วิธีการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำนั้นเป็นไปได้ แบบฟอร์มเริ่มต้นคืออะไร? การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของกริยาตัวอย่าง
แล้วมันคืออะไรกันแน่ แบบฟอร์มเริ่มต้นคำว่า "สำเร็จ" - สำเร็จหรือสำเร็จ? โดยส่วนตัวแล้วฉันไม่เห็นเหตุผลที่จะเขียนจดหมาย C
แบบฟอร์มเริ่มต้น - ประสบความสำเร็จ. แบบฟอร์มบุคคลที่สาม - ประสบความสำเร็จ.
คำถามหมายเลข 281403 | ||
สวัสดี! บอกฉันทีว่าจำเป็นต้องใส่เครื่องหมายจุลภาคในลายเซ็นหลังคำว่า "ด้วยความเคารพ" - "ด้วยความเคารพ, Ivanov" หรือ "ด้วยความเคารพ, Ivanov"?
ค้นหาคำตอบที่เตรียมไว้ล้มเหลวเพราะคำขอเกือบทั้งหมดมี "ด้วยความเคารพ" :)
ขอบคุณล่วงหน้า!
ขอแสดงความนับถือ(,)
Ekaterina Gracheva
คำตอบของบริการอ้างอิงของภาษารัสเซีย
จุลภาคหลังคำ ขอแสดงความนับถือเป็นเรื่องปกติที่จะใส่ (แม้ว่าจะไม่มีเครื่องหมายวรรคตอนสำหรับสิ่งนี้) นี่เป็นเพราะประเพณี epistolary ของยุโรป
คำถาม #277806 | ||
ขอให้เป็นวันที่ดี!
บอกฉันว่าเน้นถูกต้องหรือไม่: ดี (ตอนเย็น) หรือไม่?
คำตอบของบริการอ้างอิงของภาษารัสเซีย
พจนานุกรมบางเล่มเท่านั้น ประสบความสำเร็จ, ในที่อื่นๆ - ประสบความสำเร็จและ ประสบความสำเร็จ(ตัวเลือกที่สองถูกทำเครื่องหมายว่าล้าสมัย) ไม่มีข้อผิดพลาด
คำถาม #252508 | ||
โปรดระบุสำเนียงที่ถูกต้อง:
ตั้งอยู่หรือตั้งอยู่?
และอีกสิ่งหนึ่ง: ดีหรือดี "การตรวจสอบคำ" ไม่ได้ให้รูปแบบของคำกริยาเหล่านี้ที่ฉันสนใจ ขอขอบคุณ.
คำตอบของบริการอ้างอิงของภาษารัสเซีย
ถูกต้อง: ตั้งอยู่ อู๋หญิง อู๊ด เอเคยเป็นและยอมรับได้ โชคดี ฉัน.
คำในพจนานุกรมควรค้นหาด้วยรูปแบบเริ่มต้น ในกรณีของเรา: ตั้งอยู่ประสบความสำเร็จ
คำถาม #226185 | ||
โปรดบอกฉันว่าเครื่องหมายวรรคตอนควรอยู่ในประโยคใด: "สิ่งสำคัญคือวันหยุดประสบความสำเร็จ" ขอขอบคุณ
คำตอบของบริการอ้างอิงของภาษารัสเซีย
ดีกว่า: _สิ่งสำคัญคือวันหยุดประสบความสำเร็จ _.
สวัสดีนักวิชาการที่รัก ช่วยฉันด้วย! ฉันไม่สามารถเข้าใจความเครียดในคำต่อไปนี้: สร้างหรือสร้าง เริ่มหรือเริ่มต้น เริ่มหรือเริ่มต้น ถาม (คำถาม) หรือถาม ถามหรือถาม สำเร็จหรือสำเร็จ ฉันไม่ได้ถามคำถามของฉันเป็นครั้งแรก แต่น่าเสียดาย ที่ฉันยังไม่ได้รับคำตอบ ขอแสดงความนับถือ Irina Plotnikova
คำตอบของบริการอ้างอิงของภาษารัสเซีย
ถูกต้อง: _created_ และ _created_ (ทั้งสองตัวเลือก), _started, beginning, set, set_ และ _set_ (ทั้งสองตัวเลือก), _succeeded _ และ _succeeded _ (ทั้งสองตัวเลือก)
คำถาม #203389 | ||
สวัสดีตอนบ่ายที่รักช่วย! "มันเกิดขึ้นบ่อยแค่ไหนที่เราตื่นขึ้นในตอนเช้าและตั้งแต่นาทีแรกที่ตื่นขึ้นรู้สึกว่ามีบางอย่างผิดปกติ (,) และวันนั้นไม่ประสบความสำเร็จอย่างเห็นได้ชัด" คุณต้องการเครื่องหมายจุลภาคในวงเล็บหรือไม่? ขอขอบคุณ.
คำตอบของบริการอ้างอิงของภาษารัสเซีย
ไม่จำเป็นต้องใช้เครื่องหมายจุลภาคในวงเล็บ
1. ส่วนต่าง ๆ ของคำพูด:
- คำนาม (ดู บรรทัดฐานทางสัณฐานวิทยาของคำนาม);
- กริยา:
- ศีลระลึก;
- gerunds;
- คำคุณศัพท์;
- ตัวเลข;
- คำสรรพนาม;
- คำวิเศษณ์;
2. ส่วนบริการของคำพูด:
- คำบุพบท;
- สหภาพแรงงาน;
- อนุภาค;
3. คำอุทาน
ไม่มีการจำแนกประเภท (ตามระบบสัณฐานวิทยา) ของภาษารัสเซียตกอยู่ใน:
- คำว่าใช่และไม่ใช่หากทำหน้าที่เป็นประโยคอิสระ
- คำนำ: ดังนั้นโดยรวมแล้วเป็นประโยคที่แยกจากกันรวมถึงคำอื่น ๆ อีกจำนวนหนึ่ง
การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำนาม
- รูปแบบเริ่มต้นในกรณีประโยค เอกพจน์ (ยกเว้นคำนามที่ใช้เฉพาะในพหูพจน์: กรรไกร ฯลฯ );
- ของตัวเองหรือคำนามทั่วไป
- เคลื่อนไหวหรือไม่มีชีวิต
- เพศ (m, f, cf.);
- จำนวน (หน่วยพหูพจน์);
- การปฏิเสธ;
- กรณี;
- บทบาทวากยสัมพันธ์ในประโยค
แผนการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำนาม
"ลูกกำลังดื่มนม"
เด็ก (ตอบคำถามใคร?) - คำนาม;
- แบบฟอร์มเริ่มต้น - ทารก;
- ถาวร ลักษณะทางสัณฐานวิทยา: มีชีวิตชีวา, คำนามทั่วไป, เป็นรูปธรรม, ผู้ชาย, การเสื่อมถอยครั้งที่ I;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่คงที่: กรณีที่เสนอชื่อ, เอกพจน์;
- ที่ การแยกวิเคราะห์ประโยคมีบทบาทในเรื่อง
การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาคำว่า "นม" (ตอบคำถามของใคร? อะไร?)
- รูปแบบเริ่มต้น - นม;
- คงที่ สัณฐานวิทยาลักษณะของคำ: เพศ, ไม่มีชีวิต, จริง, คำนามทั่วไป, การปฏิเสธครั้งที่ 2;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาตัวแปร: กล่าวหา, เอกพจน์;
- ในประโยคที่มีวัตถุโดยตรง
นี่เป็นอีกตัวอย่างหนึ่งของการวิเคราะห์สัณฐานวิทยาของคำนามตามแหล่งวรรณกรรม:
"ผู้หญิงสองคนวิ่งขึ้นไปหา Luzhin และช่วยเขาลุกขึ้น เขาเริ่มใช้ฝ่ามือเคาะฝุ่นออกจากเสื้อคลุมของเขา (ตัวอย่างจาก: Luzhin's Defense, Vladimir Nabokov)"
ผู้หญิง (ใคร?) - คำนาม;
- รูปแบบเริ่มต้นคือผู้หญิง
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาถาวร: คำนามทั่วไป, เคลื่อนไหว, เฉพาะ, ผู้หญิง, การเสื่อมครั้งแรก;
- ไม่แน่นอน สัณฐานวิทยาลักษณะนาม: เอกพจน์สัมพันธการก;
- บทบาทวากยสัมพันธ์: ส่วนหนึ่งของเรื่อง
Luzhin (เพื่อใคร?) - คำนาม;
- รูปแบบเริ่มต้น - Luzhin;
- ซื่อสัตย์ สัณฐานวิทยาลักษณะของคำ: ชื่อจริง, เคลื่อนไหว, เป็นรูปธรรม, เพศชาย, การเสื่อมแบบผสม;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่ถาวรของคำนาม: เอกพจน์, คดีดั้งเดิม;
ปาล์ม (อะไรนะ) - คำนาม;
- รูปแบบเริ่มต้น - ปาล์ม;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่: ผู้หญิง, ไม่มีชีวิต, คำนามทั่วไป, คอนกรีต, ฉันเสื่อม;
- morphos ที่ไม่เสถียร สัญญาณ: เอกพจน์, เครื่องมือ;
- บทบาทวากยสัมพันธ์ในบริบท: เสริม
ฝุ่น (อะไรนะ) - คำนาม;
- รูปแบบเริ่มต้น - ฝุ่น;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาหลัก: คำนามทั่วไป, ของจริง, ผู้หญิง, เอกพจน์, ไม่มีลักษณะเคลื่อนไหว, การปฏิเสธ III (คำนามที่มีจุดสิ้นสุดเป็นศูนย์);
- ไม่แน่นอน สัณฐานวิทยาลักษณะคำ: กล่าวหา;
- บทบาทวากยสัมพันธ์: เสริม
(c) เสื้อ (ทำไม?) - คำนาม;
- รูปแบบเริ่มต้นคือเสื้อคลุม
- ถูกต้องเสมอ สัณฐานวิทยาลักษณะของคำ: ไม่มีชีวิต, คำนามทั่วไป, คอนกรีต, เพศ, ปฏิเสธไม่ได้;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาไม่เสถียร: ไม่สามารถกำหนดจำนวนจากบริบท กรณีสัมพันธการก;
- บทบาทวากยสัมพันธ์ในฐานะสมาชิกของประโยค: การบวก
การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำคุณศัพท์
คำคุณศัพท์เป็นส่วนสำคัญของคำพูด ตอบคำถาม อะไร? อย่างไหน? อย่างไหน? อย่างไหน? และกำหนดลักษณะหรือคุณสมบัติของวัตถุ ตารางคุณสมบัติทางสัณฐานวิทยาของชื่อคำคุณศัพท์:
- รูปแบบเริ่มต้นในกรณีการเสนอชื่อ เอกพจน์ ผู้ชาย;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่ของคำคุณศัพท์:
- อันดับตามมูลค่า:
- - คุณภาพ (อบอุ่น, เงียบ);
- - ญาติ (เมื่อวานอ่าน);
- - ความเป็นเจ้าของ (กระต่าย, แม่);
- ระดับของการเปรียบเทียบ (สำหรับคุณภาพซึ่งคุณลักษณะนี้เป็นค่าคงที่);
- แบบฟอร์มเต็ม / สั้น (สำหรับคุณภาพซึ่งคุณสมบัตินี้เป็นแบบถาวร);
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่ถาวรของคำคุณศัพท์:
- คำคุณศัพท์คุณภาพเปลี่ยนตามระดับของการเปรียบเทียบ (ในองศาเปรียบเทียบ, รูปแบบง่าย, ในขั้นสูงสุด - ซับซ้อน): สวย-สวย-สวยที่สุด;
- แบบฟอร์มเต็มหรือสั้น (เฉพาะคำคุณศัพท์เชิงคุณภาพ);
- เครื่องหมายสกุล (เฉพาะในเอกพจน์);
- จำนวน (สอดคล้องกับคำนาม);
- กรณี (สอดคล้องกับคำนาม);
- บทบาทวากยสัมพันธ์ในประโยค: คำคุณศัพท์เป็นคำจำกัดความหรือเป็นส่วนหนึ่งของภาคแสดงนามผสม
แผนการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำคุณศัพท์
ตัวอย่างคำแนะนำ:
พระจันทร์เต็มดวงขึ้นเหนือเมือง
เต็ม (อะไรนะ) - คำคุณศัพท์;
- แบบฟอร์มเริ่มต้น - สมบูรณ์;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาถาวรของคำคุณศัพท์: เชิงคุณภาพ, เต็มรูปแบบ;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่คงที่: ในระดับบวก (ศูนย์) ของการเปรียบเทียบ, ผู้หญิง (สอดคล้องกับคำนาม), กรณีการเสนอชื่อ;
- ตามการวิเคราะห์วากยสัมพันธ์ - สมาชิกรองของประโยคทำหน้าที่ของคำจำกัดความ
นี่เป็นบทความทางวรรณกรรมอีกฉบับหนึ่งและการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำคุณศัพท์ โดยใช้ตัวอย่าง:
ผู้หญิงคนนั้นสวย: เรียว ผอม ดวงตาสีฟ้า ดุจไพลินที่น่าตื่นตาตื่นใจสองดวง มองเข้าไปในจิตวิญญาณของคุณ
สวย (อะไรนะ) - คำคุณศัพท์;
- รูปแบบเริ่มต้นนั้นสวยงาม (ในแง่นี้);
- บรรทัดฐานทางสัณฐานวิทยาคงที่: เชิงคุณภาพ, สั้น;
- สัญญาณไม่ถาวร: ระดับการเปรียบเทียบในเชิงบวก, เอกพจน์, ผู้หญิง;
เรียว (อะไรนะ) - คำคุณศัพท์;
- รูปแบบเริ่มต้น - เรียว;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาถาวร: เชิงคุณภาพ สมบูรณ์;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่คงที่ของคำ: เต็ม, ระดับบวกของการเปรียบเทียบ, เอกพจน์, ผู้หญิง, ประโยค;
- บทบาทวากยสัมพันธ์ในประโยค: ส่วนหนึ่งของภาคแสดง
ผอม (อะไรนะ) - คำคุณศัพท์;
- รูปแบบเริ่มต้นนั้นบาง
- ลักษณะถาวรทางสัณฐานวิทยา: เชิงคุณภาพ สมบูรณ์;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่คงที่ของคำคุณศัพท์: ระดับการเปรียบเทียบในเชิงบวก, เอกพจน์, ผู้หญิง, ประโยค;
- บทบาทวากยสัมพันธ์: ส่วนหนึ่งของภาคแสดง
สีน้ำเงิน (อะไรนะ) - คำคุณศัพท์;
- รูปแบบเริ่มต้น - สีน้ำเงิน;
- ตารางคุณสมบัติทางสัณฐานวิทยาคงที่ของคำคุณศัพท์: เชิงคุณภาพ;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่สอดคล้องกัน: สมบูรณ์, ระดับการเปรียบเทียบในเชิงบวก, พหูพจน์, ประโยค;
- บทบาทวากยสัมพันธ์: คำจำกัดความ
น่าทึ่ง (อะไรนะ) - คำคุณศัพท์;
- รูปแบบเริ่มต้น - น่าทึ่ง;
- สัญญาณถาวรในสัณฐานวิทยา: สัมพันธ์, แสดงออก;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่สอดคล้องกัน: พหูพจน์สัมพันธการก;
- บทบาทวากยสัมพันธ์ในประโยค: ส่วนหนึ่งของสถานการณ์
ลักษณะทางสัณฐานวิทยาของกริยา
ตามสัณฐานวิทยาของภาษารัสเซียกริยาเป็นส่วนที่เป็นอิสระในการพูด มันสามารถแสดงถึงการกระทำ (การเดิน) คุณสมบัติ (เพื่อปวกเปียก) ทัศนคติ (เท่ากับ) สภาพ (เพื่อชื่นชมยินดี) เครื่องหมาย (เพื่อเปลี่ยนเป็นสีขาวอวด) ของวัตถุ กริยาตอบคำถามว่าจะทำอย่างไร? จะทำอย่างไร? เขากำลังทำอะไรอยู่? คุณทำอะไรอยู่ หรือจะทำอะไร? สู่กลุ่มต่างๆรูปแบบคำด้วยวาจามีลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่แตกต่างกันและลักษณะทางไวยากรณ์ที่แตกต่างกัน
รูปแบบทางสัณฐานวิทยาของกริยา:
- รูปแบบเริ่มต้นของคำกริยาคือ infinitive เรียกอีกอย่างว่ากริยารูปแบบไม่แน่นอนหรือคงที่ ไม่มีลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่แปรปรวน
- รูปแบบคอนจูเกต (ส่วนบุคคลและไม่มีตัวตน);
- รูปแบบที่ไม่คอนจูเกต: ผู้มีส่วนร่วมและผู้มีส่วนร่วม
การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของกริยา
- รูปแบบเริ่มต้นคือ infinitive;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่ของกริยา:
- ทรานซิชัน:
- สกรรมกริยา (ใช้กับคำนามกล่าวหาโดยไม่มีคำบุพบท);
- อกรรมกริยา (ไม่ใช้กับคำนามในคดีกล่าวหาโดยไม่มีคำบุพบท);
- ความสามารถในการคืนสินค้า:
- คืนได้ (มี -sya, -sya);
- เอาคืนไม่ได้ (no -sya, -sya);
- ไม่สมบูรณ์ (จะทำอย่างไร?);
- สมบูรณ์แบบ (จะทำอย่างไร?);
- การผันคำกริยา:
- ฉันผันคำกริยา (do-eat, do-et, do-eat, do-et, do-yut / ut);
- การผันคำกริยาครั้งที่สอง (sto-ish, sto-it, sto-im, sto-ite, sto-yat / at);
- กริยาผัน (ต้องการ, วิ่ง);
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่ถาวรของกริยา:
- อารมณ์:
- บ่งชี้: คุณทำอะไร คุณทำอะไรลงไป? เขากำลังทำอะไรอยู่? เขาจะทำอะไร?;
- เงื่อนไข: คุณจะทำอย่างไร? คุณจะทำอย่างไร?;
- จำเป็น: ทำมัน!;
- เวลา (ในอารมณ์บ่งบอก: อดีต / ปัจจุบัน / อนาคต);
- บุคคล (ในปัจจุบัน/อนาคตกาล บ่งชี้และความจำเป็น: บุคคลที่ 1: ฉัน/เรา บุคคลที่ 2: คุณ/คุณ บุคคลที่สาม: เขา/พวกเขา);
- เพศ (ในอดีตกาล เอกพจน์ บ่งชี้และเงื่อนไข);
- ตัวเลข;
- บทบาทวากยสัมพันธ์ในประโยค infinitive สามารถเป็นส่วนหนึ่งของประโยค:
- เพรดิเคต: เป็นวันหยุดวันนี้
- เรื่อง: การเรียนรู้มีประโยชน์เสมอ
- นอกจากนี้: แขกทุกคนขอให้เธอเต้นรำ
- คำนิยาม: เขามีความปรารถนาอย่างแรงกล้าที่จะกิน;
- สถานการณ์: ฉันออกไปเดินเล่น
การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของกริยาตัวอย่าง
เพื่อให้เข้าใจโครงร่างเราจะทำการวิเคราะห์สัณฐานวิทยาของกริยาเป็นลายลักษณ์อักษรโดยใช้ตัวอย่างของประโยค:
อีกาพระเจ้าส่งชีสชิ้นหนึ่ง ... (นิทาน I. Krylov)
ส่งแล้ว (คุณทำอะไร) - ส่วนหนึ่งของคำกริยาคำพูด;
- แบบฟอร์มเริ่มต้น - ส่ง;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาถาวร: สมบูรณ์แบบ, เฉพาะกาล, การผันคำกริยาครั้งที่ 1;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่คงที่ของคำกริยา: อารมณ์บ่งบอก, อดีตกาล, ผู้ชาย, เอกพจน์;
ตัวอย่างออนไลน์ต่อไปนี้ของการแยกวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของกริยาในประโยค:
เงียบอะไรเล่า ฟังสิ
ฟัง (จะทำอย่างไร?) - กริยา;
- รูปแบบเริ่มต้นคือการฟัง
- ลักษณะคงที่ทางสัณฐานวิทยา: รูปแบบที่สมบูรณ์แบบ, อกรรมกริยา, การสะท้อนกลับ, การผันคำกริยาครั้งที่ 1;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่คงที่ของคำ: ความจำเป็น, พหูพจน์, บุคคลที่ 2;
- บทบาทวากยสัมพันธ์ในประโยค: เพรดิเคต
วางแผนสำหรับการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำกริยาออนไลน์ฟรีตามตัวอย่างจากทั้งย่อหน้า:
เขาต้องได้รับการเตือน
ไม่จำเป็น ให้เขารู้วิธีแหกกฎอีกครั้ง
กฎคืออะไร?
รอเดี๋ยวฉันจะบอกคุณในภายหลัง เข้ามาแล้ว! (“ลูกวัวทองคำ”, I. Ilf)
เตือน (จะทำอย่างไร) - กริยา;
- แบบฟอร์มเริ่มต้น - เตือน;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาของกริยาคงที่: สมบูรณ์แบบ, สกรรมกริยา, เอาคืนไม่ได้, การผันคำกริยาครั้งที่ 1;
- สัณฐานวิทยาไม่ถาวรของส่วนของคำพูด: infinitive;
- ฟังก์ชันวากยสัมพันธ์ในประโยค: ส่วนประกอบภาคแสดง
บอกให้เขารู้ (เขากำลังทำอะไรอยู่) - ส่วนหนึ่งของคำกริยาคำพูด;
- รูปแบบเริ่มต้นคือการรู้;
- สัณฐานวิทยาที่ไม่แน่นอนของคำกริยา: จำเป็น, เอกพจน์, บุคคลที่สาม;
- บทบาทวากยสัมพันธ์ในประโยค: เพรดิเคต
ละเมิด (จะทำอย่างไร) - คำนี้เป็นคำกริยา
- รูปแบบเริ่มต้นคือการละเมิด
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาถาวร: ไม่สมบูรณ์, เพิกถอนไม่ได้, เฉพาะกาล, การผันคำกริยาครั้งที่ 1;
- สัญญาณไม่ถาวรของกริยา: infinitive (รูปแบบเริ่มต้น);
- บทบาทวากยสัมพันธ์ในบริบท: ส่วนหนึ่งของภาคแสดง
รอ (จะทำอย่างไร?) - ส่วนหนึ่งของกริยาคำพูด;
- แบบฟอร์มเริ่มต้น - รอ;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาถาวร: รูปแบบที่สมบูรณ์แบบ, เพิกถอนไม่ได้, เฉพาะกาล, การผันคำกริยาครั้งที่ 1;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่คงที่ของคำกริยา: อารมณ์จำเป็น พหูพจน์, คนที่ 2;
- บทบาทวากยสัมพันธ์ในประโยค: เพรดิเคต
เข้ามา (ทำอะไร?) - กริยา;
- แบบฟอร์มเริ่มต้น - ป้อน;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาถาวร: สมบูรณ์แบบ, เพิกถอนไม่ได้, อกรรมกริยา, การผันคำกริยาครั้งที่ 1;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่คงที่ของคำกริยา: อดีตกาล, อารมณ์บ่งบอก, เอกพจน์, ผู้ชาย;
- บทบาทวากยสัมพันธ์ในประโยค: เพรดิเคต
สัณฐานวิทยาเกี่ยวข้องกับรูปแบบของคำ คำที่เปลี่ยนแปลงมีรูปแบบ รูปแบบหนึ่งเรียกว่ารูปแบบเริ่มต้น ชื่อย่อคือรูปแบบที่ให้คำในพจนานุกรม
สำหรับคำนามรูปแบบเริ่มต้นเป็นเอกพจน์ I.p. เช่น school, class, night .
สำหรับคำคุณศัพท์- เอกพจน์ m.p. เช่น blue, winter, fox .
สำหรับตัวเลขแบบฟอร์มเริ่มต้นคือ:
สำหรับเชิงปริมาณ - I.p. เช่น: ten, one holes ,
สำหรับลำดับ - เอกพจน์, m.r. , I.p. เช่น: วินาที, ร้อย .
บันทึก:
สำหรับคำกริยา* รูปแบบเริ่มต้นเป็นรูปแบบกริยาไม่แน่นอน (=infinitive) เช่น ยิ้ม คิด เล่น .
บันทึก:
สำหรับผู้มีส่วนร่วม รูปแบบเริ่มต้นของกริยาถูกกำหนดแตกต่างกัน
ขึ้นอยู่กับการตีความธรรมชาติของศีลระลึก
ถ้ากริยาถูกกำหนดให้เป็นรูปแบบพิเศษของกริยา แล้วรูปแบบเริ่มต้นจะเป็นรูปแบบไม่แน่นอนของกริยาเช่น: ยิ้มสร้าง.
หากผู้มีส่วนร่วมถูกกำหนดให้เป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่เป็นอิสระจากนั้นรูปแบบเริ่มต้นจะถือเป็นเอกพจน์ m.r. , I.p. ตัวอย่างเช่น: ยิ้มสร้าง. สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับธรรมชาติของศีลระลึก โปรดดูที่