การวิเคราะห์นโยบายต่างประเทศของรัฐ: แนวทางหลักและวิธีการ (35)

นโยบายต่างประเทศเป็นกิจกรรมของรัฐในเวทีระหว่างประเทศ ควบคุมความสัมพันธ์กับหัวข้ออื่น ๆ ของกิจกรรมนโยบายต่างประเทศ: รัฐ องค์กรระหว่างประเทศหรือระบบลำดับความสำคัญและการดำเนินการที่ดำเนินการโดยรัฐบาลในความสัมพันธ์กับโลกภายนอกพรมแดนของรัฐ นโยบายต่างประเทศขึ้นอยู่กับศักยภาพทางเศรษฐกิจ ประชากร การทหาร วิทยาศาสตร์ เทคนิค และวัฒนธรรมของรัฐ การรวมกันของหลังกำหนดความเป็นไปได้ของกิจกรรมนโยบายต่างประเทศของรัฐในด้านต่าง ๆ ลำดับชั้นของลำดับความสำคัญในการตั้งและดำเนินการตามเป้าหมายนโยบายต่างประเทศ

การวิเคราะห์นโยบายต่างประเทศเป็นความพยายามที่จะตรวจสอบการเมืองระหว่างประเทศจากมุมมองของแต่ละรัฐเพื่ออธิบายสาระสำคัญและอาจคาดการณ์ได้ พัฒนาต่อไป.

ปัญหาสำคัญประการหนึ่งของการวิจัยระหว่างประเทศคือการเลือกวิธีการและการจัดสรรระดับการวิเคราะห์

เริ่มต้นด้วยการเน้นระดับการวิเคราะห์ แนวคิดในการแยกแยะระดับของการวิเคราะห์ได้เกิดขึ้นในปี 1950 ย้อนกลับไปในปี 1954 ในงานของเขา "Man, State, War" K. Waltz ระบุการวิเคราะห์สามระดับ: ระดับของแต่ละบุคคล ระดับของรัฐแต่ละรัฐ และระดับสากล แต่เขาไม่ได้พูดถึงระดับของการวิเคราะห์ แต่เกี่ยวกับภาพที่ผู้วิจัยดำเนินการ คำว่า "ระดับของการวิเคราะห์" ถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลายขอบคุณบทความของนักวิจัยชาวอเมริกัน JD Singer "ปัญหาระดับการวิเคราะห์ในระดับสากล ความสัมพันธ์." เขาระบุสองระดับ ระบบสากลโดยทั่วไปและระดับของรัฐปัจเจก การคัดเลือก สามระดับการวิเคราะห์เป็นธรรมเนียมปฏิบัติสำหรับการศึกษาระดับนานาชาติ แต่มีข้อโต้แย้งเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาหมายถึง ตัวอย่างเช่นบางคนเข้าใจองค์ประกอบที่ ความสัมพันธ์ระหว่างประเทศคนอื่นมองว่าเป็นหลักการอธิบายบางอย่าง

ปัญหาของวิธีการก็มีความสำคัญมากเช่นกันเนื่องจากการได้มาซึ่งความรู้ใหม่และการประยุกต์ใช้ในกิจกรรมภาคปฏิบัตินั้นขึ้นอยู่กับมัน วิธีการ - เป็นผลรวมของเทคนิควิธีการและขั้นตอนสำหรับการศึกษาวิทยาศาสตร์ในหัวข้อและความรู้ที่มีอยู่ทั้งหมด สังคมศาสตร์ส่วนใหญ่ไม่มีวิธีการของตนเองเท่านั้น ดังนั้นพวกเขาจึงยืมวิธีการจากวิทยาศาสตร์อื่น ๆ และเปลี่ยนแปลงไปตามวัตถุของพวกเขา

วิธีการวิจัยการเมืองโลกมักจะแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม: เชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ วิธีการเชิงคุณภาพเกี่ยวข้องกับการใช้ขั้นตอนการวิเคราะห์เพื่อศึกษาขั้นตอนบางอย่างสำหรับการศึกษาข้อเท็จจริง ส่วนใหญ่วิธีการเหล่านี้ใช้โดยนักอนุรักษนิยม วิธีการเชิงพรรณนาเชิงประวัติศาสตร์และเชิงตรรกะเหล่านี้ใช้กันอย่างแพร่หลายในปัจจุบันในการเมืองโลก

วิธีการเชิงปริมาณปรากฏขึ้นในภายหลัง การใช้งานเป็นที่นิยมโดยเฉพาะในทศวรรษ 1960 วิธีนี้เน้นที่การคำนวณพารามิเตอร์ตัวเลขเฉพาะ มีสองเกณฑ์หลักที่ควรพิจารณาเมื่อเลือกวิธีการ:

ความถูกต้อง - นั่นคือ สามารถใช้วิธีนี้เพื่อรับ ข้อมูลที่จำเป็น;

ความน่าเชื่อถือแสดงว่าเมื่อใช้วิธีนี้ นักวิจัยคนอื่นจะได้ผลลัพธ์ที่คล้ายคลึงกัน

วิธีหลักในการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างประเทศมีดังนี้

1. วิธีวิเคราะห์สถานการณ์

การสังเกต;

การศึกษาเอกสาร

การวิเคราะห์เปรียบเทียบ.

2. วิธีการอธิบาย

การวิเคราะห์เนื้อหา (การวิเคราะห์เนื้อหา);

การวิเคราะห์เหตุการณ์ (การวิเคราะห์เหตุการณ์);

การทำแผนที่องค์ความรู้ขึ้นอยู่กับการศึกษาการรับรู้ข้อมูลที่ได้รับจากนักการเมืองคนใดคนหนึ่งหรือคนอื่น

การทดลอง (เกมเลียนแบบ: มีและไม่ใช้คอมพิวเตอร์)

3. วิธีการทำนาย

วิธีเดลฟี (การอภิปรายปัญหาโดยผู้เชี่ยวชาญที่ส่งการประเมินไปยังหน่วยงานส่วนกลางที่จัดระบบ);

การสร้างสถานการณ์;

แนวทางระบบ

การสร้างแบบจำลอง;

4. การวิเคราะห์การตัดสินใจ

วิธีการวิเคราะห์นโยบายต่างประเทศถูกนำมาใช้มากขึ้นในธรรมชาติ

วิธีการวิเคราะห์นโยบายต่างประเทศ:

1. วิธีเปรียบเทียบการวิเคราะห์

วิธีการวิเคราะห์นโยบายต่างประเทศแบบดั้งเดิมคือวิธีเปรียบเทียบ และสามารถแยกแยะตัวเลือกการเปรียบเทียบได้หลายแบบ

มีสองประเภท:

การวิเคราะห์ทางประวัติศาสตร์ การเปรียบเทียบนโยบายต่างประเทศของรัฐในช่วงเวลาต่างๆ หากเราดำเนินการจากตำแหน่งที่ความสัมพันธ์ระหว่างประเทศพัฒนาตามรูปแบบบางอย่าง การค้นหาความคล้ายคลึงในประวัติศาสตร์สามารถช่วยระบุรูปแบบเหล่านี้ได้

แนวนอน - การเปรียบเทียบนโยบาย ประเทศต่างๆในช่วงเวลาเดียวกัน เปรียบเทียบนโยบายต่างประเทศของรัฐต่างๆ สามารถเปรียบเทียบได้ทั้งนโยบายโดยรวมและส่วนประกอบแต่ละส่วน (แนวคิด ระบบการตัดสินใจ ฯลฯ)

ด. โรเนาเชื่อว่า การวิเคราะห์เปรียบเทียบยังไม่ได้เป็นวิทยาศาสตร์จริงๆ แต่นำหน้ามัน จากมุมมองของเขา นโยบายต่างประเทศคือการกระทำที่รัฐบาลทำเพื่อรักษาปัจจัยของสภาพแวดล้อมระหว่างประเทศที่ตอบสนองหรือเปลี่ยนแปลงสิ่งที่ไม่ทำ ดังนั้นเขาจึงดำเนินการต่อจากระดับของการวิเคราะห์

2. การวิเคราะห์โครงสร้าง (ช่องทางโรเซเนา)

เลือก 6 ระดับ ระดับทั้งหมดเหล่านี้จะต้องนำมาพิจารณาในการวิเคราะห์ เมื่อผ่านระดับเหล่านี้ปัญหากลายเป็นวิธีแก้ปัญหาทางการเมือง ปัจจัยทั้งหมดมีความสัมพันธ์กัน เมื่อตัดสินใจ สภาพแวดล้อมจะเปลี่ยนแปลง ซึ่งส่งผลต่อกระบวนการตัดสินใจและนโยบายต่างประเทศด้วย

สิ่งแวดล้อมภายนอกเป็นโครงสร้างของความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ นโยบายของประเทศอื่น กฎหมายระหว่างประเทศ ภาระผูกพันระหว่างประเทศของรัฐ สภาพแวดล้อมกำหนดกรอบทั่วไปของปัญหา กำหนดข้อจำกัดบางประการเกี่ยวกับเสรีภาพในการดำเนินการ

สังคม (ในความหมายกว้าง) เศรษฐกิจ ความพร้อมของทรัพยากรธรรมชาติ ลักษณะประจำชาติ

โครงสร้างของรัฐบาล โครงสร้างการเมืองภายใน

บทบาทของผู้ที่เกี่ยวข้องกับนโยบายต่างประเทศ การกระจายอำนาจ ผลประโยชน์ กลไกการตัดสินใจ บทบาทของระบบราชการ การกระจายอำนาจระหว่างบุคคลเฉพาะ (ประธานาธิบดี นายกรัฐมนตรี) ประเพณี กฎหมาย

บุคลิกภาพ ลักษณะส่วนบุคคลของผู้นำ (ความสามารถพิเศษ, ความเป็นมืออาชีพ, สภาพจิตใจ)

การวิเคราะห์นโยบายต่างประเทศรวมถึงการวิเคราะห์ "ปัจจัยกำหนด" "ปัจจัย" และ "ตัวแปร" R. Bosk ในงานของเขา "Sociology of the World" กำหนดศักยภาพของรัฐว่าเป็นแหล่งข้อมูลที่จำเป็นเพื่อให้บรรลุเป้าหมายซึ่งประกอบด้วยปัจจัยสองประเภท: ทางกายภาพและทางศีลธรรม

สำหรับการศึกษานโยบายต่างประเทศของรัฐ วิธีการวิเคราะห์เชิงระบบ (โครงสร้าง) รวมถึงการวิเคราะห์ "ปัจจัยกำหนด" "ปัจจัย" และ "ตัวแปร"

นักวิจัยต่างระบุตัวกำหนดนโยบายต่างประเทศที่แตกต่างกัน

R. Boeck หนึ่งในผู้ติดตามของ Aron ในงาน "Sociology of the World" ของเขาได้นำเสนอศักยภาพของรัฐในฐานะชุดของทรัพยากรที่จำเป็นต่อการบรรลุเป้าหมาย ซึ่งประกอบด้วยปัจจัยสองประเภท:

ทางร่างกายและจิตวิญญาณ ปัจจัยทางกายภาพ (หรือจับต้องได้โดยตรง) ได้แก่:

1.1. ช่องว่าง ( ตำแหน่งทางภูมิศาสตร์, ข้อดีของมันและ

ประโยชน์).

1.2. ประชากร (อำนาจทางประชากร)

1.3. เศรษฐกิจในลักษณะของมันเช่น:

ก) ทรัพยากรทางเศรษฐกิจ;

ข) ศักยภาพทางอุตสาหกรรมและการเกษตร

ค) อำนาจทางทหาร

ปัจจัยทางจิตวิญญาณ:

2.1. ประเภทของระบอบการเมืองและอุดมการณ์

2.2. ระดับการศึกษาทั่วไปและทางเทคนิคของประชากร

2.3. "คุณธรรม" ของชาติ น้ำเสียงของสังคม

2.4. ตำแหน่งทางยุทธศาสตร์ในระบบระหว่างประเทศ (เช่น ภายในชุมชน สหภาพแรงงาน ฯลฯ)

ปัจจัยเหล่านี้ไม่ขึ้นต่อกัน ดังนั้น การพิจารณาปัจจัยเหล่านี้ เราสามารถคาดการณ์ได้

โครงการโดย F. Briar และ M.R. จาลิลีมีความสมบูรณ์ยิ่งขึ้น ตัวกำหนดนโยบายต่างประเทศแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม: ตัวแปรอิสระภายในและตัวแปรอิสระภายนอก

ตัวแปรอิสระภายใน:

ปัจจัยทางกายภาพตัวแปรอิสระภายในประกอบด้วย:

- ตำแหน่งทางภูมิศาสตร์ของรัฐ

- ของเขา ทรัพยากรธรรมชาติ;

- สถานการณ์ทางประชากรที่มีลักษณะเฉพาะ

ปัจจัยเชิงโครงสร้าง

— สถาบันทางการเมือง

— สถาบันทางเศรษฐกิจ

— ความสามารถของรัฐในการใช้ร่างกายและสังคม

สิ่งแวดล้อมหรือกล่าวอีกนัยหนึ่งคือเทคโนโลยีเศรษฐกิจและมนุษย์

ศักยภาพ;

- พรรคการเมือง;

- กลุ่มความดัน;

- กลุ่มชาติพันธุ์;

— กลุ่มสารภาพ;

— กลุ่มภาษา;

— การเคลื่อนย้ายทางสังคม

— โครงสร้างอาณาเขต: ส่วนแบ่งของเมืองและ ประชากรในชนบท;

— ระดับความยินยอมของชาติของสังคม

ปัจจัยทางวัฒนธรรมและมนุษย์:

— วัฒนธรรม: ระบบค่านิยม ภาษา ศาสนา;

- อุดมการณ์: การประเมินตนเองโดยผู้มีอำนาจตามบทบาทของตน การรับรู้ในตนเอง ของตน

การรับรู้ของโลกซึ่งเป็นปัจจัยกดดันหลัก (ข.2.4)

— ความคิดโดยรวม: ความทรงจำทางประวัติศาสตร์, ภาพลักษณ์

"อื่น ๆ"

แนวปฏิบัติที่เกี่ยวข้องกับพันธกรณีระหว่างประเทศ

ความอ่อนไหวพิเศษต่อประเด็นความมั่นคงของชาติ

ประเพณีทางศาสนา

— คุณสมบัติของผู้มีอำนาจตัดสินใจ

การรับรู้สภาพแวดล้อมของตัวเอง

การรับรู้ของโลก

คุณสมบัติทางกายภาพ

คุณสมบัติทางศีลธรรม

ตัวแปรอิสระภายนอก:

ระบบสากล

การเมืองของรัฐอื่น

แนวคิดหลักของทฤษฎีนี้คือความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดระหว่างปัจจัยภายในและภายนอก แต่รูปแบบนี้มีข้อเสียเปรียบเพียงประการเดียวไม่ได้คำนึงถึงบทบาทของตัวแปรภายนอกอย่างเพียงพอ

3. การวิเคราะห์การตัดสินใจทางการเมือง

(มีคำถามแยกเกี่ยวกับทฤษฎีการตัดสินใจทางการเมืองโดยละเอียด)

โดยธรรมชาติแล้ว สำหรับการวิเคราะห์นโยบายต่างประเทศ จำเป็นต้องศึกษากระบวนการตัดสินใจ (DPR) แนวทางคลาสสิกในการวิเคราะห์การตัดสินใจทางการเมืองประกอบด้วยสองขั้นตอน

มีการระบุผู้มีอำนาจตัดสินใจหลักและอธิบายบทบาทของแต่ละคน

มีการวิเคราะห์ความชอบทางการเมืองโดยคำนึงถึงโลกทัศน์ ประสบการณ์ มุมมองทางการเมือง รูปแบบความเป็นผู้นำ

F. Briar และ M.R. Jalili ระบุสี่วิธีในการวิเคราะห์การตัดสินใจทางการเมือง:

1. แบบจำลองทางเลือกที่มีเหตุผล: การตัดสินใจทำโดยผู้นำที่คิดอย่างมีเหตุผลตามผลประโยชน์ของชาติ

2. การตัดสินใจภายใต้อิทธิพลของโครงสร้างรัฐบาลต่างๆ ตามขั้นตอนที่กำหนดไว้

3. การตัดสินใจเป็นผลจากการเจรจาต่อรองระหว่างระบบราชการ รัฐบาล ฯลฯ

4. การวิเคราะห์การตัดสินใจทางการเมืองในสภาวะที่มีข้อมูลจำกัด

นักวิจัยที่เกี่ยวข้องในการเปรียบเทียบนโยบายต่างประเทศของรัฐวิเคราะห์ PPR ในรัฐเผด็จการและประชาธิปไตย

เพื่อการวิเคราะห์ที่สมบูรณ์ยิ่งขึ้น คุณต้องใช้หลาย ๆ อัน (ฉันไม่รู้ว่ามีกี่อัน)

การถอดเสียง

1 อ. Gukasov พื้นฐานทางทฤษฎีการวิเคราะห์นโยบายต่างประเทศของรัฐสมัยใหม่ ในบริบทของโลกาภิวัตน์ รัฐเดียวไม่สามารถอยู่อย่างโดดเดี่ยวได้ เนื่องจากเพื่อให้มั่นใจว่าการพัฒนาที่ยั่งยืนจะต้องเข้าสู่ปฏิสัมพันธ์ประเภทต่าง ๆ กับผู้มีบทบาทอื่น ๆ ในระบบความสัมพันธ์ระหว่างประเทศอย่างต่อเนื่อง ที่ซับซ้อนซึ่งก่อให้เกิดนโยบายต่างประเทศ นโยบายต่างประเทศของรัฐสมัยใหม่เป็นกระบวนการที่ซับซ้อนหลายระดับ ดังนั้นสำหรับการศึกษาโดยละเอียดจึงจำเป็นต้องวิเคราะห์แต่ละระดับที่รวมอยู่ในนั้น นักวิจัยจำนวนหนึ่งในสาขาความสัมพันธ์ระหว่างประเทศได้พัฒนาการวิเคราะห์นโยบายต่างประเทศในระดับต่างๆ ผลงานชิ้นแรก ๆ ในพื้นที่นี้ตีพิมพ์โดย R. Snyder, G. Brak และ B. Sapin "การตัดสินใจในฐานะที่เป็นแนวทางในการศึกษาการเมืองระหว่างประเทศ" ซึ่งพวกเขาละทิ้งความเข้าใจของรัฐชาติในฐานะที่เป็น นามธรรมเชิงอภิปรัชญา ในขณะเดียวกันก็ตระหนักถึงระดับสถานะของการวิเคราะห์นโยบายต่างประเทศเป็นพื้นฐานและเน้นที่กระบวนการตัดสินใจนโยบายต่างประเทศ การศึกษาของ G. Sprout และ M. Sprout มีส่วนสำคัญในการพัฒนาระดับของการวิเคราะห์นโยบายต่างประเทศ ซึ่งเชื่อว่าเป็นเรื่องผิดที่จะพูดถึงอำนาจในความสัมพันธ์ระหว่างรัฐโดยไม่คำนึงถึงนโยบายต่างประเทศที่พวกเขาเกี่ยวข้อง กลยุทธ์ การตัดสินใจ และเป้าหมาย อย่างไรก็ตาม ต่างจาก R. Snyder, G. Brak และ B. Sapin, G. Sprout และ M. Sprout ที่จัดลำดับความสำคัญในการศึกษาต่างกันไป โดยเชื่อว่าเพื่อการวิเคราะห์นโยบายต่างประเทศอย่างสมบูรณ์ จำเป็นต้องคำนึงถึงสภาพแวดล้อมทางจิตวิทยาใน ซึ่งบุคคลหรือกลุ่มที่เกี่ยวข้องในการตัดสินใจนโยบายต่างประเทศ แม้จะมีส่วนสนับสนุนที่สำคัญของงานข้างต้นในทฤษฎีทั่วไปของนโยบายต่างประเทศ แต่พวกเขาส่วนใหญ่มุ่งความสนใจไปที่การศึกษาระดับบุคคล ดังนั้นจึงไม่นำหมวดหมู่รัฐศาสตร์นี้ไปวิเคราะห์อย่างครอบคลุม ในเรื่องนี้งานของ J. Rosenau "ทฤษฎีก่อนและทฤษฎีนโยบายต่างประเทศ" มีความสำคัญซึ่งผู้เขียนได้ข้อสรุปว่าเพื่อความเข้าใจที่ดีขึ้นของหมวดหมู่ "นโยบายต่างประเทศ" จำเป็นต้องพัฒนาภาพรวม ทฤษฎีซึ่งตาม

2 ในความเห็นของเขา อยู่ที่การรวมข้อมูลที่ได้รับจากการวิเคราะห์ในระดับต่างๆ ตั้งแต่ลักษณะเฉพาะของผู้นำทางการเมืองไปจนถึงระบบความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ วิธีการดังกล่าวทำให้สามารถศึกษานโยบายต่างประเทศอย่างครอบคลุมจากมุมมองของระดับการวิเคราะห์หลัก จัดระบบข้อมูลที่ได้รับและไม่จำกัดเพียงขอบเขตของการศึกษาระดับเดียวเท่านั้น งานของ Rosenau เป็นงานชิ้นแรกและมีส่วนสำคัญต่อทฤษฎีการวิเคราะห์ระดับนโยบายต่างประเทศ K. Waltz ดำรงตำแหน่งที่คล้ายกับ Rosenau ซึ่งในงานของเขา "Man, State and War: A Theoretical Analysis" สำรวจธรรมชาติของความขัดแย้งระหว่างประเทศวิเคราะห์ในสามประเภท ประเภทแรกคือพฤติกรรมมนุษย์ โดยจะวิเคราะห์ลักษณะผู้นำทางการเมือง คุณสมบัติส่วนตัว แรงจูงใจในการดำเนินการและการตัดสินใจที่อาจนำไปสู่ความขัดแย้งระหว่างประเทศที่ทวีความรุนแรงขึ้น ประเภทที่สองคือโครงสร้างภายในของรัฐซึ่งความสนใจมุ่งเน้นไปที่การวิเคราะห์ประเภทของการจัดการแบบจำลองทางเศรษฐกิจ กลุ่มการเมืองฯลฯ ประเภทที่สามคือระบบความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ ซึ่งผู้เขียนกำหนดให้เป็นอนาธิปไตย เนื่องจากไม่มีกลไกในการปกครองรัฐ แนวคิดของ Waltz ได้รับการพัฒนาโดยนักวิทยาศาสตร์การเมืองชาวอเมริกัน D. Singer ในปัญหาระดับการวิเคราะห์ในความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ ซึ่งเขาศึกษารายละเอียดเกี่ยวกับระบบระหว่างประเทศและสถานะเป็นระดับของการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ ซิงเกอร์เชื่อว่าระดับการวิเคราะห์ที่เป็นระบบทำให้สามารถวิเคราะห์ความซับซ้อนของความสัมพันธ์ระหว่างประเทศได้อย่างเต็มที่และระดับการวิเคราะห์ของรัฐทำให้สามารถวิเคราะห์รายละเอียดความสัมพันธ์ระหว่างประเทศจากมุมมองของรัฐอธิปไตยโดยเน้นที่ข้อเท็จจริงที่ว่า ที่เป็นนักแสดงหลักในความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ สามารถเลือกทิศทางของแนวนโยบายได้อย่างอิสระ . ผลงานของ W. Hudson "การวิเคราะห์นโยบายต่างประเทศ: ทฤษฎีคลาสสิกและสมัยใหม่" มีส่วนสนับสนุนอย่างมากในการศึกษาระดับของการวิเคราะห์นโยบายต่างประเทศ ซึ่งมีการวิเคราะห์ห้าระดับ ในระดับแรกมีการศึกษาการยอมรับการตัดสินใจนโยบายต่างประเทศเป็นรายบุคคลซึ่งขึ้นอยู่กับจิตวิทยาการเมืองของผู้นำและบทบาทของเขาในกระบวนการสร้างและดำเนินการนโยบายต่างประเทศ ในระดับที่สอง การพิจารณาการยอมรับกลุ่มของการตัดสินใจนโยบายต่างประเทศ ซึ่งอยู่บนพื้นฐานของกระบวนการจัดระเบียบปฏิสัมพันธ์ระหว่างอาสาสมัครของกลุ่มที่มีส่วนร่วมในการก่อตั้งและการดำเนินการตามนโยบายต่างประเทศ ในระดับที่สามนั้น

3 วิเคราะห์บทบาทของอัตลักษณ์ทางวัฒนธรรม สังคม และชาติในกระบวนการตัดสินใจนโยบายต่างประเทศ ในระดับที่สี่ ศึกษาอิทธิพลของนโยบายภายในของรัฐที่มีต่อกระบวนการนโยบายต่างประเทศ ระดับที่ 5 วิเคราะห์ลักษณะเด่นของรัฐ เช่น ขนาด ทรัพยากรธรรมชาติและประชากร ที่ตั้งทางภูมิศาสตร์ ระบบการเมือง ศักยภาพทางการทหารและเศรษฐกิจ ซึ่งเป็นตัวกำหนดธรรมชาติของนโยบายต่างประเทศ และระบบระหว่างประเทศ มีการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ที่มีผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญต่อมัน ผลงานของนักวิทยาศาสตร์ในประเทศ A.D. มีส่วนสำคัญในการพัฒนาทฤษฎีนโยบายต่างประเทศ Bogaturova, N.A. โคโซลาโปว่า Khrustalev "บทความเกี่ยวกับทฤษฎีและการวิเคราะห์ทางการเมืองของความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ" ในงานของพวกเขาผู้เขียนสังเกตเห็นความสำคัญของระดับการวิเคราะห์อื่น ๆ ที่เน้นการศึกษาระดับระบบเนื่องจากช่วยให้คุณสามารถใช้วิธีการประยุกต์และเทคนิคการวิเคราะห์ในชุดค่าผสมต่าง ๆ ของพวกเขาทำให้คุณสามารถสำรวจความสัมพันธ์ระหว่างประเทศได้อย่างเต็มที่ และการเมืองโลก และยังมีส่วนช่วยในการพยากรณ์ที่แม่นยำยิ่งขึ้นในด้านนี้ ระดับการวิเคราะห์ของระบบทำให้ผู้เขียนสามารถวิเคราะห์เสถียรภาพ ความยั่งยืน และธรรมชาติของวิวัฒนาการของระบบความสัมพันธ์ระหว่างประเทศสมัยใหม่ เพื่อสำรวจระบบย่อยในระดับภูมิภาค และวิเคราะห์โลกาภิวัตน์และผลกระทบที่มีต่อระบบการเมืองโลก จากการศึกษาระดับต่างๆ ของการวิเคราะห์ที่ดำเนินการในงานที่เกี่ยวข้องกับปัญหานี้ ในรูปแบบทั่วไปที่สุด การวิเคราะห์นโยบายต่างประเทศสามระดับหลักสามารถแยกแยะได้: ส่วนบุคคล ระดับรัฐ และเชิงระบบ ในส่วนของการวิเคราะห์นโยบายต่างประเทศระดับบุคคลนั้น ความสนใจจะเน้นไปที่การตัดสินใจของบุคคลที่เกี่ยวข้องในกระบวนการสร้างและดำเนินนโยบายต่างประเทศ การวิเคราะห์ประเภทนี้ส่วนใหญ่รวมถึงการวิจัย ลักษณะเด่นความปรารถนาและอุดมคติของบุคคลเหล่านี้และอิทธิพลที่พวกเขามีต่อการตัดสินใจนโยบายต่างประเทศ อย่างไรก็ตาม ถึงแม้ว่าปัจจัยมนุษย์จะมีความสำคัญ กระบวนการสร้างและดำเนินการตามนโยบายต่างประเทศส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับโครงสร้าง ระบบการเมืองซึ่งศึกษาในระดับรัฐของการวิเคราะห์นโยบายต่างประเทศ การวิเคราะห์ระดับนี้ประกอบด้วยการศึกษาประเพณีวัฒนธรรม อารยธรรม และประวัติศาสตร์ของรัฐ ตลอดจนถึง

ภูมิรัฐศาสตร์ 4 ตำแหน่ง ซึ่งร่วมกันทำให้เราสามารถอธิบายลักษณะนโยบายต่างประเทศของรัฐได้ ภายในกรอบของการวิเคราะห์ระดับนี้ การศึกษากลไกของการกำหนดนโยบายต่างประเทศนั้นมีความสำคัญไม่น้อยไปกว่ากัน กล่าวคือ นักแสดงในประเทศที่มีส่วนร่วมในกระบวนการนี้ ทั้งนี้ ความสำคัญของการศึกษาธรรมชาติของระบอบการเมืองของรัฐซึ่งส่งผลกระทบโดยตรงต่อจำนวนผู้มีบทบาทในกระบวนการกำหนดและดำเนินนโยบายต่างประเทศตลอดจนบทบาทของผู้นำทางการเมืองในกระบวนการนี้คือ ปรับปรุง นอกจากการวิเคราะห์สองระดับข้างต้นแล้ว ความสำคัญของระดับเชิงระบบของการวิเคราะห์นโยบายต่างประเทศยังคงมีความเกี่ยวข้องอยู่ด้วย ซึ่งอยู่บนพื้นฐานของความเข้าใจว่าทุกรัฐดำเนินการในสภาพแวดล้อมทางสังคม-เศรษฐกิจและการเมือง-ภูมิศาสตร์โลกและลักษณะเฉพาะ ของระบบนี้ส่วนใหญ่จะกำหนดรูปแบบของปฏิสัมพันธ์ระหว่างกัน ภายในกรอบของแนวทางนี้ การวิเคราะห์เกิดจากอิทธิพลของระบบความสัมพันธ์ระหว่างประเทศที่มีต่อนโยบายต่างประเทศของรัฐ โดยเน้นที่วิธีที่รัฐตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงภายในระบบนี้ ในกรณีนี้ ปัจจัยที่สำคัญที่สุดประการหนึ่งคืออำนาจของรัฐในระบบการเมืองโลก ซึ่งเป็นพื้นฐานสำหรับการกำหนดผลประโยชน์ของชาติและกำหนดพฤติกรรมของรัฐในเวทีโลก จากการวิเคราะห์ข้างต้น เราสามารถสรุปได้ว่าหมวดหมู่ "นโยบายต่างประเทศ" และการวิเคราะห์จะไม่สูญเสียความเกี่ยวข้องในขั้นตอนปัจจุบัน ไม่ต้องสงสัยเลยว่ากระบวนการของโลกาภิวัตน์และภูมิภาคกำลังปรับเปลี่ยนความเข้าใจในหมวดหมู่นี้ด้วยตนเอง อย่างไรก็ตาม ใน สภาพที่ทันสมัยระบบความสัมพันธ์ระหว่างประเทศถูกสร้างขึ้นและควบคุมผ่านกิจกรรมนโยบายต่างประเทศของรัฐเป็นหลักซึ่งขึ้นอยู่กับหมวดหมู่ของ "ผลประโยชน์ของชาติ" เอกสารอ้างอิง 1. Snyder R. , Bruck H. , Sapin B. การตัดสินใจเพื่อเป็นแนวทางในการศึกษาการเมืองระหว่างประเทศ พรินซ์ตัน: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยพรินซ์ตัน, พี. 2. Sprout H. , Sprout M. Man-Milieu สมมติฐานความสัมพันธ์ในบริบทของการเมืองระหว่างประเทศ พรินซ์ตัน: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยพรินซ์ตัน, พี. 3. Rosenau J. การศึกษาการเมืองโลก: ความท้าทายเชิงทฤษฎีและระเบียบวิธี. NY: Routledge, P Waltz K. Man, รัฐและสงคราม: การวิเคราะห์เชิงทฤษฎี NY: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยโคลัมเบีย, พี. 5. นักร้อง D. ปัญหาระดับการวิเคราะห์ในความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ // การเมืองโลก P

5 6. Hudson V. การวิเคราะห์นโยบายต่างประเทศ: ทฤษฎีคลาสสิกและร่วมสมัย. Lanham: The Rowman and Littlefield Publishing Group, พี. 7. Bogaturov A.D. , Kosolapov N.A. , Khrustalev M.A. บทความเกี่ยวกับทฤษฎีและการวิเคราะห์ทางการเมืองของความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ มอสโก: NOFMO, p.

National Research University Higher School of Economics International Youth Olympiad - 2020 รายการ เนื้อหาหัวข้อและวรรณกรรมเรื่อง "ความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ" สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 10-11

บทสรุปของงานวิทยานิพนธ์ของ Almaz Syzganbekovich Abildaev ในหัวข้อ "นโยบายของคาซัคสถานในการประกันความมั่นคงด้านพลังงานของเอเชียกลาง" ส่งสำหรับปริญญาดุษฎีบัณฑิต

15 อ. Gukasov "พลังอ่อน" ในนโยบายต่างประเทศของรัฐสมัยใหม่ เมื่อดำเนินการนโยบายต่างประเทศและตระหนักถึงผลประโยชน์ของชาติรัฐใช้เครื่องมือที่หลากหลายที่

สถาบันการศึกษาอิสระของรัฐบาลกลาง อุดมศึกษา"มหาวิทยาลัยวิจัยแห่งชาติ" คณะเศรษฐศาสตร์โลกและการเมืองโลก

1. ชื่อสาขาวิชา วิธีการจัดทำวิจัยวิทยานิพนธ์เรื่องความสัมพันธ์ 2. ระดับอุดมศึกษา การฝึกอบรมเจ้าหน้าที่วิทยาศาสตร์และครุศาสตร์บัณฑิตวิทยาลัย 3. ทิศทางการจัดเตรียม

Õßûííííííssßßßßßßßèèèè44444àààòëëëèèèèèèèèèèèèèèèès 200 200 200 200 200ððëðèèèèèèè 200 200 2005 พฤติกรรมนโยบายต่างประเทศของสหรัฐอเมริกา: ประเด็นการทำงานของระบบระหว่างประเทศ (การวิเคราะห์แนวทางเชิงทฤษฎี) A. ระบบ Ruzhables

สารบัญ สารบัญ บทนำ 3 บทที่หนึ่ง จิตวิทยาสังคมในฐานะวิทยาศาสตร์ 5 1.1. ลักษณะทั่วไปจิตวิทยาสังคมเป็นวิทยาศาสตร์ 6 1.2. หัวเรื่องและภารกิจของจิตวิทยาสังคม 8 1.3. ระบบสังคม-จิตวิทยา

รายการตัวอย่างคำถามสำหรับการสอบสหวิทยาการของรัฐในทิศทางของการเตรียม "ความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ" (ระดับปริญญาตรี) กลุ่ม "ประวัติศาสตร์และทฤษฎีความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ" 1. ระหว่างประเทศ

กระทรวงการศึกษาและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซีย สถาบันอิสระแห่งรัฐอิสระแห่งการศึกษาระดับอุดมศึกษา "Kazan (เขตโวลก้า) Federal University"

กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ สหพันธรัฐรัสเซียสถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐบาลกลางของการอุดมศึกษา "มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์รัสเซียตั้งชื่อตาม G.V. คณะ Plekhanov

วิทยาศาสตร์สังคมวิทยา Govoruha Anastasia Mikhailovna นักเรียน Shevchenko Olga มิคาอิลอฟนา ดร.ปรัชญา วิทยาศาสตร์, รองศาสตราจารย์, สถาบันสังคมวิทยาและการศึกษาระดับภูมิภาค, Southern Federal University, Rostov-on-Don,

WORKSHOP PLANS Seminar 1 on Volume 3 ก. วิวัฒนาการของแนวคิดเชิงทฤษฎีเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ 1. วิธีการหลักในการศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ 2. ลักษณะเฉพาะ

62 ส.ว. Anufrienko การไกล่เกลี่ยการเมืองและการเมืองของสื่อ การขยายอิทธิพลของสื่อเป็นรูปแบบวัตถุประสงค์ของความทันสมัยในการคาดการณ์ภายในและระหว่างรัฐ การมีส่วนร่วมของสื่อได้มา

พัฒนาการด้านความรู้ทางวิทยาศาสตร์ด้านต่างๆ โดยทั่วไปแล้ว ความร่วมมือที่เป็นผลดีของรัฐสมาชิกของเครือรัฐเอกราชในด้านวิทยาศาสตร์และนวัตกรรมจะมีส่วนช่วยให้เพิ่มขึ้น

หัวข้อบทความสำหรับผู้สมัครโปรแกรมการศึกษาหลัก "ความสัมพันธ์ระหว่างประเทศและการเมืองโลก" ในทิศทางของการเตรียมการ 41.06.01 "รัฐศาสตร์และการศึกษาระดับภูมิภาค" 1. "โลกาภิวัตน์

การพัฒนามาตรฐานทางการเงินและเศรษฐกิจที่มีประสิทธิภาพสำหรับกิจกรรมของธนาคารพาณิชย์ของรัสเซียและสร้างความมั่นใจในความเป็นเอกภาพด้านนวัตกรรมกับระบบการธนาคารระหว่างประเทศ แนวโน้มเหล่านี้มี

การตรวจสอบของฝ่ายตรงข้ามอย่างเป็นทางการ หมอจิตวิทยาศาสตราจารย์ภาควิชาจิตวิทยาทั่วไปและสังคมของสถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐบาลกลางของการอุดมศึกษา "Yaroslavsky

อธิปไตยของชาติในทฤษฎีและการปฏิบัติของความสัมพันธ์ระหว่างประเทศสมัยใหม่: มิติเชิงแกน II Pogorskaya (เคียฟ) แนวคิดเรื่องอธิปไตยของชาติเป็นค่านิยมพื้นฐานดั้งเดิม

UDC 327.83 ปัญหาของการพัฒนาแนวคิดเรื่องพลังอ่อนในรัฐศาสตร์สมัยใหม่ Kovba Darya Mikhailovna ปริญญาโทรัฐศาสตร์นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาสาขา Ural ของ Russian Academy of Sciences อีเมล:

สถาบันการศึกษาของสหภาพการค้าแห่งการศึกษาระดับอุดมศึกษา "สถาบันการศึกษาแรงงานและความสัมพันธ์ทางสังคม" สถาบันเทคโนโลยีสังคมแห่งบัชคีร์ (ชื่อสาขา) ภาควิชาประวัติศาสตร์ของรัฐและกฎหมายและรัฐธรรมนูญ

บทนำสู่ยุโรปศึกษา: แนวทางใหม่ในการรวมยุโรป / ed. โดย D. Milczarek, A. Adamczyk, K. Zajaczkowski ; ศูนย์ยุโรป,

M. M. Lebedeva สถาบันความสัมพันธ์ระหว่างประเทศมอสโก (มหาวิทยาลัย) กระทรวงการต่างประเทศของสหพันธรัฐรัสเซีย ความมั่นคงระดับโลกและระดับภูมิภาค: ระดับที่แยกออกไม่ได้ คำถามเกี่ยวกับระดับความปลอดภัยที่ต่างกันแยกออกไม่ได้

กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียสถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐบาลกลางแห่งการศึกษาระดับอุดมศึกษา "มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์แห่งรัสเซียตั้งชื่อตาม

บรรยาย 20 การสร้างแบบจำลองในภูมิศาสตร์ แผนการบรรยาย 1. ความแตกต่างของแบบจำลองจากวิธีการอื่นของความรู้ 2. เป้าหมายหลักและงานของการสร้างแบบจำลองในการวิจัยทางภูมิศาสตร์ 3. การจำแนกประเภทของรุ่นและคุณสมบัติ

การบริหารรัฐกิจและการปกครองตนเองในท้องถิ่น: แง่มุมทางทฤษฎีและระเบียบวิธีของการโต้ตอบ 1 Vitaliy Vyacheslavovich KONYAKHIN Tambov State University. G. R. Derzhavina นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา

หมายเหตุอธิบาย โครงงานนี้จัดทำขึ้นเพื่อการศึกษาสังคมศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 (ระดับพื้นฐาน) โปรแกรมได้รับการพัฒนาบนพื้นฐาน โปรแกรมตัวอย่างกระทรวงศึกษาธิการ

อี.วี. Andreeva Education เป็นสถาบันการขัดเกลาทางการเมืองใน รัสเซียสมัยใหม่กระบวนการของความทันสมัยในรัสเซียในช่วงเปลี่ยนศตวรรษที่ XX-XXI มีผลกระทบต่อเศรษฐกิจและสังคมอย่างมาก

รัฐศาสตร์ UDC 327 LBC 66.4(0) กระบวนการ พฤติกรรม การสื่อสาร และกิจกรรมทางการเมืองต่างประเทศของรัฐ: ความสัมพันธ์ของแนวคิด A.I. Kondratov บทความนี้อุทิศให้กับความสัมพันธ์ระหว่างแนวคิดหลัก

การวางแผนทางทหารในสหพันธรัฐรัสเซีย ส่วนประกอบมาตรการทางทหารขององค์กรป้องกันสหพันธรัฐรัสเซียซึ่งประกอบด้วยการกำหนดขั้นตอนและวิธีการในการดำเนินการตามเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของการพัฒนากองทัพ

UDC 331-1 Novitsky V.V., นักศึกษาปริญญาโท Southern Federal University Russia, Taganrog Nikishina A.Yu., นักศึกษาปริญญาโท Southern Federal University Russia, Taganrog Korsakova T.V., Ph.D., รองศาสตราจารย์, ศาสตราจารย์

กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซีย มหาวิทยาลัยแห่งรัฐรัสเซีย - อาร์เมเนีย (สลาฟ)

ถึงสภาวิทยานิพนธ์ D 209.002.03 ของสถาบันความสัมพันธ์ระหว่างประเทศมอสโกแห่งกระทรวงการต่างประเทศของสหพันธรัฐรัสเซีย ทบทวนฝ่ายตรงข้ามอย่างเป็นทางการสำหรับงานวิทยานิพนธ์

สรุป หัวข้อวิจัย การก่อตัวของระเบียบโลกใหม่: ปัจจัยหลักและทิศทางสำคัญ ผู้เขียน : เดวิด บาบายัน ที่ปรึกษาทางวิทยาศาสตร์: Mirgorod D.A. วิทยากร องค์กร: Institute of International

SWorld 17-29 มีนาคม 2558 http://www.sworld.education/index.php/en/conference/the-content-of-conferences/archives-of-individual-conferences/march-2015 แนวทางสมัยใหม่ของการวิจัยเชิงทฤษฎีและประยุกต์

สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐในระดับอุดมศึกษาของภูมิภาคมอสโก "มหาวิทยาลัย Dubna" คณะเศรษฐศาสตร์และการจัดการภาควิชาของรัฐและการบริหารเทศบาลหมายเหตุ

I. ชื่อของวินัย: ทฤษฎีและแนวปฏิบัติของการศึกษาทางการเมืองระดับโลก II. เรียบเรียงโดย: Leonova Olga Georgievna III เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของวินัย A. เป้าหมายหลักของหลักสูตร: เพื่อปลูกฝังทักษะของอิสระให้นักเรียน

Eurasian National University ตั้งชื่อตาม L.N. Gumilyov รายชื่อสาขาวิชาที่รวมอยู่ในโปรแกรมการสอบ 1. วิธีการศึกษากระบวนการทางเศรษฐกิจในระดับภูมิภาค 2. ทฤษฎีระดับภูมิภาคระหว่างประเทศ

ประวัติความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ: กวดวิชา/ เรียก. เอ็ด.; เอ็ด จีวี Kamenskaya, O.A. Kolobova เช่น โซโลยอฟ - ม.: โลโก้, 2550.- 712 น. ประวัติความสัมพันธ์ระหว่างประเทศครอบคลุม ไม่เหมือน

รัฐประศาสนศาสตร์/4. อบรมข้าราชการ ก.พ. น. Volodarskaya E.A. สถาบันประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีธรรมชาติ. เอสไอ ข้อกำหนด Vavilov Academy of Sciences (รัสเซีย) สำหรับการฝึกอบรมผู้จัดการ

พื้นฐานของทฤษฎี_of_mo_rus_azamatova_3kr_year-old seme อาจารย์: Iembekova M. สำหรับนักศึกษาเกี่ยวกับหนี้วิชาการ 1 ระบุคำจำกัดความที่ตรงกับแนวคิดของ "อำนาจกลาง" มากที่สุด:

บรรยายที่ 3 ระบบการเมือง 1. แนวคิดและลักษณะของระบบการเมืองของสังคม 2. โครงสร้างและหน้าที่ของระบบการเมืองของสังคม 1. แนวคิดและคุณลักษณะของระบบการเมืองของสังคม การเมืองต่างๆ

GOU HPE RUSSIAN-ARMENIAN (SLAVIC) UNIVERSITY เรียบเรียงตามข้อกำหนดของรัฐสำหรับเนื้อหาขั้นต่ำและระดับการฝึกอบรมของผู้สำเร็จการศึกษาในพื้นที่ที่ระบุและข้อบังคับ

กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของมหาวิทยาลัยสหพันธรัฐรัสเซีย - รัสเซีย - อาร์เมเนีย (สลาฟ)

UDC 327 ว่าด้วยแนวทางทฤษฎีเพื่อประกันความปลอดภัยสากล IV Khalansky ความเป็นไปได้ทางแนวคิดของความสมจริงและเสรีนิยมได้รับการพิจารณาภายในกรอบของทฤษฎีสมัยใหม่ของสากล

XI การประชุมทางวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธีระหว่างประเทศ "เทคโนโลยีการศึกษาใหม่ในมหาวิทยาลัย" Shmatkov R.N. ฟังก์ชันระเบียบวิธีของปรัชญาการศึกษาและการวิเคราะห์การปฏิรูปการศึกษาระดับอุดมศึกษา Shmatkov R.N.

คำติชมจากผู้ตรวจสอบอย่างเป็นทางการเกี่ยวกับวิทยานิพนธ์ของ Chukalova Ramili Rafailovna ในหัวข้อ "ความร่วมมือทางทหารและการเมืองของสาธารณรัฐคาซัคสถานกับกลุ่มประเทศ CIS ในแง่ของความท้าทายใหม่" ส่งมาเพื่อการป้องกัน

เนื้อหาของโปรแกรมการศึกษาพิเศษ "5B020200- ความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ" ชื่อของสาขาวิชา 1 ประวัติศาสตร์ใหม่ของประเทศในเอเชียและแอฟริกา 2 ประวัติศาสตร์ล่าสุดของประเทศในเอเชียและแอฟริกา 3 ประวัติศาสตร์ใหม่ของประเทศ

คำถามเตรียมสอบในสาขาวิชา "จิตวิทยาสังคม" 1. จิตวิทยาสังคมศึกษาพฤติกรรมของบุคคลในบริบททางสังคม 2. จิตวิทยาสังคม ได้แก่

สถาบันคาซัคสถานเพื่อการศึกษายุทธศาสตร์ภายใต้ประธานาธิบดีแห่งสาธารณรัฐคาซัคสถาน สมาคมบูรณาการโลก MUKHAMEDZHANOVA และคาซัคสถาน: ความร่วมมือในเงื่อนไขของการแบ่งส่วนภูมิภาค อัลมาตี

ZHILINA NV, KNIAZHEVA OV สารตามทฤษฎีของแนวคิดเรื่องคุณภาพและแนวคิดหลักของแนวคิดนามธรรม TQM บทความนี้อุทิศให้กับการพิจารณาคุณภาพเป็นหนึ่งในแนวคิดพื้นฐานของเศรษฐศาสตร์

หน้าสารบัญ 1. รายการผลการเรียนรู้ที่วางแผนไว้สำหรับวินัย (โมดูล) 4 มีความสัมพันธ์กับผลลัพธ์ที่วางแผนไว้ของการเรียนรู้โปรแกรมการศึกษา

เศรษฐศาสตร์และการจัดการขององค์กร (องค์กร) UDC 330.34.014.2 แนวทางทรัพยากรเพื่อการวินิจฉัยการจัดการความมั่นคงทางเศรษฐกิจขององค์กร Kolomytseva Olga Yurievna ผู้สมัครสาขาเศรษฐศาสตร์

บริการของรัฐบาลกลางของกองกำลังรักษาชาติของสหพันธรัฐรัสเซีย

2013 BULLETIN OF ST. PETERSBURG UNIVERSITY Series 6 Issue. 2 พรรคการเมืองในความร่วมมือระหว่างประเทศและความขัดแย้งทางชาติพันธุ์ UDC 327.8 D. A. Lanko

UDC: 34.096 Glebova A.V. นักศึกษาชั้นปีที่ 5 กลุ่ม 89 คณะความมั่นคงทางเศรษฐกิจและศุลกากร Saratov Socio-Economic Institute (สาขา Plekhanov Russian University of Economics) สหพันธรัฐรัสเซีย,

บรรยาย 4 วิธีการวิจัยทางธรณีวิทยา แผนการบรรยาย 1. วิธีการวิจัยจำนวนมากและหลักการของการจำแนกประเภท 2. เนื้อหาของวิธีการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ทั่วไป สหวิทยาการ และเฉพาะทาง

BS Musrepov ทฤษฎีการบริหารทหาร: ประวัติศาสตร์และความทันสมัย Zeszyty Naukowe

(VISION PROJECT) 3rd WORLD TURKIC FORUM (28-30 พฤษภาคม 2014, Edirne) หัวข้อหลัก- 1 สาธารณรัฐเตอร์ก; การทูตวัฒนธรรมและการท่องเที่ยว เมื่อพิจารณาจากการกระจายทางภูมิศาสตร์ของสาธารณรัฐเตอร์ก

ทบทวนฝ่ายตรงข้ามอย่างเป็นทางการสำหรับวิทยานิพนธ์ของ Aleksey Vladimirovich Blinov“ การดำเนินการตามนโยบายของรัฐสำหรับการจัดการสถาบันการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการในดินแดนตะวันตก

กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย Pyatigorsk State University เป็นต้นฉบับ Mgaloblishvili Violetta Ivanovna แนวทางหลักของนโยบายต่างประเทศสมัยใหม่

ภัยคุกคามและความเสี่ยงในการสร้างความมั่นคงทางการเมืองของรัสเซียสมัยใหม่ Savchenko I.A. นักศึกษาชั้นปีที่ 4 ของการฝึกอบรม 41.03.04

Russian State Social University คณะวิชาปฏิบัติการเรียนรู้ทางไกล 1 ในสาขาวิชา "นวัตกรรมในระบบการศึกษา" เรียงความ "ความคิดเห็นของคุณเกี่ยวกับปัญหา: โอกาสสำหรับอะไร

เศรษฐศาสตร์และการจัดการองค์กร UDC 65.011.46 แนวทางบูรณาการในการประเมินประสิทธิภาพของการจัดการระบบเศรษฐกิจและสังคม G.V. Golikova ผู้สมัครเศรษฐศาสตร์เศรษฐศาสตร์รองศาสตราจารย์ภาควิชาเศรษฐศาสตร์

โครงสร้างและลักษณะเด่นของวิธีการทั่วไป

การวิเคราะห์ทางการเมือง

รากฐานของความหลากหลายทางระเบียบวิธีในการวิเคราะห์ทางการเมืองนั้นถูกกำหนดไว้ล่วงหน้าเป็นส่วนใหญ่ โดยลักษณะเด่นของมันเป็นวินัยประยุกต์ และในทางกลับกัน ลักษณะเฉพาะของประเด็นทางการเมืองที่เป็นหัวข้อของการวิเคราะห์ ความสำเร็จของการใช้วิธีการบางอย่างในการแสดงสถานการณ์ในการวิเคราะห์ทางการเมืองส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับความสามารถในการรักษาประสิทธิภาพและนวัตกรรม เสนอการดำเนินการที่ค่อนข้างง่ายที่ไม่ต้องใช้เวลา องค์กร และค่าใช้จ่ายอื่นๆ อย่างมีนัยสำคัญ มีความยืดหยุ่นเพียงพอ ปรับให้เข้ากับสถานการณ์ปัญหาต่างๆ ได้อย่างง่ายดาย รวมข้อดีของการโต้แย้งเชิงคุณภาพอย่างไม่เป็นทางการเข้ากับข้อดีของการคำนวณเชิงปริมาณที่เป็นทางการ

โดยทั่วไป วิธีการวิเคราะห์ทางการเมืองสองกลุ่มสามารถแยกแยะได้ - ทั่วไปและเฉพาะ วิธีการทั่วไปกำหนดทิศทาง มุมมอง และการสนับสนุนระเบียบวิธีในทุกขั้นตอนของการวิเคราะห์ทางการเมืองล่วงหน้า ซึ่งรวมถึงการวิเคราะห์เหตุการณ์ (ภาษาอังกฤษ เหตุการณ์ - เหตุการณ์) การวิเคราะห์สถานการณ์ และอื่นๆ

วิธีการส่วนตัวรวมถึงวิธีมาตรฐานที่ยืมมาจากสถิติ สังคมวิทยา เศรษฐศาสตร์ และสาขาวิชาอื่นๆ การใช้งานในการผสมผสานที่หลากหลายในแต่ละขั้นตอน (ขั้นตอน) ของการวิเคราะห์ทางการเมืองนั้นพิจารณาจากความเหมาะสมเฉพาะ ตัวอย่างเช่น ลักษณะของปัญหา มุมมองในการศึกษา ความพร้อมใช้งานของข้อมูล ความพร้อมใช้งานขององค์กรและทรัพยากรอื่นๆ เป็นต้น วิธีการกลุ่มนี้รวมถึงวิธีการสุ่มตัวอย่าง วิธีการประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญ การวิเคราะห์สหสัมพันธ์และปัจจัย การวิเคราะห์เนื้อหา การสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ การวิเคราะห์ต้นทุนและผลประโยชน์ เป็นต้น

ในบรรดาวิธีการทั่วไปที่ช่วยสร้างการประเมินที่สำคัญที่สุดและวิธีการตีความสถานการณ์ที่สำคัญที่สุดคือการวิเคราะห์เหตุการณ์ซึ่งกระบวนการทางการเมืองถูกนำเสนอเป็นชุดของเหตุการณ์ที่นำเสนอเช่นในรูปแบบของการกล่าวสุนทรพจน์ทางการเมือง ผู้นำ การชุมนุมประท้วง การเลือกตั้ง การนำกฎระเบียบ การลอบสังหารทางการเมือง ฯลฯ ซึ่งแต่ละเหตุการณ์มีผลกระทบบางอย่างต่อสถานการณ์โดยรวมและเบื้องหลังแต่ละแห่งมีผู้ดำเนินการเฉพาะที่มีผลประโยชน์ของตนเอง ฯลฯ ดังนั้น วิธีนี้ทำให้เป็นไปได้ที่จะปรับปรุงการไหลของเหตุการณ์ทางการเมือง (ซึ่งตรงข้ามกับการกำหนดรูปแบบแนวคิดสำเร็จรูปเกี่ยวกับสถานการณ์ ซึ่งมักจะนำไปสู่ผลลัพธ์ที่ไม่เพียงพอ) โดยเสนอเครื่องมือวิธีการที่ช่วยจัดโครงสร้างในลักษณะที่ แนวโน้มวัตถุประสงค์ปรากฏผ่านชุดของปรากฏการณ์ซึ่งบางครั้งซ่อนเร้นจากตัวนักแสดงเอง บุคคลของกระบวนการนี้ เป็นผลให้มันเป็นไปได้ที่จะพัฒนาการประเมินวัตถุประสงค์กำหนดและปรับการคาดการณ์ของการพัฒนาเหตุการณ์

รูปแบบทั่วไปของวิธีการวิเคราะห์นี้โดยเฉพาะอย่างยิ่งถือว่า:

การระบุผู้เข้าร่วม กระบวนการทางการเมืองและผู้ที่ไม่เกี่ยวข้องกับการเมืองที่อยู่เบื้องหลังผู้เข้าร่วมแต่ละคนหรือมีอิทธิพลต่อกระบวนการโดยรวม

การประเมินระดับอิทธิพลทางการเมืองและทรัพยากรอื่น ๆ ของผู้เข้าร่วมแต่ละคนในเหตุการณ์และกองกำลังที่สนับสนุนเขา

การกำหนดเป้าหมายเชิงกลยุทธ์และภารกิจทางยุทธวิธีของผู้เข้าร่วมในกระบวนการทางการเมือง การประเมินความสมดุลของกองกำลังทางการเมืองและการกำหนดค่าผลประโยชน์

การชี้แจงพันธมิตรเชิงกลยุทธ์ที่เป็นไปได้และพันธมิตรทางยุทธวิธี การก่อตัวของสถานการณ์สำหรับการพัฒนาเหตุการณ์และการประเมินธรรมชาติของปฏิกิริยาของผู้เข้าร่วมและหัวข้อของกระบวนการทางการเมืองต่อสถานการณ์บางอย่างของการพัฒนาสถานการณ์ทางการเมือง

กำหนดการดำเนินการทางเลือกและประเมินความเป็นไปได้ของความสำเร็จ

การก่อตัวของกลยุทธ์แบบองค์รวมตามทางเลือกที่ดีที่สุดสำหรับการดำเนินการ โดยคำนึงถึงการคาดการณ์ของการพัฒนาสถานการณ์ทางการเมืองตลอดจนวิธีการและทรัพยากรสำหรับการดำเนินการ

ดังนั้น วิธีการวิเคราะห์เหตุการณ์จึงเกี่ยวข้องกับคำอธิบายที่สอดคล้องกันของรูปแบบต่อไปนี้: สถานการณ์ทางการเมือง - เหตุการณ์ - สิ่งแวดล้อม - ผู้เข้าร่วม (ทรัพยากร ความสนใจ ความสัมพันธ์) - ข้อจำกัดกิจกรรม - เป้าหมายและวัตถุประสงค์ (เกณฑ์สำหรับความสำเร็จ / ล้มเหลว) - ทางเลือกอื่น - สถานการณ์ และการคาดการณ์ - กลยุทธ์การดำเนินการ

จากตัวอย่างการประยุกต์ใช้การวิเคราะห์เหตุการณ์ เราสามารถพูดถึงการพัฒนาที่ดำเนินการโดยสถาบันเพื่อการวิเคราะห์และการจัดการความขัดแย้งและเสถียรภาพ (IAUKS) ภายในกรอบของโครงการ "Conflict and Stability Management System" (SAUKS-Russia) . ด้านล่าง (ในรูปแบบย่อและดัดแปลง) เป็นรูปแบบรูบริกพื้นฐานสำหรับการป้อนข้อมูลแบบเหตุการณ์ต่อเหตุการณ์เข้าสู่ระบบ

การป้อนบันทึกลงในฐานข้อมูลตามหัวข้อด้านบนทำให้คุณสามารถสร้างระบบดัชนีที่ยืดหยุ่นซึ่งจะสะท้อนถึงพลวัตของเหตุการณ์และอนุญาตให้คุณสร้างข้อสรุปที่สมเหตุสมผลเกี่ยวกับแนวโน้มที่เกิดขึ้นใหม่ซึ่งสะท้อนถึงสถานะทั่วไปของความมั่นคงทางการเมืองในภูมิภาคใดภูมิภาคหนึ่ง เช่นเดียวกับค่าธรณีประตู

ระบบวิเคราะห์สถานการณ์ คล้ายกับที่อธิบายไว้ อนุญาตให้แก้ปัญหาประยุกต์ที่ซับซ้อนที่เกี่ยวข้องกับการสนับสนุนข้อมูลของกระบวนการตัดสินใจทางการเมือง งานขั้นต่ำคือการติดตามสถานการณ์ทางการเมือง การติดตามการเปลี่ยนแปลงในพารามิเตอร์ที่สำคัญของสถานการณ์ งานในระดับที่สูงขึ้นคือการดำเนินการตามการคาดการณ์ของการพัฒนา การสร้าง และการทดสอบสถานการณ์ สุดท้าย ภารกิจสูงสุดคือการสร้างความมั่นใจว่าการสร้างกลยุทธ์ที่ซับซ้อนโดยอัตโนมัติสำหรับการจัดการกระบวนการทางการเมือง ทั้งในส่วนบุคคลและโดยรวม โดยยึดตามการตรวจสอบข้อมูล และถึงแม้ว่าในปัจจุบันนี้ยังไม่ได้มีการเสนอวิธีแก้ปัญหาที่น่าพึงพอใจในระดับปัญหาสูงสุด แต่ก็สามารถคาดการณ์ได้ว่าความก้าวหน้าจะเร่งขึ้นทุกวันในด้านเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และระบบประสาท ปัญญาประดิษฐ์ แบบจำลองทางคณิตศาสตร์ และการวิเคราะห์ระบบ อนาคตอันใกล้ที่จะไปถึงระดับของการแก้ปัญหาที่ซับซ้อนที่สุดเหล่านี้ งาน.

ความต่อเนื่องของโครงการ 1

วิธีการส่วนตัว

การวิเคราะห์ทางการเมือง

ความเฉพาะเจาะจงของวิธีการวิเคราะห์ทางการเมืองแบบส่วนตัวนั้นแสดงออกมาตามโครงสร้างของกระบวนการวิเคราะห์ทางการเมือง โดยคำนึงถึงเงื่อนไขและข้อจำกัดของการประยุกต์ใช้ในขั้นตอนที่สำคัญที่สุดของการศึกษาสถานการณ์ตลอดจนในการวิเคราะห์ และประยุกต์ใช้ความเป็นไปได้ของการสมัคร

ดังนั้น การกำหนดและการกำหนดแนวคิดของปัญหาจึงเกี่ยวข้องกับการใช้วิธีการวิจัยแบบคัดเลือก การวิเคราะห์เนื้อหา การสัมภาษณ์ การทดสอบ วิธีการทดลองที่ขยายฐานข้อมูลการวิเคราะห์ทางการเมือง ในเวลาเดียวกัน วิธีการอธิบายเชิงคุณภาพและอื่น ๆ ถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลาย - ประวัติศาสตร์, เชิงบรรทัดฐาน, โครงสร้าง-หน้าที่, ระบบ, สถาบันและอื่น ๆ ซึ่งอนุญาตให้ "ฝัง" แนวคิดของปัญหาในบริบททางประวัติศาสตร์ในวงกว้าง

ความซับซ้อนของวิธีการที่สำคัญเกี่ยวข้องกับขั้นตอนการปฏิบัติงานเนื่องจากค่าบางอย่างถูกกำหนดให้กับตัวแปรต่างๆ การดำเนินการที่นำไปใช้อย่างเหมาะสมจะช่วยเพิ่มระดับของการวัดตัวบ่งชี้ ซึ่งช่วยให้สามารถใช้วิธีการทางคณิตศาสตร์ที่มีความซับซ้อนสูงต่อไปได้

แบบจำลองความสัมพันธ์ของตัวแปรตามและตัวแปรอิสระ

ดังนั้น การวิเคราะห์สหสัมพันธ์ ซึ่งรวมถึงวิธีการถดถอยเชิงเส้นและการถดถอยพหุคูณ ช่วยให้คุณวัดความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรตามและตัวแปรอิสระได้ การคงสถานะมาตรฐานและจำเป็นสำหรับการแก้ปัญหาที่ซับซ้อนมากขึ้นโดยใช้วิธีการที่มีลำดับสูงกว่า อย่างไรก็ตาม วิธีการถดถอยไม่อนุญาตให้แสดงความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลที่แท้จริงระหว่างตัวแปร แบบจำลองความสัมพันธ์ทั่วไปที่เกิดจากการวิเคราะห์การถดถอยมาตรฐานแสดงไว้ในรูปที่ 2a

อย่างไรก็ตาม ในสถานการณ์จริง ตัวแปรอิสระ (X1, X2) สามารถมีอิทธิพลซึ่งกันและกัน เช่นเดียวกับตัวแปรตาม (X3) และอิทธิพลนี้สามารถเป็นได้ทั้งโดยตรงและย้อนกลับ 2b, c

ตัวอย่างของการวิเคราะห์ทางสถิติพหุตัวแปรที่อนุญาตให้ประเมินความถูกต้องของแบบจำลองดังกล่าวโดยการประเมินผลกระทบโดยตรงและโดยอ้อมของตัวแปรหนึ่งต่ออีกตัวแปรหนึ่งโดยสังเกตจากประสบการณ์คือการวิเคราะห์แบบแพ็ต มันแยกความแตกต่างระหว่างตัวแปรภายนอก (กำหนดบางส่วนโดยตัวแปรภายในของแบบจำลองนี้) และตัวแปรภายนอก (กำหนดอย่างเต็มที่โดยปัจจัยภายนอกแบบจำลองนี้) ที่นี่พวกเขาทำงานกับแนวคิดของแบบจำลองแบบเรียกซ้ำ ซึ่งหมายความว่าความสัมพันธ์ทั้งหมดระหว่างตัวแปรเป็นแบบทิศทางเดียว (แผน 2b) เช่นเดียวกับแบบจำลองแบบไม่เรียกซ้ำซึ่งมี ข้อเสนอแนะ(แผนภาพ 2c) ระหว่างตัวแปรใดๆ ด้วยเหตุนี้ จึงสร้างโอกาสสำหรับการประยุกต์ใช้วิธีการต่างๆ ในการคำนวณตัวแปรของความสัมพันธ์ทางสถิติระหว่างตัวแปร

ข้อได้เปรียบที่สำคัญของการวิเคราะห์ทางตันคือช่วยให้เราตัดสินไม่เพียงว่าตัวแปรในแบบจำลองของเรามีความเกี่ยวข้องในแบบที่เราคาดไว้หรือไม่ แต่ยังรวมถึงอิทธิพลที่สัมพันธ์กันของตัวแปรแต่ละตัวที่มีต่อตัวแปรอื่นๆ ในแบบจำลองนี้ด้วย เมื่อทราบสิ่งนี้ เราสามารถพัฒนาคำแนะนำเพื่อช่วยชี้นำความพยายามเชิงปฏิบัติในการเปลี่ยนแปลงตัวแปรที่มีผลกระทบมากที่สุด และทำให้มั่นใจว่าการนำความพยายามของเราไปปฏิบัติอย่างมีประสิทธิผลและประสิทธิผลสูงสุด

สถานที่สำคัญในวิธีการส่วนตัวยังถูกครอบครองโดยการวิเคราะห์ปัจจัยหรือวิธีการของสถิติทางคณิตศาสตร์หลายตัวแปรด้วยความช่วยเหลือซึ่งขึ้นอยู่กับการวัดความสัมพันธ์ของคู่ระหว่างสัญญาณของสถานการณ์เราสามารถรับชุดใหม่ที่ขยายใหญ่ขึ้น ตัวแปรที่ไม่สามารถวัดได้โดยตรง ตัวแปรรวมเหล่านี้เรียกว่าปัจจัย (แบบแผน 3)

ความสัมพันธ์ระหว่างคุณลักษณะที่สังเกตได้และที่ซ่อนเร้น

ปัจจัย: ทั่วไป (F) และเฉพาะ (U)

ตัวอย่างเช่น โครงการนี้ทำให้สามารถอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างสัญญาณที่สังเกตได้ (z) ตามสมมติฐานที่ว่าปัจจัย "แฝง" (ซ่อนอยู่) หลายอย่างมีอิทธิพลต่อสัญญาณเหล่านี้ (F - ทั่วไป, U - เฉพาะ) ในเวลาเดียวกัน ปัจจัยเหล่านี้มีอิทธิพลที่แตกต่างกัน (ภาระปัจจัย) ต่อการเปลี่ยนแปลงของลักษณะที่สังเกตได้หนึ่งอย่างหรืออย่างอื่น ค่าของการโหลดปัจจัยมักจะเป็นผลมาจากขั้นตอนการคำนวณ เรื่องของการตีความ

เมื่อสร้างแบบจำลองสถานการณ์ปัญหาตามกฎแล้วจะใช้วิธีการทางคณิตศาสตร์และการจำลองด้วยคอมพิวเตอร์ซึ่งนักวิเคราะห์สามารถนำวิธีการมากมายที่พัฒนาขึ้นในด้านตรรกศาสตร์ สถิติ ฟิสิกส์ เศรษฐศาสตร์ และสาขาอื่น ๆ ของความรู้มาประยุกต์ใช้กับการศึกษา ของพฤติกรรมทางการเมือง แบบจำลองทางคณิตศาสตร์มีความชัดเจนและชัดเจนในรูปแบบและไม่มีการสงวนไว้เกี่ยวกับความเชื่อมโยงระหว่างปรากฏการณ์ที่ถูกกล่าวหา ช่วยให้คุณสามารถทำซ้ำเหตุการณ์ในอดีตปัจจุบันและอนาคตที่น่าจะเป็นได้และในขณะเดียวกันก็ตรวจสอบการกระทำของกองกำลังในกระบวนการเหล่านั้นซึ่งเป็นเส้นทางจริงที่ยากหรือเป็นไปไม่ได้ในสภาพและเงื่อนไขที่ทันสมัย (เช่น ความขัดแย้งทางความร้อนนิวเคลียร์ระดับโลก) โมเดลที่ใช้ในการวิเคราะห์ทางการเมืองประเภทนี้สามารถแบ่งออกเป็นสามกลุ่มหลัก:

แบบจำลองเชิงกำหนด (เชิงสาเหตุ) ซึ่งอธิบายความสัมพันธ์แบบเหตุและผลของระบบภายใต้การศึกษาทางคณิตศาสตร์

ตัวแบบความน่าจะเป็นตามวิธีการเลือกอย่างมีเหตุผล (เช่น บนสมมติฐานที่ว่าอาสาสมัครตัดสินใจตามอัตราส่วนของผลประโยชน์ที่คาดหวังและต้นทุนคูณด้วยความน่าจะเป็นที่จะเกิดขึ้น)

3) แบบจำลองการเพิ่มประสิทธิภาพที่สร้างขึ้นบนสมมติฐานที่ว่าตัวแปรหรือสถานการณ์บางอย่างในกระบวนการที่กำลังศึกษาควรถูกขยายหรือย่อให้เล็กสุด

ขั้นตอนสำคัญของกระบวนการวิเคราะห์คือการกำหนดเป้าหมาย ซึ่ง A. Wildawski การวิเคราะห์ทางการเมืองแบบคลาสสิกกล่าวว่า "มีหลายแบบ ขัดแย้งกัน และคลุมเครือ" ในเวลาเดียวกัน มีการใช้วิธีการเพื่อแปลเป้าหมายนามธรรมทั่วไปเป็นงาน เงื่อนไข และวิธีการเฉพาะเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย ในขณะเดียวกัน ตัวงานเองส่วนใหญ่เข้าใจว่าเป็นเงื่อนไขที่ต้องทำให้สำเร็จ หรือเป็นทรัพยากรที่จำเป็นในการบรรลุเป้าหมาย ในเวลาเดียวกัน การวัดระดับการบรรลุผลสำเร็จของเป้าหมายเฉพาะใช้เป็นเกณฑ์ในการประเมินทางเลือกอื่น เทคนิคที่เป็นทางการที่ใช้ในขั้นตอนนี้มักจะเป็นการประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญ (เช่น การประยุกต์ใช้งาน เช่น การสร้างต้นไม้แห่งเป้าหมาย)

การแก้ปัญหาเหล่านี้เชื่อมโยงอย่างแยกไม่ออกกับการกำหนดการคาดการณ์และการเลือกทางเลือกที่เหมาะสมที่สุด วิธีมาตรฐานในการประเมินทางเลือกทางการเมืองซึ่งใช้กันอย่างแพร่หลายในการวิเคราะห์ทางการเมืองในต่างประเทศคือการวิเคราะห์ต้นทุนและผลประโยชน์ (BCA) วิธีนี้สามารถเป็นวิธีหลักเมื่อประสิทธิภาพดูเหมือนจะเป็นเป้าหมายที่สำคัญเพียงอย่างเดียว ตามแนวคิดแล้ว AWI ค่อนข้างเรียบง่าย โดยลดทางเลือกที่เป็นไปได้ทั้งหมดสำหรับรูปแบบการเงิน โดยสมมติว่าทางเลือกหนึ่งที่ให้ผลประโยชน์สูงสุด ดังนั้น ภายในกรอบของ AVI แม้ว่าเราจะมีเป้าหมายที่แตกต่างกันในความหมายทั่วไปของคำ แต่ก็สามารถลดลงเป็นผลประโยชน์และต้นทุนได้ ซึ่งในทางกลับกัน สามารถแสดงเป็นเงินได้

ในกรณีที่จำเป็นต้องเลือกวิธีแก้ปัญหาตามเกณฑ์หลายประการ ภารกิจคือค้นหาการประนีประนอมระหว่างกัน เพื่อให้ "ลูกค้า" สามารถประเมินว่าเขาแบ่งปันความชอบของนักวิเคราะห์ในระดับใด วิธีการหนึ่ง วิธีทางเลือกที่น่าพอใจ เกี่ยวข้องกับการกำหนดเกณฑ์ที่ยอมรับได้ เมื่อบรรลุเป้าหมาย หลังจากกำหนดค่าเกณฑ์ที่ยอมรับได้สำหรับเกณฑ์หลายเกณฑ์ ทางเลือกเหล่านั้นที่ไม่สอดคล้องกับเกณฑ์จะถูกตัดออก (สูตร "ผ่าน-ไม่ผ่าน" ที่นักเรียนคุ้นเคย) ปัญหาจะเกิดขึ้นหากไม่มีทางเลือกอื่นที่ตรงตามเกณฑ์ - ดังนั้นจึงจำเป็นต้องพัฒนาทางเลือกที่ดีกว่าหรือลดระดับของเกณฑ์ขั้นต่ำ (ซึ่งตามกฎแล้วจะเกิดขึ้น)

เป้าหมายเดียวกันนี้ใช้โดยวิธีทางเลือกที่มีอำนาจเหนือกว่า ซึ่งเกี่ยวข้องกับการจัดอันดับทางเลือกแต่ละทางเลือกตามเกณฑ์แต่ละข้อ (นั่นคือ นี่คือ "การทดสอบ" ที่มี "คะแนน") แล้ว ทางเลือกอื่นถือว่าดีที่สุดหากเหนือกว่าทางเลือกอย่างน้อยหนึ่งทางและไม่ด้อยกว่าทางเลือกอื่นๆ ทั้งหมด วิธีการกำจัดสามารถระบุทางเลือกดังกล่าวอย่างน้อยหนึ่งทางเลือกที่ตรงตามเกณฑ์ของเราอย่างเท่าเทียมกัน

วิธีการของทางเลือกที่โดดเด่นนี้อาจไม่ใช่วิธีการระบุวิธีแก้ปัญหาที่เหมาะสมเสมอไป อย่างไรก็ตาม มันมีประโยชน์มากใน สถานการณ์ต่อไปนี้: ก) หากเรากำลังเผชิญกับ ปริมาณมากทางเลือกอื่นซึ่งส่วนสำคัญควรถูกกำจัดออกไปเพื่อทำงานต่อไป b) หากสามารถสั่งการตั้งค่าได้ แต่ไม่สามารถแสดงเป็นช่วงระยะเวลาได้ ค) หากมีการเปรียบเทียบทางเลือกอื่นทั้งในแง่ของเกณฑ์เชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ d) ถ้าเรามีเวลาจำกัด

โดยใช้วิธีการทางเลือกที่เทียบเท่ากัน เกณฑ์ข้อใดข้อหนึ่งจะถูกเลือก แสดงเป็นมาตราส่วนเชิงปริมาณ (โดยปกติในรูปของเงิน) และสำหรับทางเลือกแต่ละรายการ จะมีการดำเนินการตามขั้นตอนการแปลง โดยพิจารณาจากเกณฑ์ที่เลือกไว้ที่เรา "เสียสละ" ไป ชดเชยส่วนต่างในเกณฑ์อื่นๆ ตัวอย่างเช่น เรามีวิธีแก้ปัญหาทางเลือกสองทาง (a) และ (b) ซึ่งเราประเมินตามเกณฑ์สองข้อ: รายได้จากงบประมาณและความเสียหายต่อสิ่งแวดล้อม หากเราเลือกเกณฑ์แรกเป็นเกณฑ์ฐาน ขั้นตอนการแปลงจะเป็นการประมาณค่าความแตกต่างของความเสียหายต่อสิ่งแวดล้อมที่รวมอยู่ในแต่ละทางเลือกในรูปทางการเงิน แล้วลบมูลค่าผลลัพธ์ออกจากจำนวนรายได้งบประมาณที่คาดหวังจากทางเลือกอื่น กับความเสียหายที่น่าจะเป็นไปได้มากที่สุด หลังจากนั้น ให้เปรียบเทียบค่าที่เหลือและเลือกระหว่าง (ก) กับ (ข) ทางเลือกที่มีค่ารวมสูงสุดถือเป็นทางเลือกที่ดีที่สุด

เป็นส่วนหนึ่งของการวิเคราะห์ทางการเมือง เทคนิคทางคณิตศาสตร์ต่างๆ ได้รับการพัฒนา รวมถึงโปรแกรมคอมพิวเตอร์ที่พัฒนาวิธีนี้ไปในทิศทางที่เป็นทางการมากขึ้น ตามกฎแล้ว เทคนิคขั้นสูงเหล่านี้เกี่ยวข้องกับคำจำกัดความของฟังก์ชันวัตถุประสงค์ของผู้มีอำนาจตัดสินใจ: ฟังก์ชันที่มีคำอธิบายทางคณิตศาสตร์ของสัมประสิทธิ์น้ำหนักที่แสดงความสำคัญสัมพัทธ์ของแต่ละเกณฑ์ และช่วยให้คุณสามารถเพิ่มหรือลดชุดค่าผสมต่างๆ ของ ค่านิยมของพวกเขา

ข้อจำกัดของวิธีการเหล่านี้อยู่ในข้อเท็จจริงที่ว่าในหลายกรณี หลายวิชามีส่วนร่วมโดยตรงหรือโดยอ้อมในกระบวนการตัดสินใจ โดยมีแนวคิดที่แตกต่างกันเกี่ยวกับลำดับความสำคัญของเกณฑ์เฉพาะ ด้วยเหตุผลหลายประการ การบรรลุข้อตกลงร่วมกันในทางเลือกใดทางเลือกหนึ่งจึงง่ายกว่าการคำนึงถึงน้ำหนักของเกณฑ์แต่ละรายการ

ด้วยเหตุนี้ วิธีการเปรียบเทียบทางเลือกที่เป็นทางการน้อยกว่าจึงพบว่ามีการประยุกต์ใช้ในวงกว้างในการวิเคราะห์ทางการเมือง ตัวอย่างเช่น เมทริกซ์ของเฮลเลอร์ ซึ่งแต่ละคอลัมน์แทนหนึ่งทางเลือก แต่ละแถวจึงเป็นเกณฑ์ในการประเมิน ผลกระทบของทางเลือกในแต่ละเกณฑ์จะแสดงในรูปแบบ "ธรรมชาติ": ในเชิงปริมาณ (ชั่วโมง, ตัน, ลูกบาศก์เมตร, man-days) และค่าเชิงคุณภาพ ("ปัญหาเกี่ยวกับสหภาพแรงงานที่เป็นไปได้" หรือ "การเมืองต่างประเทศ" ย่อมหลีกเลี่ยงไม่ได้") ระดับที่ทางเลือกแต่ละทางเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดนั้นจะถูกระบุด้วยสี เส้นขอบ การแรเงา หรือวิธีการอื่นๆ ที่มองเห็นได้แตกต่างกันตามแบบแผน " ทางออกที่ดีที่สุด– ทางออกที่ดีที่สุดที่สอง (สาม ฯลฯ) คือทางออกที่แย่ที่สุด” เมทริกซ์ดังกล่าวทำให้สามารถระบุผลลัพธ์ที่หลากหลายของทางเลือก ทั้งเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ เปิดโอกาสให้ลูกค้าหรือผู้มีอำนาจตัดสินใจตัดสินใจด้วยตนเองโดยกำหนดการตั้งค่าน้ำหนักของตนเองให้กับแต่ละเกณฑ์

ดังนั้น หากเราจัดระบบวิธีการหลักในการวิเคราะห์ทางการเมืองตามงานหลักที่เกิดขึ้นในขั้นตอนที่สำคัญที่สุดของกระบวนการวิเคราะห์ เราจะได้ภาพต่อไปนี้

การกำหนด:

A - การกำหนดปัญหา, B การกำหนดแนวคิดของปัญหา, การดำเนินงาน C, การสร้างแบบจำลอง D, การกำหนดเป้าหมายและวัตถุประสงค์ E การกำหนดเป้าหมายและวัตถุประสงค์, F การกำหนดวิธีแก้ปัญหาทางเลือก, การพยากรณ์และการประเมิน G, การเปรียบเทียบทางเลือก H, การกำหนดข้อเสนอแนะ, การรวบรวม S ข้อมูล.

1 - ประวัติศาสตร์, เชิงบรรทัดฐาน, เชิงสถาบัน, ระบบ, โครงสร้าง-หน้าที่, ฯลฯ ; 2 - สำรวจ สัมภาษณ์ ทดสอบ ปรับขนาด ฯลฯ 3 - การวิเคราะห์สหสัมพันธ์ การวิเคราะห์แฟกทอเรียล การวิเคราะห์ rads ชั่วขณะ ฯลฯ 4 - การวิเคราะห์ต้นทุนและผลประโยชน์ การวิเคราะห์ความคุ้มทุน ทฤษฎีมหภาคและเศรษฐศาสตร์จุลภาค 5 - การสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ 6 - วิธีเดลฟี "ระดมความคิด" วิธีคาดการณ์และการสร้างสถานการณ์จำลอง 7 ~~ การทดลองในห้องปฏิบัติการและภาคสนาม วิธีกึ่งทดลอง

การวิเคราะห์ทางการเมืองมีรูปแบบและการแสดงออกที่เป็นรูปธรรมในกระบวนการปรึกษาหารือทางการเมือง

การเมืองโลกครอบคลุมปัญหามากมายและผู้มีส่วนร่วมในการสื่อสารและการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างประเทศ ผู้วิจัยมักพบกับคำถามว่า จะอธิบายปรากฏการณ์นี้หรือปรากฏการณ์นั้นอย่างไร เนื่องมาจากปัจจัยหลายประการ ซึ่งยิ่งไปกว่านั้น มีหลายแง่มุม? ให้เราใช้ตัวอย่างของ B. Buzan ที่เขียนว่าสามารถค้นหาสาเหตุของการระบาดของสงครามโลกครั้งที่สองได้ในความปรารถนา ถึงการแก้แค้นของเยอรมนีและในความอ่อนแอของฝรั่งเศสและในลักษณะส่วนตัวของสตาลินหรือฮิตเลอร์และในความไม่มั่นคงของระบบความสัมพันธ์ระหว่างประเทศในช่วงปลายทศวรรษ 1930 โดยทั่วไป. อีกนัยหนึ่ง คำอธิบายสำหรับเหตุการณ์ใดๆ ในชีวิตระหว่างประเทศสามารถพบได้ในระดับนักการเมือง รัฐ และระบบทั้งโลก สิ่งนี้ทำให้เกิดคำถามเกี่ยวกับระเบียบวิธี อู๋วิธีการระบุความสัมพันธ์ของเหตุและผล แนวคิดในการแยกแยะระดับการวิเคราะห์เกิดขึ้นในช่วงปลายทศวรรษ 1950 ภายใต้อิทธิพลของวิทยาศาสตร์ในการศึกษาระหว่างประเทศ นักวิทยาศาสตร์ สกายการปฐมนิเทศต้องการความเข้าใจที่ชัดเจนยิ่งขึ้นโดยนักวิจัยเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบแต่ละส่วนกับระบบเช่นนั้น โควาคำว่า "ระดับของการวิเคราะห์" ถูกใช้อย่างกว้างขวางเนื่องจากบทความของ JD Singer "ปัญหาของระดับการวิเคราะห์ในความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ" ซึ่งตีพิมพ์ในปี 2504 เขาแยกแยะสองระดับ - ระบบสากลโดยรวมและระดับบุคคล รัฐ อย่างไรก็ตาม การสนับสนุนหลักในการพัฒนาปัญหาของระบบและองค์ประกอบส่วนบุคคลก่อนหน้านี้ในปี 2497 เขาได้แนะนำงาน "มนุษย์, อธิปไตย stvoและสงคราม” เค. วอลซ์ จริงอยู่ เขาไม่ได้พูดถึงระดับของการวิเคราะห์ แต่เกี่ยวกับวิธีที่ผู้วิจัยดำเนินการ

ตามกฎแล้วการวิเคราะห์สามระดับมีความโดดเด่น:

ระดับบุคคล

ระดับของรัฐปัจเจก;

ระดับโลก

ระดับบุคคลเกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์ลักษณะส่วนบุคคลของบุคคลที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการทางการเมืองในเวทีโลก การวิจัยส่วนใหญ่ในด้านนี้ดำเนินการภายใต้กรอบของจิตวิทยาการเมือง ซึ่งการศึกษาของชนชั้นสูงทางการเมืองและมวลชนมีความโดดเด่น เมื่อศึกษาชนชั้นสูงทางการเมือง จะให้ความสนใจกับบุคลิกภาพของนักการเมืองเป็นอย่างมาก เมื่อต้องการทำเช่นนี้เมื่ออธิบายภาพบุคคลทางจิตวิทยาจะใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์จิตวิเคราะห์และวิธีการอื่น ๆ อีกแนวหนึ่งของการวิเคราะห์ชนชั้นสูงทางการเมืองคือการวิเคราะห์กระบวนการตัดสินใจ ดังนั้น O. Holsti ตั้งข้อสังเกตว่าเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในปี 1914 ซึ่งนำไปสู่สงครามโลกครั้งที่หนึ่งได้รับอิทธิพลอย่างมากจากปัจจัยเช่นความเครียด

ในระดับ การวิเคราะห์แต่ละรัฐตัวอย่างเช่น มีการศึกษากระบวนการตัดสินใจทางการเมือง แต่ไม่ใช่จากมุมมองของลักษณะทางจิตวิทยา แต่จากมุมมองของกลไกการตัดสินใจในประเทศใดประเทศหนึ่ง งานรัฐศาสตร์เปรียบเทียบมีความสำคัญอย่างยิ่งสำหรับการศึกษาระดับของรัฐแต่ละรัฐ

ในระดับมวลชนการเมือง คำถามเช่น

เป็นการรับรู้ของชนชาติอื่น เจตคติ ค่านิยม ความคิดที่มีอยู่ในสังคมและเกี่ยวข้องกับโลกภายนอก ความสนใจอย่างมากในงานเหล่านี้เกิดจากการก่อตัวของการรับรู้ในความขัดแย้ง รวมถึงความปรารถนาที่จะทำให้ข้อมูลง่ายขึ้น ซึ่งนำไปสู่ความจริงที่ว่าความหลากหลายของความเป็นจริงทั้งหมดสอดคล้องกับกรอบความคิดเชิงขั้ว

ระดับสากลของการวิเคราะห์อาจจะยากที่สุด มันเกี่ยวข้องกับการศึกษาทั้งปฏิสัมพันธ์ของรัฐและผู้เข้าร่วมที่ไม่ใช่รัฐในระบบการเมืองโลก ในขณะเดียวกันก็ถือเป็นความซื่อตรง บทบาทขององค์ประกอบโครงสร้างแต่ละรายการในการก่อตัวและการทำงานของระบบนี้ถูกเปิดเผย ประเด็นของความร่วมมือและการแข่งขันของตัวแสดงต่างๆ ได้รับการพิจารณา และกำหนดแนวโน้มในการพัฒนาระบบเอง

องค์ประกอบที่สำคัญอื่นๆ สำหรับการวิจัยระหว่างประเทศ ได้แก่ ข้อมูลและการเลือกวิธีการ การเมืองโลกใช้ข้อมูลทุกประเภทเพื่อให้ได้ข้อมูลและวิธีการวิจัยที่หลากหลายที่สุด

เป็นเรื่องปกติที่จะแยกแยะระหว่างข้อมูลหลักและข้อมูลรอง ถึง หลักมักอ้างถึงข้อความและสุนทรพจน์ของบุคคลสำคัญทางการเมือง เอกสารราชการ และแหล่งข้อมูลอื่นๆ เช่น ข้อมูลทางสถิติ ข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์ ฯลฯ ถึง รองเป็นเจ้าของสื่อตามข้อมูลเบื้องต้นและสะท้อนให้เห็นในสิ่งพิมพ์ทางวิทยาศาสตร์

วิธีการวิจัยในการเมืองโลกและความสัมพันธ์ระหว่างประเทศมักจะแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม: เชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ

วิธีการเชิงคุณภาพเกี่ยวข้องกับการใช้ขั้นตอนการวิเคราะห์เพื่อศึกษาข้อเท็จจริง กระบวนการบางอย่าง ฯลฯ ในเวลาเดียวกัน นักวิจัยใช้วิธีการวิเคราะห์เชิงคุณภาพ (ดั้งเดิม) ขึ้นอยู่กับวิธีการและทฤษฎีที่แตกต่างกัน ก่อนหน้านี้วิธีการเหล่านี้มักถูกเรียกว่า ประวัติศาสตร์และคำอธิบายเกี่ยวข้องกับการดึงดูดความรู้ทางประวัติศาสตร์ตลอดจน สัญชาตญาณตรรกะเหล่านั้น. เน้นงานวิทยาศาสตร์ในรูปแบบของเรียงความ อย่างไรก็ตาม วันนี้มีการใช้กันอย่างแพร่หลายในการเมืองโลกและความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ

วิธีการเชิงปริมาณปรากฏในการศึกษาระดับนานาชาติช้ากว่าการศึกษาเชิงคุณภาพ (ด้วยเหตุนี้นักวิทยาศาสตร์ที่ใช้พวกเขาจึงถูกเรียกว่าสมัยใหม่) และมีวัตถุประสงค์เพื่อระบุพารามิเตอร์ตัวเลขบางอย่าง การใช้งานของพวกเขาได้รับความนิยมอย่างมากในทศวรรษที่ 1960 ในเวลานั้น นักคณิตศาสตร์หลายคนมีส่วนร่วมในการศึกษาสังคมศาสตร์และความสัมพันธ์ระหว่างประเทศโดยเฉพาะ ดูเหมือนว่าวิธีการดังกล่าวจะทำให้สามารถหลีกเลี่ยงลัทธิอัตวิสัยในการศึกษาได้

นักวิจัยที่ใช้วิธีการเชิงปริมาณให้ความสนใจเป็นพิเศษกับเกณฑ์เช่น ความถูกต้องเหล่านั้น. การพิจารณาว่าวิธีการให้ข้อมูลที่จำเป็นจริงหรือไม่ พารามิเตอร์ที่สำคัญอีกประการหนึ่งในการเลือกวิธีการคือ ความน่าเชื่อถือเธอสันนิษฐานว่าเมื่อใช้วิธีนี้โดยนักวิจัยคนอื่น จะได้ผลลัพธ์ที่คล้ายคลึงกัน

เคยเรียนการเมืองโลกด้วย วิธีการทางสถิติตัวอย่างเช่น สามารถใช้เพื่อกำหนดว่าใคร วีส่วนใหญ่กระทำการก่อการร้ายในประเทศยุโรป และสหรัฐอเมริกา - ผู้อพยพหรือพลเมืองของประเทศเหล่านี้

วิธีการวิจัยเชิงปริมาณที่พบได้บ่อยที่สุดคือการวิเคราะห์เนื้อหาและเหตุการณ์

การวิเคราะห์เนื้อหา,แนะนำโดย G. Lasswell คือการศึกษาข้อความในแง่ของความถี่ของการเกิดคำหลักและวลีบางคำในนั้น หลังจากวิเคราะห์ในลักษณะนี้บทความที่ตีพิมพ์ในหนังสือพิมพ์ฉบับหนึ่งแล้ว G. Lasswell ได้แสดงให้เห็นถึงการปฐมนิเทศของลัทธิฟาสซิสต์ซึ่งเป็นสาเหตุของการพิจารณาคดีเกี่ยวกับการปิดหนังสือพิมพ์

เมื่อใช้การวิเคราะห์เนื้อหาเป็นสิ่งสำคัญ ทางเลือกที่เหมาะสมคีย์เวิร์ด การจำกัดการใช้การวิเคราะห์เนื้อหาถูกกำหนดโดยปัญหาของบริบท หากบทความ คำพูด เอกสาร และข้อความที่คล้ายกันเขียนขึ้นในภาษาที่เรียกว่าภาษาอีโซเปีย โดยที่ตัวคำเองมีนัยสำคัญไม่มากเท่ากับบริบท แสดงว่ายากที่จะศึกษาโดยใช้การวิเคราะห์เนื้อหา

การวิเคราะห์เหตุการณ์เน้นการระบุความถี่ของการเกิดเหตุการณ์บางอย่าง ในกรณีของการวิเคราะห์เนื้อหา เกณฑ์จะถูกกำหนดในขั้นต้นโดยพิจารณาและจัดประเภทเหตุการณ์ กล่าวอีกนัยหนึ่ง มีการระบุความคล้ายคลึงของ "คำหลัก" ที่ระบุลักษณะความถี่ ความรุนแรง ระยะเวลาของเหตุการณ์ (เช่น ความสัมพันธ์ที่ขัดแย้งกัน) ถัดไป กำหนดพลวัตของการพัฒนากระบวนการ โดยใช้การวิเคราะห์เหตุการณ์ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เราสามารถติดตามพลวัตของสัมปทานในการเจรจา กำหนดว่าพวกเขาจะทำได้เร็วแค่ไหน ผู้เข้าร่วมคนใดเป็นคนแรกที่ประนีประนอม ฯลฯ

พบน้อยกว่าวิธีก่อนหน้า การทำแผนที่องค์ความรู้มันขึ้นอยู่กับความคิดที่เพื่อที่จะเข้าใจพฤติกรรมเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่จะต้องรู้ว่าบุคคลรับรู้และจัดระเบียบข้อมูลที่ได้รับอย่างไร ในการศึกษาระหว่างประเทศ วิธีนี้มุ่งเน้นไปที่การศึกษาสิ่งที่เรียกว่า ตรรกะธรรมชาติโดยเฉพาะนักการเมือง บรรทัดล่างคือตามข้อความของสุนทรพจน์ ระบุหมวดหมู่หลักที่นักการเมืองคนนี้หรือนักการเมืองใช้ และกำหนดความสัมพันธ์เชิงสาเหตุระหว่างพวกเขา

มีวิธีการวิเคราะห์เชิงปริมาณอื่นๆ โดยทั่วไปแล้วจะใช้แรงงานค่อนข้างมาก สิ่งนี้จำกัดการใช้งานตั้งแต่เริ่มต้น ความสนใจในวิธีการเชิงปริมาณถูกดึงดูดอีกครั้งในปี 1990 ในการเชื่อมต่อกับการแนะนำเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์อย่างกว้างขวางซึ่งช่วยให้สามารถแก้ปัญหาความลำบากในการทำงานและให้การประเมินเชิงปริมาณอย่างรวดเร็วในระดับหนึ่ง

ในระหว่างนี้ ตามวิธีการเชิงคุณภาพ เริ่มมีการแนะนำขั้นตอนการทำงานที่จัดเตรียมจุดที่เป็นทางการบางส่วน แต่จากมุมมองของการประเมินเชิงปริมาณไม่มากเท่ากับการจัดการศึกษา ในระหว่างการดำเนินการ ในหลายกรณี ข้อกำหนดสำหรับการจัดระเบียบงาน การกำหนด และการพิสูจน์สมมติฐานเริ่มถูกนำมาพิจารณาซึ่งเป็นเรื่องปกติสำหรับวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ

การวิเคราะห์สถานการณ์ซึ่งเป็นการสัมมนาโดยผู้เชี่ยวชาญได้รับการพัฒนาขึ้นเพื่อวิเคราะห์สถานการณ์ ระบุประเด็นสำคัญ และคาดการณ์เกี่ยวกับสถานการณ์ที่เป็นไปได้สำหรับการพัฒนาต่อไป การวิเคราะห์สถานการณ์มีการใช้กันอย่างแพร่หลาย โดยเฉพาะอย่างยิ่งในองค์กรและสถาบันทางวิทยาศาสตร์และในทางปฏิบัติ

การวิเคราะห์สถานการณ์โดยพื้นฐานแล้วเป็นกรณีพิเศษของขั้นตอนการวิเคราะห์ เช่น การวิเคราะห์สถานการณ์เฉพาะ ซึ่งเกี่ยวข้องกับการประยุกต์ใช้บทบัญญัติทางทฤษฎีในการศึกษาเหตุการณ์เฉพาะในเวทีโลก หากการวิเคราะห์สถานการณ์เน้นที่การคาดการณ์ ในการวิเคราะห์สถานการณ์เฉพาะ มักจะไม่พิจารณาสถานการณ์สมมติที่เป็นไปได้สำหรับการพัฒนาเหตุการณ์

ในปัจจุบัน วิธีการของสาขาวิชาวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้อง เช่น สังคมวิทยา รัฐศาสตร์ จิตวิทยา ฯลฯ มีการใช้กันอย่างแพร่หลายในการศึกษาระดับนานาชาติ ดังนั้น วิธีสัมภาษณ์ที่ใช้ในการวิจัยทางสังคมวิทยาจึงเป็นเรื่องธรรมดา

คลังแสงของวิธีการเชิงคุณภาพยังรวมถึงวิธีการดั้งเดิม เช่น การศึกษาเอกสาร หลักฐาน ข้อมูลสถิติ และสื่อการวิเคราะห์

การบรรจบกันของวิธีการทั้งสองกลุ่ม - เชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ - ทำให้การแยก "logo-descriptive" และ "historical-สัญชาตญาณ" ออกจากกันล้าสมัย ในปัจจุบัน การแบ่งขั้วของวิธีการ "เชิงปริมาณ - เชิงคุณภาพ" โดยทั่วไปได้ถูกลบออกไปในการศึกษาระหว่างประเทศ ดังนั้นการแบ่งนักวิจัยออกเป็นพวกสมัยใหม่และนักอนุรักษนิยมจึงเป็นเรื่องของอดีตเช่นกัน

คำถามควบคุม

สาขาวิชาวิทยาศาสตร์หลักใดที่มีส่วนช่วยในการก่อร่างการเมืองโลก (ประกอบด้วยอะไร)

อัตราส่วนของสาขาวิชาการเมืองโลก การเมืองเปรียบเทียบ และความสัมพันธ์ระหว่างประเทศเป็นเท่าใด

อะไรคือลักษณะสำคัญที่กำหนดการเมืองโลกเป็นวินัยทางวิทยาศาสตร์?

แนวโน้มใดที่เกิดขึ้นในการพัฒนาทฤษฎีความสัมพันธ์ระหว่างประเทศในทศวรรษ 1990?

การพัฒนาการศึกษาระดับนานาชาติของรัสเซียดำเนินไปอย่างไร? อะไรคือขั้นตอนหลักของพวกเขา กล่าวถึงปัญหา?

บนพื้นฐานของระดับของการวิเคราะห์ที่โดดเด่นในการเมืองโลกคืออะไร (มีแนวทางใดบ้าง)

ปัญหาของวิธีวิจัยในระดับนานาชาติคืออะไร?

วิธีการเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพในการเมืองโลกและความสัมพันธ์ระหว่างประเทศหมายถึงอะไร (เหตุใดจึงกล่าวว่าความแตกต่างของวิธีการเหล่านี้เป็นไปตามแบบแผน)

Borishpolets เค.พี.วิธีการวิจัยทางการเมือง M. : Aspect Press, 2005.

เลเบเดวา MMการเมืองโลก: ความเป็นจริงทางการเมืองและสาขาวิชา // การเมืองโลกในภาวะวิกฤต / ed. เอส.วี. คอร์ทูนอฟ ม., 2010.

การเมืองโลก: วาระการประชุมสำหรับวันพรุ่งนี้ (โต๊ะกลมเสมือน) // Polis. 2548 หมายเลข 4

ไทลิน ไอ.จี.การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างประเทศในรัสเซีย: เมื่อวาน วันนี้ พรุ่งนี้ // Cosmopolis ปูม. ม. : โปลิส, 1997.

ความแตกต่างของการเมืองโลกจากความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ

ประการแรก จนถึงขณะนี้ ความแตกต่างดังกล่าว ตามที่นักวิจัยจำนวนหนึ่ง ระบุว่าค่อนข้างเป็นไปตามอำเภอใจ และแนวคิดทั้งสองนี้มักถูกใช้เป็นคำพ้องความหมายในวรรณคดีการเมือง แม้ว่าสำหรับเราแล้ว แนวคิดทั้งสองนี้เป็นตัวแทนของความรู้ที่เป็นอิสระ

ประการที่สอง เมื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ ความสนใจส่วนใหญ่มุ่งไปที่ความสัมพันธ์ระหว่างรัฐต่างๆ ประเด็นสำคัญของการวิจัยในความสัมพันธ์ระหว่างประเทศคือ (และส่วนใหญ่ยังคงอยู่) รัฐอธิปไตยซึ่งตามคำอุปมาของ A. Wolfers ชนกันบนเวทีโลกเหมือนลูกบิลเลียด

การเมืองโลกสำรวจนักแสดงและประเด็นต่างๆ ที่กว้างขึ้น (รัฐ องค์กรภาครัฐและเอกชน ภูมิภาค บรรษัทข้ามชาติ บุคคล). “เห็นได้ชัดว่าหัวข้อการเมืองโลกกว้างกว่ามาก ต่างกันมากกว่าและซับซ้อนกว่าที่เกี่ยวข้องกับความสัมพันธ์ระหว่างประเทศแบบดั้งเดิม” เราอ่านในสิ่งตีพิมพ์ทางวิทยาศาสตร์ฉบับหนึ่ง

ประการที่สาม ในการศึกษาสมัยใหม่ส่วนใหญ่ ความสัมพันธ์ระหว่างประเทศเป็นส่วนหนึ่งของการเมืองโลก การเมืองโลกถือเป็นแกนกลางของความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ

ประการที่สี่ ความแตกต่างพื้นฐานอีกอย่างหนึ่งระหว่างการเมืองโลกในฐานะทิศทางทางวิทยาศาสตร์และความสัมพันธ์ระหว่างประเทศคือการที่การเมืองโลกเกิดขึ้นตามประวัติศาสตร์ช้ากว่าความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ

ตามที่กล่าวมาแล้วหลังจากชี้แจงสาระสำคัญของการเมืองโลกและความสัมพันธ์ระหว่างประเทศคุณลักษณะและ ลักษณะเด่นตอนนี้เราสามารถกำหนดหัวข้อของ "การเมืองโลกและความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ" ได้แล้ว: "การเมืองโลกและความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ" เป็นสาขาวิชาอิสระทางวิชาการและวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาทฤษฎีและการปฏิบัติ รูปแบบของปฏิสัมพันธ์ ความร่วมมือ ทั้งระหว่างรัฐและองค์กรระหว่างรัฐบาล ระหว่างประเทศ องค์กรพัฒนาเอกชน บรรษัทข้ามชาติ ภูมิภาค บุคคล และผู้เข้าร่วมอื่น ๆ ในกระบวนการทางการเมืองระดับโลกในด้านเศรษฐกิจ การเมือง กฎหมาย การทูต การทหาร มนุษยธรรม วัฒนธรรม และอื่นๆ

ดังที่ได้กล่าวไปแล้ว การเมืองโลกและความสัมพันธ์ระหว่างประเทศครอบคลุมปัญหาต่างๆ มากมาย และผู้มีส่วนร่วมในการสื่อสารและการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างประเทศ ผู้วิจัยมักพบกับคำถามว่า จะอธิบายปรากฏการณ์หรือเหตุการณ์ของโลกนี้หรือโลกนั้นได้อย่างไร เนื่องมาจากปัจจัยหลายประการ นอกจากนี้ ยังมีอีกหลายแง่มุม? ในเรื่องนี้ คำถามเกี่ยวกับระเบียบวิธีเกิดขึ้นเกี่ยวกับวิธีการระบุความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ เพื่อให้การวิเคราะห์เชิงลึกและมีความหมายเกี่ยวกับการเมืองโลก ความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ ปรากฏการณ์ และเหตุการณ์ที่เป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการของโลก

ยกตัวอย่างของที่เพิ่งพูดไป เรามาดูตัวอย่างของชาวอังกฤษ แบร์รี บูซาน ที่เขียนว่า สาเหตุของการปะทุของสงครามโลกครั้งที่ 2 นั้น หาได้จากความปรารถนาที่จะแก้แค้นในเยอรมนี และในความอ่อนแอของฝรั่งเศส และในลักษณะส่วนบุคคลของสตาลินหรือฮิตเลอร์และในความไม่มั่นคงของระบบความสัมพันธ์ระหว่างประเทศในช่วงปลายทศวรรษ 1930 โดยทั่วไป อีกนัยหนึ่ง คำอธิบายสำหรับเหตุการณ์ใดๆ ในชีวิตระหว่างประเทศสามารถพบได้ในระดับนักการเมือง รัฐ และระบบทั้งโลก

ในช่วงปลายทศวรรษ 1950 ภายใต้อิทธิพล วิทยาศาสตร์(จากภาษาละติน scientia - วิทยาศาสตร์; "วิทยาศาสตร์" - การทำให้บทบาทของวิทยาศาสตร์สมบูรณ์ในระบบวัฒนธรรมในชีวิตจิตวิญญาณของสังคม) ในการศึกษาระหว่างประเทศ แนวคิดนี้เกิดขึ้นจากความต้องการที่จะแนะนำแนวคิดของระดับการวิเคราะห์

ภาคเรียน "ระดับการวิเคราะห์"ได้รับความนิยมอย่างกว้างขวางจากบทความของนักวิจัยชาวอเมริกัน J.D. Singer "ปัญหาระดับการวิเคราะห์ในความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ" , ตีพิมพ์ในปี 2504 เขาแยกแยะการวิเคราะห์สองระดับ - ระบบสากลโดยรวมและระดับของรัฐปัจเจก

โดยธรรมชาติ วิธีการนี้ในการค้นหารูปแบบในการพัฒนาการเมืองโลกของความสัมพันธ์ระหว่างประเทศได้รับการปรับปรุงตลอดหลายปีที่ผ่านมา

ตามกฎแล้วการวิเคราะห์สามระดับมีความโดดเด่นและใช้งาน:

ระดับบุคคล ;

ระดับรัฐส่วนบุคคล ;

ระดับโลก

ระดับแรกคือระดับบุคคล, เกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์ลักษณะส่วนบุคคลของบุคคลที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการทางการเมืองในเวทีโลก การวิจัยส่วนใหญ่ในพื้นที่นี้ดำเนินการภายใน จิตวิทยาการเมืองที่ซึ่งมักจะแยกความแตกต่างระหว่างสองระดับย่อย: ชนชั้นสูงทางการเมืองและมวลชน

ในระดับที่สอง - แต่ละรัฐ - พวกเขาศึกษาเช่นกระบวนการตัดสินใจทางการเมือง แต่ไม่ใช่จากมุมมองของลักษณะทางจิตวิทยาของบุคคลนี้หรือบุคคลนั้น แต่จากมุมมองของกลไกทางการเมือง การตัดสินใจในประเทศนี้หรือประเทศนั้นในขอบเขตของชีวิตระหว่างประเทศ

ดังนั้น จากการศึกษาของนักเขียนชาวอเมริกัน R.N. Lebow พบว่าแรงกดดันภายในประเทศสามารถบังคับให้นักการเมืองตั้งวิสัยทัศน์นโยบายต่างประเทศของตนบนสมมติฐานและความคาดหวังที่อยู่ห่างไกลจากความเป็นจริง จากการศึกษาอื่น ๆ แสดงให้เห็นว่าบทบาทของนักแสดงทางทหารและพลเรือนในการตัดสินใจระหว่างประเทศก็มีความสำคัญเช่นกัน การวิเคราะห์ระดับนี้เกี่ยวข้องกับการพิจารณาประเด็นทางเศรษฐกิจ การทหาร การเมืองภายในประเทศ และอื่นๆ ที่กำหนดนโยบายต่างประเทศและมีอิทธิพลต่อกระบวนการระดับโลก

การวิเคราะห์ระดับสากลเกี่ยวกับการเมืองโลกและความสัมพันธ์ระหว่างประเทศอาจเป็นเรื่องที่ยากที่สุด มันเกี่ยวข้องกับการศึกษาทั้งปฏิสัมพันธ์ของรัฐและผู้เข้าร่วมที่ไม่ใช่รัฐในระบบการเมืองโลก บทบาทขององค์ประกอบโครงสร้างแต่ละรายการในการก่อตัวและการทำงานของระบบนี้ถูกเปิดเผย มีการศึกษาปัญหาของความร่วมมือและการแข่งขันของนักแสดงต่างๆ และกำหนดแนวโน้มในการพัฒนาระบบเอง

องค์ประกอบที่สำคัญอื่น ๆ ของการวิจัยระหว่างประเทศที่กำลังดำเนินอยู่คือ ข้อมูลและทางเลือก กระบวนการ.

เป็นธรรมเนียมที่จะต้องแยกแยะ ข้อมูลหลักและรอง ถึงหลัก มักอ้างถึงข้อความและสุนทรพจน์ของบุคคลสำคัญทางการเมือง เอกสารราชการ และแหล่งข้อมูลอื่นๆ เช่น ข้อมูลทางสถิติ ข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์ ฯลฯ ถึงรอง ข้อมูลเป็นของวัสดุตามข้อมูลหลักและสะท้อนให้เห็นในสิ่งพิมพ์ทางวิทยาศาสตร์

วิธีการวิจัย (เทคนิค วิธีการรับรู้) ที่ใช้ในการเมืองโลกและความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ แบ่งออกเป็น 2 กลุ่มใหญ่ๆ คือ คุณภาพและ เชิงปริมาณ

วิธีการเชิงคุณภาพ: ประวัติศาสตร์และสังคมวิทยา การสังเกต การเปรียบเทียบ การศึกษาเอกสาร ฯลฯ

วิธีการเชิงคุณภาพเกี่ยวข้องกับการใช้ขั้นตอนการวิเคราะห์เพื่อศึกษาข้อเท็จจริง กระบวนการบางอย่าง ฯลฯ ก่อนหน้านี้วิธีการเหล่านี้มักถูกเรียกว่า ประวัติศาสตร์และคำอธิบายเกี่ยวข้องกับการดึงดูดความรู้ทางประวัติศาสตร์ตลอดจน สัญชาตญาณตรรกะเหล่านั้น. เน้นงานวิทยาศาสตร์ในรูปแบบของเรียงความ ปัจจุบันมีการใช้กันอย่างแพร่หลายในการศึกษาการเมืองโลกและความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ

วิธีการเชิงปริมาณปรากฏในการศึกษานานาชาติช้ากว่าการศึกษาเชิงคุณภาพ (ด้วยเหตุนี้จึงเรียกนักวิทยาศาสตร์ที่ใช้พวกมันว่า สมัยใหม่)และมีวัตถุประสงค์เพื่อระบุพารามิเตอร์ตัวเลขบางอย่าง การใช้งานของพวกเขาได้รับความนิยมอย่างมากในทศวรรษที่ 1960 ในเวลานั้นนักคณิตศาสตร์หลายคนมีส่วนร่วมในการศึกษาสังคมศาสตร์และความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ในขณะนั้นดูเหมือนว่าวิธีการดังกล่าวจะทำให้สามารถหลีกเลี่ยงอัตวิสัยในการศึกษาได้

นักวิจัยที่ใช้วิธีการเชิงปริมาณให้ความสนใจเป็นพิเศษกับเกณฑ์เช่นความถูกต้อง , เหล่านั้น. การพิจารณาว่าวิธีการให้ข้อมูลที่จำเป็นจริงหรือไม่ พารามิเตอร์ที่สำคัญอีกประการหนึ่งในการเลือกวิธีการคือความน่าเชื่อถือ เธอสันนิษฐานว่าเมื่อใช้วิธีนี้โดยนักวิจัยคนอื่น จะได้ผลลัพธ์ที่คล้ายคลึงกัน

วิธีพื้นฐานของการวิเคราะห์เชิงคุณภาพ: การวิเคราะห์เนื้อหา การวิเคราะห์เหตุการณ์ การทำแผนที่องค์ความรู้ พวกเขาจะเรียกว่าวิธีการอธิบาย

พบมากที่สุดในบรรดาวิธีการวิจัยเชิงปริมาณ การวิเคราะห์เนื้อหา(การวิเคราะห์เนื้อหา) เช่นเดียวกับ การวิเคราะห์เหตุการณ์(วิเคราะห์เหตุการณ์).

ครั้งแรกที่แนะนำโดยนักวิทยาศาสตร์การเมืองชาวอเมริกัน G. Lasswell คือการศึกษาข้อความในแง่ของความถี่ของการเกิดคำและวลีสำคัญบางอย่างในนั้น ตัวอย่างเช่น หลังจากวิเคราะห์บทความที่ตีพิมพ์ในหนังสือพิมพ์ฉบับใดฉบับหนึ่งในลักษณะนี้แล้ว G. Lasswell ได้แสดงให้เห็นการวางแนวของลัทธิฟาสซิสต์ซึ่งเป็นสาเหตุของการพิจารณาคดีเกี่ยวกับการปิดหนังสือพิมพ์

เมื่อใช้การวิเคราะห์เนื้อหา การเลือกคำหลักที่เหมาะสมเป็นสิ่งสำคัญการจำกัดการใช้การวิเคราะห์เนื้อหาถูกกำหนดโดยปัญหาของบริบท หากบทความ คำพูด เอกสาร และข้อความที่คล้ายกันเขียนขึ้นในภาษาที่เรียกว่าภาษาอีโซเปีย โดยที่ตัวคำเองมีนัยสำคัญไม่มากเท่ากับบริบท แสดงว่ายากที่จะศึกษาโดยใช้การวิเคราะห์เนื้อหา

การวิเคราะห์เหตุการณ์มุ่งเน้นไปที่การระบุความถี่ของการเกิดเหตุการณ์บางอย่าง ในกรณีของการวิเคราะห์เนื้อหา เกณฑ์จะถูกกำหนดในขั้นต้นโดยพิจารณาและจัดประเภทเหตุการณ์ กล่าวอีกนัยหนึ่ง มีการระบุความคล้ายคลึงของ "คำหลัก" ที่ระบุลักษณะความถี่ ความรุนแรง ระยะเวลาของเหตุการณ์ (เช่น ความสัมพันธ์ที่ขัดแย้งกัน) ถัดไป กำหนดพลวัตของการพัฒนากระบวนการ โดยใช้การวิเคราะห์เหตุการณ์ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เราสามารถติดตามพลวัตของสัมปทานในการเจรจา กำหนดว่าพวกเขาจะทำได้เร็วแค่ไหน ผู้เข้าร่วมคนใดเป็นคนแรกที่ประนีประนอม ฯลฯ วิธีการวิเคราะห์เหตุการณ์ได้รับการพัฒนาในผลงานของ E. Azar , L. Bloomfield , เช่นเดียวกับผู้เขียนคนอื่น ๆ และเกี่ยวข้องกับการสร้างฐานข้อมูลขนาดใหญ่พอสมควรของข้อมูลเหตุการณ์

พบน้อยกว่าวิธีก่อนหน้า การทำแผนที่องค์ความรู้วิธีนี้ใช้ในผลงานของ O. Holsti , P. Axelrod และอื่น ๆ มันขึ้นอยู่กับความคิดของนักจิตวิทยาความรู้ความเข้าใจตามที่เพื่อที่จะเข้าใจพฤติกรรมเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่จะต้องรู้ว่าบุคคลรับรู้และจัดระเบียบข้อมูลที่ได้รับอย่างไร ในการศึกษาระหว่างประเทศ วิธีนี้มุ่งเน้นไปที่การศึกษาที่เรียกว่า "ตรรกะทางธรรมชาติ" ซึ่งส่วนใหญ่เป็นบุคคลทางการเมือง บรรทัดล่างคือตามข้อความของสุนทรพจน์ ระบุหมวดหมู่หลักที่นักการเมืองคนนี้หรือนักการเมืองใช้ และกำหนดความสัมพันธ์เชิงสาเหตุระหว่างพวกเขา ดังนั้น นักวิจัยชาวอเมริกัน M. Bonham และ M. Shapiro , หลังจากวิเคราะห์ข้อความสุนทรพจน์ของบุคคลสำคัญทางการเมืองแล้ว พวกเขาคาดการณ์เกี่ยวกับพฤติกรรมของพวกเขาในความขัดแย้งในตะวันออกกลาง

วิธีการเชิงปริมาณค่อนข้างลำบาก สิ่งนี้จำกัดการใช้งานตั้งแต่เริ่มต้น ให้ความสนใจกับวิธีการเชิงปริมาณอีกครั้งโดยเกี่ยวข้องกับการนำเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์มาใช้อย่างแพร่หลาย ซึ่งทำให้สามารถแก้ปัญหาความเข้มแรงงานในการทำงานได้ในระดับหนึ่งและให้การประเมินเชิงปริมาณอย่างรวดเร็ว ตัวอย่างเช่น การประมวลผลข้อความด้วยคอมพิวเตอร์ทำให้คุณสามารถวิเคราะห์เนื้อหาได้อย่างรวดเร็ว ในเวลาเดียวกัน นักวิจัยเริ่มให้ความสำคัญกับปัญหาการตีความข้อมูลที่ได้รับมากขึ้น

ในระหว่างนี้ ตามวิธีการเชิงคุณภาพ เริ่มมีการแนะนำขั้นตอนการทำงานที่จัดเตรียมจุดที่เป็นทางการบางส่วน แต่จากมุมมองของการประเมินเชิงปริมาณไม่มากเท่ากับการจัดการศึกษา ในระหว่างการดำเนินการ ในหลายกรณี ข้อกำหนดสำหรับการจัดระเบียบงาน การกำหนด และการพิสูจน์สมมติฐานเริ่มถูกนำมาพิจารณาซึ่งเป็นเรื่องปกติสำหรับวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ

พัฒนาขึ้นด้วย การวิเคราะห์สถานการณ์ซึ่งเป็นการสัมมนาโดยผู้เชี่ยวชาญซึ่งมีการวิเคราะห์สถานการณ์ ระบุประเด็นสำคัญ และคาดการณ์เกี่ยวกับสถานการณ์ที่เป็นไปได้สำหรับการพัฒนาต่อไป การวิเคราะห์สถานการณ์มีการใช้กันอย่างแพร่หลาย โดยเฉพาะอย่างยิ่งในองค์กรและสถาบันทางวิทยาศาสตร์และในทางปฏิบัติ

นอกจากนี้ ขั้นตอนการวิเคราะห์เช่น กรณีศึกษา(ภาษาอังกฤษ: กรณีศึกษา).พวกเขาจัดให้มีการใช้บทบัญญัติทางทฤษฎีในการศึกษาเหตุการณ์เฉพาะในเวทีโลก ทั้งหมดนี้ทำให้แนวความคิดของแนวทาง "เชิงพรรณนาเชิงตรรกะ" และ "เชิงประวัติศาสตร์-สัญชาตญาณ" ล้าสมัยไป

ในปัจจุบัน การแบ่งขั้วของวิธีการ "เชิงปริมาณ - เชิงคุณภาพ" โดยทั่วไปได้ถูกลบออกไปในการศึกษาระหว่างประเทศ ดังนั้นการแบ่งนักวิจัยออกเป็นพวกสมัยใหม่และนักอนุรักษนิยมจึงเป็นเรื่องของอดีตเช่นกัน ผู้เขียนหลายคนรวมถึงชาวรัสเซียให้ความสนใจกับข้อเท็จจริงนี้ ตัวอย่างเช่น ป. Tsygankov ชี้ให้เห็นถึงความไม่ถูกต้องของการต่อต้านวิธีการเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพซึ่งไม่เพียง แต่ไม่รวม แต่ในทางกลับกันเสริมซึ่งกันและกัน

ข้อดีและข้อเสียของวิธีการต่าง ๆ ความจำเป็นในการรวมกันและสัมพัทธภาพ

เราได้ข้อสรุปจากการบรรยายดังต่อไปนี้:

๑. การเมืองโลกและความสัมพันธ์ระหว่างประเทศถือได้ว่าเป็นกระบวนการ เป็นกิจกรรม เป็นศาสตร์และวิชาการ

2. "การเมืองโลกและความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ" เป็นสาขาวิชาอิสระทางการศึกษาและวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาทฤษฎีและการปฏิบัติ รูปแบบของปฏิสัมพันธ์ ความร่วมมือ ทั้งของรัฐปัจเจกและองค์กรระหว่างรัฐบาล องค์กรพัฒนาเอกชนระหว่างประเทศ บรรษัทข้ามชาติ ภูมิภาค บุคคล และ ผู้มีส่วนร่วมในกระบวนการทางการเมืองระดับโลกในด้านเศรษฐกิจ การเมือง กฎหมาย การทูต การทหาร มนุษยธรรม วัฒนธรรม และอื่นๆ

3. "การเมืองโลกและความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ" เกี่ยวข้องกับการใช้ระดับต่างๆ ของการวิเคราะห์ ข้อมูล และวิธีการวิจัย