ภาพวาดนกอพยพ. นกบินในฤดูใบไม้ผลิ นกในกรง
ความคุ้นเคยของเด็กกับโลกภายนอกเป็นกระบวนการที่น่าสนใจสำหรับผู้ใหญ่เช่นกัน เมื่อพูดถึงนกอพยพ ฤดูหนาว และนกบ้าน เรากลับมาสู่โลกแห่งวัยเด็กอีกครั้งและกลายเป็นคนใจดีขึ้นเล็กน้อย เมื่อเดินอยู่ในสวนสาธารณะ ทารกสังเกตเห็นบ้านหลังเล็กๆ ที่แขวนอยู่บนต้นไม้ และเรียนรู้ว่าสิ่งเหล่านี้เป็นอาหารนกสำหรับนกที่หลบหนาว มาเยี่ยมหมู่บ้านเด็กทำความคุ้นเคยกับสัตว์ปีกมีส่วนร่วมในการให้อาหาร เพื่อช่วยให้ลูกน้อยของคุณเรียนรู้เกี่ยวกับนกมากขึ้น ให้ใช้รูปภาพนกเพื่อการศึกษาสำหรับเด็ก
เราทำเครื่องป้อน
หัวกลมมาก มีเคราแพะและตาแปลก ๆ ขณะที่เหล่าสาวกมองตรงไปข้างหน้าด้วยท่าทางที่ชัดเจนซึ่งไม่มีใครเคยเห็นบนเกาะอีสเตอร์ เราสูญเสียทั้งสัปดาห์เมื่อเราทำให้ยักษ์เหยียดตรงด้วยแม่แรง ปั้นจั่น ปั้นจั่น รถจี๊ป และฝูงชนทั้งกะลาสีและชาวเกาะลึกลับ แต่วันหนึ่งเขายืนคุกเข่าต่ำต้อย แหงนมองท้องฟ้าราวกับว่าเขากำลังบังคับตาให้มองเห็นดาวเคราะห์ดวงอื่นหรือโลกที่หายไป เขามีอะไรกับเราคนแปลกหน้าที่ไม่ได้ฝึกหัด?
ทำไมนกบางตัวจึงบินไปยังประเทศที่มีอากาศอบอุ่น ในขณะที่บางตัวก็บินหนีไปในฤดูหนาว? ทำไมในฤดูหนาวคุณจึงสามารถเห็นนกที่ไม่อยู่ในฤดูร้อนได้? เด็กเล็กมีความสนใจอย่างยิ่งในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับโลกของสัตว์และพืช เด็กดูดซับความรู้เกี่ยวกับโลกอย่างกระตือรือร้นทุกอย่างพยายามสัมผัสหรือลิ้มรส ในฤดูหนาว คุณสามารถเริ่มการสนทนาเกี่ยวกับเพื่อนขนนกใกล้ตัวป้อนในสวนสาธารณะหรือจัตุรัส จำเป็นต้องอธิบายให้ทารกฟังว่าควรให้อาหารนกเพราะไม่สามารถหาอาหารได้ในหิมะ
นกเหนือหน้าต่างของฉัน
ผู้รับใช้ที่ซื่อสัตย์ของเขาอยู่ที่ไหน และสิ่งที่เป็นร่างเก่าเหล่านี้ที่ด้านบนใครในขณะที่เกิดฝังชายของพวกเขาอย่างไร้ประโยชน์? เมื่อร่างแรกเกิดยืนอยู่ที่นั่นราวกับคนแปลกหน้าท่ามกลางคนแปลกหน้า พวกเขาถอดหมวกออกและเช็ดเหงื่อออกจากหน้าผากทีละคน จากนั้นพวกเขาก็หยุดและจ้องไปที่ร่างนั้นราวกับว่าพวกเขากำลังรออะไรบางอย่าง แต่ไม่มีอะไรเกิดขึ้น ร่างนั้นยืนนิ่งและไม่สนใจเรา
คุณปู่ปาโคมิโอแนะนำเบาๆ ว่าถึงเวลาตั้งชื่อใหม่ให้เกาะแล้ว เพราะเกาะนี้ไม่ใช่เกาะราปานุยหรือเกาะอีสเตอร์อีกต่อไป ทุกอย่างเปลี่ยนไปแล้ว เขากล่าว Casimiro และกลุ่มรถขุดตกลงกัน แต่นายกเทศมนตรีเสริมว่าพวกเขาจะต้องค้นหาชื่อใหม่สำหรับ Orongo, Winapu และ Rano Raroca เพราะไม่มีอะไรเหมือนเดิม
สอนเด็กๆ เกี่ยวกับความรับผิดชอบต่อโลกของสัตว์ ทำอาหารและแขวนไว้บนต้นไม้ในสวน เครื่องป้อนสามารถทำจากภาชนะพลาสติกธรรมดา เด็กจะดูด้วยความกระตือรือร้นว่านกจิกกินเมล็ดพืชหรือเศษอาหารในอาหารอย่างไร จิตใจของเขาก็เปี่ยมด้วยความเมตตาและความรักต่อสิ่งมีชีวิต นี่คือหมายเหตุ: วิธีเลี้ยงดูคนจริง
สิ่งเก่าเป็นสิ่งใหม่สำหรับเรา Señor Kon-Tiki กล่าว Pacomio เมื่อชายคนหนึ่งใช้ชีวิตบนเกาะอีสเตอร์มาทั้งชีวิต ให้นึกถึงสิ่งเล็กน้อยที่สุดที่เขาเห็น ตอนนี้เราจำไม่ได้ว่าเราเห็นอะไรรอบตัวเรา ดังนั้นจึงไม่ใช่เกาะอีสเตอร์อีกต่อไป พวกเขาจำชื่อนั้นได้และยิ้ม และเริ่มหัวเราะและเริ่มหัวเราะ
สมัยก่อนเค้าเรียกว่าเกาะเรา รู้ยัง? นายกเทศมนตรีพูดด้วยรอยยิ้มปากแข็ง ชาวพื้นเมืองไม่เคยเห็นสิ่งนี้เช่นยักษ์ที่เราลากออกจากโลกเพื่ออยู่ในหมู่พวกเขาตลอดไปโดยคุกเข่าบนทางลาด แต่สำหรับกอนซาโลกับฉัน เขาเกือบจะเป็นคนรู้จัก เราทั้งคู่ไปที่ Tiahuanaco ซึ่งเป็นศูนย์กลางทางศาสนาที่เก่าแก่ที่สุดตั้งแต่ก่อน Incas of Titicaca และมีคนเห็นการคุกเข่าเหมือนยักษ์ที่สามารถแกะสลักงานของอาจารย์คนเดียวกันได้อย่างง่ายดาย - คล้ายกันมากในรูปแบบภาพและท่าทาง
ทารกรู้จักนกที่หลบหนาวเป็นอย่างดี เด็กคุ้นเคยกับสิ่งเหล่านี้:
- นกพิราบ;
- กา;
- นกกระจอก;
- นกกางเขน
ให้ทารกดูภาพและถามว่านกตัวใดในฤดูหนาวในเมือง:
นกอพยพ
ในฤดูใบไม้ร่วง จะได้ยินเสียงนกอพยพบนท้องฟ้า อย่าลืมพาลูกน้อยของคุณไปดูฝูงนกที่บินหนีไปในฤดูหนาว ทำไมพวกเขาถึงบินหนีไปและไม่อยู่ในฤดูหนาว? อธิบายว่าในฤดูหนาว นกเหล่านี้ไม่สามารถหาอาหารให้ตัวเองได้ เช่น นกในบ้านหรือในฤดูหนาว ดังนั้นพวกมันจึงถูกบังคับให้บินไปยังภาคใต้ เมื่อฤดูใบไม้ผลิมาถึง นกจะกลับบ้านเกิดอีกครั้ง ในการแนะนำให้เด็กรู้จักนกอพยพ ให้ใช้รูปภาพ:
ฝูงนกกระจอกโลภ
ในเมืองติวานากุ พวกเขาคุกเข่าอยู่เป็นเวลานานกว่าพันปีด้วยรูปปั้นสีแดงมีเคราและเสามุมฉากอื่นๆ ที่วาดภาพคนลึกลับ และรอบๆ พวกเขายังมีก้อนหินขนาดใหญ่ที่แกะสลักดีกว่าที่หลงเหลือมาจากอาณาจักรอินคา แท้จริงแล้ว ไม่มีอะไรในอเมริกาโบราณทั้งหมดที่สามารถเปรียบเทียบได้กับการกระทำอันน่าประทับใจและน่าเกรงขามนี้ นักโบราณคดีได้คำนวณว่ามวลตัดที่ใหญ่ที่สุดซึ่งมีน้ำหนักมากกว่าหนึ่งร้อยตันคือน้ำหนักของเกวียนสิบล้อที่ประกอบเข้ากับล้อ พวกมันถูกลากข้ามที่ราบเป็นระยะทางหลายไมล์
เพื่อให้การเรียนรู้มีผลมากขึ้น ใช้รูปภาพสำหรับงาน:
แต่นก titmouse, bullfinches และ waxwings ก็เป็นนกอพยพเช่นกัน ดังนั้นบางครั้งพวกมันจะมองไม่เห็นพวกมันในฤดูร้อน นกเหล่านี้มาในฤดูหนาวใน เลนกลางรัสเซียจากสภาพอากาศที่รุนแรงมากขึ้น เมื่อความร้อนมาเยือน ไตเติ้ลและนกบูลฟินช์ก็บินไปยังบ้านเกิดของพวกเขา
ก้มหน้าแดด
บล็อกขนาดใหญ่ถูกวางเป็นวงกลม เรียงชิดกัน หรือวางทับกันในรูปแบบของกล่องกระดาษแข็งเปล่า และท่ามกลางระเบียงและผนังที่ไม่มีปีกเหล่านี้ ปรมาจารย์ในสมัยโบราณได้วางรูปปั้นแปลกๆ ของรูปมนุษย์ ที่ใหญ่ที่สุดคือแปดเมตรและอื่น ๆ อีกมากมายที่เล็กกว่ามากแม้ว่าจะเป็นยอดมนุษย์ก็ตาม Tiwanaku ตั้งอยู่บนที่ราบบนภูเขา ลึกลับและว่างเปล่าด้วยรูปปั้นและบล็อกแกะสลักทั้งหมด และตำนานของชาวอินคากล่าวว่าพวกเขาถูกทอดทิ้งไปแล้วเมื่อคนแรกขึ้นสู่อำนาจ
เกมมือถือ "นกนางแอ่น"
ตามตำนานเล่าว่า ในเวลานั้น ช่างฝีมือได้ย้ายไปอยู่ที่ไหนสักแห่งในมหาสมุทรแปซิฟิก และละทิ้งดินแดนของชนเผ่าอินเดียนดั้งเดิมอย่าง Uru และ Aymara มีเพียงตำนานของผู้สร้าง Tiahuanaco ที่หายไปเท่านั้นที่รอดชีวิต ตอนนี้เราได้ทิ้งตำนานไว้เสียแล้ว เราขุดดินเพื่อค้นหาข้อเท็จจริงที่เปลือยเปล่า แต่เราพบคนเป็นหิน ต่อมา เราอาจกล่าวถึงการเฉลิมฉลองของชนเผ่าว่าเป็นสายลมที่ให้ชีวิตในการสูดลมหายใจเข้ารูจมูกของรูปปั้นหินที่ตายไปแล้ว
อธิบายให้ลูกของคุณฟังว่านกอพยพเพื่อหาอาหารและความอบอุ่น
ในฤดูใบไม้ผลิ ให้ความสนใจกับเจ้าตัวเล็กที่มาถึง และในฤดูร้อน - กับนกนางแอ่นที่ร่าเริงและรวดเร็ว
เป็ดและไก่
หากคุณยายอาศัยอยู่นอกเมือง เด็กจะมีโอกาสได้ทำความคุ้นเคยกับสัตว์ปีกและแม้กระทั่งให้อาหารพวกมัน ไก่เป็นสัตว์ปีกที่พบมากที่สุด เทพนิยายเรื่องแรกของเด็กน้อยคือนิทานเกี่ยวกับไก่ Ryaba ความคุ้นเคยกับห่านอาจเป็นอันตรายต่อเด็ก โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อห่านกำลังฟักไข่ สิ่งนี้จะต้องบอกทารกล่วงหน้าจนกว่าห่านจะบีบเขา
ความลึกลับประการหนึ่งที่ล้อมรอบรูปปั้นเกาะอีสเตอร์ก็คือพวกมันเป็นแบบเดียวกัน อันหนึ่งดูโดดเด่นกว่าอีกอันหนึ่ง และพวกมันทั้งหมดมีลักษณะเฉพาะของเกาะอีสเตอร์และไม่มีที่ไหนเลย นอกเกาะเดียวในโลกนี้ไม่มีอะไรเหมือนมัน ก่อนรุ่งสางของประวัติศาสตร์ อารยธรรมที่ไม่รู้จักทิ้งรูปปั้นอันยิ่งใหญ่ของมนุษยชาติตั้งแต่เม็กซิโกไปจนถึงเปรูและโบลิเวียและหมู่เกาะที่ใกล้ที่สุด ซึ่งกระแสน้ำในมหาสมุทรจากเปรูไปถึงแนวหน้าทางตะวันออกของโพลินีเซีย ไม่มีใครตอบสนองต่อสไตล์เกาะอีสเตอร์
และไม่มีรูปปั้นบนเกาะใกล้เคียงทางทิศตะวันตกไปยังเอเชีย แรงบันดาลใจสำหรับรูปปั้นเกาะอีสเตอร์มาจากภายนอกอย่างไรเมื่อไม่มีรูปปั้นอื่นที่ดูเหมือนรูปปั้นเหล่านี้ ดังนั้น นักวิจัยส่วนใหญ่จึงหลงทางให้เชื่อว่าแนวคิดนี้เกิดขึ้นที่เกาะเล็กๆ ในมหาสมุทรแห่งนี้ ที่เป็นอิสระจากโลกภายนอก ยิ่งใหญ่และอธิบายไม่ถูก เช่นนี้ทั้งหมด ด้วยจินตนาการที่สมบูรณ์ยิ่งขึ้น เขาจึงหันไปใช้ทฤษฎีของทวีปที่จมดิ่ง โดยอ้างว่าจะพบรูปปั้นดังกล่าวที่ก้นทะเล
ไก่งวงและไก่โต้งมีความก้าวร้าวเหมือนกัน ดังนั้นเตือนเด็กล่วงหน้าเพื่อไม่ให้มีน้ำตา ในบรรดาสัตว์ปีก ไก่และเป็ดที่ไม่มีอันตรายมากที่สุด แม้ว่าเป็ดจะหนีบได้เช่นกัน เด็กมักจะสนใจว่าใครและอะไรกิน บอกลูกของคุณว่าในฤดูร้อน นกบ้านแทะหญ้าและพบหนอนในดิน ในฤดูหนาวนกจะได้รับอาหารเม็ดและขนมปัง
แต่ตอนนี้รูปปั้นชนิดอื่นๆ ได้เริ่มปรากฏขึ้นในฝุ่นผงบนเกาะอีสเตอร์ จู่ๆ คุณพ่อเซบาสเตียนก็นึกขึ้นได้ว่าเห็นร่างขนาดเท่าคนจำนวนมากที่ทำจากหินบะซอลต์สีดำแข็ง หนึ่งในนั้นถูกสร้างขึ้นเป็นหินหลักที่ด้านหน้าของ ahu เก่า - มองเห็นได้เฉพาะด้านหลังที่กว้างเท่านั้น และในบริเวณใกล้เคียงหมู่บ้าน คุณพ่อเซบาสเตียนและชาวพื้นเมืองช่วยเราจัดชายอ้วนคนนั้นให้ตรง ปรากฎว่าเขาอยู่ในสายพันธุ์ดึกดำบรรพ์ที่ไม่มีใครเคยเห็นบนเกาะนี้
มันถูกสร้างขึ้นจากหินสีแดงแบบเดียวกับรูปปั้นหัวขาดที่ Vinapu ตอนนี้เราเข้าใกล้เป้าหมายมากขึ้นแล้ว: ในไม่ช้าเราจะจับปมอีกรอบ เราพบว่าคนที่สร้างกำแพงสไตล์อินคาที่สวยงามในช่วงแรกทำให้รูปปั้นแตกต่างจากหินยักษ์ของราโนรารูกุที่ทำให้เกาะอีสเตอร์มีชื่อเสียงมาก ตัวเลขต่างๆ ที่หลงเหลือจากยุคแรกเหล่านี้มักไม่ได้มีน้ำหนักเกินสัดส่วนของมนุษย์มากนัก บางชนิดเป็นลำแสงสีแดง บางชนิดเป็นหินบะซอลต์สีดำ และบางส่วนเป็นหินราโนราราคุสีน้ำตาลอมเหลืองที่มีความสำคัญในยุคต่อๆ ไป
แสดงภาพเด็กเพื่อให้เขาสามารถตั้งชื่อนกในประเทศได้อย่างถูกต้อง
แก้ไขวัสดุ
เด็กน้อยชอบดูภาพที่มีตัวละครในเทพนิยาย สัตว์และนกที่คุ้นเคย เพื่อรวบรวมความรู้ที่ได้รับเกี่ยวกับโลกของนก ให้เล่นกับทารกในเกม "ส่วนเกินอยู่ที่ไหน"
รูปปั้นที่เก่าแก่ที่สุดของเกาะเหล่านี้มีความคล้ายคลึงกันเล็กน้อยกับยักษ์ใหญ่ที่รู้จักกันในเกาะอีสเตอร์ แต่แขนของพวกมันมักจะพับเก็บและฝ่ามืออยู่ในตำแหน่งแข็งบนท้องเพื่อให้นิ้วชี้เข้าหากัน แต่คุณลักษณะนี้ยังเป็นหนึ่งในคุณสมบัติของรูปปั้นหินโบราณจำนวนมากจากชาวอินคาและรูปปั้นของเกาะใกล้เคียงในโพลินีเซีย
ในที่สุด เราก็สามารถคุยกับรูปปั้นได้ ไม่ใช่รูปปั้นของเกาะอีสเตอร์ ประการแรก ตัวอย่างที่ต่ำต้อย ดูถูก และดื้อรั้นวางลิ้นของตนและทำให้รูปปั้นที่เย่อหยิ่งจองหองสูงขึ้นและแม้แต่ช่างก่อบนภูเขา ต้นไม้ครอบครัวของชาวหินเติบโตขึ้นด้วยสายลมที่สดชื่นจากโลกภายนอก ซึ่งนำแนวคิดและเทคนิคต่างๆ มาสู่เกาะด้วยอิฐคลาสสิก อีกยุคหนึ่งก็มาถึงเมื่อประติมากรในท้องถิ่นพบรูปแบบของตนเอง สง่าและประณีตกว่า และจากนั้นพวกเขาก็มีโคลอสซีผมสีแดงหนัก ซึ่งพวกเขานำไปสู่กำแพงจำนวนมาก
จากนั้นให้ดินสอกับทารก ให้เขาเล่นเกม "ให้อาหารนก":
ยิ่งประติมากรมากประสบการณ์ได้กลายเป็น ใหม่มากขึ้น มากขึ้น มากขึ้นและมากขึ้น การพัฒนาท้องถิ่นนี้จะจบลงอย่างไร? ขีด จำกัด ของความเป็นไปได้อยู่ที่ไหน? เพราะก่อนถึงขีดจำกัด มีการชนที่หยุดยักษ์หินเดินและพวกเขาถูกปลิวลงกับพื้น และวันนี้ชาวเกาะเชื่อว่าทั้งหมดนี้เกิดขึ้นเพียงเพราะแม่มดไม่ได้เป็นมะเร็ง แต่การต่อสู้น่าจะเป็นเกมที่ใหญ่กว่า เพราะการเดินขบวนของยักษ์หินหยุดลงอย่างแน่นอนเมื่อยุคที่สามเริ่มต้น และเวทีก็ถูกมนุษย์ยึดครองไปในทันใด
เกมเหล่านี้จะช่วยให้ทารกพัฒนาความเอาใจใส่ ความรอบคอบ และความจำ
อธิบายให้ทารกฟังอย่างอดทนว่านกแตกต่างกันอย่างไรและทำไมนกบางตัวจึงทิ้งบ้านเกิดในฤดูหนาว เป็นเพียงว่านกบางชนิดสามารถกินอาหารที่แตกต่างกัน (แมลงและเมล็ดพืช) ในขณะที่นกบางชนิดกินเฉพาะแมลงเท่านั้น ดังนั้นในฤดูหนาวพวกเขาจึงถูกบังคับให้ออกจากบ้านในขณะที่แมลงจำศีลในที่พักพิง
ประชากรปัจจุบันของเกาะนี้เป็นหน่อล่าสุดของชนเผ่าผู้พิชิตสงครามแห่งยุคที่สาม คงจะไม่ใช่การเผชิญหน้ากันอย่างสงบสุขเมื่อบรรพบุรุษชาวโพลินีเซียนของพวกเขามาถึงที่นี่จากหมู่เกาะต้นปาล์มไปทางทิศตะวันตก ในไม่ช้า เราจะได้ยินจากชาวเกาะที่มีชีวิตเกี่ยวกับการต่อสู้ที่ตามมา เกี่ยวกับรูปปั้นที่ตกลงมา และเวลาที่ขวานจุ่มมนุษย์ด้วยเนื้อและเลือดแทนที่จะเป็นก้อนหิน ในช่วงเวลานี้บรรพบุรุษของพวกเขาเป็นผู้ร่วมสมัยของเหตุการณ์และมีบทบาทนำ
เกมบอล "ใครทำอะไร"
อายุที่สามยังมีชีวิตอยู่แม้ว่าความสงบและความอดทนจะอยู่บนเกาะนี้ Kornelia Marinova นายกเทศมนตรีเมือง Lovech เข้าเยี่ยมชมและทำความคุ้นเคยกับสถานะปัจจุบันของการซ่อมแซมโครงการสำคัญทั้งหมดที่กำลังดำเนินการอยู่ในเมือง เมื่อวันที่ 31 ตุลาคม เธอตรวจสอบวัตถุทั้งหมดในด้านการศึกษาอย่างต่อเนื่อง จากนั้นจึงผ่านเขตทางเท้ากลางของเมือง ผู้อำนวยการ Gabriela Georgieva ยืนยันว่างานปรับปรุงกำลังดำเนินการตามกำหนดและไม่มีปัญหาใดๆ นอกจากนี้ยังมีโรงเรียนอนุบาล "Lyulyats" ในภูมิภาค Goznitsa โรงเรียนอนุบาล "Radost" และ "Zora" รวมถึงสถานรับเลี้ยงเด็ก "Chareno Petle"
บทเรียนในบ้านจะคงอยู่ในความทรงจำไปอีกนาน บางครั้งผู้ใหญ่ก็จำการเรียนกับแม่หรือย่าของพวกเขาด้วยความรัก ปลูกฝังให้เด็กมีความรักต่อโลกและโลกจะตอบสนองด้วยความรักต่อคนที่เป็นผู้ใหญ่แล้ว
วิธีกำจัดริดสีดวงทวารหลังคลอด?
- ตามสถิติ "การตั้งครรภ์" ทุกครั้งจากไตรมาสที่สองจะเพิ่มความเสี่ยงในการเกิดโรคที่ไม่พึงประสงค์
- สตรีมีครรภ์ครึ่งหนึ่งต้องทนทุกข์ทรมานจากโรคริดสีดวงทวารโรคนี้พัฒนาอย่างรวดเร็วและส่วนใหญ่แล้วผู้หญิงส่วนใหญ่มักรักษาผลที่ตามมาและไม่ทำการป้องกัน
- จากสถิติพบว่าผู้ป่วยครึ่งหนึ่งเป็นผู้ที่มีอายุระหว่าง 21-30 ปี ในช่วงที่อยู่ในช่วงรุ่งเรือง อีกสามคน (26-30%) มีอายุ 31-40 ปี
- แพทย์แนะนำให้รักษาโรคริดสีดวงทวารอย่างทันท่วงทีรวมถึงการป้องกันโรคไม่ให้เกิดโรคและใส่ใจในสุขภาพของคุณ
แต่ ยาที่มีประสิทธิภาพสำหรับโรคริดสีดวงทวาร! ตามลิงค์และค้นหาวิธีที่ Anna กำจัดโรค ...
Viktor Kostov ผู้ประสานงานโครงการ ก่อนเสร็จสิ้น - การซ่อมแซมโรงยิมขนาดใหญ่ใน St. Cyril และ Methodius ในหมู่บ้าน Goznitsa ผู้อำนวยการ Valya Todorova กล่าว ขณะนี้มีการติดตั้งไฟส่องสว่างและร้านเสริมสวยจะเปิดดำเนินการในช่วงครึ่งแรกของเดือนพฤศจิกายนโดยเสนอให้ สภาพที่ทันสมัยสำหรับกีฬา เยี่ยมชมล่าสุดคือ โรงเรียนประถมศึกษา"Vasil Levski" ซึ่งสนามของโรงเรียนได้รับการปรับปรุงเช่นกัน และพื้นที่สีเขียวก็เพิ่มขึ้นหลายครั้ง ร่วมกับผู้อำนวยการ Ilica Petrova ได้พูดคุยเกี่ยวกับวิธีการรักษาสวนในอนาคต
ปัจจุบันสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนกำลังใช้วิธีโครงการอย่างแข็งขันซึ่งส่วนใหญ่ช่วยในการสร้างทักษะของเด็ก ๆ ที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับประสบการณ์ของการสมัครในกิจกรรมภาคปฏิบัติ
และเกมนี้เป็นประเภทกิจกรรมที่เข้าถึงได้ง่ายที่สุดสำหรับเด็ก ซึ่งเป็นวิธีการประมวลผลความประทับใจที่ได้รับจากโลกภายนอก เกมดังกล่าวแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงความคิดและจินตนาการของเด็กอารมณ์ความรู้สึกกิจกรรมการพัฒนาความต้องการในการสื่อสาร ขณะเล่น เด็กเรียนรู้ที่จะนำความรู้และทักษะไปปฏิบัติเพื่อนำไปใช้ในสภาวะต่างๆ
หลังจากหน่วยเลือกตั้งเจ็ดแห่ง นายกเทศมนตรี Kornelia Marinova ได้ผ่านการฟื้นฟู ส่วนกลางเมืองร่วมกับหัวหน้าผู้เชี่ยวชาญของ "อาคารและโครงสร้าง" Zhivko Yordanov นายกเทศมนตรีพูดคุยกับพ่อค้าและประชาชนเกี่ยวกับปัญหาการเข้าถึงร้านค้าในสภาพอากาศเลวร้ายและความปลอดภัยของผู้สัญจรไปมา
ในทุกสถานที่ นายกเทศมนตรี พร้อมด้วยผู้จัดการด้านเทคนิคของไซต์ ได้ระบุมาตรการที่เหมาะสมเพื่อแก้ไขปัญหาปัจจุบัน เรียนพลเมืองและแขกของ Lovech! วันที่ 1 พฤศจิกายน ตามประเพณี เราเฉลิมฉลองวันชาวพุทธ ซึ่งเป็นส่วนที่ก้าวหน้าและสร้างสรรค์ที่สุดในสังคมของเรา ชาวพุทธคือคนที่ทำงานเพื่อความรู้ ประวัติศาสตร์ชาติ, การใช้ภาษาแม่อย่างถูกต้อง , ผู้ที่บูชาวัฒนธรรมพื้นเมืองและจิตวิญญาณของชาติ คนเหล่านี้เป็นที่รู้จักและไม่รู้จักซึ่งรักษาอุดมคติของผู้คนให้บริสุทธิ์และไม่อนุญาตให้พวกเขาเชื่อในอุดมคติ
ในแฟ้มบัตรของฉัน ฉันพยายามรวบรวมที่มีชื่อเสียงที่สุดและ เกมส์ที่น่าสนใจ, แบบฝึกหัด, นาทีกายภาพ ในหัวข้อ "นก".
ฉันหวังว่าการเลือกของฉันจะช่วยเพื่อนร่วมงานเมื่อวางแผนการทำงานกับเด็กก่อนวัยเรียน
ตั้งชื่อนก
เป้า:สอนเด็กให้รู้จักและตั้งชื่อนก พัฒนาความจำภาพการคิด พัฒนาความรักต่อธรรมชาติ
วัสดุ:รูปภาพนก (นกสัตว์ปีก นกกระจอก นกพิราบ อีกา นกนางแอ่น นกกิ้งโครง)
ความคืบหน้าของเกม
มีการแสดงนกต่อหน้าเด็ก ๆ และครูเชิญพวกเขาให้ตั้งชื่อพวกเขา เด็กตั้งชื่อนก แสดงมัน เด็กที่เหลือแสดงสัญญาณว่าเห็นด้วยหรือไม่
ใครเป็นใคร?
เป้า: พัฒนาความสามารถทางจิตกำหนดว่าใครเป็นลูกไก่เปิดใช้งานคำศัพท์ของเด็ก
วัสดุ:ภาพสัตว์ปีกและลูกไก่
ความคืบหน้าของเกม
มีการแสดงนกต่อหน้าเด็ก ๆ และครูเชิญพวกเขาไปรับลูก เด็กตั้งชื่อนกและลูก
ใครกำลังพูดอยู่
เป้า: พัฒนาความสนใจการได้ยินและการมองเห็นการคิด วัสดุ:ภาพของสัตว์ปีก
ความคืบหน้าของเกม:รูปภาพของสัตว์ปีกแสดงต่อหน้าเด็ก ๆ เป็ด (ต้มตุ๋น - ต้มตุ๋น) - นักต้มตุ๋น; ห่าน … .) - … .
ไก่ ….) - …. ไก่) - … .
ขาดอะไรไป?
เป้า:ปลูกฝังความอยากรู้อยากเห็นเอาใจใส่; พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน การเปิดใช้งานพจนานุกรม
วัสดุ:ภาพนกที่ไม่มีส่วนใดของร่างกาย
ความคืบหน้าของเกม:
ครูเปิดภาพเงาของนก (ไม่มีจะงอยปาก อุ้งเท้า ปีก ตา หาง ฯลฯ) /
เด็กควรพูดว่านกอะไรหายไป
เป้า. การพัฒนาการหายใจออกที่ราบรื่นเป็นเวลานาน กระตุ้นการทำงานของกล้ามเนื้อริมฝีปาก
วัสดุ: ตุ๊กตานกตัดจากกระดาษบางและมีสีสันสดใส
ความคืบหน้าของเกม:วางนกไว้บนโต๊ะตรงขอบโต๊ะ ครูเรียกเด็ก ๆ เป็นคู่ ๆ เด็กแต่ละคนนั่งอยู่หน้านก ครูเตือนว่านกสามารถก้าวหน้าได้เพียงครั้งเดียวเท่านั้นไม่สามารถเป่าหลาย ๆ ครั้งติดต่อกันได้ ที่สัญญาณ "Flew" เด็กๆ เป่าร่าง เด็กที่เหลือกำลังเฝ้าดูว่านกตัวไหนจะบินต่อไป (สไลด์บนโต๊ะ)
หนึ่งมีมากมาย
เป้า:รวบรวมความรู้เกี่ยวกับนก พัฒนาความคิดเชิงตรรกะ ความสามารถในการใช้คำนามพหูพจน์
วัสดุ:ภาพของสัตว์ปีก
ความคืบหน้าของเกม: เด็กๆ จะได้รับรูปภาพผลัดกันนกหนึ่งตัวและรูปนกหลายตัวพร้อมคำถามว่า "นี่ใคร"
ไก่ - ไก่
ไก่ - ….
ไก่งวง - ....
ลูกเป็ด - ....
ลูกห่าน - ....
นกอะไรหาย.
เป้า: สอนเด็กให้รู้จักและตั้งชื่อนกต่อไป เจริญสมาธิ เจริญสติ เจริญสติ
วัสดุ:การ์ดที่มีรูปนก, การตั้งค่าประเภท
ความคืบหน้าของเกม
ครูเชิญเด็ก ๆ ดูผ้าใบเรียงพิมพ์ตั้งชื่อนกทั้งหมดหลับตา เขาซ่อนนกตัวหนึ่ง และเด็ก ๆ ต้องเดาว่าใครคือครูที่ซ่อน
โรงเรือนสัตว์ปีก
เป้า:เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับเสียงกรีดร้องของสัตว์ปีกเพื่อพัฒนาการออกเสียงที่ถูกต้อง ความคืบหน้าของเกมครูชวนเด็กๆ รำลึกถึงเสียงห่าน เป็ด ไก่ ร้องกรี๊ด เด็กๆ ทำเสียงพร้อมกัน “เป็นเรื่องที่ดี พวกคุณทุกคนจำได้ว่าเสียงร้องของไก่ในรูปแบบต่างๆ และนกพิราบเป็นอย่างไร? ถ้าเด็กๆ รู้สึกว่ามันยาก ครูเองก็พูดว่า: “Grru-grru-grru-grru!” “ตอนนี้ฟังบทกวี เมื่อฉันตั้งชื่อนกต่าง ๆ คุณกรีดร้องเหมือนพวกมัน เป็ดของเราในตอนเช้า... ห่านของเราข้างสระน้ำ... และไก่งวงกลางลาน... ไก่ของเราชั้นบน... และเหมือนไก่กระทง Petya แต่เช้าตรู่เขาจะร้องเพลงให้เราฟัง ...! ครั้งหน้าครูจะแบ่งเด็กทั้งหมดออกเป็นกลุ่ม: "เป็ด" "ห่าน" ฯลฯ
รวบรวมครอบครัวนก
เป้า:พัฒนาการความเอาใจใส่และการสังเกตเด็ก การกำหนดชื่อนก
วัสดุ:การ์ดที่มีรูปสัตว์ปีก
ความคืบหน้าของเกม
ครูชวนเด็กๆ ดูรูป ตั้งชื่อนกทั้งหมด แล้วรวบรวมตระกูลนก
ใครหายไป?
เป้า:พัฒนาความจำภาพ รวบรวมความรู้เกี่ยวกับนก
วัสดุ:ภาพนกที่คุ้นเคย
ความคืบหน้าของเกม:ครูเปิดภาพนก (ตั้งแต่ 4 ถึง 10 ปีขึ้นอยู่กับอายุของเด็ก) เสนอให้พิจารณาอย่างรอบคอบแล้วเด็ก ๆ ก็หลับตาและครูก็เอานกตัวหนึ่งออก เด็กต้องเดา
เก็บภาพ
เป้า:พัฒนาความเพียร, ความสนใจ, รวมความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับนก, โครงสร้างของพวกเขา, จดจำและตั้งชื่อนกที่คุ้นเคย, แยกภาพนก
ความคืบหน้าของเกม: ชวนเด็กๆ มาประกอบภาพนกจากชิ้นส่วนที่ถูกตัด (คุณสามารถรวมองค์ประกอบของการแข่งขัน “ใครจะประกอบได้เร็วกว่านี้”)
ใครเคลื่อนไหวอย่างไร
เป้า:พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน เพื่อสร้างทัศนคติที่มีความรับผิดชอบและระมัดระวังต่อธรรมชาติพื้นเมือง
เป็ด (มันทำอะไร) - เดิน, ว่ายน้ำ, แมลงวัน;
ไก่งวง ....) - ....
ไก่ ....) - เสียงหัวเราะ ....
หาคนโทรหา"
เป้า: หานกตามชื่อโดยใช้สื่อการสอน
วัสดุ:ภาพนก.
ความคืบหน้าของเกม:ครูเรียกนก และเด็ก ๆ ต้องหาภาพที่สอดคล้องกัน
ป่าและในประเทศ
เป้า:เพื่อรวบรวมความสามารถในการจำแนกนก รวบรวมชื่อนก เพื่อทราบความแตกต่างระหว่างนกในประเทศและนกป่า การเปิดใช้งานคำศัพท์ของเด็ก
วัสดุ: ภาพนกในบ้านและนกป่า
ความคืบหน้าของเกม :
เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้แบ่งนกออกเป็น 2 กลุ่ม: ในประเทศและในป่า, ตั้งชื่อ, ให้เหตุผลคำตอบ
การอพยพและการหลบหนาว
เป้า:เพื่อรวมความสามารถในการจำแนกนกเข้าฤดูหนาวและอพยพโดยเปิดใช้งานพจนานุกรม
วัสดุ: ภาพนกอพยพและนกหลบหนาว
ความคืบหน้าของเกม :
เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้แบ่งนกออกเป็น 2 กลุ่ม: ฤดูหนาวและอพยพ ตั้งชื่อพวกเขา
รู้จักนกตามคำอธิบาย
เป้า:ปลูกฝังทัศนคติที่ใจดีและเอาใจใส่ต่อเพื่อนขนนก
วัสดุ:ภาพนก สัตว์ต่างๆ ที่มีชื่อเสียง
ความคืบหน้าของเกม:
ผู้ใหญ่อธิบาย สัญญาณภายนอกนกและเด็ก ๆ เรียกเธอว่า
หากเด็กเดาถูกเขาจะได้รับภาพ
บินหนี - ไม่บินหนี เป้า: ปลูกฝังความรักต่อสิ่งมีชีวิตทุกชนิด สำนึกถึงความจำเป็นในการช่วยนกในยามยากสำหรับพวกมัน
ความคืบหน้าของเกม: ผู้ใหญ่โทรหานก และเด็กตอบว่า นกจะบินหนีไปในฤดูหนาวหรือไม่
เป้า:พัฒนาความสนใจการได้ยินและการมองเห็นการคิด พัฒนาคำพูดของเด็ก ๆ เสริมสร้างคำศัพท์ของพวกเขา
ความคืบหน้าของเกม:
ครูตั้งชื่อนกที่มีชื่อเสียง และเด็ก ๆ ตั้งชื่อว่าพวกมันทำเสียงอย่างไร
นกกระจอก - เจี๊ยบ, อีกา - บ่น, นกพิราบ - cooes, titmouse - นกหวีด, เป็ด - นักต้มตุ๋น, นกไนติงเกล - ร้องเพลง, นกกาเหว่า - นกกาเหว่า .
พิเศษที่สี่
เป้า:เพื่อพัฒนาความสนใจในเด็กเกี่ยวกับชีวิตของเพื่อนขนนกเพื่อสอนให้พวกเขาเข้าใจความหมายที่เป็นรูปเป็นร่างของปริศนา
1. กระต่าย เม่น จิ้งจอก ภมร
2. เด้าลม, แมงมุม, นกกิ้งโครง, นกกางเขน;
3. ผีเสื้อ แมลงปอ แรคคูน ผึ้ง;
4. ตั๊กแตน เต่าทอง กระจอก ไก่ชน
5. ผึ้ง แมลงปอ แรคคูน ผึ้ง;
6. ตั๊กแตน เต่าทอง กระจอก ยุง;
7. แมลงสาบ, แมลงวัน, ผึ้ง, ไก่ชน;
8. แมลงปอ ตั๊กแตน ผึ้ง เต่าทอง
9. กบ ยุง ด้วง ผีเสื้อ;
10. แมลงปอ มอด ภมร นกกระจอก
นับนก
เป้า: แก้ไขข้อตกลงของตัวเลขกับคำนาม
วัสดุ:ไพ่ที่มีตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 5 ภาพนก
ความคืบหน้าของเกม: ครูแสดงบัตรที่มีตัวเลข และเด็ก ๆ เห็นด้วยกับคำนามกับตัวเลข:
นกหัวขวานหนึ่งตัว นกหัวขวานสองตัว นกหัวขวานสามตัว นกหัวขวานสี่ตัว นกหัวขวานห้าตัว หนึ่ง magpie, สอง magpie, สาม magpie, สี่ magpie, ห้า magpie.
ใครหนาวที่ไหน?
เป้า:รวมความสามารถในการจำแนกนกเข้าฤดูหนาวและอพยพ .
ความคืบหน้าของเกม:
ในทางกลับกัน ครูเรียกนกที่มีชื่อเสียง และเด็กๆ โบกมือเมื่อได้ยินชื่อนกอพยพ และถ้าชื่อนกที่หลบหนาวก็ปรบมือ
นับนก"
นกบินหนีไปแล้ว
เป้า:การออกกำลังกายในการผัน: การใช้กรณีสัมพันธการกของคำนามในเอกพจน์และพหูพจน์)
ไม่ (ใคร?) - ไม่มีนกฮูก magpie
ไม่ (ใคร) - ไม่มีนกฮูกสี่สิบ ...
เดานก
เป้า:พัฒนาความคิดเชิงตรรกะความจำความสนใจ
ความคืบหน้าของเกม: ครูเรียกคำจำกัดความ และเด็กต้องเดาว่าพวกเขากำลังพูดถึงนกชนิดใด (เลือกภาพที่เหมาะสมแทนเกม)
ลองนึกถึงสิ่งที่คุณจะพูดได้:
Motley, นักล่า, ตาโต -
ว่องไวด้านขาวหางยาว -
ปากยาว, ผสมปนเป, หัวแดง -
ตัวเล็ก อกแดง หัวดำ -
เล็ก เสียงดัง น้ำตาล -
ครีบแดง ปีกดำ มีจงอยปากไขว้
จับคู่เรื่องกับเครื่องหมาย
เป้า:แบบฝึกหัดในการเลือกคำนามให้เป็นคำคุณศัพท์ ขยายคำศัพท์ของเด็ก พัฒนาการคิด ความจำ
หงส์ (ทะเลสาบ), หงส์ (คอ), หงส์ (ลิ่ม), นกไนติงเกล (เพลง) ...
หางของใคร?
เป้า:การสร้างและการใช้คำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของพร้อมคำต่อท้าย -th-(-th, -ya, -e, -i) แบบฝึกหัดเกี่ยวกับคำศัพท์ การรวบรวมความคิดเกี่ยวกับสัตว์ป่าและสัตว์เลี้ยง
ความคืบหน้าของเกม .
ครู: เด็ก. คุณต้องหาหางของสัตว์ตามคำแนะนำวางลูกศรให้อยู่ในตำแหน่งที่ถูกต้อง
ครูแสดงหางของสัตว์ในภาพแล้วถามว่า: "หางของใคร? เด็กตอบว่า "มันคือหางจิ้งจอก" จากนั้นเด็กในภาพก็พบหางของสุนัขจิ้งจอก วางลูกศรในตำแหน่งที่ต้องการ
แบบฝึกหัด "เรื่องไร้สาระ"
เป้า:พัฒนาความสนใจในการได้ยินการคิดคำพูดที่สอดคล้องกัน
ความคืบหน้าของเกม:
รับฟังข้อเสนอแนะ บอกฉันทีว่าเกิดอะไรขึ้น จริงๆแล้วควรเป็นอย่างไร?
ลูกไก่ฟักไข่.
จระเข้ฟักจากไข่นก
เด็กๆ ทำบ้านนกสำหรับนกกระสา
ลำตัวของนกมีขนปกคลุม
ลูกไก่สร้างรัง
นกกิ้งโครงอาศัยอยู่ในบูธ
วางนก
เป้า:ยังคงสอนเด็ก ๆ ให้วาดภาพนกตามไดอะแกรมโดยใช้รูปทรงเรขาคณิต ประดิษฐ์นกมหัศจรรย์ พัฒนา จินตนาการสร้างสรรค์ทำให้เกิดความปรารถนาที่จะเพ้อฝัน
วัสดุ:การ์ดที่มีไดอะแกรม, ชุดรูปทรงเรขาคณิต, เกม "พับลวดลาย", ไม้ Cusener, ไข่โคลัมบัส, เกมเวียดนาม
ความคืบหน้าของเกม: 1 ตัวเลือก: ทำนกตามแบบ
ตัวเลือกที่ 2:ครูเสนอให้เล่นเกมในระหว่างที่เด็ก ๆ ได้สิ่งของและภาพของตนเองโดยใช้ความรู้และทักษะที่ได้รับก่อนหน้านี้ .
ฟุ่มเฟือยคืออะไร
เป้า:การพัฒนาความจำและการคิดทางสายตาและการได้ยินการเปิดใช้งานคำศัพท์ของเด็ก
วัสดุ: การ์ดที่มีชุดคำ 4 คำ (รูปภาพ): สามคำ - หนึ่งแนวคิดทั่วไป, หนึ่งคำ - อีกหนึ่งแนวคิดทั่วไป
ความคืบหน้าของเกม: เด็กได้รับการเสนอให้ฟัง (ดู) และจดจำชุดคำศัพท์ (รูปภาพ) เวลาในการนำเสนอแต่ละภาพคือ 1 วินาที หลังจากการนำเสนอ รูปภาพจะถูกปิดหรือลบออก จากนั้นเขาจะถูกขอให้ทำซ้ำคำเหล่านี้ (ตั้งชื่อภาพ) ต่อมา เด็กถูกถามคำถาม: “คุณคิดว่าคำไหน (ภาพ) ที่ไม่จำเป็น? ทำไม? ". จากนั้นเด็กจะถูกขอให้จำและระบุคำสามคำที่เหลือ (รูปภาพ) หลังจากนั้นเด็กจะถูกเสนออีกครั้งเพื่อแสดงรายการคำทั้งหมด (รูปภาพ) ตามลำดับที่นำเสนอ
เปรียบเทียบนก
เป้า:สรุปความรู้ของเด็กเกี่ยวกับนก, นิสัย, ไลฟ์สไตล์, การเปิดใช้งานคำตรงข้ามในคำพูดของเด็ก
วัสดุ: ภาพนกเปรียบเทียบ ของเล่นกระต่ายสองตัว
ความคืบหน้าของเกม:ครูเสนอให้แก้ไขข้อพิพาทระหว่างกระต่ายสองตัว: ตัวหนึ่งอ้างว่านกทุกตัวเหมือนกัน: จงอยปาก หาง ปีก และอีกตัวที่ต่างกัน ช่วยเหลือและเปรียบเทียบนก
นกกระจอกมีรูปร่างเล็กและนกกระสา ... กระจอกมีหัวเล็กและนกกระสา ... นกกระจอกมีจะงอยปากสั้นและนกกระสา ... นกกระจอกมีปีกแคบและนกกระสา .. . ฯลฯ
พิสูจน์ว่าเป็นนก
เป้า:ให้ความรู้ความสนใจทางปัญญา, ให้ความรู้ความสามารถในการระบุสัตว์ด้วยคุณสมบัติที่เลือกไว้กับนก, พัฒนาคำพูด
วัสดุ:ภาพนกกระจอกเทศ เพนกวิน ไก่ นกกีวี
ปกป้องธรรมชาติ
เป้า: เพื่อปลูกฝังความรู้สึกรักในธรรมชาติพื้นเมือง
ความคืบหน้าของเกม:
บนโต๊ะหรือผ้าใบเรียงพิมพ์ มีภาพต้นไม้ นก สัตว์ คน ดวงอาทิตย์ น้ำ ฯลฯ ครูลบภาพหนึ่งออก และเด็กต้องบอกว่าจะเกิดอะไรขึ้นกับสิ่งมีชีวิตที่เหลือถ้า ไม่มีวัตถุที่ซ่อนอยู่บนโลก ตัวอย่างเช่น: กำจัดนก - จะเกิดอะไรขึ้นกับสัตว์ที่เหลือ กับคน พืช ฯลฯ
แก้ไขข้อผิดพลาด
เป้า:พัฒนาความสนใจความคิดคำพูด
วัสดุ:ไม่รู้ของเล่น , ภาพนกที่เขาทำผิดพลาด
ความคืบหน้าของเกม :
เมื่อเร็วๆ นี้ เพื่อนๆ ลานสัตว์ปีก Dunno มาที่ Baba Dusya ดูนกน่าขันที่เขาวาด คุณเคยเห็นสิ่งเหล่านี้หรือไม่? Dunno ทำผิดอะไร?
(เด็ก ๆ จะได้รับรูปถ่ายนกโดยที่พวกเขาต้องพิจารณาว่าศิลปินทำผิดพลาดอะไร)
ใครอาศัยอยู่ที่ไหน
เป้า: ชี้แจงและขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับนก พัฒนาคำพูดของเด็ก เสริมสร้างคำศัพท์ของพวกเขา
วัสดุ:ภาพนก โมดูลที่อยู่อาศัยของนก
ความคืบหน้าของเกม:แต่ละคู่จะได้รับซองจดหมายพร้อมการ์ดรูปนก พวกเขาต้องกำหนดที่อยู่อาศัยของนกเหล่านี้และวางไว้ภายใต้แบบจำลองที่เหมาะสม
"บึง" - นกกระสา, นกกระสา, นกกระเรียน
"สระน้ำ" - หงส์ เป็ดป่า, นกนางนวล
"ป่า" - นกกาเหว่า, นกหัวขวาน, นกฮูก, นกกางเขน, เด้าลม, นักร้องหญิงอาชีพ
"เมือง" - กระจอก, นกพิราบ, อีกา
"ลานนก" - ไก่, ห่าน, ไก่งวง
ใครแพ้?
เป้า:ทำความคุ้นเคยกับเด็ก ๆ ต่อไปในกระบวนการเล่นกับคุณสมบัติต่าง ๆ ของวัตถุสอนให้พวกเขาคำนึงถึงคุณสมบัติเหล่านี้เมื่อทำภารกิจของเกม
เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้รู้จักนกที่เป็นของนก (ไก่ ห่าน นกยูง เป็ด) จากคอลเลกชันนี้
วัสดุ:รูปไก่ ห่าน นกยูง เป็ด รูปขนของนกเหล่านี้
เป้า:พัฒนาความสามารถในการสร้างความสัมพันธ์ที่สอดคล้องกันซึ่งประกอบด้วยการเชื่อมโยงหลายส่วน - ปิรามิดเชิงนิเวศ อธิบายว่าผลกระทบด้านลบต่อการเชื่อมโยงของธรรมชาตินำไปสู่อะไร
Materia l: ลูกบาศก์แสดงภาพดวงอาทิตย์ ดิน น้ำ ต้นไม้ (ต้นสน เถ้าภูเขา ต้นโอ๊ก ไม้เบิร์ช) ดอกไม้ ผีเสื้อ ยุง คนแคระ กบ ปลา นก (นกบูลฟินช์ นกกระสา นกหัวขวาน หัวนม ไก่)
ย้าย: 1 ตัวเลือก . เด็ก ๆ ประกอบเป็นปิรามิดนิเวศวิทยาระดับประถมศึกษาซึ่งมีการเชื่อมโยงสามหรือสี่ตัวกับนกที่ครูตั้งชื่อ วี(วางลูกบาศก์บนโต๊ะที่วาดนกหัวขวาน) นกหัวขวานอาศัยอยู่ที่ไหน ในป่าบนต้นไม้ (พวกเขาพบลูกบาศก์ที่มีรูปต้นไม้ใหญ่และวางไว้บนโต๊ะ) วี. ต้นไม้ต้องเติบโตอย่างไร? เลือกลูกบาศก์ที่จำเป็นและกำหนดตำแหน่งในปิรามิด (เด็กทำ). วีนกหัวขวานกินอะไร? เลือกอาหารให้เขาและกำหนดตำแหน่งของเขาในปิรามิด เด็กๆ แสดงและอธิบายว่าเหตุใดจึงทำเช่นนั้น ถาม เราจะวางลูกบาศก์นกหัวขวานไว้ที่ไหน? เด็ก. เหนือต้นไม้ เพราะนกหัวขวานกินหนอนที่อยู่หลังเปลือกไม้ เมล็ดจากโคนและอาศัยอยู่บนต้นไม้นั้นเอง และต้นไม้ต้องการดิน น้ำ และแสงแดดจึงจะเติบโต ค. ตอนนี้สร้างปิรามิดด้วยตัวคุณเองโดยสอดคล้องกับชีวิตในธรรมชาติของนกกระสา นกบูลฟินช์ ฯลฯ ในระหว่างการมอบหมาย ครูจะแก้ไขข้อผิดพลาดของเด็ก ๆ และอธิบายพวกเขา
นกบนเครื่องให้อาหาร
เป้า:ชี้แจงความรู้ของเด็กเกี่ยวกับนกฤดูหนาว (สิ่งที่พวกเขากิน) แนวคิดการอนุรักษ์
วัสดุ: "ปฏิทินนก" แทรกรูปภาพของนก (bullfinch, sparrow, titmouse, dove), ปริศนาเกี่ยวกับนกเหล่านี้, ภาพอาหารนก,
ความคืบหน้าของเกม: 1 ตัวเลือกครูสร้างปริศนา (คำอธิบายของนก) ให้เด็ก ๆ เดาและยกภาพด้วยรูปนกตัวนี้
ตัวเลือกที่ 2เจ้าภาพ (ครูก่อน แล้วเด็ก) อธิบายอาหารที่นกกิน เด็ก ๆ มองหารูปนกที่ตรงกันและนำไปใส่ในถาดป้อนอาหาร
3 ตัวเลือก. ครูตั้งชื่อนก เด็กๆ เลือกภาพอาหารตามที่นกต้องการ
เกมกระดาน "ปิรามิด"
ตัวเลือก 2 . นักการศึกษาเองสร้างปิรามิดและข้ามลิงก์ที่จำเป็นบางอย่างโดยไม่รู้ตัว เด็ก ๆ ต้องหา "ความผิดพลาด" แก้ไขและอธิบายว่าทำไมพวกเขาถึงคิดอย่างนั้น
ความคืบหน้าของเกม ครูสร้างปิรามิดนิเวศวิทยาที่เกี่ยวข้องกับนกหัวขวานแต่ไม่รวมลูกบาศก์ที่มีภาพวาดน้ำ ฉันไม่ได้ใส่อะไรในปิรามิด? มีอะไรหายไปในนั้น? คุณคิดว่าจะเกิดอะไรขึ้นกับนกหัวขวานถ้าน้ำหายไป เด็ก ๆ ต้นไม้จะไม่สามารถเติบโตได้หากไม่มีน้ำ และนกหัวขวานจะไม่มีที่อยู่อาศัย ไม่มีอะไรจะกิน ในทำนองเดียวกัน ปิรามิดถูกสร้างขึ้นโดยที่ลูกบาศก์หายไป เด็ก ๆ ร่วมกับครูเป็นผู้กำหนดเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับชีวิตของนกตัวนี้
ฉันเชื่อ - ฉันไม่เชื่อ
เป้า:รวบรวมความรู้ที่เด็กๆ ได้รับเกี่ยวกับชีวิตของนกในฤดูหนาว
ความคืบหน้าของเกม:ครูเสนอชุดวลีที่พวกเขาต้องตอบให้เด็ก ๆ : เชื่อหรือไม่ในขณะที่เด็กที่ครูโยนลูกบอลให้คำตอบ
Crossbills ผสมพันธุ์ลูกไก่ในฤดูหนาว
ไตเติ้ลมีเต้านมสีเหลือง
นกกระจอกมีจงอยปากที่แข็งแรงขนาดใหญ่ (เราไม่เชื่อหรอก!) และใครมีจะงอยปากแบบนี้?
นกกางเขนมีหางยาวสีดำ
แว็กซ์วิงมีหงอนบนหัว
Bullfinch ชอบอ้วน (เราไม่เชื่อ!) นกอะไรชอบอ้วน? อีกากินอาหารที่เหลือ
Crossbills รักเมล็ดกรวย
ให้อาหารนก
เป้า:เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับนกและสิ่งที่พวกเขากินเพื่อพัฒนาความสามารถทางปัญญา
ความคืบหน้าของเกม:
เด็ก ๆ ได้รับไพ่ใบใหญ่พร้อมรูปนก ครูผลัดกันแสดงไพ่ใบเล็กๆ ที่แสดงภาพอาหารนกและตั้งคำถามว่านกตัวไหนชอบกินเศษขนมปัง เมล็ดแตงโม โรวันเบอร์รี่ ฯลฯ
นกมาแล้ว
เป้า:การพัฒนาการรับรู้สัทศาสตร์
ความคืบหน้าของเกม:ตอนนี้ฉันจะตั้งชื่อนก แต่ถ้าฉันทำผิดพลาดและคุณได้ยินอย่างอื่นคุณต้องปรบมือ
นกมาถึงแล้ว: นกพิราบ, นม, นกกระสา, กา, แม่แรง, พาสต้า
นกบินเข้ามา: นกพิราบมาร์เทน
นกบินเข้ามา: นกกระสา กา อีกา และกิ่งไม้ นกมาถึงแล้ว:
นกพิราบ, หัวนม,
Jackdaws และรวดเร็ว
ชิบิส, ซิสกินส์,
นกกระสา, นกกาเหว่า,
หงส์นกกิ้งโครง
พวกคุณทุกคนยอดเยี่ยมมาก!
จบประโยค
เป้า:รวบรวมความรู้ของเด็กสุภาษิตเกี่ยวกับนกพัฒนาความจำคำพูด
ความคืบหน้าของเกม:ครูอ่านสุภาษิตและเด็กต้องอ่านให้จบ
นกฟูขึ้น - (สภาพอากาศเลวร้าย)
นกบูลฟินช์ใต้หน้าต่างร้องเจี๊ยก ๆ ในหิมะ - (เพื่อละลายและโคลน)
โดมิโน
เป้า:พัฒนาความสนใจแก้ไขชื่อนกและลูกของมัน
วัสดุ:ไพ่ที่ทำขึ้นตามหลักโดมิโนที่มีรูปนกและ ลูกของพวกเขา
ความคืบหน้าของเกม:เกมรับได้ 2-6 คน เด็กๆ ผลัดกันวางการ์ดที่เกี่ยวข้อง ผู้ชนะคือผู้ที่เสียไพ่ได้เร็วที่สุด
เกมออกกำลังกาย "แบรนด์แทนนิน"
เป้า:ค้นหาภาพที่เหมือนกัน จดจำและตั้งชื่อนก ออกกำลังกายในการจำแนกนก เปิดใช้งานพจนานุกรม
วัสดุ:ภาพที่เหมือนกันกับรูปนก
ความคืบหน้าของเกม:ทันย่าเก็บดอกป๊อปปี้ ในคอลเล็กชั่นของเธอมีแสตมป์มากมายพร้อมรูปนก ค้นหาแบรนด์ที่เหมือนกัน เชื่อมต่อกับเส้น ตั้งชื่อนกที่ปรากฎบนพวกมัน นกเหล่านี้คืออะไร? วาดเส้น สีฟ้าแสตมป์ที่มีรูปนกหลบหนาว สีเขียว - อพยพ และสีแดง - ในประเทศ
เกม - การแสดงละคร "รู้จักนก!"
เป้า:พัฒนาคำพูดโต้ตอบปลูกฝังให้เด็ก ๆ สนใจในชีวิตของนก
ความคืบหน้าของเกม:ป่าสวยงามมากในวันฤดูหนาวที่อากาศแจ่มใส โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อแสงตะวันส่องประกายบนยอดไม้ที่ปกคลุมไปด้วยหิมะในทันใด และท่ามกลางสะเก็ดสีขาวเหมือนหิมะบนกิ่งไม้ เราเห็น "ดอกไม้" ที่ไม่ธรรมดา เหล่านี้คือ... นกแห่งป่าฤดูหนาว พวกพยายามเดาว่านกอะไรอยู่ในป่า
เด็กๆ ออกมา ซึ่งแต่ละภาพแสดงถึงนกของเขา มีการแนะนำนก
นกกระจอก: ฉันเป็นนกที่เคลื่อนที่ได้ หัวมน คอสั้น ลำตัวเป็นรูปไข่ ปีกสั้นและมน จะงอยปากของฉันแข็งและชี้ไปจนสุด ในฤดูหนาวเรานั่งกดกันอย่างใกล้ชิดน่าระทึกใจ
Titmouse: ฉันเป็นนกที่สวยมาก ฉันมีหมวกสีดำบนหัว แก้มสีขาว และมีแถบสีดำที่คอ เนคไท ปีกและหางเป็นสีเทา หลังของฉันเป็นสีเหลืองเขียว และท้องของฉันเป็นสีเหลือง
Klest: ฉันเป็นนกสีแดงตัวเล็ก ๆ ที่มีอุ้งเท้าเหนียวแน่นและจงอยปากไม้กางเขนที่มีลักษณะเฉพาะ
Magpie: หัว ปีก หางของฉันเป็นสีดำ แต่ด้านข้างมีขนสีขาวเหมือนหิมะ หางยาวและตรงเหมือนลูกศร และจงอยปากนั้นแข็งแรงและแหลมคม
รู้จักนกด้วยเงาของมัน
เป้า:เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับฤดูหนาวและนกอพยพ ฝึกความสามารถในการจดจำนกด้วยภาพเงา
วัสดุ:เงาของนก
ความคืบหน้าของเกม:เด็กจะได้รับภาพเงาของนก เด็ก ๆ เดานกและตั้งชื่อนกอพยพหรือฤดูหนาว
บอกฉันเกี่ยวกับนกที่คุณชื่นชอบ
เป้า:แบบฝึกหัดความสามารถในการแต่งเรื่องบรรยายตามแผนของครู
ความคืบหน้าของเกม:ครูเสนอให้แต่งเรื่องตามแผนที่เสนอ:
- ขนาด,
- - สีขนนก
- - เขาอาศัยอยู่ที่ไหน
- มันกินอะไร
คำถามทดแทน
เป้า:พัฒนาความคิดเชิงตรรกะ
ความคืบหน้าของเกม:ครูขอให้คุณตอบคำถามต่อไปนี้:
อีกาใหญ่กว่าหัวนม ใครน้อย?
อะไร นกมากขึ้นหรือขน?
อธิบายคำว่า
เป้า:พัฒนาความคิดเชิงตรรกะการเปิดใช้งานคำศัพท์
ความคืบหน้าของเกม:ครูเสนอให้อธิบายความหมายของคำ:
- อกแดง,
- - อพยพ
- - ฤดูหนาว
- ตัวป้อน,
- - ขาดอาหาร
- - หัวดำ
สร้างคำใหม่ เป้า:ฝึกสร้างคำประสม
ความคืบหน้าของเกม:
ครูขอให้เด็กเติมประโยคให้สมบูรณ์: ไตเติ้ลมีหน้าอกสีเหลืองจึงเรียกว่า ... กระดุมสีเหลือง นกบูลฟินช์มีหน้าอกสีแดงจึงเรียกว่า ... อกแดง นกกางเขนมีด้านขาวจึงเรียกว่า ... ด้านขาว นกกางเขน หางยาวจึงเรียกว่า ...หางยาว อีกามีปีกสีดำจึงเรียกว่า ... ปีกดำ นกหัวขวาน จงอยปากยาวจึงเรียกว่า ...จงอยปากยาว
เรียกฉันอย่างเสน่หา (ด้วยลูกบอล)
เป้า:แบบฝึกหัดการใช้คำในรูปแบบจิ๋ว
ความคืบหน้าของเกม:
ครูเชิญเด็กให้ตั้งชื่อวัตถุในรูปแบบจิ๋ว กรณีลำบากครูช่วยเด็ก คำ: นก, ปีก, อุ้งเท้า, จะงอยปาก, ตัวป้อน, titmouse, นกพิราบ, สแปร์โรว์, นกฮูก
แบบฝึกหัดเกม "ใครบินเพื่อใคร" เป้า:พัฒนาความสนใจในการได้ยิน
พวกนกจากทางใต้ไม่กลับมาพร้อม ๆ กัน ฟังฉันอย่างระมัดระวังและจำสิ่งที่ฉันพูด: “ก่อนอื่น นกกิ้งโครงบินเข้ามา หลังจากนกกิ้งโครง หลังจากนกกิ้งโครงกลืน หลังจากกลืนนกกระเรียน” ก่อนอื่นคุณต้องตั้งชื่อนกที่กลับมาก่อน คนที่ได้รับนกต้องตั้งชื่อนกตัวแรกและเพิ่มนกตัวต่อไปเป็นต้น ตัวสุดท้ายต้องตั้งชื่อนกทั้งสี่ตัวในลำดับที่ถูกต้อง พร้อม. (เด็กเรียกสลับกันส่งนกให้กัน)
เราให้อาหารนก เป้า:ฝึกแต่งประโยคจากรูปภาพ
วัสดุ: Bullfinches - ผลเบอร์รี่โรวันหัวนม - อ้วน
นกพิราบ - เศษขนมปัง, นกกระจอก - เมล็ดพืช, นกหัวขวาน - เมล็ดโคน
ความคืบหน้าของเกม:ครูวางรูปภาพคู่หนึ่งไว้บนกระดานและขอให้เด็กสร้างประโยคตามรูปภาพ เด็ก: ฉันจะให้ผลเบอร์รี่โรวันนกบูลฟินช์ ฉันจะรักษาหัวนมด้วยเมล็ดพืช ฉันจะป้อนเศษขนมปังนกพิราบ ฉันจะให้เมล็ดนกกระจอกเทศ
คนให้อาหารนก
เราแขวนเครื่องให้อาหาร
พวกเขาเต็มไปด้วยข้าว
สำหรับนกหิวในฤดูหนาว
มันอร่อยมาก
มาหาเราหัวนม
นกพิราบ crossbill และนกกระจอก!
และแน่นอน เราตั้งหน้าตั้งตารอที่จะมาเยือน
นกบูลฟินช์กระดุมแดง.
เด็กเลียนแบบการเคลื่อนไหว
เลียนแบบการเคลื่อนไหว
งอนิ้วเป็นรายการนก
เด็กงอหรือคลายนิ้วบนมือ รายชื่อนก
พวกเขาชี้ด้วยมือข้างหนึ่งไปที่ตัวป้อน
งอหรือคลายนิ้วบนมือ ระบุอาหาร
นิ้วที่รวบรวมโดยการหยิกเลียนแบบการเคลื่อนไหว
ฉันให้อาหารนกทุกตัวในฤดูหนาว
ฉันให้อาหารนกทุกตัวในฤดูหนาว
นกพิราบ, กา, หัวนม,
นกกระจอกและนกบูลฟินช์ -
นี่คือถาดป้อนอาหารข้างประตู
ฉันจะให้ข้าวต้มข้าวฟ่างแก่พวกเขา
ฉันจะให้เมล็ดพืชแก่พวกเขา
และฉันจะให้ไขมันกับหัวนม
ให้เธอจิกเขา
นิ้วกำหมัดนิ้วชี้และนิ้วหัวแม่มือยื่นออกมา - จะงอยปาก
กระดิกด้วยนิ้วที่กางออก
แตะด้วยนิ้วชี้ของมือขวาบนฝ่ามือซ้ายและในทางกลับกัน
เป่าบนฝ่ามือที่เปิดอยู่
ลูบหลังมือสลับกัน
ปรบมือ.
ถูฝ่ามือของคุณเข้าด้วยกัน
นกกระจอก - นกกระจอก
ขนสีเทา!
จิก จิกเศษ
จากฝ่ามือของฉัน!
ไม่พวกมันไม่จิกจากฝ่ามือ
และพวกเขาไม่ได้กอด
เราจะไปด้วยกันได้อย่างไร
เพื่อให้จังหวะ?
ป้อนอาหารของเรามีนกกี่ตัว
มาถึงแล้ว? เราจะบอก
สองหัวนม, กระจอก,
หกโกลด์ฟินช์และนกพิราบ
นกหัวขวานในขนนกหลากสี
ทุกคนมีธัญพืชเพียงพอ .
กำและคลายหมัดของคุณ
สำหรับชื่อนกแต่ละตัว ให้งอนิ้วของคุณ
กำและคลายหมัดของคุณ
นกกระพือปีก
และบินไปที่รังของมัน
เขาจะบอกลูกไก่ของเขา
เธอไปเอาข้าวมาจากไหน
นิ้วหัวแม่มือสัมผัส ฝ่ามือกระพือปีก
จับนิ้วมือขวาด้วยฝ่ามือซ้าย
ย้ายพวกเขา - ลูกไก่
เอาล่ะนับ!
สิบนก - ฝูง
นี่คืออีกา แจ็คดอว์ที่นี่
นกกระจอกอาศัยอยู่ที่นี่
นกพิราบกำลังส่งเสียงร้อง
พวกเขาโหยหาความอบอุ่น
นั่งเล่นกลางหิมะ
นกกางเขนแตก
นกบูลฟินช์อกแดง
อาทิตย์หันข้าง.
นกหวีดบินไปแล้ว
โรแวนทั้งหมดจิก
และหัวนมซน
เล่นกับพี่สาว.
นกหัวขวานทุบต้นไม้
นกกางเขนนั่งอยู่ในรังอย่างเงียบ ๆ
ปรบมือ.
ฝ่ามือเปิด กางนิ้วออก
งอนิ้วของคุณสลับกัน
เราทำเครื่องป้อน
เราเปิดโรงทาน...
เข้าชมวันแรกของสัปดาห์
หัวนมมาหาเราแล้ว
และในวันอังคาร - ดู -
ตุ๊กตาหิมะมาถึงแล้ว
สามกาอยู่ในวันพุธ
เราไม่ได้คาดหวังให้พวกเขาทานอาหารเย็น
และในวันพฤหัสบดีจากทั่วทุกมุม -
ฝูงนกกระจอกโลภ
ในวันศุกร์ที่ห้องอาหารของเรา
นกพิราบกินข้าวต้ม
และในวันเสาร์สำหรับพาย
เจ็ดสี่สิบมาถึงแล้ว
อาทิตย์ อาทิตย์
มีความสนุกสนานทั่วไป
ต่อยกันด้วยหมัดจากเบื้องบน
เปิดฝ่ามือ.
สลับมือทั้งสองข้างโดยเริ่มจากนิ้วก้อย
ตบมือสลับเข่า
นกหัวขวาน
ฉันเคาะไม้
อยากได้หนอน
แม้ว่าเขาจะซ่อนตัวอยู่ใต้เปลือกไม้
มันจะยังคงเป็นของฉัน
ฝ่ามือที่เปิดอยู่ของมือข้างหนึ่งแสดงถึงต้นไม้ และนิ้วชี้ของอีกมือหนึ่งแสดงถึงจะงอยปากของนกหัวขวาน สำหรับแต่ละบรรทัด - สี่นิ้วบนฝ่ามือ
พับนิ้วมือทั้งสองข้างให้หยิกแล้ว "จิก" แมลงในจินตนาการและเวิร์มจากโต๊ะ
ต่อฝ่ามือด้วยนิ้วที่ปิด และ
ยกมือขึ้น
พิงปลายนิ้วสลับกัน "กระโดด" ด้วยมือทั้งสองข้างเหนือพื้นผิวโต๊ะ
กระจอก
นกกระจอกจับแมลง
กินหนอน,
และไม่บินไปทางใต้ -
ใช่ มันอาศัยอยู่ใต้หลังคา
กระโดด ใช่ กระโดด
ได้สิ ชิก ชิก!
เขาคุ้นเคยกับการใช้ชีวิตในเมือง!
นั่งบนตุ๊กตาหิมะสาขา
มนุษย์หิมะนั่งบนกิ่งไม้
ฝนตกกระหน่ำ
เขาเปียก
ลมพัดเล็กน้อย
พูดคุยเกี่ยวกับมนุษย์หิมะสำหรับเรา
"กระโดด" ฝ่ามือบนไหล่
โบกมือต่อหน้าคุณ
โอบแขนของคุณไว้รอบตัวแล้ว "เลียนแบบ" เล็กน้อยราวกับว่ามาจากความหนาวเย็น
ยกมือขึ้นแล้วเขย่า
โบกมือของคุณ - "ปีก
นกบินอยู่เหนือทุ่งนา
นกบินอยู่เหนือทุ่งนา
ชิริก-จิก-ชิก,
จิริก-จิ๊ก-ชิก.
titmouse ถืออะไร?
ชิริก-จิก-ชิก,
จิริก-จิ๊ก-ชิก.
นกตัวหนึ่งถือใบหญ้า
ชิริก-จิก-ชิก,
จิริก-จิ๊ก-ชิก.
titmouse สร้างรัง
ชิริก-จิก-ชิก,
จิริก-จิ๊ก-ชิก.
วางฝ่ามือหันเข้าหาคุณตามขวางใช้นิ้วโป้ง - "หัวนก" โบกนิ้ว - "ปีก"
เพื่อแสดงความประหลาดใจ - ยกไหล่ของคุณ
ตบเข่าด้วยมือข้างหนึ่งจากนั้นอีกมือหนึ่งสำหรับแต่ละพยางค์
เชื่อมต่อนิ้วหัวแม่มือและนิ้วชี้ราวกับว่าถือใบหญ้า
ตบเข่าด้วยมือข้างหนึ่งจากนั้นอีกมือหนึ่งสำหรับแต่ละพยางค์
วางฝ่ามือที่โค้งมนเล็กน้อยติดกัน - "รัง"
ตบเข่าด้วยมือข้างหนึ่งจากนั้นอีกมือหนึ่งสำหรับแต่ละพยางค์
เบอร์ดี้
มาเยี่ยมพี่สาว
นกบินในฤดูใบไม้ผลิ
นกตัวนี้เป็นนกฮูก
อันนี้เป็นข้อผิดพลาด
นกตัวนี้คือนกกระจอก
อันนี้เป็นนกไนติงเกล
ตัวนี้เป็นนกหัวขวาน ตัวนี้เป็นนกหัวขวาน
อันนี้เป็น siskin ร้องเพลง,
นกตัวนี้คือคอร์นเครก
นกตัวนี้เป็นแว็กซ์วิง
ก็มันมาแต่ไกล
สี่สิบบินมาหาเรา
ยกมือทั้งสองข้างขึ้นแล้วโบกมือเป็นรูปปีกนก
เรียกนก จังหวะ นวดหรือถูแต่ละนิ้วสลับกัน
เบอร์ดี้
นกสร้างบ้านให้ตัวเอง
นำกิ่งไม้มาทำรัง
ไก่ไปไหน
ฉันพบสามปุย
เธอเดินไปรอบ ๆ ยุ้งฉางแกะ
พบฟางสองอัน
บ้านก็สวย
คุณสามารถวางไข่
นิ้วพับเป็น "บ้าน"
แต่ละนิ้วเคลื่อนออกจากนิ้ว (อย่าเอาข้อมือออก)
นิ้ว "เดิน" บนโต๊ะ
นิ้วแตะบนโต๊ะ
นิ้วพับเป็น "บ้าน"
แต่ละนิ้วแตะกัน (ใน "บ้าน")
วางมือบนโต๊ะฝ่ามือลง กางนิ้วออกจากกันและเชื่อมต่อ
ยกนิ้วโป้ง นิ้วชี้ นิ้วกลางของมือขวาตามลำดับ
ยกนิ้วนาง นิ้วก้อยของมือขวา และนิ้วหัวแม่มือของมือซ้าย
หันฝ่ามือเข้าหาตัว เหยียดนิ้วโป้งให้ตรงแล้วบิดเป็น "นก" ขยับนิ้วที่เหลือ .
เราถูกทิ้งให้เข้าสู่ฤดูหนาว
นกหัวขวาน, นกฮูก, นกกระจอก,
Jackdaws, นกพิราบ, หัวนม…
ตุ๊กตาหิมะมาถึงแล้ว
Bullfinches
นกบูลฟินช์
หนึ่งสองสาม.
มาแล้วจ้า
หุบปาก บินหนีไป
พวกเขาบินขึ้นไปบนท้องฟ้า
เหล่านี้คือปาฏิหาริย์
พวกเขายืนหันหน้าเข้าหากันเป็นวงกลม ตบมือที่ด้านข้าง
สามนิ้วงอมือทั้งสองข้าง โดยเริ่มจากนิ้วใหญ่
งอสองนิ้วที่เหลือในแต่ละมือ
พวกเขาวิ่งเป็นวงกลม กระพือแขนเหมือนปีก
พวกเขาหยุดและโบกมือข้าม
ยกมือขึ้นด้วยความประหลาดใจ .
นกกางเขน
นกกางเขน, นกกางเขน,
สอนบิน
ไม่สูง
ใกล้,
เพื่อดูดวงอาทิตย์
ฝ่ามือเปิดนิ้วโป้งพันกันเราโบกมือเหมือนปีก
เรายกมือขึ้น
เราใช้มือทาตา
วาดวงกลมในอากาศ
นกกางเขน
ไกลแต่เช้า
สี่สิบบินมาหาเรา
ฉันเริ่มร้องเสียงดัง
โบกหางยาว
เธอจิกเมล็ดข้าว
เธอบอกทุกอย่างในโลก
เชื่อมต่อมือตามขวางสัมผัสข้อมือ โบกมือทั้งสองเหมือนปีก
กดฝ่ามือด้วยนิ้วที่ปิดเข้าหากันแล้วเอียงไปทางขวาและซ้าย
รวบรวมนิ้วมือทั้งสองข้างด้วยการหยิกและ "จิกเมล็ดพืช" จากพื้นผิวของโต๊ะ
หมอรักษาป่า
นกหัวขวานนั่งอยู่บนกิ่งไม้
นกหัวขวานทุบต้นไม้
นกหัวขวานปฏิบัติต่อต้นโอ๊กเก่า
ดีนกหัวขวานโอ๊ครัก
ในมือข้างหนึ่งเชื่อมต่อนิ้วทั้งหมดด้วยนิ้วหัวแม่มือ - "นกหัวขวาน" วางมืออีกข้างในแนวตั้งต่อหน้าคุณ - "ต้นไม้"
วาดภาพว่านกหัวขวานใช้จงอยเคาะต้นไม้อย่างไร
โบกมือของคุณ - "นกบิน"
นกอพยพ
นกบนท้องฟ้ากำลังละลาย ละลาย
นกบินไปทางใต้
ละลายไปหมดแล้ว
นกกระสา นกกระสา นกกระเรียน
พวกเราโบกมือ
ปาล์ม "กระบังหน้า" ถึงหน้าผาก
งอนิ้วก้อย นิ้วนาง และนิ้วกลาง
บ้านนก
เราสร้างบ้านนก
สำหรับนกกิ้งโครงที่ร่าเริง
เราแขวนบ้านนก
ตรงระเบียงครับ
ทั้งครอบครัวสี่
อาศัยอยู่ในบ้านของทอม:
แม่พ่อและนกกิ้งโครง -
ขนสีดำ
อีกวิธีหนึ่งแตะหมัดของคุณเข้าหากันและบนโต๊ะ
ยกมือขึ้นเหนือศีรษะ
อีกวิธีหนึ่งแตะกำปั้นบนกำปั้นและฝ่ามือบนฝ่ามือ
ต่อนิ้วแต่ละนิ้วด้วยนิ้วโป้งที่มือทั้งสองข้างพร้อมกัน 2 ครั้ง
ลูกไก่ในรัง
นกเหนือหน้าต่างของฉัน
รังสำหรับทารกเวียต
ฟางนั้นลากขา
ขนฟูที่จมูกนั้นอุ้มอยู่
จับนิ้วมือขวาทั้งหมดด้วยฝ่ามือซ้ายแล้วขยับ
ลูกไก่
ลูกไก่สตาร์ลิ่งเรียกว่า:
- พ่อแม่! เราอยู่นี่ เราอยู่นี่!
นำอาหารมาให้เรา
และน้ำบางส่วน
เราจะกินหนอน
บินไปบนท้องฟ้ากับคุณ!
บีบนิ้วมือทั้งสองข้างแล้วเปิด "จงอยปาก" สลับกัน
ต่อมือตามขวางโดยแตะบริเวณข้อมือ กระพือแขนเหมือนปีก .
ตามแม่น้ำ
ตามแม่น้ำ
หงส์กำลังว่ายน้ำ
berezka ที่สูงขึ้น
ถือหัว
ปีกสีขาว
โบกมือ
น้ำสำหรับดอกไม้
เขย่าออก
วาดพื้นผิวเรียบด้วยมือของคุณ
ยกแขนที่งอ งอศอกไปข้างหน้า เอียงมือด้วยนิ้วที่ปิดสนิทเข้าหาข้อศอก
โบกมือของคุณ
จับมือของคุณ
"เดิน" บนโต๊ะโดยใช้นิ้วชี้และนิ้วกลางที่เหยียดตรง ขณะที่นิ้วอีกข้างซุกอยู่
เชื่อมต่อฝ่ามือด้วย "ถัง" - "ตะกร้า"
ตีโต๊ะ (เข่า) ด้วยฝ่ามือที่ปิดแล้วแยกมือ
กางแขนออกไปด้านข้างขยับนิ้ว - "แมลงวันบิน" จำนวนนิ้วที่ขยายควรสอดคล้องกับข้อความ
มีนกกาเหว่า
นกกาเหว่าเดินผ่านตลาด
เธอมีตะกร้า
และตะกร้าบนพื้น - ปัง!
แมลงวันสิบ (เก้าแปด) บิน
นกฮูก
เครื่องหมายดอกจันสดใส
ตกจากฟ้า
นกฮูกแก่
ทางเดินก็สว่างไสว
เขารีบพบ
ถนนสู่กระท่อม
ที่เขารออยู่
นกกาเหว่า
เธอจัดอาหารเย็นให้ฟีลิน่า
เทใส่ชาม
ข้าวโอ๊ตและข้าวสาลี
นกฮูกอินทรีธัญพืชทั้งหมด
จิกอย่างรวดเร็ว
สำหรับอาหารค่ำนกกาเหว่า
"ขอบคุณ" กล่าว
เปิดฝ่ามือแล้วกางนิ้วออก - "รังสีของดวงดาว" เขย่ามือไปทางขวาและซ้าย
เชื่อมต่อมือตามขวางสัมผัสข้อมือ กระพือแขนของคุณเหมือนปีก
บีบนิ้วมือทั้งสองข้างแล้ว "จิก" "เมล็ดพืช" ด้วยมือทั้งสองข้าง
นกอพยพ
Tili-teli, tili-teli -
นกมาจากทางใต้!
นกกิ้งโครงมาหาเรา -
ขนสีเทา.
นกไนติงเกล
รีบร้อน: ใครเร็วกว่ากัน?
นกกระสา, หงส์, เป็ด, รวดเร็ว,
นกกระสากลืนและ siskin -
ทุกคนกลับมาบินเข้า
เสียงเรียกเข้าร้องเพลง!
นกอพยพ
นกอพยพ
รวมตัวกันเป็นฝูง
พวกเขาบินไปยังดินแดนที่อบอุ่น
ลาก่อนถึงฤดูใบไม้ผลิ
ฝูงนกกระเรียน,
ฝูงหงส์,
ฝูงนกไนติงเกล,
ห่านเป็ด -
พวกมันบินไปทางใต้
พวกเขาไม่ต้องการแช่แข็งที่นี่
เมื่อความหนาวมาเยือน
พวกเขาจะไม่พบอาหาร
เด็ก ๆ ขยับมือไขว้ขึ้นและลง
พวกเขากำนิ้วเป็นหมัด
เลื่อนมือของมือไขว้ขึ้นและลง
พวกเขาขยับนิ้ว - "โบกมือลา"
รายชื่อฝูงนก เด็กๆ งอนิ้วเข้าหากัน (หรือผลัดกัน .)
นกในป่า
นิ้วนี้เป็นนก
มันบินผ่านป่า
นิ้วนี้เป็นนกกระสา
มันเป็นสิ่งสำคัญที่เขาเดิน
นิ้วนี้เป็นเด็กผู้ชาย
กระโดดเหมือนกระต่าย
นิ้วนี้เป็นหมี
สำหรับผึ้ง เขาเป็นขโมยที่ชั่วร้าย
นิ้วนี้เป็นมอด
เขานั่งลงบนตอไม้สุดท้าย
ไขว้นิ้วโป้งโบกมือ
สลับนิ้วทั้งสองมือโดยเริ่มจากนิ้วก้อยของมือซ้าย
อีกครั้ง ยกนิ้วโป้งแล้วโบกมือ
ใช้นิ้วชี้และนิ้วโป้ง ให้บรรยายว่านกร้องเพลงอย่างไร
นกในฤดูใบไม้ผลิ
rooks กลับมาหาเราในฤดูใบไม้ผลิ
นกชนิดหนึ่งและนกกิ้งโครง.
นกนางแอ่นตามมา
รถเครนมาแล้ว
เด็กงอหรือไม่งอ
นิ้วสลับกันที่มือ
เกมมือถือกับ ประกอบเสียง"นก"
เด็ก ๆ เป็นวงกลมยืนห่างจากกัน
พวกเขาหันไปหาครูซึ่งอยู่ตรงกลางวงกลม
ครูอ่านข้อความของบทกวีและแสดงการเคลื่อนไหว
หนึ่ง สอง หนึ่ง สอง!
กระโดด กระโดด กระโดด! กระโดดเข้าที่ด้วยสองขา มือบนเข็มขัด
นกน้อย โบกมือให้
หนึ่ง สอง หนึ่ง สอง!
ตบมือตบมือตบมือ! พวกเขาปรบมือ
นกน้อย โบกมือให้
หนึ่ง สอง หนึ่ง สอง!
ท็อป ท็อป ท็อป ท็อป! พวกเขากระทืบเท้า เอามือคาดเข็มขัด
นกน้อย โบกมือให้
หนึ่ง สอง หนึ่ง สอง!
กระจายใครที่ไหน! พวกเขากระจัดกระจาย
บันทึก. ตามคำพูดของอาจารย์ “กระจัดกระจายใครไปไหน! »
เด็ก ๆ หนีไปที่สนามเด็กเล่นที่ครูระบุไว้ล่วงหน้า
เกมของความคล่องตัวต่ำ "Gulenki"
เด็ก ๆ สร้างวงกลมกับครูจับมือกัน ภายใต้การอ่านข้อความของบทกวีโดยครูพวกเขาเต้นรำไปทางด้านขวา:
โอ้ ลิวลี่ ลิวลี่ ลิวเลนกิ!
Gulenki บินมาหาเรา
นกนางนวลมาถึงแล้ว
พวกเขานั่งลงใกล้เปล
ทุกคนเดินเป็นวงกลมด้วยกัน ด้านหลัง, ครูพูดว่า:
พวกเขาเริ่ม coo
อย่าปล่อยให้วันยาหลับ
โอ้ พวกกูล อย่าล้อเลียน
ให้วันยาหลับ
เด็กหยุดครูพูดว่า:
ปอบแรกพูดว่า:
“เราต้องกินข้าวต้ม”
เด็กเลียนแบบอาหารด้วยช้อน
และคนที่สองพูดว่า: "Vanya ควรบอกให้นอน"
เด็กหมอบลงมือใต้แก้ม
และปอบที่สามพูดว่า: "คุณต้องไปเดินเล่น"
เด็กๆ กระจายไปทั่วสนามเด็กเล่น เดินข้างครู
เกมมือถือพร้อมเสียงพูด "Merry Sparrow"
เด็ก ๆ เป็นวงกลม ยืนหันหน้าเข้าหาศูนย์กลางบน
ห่างกันบ้าง.
ครูอยู่ตรงกลางวงกลม
การเคลื่อนไหวที่เด็กทำซ้ำหลังจากเขา
กระจอกจากต้นเบิร์ช กระโดดด้วยสองขาแขนลง
กระโดดบนถนน!
ไม่มีน้ำค้างแข็งอีกต่อไป - ปรบมือของคุณ
เจี๊ยบเจี๊ยบ!
ที่นี่มันบ่นในร่องพวกเขาเอียงซ้ายและขวา
สตรีมอย่างรวดเร็ว มือบนเข็มขัด
และอุ้งเท้าก็ไม่เย็น - พวกเขากระโดดสองขาลง
ฮึบ ฮึบ!
หุบเหวจะเหือดแห้ง - ปรบมือให้
กระโดด กระโดด กระโดด!
แมลงจะออกมา - ดำเนินการ "สปริง" ลงมือ
เจี๊ยบเจี๊ยบ! เข็มขัด.
เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ “นกกระจอกซ่อนอยู่ที่ไหน? »
สินค้าคงคลัง: ของเล่นนกกระจอกพลาสติกหรือยาง (ของเล่นสูง 10-15 ซม.)
ครูซ่อนของเล่นในสนามเด็กเล่นล่วงหน้า ครูยืนอยู่ตรงกลางสนามเด็กเล่น เด็ก ๆ กระจายอยู่รอบตัวเขา ครูพูดว่า:
นกกระจอกกระโดดว่องไว
ทุกอย่างเร็วขึ้น เร็วขึ้น เร็วขึ้น!
ฉันจิกเศษขนมปัง
บินอยู่เหนือโลก
ฉันนั่งบนต้นเบิร์ช
อาย. บินหนีไปที่ไหนสักแห่ง!
ฉันขอให้คุณเพื่อนของฉัน
คุณพบกระจอก!
หลังจากคำพูดของครู เด็กๆ ก็ไปหาของเล่น ผู้พบเห็นก่อนจะนำของเล่นไปให้ครู
เกมมือถือ "นกในรัง"
บนสนามเด็กเล่น (5x5 ม.) ทำเครื่องหมายด้วยน้ำสีเส้นหรือสายไฟ 3-4 วงกลม (เส้นผ่านศูนย์กลางของวงกลม 1-1, 3 ม.) - เป็นรังนก ลูกนกถูกวางในรัง ครูอยู่กลางสนามเด็กเล่น เขาพูดว่า:
ฤดูใบไม้ผลิที่สวยงามมาแล้ว นำความอบอุ่นและความสุขมาให้ คุณอยู่ที่ไหน นกน้อย - นกกระจอกและนกตัวผู้? บินออกจากรัง สยายปีก!
เด็ก ๆ ก้าวข้ามเส้นของวงกลมที่ร่างไว้ - บินออกจากรังแล้วกระจายไปทั่วไซต์ ครู "ให้อาหาร"
ตอนนี้นกอยู่ที่ด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่น แล้วอีกด้านหนึ่ง เด็กย่อตัวลง ใช้ปลายนิ้วแตะเข่า จิกเมล็ดพืช จากนั้นพวกเขาก็วิ่งอีกครั้งกระโดดไปรอบ ๆ ไซต์ ครูพูดว่า:
นกที่น่ารัก นกกระจอกและนก! บินไปที่รังของคุณ ลดปีกของคุณลง! เด็กๆ วิ่งไปที่รังโดยก้าวข้ามเส้น นกทุกตัวจะต้องทำรัง เกมซ้ำ
หมายเหตุ 1. ในขั้นตอนการเรียนรู้เกม คุณสามารถใส่จุดสังเกตที่มองเห็นได้ในแต่ละรัง (ลูกบาศก์ สกิทเทิล ฯลฯ แดง เหลือง น้ำเงิน หรือเขียว) 2. เมื่อเล่นเกมซ้ำ คุณสามารถเชิญเด็ก ๆ ให้กระโดดออกจากวงกลมด้วยสองขาและไม่ก้าวข้ามเส้น 3. ครูต้องออกกำลังกาย (วิ่ง) และเด็กที่เหลือ
เกมมือถือ "นกกระจอกกับแมว"
อุปกรณ์ : หน้ากากแมว
บนสนามเด็กเล่นมี 2 เส้นยาว 3.5-4 ม. ขนานกันทำเครื่องหมายด้วยสายไฟสีริบบิ้นและพื้นดิน ระยะห่างระหว่างเส้นคือ 4-5 ม. ห่างออกไปเล็กน้อยจากเส้นตรงมีบ้านแมว เด็ก ๆ ยืนหลังแถวแรกหันหน้าไปทางบรรทัดที่สอง - นี่คือนกกระจอกในรัง ครูพูดว่า:
บินออกจากรัง
นกกระจอก!
จิกเมล็ดข้าว
นกกระจอก!
บินเร็ว
โบกปีกของคุณ!
หนึ่ง-สอง หนึ่ง-สอง
โบกปีกของคุณ!
เด็ก ๆ ออกไปที่สนามเด็กเล่นเอามือไปด้านข้าง - นกกระจอกกางปีก - กระจายไปทั่วทุกทิศทางบนไซต์ระหว่างสองบรรทัด แมวตื่นแล้วพูดว่า "เหมียวเหมียว" แล้ววิ่งตามนกกระจอก พวกเขาควรบินไปที่รังอย่างรวดเร็วหลังบรรทัดที่สอง แมวพานกกระจอกที่จับได้ไปที่บ้านของเธอ
หมายเหตุ 1. นกกระจอกที่จับได้ไม่ควรพลาดการทำซ้ำของเกมพวกเขาลุกขึ้นพร้อมกับเด็กที่เหลืออีกครั้งและเข้าครอบครองรังของพวกเขา 2. ครูมอบหมายให้เด็กที่กระฉับกระเฉงมากขึ้นในบทบาทของแมวโดยเปลี่ยนไดรเวอร์ด้วยการทำซ้ำของเกมแต่ละครั้ง 3. เตือนเด็ก ๆ ว่าเมื่อหนีจากแมว พวกเขาต้องวิ่งหลังแนวตรงข้าม ไม่ใช่หลังแมวที่พวกเขายืนอยู่ข้างหลัง
นกเฝ้าระวัง
เป้า.การรวมงานนำเสนอในหัวข้อ "นก"
อุปกรณ์. ของเล่นเป่าลมดนตรี: ไปป์ แซกโซโฟน ฯลฯ
คำอธิบายเกม. ครูเล่าให้เด็กๆฟังว่า ห่านป่าระวังให้มาก. พวกเขามีผู้นำ หากฝูงแกะระหว่างเที่ยวบินลงมาที่ทุ่งหญ้าเพื่อรับประทานอาหารหรือพักผ่อน ผู้นำจะตื่นตัวตลอดเวลา เขาเฝ้าติดตามว่านกกำลังตกอยู่ในอันตรายหรือไม่ ในกรณีที่เกิดอันตราย ผู้นำจะกรีดร้องอย่างรุนแรง และฝูงแกะทั้งหมดก็ลอยขึ้นไปในอากาศอย่างรวดเร็ว “มาเล่นในนกที่ระวังตัวกันเถอะ” ครูแนะนำให้เด็ก ๆ เด็ก ๆ เลือกผู้นำ เด็กที่เหลือจะได้รับของเล่นดนตรีและปล่อยให้เป่าเข้าไปอย่างแผ่วเบา ดังนั้นเด็ก ๆ เล่นท่ออย่างเงียบ ๆ เล่นห่านซึ่งแทะหญ้าอย่างสงบ ผู้นำไม่แทะหญ้า: เขาระวังอันตรายอย่างระมัดระวัง ทันใดนั้นผู้นำก็ส่งสัญญาณเตือน (พัดเข้าไปในท่ออย่างแรง) เด็กทุกคนวิ่งไปกับที่นั่ง (เก้าอี้)
เมื่อเกมซ้ำ ผู้นำจะเปลี่ยนไป ต้องเตือนว่าเด็กทุกคนควรเป่าท่ออย่างสงบโดยไม่เกร็งเท่า ๆ กันโดยไม่จมน้ำตายจากกัน เฉพาะผู้นำเท่านั้นที่ได้รับอนุญาตให้เป่าท่อ 2-3 ครั้งอย่างรุนแรง ในฤดูร้อน เกมนี้เล่นกลางแจ้งได้ดีที่สุด
ลมและนก
เป้า. พัฒนาการของการประสานงานของการเคลื่อนไหว
อุปกรณ์.ของเล่นดนตรีใด ๆ (เสียงกระดิ่ง โลหะโลโฟน ฯลฯ) และเก้าอี้ (รัง)
คำอธิบายของเกมครูแบ่งเด็กออกเป็นกลุ่ม: กลุ่มหนึ่ง - นก อีกกลุ่ม - ลม และอธิบายให้เด็กๆ ฟังว่า “ลม” จะพัดด้วยเสียงอันดังของของเล่นดนตรี เด็กกลุ่มนั้นซึ่งวาดภาพลมควรวิ่งอย่างอิสระ แต่ไม่ส่งเสียงดังไปรอบ ๆ ห้อง และนกอื่น ๆ (นก) ซ่อนตัวอยู่ในรังถั่วเหลือง แต่ตอนนี้ลมสงบลงแล้ว (เสียงเพลงเงียบลง) เด็ก ๆ เลียนแบบลมนั่งเงียบ ๆ ในที่ของพวกเขาและนกควรบินออกจากรังและกระพือปีก
ใครก็ตามที่สังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงของเสียงของเล่นก่อนและย้ายไปที่ขั้นตอนจะได้รับรางวัล: ธงหรือกิ่งก้านที่มีดอกไม้ ฯลฯ ด้วยธง (หรือกิ่ง) เด็กจะทำงานเมื่อเล่นเกมซ้ำ แต่ถ้าเขาไม่ใส่ใจก็โอนธงให้ใหม่ ผู้ชนะ
ฝูง
เป้า.การพัฒนาคำพูดเป็นจังหวะและแสดงออก การเปิดใช้งานพจนานุกรมในหัวข้อ "นก" การศึกษาทักษะการกีฬา
คำอธิบายเกม. เด็ก ๆ เลือกผู้นำ ครูพร้อมกับเด็ก ๆ พูดว่า:
ร้องตาม ร้องตาม
สิบนก - ฝูง:
นกตัวนี้คือนกไนติงเกล
นกตัวนี้คือนกกระจอก
นกตัวนี้เป็นนกฮูก
หัวง่วง.
นกตัวนี้เป็นแว็กซ์วิง
นกตัวนี้คือคอร์นเครก
นกตัวนี้คือนก
ขนสีเทา.
ตัวนี้เป็นฟินช์
อันนี้เป็นอย่างรวดเร็ว
อันนี้เป็น siskin ร่าเริง
อันนี้เป็นอินทรีตัวร้าย
นกนก - กลับบ้าน!
หลังจากคำพูดเหล่านี้ เด็ก ๆ ก็กระจัดกระจายและคนขับ ("อินทรีร้าย") พยายามจับใครบางคน
นกกระสา
เป้า.การพัฒนาความชัดเจนของคำพูด การผสมผสานระหว่างคำพูดกับการเคลื่อนไหว การรวมแนวคิด "ขวา-ซ้าย"
อุปกรณ์. หมวกนกกระสาตะกร้า
คำอธิบายเกม. เด็กคนหนึ่งวาดภาพนกกระสา เขาสวมหมวกนกกระสา ห่างจากเขาเพียงไม่กี่ก้าว เด็กอีกคนถือตะกร้า เขาหลงทางอยู่ในป่า เมื่อเห็นนกกระสาเด็กก็หันมาหาเขา:
นกกระสา, นกกระสาขายาว,
แสดงให้ฉันเห็นทางกลับบ้าน
Aist ตอบ:
กระทืบเท้าขวา
กระทืบเท้าซ้าย
ด้วยเท้าขวาอีกครั้ง
อีกแล้ว เท้าซ้าย
หลัง - ด้วยเท้าขวา
หลัง - ด้วยเท้าซ้าย
นั่นคือเมื่อคุณกลับบ้าน!
เด็กที่มีตะกร้าทำการเคลื่อนไหวทั้งหมดที่นกกระสาบอกเขาแล้วนั่งลง
เกมมือถือ "จับนก"
เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมเลือก "คนจับนก" - ผู้นำที่ถูกปิดตา ทุกคนเลือกนกที่เขาจะเลียนแบบเสียง เด็ก ๆ วนเป็นวงกลมด้วยคำว่า:
ในป่า ในป่า
บนต้นโอ๊คหิมะ
นกกำลังนั่ง
พวกเขาร้องเพลงอย่างเงียบ ๆ
มาที่นี่ birder -
เขาจะจับเราเข้าคุก
เด็กกระจายและ "นก" กำลังพยายามจับใครบางคน คนที่ถูกจับได้วาดภาพนกของเขาด้วยเสียงของเขา และ "นก" เดาว่า "นก" ตัวใดที่เขาจับได้ จากนั้นเลือก "birder" ใหม่
เกมมือถือ "จับนก"
แบ่งผู้เล่นออกเป็น 3-4 กลุ่ม กลุ่มละ 4-6 คน เด็กแต่ละกลุ่มเลือกเอาเองละกัน นกอพยพซึ่งพวกเขาอยากจะเลียนแบบเสียงร้อง (ตัวอย่างเช่น กลุ่มแรกคือ "ห่าน" เสียงร้องที่มีลักษณะเฉพาะคือ "ฮ่าฮ่าฮ่า" กลุ่มที่สองคือ "เป็ด" เสียงร้องที่มีลักษณะเฉพาะคือ "ต้มตุ๋น" กลุ่มที่สามคือ "นกกาเหว่า" เสียงร้องที่เป็นลักษณะเฉพาะคือ “คุ-คุ” กลุ่มที่สี่คือ “ปั้นจั่น” เสียงร้องที่เป็นลักษณะเฉพาะคือ “คุรลี-เคอร์ลี”) เด็กทุกคนยืนเป็นวงกลม ตรงกลางคือ “คนจับนก” ที่ปิดตา คนขับ. "นก" สุ่มเดินวนรอบไซต์รอบ "คนจับนก" แล้วพูดว่า:
นกสยายปีก
นกบินไปทางใต้
นกร้องเพลงอย่างสนุกสนาน
อาย! เบิร์ดเดอร์มาแล้ว!
นก บินหนีไป!
"คนจับนก" ปรบมือ นกที่กำลังเล่นอยู่จะหยุดนิ่ง (คุณไม่สามารถซ่อนอยู่หลังวัตถุใดๆ และ "คนจับนก" ก็เริ่มมองหาพวกมัน ผู้เล่นที่คนขับพบจะเลียนแบบเสียงร้องของนกที่เขามี เลือก "คนจับนก" พยายามเดาชื่อนกและชื่อผู้เล่นที่เขาจับได้ผู้เล่นที่จับได้จะกลายเป็น "คนจับนก" ชั้นนำ เกมซ้ำ 2-3 ครั้ง
นกฮูกและนก
ผู้เล่นเลือกนกฮูก เขาไปที่รังของเขา โดยเลียนแบบเสียงนกร้องที่พวกเขาเลือก ผู้เล่นจะบินไปรอบๆ ไซต์
ที่สัญญาณ "นกฮูก! » นกทุกตัวพยายามบินไปที่รังของมัน หากนกฮูกนกอินทรีจับคนได้เขาต้องเดาว่าเป็นนกชนิดใดและมีเพียงคนเดียวที่ถูกจับได้เท่านั้นที่จะกลายเป็นนกฮูก
คำแนะนำในการดำเนินการ ก่อนเริ่มเกม เด็กๆ จะเลือกชื่อนกที่สามารถเลียนแบบได้ด้วยตนเอง (เช่น นกพิราบ อีกา นกอีกา นกกระจอก จุก นกกระเรียน ฯลฯ) จะดีกว่าถ้าเลือกรังนกและนกเค้าแมวบนของสูง (บนตอ ม้านั่ง ฯลฯ) นกแต่ละตัวซ่อนตัวจากนกเค้าแมวในรังของมัน
ตัวเลือก. เด็ก ๆ ถูกแบ่งออกเป็น 3-4 กลุ่มย่อยและตกลงว่าพวกเขาจะพรรณนานกชนิดใด จากนั้นพวกเขาก็เข้าใกล้นกฮูกและพูดว่า: "เราเป็นนกกางเขนบ้านของเราอยู่ที่ไหน? »; “เราคือนกนางนวล บ้านของเราอยู่ที่ไหน? »; “เราเป็นเป็ด บ้านของเราอยู่ที่ไหน? » นกฮูกตั้งชื่อสถานที่ที่นกควรอาศัยอยู่ นกบินไปรอบ ๆ บริเวณที่มีคำว่า "นกฮูก" ซ่อนอยู่ในรัง นกฮูกนกอินทรีต้องรู้จักนกที่จับได้
เกมมือถือ "นกพิราบและแมว"
เราเลือกผู้นำโดยการนับ
นกกระจอกที่ว่องไวควบคู่ไปกับนกพิราบขาว
สแปร์โรว์ - เบอร์ดี้, เสื้อเชิ้ตสีเทา
ตอบสนอง กระจอก บินออกไป ไม่ต้องอาย!
บนเว็บไซต์ (ในห้องโถง) มีการวางห่วงขนาดใหญ่หลายอัน - "บ้านสำหรับนกพิราบ" ตามสัญญาณครู “นกพิราบ บิน! » "นกพิราบ" บินออกจากรังและบินไปทั่วไซต์ "แมว" ในเวลานี้พยายามที่จะจับ "นกพิราบ" ให้ได้มากที่สุด ที่สัญญาณที่สองของครู "นกพิราบกลับบ้าน! » นกบินไปที่บ้านของพวกมัน ครูร่วมกับเด็ก ๆ นับจำนวน "นกพิราบ" ที่ "แมว" จับได้
เกมมือถือ "นกนางแอ่น"
ผู้คนทั้งหมดกำลังเฝ้าดูอยู่
ทุกคนประหลาดใจ
นั่งลงนั่งลง
บิน บิน
เพลงที่ถูกร้อง
เกมมือถือ "Starlings and a cat"
เลือกเด็ก 3-4 คน - "สตาร์ลิ่ง" เด็กหนึ่งคน - "แมว" ทุกคนสวมหน้ากากที่เข้าชุดกัน เด็กที่เหลือคนละ 3-4 คนจับมือกันเป็นวงกลม - "บ้านนก" แต่ละตัวมี 1-2 "นกกิ้งโครง" "แมว" อยู่ข้างสนาม ท่ามกลางเสียงเพลงอันไพเราะ "นกกิ้งโครง" กระจัดกระจายไปทั่วห้องโถง เมื่อเพลงจบ "แมว" ก็ปรากฏตัวขึ้นและพยายามจับ "นกกิ้งโครง" "นกกิ้งโครง" ซ่อนตัวอยู่ในบ้านนกซึ่งมี "นกกิ้งโครง" ได้ไม่เกิน 2 ตัว จับ "สตาร์ลิ่ง" "แมว" พาเข้าบ้าน เกมซ้ำ 3-4 ครั้ง
เกมบอล "ใครทำอะไร"
เป้าหมายการขยายพจนานุกรมกริยา (นั่ง, บิน, เดิน, จิก).เสริมความสามารถในการจับและโยนลูกบอล
อุปกรณ์.ลูกขนาดกลาง.
คำอธิบาย. ครูชวนเด็กๆ ออกมาบนพรม และเชิญพวกเขาให้ยืนเป็นวงกลม
ผู้ดูแล. ตอนนี้ฉันจะเรียกนกและโยนลูกบอล คนจับบอลต้องพูดสิ่งที่นกตัวนี้ทำ
อีกา. (โยนลูกบอลให้เด็ก)
เด็ก. กำลังนั่ง. (โยนลูกบอลให้อาจารย์)
นักการศึกษากระจอก. (โยนลูกบอลให้เด็ก)ลูกคนที่ 2 แมลงวัน (โยนลูกบอลให้อาจารย์)
ผู้ดูแล. โกง. (โยนลูกบอลให้เด็ก)ลูกคนที่ 3 เดิน (โยนลูกบอลให้อาจารย์)
ผู้ดูแล. นกพิราบ (โยนลูกบอลให้เด็ก)ลูกคนที่ 4 เป็ก (โยนลูกบอลให้อาจารย์)
เกมมือถือ "นกพิราบ"
เป้า:ฝึกการออกเสียงของเสียง "L" และ "R"
ความคืบหน้าของเกมเด็ก ๆ เลือก "เหยี่ยว" และ "ปฏิคม" เด็กที่เหลือเป็นนกพิราบ "เหยี่ยว" ยืนอยู่ข้าง ๆ และ "ปฏิคม" ขับ "นกพิราบ": "ชู้ ชู้!" พวกมันกระจัดกระจายและ "เหยี่ยว" ก็จับพวกมัน จากนั้น "ปฏิคม" ก็เรียก: "Guli-guli-guli" และ "นกพิราบ" ก็แห่กันไปที่เธอ คนที่ "เหยี่ยว" จับได้เล่นบทบาทของเขาและอดีต "เหยี่ยว" กลายเป็น "นายหญิง"
เกมพื้นบ้านเบลารุส "Vanyusha and swans"
เป้า:พัฒนาความคล่องแคล่วและความเร็ว
ความคืบหน้าของเกม. วงกลมที่มีเส้นผ่านศูนย์กลาง 10 ม. ถูกวาดบนพื้น นี่คือป่า และตรงกลาง สี่เหลี่ยมคือบ้านของป่าไม้ Vanyusha วางอยู่ในจัตุรัสและเลือก "ผู้พิทักษ์ป่า" ส่วนที่เหลือเป็นหงส์ "หงส์" บินเข้าไปในป่าพยายามจับ Vanyusha และ "คนป่า" - จับ "หงส์" ด้วยมือของเขา "หงส์" ที่นำ Vanyusha ออกจากป่า กลายเป็น "ผู้พิทักษ์ป่า" ด้วยตัวเอง และเกมก็เริ่มต้นใหม่อีกครั้ง
กฎของเกมเป็นไปไม่ได้ที่จะวิ่งเข้าไปในบ้านของ "คนป่า" จับ "หงส์" ถูกคัดออกจากเกมจนเปลี่ยนบทบาท "Lesovik" ไม่มีสิทธิ์ออกจากป่าและยืนใกล้บ้านตลอดเวลาเขาต้องย้ายไปรอบ ๆ ไซต์
เกมมือถือ "กบและนกกระสา"
เป้าหมาย:ออกกำลังกายด้วยการวิ่งเร็วและกระโดดไกล พัฒนาคุณสมบัติทางกายภาพ - ความคล่องแคล่วความเร็ว
ความคืบหน้าของเกมตรงกลางของไซต์มีหนองบึงที่กบอาศัยอยู่ มีลำธารไหลอยู่ด้านข้างของไซต์และมีรังของนกกระสาอยู่ด้านข้าง ตามสัญญาณเจ้าบ้าน "กบกระโดดลงบึง!" ผู้เล่นจะวิ่งและกระโดดไปรอบๆ สนามเด็กเล่น โดยเลียนแบบกบ ที่สัญญาณ "นกกระสากำลังมา!" "นกกระสา" กระโดดข้ามลำธารมองหา "กบ" "กบ" หนีจาก "นกกระสา" กระโดดข้าม "ลำธาร" พยายามซ่อน "นกกระสา" พยายามจับ "กบ"
รังและเหยี่ยว
เป้า: การปฐมนิเทศในอวกาศการพัฒนาความสนใจ
ความคืบหน้าของเกม:
ผู้เล่นแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม: "ขับขาน" และ "เหยี่ยว" "นก" เข้าป่าหรือพุ่มไม้ในระยะ 40-50 ก้าวเพื่อซ่อนรัง "นก" แต่ละตัวทำรังจากหญ้าและใส่ก้อนกรวดลงไป ไม่กี่นาทีต่อมา "เหยี่ยว" ก็ไปที่นั่นและมองหารัง เพื่อให้ "เหยี่ยว" ง่ายขึ้น "นก" จะอยู่ห่างจากรังของมัน 5-10 ก้าว การค้นหาดำเนินต่อไปเป็นเวลา 10 นาที จากนั้นนับจำนวนรังที่พบ หากพบเกินครึ่งเหยี่ยวจะชนะ ถ้าน้อยกว่านี้ "นก" ชนะ
ว่าวและแม่ไก่
เป้า . พัฒนาความสามารถในการรักษาสมดุลเมื่อเคลื่อนที่จากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง
อุปกรณ์ : หน้ากาก.
ความคืบหน้าของเกม เลือกว่าวเป็นห้องนับ ส่วนไก่ที่เหลือ ไก่ยืนเรียงกันจับเอวต่อหน้าแม่ไก่ ว่าวกำลังขุดหลุม แม่ไก่กับไก่กำลังเดินอยู่ใกล้ๆ ลูกไก่เกาะตัวแม่ไก่และตัวติดกันอย่างแน่นหนา ไก่จะต้องปกป้องไก่ตัวสุดท้ายจากว่าวที่โฉบลงบนเสาและไก่ตัวสุดท้าย เกมจะจบลงเมื่อไก่ส่วนใหญ่ถูกจับได้ .
เกมมือถือ "นกพิราบและแมว"
เราเลือกผู้นำโดยการนับ
นกกระจอกที่ว่องไวควบคู่ไปกับนกพิราบขาว
สแปร์โรว์ - เบอร์ดี้, เสื้อเชิ้ตสีเทา
ตอบสนอง กระจอก บินออกไป ไม่ต้องอาย!
บนเว็บไซต์ (ในห้องโถง) มีการวางห่วงขนาดใหญ่หลายอัน - "บ้านสำหรับนกพิราบ" ตามสัญญาณครู “นกพิราบ บิน! » "นกพิราบ" บินออกจากรังและบินไปทั่วไซต์ "แมว" ในเวลานี้พยายามที่จะจับ "นกพิราบ" ให้ได้มากที่สุด ที่สัญญาณที่สองของครู "นกพิราบกลับบ้าน! » นกบินไปที่บ้านของพวกมัน ครูร่วมกับเด็ก ๆ นับจำนวน "นกพิราบ" ที่ "แมว" จับได้
เกมมือถือ "นกนางแอ่น"
นกนางแอ่นบิน เด็ก ๆ วิ่งเป็นวงกลมโบกมือ
ผู้คนทั้งหมดกำลังเฝ้าดูอยู่
นกนางแอ่นนั่งลง, หมอบลง, ลดมือไปข้างหลัง
ทุกคนประหลาดใจ
นั่งลงนั่งลง
ทะยานบิน พวกเขาวิ่งเป็นวงกลมโบกมือ
บิน บิน
เพลงที่ถูกร้อง
นกในกรง
เป้า:
คำอธิบาย:
เด็กครึ่งหนึ่งยืนเป็นวงกลมจับมือกัน ยกมือขึ้นด้วย "ปลอกคอ" - นี่คือกรง ช่วงครึ่งหลังของเด็กวิ่งเข้าออกใน "ปลอกคอ" ตามสัญญาณของครู (ปรบมือ) "ปลอกคอ" จะลดลงเด็กที่ถูกจับได้ตั้งชื่อนกอพยพแล้วออกจากกรง เกมซ้ำ 2-3 ครั้ง
"เหยี่ยวและนกพิราบ"
เป้า: ออกกำลังกายให้เด็กหลบหลีก
ความคืบหน้าของเกม:ด้านตรงข้ามของไซต์ บ้านนกพิราบจะแสดงด้วยเส้น ระหว่างบ้านมีเหยี่ยว (ผู้นำ) เด็กทุกคนเป็นนกพิราบ พวกเขายืนอยู่หลังเส้นตรงด้านหนึ่งของสนาม เหยี่ยวตะโกน: "นกพิราบ บิน!" นกพิราบบิน (วิ่ง) จากบ้านหนึ่งไปอีกบ้านหนึ่งพยายามไม่ให้เหยี่ยวจับ ผู้ที่นกเหยี่ยวแตะต้องด้วยมือของเขา เมื่อจับนกพิราบได้ 3 ตัว จะเลือกเหยี่ยวอีกตัวหนึ่ง
"นกฮูก"
เป้าหมาย:การพัฒนาความสนใจ การตอบสนองต่อคำสั่งด้วยวาจา และการควบคุมพฤติกรรมตามอำเภอใจ
ความคืบหน้าของเกม:รังของนกฮูกถูกทำเครื่องหมายบนเว็บไซต์ ที่เหลือเป็นหนู แมลง ผีเสื้อ ที่สัญญาณ "วัน!" ทุกคนกำลังเดินและวิ่ง ผ่านไปครู่หนึ่ง สัญญาณ “กลางคืน!” จะดังขึ้น และทุกคนก็ค้างอยู่ในตำแหน่งที่ทีมพบพวกเขา นกฮูกตื่นขึ้นบินออกจากรังและตัวที่เคลื่อนไหวพาเขาไปที่รังของเขา
"นกบิน"
เป้า: การพัฒนาความสนใจ การตอบสนองต่อคำสั่งด้วยวาจา และการควบคุมพฤติกรรมตามอำเภอใจ
ความคืบหน้าของเกม:
เด็ก ๆ วิ่งไปรอบ ๆ สนามเด็กเล่น - นี่คือ "นก" ที่สัญญาณของครู: "ลมพายุ!" เด็ก ๆ วิ่งไปที่กำแพงยิมนาสติก (ตอไม้) และปีนขึ้นไปอย่างรวดเร็ว - พวกเขาซ่อน จากนั้นครูก็พูดว่า: "ดวงอาทิตย์ออกมา" เด็ก ๆ ออกไปวิ่งเล่นรอบสนามเด็กเล่นอีกครั้ง เกมซ้ำ 4-5 ครั้ง
“ เพนกวิน".
เป้า:พัฒนาความสนใจในเกมการแข่งขัน
ความคืบหน้าของเกม:
สองทีมเข้าแถวหลังกัน งานของผู้เข้าร่วมคือจับลูกบอลด้วยหัวเข่าแล้วกระโดดไปที่โคนแล้วกลับมาวิ่งส่งกระบองให้ผู้เข้าร่วมคนต่อไป
"ห่านหงส์"
งาน:เพื่อพัฒนาความอดทนของเด็กความสามารถในการเคลื่อนไหวตามสัญญาณ ฝึกหลบหลีก. ส่งเสริมการพัฒนาคำพูด คำอธิบาย:ที่ปลายด้านหนึ่งของไซต์จะมีการลากเส้น "บ้าน" ซึ่งเป็นที่ตั้งของห่านที่ปลายอีกด้านหนึ่งมีคนเลี้ยงแกะ ข้างบ้านเป็น "รังหมาป่า" ที่เหลือคือ "ทุ่งหญ้า" ครูแต่งตั้งคนหนึ่งเป็นคนเลี้ยงแกะ อีกคนหนึ่งเป็นหมาป่า ส่วนที่เหลือพรรณนาถึงห่าน คนเลี้ยงแกะขับไล่ห่านออกไปกินหญ้าในทุ่งหญ้า ห่านเดินบินข้ามทุ่งหญ้า คนเลี้ยงแกะเรียกพวกเขาว่า "ห่าน ห่าน" ห่านตอบ: "ฮ่าฮ่าฮ่า" "อยากกินไหม" "ใช่ใช่ใช่". "งั้นก็บิน" “เราไม่อนุญาต หมาป่าสีเทาใต้ภูเขาไม่ยอมให้เรากลับบ้าน "บินได้ตามใจชอบ ดูแลปีก" ห่านกางปีกบินกลับบ้านผ่านทุ่งหญ้าและหมาป่าวิ่งออกไปตัดเส้นทางพยายามจับห่านให้มากขึ้น (สัมผัสด้วยมือของคุณ) ห่านที่ถูกจับถูกหมาป่าพาไป หลังจากวิ่ง 3-4 ครั้งจะนับจำนวนผู้ที่ถูกจับจากนั้นจึงกำหนดหมาป่าใหม่และคนเลี้ยงแกะ
กฎ:ห่านสามารถบินกลับบ้านได้ และหมาป่าสามารถจับพวกมันได้หลังจากคำว่า "บินได้ตามใจชอบ ดูแลปีกของคุณสิ" หมาป่าสามารถจับห่านในทุ่งหญ้าได้จนถึงขอบบ้าน ตัวเลือก: เพิ่มระยะทาง เข้าสู่หมาป่าตัวที่สอง ระหว่างทางของหมาป่าอุปสรรคซึ่งจะต้องกระโดดข้าม
"ห่านกำลังบิน"
เป้า:พัฒนาความสนใจไปที่
กฎของเกม
คำอธิบาย:
ผู้นำจะถูกเลือกโดยผู้เล่นที่รู้จักชื่อสัตว์และนกให้ได้มากที่สุด ผู้นำมาพร้อมกับชื่อของใบปลิว:
"ห่านกำลังบิน", "เป็ดกำลังบิน" ฯลฯ เด็ก ๆ ยกมือขึ้นและกระพือปีก ในเวลาเดียวกันพวกเขาพูดเสียงดัง: "พวกเขากำลังบิน" - และลดมือลงอย่างรวดเร็ว เมื่อผู้นำพูดว่า: "หอกกำลังโบยบิน" ผู้เล่นสามารถทำผิดและโบกมือได้ คนที่ทำพลาดจะได้รับภาพหลอนซึ่งเขาต้องช่วยเมื่อจบเกม (บอกบทกวี ร้องเพลง เต้นรำ)
กฎของเกมเด็กควรระมัดระวังและไม่ทำผิดพลาด
"เครน-เครน"
เกมพื้นบ้าน Kabardino-Balkarian
เป้า:การพัฒนาความสนใจ การตอบสนองต่อคำสั่งด้วยวาจา และการควบคุมพฤติกรรมตามอำเภอใจ
คำอธิบาย:
ในเกม หัวหน้าฝูงนกกระเรียนที่ถูกเลือกโดยคำคล้องจอง จะร้องหรือพูดคำต่อไปนี้ในบทบรรยาย: “เครน ปั้นจั่น โค้งหลังของคุณ” ผู้เล่นทุกคนที่อยู่ในขั้นตอนการวัดการเดินจะเรียงแถวกันเป็นรูปโค้ง จากนั้นผู้นำเร่งฝีเท้าพูดต่อ: "เครน ปั้นจั่น ทำตัวเองให้เป็นเชือก" เด็กๆ อย่างรวดเร็วโดยไม่ต้องลดมือ เข้าแถวหนึ่งแถวหลังผู้นำที่กำลังเร่งฝีเท้าตามจังหวะของเพลง “นกกระเรียน นกกระเรียน บิดตัวเหมือนงู” หนุ่มๆ หลายคนเริ่มทำซิกแซกเรียบๆ ผู้นำร้องเพลงต่อไป: "งูขดตัวเป็นวงแหวน", "งูยืดตัวขึ้น" ฯลฯ
กฎของเกมการออกกำลังกายจะดำเนินการด้วยความเร็วที่เพิ่มขึ้นเรื่อย ๆ โดยเปลี่ยนเป็นการวิ่งจนกว่าเชือกจะยุบ เมื่อผู้เล่นสับสน เกมก็เริ่มต้นขึ้นอีกครั้ง
"นกฮูกและนก"
เกมพื้นบ้านรัสเซีย
เป้า:การพัฒนาความสนใจ การตอบสนองต่อคำสั่งด้วยวาจา และการควบคุมพฤติกรรมตามอำเภอใจ
คำอธิบาย:
ก่อนเริ่มเกม เด็กๆ จะเลือกชื่อนกที่สามารถเลียนแบบได้ด้วยตนเอง ตัวอย่างเช่น นกพิราบ อีกา แจ็คดอว์ นกกระจอก ไตเติ้ล ห่าน เป็ด นกกระเรียน ฯลฯ ผู้เล่นเลือกนกฮูก เขาไปที่รังของเขาและผู้ที่เล่นอย่างเงียบ ๆ เพื่อนกเค้าแมวจะไม่ได้ยินมากับนกชนิดใดที่พวกเขาจะอยู่ในเกม นกบิน กรีดร้อง หยุดและหมอบ ผู้เล่นแต่ละคนเลียนแบบเสียงเรียกและการเคลื่อนไหวของนกที่เขาเลือก ที่สัญญาณ "นกฮูก!" นกทุกตัวพยายามที่จะเข้ามาแทนที่บ้านของพวกเขาอย่างรวดเร็ว หากนกฮูกสามารถจับใครซักคนได้เขาต้องเดาว่าเป็นนกชนิดใด เฉพาะนกที่มีชื่อถูกต้องเท่านั้นที่จะกลายเป็นนกฮูก
กฎของเกมบ้านนกและบ้านนกฮูกควรอยู่บนเนินเขา นกบินไปที่รังด้วยสัญญาณหรือทันทีที่นกเค้าแมวอินทรีจับได้ตัวใดตัวหนึ่ง .
นกไม่มีรัง
เกมพื้นบ้านลัตเวีย
เป้า:การพัฒนาความสนใจ การตอบสนองต่อคำสั่งด้วยวาจาและการควบคุมพฤติกรรมตามอำเภอใจ การพัฒนาความคล่องแคล่วและความเร็ว
ความคืบหน้าของเกม:
ผู้เล่นจะถูกแบ่งออกเป็นคู่และยืนเป็นวงกลมขนาดใหญ่ห่างจากกัน ผู้ที่ยืนเป็นคู่ก่อนคือ ใกล้กับวงกลมคือรังที่สองหลังเป็นนก
วงกลมเล็ก ๆ ถูกวาดขึ้นตรงกลางวงกลม - มีผู้นำอยู่ เขาคิดว่า: "หนึ่ง ... " - ผู้เล่นที่วาดภาพรังวางมือบนเข็มขัด “ สอง…” - นักเล่นนกวางมือบนไหล่ของคนที่อยู่ข้างหน้าเช่น นกนั่งอยู่ในรัง "สาม!" - นกบินออกจากรังบินไปทั่วบริเวณ ที่สัญญาณของคนขับ "นกทั้งหมดกลับบ้าน!" นกแต่ละตัวพยายามที่จะครอบครองบ้านรังของตัวเองนั่นคือ ยืนหลังผู้เล่นรังและวางมือบนไหล่ของเขา ในเวลาเดียวกัน คนขับพยายามที่จะครอบครองรังแห่งหนึ่ง
เมื่อเกมซ้ำ เด็กๆ จะเปลี่ยนบทบาท
กฎของเกมนกบินโดยนับ "สาม!" เท่านั้น ผู้ขับขี่ไม่ควรบินเกินขอบเขตของวงกลมเล็กๆ ขณะที่นกกำลังบินอยู่รอบๆ บริเวณ
ลูกไก่
เกมดังกล่าวจะทำให้คุณมีโอกาสที่ดีในการสร้างบรรยากาศที่สงบในกลุ่มและให้ความสนใจกับเด็ก ๆ นอกจากนี้ การเล่นมัน เด็กเรียนรู้ที่จะฟังอย่างระมัดระวัง. ในระหว่างเกม เด็ก ๆ สามารถนั่งในที่ของตนเองหรือเป็นวงกลมได้
อายุ: จาก 6 ปี
ความคืบหน้าของเกม:
ฉันต้องการเสนอเกมที่เรียกว่า "Chicks" ให้คุณ คุณอยากเป็นแม่นกหรือพ่อนก?
พ่อแม่นกไปที่ประตู
จากนั้นเด็กห้าคนได้รับเลือกให้เป็นลูกไก่ ทุกคนก้มหัวลง และเชิญ Mother Bird กลับเข้ามาในห้องเรียน ลูกไก่ตัวหนึ่งส่งเสียงแหลมๆ เด็กที่เหลือก็เงียบมาก แม่นกเดินไปตามวงกลมและพยายามหาลูกเจี๊ยบของเธอ เมื่อเธอพบหนึ่ง เธอวางมือบนไหล่ของเขาแล้วพูดว่า "อยู่นี่แล้ว!" ลูกเจี๊ยบตัวนี้ยกหัวได้ เมื่อพบลูกไก่ทั้งหมดแล้ว คุณสามารถเล่นเกมนี้ได้อีกครั้ง
"นกบูลฟินช์"
เป้า:ทำงานตามจังหวะและจังหวะการพูด การประสานคำพูดกับการเคลื่อนไหว
ที่นี่กิ่งก้านดู (4 ปรบมือที่ด้านข้าง)
Bullfinches ในเสื้อยืดสีแดง (4 หัวเอียงต่อบรรทัด)
พวกเขาสะบัดขน (สำหรับคำแรก - การจับมือกันบ่อยๆ)
นอนอาบแดด. (ที่สอง - ผ้าฝ้ายที่ด้านข้าง)
พวกเขาหันหัว (2 หันหัวสำหรับแต่ละบรรทัด)
พวกเขาต้องการบิน
โว้ว โว้ว โว้ว! บินออกไป! (เด็กกระพือปีกเหมือนปีก)
สำหรับพายุหิมะ! สำหรับพายุหิมะ!
"สุนัขและนกกระจอก"
เป้า.สอนเด็กให้เคลื่อนไหวตามข้อความ .
กระโดด กระโดด กระโดด กระโดด. กระจอกกระโดด กระโดด เรียกเด็กน้อย Chiv, Chiv, chiv, Throw crumbs to the sparrow ฉันจะร้องเพลงให้คุณ Chick-chirp! (เลียนแบบการเคลื่อนไหวของนกกระจอก: กระโดดสองขาโบกแขนของคุณ) ทันใดนั้นสุนัขก็วิ่งเข้ามา นกกระจอกก็กลัว
BIRD
นกบินได้ พวกมันตัวเล็ก ขณะที่พวกเขาบินไป ทุกคนก็มองดู พวกเขานั่งลงอย่างไร ทุกคนประหลาดใจ พวกเขานั่งลง, นั่ง, ทะยาน, บิน, เพลงซาง.
นกกระพือปีก
ทุกคนบินและบิน, นกบินวนอยู่ในอากาศ, พวกเขาตกลงบนถนน, กระโดดไปตามทาง, เศษเล็กเศษน้อย, เมล็ดพืชจิก
จำลองการเคลื่อนไหวของข้อความ
จำลองการเคลื่อนไหวของข้อความ
"นกนางแอ่น"
นกนางแอ่นบิน เด็ก ๆ วิ่งเป็นวงกลม
โบกมือของพวกเขา
ผู้คนทั้งหมดกำลังเฝ้าดูอยู่
นกนางแอ่นเกาะ, หมอบ, มือ
ลดลงด้านหลัง
ทุกคนประหลาดใจ
นั่งลงนั่งลง
ทะยานบิน พวกเขาวิ่งเป็นวงกลม
โบยบินโบกมือ
เพลงที่ถูกร้อง
"กระจอก"
เป้าหมาย . การประสานคำพูดกับการเคลื่อนไหว การรวมความสามารถในการเจรจาวลีสำหรับนักการศึกษา ปรับปรุงความสามารถในการกระโดดบนสองขา เสริมความสามารถในการเคลื่อนไหวด้วยฝีเท้าร่วมกันสำหรับทุกคน
ความคืบหน้าของเกม:
ครูเชิญเด็ก ๆ ออกไปบนพรมและยืนเป็นวงกลม เด็ก ๆ ทำการเคลื่อนไหวและเติมวลีหลังจากครู
ครูสนับสนุนการสำแดงความคิดริเริ่มและความเป็นอิสระ
นกกระจอกควบเร็ว พวกเขากระโดดไปรอบ ๆ ด้วยสองขานกเป็นทารกสีเทา
ลอยกระทงรอบสนาม หันศีรษะไปทางซ้ายสองรอบ
เก็บเศษ. ให้ถูกต้องในแต่ละบรรทัด
"เป็ด"
เป้าหมาย . การประสานคำพูดกับการเคลื่อนไหว พัฒนาทักษะการเจรจาต่อรองวลี การขยายและการปรับแต่งพจนานุกรมกริยา (แกว่ง, กระเด็น, กระเด็น).เสริมความสามารถในการหมอบโดยไม่มีการสนับสนุน พัฒนาการเลียนแบบจินตนาการเชิงสร้างสรรค์
คำอธิบาย.ครูเชิญเด็ก ๆ ออกไปบนพรมออกเสียงข้อความอย่างชัดเจนและแสดงให้เด็ก ๆ เห็นถึงวิธีการเคลื่อนไหว เด็กทำแบบฝึกหัดหลังจากครูและจบวลี ครูสนับสนุนให้เด็กออกเสียงข้อความ ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการพัฒนาของเลียนแบบ
อูตี้-อูตี้-เป็ด พวกเขาเดินไปรอบ ๆ เป็นวงกลมทีละคน
ลูกเป็ด
โยกเยกบนเกลียวคลื่น พวกเขาหมอบ ลุกขึ้นโบกมือเหมือน
พวกเขาสาดกระเซ็น ปีก
"อีกา"
เป้าหมาย การประสานคำพูดกับการเคลื่อนไหว การรวมความสามารถในการจบการผสมคำ การพัฒนาของเลียนแบบ เสริมความสามารถในการหมอบโดยไม่มีการสนับสนุน
ความคืบหน้าของเกม: ครูเชิญเด็ก ๆ ออกไปบนพรมและยืนเป็นวงกลม เด็ก ๆ ทำการเคลื่อนไหวและเติมวลีหลังจากครู ครูส่งเสริมการแสดงความคิดริเริ่ม ความเป็นอิสระ แสดงรูปแบบเสียงพูด (น้ำเสียงอุทานและคำถาม).
อีกาเกาะอยู่บนตะเกียง นั่งลง.
ฉันนั่งมอง หันศีรษะไปทางซ้ายและขวา
ขมวดคิ้ว ดัชนีขู่
นิ้ว
คาร์! - พวกเขาข่มขู่ด้วยนิ้วชี้ของมือซ้าย
เธอพูดเสียงดังว่า มือขวา.
Romka ไม่ได้ซนเหรอ?
1. Voronkevich, O.A. "ยินดีต้อนรับสู่นิเวศวิทยา" - เทคโนโลยีที่ทันสมัยการศึกษาสิ่งแวดล้อมของเด็กก่อนวัยเรียน // การสอนก่อนวัยเรียน. - 2549. - ลำดับ 3.- ส. 23-27.
2. Kazaruchik, G.N. เกมการสอนในการศึกษาสิ่งแวดล้อมของเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า // เด็กใน โรงเรียนอนุบาล. - 2548. - ลำดับที่ 2 - ส. 38-41.
3. Pavlova, L. Games เป็นวิธีการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมและความงาม // การศึกษาก่อนวัยเรียน - 2545. - ลำดับที่ 10. - หน้า 40-49.
4. ซาวิน่า แอล.พี. ยิมนาสติกนิ้วมือเพื่อพัฒนาการพูดของเด็กก่อนวัยเรียน: คู่มือสำหรับผู้ปกครองและครู - M.: LLC "สำนักพิมพ์ AST", 2548
5. Kovalko V.I. โรงเรียนของนาทีทางกายภาพ (เกรด 1-4); การพัฒนาการปฏิบัติของนาทีทางกายภาพ –M.WAKO, 2550. - 208 น.
6. Stepanenkova E. เกมกลางแจ้งเพื่อการพัฒนาเด็กก่อนวัยเรียนที่กลมกลืน // การศึกษาก่อนวัยเรียน - 2538. - ลำดับที่ 12. - หน้า 23-25.
7. Timofeeva E.A. เกมกลางแจ้งกับเด็กเล็ก อายุก่อนวัยเรียน. - ม.: การตรัสรู้, 1986.
8. Cheban, M.I. เกมเชิงนิเวศ // เด็กในโรงเรียนอนุบาล - 2551. - ลำดับที่ 6 - หน้า 50-54. จากประสบการณ์ของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนใน Novy Urengoy: เกม "Magic Sun", "Field of Miracles"
9. Cherenkova E.F. เกมนิ้วดั้งเดิม - M.: LLC "ID RIPOL classic", LLC สำนักพิมพ์ "DOM.XX1 ศตวรรษ", 2007 – 186 น.