Pe lângă documentele de bază, un pașaport și o cerere de recrutare, este necesară o caracteristică de la locul de studii, pe care universitatea o pune la dispoziție biroului militar de înregistrare și înrolare pentru student. Acest tip de document trebuie furnizat pe antet și cu toate sigiliile instituției în care este instruit conscrisul. Acest tip de document nu poate afecta alegerea tipului de trupe, dar ideea generala despre recrutul în proiectul comisiei se va primi.Atenție la acest document și la selectarea la biroul de recrutare la momentul sosirii reprezentanților din unitatea militară.

Pentru ce este caracteristica?

În teorie, acest document este necesar pentru distribuire la un birou de recrutare, dar în practică, totul este diferit. Practic, caracteristicile elevului sunt cerute de psihologul comisiei de proiect, la trecerea evenimentelor de proiect. Potrivit acestuia, în biroul de înregistrare și înrolare militară, pe lângă testele psihologice care sunt efectuate cu un conscris, este alcătuit un portret psihologic al unui tânăr.

Caracteristicile unui student pot fi utile la selectarea trupelor de elită la biroul militar de înregistrare și înrolare. Acestea includ regimentul prezidențial, Forțele Aeropurtate și Marinei. Dacă conscrisul nu are totul în regulă cu acest document, drumul către astfel de trupe va fi închis. Acordați atenție caracteristicii atunci când vine vorba de. Din acest document se poate face o idee despre înclinațiile pacifiste ale conscrisului.

Cum se întocmește documentul

În decanatul instituției de învățământ, angajații acesteia, se întocmește o caracteristică din universitate pentru biroul de înregistrare și înrolare militară. Ea ține cont de diferite aspecte ale personalității unui conscris. Acestea includ:

• Informații personale;
• informații despre componența familiei;
• portretul psihologic al unui recrutat;
• comportament și înclinație către ceva în locul de studiu;
• succese și realizări personale;
• obiceiuri și hobby-uri.

Certificatul de la universitate trebuie să reflecte informații de încredere, care sunt importante pentru biroul de înregistrare și înrolare militară. Ar trebui să arate mai mult decât doar laturi pozitive student, dar și negativul său, dacă este cazul.

Dacă sunt deplasări la poliție, aceste informații trebuie indicate în document. Conflictul și alte aspecte ale caracterului pot fi, de asemenea, luate în considerare atunci când se distribuie la o stație de recrutare.

O mostră de caracteristici pentru un student la biroul de înregistrare și înrolare militară este prezentată mai jos, pentru o cunoaștere vizuală a acestuia.

Descoperi: Cum arată citația la biroul de înmatriculare și înrolare militară și din ce motiv este prezentată?

Ce informații trebuie indicate

Caracterizarea de la locul de studiu a conscrisului trebuie întocmită în conformitate cu o anumită structură. Toate punctele trebuie să fie prezente în descrierea pentru biroul de înregistrare și înrolare militară.

1. Titlu. Titlul trebuie să indice numele instituției de învățământ de la care este furnizat acest document, precum și adresa și denumirea instituției pentru care este eliberat. În unele cazuri, este indicată sintagma „furnizat la locul cererii”.
2. Datele personale ale elevului.În acest moment, trebuie indicat în ce an a fost înscris studentul în această instituție de învățământ. Numele complet și locul de reședință. Uneori poate fi necesar locul nașterii sale. De asemenea, indică pe ce curs și la ce facultate studiază studentul, indicând specialitatea.
3. Progresul elevilor. Se oferă o evaluare a progresului elevului, prezența acestuia la o instituție de învățământ. Câte absenteism sunt enumerate pentru el. Se efectuează o analiză a atitudinii sale față de învățare. Participarea la activitățile sociale ale instituției de învățământ. Diverse realizări la olimpiade și alte participări la viața instituției de învățământ.
4. Descrierea personalității elevului. Această parte descrie calitățile personale ale elevului, capacitatea sa de a comunica cu colegii, capacitatea de a face față situațiilor conflictuale. Pentru biroul militar de înregistrare și înrolare, este necesar să se indice în această parte realizările sportive ale elevului, premiile sale și participarea la diferite competiții.
5. Partea finală.În încheiere se indică data și lista funcționarilor cu semnături. Cel mai adesea sunt necesare semnăturile curatorului grupului în care tânărul învață și decanul facultății.

Dacă caracteristica este imprimată pe antet, atunci numele instituției de învățământ nu este indicat. Pentru un student de facultate, o caracteristică este furnizată biroului militar de înregistrare și înrolare în același mod ca cel descris mai sus.

Probă

În colțul din dreapta sus este scris numele universității sau colegiului (numele complet cu adresa instituției), instituția de furnizare a caracteristicilor.

Caracteristici pe elev

Descoperi: Ce acte de la un tânăr sunt necesare pentru un birou militar de înregistrare și înrolare

Zaitsev Stepan Igorevich născut în 1998, studiază la Universitatea Industrială Samara din 2014. În prezent studiază în anul 4 al Facultății de Management în Afacerile Hoteliere.

Toată lumea cunoaște un astfel de document ca o caracteristică, poate fi scris pentru orice persoană care se află într-un anumit cerc social - un angajat al companiei, student sau elev. O astfel de hârtie vă permite să aflați informații de bază despre o persoană și, de asemenea, îi prezintă câteva dintre calitățile sale personale.

Astăzi vom vorbi despre caracteristicile băieților de liceu, care sunt eliberate în instituțiile de învățământ secundar pentru biroul de înregistrare și înrolare militară. Vom afla cum este întocmit acest document, ce informații conține și ce îi interesează în primul rând pe angajații comisariatelor.

Diferența dintre caracteristicile „militare” față de altele

Înainte de a trece la o examinare detaliată a problemei, să ne concentrăm asupra modului în care caracteristica diferă în mod specific pentru comisariatul militar de alți analogi ai acestui document.

Deoarece serviciul militar este asociat cu încărcături grele și respectarea unui regim strict, parametrii elevului precum sănătatea, condiția fizică, disciplina, responsabilitatea și organizarea vin în prim-plan. Astfel de elemente ale caracteristicilor vor ajuta personalul biroului de înregistrare și înrolare militară să evalueze tânărul în ceea ce privește disponibilitatea sa de a-și îndeplini datoria militară, precum și să afle predispoziția tipului de a servi în diferite tipuri de forțe armate. După ce am înțeles calitățile prioritare ale viitorului recrutat, trecem la o examinare detaliată a documentului în sine.

Ce este un document, tipul și structura acestuia

Caracteristica pentru un elev pentru biroul de înregistrare și înrolare militară este un formular uniform, care este completat de profesorul de clasă al tânărului și certificat de directorul școlii. Un astfel de document poate fi de două tipuri - o caracteristică obișnuită și una psihologică.

Prima variantă este obligatorie de completat și de depus la comisariat. Caracteristica obișnuită conține informații de bază despre elev (compunerea familiei, performanța academică, poziția la clasă, calitățile psihologice și morale, nivelul de dezvoltare intelectuală și stima de sine).

Această informație este necesară nu numai pentru cunoașterea inițială cu viitorul recrutat, deoarece unele detalii ale caracteristicilor, nesemnificative pentru profan, pentru angajații comisariatului pot spune multe și devin decisive la alegerea trupelor din rândurile cărora tânărul va fi trimis. Cu alte cuvinte, un astfel de document, ca caracteristică comună, conține informații importante expuse într-o formă încăpătoare și este un fel de CV pentru un tânăr pentru un birou de înrolare militară. Formularul de umplere este împărțit în blocuri speciale și arată astfel:

Descoperi: Este posibil să vă îndepărtați de serviciul militar în funcție de greutate

• șeful documentului indică numele complet al instituției de învățământ care oferă o caracteristică tânărului;
• primul bloc conține datele personale ale elevului și ale părinților acestuia (numele complet, data nașterii, informații despre componența familiei băiatului; numele complet, vârsta și locul de muncă al părinților sau altor reprezentanți legali);
• bloc medical, care stabilește informații despre starea de sănătate, fizică și dezvoltare mentală un elev (prezența bolilor și gravitatea acestora, prezența unei categorii sportive, prezența poftelor de a consuma alcool sau de a fuma țigări, datele se bazează pe mărturia asistentului sanitar școlar și a părinților băiatului);
• bloc dedicat educația familiei tineri (bunăstarea materială a familiei și caracterul moral al părinților, gradul de participare a acestora la viața și creșterea elevului, precum și atitudinea tânărului față de rudele sale);
• un bloc care conține informații despre dezvoltarea intelectuală a elevului (aici, baza este luată din observațiile personale ale profesorilor cu privire la capacitatea tânărului de a analiza, generaliza și formula atunci când își exprimă gândurile, în plus, se notează nivelul de atenție - adică cât de repede poate trece elevul trenul gândirii de la un subiect la altul);
• un bloc în care este descris temperamentul unui tânăr (în special, este indicat unul dintre tipurile general acceptate, de exemplu, o persoană coleric, și se face o analiză a stării emoționale a elevului și a manifestării reacției sale la anumite evenimente care au loc în jur);
• un bloc care enumeră calitățile morale ale elevului (informațiile sunt furnizate pe baza propriilor observații ale profesorului, este indicată prezența calităților general acceptate, precum receptivitatea, conflictul, onestitatea și ușurința de a învăța).

În cele din urmă, profesorul clasei enumeră punctele despre care crede (în calitate de purtător de cuvânt public) în comportamentul elevului ar trebui corectate, schimbate sau eliminate cu totul. De asemenea, este necesar să se indice ce metode sunt cel mai bine utilizate în legătură cu acest tânăr în particular.

Este important ca profesorul să întocmească o descriere în modul cel mai detaliat și veridic, deoarece biroul de înregistrare și înrolare militară se va concentra în primul rând pe opinia scrisă a reprezentanților școlii, și nu pe argumentele orale, nefondate ale conscrisului.

Al doilea tip de caracteristică este psihologică. Datorită faptului că conține o analiză mai aprofundată a calităților personale ale viitorului recrutat, o astfel de caracteristică este întocmită de un psiholog care frecventează școala în scopul testării și instruire practică, în cursul cărora se manifestă trăsături de caracter pronunțate, precum perseverența, activitatea, izolarea sau agresivitatea.

Descoperi: Legea federală privind recrutarea și decretul prezidențial

Portretul psihologic al unui tânăr se bazează pe observațiile unui specialist în timpul sarcinilor de testare, precum și pe rezultatele implementării acestora. Această caracteristică, sau mai bine zis căpușele dorite de angajații biroului de recrutare, puse în fața anumitor calități personale ale unui recrutat, pot juca un rol semnificativ în repartizarea militarilor în așa-numitele trupe de elită (aeropurtate, marină, de recunoaștere sau o companie a gărzii de onoare).

Importanța referinței

Astfel, vedem că caracteristicile unui elev de liceu pentru comisariatul militar este un document destul de important - la urma urmei, va deveni o lucrare cu care consiliul de proiect se va familiariza mult mai devreme decât cu candidatul la serviciu.

Caracteristica pentru un student în biroul de înregistrare și înrolare militară este un certificat care conține o descriere a caracteristicii și trăsături distinctiveși calitățile adolescentului și reflectând opinia instituției de învățământ despre el. Acest document este necesar în cazul în care devine necesară evaluarea tânărului și stabilirea în relația acestuia cu deciziile autorităților. Depinde de conținutul caracteristicilor în multe privințe dacă conscrisul va servi în armată sau nu. Prin urmare, trăsăturile caracteristice ale personalității elevului indicate în acest document pentru biroul militar de înregistrare și înrolare trebuie să fie enunțate clar și sigur.

Document pentru comisarul militar

Alături de alte documente tip, caracteristica se anexează la dosarul personal al conscrisului. După un studiu amănunțit de către un psihoterapeut în timpul evenimentelor de recrutare, în funcție de conținutul acestuia, se ia o decizie cu privire la tipurile de trupe pentru care este potrivit conscrisul.

Caracteristica de la locul de studii pentru biroul de înmatriculare și înmatriculare militară este importantă prin faptul că conține o evaluare a activității sociale, inițiativei și comportamentului unui tânăr în societate. Astfel de documente joacă un rol important, prin urmare, aici este necesar să se indice nuanțele sociale și psihologice ale persoanei care este caracterizată. Datele privind performanța elevilor sunt la fel de importante.

Sensul conținutului caracteristicii

Cu toate acestea, aceasta este doar în teorie, în practică, caracteristica pentru biroul de înregistrare și înrolare militară de la locul de studii este pur formală. Cel mai adesea, conținutul său este luat în considerare atunci când vine vorba de distribuirea către tipurile de trupe de elită. În acest caz, reprezentanții comisariatului au în vedere un portret psihologic tânăr... Dacă informațiile specificate în acest document au o conotație negativă, atunci este puțin probabil ca conscrisul să ajungă să servească în Forțele Aeropurtate, Corpul Marin sau Regimentul Prezidențial.

Psihologii comisariatului militar studiază cu atenție caracterul conscrisului și, dacă dorește, să intre în serviciul civil alternativ. Întrucât este dificil de documentat atitudinea pacifistă a unui tânăr, caracterizarea devine principalul document care confirmă sau infirmă atitudinea morală a conscrisului.

Cine poate da o evaluare personală

Caracteristica în biroul de înregistrare și înrolare militară a unui elev din școală poate fi prezentată sub două forme: obișnuită sau psihologică. Prima opțiune este un certificat obligatoriu. Profesorul clasei îl scrie. În acest caz, caracteristica va conține principalele puncte care vor spune despre familia elevului, despre performanțele sale academice, dezvoltarea intelectuală, despre statutul social ocupat în clasă, nivelul stimei de sine și calitățile psihologice de bază. Astfel, certificatul pedagogic trebuie să conțină informații complete și încăpătoare despre tânăr.

Dintr-o instituție de învățământ profesional superior sau secundar pentru biroul de înregistrare și înrolare militară, trăsăturile caracteristice ale personalității studentului (studentului) sunt înregistrate de un funcționar - un angajat al decanatului.

Caracteristici psihologice

Uneori, la solicitarea serviciilor competente, se solicita o caracterizare psihologica. în afară de informatii generale despre recrutat, acest document trebuie să conțină puncte care descriu caracteristicile psihologice ale tânărului. În acest caz, un psiholog descrie trăsăturile caracteristice ale personalității elevului pentru biroul militar de înregistrare și înrolare.

Cu toate acestea, înainte de a caracteriza un tânăr, este necesar să se efectueze o întreagă gamă de studii pentru a identifica pe deplin principalele sale trăsături. Pe lângă rezultate, va trebui să descrii metodele folosite pentru a cerceta și a testa studentul. De mare importanță va avea și descrierea comportamentului tânărului în timpul probelor.

Formularul documentului

Caracteristica nu are nicio formă strictă de completare, cu toate acestea, la înregistrarea acesteia, trebuie luate în considerare anumite reguli și puncte care trebuie specificate. O astfel de evaluare este scrisă într-un stil liber manual sau tipărit.

Structura documentului

Regulile de scriere a caracteristicilor pentru un student în biroul de înregistrare și înrolare militară constau în principal în anumite formulări general acceptate. Structura certificatului care definește principalele trăsături de caracter ale unui tânăr ar trebui să includă:

• Un bloc cu informații personale, care indică numele complet al studentului, data nașterii, adresa de reședință, locul de studii, anul de admitere într-o instituție de învățământ.
• Un bloc care conține informații despre componența familiei, situația financiară și relațiile intrafamiliale. Cele mai apropiate rude sunt indicate aici.
• Un bloc care descrie portretul psihologic al unui tânăr, inclusiv informații despre calitățile sale morale și normele de comportament.
• Blocați informarea despre comportamentul la locul de studiu și relațiile cu colegii și colegii de clasă. Indică GPA, nivelul de fitness și competența în limbi străine.
• Succese și realizări în procesul de învățare. Participarea la viața publică a instituției de învățământ.
• Hobby-urile unui tânăr, obiceiurile lui.

Trăsăturile caracteristice ale personalității elevului descrise în certificatul pentru biroul de înregistrare și înrolare militară nu trebuie să conțină numai calitățile bune ale conscrisului, ci și să indice deficiențele acestuia. Persoana responsabilă trebuie să introducă informații, dacă tânărul a fost adus la secția de poliție, despre conflicte și tendințe la schimbări de dispoziție, accese de furie sau depresie. În ciuda faptului că multe mostre de caracteristici din biroul militar de înregistrare și înrolare nu conțin acest articol, în niciun caz nu trebuie trecut cu vederea.

Importanța informațiilor corecte

Informațiile de încredere și complete despre calitățile personale ale unui recrutat vor ajuta la evitarea situațiilor nedorite. Informarea în timp util a angajaților comisariatului militar cu privire la particularitățile caracterului tânărului previne apariția unor posibile conflicte în timpul serviciului.

Specificitatea redactării unei caracteristici psihologice și pedagogice generale ale unui elev

Câteva descrieri de exemple trasaturi caracteristice personalitatea studentului pentru biroul de înregistrare și înrolare militară, pe lângă punctele și blocurile general acceptate, poate conține informatii detaliate dizabilități de dezvoltare sau deficiențe motorii în fizic sau activități cognitiveși caracteristici de vorbire. În clauzele care caracterizează abilitățile mintale ale elevului trebuie să se reflecte informații despre trăsăturile capacității de a analiza și sintetiza informațiile obținute prin percepția vizuală și auditivă.

Aici, sfera emoțional-volițională a elevului poate fi caracterizată: sensibilitate, dispoziții predominante, nivelul de excitabilitate psiho-emoțională, prezența izbucnirilor de furie, supunere, sugestibilitate. De asemenea, dacă sunt disponibile, sunt indicate pulsiunile patologice ale tânărului.

Când descrie trăsăturile caracteristice ale personalității unui elev pentru un birou militar de înregistrare și înrolare, profesorul are dreptul de a trage concluzii despre orientarea personalității. El este obligat să indice principalele interese, criteriile de autoevaluare și responsabilitatea elevului. Sarcina persoanei responsabile este de a forma o evaluare a comportamentului normelor și regulilor de comportament al elevului în societate, de a determina locul și rolul în echipă, de a indica nivelul de adaptare socială a tânărului și relațiile cu alții.

În descrierea compilată, persoana responsabilă are dreptul să reflecte propriile concluzii despre student sau să indice opinia generală a personalului didactic.

Eșantion de caracteristici ale unui elev în biroul de înregistrare și înrolare militară de la școală

Caracteristici pentru un elev din clasa 11 „B”.

MBOU "Gimnaziul nr. 5"

Barnaul, Teritoriul Altai

Petrov Vladislav Fedorovich

Petrov Vladislav Fedorovich 1990 n. este elev al MBOU „Gimnaziul Nr. 5” din 2008. În prezent, își finalizează studiile în clasa a XI-a.

Nivelul de fitness este ridicat. Sanatoasa, grupa de pregatire fizica este cea principala. Nu consumă alcool și droguri. Are o atitudine negativă față de fumat. Nu au fost deplasări la poliție.

Înălțime - 172 cm, greutate - 70 kg. Dezvoltarea fizică corespunde standardelor de vârstă.

Componența familiei:

• Mama lucrează ca bucătar într-o cantină școlară, învățământ secundar special.
• Tatăl meu lucrează ca tehnolog la o întreprindere de prelucrare a lemnului, studii superioare.
• Fratele meu este în clasa a VI-a.
• Sunt bunici materni de partea tatălui.

Locuiește în propria acasă, condițiile de viață sunt bune.

Familia aparține nivelului mediu al averii materiale.

Relațiile de familie sunt calde și de încredere. Acasă, elevul este tratat cu grijă și înțelegere, monitorizează respectarea disciplinei școlare și nivelul de performanță academică. La rândul său, elevul îi tratează pe cei dragi cu respect. Tatăl său se bucură de o autoritate specială.

În timpul studiilor la școală, tânărul s-a arătat pe partea pozitivă. Cadrele didactice îl caracterizează ca fiind un elev responsabil, muncitor și conștiincios. Disciplinat, modest, independent, sociabil și prietenos cu semenii. Știe să-și apere propria părere.

La disciplinele principale ale curriculumului are note „bine” și „excelent”. Media punctuală - 4,1

Prin natura sa - calm, echilibrat, cauta sa evite situatiile conflictuale. Când apare un conflict, el încearcă să ajungă la un compromis. Sunt mulți prieteni, se bucură de autoritate printre camarazii săi. Întotdeauna gata să-i ajute pe colegii de clasă și să sprijine în momentele dificile.

Un participant activ în public și activități sportive instituție educațională. Ea se străduiește să îndeplinească sarcinile școlare cu dăruire deplină. Încă din clasa a doua, s-a angajat în atletism și primește periodic premii la evenimente sportive regionale, orașe și regionale.

Data - 15.01.2018

Director - Galina Petrovna Cherepanova

Profesor de clasă - Frolova Irina Viktorovna

In cele din urma

Caracteristica pentru biroul de înregistrare și înrolare militară de la locul de studii este un fel de CV. Prin urmare, determinarea principalelor calități caracterizatoare și evaluarea personală trebuie abordată cu responsabilitate specială. La urma urmei, cât de exact și fiabil sunt declarate faptele depinde nu numai de distribuția efectivă în anumite trupe, ci și de probabilitatea apariției unor situații de conflict în timpul serviciului militar.

Profesorii de clasă ai claselor absolvente sunt obligați să asigure biroului de înrolare militară caracteristicile tinerilor (de obicei acest lucru se cere în clasa a XI-a). În cazuri rare, acest lucru poate fi făcut de către directorul sau directorul școlii, precum și de către orice profesor care cunoaște personal recrutul.

Cu toate acestea, nu toată lumea știe să compună corect această caracteristică: ce să scrie, ce cuvinte și expresii pot fi folosite și ce să nu scrie în orice caz. În acest articol, vom lua în considerare exemple de ortografie corectă a caracteristicilor și vom elabora un plan. Este foarte convenabil atunci când biroul militar de înregistrare și înrolare însuși trimite un formular care trebuie completat. Dar, în cele mai multe cazuri, profesorul clasei scrie caracteristicile în mod independent.

Deci, caracteristica pentru biroul de înregistrare și înrolare militară ar trebui să descrie aspectele sociale și psihologice ale personalității, deoarece cu o atenție deosebită va fi studiată de un psihiatru, a cărui concluzie este importantă pentru a determina dacă un tânăr este apt pentru armată sau nu.

De asemenea, include informații despre performanța școlară, activitatea socială, comportamentul, relațiile la școală și în familie. Caracteristicile biroului de înregistrare și înrolare militară pentru un student pot fi libere, cu toate acestea, există unele reguli și puncte care trebuie prescrise fără greșeală.

Reguli de întocmire a caracteristicilor în biroul militar de înregistrare și înrolare

• scrierea pe o coală standard A4;
• utilizarea antetului oficial al instituției de învățământ.
• folosind un stilou cu cerneală neagră sau albastră;
• scris la persoana a treia;
• la timpul prezent (sau nu cu mult timp în urmă).

Structura:

• Denumirea documentului („Caracteristicile biroului de înrolare militară”).
• Nume complet, anul nașterii, naționalitate, studii (grădinițe, școli).
• informatie scurta despre familie (numele părinților, data nașterii și locul de muncă). De asemenea, puteți observa bunăstarea materială, prezența (dacă există) a bolilor mintale înregistrate și alcoolismul.
• Sanatatea generala.
• Caracterul conscrisului (cât de observator, coordonat, antrenat, responsabil, cât de dezvoltată memoria, reacția), comportamentul (inclusiv în situații dificile), relațiile cu familia și semenii (dacă se bucură de autoritate, în ce relații este cu profesorii), activitate socială extracurriculară (sport și alte competiții, olimpiade, evenimente, lucrări publice, secții din ultimii trei ani).
• Performanta scolara, frecventa la cursuri suplimentare.
• Tip de temperament, cele mai bune laturi și aptitudini, materii preferate la școală (Le poți evidenția pe cele care i se oferă cel mai bine și cel mai rău dintre toate). Rețineți dacă studentul fumează sau bea alcool, a avut probleme cu poliția.
• Concluzie subiectivă: este studentul apt, în opinia dumneavoastră, pentru serviciu, dacă da, în ce fel de militar l-ați recomanda.
• Scopul emiterii unui document ("pentru prezentare către comisia de admitere biroul militar de înregistrare și înrolare”).
• Semnătură profesor, directorii de școli și presa.
• Data.

Toate aceste date trebuie să fie relevante, elevul trebuie descris la timpul prezent. Amintiți-vă că, dacă sunteți desemnat ca persoană responsabilă cu redactarea profilului studentului pentru biroul militar de înregistrare și înrolare, sunteți direct responsabil pentru ceea ce ați scris și sunteți responsabil pentru acuratețea informațiilor pe care le furnizați.

Atunci când scrieți caracteristicile unui elev, este necesar să evidențiați aspectele pozitive ale acestuia și, dacă considerați necesar, să semnalați dezavantajele într-un mod neutru, dacă acestea sunt semnificative.

Caracteristicile unui student sau student este unul dintre documentele obligatorii pe care un tânăr trebuie să le depună la biroul militar de înregistrare și înrolare. Ar trebui să ofere o idee clară despre cine este o persoană în viața civilă obișnuită.

Se crede că această caracteristică afectează foarte mult trupele în care va intra un viitor soldat: de fapt, aceasta este una dintre puținele moduri de a înțelege ce este o persoană. Dacă descrii orice abilități ale unui student utile armatei, este foarte probabil ca acesta să servească în trupe specializate, și nu într-un batalion obișnuit de construcții. De asemenea, acest document rămâne în arhive, în dosarul personal al conscrisului. Prin urmare, merită tratată completarea acestui document cu deplină seriozitate și responsabilitate.

CARACTERISTICĂ

……….

……... anul nasterii.

…… are destule nivel inalt performanța academică, dobândește în mod sistematic cunoștințele și aptitudinile necesare, are grijă de îmbunătățirea constantă a nivelului său de educație. Are o imaginație spațială bine dezvoltată. Motivația de învățare este foarte dezvoltată.Planifică să primească educatie inalta... Calitățile morale și volitive sunt dezvoltate, nu pierde cursurile din motive lipsite de respect. Profesorii se caracterizează ca un elev harnic, disciplinat, responsabil.Toate comenzile sunt efectuate la timp și cu bună-credință.

Nu există trăsături negative ale caracterului și comportamentului. Fără conflicte, rezonabil, calm, prietenos, modest. Disciplinat, muncitor, responsabil. Este politicos cu profesorii. Respectat de colegii de clasă. Un partener de încredere, mereu gata să ajute.

El este crescut într-o familie completă.Relațiile de familie sunt prietenoase, bazate pe încredere și sprijin reciproc.Părinții sunt responsabili pentru creșterea fiului lor, cele mai bune calități morale sunt insuflate - respect pentru bătrâni, politețe, bunătate și decență.

17.10.2017

Director ____________

CARACTERISTICĂ

pentru un elev de clasa a 10a a școlii gimnaziale MAOU № ... .. a orașului ... ... ..

…… anul nasterii.

…… în anii de studiu la această şcoală a dat dovadă de abilităţi medii. Nu este suficient de conștiincioasă pentru a studia, nu își face întotdeauna temele. Lipsesc lecții fără un motiv întemeiat. În clasă, este inactiv, nu îi pasă întotdeauna de asimilarea materialului ratat. Este autocritic față de succesele și eșecurile în activitatea educațională. Are nevoie de stimulare a cunoașterii. Abilitățile de planificare a muncii și a activităților educaționale sunt slab dezvoltate. Ea încearcă să îndeplinească cerințele și recomandările profesorilor.

Dezvoltarea fizică este medie, corespunzătoare vârstei. Starea de sănătate este satisfăcătoare, nu are contraindicații la niciun tip de activitate.Acordă atenție antrenamentului sportiv, duce un stil de viață sănătos, frecventează secțiunea de sport.Prezența obiceiurilor proaste în timpul școlii nu a fost dezvăluită.

Într-o echipă de elevi se bucură de respect și autoritate, încearcă să evite conflictele, are mulți prieteni, atât între elevii din clasă, cât și din alte clase. Sociabil. În relațiile cu profesorii, este politicos.

Elevul este crescut într-o familie completă, respectă părinții, prețuiește opinia acestora.

17.10.2017

Director ____________

Profesor de clasă _________

CARACTERISTICĂ

pentru un elev de clasa a 10a a școlii gimnaziale MAOU № ... a orașului ... ..

….. anul nașterii.

În timpul studiilor, s-a arătat ca un student conștiincios, care nu permite încălcări ale disciplinei și sărituri peste cursuri.Are o bună capacitate de învățare. Se descurcă la materii academice la „bine” și „excelent”.Există motivație pentru a studia, plănuiește să urmeze studii superioare. Se dezvoltă calitățile morale și voliționale. Profesorii sunt caracterizați ca un elev muncitor și conștiincios, disciplinat, responsabil.

Dezvoltarea fizică este medie, corespunzătoare vârstei. Starea de sănătate este satisfăcătoare, nu are contraindicații la niciun tip de activitate. Duce un stil de viață sănătos, merge la cluburi sportive.Prezența obiceiurilor proaste în timpul școlii nu a fost dezvăluită.

Prin natura sa - calm, plin de tact, incearca sa evite situatiile conflictuale. În relațiile cu colegii și profesorii, este politicos și prietenos.Este sociabil, găsește cu ușurință un limbaj comun cu colegii și profesorii.Are mulți prieteni. Se bucură de un prestigiu binemeritat printre camarazii săi.

17.10.2017

Director ____________

Profesor de clasă _________

CARACTERISTICĂ

pentru un elev de clasa a 10-a MAOU gimnaziu № ... .. a orasului ........

…….

Născut la 28.08.2001.

Tratează cursurile fără interes, necesită supraveghere constantă din partea profesorilor, nu face temele în mod sistematic. Lipsesc lecții fără un motiv întemeiat.

Starea de sănătate este satisfăcătoare, nu are contraindicații la niciun tip de activitate. Conduce un stil de viață sănătos.Prezența obiceiurilor proaste în timpul școlii nu a fost dezvăluită.

El tratează activitățile sociale cu indiferență, încearcă să evite evenimentele în masă.

Relațiile în echipa de colegi nu au funcționat: nu manifestă interes față de ceilalți elevi, nu încearcă să mențină o comunicare prietenoasă cu aceștia. În raport cu echipa, este indiferent.

În raport cu bătrânii, ea nu se comportă suficient de respectuos, poate să se certe și să fie nepoliticos ca răspuns la comentariile profesorilor.Relațiile cu profesorii individuali sunt de natură conflictuală: manifestă negativism față de profesor, nu îndeplinesc cerințele acestuia și răspund insolent și grosolan.

Destul de secret din fire. Necomunicativ, adesea impulsiv, are dificultăți de adaptare.

El este crescut într-o familie incompletă, locuiește cu mama sa.

23.10.2017

Director ____________

Profesor de clasă _________

CARACTERISTICĂ

pentru un elev de clasa a 10a a școlii gimnaziale MAOU № ... a orașului ... ..

Născut la 23.08.2001.

….. în anii de studiu la această școală a dat dovadă de capacitate medie. Nu este suficient de conștiincioasă pentru a studia, nu își face întotdeauna temele. În clasă, este inactiv, nu îi pasă întotdeauna de asimilarea materialului ratat. Este autocritic față de succesele și eșecurile în activitatea educațională. Are nevoie de stimulare a cunoașterii. Abilitățile de planificare a muncii și a activităților educaționale sunt slab dezvoltate. Ea încearcă să îndeplinească cerințele și recomandările profesorilor.

Prezența obiceiurilor proaste în timpul școlii nu a fost dezvăluită.

Ia parte în mod regulat la treburile de muncă ale clasei și ale școlii. În îndeplinirea sarcinilor de natură muncii, ea lucrează cu bună-credință. S-a impus ca un bun performer.

Din fire, calm, modest, neconflictual, atent. Bine maniere, amabil, întotdeauna binevoitor, nu agresiv. Relațiile cu camarazii sunt egale. Relațiile cu bătrânii sunt respectuoase, răspunde în mod adecvat la comentariile profesorilor.

El este crescut într-o familie completă. Relațiile cu părinții sunt de încredere, i se oferă independență, dar ei încearcă să nu slăbească controlul asupra creșterii și comportamentului fiului său. Nu există conflicte în relația profesorului cu părinții.

17.10.2017

Director ____________

Profesor de clasă _________

CARACTERISTICĂ

pentru un elev de clasa a 10a a școlii gimnaziale MAOU № ... a orașului ... ..

…..

…… anul nasterii.

Pe parcursul anilor de studiu a dat dovadă de abilități medii în stăpânirea disciplinelor școlare.Este disciplinat în clasă și își ia în serios activitățile de învățare. Nu lipsește la lecții fără un motiv întemeiat, vine la timp la școală, încearcă să-și facă temele. Are o înclinație pentru științe umaniste. Având în vedere performanțele sale academice, are un interes exprimat pentru subiecte precum literatura, biologia.

Dezvoltarea fizică este medie, corespunzătoare vârstei. Starea de sănătate este satisfăcătoare, nu are contraindicații la niciun tip de activitate. Conduce un stil de viață sănătos.Prezența obiceiurilor proaste în timpul școlii nu a fost dezvăluită.

Ia parte în mod regulat la treburile de muncă ale clasei și ale școlii. În îndeplinirea sarcinilor de natură muncii, ea lucrează cu bună-credință. S-a impus ca un bun performer.

Prin natura - calm, secretos, timid, echilibrat. El dă dovadă de stabilitate a dispoziției, capacitatea de a lua decizii pentru a nu fi condus de emoțiile sale. Datorită capacității de a nu se irita din cauza fleacurilor, se simte confortabil din punct de vedere emoțional, nu intra în conflict, știe să găsească soluții de compromis.

Se simte confortabil în echipă. Se bucură de autoritate în clasă, prețuiește opinia echipei, îi tratează cu amabilitate pe colegii de clasă și îi respectă pe profesori.

20.10.2017

Director ____________

Profesor de clasă _________

H A R A K T E R I S T I K A

…..

….. anul nașterii

_____________________________

MAOU Școala Gimnazială №… a orașului ……

Pe parcursul anilor de studiu, a dat dovadă de abilități slabe în stăpânirea disciplinelor școlare.Nu avea niciun interes pentru cursuri, cerea supraveghere constantă din partea profesorilor și nu finaliza sistematic temele pentru acasă. Din cauza faptului că adolescentul nu avea absolut nicio dorință de a studia, nu a urmat cursurile în clasa a IX-a. A fost lăsat pentru recalificare. Momentan ea studiază la școala de noapte.

Starea de sănătate este satisfăcătoare, nu are contraindicații la niciun tip de activitate. Conduce un stil de viață sănătos. Prezența obiceiurilor proaste în timpul școlii nu a fost dezvăluită.

A tratat activitățile sociale cu indiferență, a încercat să evite evenimentele în masă.

Relațiile din echipa de colegi nu au funcționat: nu a manifestat interes față de ceilalți elevi, nu a încercat să mențină o comunicare prietenoasă cu aceștia. În raport cu echipa, este indiferent.

Un adolescent este crescut într-o familie completă. Nu au existat conflicte în relația profesorului cu părinții.

Director: ________________________