ตัวเลือกหมายเลข 1 "ห้อย" - กริยา

• ส่วนหนึ่งของคำพูด:
  ส่วนหนึ่งของคำพูดของคำว่า hung - Verb
• ลักษณะทางสัณฐานวิทยา:
  • แบบฟอร์มเริ่มต้น: เมาค้าง
  • ป้ายถาวร:สมบูรณ์แบบ, อกรรมกริยา, เพิกถอนไม่ได้
  • สัญญาณผิดปกติ:อดีตกาล เอกพจน์ ผู้หญิง บ่งชี้
• บทบาทวากยสัมพันธ์ของคำว่า "แขวน" ในประโยค:ขึ้นอยู่กับบริบทของประโยค
• รูปแบบคำ:ฮุง ฮุง ฮุง ฮุง ฮุง ฮุง ฮุง ฮุง ฮุง ฮุง ฮุง ฮุง ฮุง ฮุง ฮุง ฮุง ฮุง ฮุง ฮุง ฮุง ฮุง ฮุง ฮุง ฮุง ฮุง ฮุง ฮุง ฮุง ฮุง ฮุง ฮุง ฮุง ฮุง ฮุง ฮุง ฮุง ฮุง ฮุง ฮุงฮุง

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำว่า "แขวน"

ทิศทางของศาสตร์แห่งภาษาซึ่งคำนี้ศึกษาเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดเท่านั้นเรียกว่าสัณฐานวิทยา ทำ การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยา- หมายถึงการกำหนดลักษณะของคำเป็นส่วนหนึ่งของคำพูด: ให้คำอธิบายของมัน ความหมายเชิงความหมายคุณสมบัติทางไวยากรณ์และบทบาทที่คำแสดงในประโยคที่สอดคล้องกับคำนั้น

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำ "แขวน"เรียบเรียงตามพจนานุกรม

อาจมีการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาหลายประการของคำนี้ เนื่องจากคำเดียวกันในภาษารัสเซียมักถูกมองว่าเป็นส่วนต่างๆ ของคำพูด ดังนั้น เลือกการวิเคราะห์เฉพาะส่วนของคำพูดที่ระบุไว้ในงานของคุณ ขอให้โชคดีในการศึกษาของคุณ!

ดูพจนานุกรมอื่นๆ ด้วย:

องค์ประกอบของคำที่แขวน: รากในคำ, คำต่อท้าย, คำนำหน้าและส่วนท้าย .... การแยกวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาคำที่แขวนอยู่เหนือองค์ประกอบ

ความเครียดในคำว่า hung: พยางค์ไหนที่เน้นและอย่างไร ... คำว่า "hanging" สะกดถูกต้องว่า ... ความเครียดในคำว่า ฮัง

1. ส่วนต่าง ๆ ของคำพูด:

• คำนาม (ดู บรรทัดฐานทางสัณฐานวิทยาของคำนาม);
• กริยา:
• • ศีลระลึก;
  • gerunds;
• คำคุณศัพท์;
• ตัวเลข;
• คำสรรพนาม;
• คำวิเศษณ์;

2. ส่วนบริการของคำพูด:

• คำบุพบท;
• สหภาพแรงงาน;
• อนุภาค;

3. คำอุทาน

ไม่มีการจำแนกประเภท (ตามระบบสัณฐานวิทยา) ของภาษารัสเซียตกอยู่ใน:

• คำว่าใช่และไม่ใช่หากพวกเขาทำหน้าที่เป็นประโยคอิสระ
• คำนำ: ดังนั้นโดยรวมแล้วเป็นประโยคที่แยกจากกันรวมถึงคำอื่น ๆ อีกจำนวนหนึ่ง

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำนาม

• รูปแบบเริ่มต้นในกรณีประโยค เอกพจน์ (ยกเว้นคำนามที่ใช้เฉพาะในพหูพจน์: กรรไกร ฯลฯ );
• ของตัวเองหรือคำนามทั่วไป
• เคลื่อนไหวหรือไม่มีชีวิต
• เพศ (m, f, cf.);
• จำนวน (หน่วยพหูพจน์);
• การปฏิเสธ;
• กรณี;
• บทบาทวากยสัมพันธ์ในประโยค

แผนการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำนาม

"ลูกกำลังดื่มนม"

เด็ก (ตอบคำถามใคร?) - คำนาม;

• แบบฟอร์มเริ่มต้น - ทารก;
• ลักษณะทางสัณฐานวิทยาถาวร: เคลื่อนไหว, คำนามทั่วไป, คอนกรีต, ผู้ชาย, การเสื่อมครั้งแรก;
• ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่คงที่: กรณีที่เสนอชื่อ, เอกพจน์;
• ที่ การแยกวิเคราะห์ประโยคมีบทบาทในเรื่อง

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำว่า "นม" (ตอบคำถามของใคร? อะไร?)

• รูปแบบเริ่มต้น - นม;
• คงที่ สัณฐานวิทยาลักษณะของคำ: เพศ, ไม่มีชีวิต, จริง, คำนามทั่วไป, การปฏิเสธครั้งที่ 2;
• ลักษณะทางสัณฐานวิทยาตัวแปร: กล่าวหา, เอกพจน์;
• ในประโยคที่มีวัตถุโดยตรง

นี่เป็นอีกตัวอย่างหนึ่งของการวิเคราะห์สัณฐานวิทยาของคำนามโดยอิงจากแหล่งวรรณกรรม:

"ผู้หญิงสองคนวิ่งขึ้นไปหา Luzhin และช่วยเขาลุกขึ้น เขาเริ่มใช้ฝ่ามือเคาะฝุ่นออกจากเสื้อคลุมของเขา (ตัวอย่างจาก: Luzhin's Defense, Vladimir Nabokov)"

สุภาพสตรี (ใคร?) - คำนาม;

• รูปแบบเริ่มต้นคือผู้หญิง
• ลักษณะทางสัณฐานวิทยาถาวร: คำนามทั่วไป, เคลื่อนไหว, เฉพาะ, ผู้หญิง, การเสื่อมครั้งแรก;
• ไม่แน่นอน สัณฐานวิทยาลักษณะนาม: เอกพจน์สัมพันธการก;
• บทบาทวากยสัมพันธ์: ส่วนหนึ่งของเรื่อง

Luzhin (เพื่อใคร?) - คำนาม;

• รูปแบบเริ่มต้น - Luzhin;
• ซื่อสัตย์ สัณฐานวิทยาลักษณะของคำ: ชื่อจริง, เคลื่อนไหว, เป็นรูปธรรม, เพศชาย, การเสื่อมแบบผสม;
• ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่ถาวรของคำนาม: เอกพจน์, คดีดั้งเดิม;

ปาล์ม (อะไรนะ) - คำนาม;

• รูปแบบเริ่มต้น - ปาล์ม;
• ลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่: ผู้หญิง, ไม่มีชีวิต, คำนามทั่วไป, คอนกรีต, ฉันเสื่อม;
• morphos ที่ไม่เสถียร สัญญาณ: เอกพจน์, เครื่องมือ;
• บทบาทวากยสัมพันธ์ในบริบท: เสริม

ฝุ่น (อะไรนะ) - คำนาม;

• รูปแบบเริ่มต้น - ฝุ่น;
• ลักษณะทางสัณฐานวิทยาหลัก: คำนามทั่วไป, จริง, ผู้หญิง, เอกพจน์, ไม่มีลักษณะเคลื่อนไหว, การปฏิเสธ III (คำนามที่มีจุดสิ้นสุดเป็นศูนย์);
• ไม่แน่นอน สัณฐานวิทยาลักษณะคำ: กล่าวหา;
• บทบาทวากยสัมพันธ์: เสริม

(c) เสื้อ (ทำไม?) - คำนาม;

• รูปแบบเริ่มต้นคือเสื้อคลุม
• ถูกต้องเสมอ สัณฐานวิทยาลักษณะของคำ: ไม่มีชีวิต, คำนามทั่วไป, คอนกรีต, เพศ, ปฏิเสธไม่ได้;
• ลักษณะทางสัณฐานวิทยาไม่เสถียร: ไม่สามารถกำหนดจำนวนจากบริบท กรณีสัมพันธการก;
• บทบาทวากยสัมพันธ์ในฐานะสมาชิกของประโยค: การบวก

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำคุณศัพท์

คำคุณศัพท์เป็นส่วนสำคัญของคำพูด ตอบคำถาม อะไร? อย่างไหน? อย่างไหน? อย่างไหน? และกำหนดลักษณะหรือคุณสมบัติของวัตถุ ตารางคุณสมบัติทางสัณฐานวิทยาของชื่อคำคุณศัพท์:

• รูปแบบเริ่มต้นในกรณีการเสนอชื่อ เอกพจน์ ผู้ชาย;
• ลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่ของคำคุณศัพท์:
• • อันดับตามมูลค่า:
  • • - คุณภาพ (อบอุ่น, เงียบ);
    • - ญาติ (เมื่อวานอ่าน);
    • - ความเป็นเจ้าของ (กระต่าย, แม่);
  • ระดับของการเปรียบเทียบ (สำหรับคุณภาพซึ่งคุณลักษณะนี้เป็นค่าคงที่);
  • แบบฟอร์มเต็ม / สั้น (สำหรับคุณภาพซึ่งคุณสมบัตินี้เป็นแบบถาวร);
• ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่ถาวรของคำคุณศัพท์:
• • คำคุณศัพท์คุณภาพเปลี่ยนตามระดับของการเปรียบเทียบ (ในองศาเปรียบเทียบ, รูปแบบง่าย, ในขั้นสูงสุด - ซับซ้อน): สวย-สวย-สวยที่สุด;
  • แบบฟอร์มเต็มหรือสั้น (เฉพาะคำคุณศัพท์เชิงคุณภาพ);
  • เครื่องหมายสกุล (เฉพาะในเอกพจน์);
  • จำนวน (สอดคล้องกับคำนาม);
  • กรณี (สอดคล้องกับคำนาม);
• บทบาทวากยสัมพันธ์ในประโยค: คำคุณศัพท์เป็นคำจำกัดความหรือเป็นส่วนหนึ่งของภาคแสดงนามผสม

แผนการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำคุณศัพท์

ตัวอย่างคำแนะนำ:

พระจันทร์เต็มดวงขึ้นเหนือเมือง

เต็ม (อะไรนะ) - คำคุณศัพท์;

• แบบฟอร์มเริ่มต้น - สมบูรณ์;
• ลักษณะทางสัณฐานวิทยาถาวรของคำคุณศัพท์: เชิงคุณภาพ, เต็มรูปแบบ;
• ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่คงที่: ในระดับบวก (ศูนย์) ของการเปรียบเทียบ, ผู้หญิง (สอดคล้องกับคำนาม), กรณีการเสนอชื่อ;
• ตามการวิเคราะห์วากยสัมพันธ์ - สมาชิกรองของประโยคทำหน้าที่ของคำจำกัดความ

นี่เป็นบทความทางวรรณกรรมอีกฉบับหนึ่งและการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำคุณศัพท์ โดยใช้ตัวอย่าง:

ผู้หญิงคนนั้นสวย: เรียว ผอม ดวงตาสีฟ้า ดุจไพลินที่น่าตื่นตาตื่นใจสองดวง มองเข้าไปในจิตวิญญาณของคุณ

สวย (อะไรนะ) - คำคุณศัพท์;

• รูปแบบเริ่มต้นนั้นสวยงาม (ในแง่นี้);
• บรรทัดฐานทางสัณฐานวิทยาคงที่: เชิงคุณภาพ, สั้น;
• สัญญาณไม่ถาวร: ระดับการเปรียบเทียบในเชิงบวก, เอกพจน์, ผู้หญิง;

เรียว (อะไรนะ) - คำคุณศัพท์;

• รูปแบบเริ่มต้น - เรียว;
• ลักษณะทางสัณฐานวิทยาถาวร: เชิงคุณภาพ สมบูรณ์;
• ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่คงที่ของคำ: เต็ม, ระดับบวกของการเปรียบเทียบ, เอกพจน์, ผู้หญิง, ประโยค;
• บทบาทวากยสัมพันธ์ในประโยค: ส่วนหนึ่งของภาคแสดง

ผอม (อะไรนะ) - คำคุณศัพท์;

• รูปแบบเริ่มต้นนั้นบาง
• ลักษณะถาวรทางสัณฐานวิทยา: เชิงคุณภาพ สมบูรณ์;
• ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่คงที่ของคำคุณศัพท์: ระดับการเปรียบเทียบในเชิงบวก, เอกพจน์, ผู้หญิง, ประโยค;
• บทบาทวากยสัมพันธ์: ส่วนหนึ่งของภาคแสดง

สีน้ำเงิน (อะไรนะ) - คำคุณศัพท์;

• รูปแบบเริ่มต้น - สีน้ำเงิน;
• ตารางคุณสมบัติทางสัณฐานวิทยาคงที่ของคำคุณศัพท์: เชิงคุณภาพ;
• ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่คงที่: เต็ม, ระดับการเปรียบเทียบที่เป็นบวก, พหูพจน์, ประโยคประโยค;
• บทบาทวากยสัมพันธ์: คำจำกัดความ

น่าทึ่ง (อะไรนะ) - คำคุณศัพท์;

• รูปแบบเริ่มต้น - น่าทึ่ง;
• สัญญาณถาวรในสัณฐานวิทยา: สัมพันธ์, แสดงออก;
• ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่สอดคล้องกัน: พหูพจน์สัมพันธการก;
• บทบาทวากยสัมพันธ์ในประโยค: ส่วนหนึ่งของสถานการณ์

ลักษณะทางสัณฐานวิทยาของกริยา

ตามสัณฐานวิทยาของภาษารัสเซียกริยาคือ ส่วนอิสระคำพูด. มันสามารถแสดงถึงการกระทำ (การเดิน) คุณสมบัติ (เพื่อปวกเปียก) ทัศนคติ (เท่ากับ) สภาพ (เพื่อชื่นชมยินดี) เครื่องหมาย (เพื่อเปลี่ยนเป็นสีขาวอวด) ของวัตถุ กริยาตอบคำถามว่าจะทำอย่างไร? จะทำอย่างไร? เขากำลังทำอะไรอยู่? คุณทำอะไรอยู่ หรือจะทำอะไร? สู่กลุ่มต่างๆรูปแบบคำด้วยวาจามีลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่แตกต่างกันและลักษณะทางไวยากรณ์ที่แตกต่างกัน

รูปแบบทางสัณฐานวิทยาของกริยา:

• รูปแบบเริ่มต้นของคำกริยาคือ infinitive เรียกอีกอย่างว่ากริยารูปแบบไม่แน่นอนหรือคงที่ ไม่มีลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่แปรปรวน
• รูปแบบคอนจูเกต (ส่วนบุคคลและไม่มีตัวตน);
• รูปแบบที่ไม่คอนจูเกต: ผู้มีส่วนร่วมและผู้มีส่วนร่วม

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของกริยา

• รูปแบบเริ่มต้นคือ infinitive;
• ลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่ของกริยา:
• • ทรานซิชัน:
  • • สกรรมกริยา (ใช้กับคำนามกล่าวหาโดยไม่มีคำบุพบท);
    • อกรรมกริยา (ไม่ใช้กับคำนามในคดีกล่าวหาโดยไม่มีคำบุพบท);
  • ความสามารถในการคืนสินค้า:
  • • คืนได้ (มี -sya, -sya);
    • เอาคืนไม่ได้ (no -sya, -sya);
  • • ไม่สมบูรณ์ (จะทำอย่างไร?);
    • สมบูรณ์แบบ (จะทำอย่างไร?);
  • การผันคำกริยา:
  • • ฉันผันคำกริยา (do-eat, do-et, do-eat, do-et, do-yut / ut);
    • การผันคำกริยาครั้งที่สอง (sto-ish, sto-it, sto-im, sto-ite, sto-yat / at);
    • กริยาผัน (ต้องการ, วิ่ง);
• ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่ถาวรของกริยา:
• • อารมณ์:
  • • บ่งชี้: คุณทำอะไร คุณทำอะไรลงไป? เขากำลังทำอะไรอยู่? เขาจะทำอะไร?;
    • เงื่อนไข: คุณจะทำอย่างไร? คุณจะทำอย่างไร?;
    • จำเป็น: ทำมัน!;
  • เวลา (ในอารมณ์บ่งบอก: อดีต / ปัจจุบัน / อนาคต);
  • บุคคล (ในปัจจุบัน/อนาคตกาล บ่งชี้และความจำเป็น: บุคคลที่ 1: ฉัน/เรา บุคคลที่ 2: คุณ/คุณ บุคคลที่สาม: เขา/พวกเขา);
  • เพศ (ในอดีตกาล เอกพจน์ บ่งชี้และเงื่อนไข);
  • ตัวเลข;
• บทบาทวากยสัมพันธ์ในประโยค infinitive สามารถเป็นส่วนหนึ่งของประโยค:
• • เพรดิเคต: เป็นวันหยุดวันนี้
  • เรื่อง: การเรียนรู้มีประโยชน์เสมอ
  • นอกจากนี้: แขกทุกคนขอให้เธอเต้นรำ
  • คำนิยาม: เขามีความปรารถนาอย่างแรงกล้าที่จะกิน;
  • สถานการณ์: ฉันออกไปเดินเล่น

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของกริยาตัวอย่าง

เพื่อให้เข้าใจโครงร่างเราจะทำการวิเคราะห์สัณฐานวิทยาของกริยาเป็นลายลักษณ์อักษรโดยใช้ตัวอย่างของประโยค:

อีกาพระเจ้าส่งชีสชิ้นหนึ่ง ... (นิทาน I. Krylov)

ส่งแล้ว (คุณทำอะไร) - ส่วนหนึ่งของคำกริยาคำพูด;

• แบบฟอร์มเริ่มต้น - ส่ง;
• ลักษณะทางสัณฐานวิทยาถาวร: สมบูรณ์แบบ, เฉพาะกาล, การผันคำกริยาครั้งที่ 1;
• ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่คงที่ของคำกริยา: อารมณ์บ่งบอก, อดีตกาล, ผู้ชาย, เอกพจน์;

ตัวอย่างออนไลน์ต่อไป การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยากริยาในประโยค:

เงียบอะไรเล่า ฟังสิ

ฟัง (จะทำอย่างไร?) - กริยา;

• รูปแบบเริ่มต้นคือการฟัง
• ลักษณะคงที่ทางสัณฐานวิทยา: รูปแบบที่สมบูรณ์แบบ, อกรรมกริยา, การสะท้อนกลับ, การผันคำกริยาครั้งที่ 1;
• ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่คงที่ของคำ: ความจำเป็น, พหูพจน์, บุคคลที่ 2;
• บทบาทวากยสัมพันธ์ในประโยค: เพรดิเคต

วางแผนสำหรับการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำกริยาออนไลน์ฟรีตามตัวอย่างจากทั้งย่อหน้า:

เขาต้องได้รับการเตือน

ไม่จำเป็น ให้เขารู้วิธีแหกกฎอีกครั้ง

กฎคืออะไร?

รอเดี๋ยวฉันจะบอกคุณในภายหลัง เข้ามาแล้ว! (“ลูกวัวทองคำ”, I. Ilf)

เตือน (จะทำอย่างไร) - กริยา;

• แบบฟอร์มเริ่มต้น - เตือน;
• ลักษณะทางสัณฐานวิทยาของกริยาคงที่: สมบูรณ์แบบ, สกรรมกริยา, เอาคืนไม่ได้, การผันคำกริยาครั้งที่ 1;
• สัณฐานวิทยาไม่ถาวรของส่วนของคำพูด: infinitive;
• ฟังก์ชันวากยสัมพันธ์ในประโยค: ส่วนประกอบภาคแสดง

บอกให้เขารู้ (เขากำลังทำอะไรอยู่) - ส่วนหนึ่งของคำกริยาคำพูด;

• รูปแบบเริ่มต้นคือการรู้;
• สัณฐานวิทยาที่ไม่แน่นอนของคำกริยา: จำเป็น, เอกพจน์, บุคคลที่สาม;
• บทบาทวากยสัมพันธ์ในประโยค: เพรดิเคต

ละเมิด (จะทำอย่างไร) - คำนี้เป็นคำกริยา

• รูปแบบเริ่มต้นคือการละเมิด
• ลักษณะทางสัณฐานวิทยาถาวร: ไม่สมบูรณ์, เพิกถอนไม่ได้, เฉพาะกาล, การผันคำกริยาครั้งที่ 1;
• สัญญาณไม่ถาวรของกริยา: infinitive (รูปแบบเริ่มต้น);
• บทบาทวากยสัมพันธ์ในบริบท: ส่วนหนึ่งของภาคแสดง

รอ (จะทำอย่างไร?) - ส่วนหนึ่งของกริยาคำพูด;

• แบบฟอร์มเริ่มต้น - รอ;
• ลักษณะทางสัณฐานวิทยาถาวร: รูปแบบที่สมบูรณ์แบบ, เพิกถอนไม่ได้, เฉพาะกาล, การผันคำกริยาครั้งที่ 1;
• ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่คงที่ของคำกริยา: อารมณ์จำเป็น พหูพจน์, คนที่ 2;
• บทบาทวากยสัมพันธ์ในประโยค: เพรดิเคต

เข้ามา (ทำอะไร?) - กริยา;

• แบบฟอร์มเริ่มต้น - ป้อน;
• ลักษณะทางสัณฐานวิทยาถาวร: สมบูรณ์แบบ, เพิกถอนไม่ได้, อกรรมกริยา, การผันคำกริยาครั้งที่ 1;
• ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่คงที่ของคำกริยา: อดีตกาล, อารมณ์บ่งบอก, เอกพจน์, ผู้ชาย;
• บทบาทวากยสัมพันธ์ในประโยค: เพรดิเคต

สัณฐานวิทยาเกี่ยวข้องกับรูปแบบของคำ คำที่เปลี่ยนแปลงมีรูปแบบ รูปแบบหนึ่งเรียกว่ารูปแบบเริ่มต้น ชื่อย่อคือรูปแบบที่ให้คำในพจนานุกรม

สำหรับคำนามรูปแบบเริ่มต้นเป็นเอกพจน์ I.p. เช่น school, class, night .

สำหรับคำคุณศัพท์- เอกพจน์ m.p. เช่น blue, winter, fox .

สำหรับตัวเลขแบบฟอร์มเริ่มต้นคือ:
สำหรับเชิงปริมาณ - I.p. เช่น: ten, one holes ,
สำหรับลำดับ - เอกพจน์, m.r. , I.p. เช่น: วินาที, ร้อย .

บันทึก:

สำหรับคำกริยา* รูปแบบเริ่มต้นเป็นรูปแบบกริยาไม่แน่นอน (=infinitive) เช่น ยิ้ม คิด เล่น .

บันทึก:

สำหรับผู้มีส่วนร่วม รูปแบบเริ่มต้นของกริยาถูกกำหนดแตกต่างกัน

ขึ้นอยู่กับการตีความธรรมชาติของศีลระลึก

หากผู้มีส่วนร่วมถูกกำหนดให้เป็นรูปแบบพิเศษของกริยา แล้วรูปแบบเริ่มต้นจะเป็นรูปแบบไม่แน่นอนของกริยาเช่น: ยิ้มสร้าง.
หากผู้มีส่วนร่วมถูกกำหนดให้เป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่เป็นอิสระจากนั้นรูปแบบเริ่มต้นจะถือเป็นเอกพจน์ m.r. , I.p. ตัวอย่างเช่น: ยิ้มสร้าง. สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับธรรมชาติของศีลระลึก โปรดดูที่