Mikityuk Tatiana Vyacheslavovna
โรงเรียนอนุบาลงบประมาณเทศบาล สถาบันการศึกษา No. 66, Lipetsk
2016ปี
บทคัดย่อของ GCD ใน กลุ่มเตรียมความพร้อมในหัวข้อของ:
"ผ้าปูโต๊ะ-ผลไม้"
การทำงานเป็นทีม
ภารกิจ: เพื่อรวบรวมความรู้และทักษะของเด็ก ๆ ในเทคนิคลายฉลุ, รวบรวมความรู้เกี่ยวกับผลไม้, พัฒนาความสามารถในการวาดผลไม้, เดาปริศนา, ให้ความรู้เพื่อให้ความรู้ในการทำงานเป็นทีม, ความสามัคคี, ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน, ความแม่นยำในการทำงาน .
อุปกรณ์ : ผ้ากาบาร์ดีนสีเทาอ่อน, ลายฉลุผลไม้, แปรงเบอร์ 2, ยางโฟม, เหยือกน้ำ, จานรองสี, สีอะคริลิค, ผลไม้, ผ้าน้ำมัน, ผ้าเช็ดปาก , ชมภาพผลไม้, เกมการสอน"ผลไม้และผัก".
ความคืบหน้า.
1. ช่วงเวลาขององค์กร เด็ก ๆ เข้าสู่สตูดิโอศิลปะ
นักการศึกษา: สวัสดีทุกคน! ดูตารางของฉันที่มีผักและผลไม้อยู่บนจาน ฉันจะบอกปริศนาแก่คุณ คนที่เดาเอาสิ่งที่เขาเดาไปจากจาน แล้ววางบนโต๊ะข้างๆ ลงในจานเปล่า
ครูอ่านปริศนา:
ลูกแพร์แอปเปิ้ลกล้วย
สับปะรดจากประเทศร้อน
ของอร่อยเหล่านี้
เรียกรวมกันว่า...
คำตอบ: ผลไม้
หนึ่งกระบอกทอง,
อีกกระบอกหนึ่งเป็นสีแดง
อยู่ตรงกลางในแกนกลาง-
หนอนตัวหนึ่งซ่อนตัวอยู่
คำตอบ: แอปเปิ้ล
ผลไม้ดูเหมือนแก้วน้ำ
ใส่เสื้อเหลือง.
ทำลายความเงียบในสวน
ฉันตกจากต้นไม้ ...
คำตอบ: ลูกแพร์
พวกเขาห้อยลงมาจากกิ่งก้าน
เมื่อโตเต็มที่ก็เปลี่ยนเป็นสีน้ำเงิน
พวกเขามองจากบนลงล่างอย่างน่ากลัว
พวกเขากำลังรอที่จะถูกฉ้อโกง ...
คำตอบ: ลูกพลัม
เด็กรู้จักผลไม้นี้
พวกเขาชอบกินลิงของเขา
เขามาจากประเทศร้อน
เติบโตในเขตร้อน ...
คำตอบ: กล้วย
ผลไม้รสเปรี้ยวสีเหลือง
มันเติบโตในประเทศที่มีแดด
และมีรสเปรี้ยว
เขาชื่ออะไร?
คำตอบ: มะนาว
ผลไม้นี้ในเสื้อสีสดใส
ชอบที่จะร้อน
ไม่เติบโตท่ามกลางแอสเพน
รอบแดง ...
คำตอบ: ส้ม
ฉีกชายเสื้อ
แก้วเทลงมา
อย่ารวบรวมกลับทั้งหมด
นี่คือผลไม้ชนิดใด?
คำตอบ: ทับทิม
เขาเติบโตขึ้นมาในภาคใต้
ฉันเก็บผลไม้เป็นพวง
และในฤดูหนาวอันหนาวเหน็บ
จะมาพร้อมลูกเกดที่บ้านของเรา
คำตอบ: องุ่น
คำตอบของเด็ก
นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก! ตอบถูก! ดูผลไม้ที่คุณใส่จานอื่นเราจะวาดพวกเขาบนผ้าปูโต๊ะโดยใช้เทคนิคลายฉลุ
2. นักการศึกษา: ใช้ผ้าสีเทาอ่อนวางบนผ้าน้ำมันวางลายฉลุผลไม้ตรงกลางเขียนองค์ประกอบเพื่อเริ่มต้นแต่ละคนจะวาดผลไม้ของตัวเองซึ่งเขาเดาถูกต้อง เรามาตั้งชื่อกันว่าใครวาดผลไม้อะไรและสีอะไร
เด็ก ๆ : ส้ม - ส้ม, องุ่น - ม่วง, มะนาว - เหลือง, แอปเปิ้ล - แดง, ลูกแพร์ - เขียว, ทับทิม - เบอร์กันดี, กล้วย - เหลือง, พลัม - น้ำเงิน ถูกต้อง!
3. นักการศึกษา: พวกเราได้วางลายฉลุแล้วถ้าจำเป็นเราช่วยกันถือลายฉลุเพื่อไม่ให้หลุดออก เทสีหนาลงในจานรองแล้วนำยางโฟมจุ่มเอาส่วนเกินที่ขอบจานรองออก ถัดไป นำลายฉลุออกอย่างระมัดระวัง ใช้แปรงบาง ๆ แล้ววาดแท่งและใบไม้ตามต้องการ ร่วมกับครู เด็กเริ่มทำงาน
4. นาทีวัฒนธรรมทางกายภาพ: "ผลไม้"
เราจะปรุงผลไม้แช่อิ่ม เดินขบวนในสถานที่
คุณต้องการผลไม้มาก ที่นี่. แสดงด้วยมือ - "มาก"
เราจะสลายแอปเปิ้ลเลียนแบบ: มันพังอย่างไร
เราจะสับลูกแพร์สับมัน
บีบน้ำมะนาวคั้นออก
ใส่ท่อระบายน้ำและทราย ใส่, เททราย
เราปรุง เราปรุงผลไม้แช่อิ่ม หันหลังให้
มาปฏิบัติต่อคนที่ซื่อสัตย์กันเถอะ ตบมือ
5. นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก! คุณมีผลไม้อะไรที่สวยงามและน่ารับประทาน ขอชื่ออีกที วาดผลไม้อะไร ? เทคนิคอะไร?
เด็ก ๆ : องุ่น, ทับทิม, แอปเปิ้ล, ลูกแพร์, พลัม, ส้ม, มะนาว, กล้วย
นักการศึกษา: พวกเราจะใส่ผ้าปูโต๊ะนี้ในกลุ่มของเรา

ไฟล์ที่แนบมาด้วย

งานเขียนโปรแกรม.

เรียนรู้การถ่ายทอดรูปร่างลักษณะและสีของผลไม้ที่คุ้นเคยในสวนของเราและในภาคใต้ในการวาดภาพ

พัฒนาทักษะการแต่งเพลงต่อไป (วางวัตถุให้เท่ากันทั่วทั้งแผ่น)

พัฒนาความสามารถในการข้ามแนวคิด (ล่วงหน้าก่อนเริ่มงาน ให้จินตนาการถึงเนื้อหาของภาพวาดของคุณ)

พัฒนาทักษะการวาดภาพด้วยดินสอต่อไป: ในทิศทางเดียวด้วยการเคลื่อนไหวอย่างต่อเนื่องโดยไม่มีช่องว่างโดยไม่ทิ้งความกดดันปานกลาง

วัสดุ:

แผ่นกระดาษ ดินสอ ดินสอสีเทียน ภาพประกอบเกี่ยวกับผลไม้ ของเล่นของลิงและหมู ภาพประกอบด้วยรูปทรงผลไม้ที่วาด

งานก่อนหน้า:

Д / и "กระเป๋าวิเศษ" - การจำแนกผักและผลไม้

D / และ "อะไรจะเติบโตที่ไหน", "สิ่งนี้จะเกิดขึ้นเมื่อใด", "ใครมากกว่ากัน"

การสร้างแบบจำลองผลไม้จากดินน้ำมัน D / และ "กำหนดรสชาติ"

เด็ก ๆ ยืนเป็นครึ่งวงกลม

นักการศึกษา:

สวัสดีเพื่อนของฉัน!

ฉันเห็นเด็กกี่คน

ฉันเห็นแขกกี่คน!

พวกเราขอให้ทุกคนมีวันที่ดี

ในฐานะเจ้าภาพที่มีอัธยาศัยดี เราต้องทักทายแขกที่รักของเรา

เด็ก ๆ ทักทายกันด้วยเพลง

วันดี วันดี

เราจะทำซ้ำคำเหล่านี้

วันดี วันดี

เราบอกเพื่อนทุกคน

นักการศึกษา: - แต่เรายังมีแขกอยู่ - นี่คือ Anfiska ลิงที่แยกไม่ออกและลูกหมู Piggy พวกเขานำ เกมที่น่าสนใจแต่พวกเขาเองไม่สามารถเข้าใจได้เพราะรูปภาพทั้งหมดที่มีผลไม้ผสมกัน แน่นอน เราจะช่วยพวกเขา

นักการศึกษา: อ่านหรือพูดว่า: “ฤดูใบไม้ร่วงเป็นฤดูกาลที่สวยที่สุดช่วงหนึ่งของปี ใบไม้เหลืองร่วงหล่นจากต้นไม้ ใบโอ๊คแกะสลัก หัวใจสีทองของใบเบิร์ชทำให้เกิดเสียงกรอบแกรบใต้ฝ่าเท้า เมื่อเทียบกับพื้นหลังใบเมเปิ้ลสีแดงดูรื่นเริง ... และผลไม้สุกในสวน มีกี่อัน! ฉ่ำอร่อยและแตกต่างกันมากในขนาดรูปร่างและสี สีเหลือง, สีเขียว, สีแดง, สีขาว, ลาย, มีจุด, มีถังสีสดใสและบลัชออนที่ละเอียดอ่อน ... ผลไม้ไม่เพียง แต่อร่อย แต่ยังดีต่อสุขภาพอีกด้วย มีวิตามินและอื่น ๆ อีกมากมาย จำเป็นต่อร่างกายสารของมนุษย์ ทั้งเด็กและผู้ใหญ่ชอบพวกเขา คุณสามารถกินสดคุณสามารถปรุงแยมแยมจากพวกเขาทำน้ำผลไม้แห้ง และแม่และยายของเราอบพายไส้ผลไม้แสนอร่อยแค่ไหน!”

ดูผลไม้อย่างใกล้ชิด และตั้งชื่อเฉพาะผลไม้ที่เติบโตในสวนของเรา

เด็ก ๆ เรียกว่า

D. - ผลไม้อะไรที่คุณไม่ได้ตั้งชื่อไว้?

ง. - กล้วย ส้ม มะนาว เป็นต้น

V. - แน่นอนว่าผลไม้เหล่านี้เติบโตในภาคใต้เท่านั้นเนื่องจากพวกเขาต้องการความร้อนมากขึ้นและเวลากลางวันที่จะเติบโตมากกว่าในพื้นที่ของเรา - ลิง Anfiska รักพวกเขามาก แต่ Piggy ก็ชอบผลไม้เช่นกัน

ช่วยลิงและลูกหมูเลือกผลไม้ ใส่ผลไม้ที่ชั้นบนสุดสำหรับ Anfiska และสำหรับ Piggy - ที่ด้านล่าง

(เด็ก ๆ วางแผนและอธิบายว่าทำไมพวกเขาถึงทำเช่นนี้)

ถาม - พวกผลไม้ที่อุดมสมบูรณ์ในช่วงเวลาใดของปี?

ง. - ฤดูใบไม้ร่วง

V. - คุณแม่ของคุณมักจะเตรียมผลไม้แช่อิ่มและแยมในฤดูใบไม้ร่วง แต่แขกของเรา - ลิง Anfiska และลูกหมู Piggy - ไม่รู้ว่าต้องทำอย่างไร และเราเป็นเพื่อนที่เอาใจใส่และห่วงใยเรามาก เราจะช่วยพวกเขา เราจะวาดผลไม้ที่หวาน สุก และฉ่ำสำหรับพวกเขา

แต่ก่อนที่เราจะเริ่มวาดภาพ เราจะใช้เวลาสักนาที

"เก็บแอปเปิ้ล" (เพลงอะไรก็ได้ที่มีจังหวะชัดเจน)

และตอนนี้ ไปในที่ของคุณ นำทุกสิ่งที่คุณต้องการสำหรับการวาดภาพ และทำให้ตัวเองสบายขึ้นสำหรับการทำงาน

ผลไม้จะถูกทาสีสำหรับลิง Anfiska ที่ด้านบนของแผ่น และสำหรับ Piggy - ที่ด้านล่าง

ฉันได้เตรียมภาพวาดสำหรับคุณ - ปริศนา ดูมันและเดาว่าฉันตัดสินใจวาดผลไม้ชนิดใด ปริศนาของฉันมาจากรูปทรงของผลไม้เท่านั้น แต่คุณต้องตั้งชื่อไม่เพียง แต่ผลไม้เท่านั้น แต่ยังต้องระบุสีด้วย

(เด็ก ๆ ตั้งชื่อผลไม้ในภาพและสีของมัน)

เพื่อให้ภาพวาดของคุณสวยงาม จำวิธีการจัดเรียงวัตถุบนกระดาษได้หรือไม่?

ง. - ไม่เล็กมากและไม่ชิดกัน.

ค. - ครับ. ฉันแนะนำให้คุณเช่นกันอย่าวาดผลไม้จนหมดในทันที แต่ให้วาดภาพสิ่งที่คุณคิดไว้ในโครงร่างและฉันจะพยายามเดาตามรูปทรงของคุณว่าคุณวาดภาพผลไม้ประเภทใด

คิด ตัดสินใจ และเริ่มวาด

(เด็ก ๆ วาดฉันผ่านเดาว่าพวกเขากำลังวาดผลไม้ชนิดใดตามรูปร่าง)

V. - พยายามทาสีอย่างระมัดระวังโดยไม่ให้เกินรูปทรงของสิ่งที่วาด

(ในตอนท้าย ฉันเสนอให้นำภาพวาดของคุณ และมอบผลไม้ที่วาดให้ลิงและพิกกี้ และบอกว่าใครวาดผลไม้อะไร)

V. - ฉันคิดว่าอุปกรณ์เหล่านี้จะเพียงพอสำหรับเพื่อนของเราสำหรับฤดูหนาว

พวกคุณเป็นกันเอง อัธยาศัยดี พร้อมช่วยเหลือเสมอไม่เฉพาะแต่กันแต่คนอื่นด้วย

ในการจากกัน เราจะร้องเพลงหนึ่งบทสำหรับ Anfiska และ Khryusha และสำหรับแขกของเรา

โรงเรียนอนุบาลของเรา

ขึ้นชื่อเรื่องมิตรภาพ

มาเยี่ยมพวกเรา

ถ้าคุณชอบมัน

ลาก่อนไว้เจอกันใหม่.

ชอบ 1 แย่ 0

Olga Karelina

หัวข้อ:ผลไม้และผัก.

งานของโปรแกรม:

เรียนรู้การทาสีทับพื้นหลังก่อน

เรียนรู้ที่จะถ่ายทอดลักษณะทรงกลมและสีของผลแอปเปิลและลูกแพร์

เรียนรู้การผสมสีเพื่อให้ได้เฉดสีที่ต้องการ

เรียนรู้การจัดองค์ประกอบภาพวาดให้สวยงาม

การรวมทักษะในการทำงานกับ gouache แปรง

วัสดุ:

ภาพประกอบที่มีชีวิตผลไม้;

ภาพประกอบที่วาดโครงร่างผลไม้

กระดาษหนาสำหรับสีน้ำ

แปรง # 6 สำหรับการทาสีพื้นหลังและ # 3 สำหรับการวาดภาพผลไม้

ผ้าเช็ดทำความสะอาดสำหรับแปรงซับ;

ธนาคารที่มีน้ำ;

หุ่นผลไม้;

หลักสูตรของบทเรียน:

ตุ๊กตาคัทย่ามาที่กลุ่มของเราและขอให้ช่วยเธอเตรียมตัวสำหรับการมาถึงของแขก เราต้องช่วยเธอตัดสินใจว่าผลไม้ชนิดใดเป็นผักและผลไม้ชนิดใด

D / และ "ผักและผลไม้"

ปริศนาเกี่ยวกับผลไม้

กลม, แดงก่ำ,

ฉันเติบโตบนกิ่งไม้

ผู้ใหญ่รักฉัน

และเด็กน้อย (แอปเปิ้ล)

สีเขียวน้อย

จากนั้นฉันก็กลายเป็นสีแดงสด

ตากแดดก็ดำ

และตอนนี้ฉันก็สุกแล้ว (เชอร์รี่)

ตัวเองสีแดง, น้ำตาล,

caftan เป็นสีเขียวกำมะหยี่ (แตงโม)

มันก็จะส้มๆ ฉ่ำๆ

รักปีใหม่.

มองใต้ต้นไม้ - แน่นอน

เขากำลังรอของขวัญอยู่!

สุภาพบุรุษผมแดงคนนี้ -

หวานอร่อย. (ภาษาจีนกลาง)

เสื้อคลุมสีน้ำเงิน,

ซับในสีเหลือง,

และมันหวานอยู่ตรงกลาง (พลัม)

หลังจากที่เด็กๆ ลงรายการผลไม้ที่พวกเขารู้จักแล้ว Katya the Doll ก็ขอให้วางผ้าปูโต๊ะที่สวยงามลงบนโต๊ะแล้ววางผลไม้ไว้ เพราะแขกจะมาหาเธอในไม่ช้า!

นี่คือตัวอย่าง

ดูสิ่งที่แสดงที่นี่? - แอปเปิ้ลและลูกแพร์เราจะเรียกพวกเขาด้วยคำเดียวได้อย่างไร? - เหล่านี้เป็นผลไม้ภาพวาดดังกล่าวซึ่งพรรณนาถึงผลไม้ ผัก จาน หนังสือ และวัตถุที่ไม่มีชีวิตอื่น ๆ เรียกว่าภาพนิ่ง ทำซ้ำ: - ยังมีชีวิตอยู่.เราสามารถเรียกภาพวาดของเราว่าภาพนิ่งได้หรือไม่? - ทำได้เพราะมีรูปผลไม้

ตรวจสอบตัวอย่าง กำหนดสีที่ใช้สำหรับพื้นหลัง สีเทา สีฟ้า และสีน้ำเงินเราจะทำอะไรเป็นอย่างแรก? - ขั้นแรก เราทาสีพื้นหลังพื้นหลังแบ่งออกเป็น 2 ส่วนคือ ผนังและโต๊ะที่วางผ้าปูโต๊ะ ขั้นแรก วาดกำแพงสีเทาด้วยแปรงกว้างประมาณครึ่งแผ่น แล้วใช้ผ้าปูโต๊ะสีฟ้าอ่อน จากนั้นเราไปล้างด้วยแปรงกว้าง ๆ และในระหว่างนี้งานของเราจะแห้ง

จากนั้นทาลายเส้นสีน้ำเงินบนผ้าปูโต๊ะด้วยแปรงเส้นเล็ก

พลศึกษา "เมาส์และนาฬิกา".

เราต้องวาดแอปเปิ้ลและลูกแพร์ พวกเขาเป็นสีอะไร? - สีเขียวกับสีเหลืองและสีแดงกับสีเหลืองถูกต้อง! ดูผลไม้ของเราสิ (หุ่น! พวกมันมีสีเดียวกันหรือเปล่า? - ไม่ ด้านหนึ่งสีอ่อนกว่า อีกด้านหนึ่งเป็นสีแดง ด้านหนึ่งเป็นสีเหลืองปรากฎว่าไม่มีผลไม้ที่มีสีเดียวกันอย่างเคร่งครัดมีการเปลี่ยนสีอยู่เสมอ เราจะพยายามถ่ายทอดสิ่งนี้ในรูปวาด ขั้นแรกให้วาดลูกแพร์สีแดง มีลักษณะโค้งมนยาวด้านหนึ่ง เราล้างแปรงแล้วเอาสีเหลือง ไม่เป็นไรถ้าสีกระจายไปเล็กน้อยก็ไม่เป็นไรก็จะดูเป็นธรรมชาติมากขึ้น จากนั้นเราวาดแอปเปิ้ลเขียวแล้วทาสีด้านหนึ่งด้วยสีเหลือง

นี่คือภาพวาดที่ยอดเยี่ยมที่เรามี! เราจะเรียกพวกเขาได้อย่างไร? - ยังมีชีวิตอยู่!

วันนี้คุณเป็นเพื่อนที่ดี! เราช่วยตุ๊กตาคัทย่าเพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการมาถึงของแขก คุณคิดว่าพวกเขาจะชอบมันไหม? - ชอบมัน!

ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ! ความสำเร็จที่สร้างสรรค์ทั้งหมด!

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

"ผลไม้กระป๋อง" บทคัดย่อของบทเรียนการวาดภาพในกลุ่มจูเนียร์ที่สองการวาดภาพด้วยสี "ผลไม้กระป๋อง" วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับการเตรียมอาหารสำหรับฤดูหนาวต่อไป วัตถุประสงค์: การออกกำลังกาย

บทสรุปของบทเรียนเกี่ยวกับการพัฒนาคำพูดในกลุ่มบำบัดการพูดอาวุโส "ผลไม้"เรื่องย่อของบทเรียนการพัฒนาคำพูดในกลุ่มบำบัดคำพูดอาวุโส หัวเรื่อง : ผลไม้. วัตถุประสงค์ของบทเรียน: การศึกษาราชทัณฑ์: - เพื่อสอนเด็ก

เรื่องย่อบทเรียนการบำบัดด้วยการพูดที่หน้าผากในหัวข้อ "ผักผลไม้" ในกลุ่มอาวุโส วัตถุประสงค์: ทางการศึกษา: เพื่อรวบรวมความรู้

เนื้อหาซอฟต์แวร์ ชี้แจงและรวบรวมแนวคิดของ "ผัก" และ "ผลไม้" อธิบายประโยชน์ของการใช้ ยังคงแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จัก

เรื่องย่อกิจกรรมการศึกษาโดยตรงในกลุ่มอาวุโส "ซัน" ในหัวข้อ "ผักและผลไม้" วัตถุประสงค์: เพื่อดำเนินการต่อรูปร่าง

เรื่องย่อของบทเรียนบูรณาการในกลุ่มอาวุโสในหัวข้อ: "ผลไม้"

คอร์สเรียน

ประโยชน์ของผลไม้

เด็กๆเติบโตอย่างมีสุขภาพแข็งแรง
ถ้าเคี้ยวผลไม้
เพราะผลไม้คือ
ผลิตภัณฑ์ที่ดีที่สุด
ทั้งหมดโดยไม่มีข้อยกเว้น!
ไม่ต้องสงสัยเลยว่า
นอกจากนี้ยังมีรสชาติในแต่ละ,
และฉันไม่คิดว่าจะตัดสินใจ
อันไหนอร่อยกว่ากัน
อันไหนมีความจำเป็นมากกว่ากัน
เพื่อสุขภาพที่ดี
กินของขวัญสวน!
ญาติวิตามิน -
เด็กวันแดด!
- ผลไม้มีมาก วิตามินที่มีประโยชน์... วิตามินเป็นสารที่ช่วยให้เด็กเติบโตแข็งแรงและมีสุขภาพดี
- พวกสิ่งที่สามารถทำจากผลไม้?
(คิสเซล, แยม, แยม, แยม, เยลลี่, ผลไม้แช่อิ่ม, เยลลี่, เครื่องดื่มผลไม้, น้ำผลไม้, ไส้สำหรับพาย, เค้ก, สลัด, ผลไม้แห้ง)
- คุณรู้ชื่อผลไม้แห้งที่น่าสนใจหรือไม่?
องุ่น - ลูกเกด
แอปริคอต - แอปริคอตแห้ง
พลัม - ลูกพรุน
แอปเปิ้ลสด - แอปเปิ้ลแห้ง
ลูกแพร์สด - ลูกแพร์แห้ง
เกมการสอน "เรียนรู้ชื่อน้ำผลไม้"
น้ำแอปเปิ้ล - (น้ำแอปเปิ้ล)
น้ำเชอร์รี่ - (น้ำเชอร์รี่)
น้ำบ๊วย - (น้ำพลัม)
น้ำสับปะรด - (น้ำสับปะรด)
น้ำทับทิม - (น้ำทับทิม)
น้ำองุ่น - (น้ำองุ่น)
น้ำลูกแพร์ - (น้ำลูกแพร์)
น้ำพีช - (น้ำพีช)
- พวก การเดินทางผ่านสวนผลไม้กำลังจะสิ้นสุดลง คุณชอบมันไหม? เราไปเที่ยวที่ไหนมาบ้าง? ทำไมสวนจึงเรียกว่าสวนผลไม้? คุณได้เรียนรู้อะไรใหม่ เม่น, ฟ็อกซ์, ชอบไหม? เม่นบอกว่าชอบทริปนี้มาก และอยากเลี้ยงผลไม้อร่อยๆ ให้คุณทาน และตอนนี้ไปล้างมือเราจะกินผลไม้

เรื่องย่อกิจกรรมการศึกษาที่จัดขึ้นเพื่อพัฒนาศิลปะและความงามในกลุ่มเตรียมการในหัวข้อ "การวาดแจกันด้วยผักและผลไม้"

งานของโปรแกรม: เรียนรู้การวาดภาพวัตถุจากธรรมชาติ พัฒนาการสังเกต ความสามารถในการสังเกตคุณสมบัติของวัตถุและถ่ายทอดผ่านการวาดภาพ เพื่อส่งเสริมวัฒนธรรมการสื่อสารระหว่างเด็กในชั้นเรียน ปรับปรุงเทคนิคของภาพ ขยายชุดวัสดุที่ใช้ในการวาดภาพ: แนะนำให้รวมวัสดุต่างๆ ไว้ในภาพวาดเดียวเพื่อสร้างภาพที่สื่อความหมาย

งานคำศัพท์: ภาพนิ่ง, จานสี, เฉดสี, ​​การผสมสี, การวาดภาพจากชีวิต เปิดใช้งานพจนานุกรมสำหรับเด็ก เรียนรู้การเขียนประโยคที่สมบูรณ์

งานเบื้องต้น: พูดคุยเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง ดูสิ่งมีชีวิต ดูข้อความที่ตัดตอนมาจากภาพยนตร์การ์ตูนเรื่อง "Plasticine Crow" ของ A. Tatarsky เรื่อง "About Pictures"

วิธีการและเทคนิค: แสดงคำอธิบายคำถามสำหรับเด็ก คำศิลปะ,เกม , เตือนใจ , กำลังใจ.

อุปกรณ์: สมุดสเก็ตช์, แปรง, สี, ดินสอ, ยางลบ, แจกันพร้อมผักและผลไม้, ตะกร้า, แก้วน้ำ, ภาพจำลอง, คอมพิวเตอร์ (แล็ปท็อป)

เคลื่อนไหว.

เด็ก ๆ นั่งลงที่โต๊ะ

ถาม: พวกเวลาของปีคืออะไร?

ถาม: ถูกต้อง จะเกิดอะไรขึ้นในฤดูใบไม้ร่วง? สัตว์ นก คน ทำอะไร?

D: การเตรียมตัวสำหรับฤดูหนาว ผู้คนกำลังเก็บเกี่ยว

ถาม: ทำได้ดี พวกเขาพูดถูกทุกข้อ ตอนนี้ฉันขอเชิญคุณให้เก็บเกี่ยวด้วย ในห้องนั้น ในสถานที่ต่างๆ ผลไม้และผัก 5 อย่างถูกซ่อนไว้ ลองมองหาพวกเขา ใครเจอก็เอาไปลงตะกร้า

ด: เอาล่ะ!

เด็ก ๆ ลุกขึ้นและเริ่มมองหา เด็กๆ นำสิ่งของที่พบใส่ตะกร้าบนโต๊ะ

วี:คุณพบทุกสิ่งหรือไม่? ทำได้ดี. มาดูกันว่าเราได้รวบรวมอะไรบ้าง

ฉันหยิบผักและผลไม้จากตะกร้าแล้วขอให้พวกเขาอธิบาย

วี:นี่อะไรน่ะ? มันเป็นสีอะไร? แบบฟอร์ม? มันเติบโตที่ไหน?

เด็กผลัดกันตอบคำถาม

วี:ทำได้ดีมากเด็กชาย แจกันสวยขนาดไหนมาดูกัน! มาใส่ผักและผลไม้ของเรากันเถอะ

เด็ก ๆ ใส่ผักและผลไม้ในแจกัน

วี:แล้วเราทำอะไร? ภาพวาดที่พรรณนาสิ่งของในครัวเรือนไม่ใช่สิ่งของที่มีชีวิตชื่ออะไร

D: ยังมีชีวิตอยู่!

ถาม: ถูกต้อง มาดูกันว่าวันนี้เราจะวาดอะไร ภาพนิ่งของเราประกอบด้วยอะไร?

D: จากแจกันผักและผลไม้

Q: พื้นหลังของเราเป็นสีอะไร? แจกัน?

D: พื้นหลัง - น้ำเงิน แจกัน - เทา

ถาม: ตอนนี้ มาทำซ้ำวิธีการวาดแจกัน ผักและผลไม้ ที่คุณต้องเริ่มวาด ดูแจกัน: มันทำมาจากอะไร?

D: จากคอด้านล่างและด้านข้าง

Q: มีอะไรมากกว่านั้น: คอหรือก้น?

D: คอมีขนาดใหญ่กว่าด้านล่าง

ถาม: รูปทรงเรขาคณิตใดที่มีด้านหนึ่งใหญ่กว่าอีกด้านหนึ่ง

D: ที่สี่เหลี่ยมคางหมู

ถาม: แจกันของเรามีรูปร่างอย่างไร?

D: สี่เหลี่ยมคางหมู

ถาม: ถือแปรงในมือแล้วลองวาดแจกันของเราขึ้นไปในอากาศ พูดตามฉัน.

ในอากาศฉันวาดโครงร่างของแจกัน

ถาม: ทำได้ดีมาก ตอนนี้เรามาทำซ้ำวิธีการวาดแอปเปิ้ล, ลูกแพร์, แตงกวา มะเขือเทศและพริกไทย พิจารณาพวกเขาอย่างรอบคอบแล้วทำซ้ำหลังจากฉัน

ฉันวาดโครงร่างของผักและผลไม้ในอากาศร่วมกับเด็กๆ

ถาม: ทำได้ดีมาก ทีนี้มาลองวาดบนกระดาษกัน จนกว่าฉันจะอธิบายเสร็จ เธออย่าเริ่มนะ ขั้นแรก เราวาดเส้นที่ระบุพื้นผิวที่แจกันตั้งอยู่ อย่าลืมว่าภาพวาดควรอยู่ตรงกลางของแผ่นงาน อย่าเล็กเกินไป แต่อย่าให้ใหญ่เกินไป วาดด้วยดินสอก่อน ใช้แรงกดเล็กน้อย พิจารณาให้ดี: ผลไม้บางชนิดสามารถปกปิดส่วนอื่นๆ ได้ อย่าลืมสิ่งนี้ เมื่อคุณใช้ดินสอเสร็จแล้ว คุณก็เริ่มทำงานกับสีได้ ฉันขอเตือนคุณว่าพื้นหลังและโต๊ะถูกทาสีก่อนแล้วค่อยทาสีแจกันและผลไม้ สังเกตว่าแอปเปิ้ลและมะเขือเทศเป็นสีแดง แต่อยู่ในเฉดสีที่ต่างกัน ที่จะได้รับ สีที่ต้องการใช้จานสีโดยผสมสีต่างๆ โดยผสมสีอะไรได้ สีเทาจำเป็นต้องวาดแจกันหรือไม่?

D: ขาวดำ.

ถาม: ถูกต้อง ตอนนี้เรามาเลือกแปรงกัน ในการทาสีพื้นหลังให้ใช้แปรงขนาดใหญ่และเพื่อวาดแจกันผักและผลไม้ - ทินเนอร์ คุณต้องทาสีอย่างระมัดระวังด้วยปลายแปรง พยายามไม่ให้เกินเส้นขอบ อย่าลืมว่าผลไม้บางชนิดคลุมอย่างอื่น ดังนั้นวัตถุบางอย่างจะไม่ทาสีทั้งหมด ทุกอย่างชัดเจนสำหรับทุกคนหรือไม่?

ถาม: จากนั้นไปทำงาน

มาช่า อย่ากดดินสอแรงๆ โรม่า ทำได้ดีมาก คุณวาดอย่างระมัดระวัง

ถาม: เสร็จสิ้นการทำงาน นำภาพวาดของคุณและวางแต่ละอันไว้เหนือตู้เก็บของของคุณ ลองมาดูนิทรรศการที่ยอดเยี่ยมของเราด้วยกัน คุณชอบวาดรูปใครมากที่สุด? ทำไม? ใครมีข้อบกพร่อง? ทำไมคุณคิดอย่างนั้นล่ะ?

D: ฉันชอบ Petin มากที่สุด เขามีผลไม้ที่ดีที่สุด แจกันของคัทย่าวาดไม่เรียบร้อยนัก มันเป็นสิ่งที่สวยงาม.

ถาม: วันนี้คุณยอดเยี่ยม คัทย่าคุณทำเสร็จเร็วที่สุด Roma และคุณวาดอย่างระมัดระวังที่สุด Danya วาดแจกันที่สวยที่สุด พวกฉลาด วันนี้ทุกคนทำได้ดี ในที่สุด ฟังบทกวี:

ฤดูใบไม้ร่วงประดับสี่เหลี่ยม
ใบไม้หลากสี.
ฤดูใบไม้ร่วงให้อาหารการเก็บเกี่ยว
นก สัตว์ และคุณและฉัน
และในสวนและในสวน
ทั้งในป่าและริมน้ำ
ที่ธรรมชาติเตรียมไว้
ผลไม้ทุกชนิด.
กำลังเก็บเกี่ยวทุ่ง -
ผู้คนรวบรวมขนมปัง
หนูลากเมล็ดพืชเข้าไปในรู
เพื่อรับประทานอาหารกลางวันในฤดูหนาว
รากแห้งของกระรอก
ผึ้งเก็บน้ำผึ้ง
คุณยายทำแยม
เขาวางแอปเปิ้ลไว้ในห้องใต้ดิน
การเก็บเกี่ยวเกิดขึ้น -
รวบรวมของขวัญจากธรรมชาติ!
ในที่เย็น ในที่เย็น ในสภาพอากาศเลวร้าย
การเก็บเกี่ยวจะมีประโยชน์!