Mikityuk Tatyana Vyacheslavovna
Prescolar bugetar municipal instituție educațională Nr. 66 Lipetsk
2016
Rezumatul GCD în grupa pregatitoare pe tema:
"Față de masă - fructe"
lucru in echipa
Sarcini: Să consolideze cunoștințele și abilitățile copiilor în tehnica șablonului, să consolideze cunoștințele despre fructe, să dezvolte capacitatea de a desena fructe, de a ghici ghicitori, de a educa pentru a educa să lucreze în echipă, armonios, să se ajute reciproc, acuratețe în muncă.
Echipament: țesătură gabardină gri deschis, șablon cu fructe, pensulă nr 2, cauciuc spumă, borcan cu apă, farfurioare de vopsea, vopsea acrilică, fructe, pânză uleioasă, șervețel Lucrări preliminare: Lecție despre aplicația „Fructe”, citirea poezii și ghicitori despre fructe. privind imaginile cu fructe joc didactic"Fructe si legume".
Progres.
1. Moment organizatoric. Copiii merg la atelierul de artă.
Profesor: Salut baieti! Uită-te la masa mea pe o farfurie sunt fructe și legume, o să vă fac ghicitori, cel care ghicește ia din farfurie ce a ghicit și îl pune pe masă lângă o farfurie goală.
Profesorul citește ghicitori:
Pere, măr, banane.
Ananas din țările fierbinți.
Aceste alimente delicioase
Împreună se numesc...
Răspuns: fructe.
Un butoi de aur
Celălalt butoi este roșcat.
La mijloc, la miez
Un vierme a pândit.
Răspuns: măr.
Fructul arată ca un pahar.
Poartă o cămașă galbenă.
Rupând tăcerea din grădină
A cazut dintr-un copac...
Răspuns: pere.
Atârnau de crengi.
Pe măsură ce se coaceau, au devenit albastre.
Ei privesc în jos cu frică,
Așteaptă să fie smuls...
Răspuns: prune.
Copiii cunosc acest fruct
Le place să-i mănânce maimuțele.
El vine din țări fierbinți
Creste la tropice...
Raspuns: banana.
citrice galbene
Crește în țările însorite.
Și are gust acru.
Care este numele lui?
Răspuns: lămâie.
Acest fruct într-o cămașă strălucitoare
Îi place să fie fierbinte.
Nu crește printre aspeni
Rotund, rosu...
Răspuns: portocaliu.
A rupt marginea cămășii
Sticla a cazut.
nu le aduna pe toate înapoi.
Ce fel de fruct este acesta?
Răspuns: rodie.
A crescut în sud
Și-a adunat fructele într-un mănunchi,
Și în iarna aspră
Vor veni stafide la noi acasă.
Răspuns: struguri.
Răspunsurile copiilor.
Profesor: Bravo baieti! Răspuns corect! Uite, acele fructe pe care le pui pe o altă farfurie, le vom desena pe fața de masă folosind tehnica șablonului.
2. Educator: Să luăm o țesătură de culoare gri deschis, să o punem pe o pânză de ulei, să așezăm șabloane de fructe în mijloc, să facem o compoziție pentru început, fiecare își va desena propriul fruct, pe care l-a ghicit. Băieți, să numim cine desenează ce fruct și ce culoare.
Copii: Portocaliu - portocaliu, struguri - violet, lamaie - galben, mar - rosu, para - verde, rodie - visiniu, banana - galben, prune - albastru Educator: Bravo baieti! Dreapta!
3. Educator: Băieți, am așezat șabloanele, să trecem la treabă, dacă este necesar, să ne ajutăm reciproc să ținem șablonul ca să nu se miște. Vopsea groasă a fost deja turnată în farfurii, luați cauciucul spumă, înmuiați-o, îndepărtați excesul de pe marginea farfurii. Apoi, scoateți cu grijă șablonul, luați o perie subțire și trageți bețișoare, frunze după cum este necesar. Împreună cu profesorul, copiii încep să lucreze.
4. Educație fizică: „Fructul”
Vom găti compot. marș pe loc
Ai nevoie de multe fructe. Aici. arată mâinile - „multe”
Vom toca merele, imitam: cum se toaca
Vom toca pera, tocam,
Stoarce suc de lamaie, stoarce,
Pune scurgere și nisip. întindeți, turnați nisip
Gătim, gătim compot, ne întoarcem
Să tratăm oamenii cinstiți. bate
5. Educator: Bravo baieti! Ce fructe frumoase și delicioase ai. Să spunem din nou ce fel de fructe ai desenat? In ce tehnica?
Copii: Struguri, rodie, mar, para, prune, portocale, lamaie, banane.
Educator: Băieți, vom pune această față de masă în grupul nostru.

Fișiere atașate

Sarcini software.

Învață să transmiți în desen forma și culoarea caracteristică a fructelor familiare care cresc în grădinile noastre și în sud.

Continuați să dezvoltați abilitățile de compoziție (aranjarea obiectelor uniform pe întreaga coală de hârtie).

Dezvoltați capacitatea de planificare (în prealabil, înainte de a începe lucrul, imaginați-vă mental conținutul desenului dvs.).

Continuați să dezvoltați abilitățile de a picta cu un creion: într-o singură direcție, cu mișcări continue, fără goluri, fără a depăși o presiune moderată uniformă.

Material:

Foi de hârtie, creioane, creioane de ceară, ilustrații care înfățișează fructe; Jucării pentru maimuțe și porci; ilustrații cu contururi desenate de fructe.

Lucrare anterioara:

D/ și „Gata minunată” – clasificarea legumelor și fructelor.

D / și „Ce crește unde?”, „Când se întâmplă asta?”, „Cine este mai mult?”

Modelarea fructelor din plastilină. D / și „Determină gustul”

Copiii stau într-un semicerc.

Educator:

Salut, prietenii mei!

Câți copii văd

Câți invitați văd!

Să avem cu toții o zi bună băieți.

Ca gazde primitoare, trebuie să salutăm dragi oaspeți.

Copiii se salută cu un cântec.

o zi buna, o zi buna

Vom repeta aceste cuvinte.

O zi bună, o zi bună

Le spunem tuturor prietenilor noștri.

Educatoare: - Dar mai avem oaspeți - aceștia sunt maimuța de nedespărțit Anfiska și porcul Piggy. Ei au adus joc interesant, dar ei înșiși nu își pot da seama, pentru că toate imaginile cu fructe sunt amestecate. Îi vom ajuta, desigur.

Educatoare: citește sau spune: „Toamna este unul dintre cele mai frumoase anotimpuri. Învârtindu-se încet în aer, din copaci cad frunze îngălbenite. Frunze de stejar sculptate foșnesc sub picioare, inimi de aur din frunze de mesteacăn. Pe fundalul lor, frunzele înroșite de arțar par atât de festive... Și fructele s-au copt în grădini. Câți dintre ei! Suculent, gustos și atât de diferit ca mărime, formă și culoare. Galben, verde, rosu, alb, dungat, patat, cu butoaie stralucitoare si un fard delicat... Fructele nu sunt doar gustoase, ci si foarte sanatoase. Sunt bogate în vitamine și altele necesare organismului substanțe umane. Sunt agreați atât de adulți, cât și de copii. Puteți mânca proaspăt, puteți găti dulceață, dulceață, puteți face suc, le puteți usca. Și ce plăcinte delicioase cu fructe umplute coc mamele și bunicile noastre!”

Privește cu atenție fructele și numește doar acele fructe care cresc în grădinile noastre.

Copiii sunt chemați.

Î. - Și ce alte fructe nu ați numit?

D. - Banană, portocală, lămâie etc.

V. - Bineînțeles, băieți, aceste fructe cresc doar în sud, deoarece au nevoie de mai multă căldură și de mai multe ore de lumină pentru a crește decât în ​​zona noastră - maimuța Anfiska le iubește foarte mult, dar și Piggy iubește fructele.

Ajută-mă să aleg fructe pentru maimuță și porcușor. Pune fructe pentru Anfiska pe raftul de sus, iar în partea de jos pentru Piggy.

(Copiii se întind și explică de ce fac asta).

Î. - Băieți, în ce perioadă a anului este bogată în fructe?

D. - Toamna.

V. - Mamicile tale pregatesc mereu toamna compoturi si dulceturi. Dar oaspeții noștri - maimuța Anfiska și porcul Piggy nu știu cum să facă asta. Și suntem prieteni foarte atenți și grijulii, îi vom ajuta, le vom trage fructe dulci, coapte, suculente.

Dar înainte de a începe să desenăm, vom petrece un minut fizic.

„Culeg mere” (orice muzică, cu ritm clar).

Ah, acum du-te la locurile tale, ia tot ce ai nevoie pentru desen și fă-te confortabil la muncă.

Veți desena fructe pentru maimuța Anfisky pe partea de sus a foii. Și pentru Piggy - în partea de jos.

Ți-am pregătit un desen - o ghicitoare. Uită-te la el și ghicește ce fructe am decis să desenez. Ghicitoarea mea este doar din contururile fructului, dar trebuie să numiți nu numai fructul, ci și culoarea acestuia.

(Copiii numesc fructele ilustrate și culoarea lor)

Pentru a vă face desenele frumoase, vă amintiți cum să aranjați obiectele pe o coală de hârtie?

D. - Nu foarte mici și nu aproape unul de celălalt.

V. – Așa este. Vă sugerez să nu desenați imediat fructul în întregime, ci să descrieți conturul dorit și voi încerca să ghicesc ce fruct ați descris folosind contururile dvs.

Gândește-te, decide-te și începe să desenezi.

(Copiii desenează, trec, bănuiesc ce fruct desenează de-a lungul conturului).

V. - Încearcă să pictezi peste cu grijă, fără a depăși contururile desenului.

(La sfârșit, vă sugerez să vă aduceți desenele și să oferiți fructele voastre pictate maimuței și Porcușului și spuneți cui au desenat care fructe).

V.- Cred că aceste stocuri vor fi suficiente prietenilor noștri pentru iarnă.

Sunteți prietenoși, primitori, întotdeauna gata să vă ajutați nu numai unii pe alții, ci și pe alții.

La despărțire, vom cânta un vers din cântecul nostru pentru Anfiska și Piggy și pentru invitații noștri.

Grădinița noastră

Prietenia este faimoasă

Vino sa ne vizitezi

Daca iti place

La revedere, ne vedem din nou.

Ca 1 rău 0

Olga Karelina

Subiect: fructe si legume.

Sarcini de program:

Învață să pictezi mai întâi pe fundal;

Învață să transmită forma și culoarea rotunjită a merelor și perelor caracteristice fructelor;

Învață să amesteci culorile pentru a obține nuanța potrivită;

Învață să aranjezi frumos compoziția imaginii;

Consolidarea abilităților de lucru cu guașă, pensulă.

Materiale:

Ilustrații cu naturi moarte de fructe;

Ilustrații cu contururi desenate de fructe;

Hârtie groasă pentru acuarelă;

Pensule nr. 6 pentru desenarea fundalului și nr. 3 pentru desenarea fructelor;

Șervețele pentru ștergerea pensulei;

Bănci cu apă;

Modele de fructe;

Progresul lecției:

Păpușa Katya vine la grupul nostru și cere să o ajute să se pregătească pentru sosirea oaspeților. Trebuie să o ajuți să decidă ce fructe sunt legume și care sunt fructe.

D / și „Legume și fructe”.

Ghicitori despre fructe.

rotund, rumen,

Eu cresc pe o ramură.

Adulții mă iubesc

Și copii mici. (Măr)

Era verde mic

Apoi am devenit stacojiu,

M-am înnegrit la soare

Și acum sunt copt. (Cireașă)

El însuși stacojiu, zahăr,

Caftanul este verde, catifelat. (pepene)

Este portocala si suculenta

Iubește Anul Nou.

Privește sub copac - exact

El așteaptă cadouri!

Acest domn cu părul roșu -

Dulce delicios. (Mandarin)

uniforma albastra,

căptușeală galbenă,

Și dulce la mijloc. (Prună)

După ce copiii listează fructele pe care le cunosc, Doll Katya cere să așeze o față de masă frumoasă pe masă și să pună fructe, pentru că oaspeții vor veni în curând la ea!

Ofer acest exemplu.

Uite băieți, ce se arată aici? - Măr și pere. Cum altfel le putem numi într-un singur cuvânt? - Acestea sunt fructe. Astfel de picturi, care înfățișează fructe, legume, feluri de mâncare, cărți și alte obiecte neînsuflețite, se numesc natură moartă. Repeta:- Natură moartă. Putem numi imaginea noastră natură moartă? - Putem, pentru că înfățișează fructe.

Examinăm proba, stabilim ce culori au fost folosite pentru fundal? Gri, albastru și albastru. Ce facem mai întâi? - Mai întâi desenăm fundalul. Fundalul nostru este împărțit în 2 părți: peretele și masa pe care se află fața de masă. Desenăm mai întâi un perete gri cu o pensulă largă pe aproximativ jumătate din cearșaf, apoi o față de masă albastru deschis. Apoi mergem să clătim cu o perie largă, iar între timp munca noastră se va usca.

Apoi desenăm dungi albastre pe față de masă cu o perie subțire.

Educație fizică „Șoarece și ceas”.

Trebuie să desenăm un măr și o peră. Ce culoare au? - Verde cu galben și roșu cu galben. Dreapta! Uită-te la fructele noastre (faciună! Sunt de aceeași culoare? - Nu, pe o parte este mai deschisă, pe cealaltă este mai mult roșu, pe măr o parte este galbenă. Se dovedește că nu există fructe care să aibă strict aceeași culoare, există întotdeauna tranziții de culoare. Vom încerca să transmitem acest lucru în imagine. Mai întâi, desenați o peră roșie. Are formă rotundă, alungită pe o parte. Spălăm pensula și luăm vopseaua galbenă. Nimic, dacă vopseaua este puțin neclară, atunci e în regulă, va arăta mai natural. Apoi desenăm un măr verde și, de asemenea, pictăm o parte în galben.

Iată câteva desene uimitoare! Cum altfel le putem numi? - Natură moartă!

Astăzi sunteți cu toții niște oameni grozavi! A ajutat-o ​​pe păpușa Katya să se pregătească pentru sosirea oaspeților. Crezi că le va plăcea? - Imi place!

Vă mulțumim pentru atenție! Tot succesul creativ!

Publicații conexe:

"Fruct la conservă" Rezumatul orelor de desen din grupa a doua de juniori Desen cu vopsele „Putem conserva fructele”. Scop: Continuarea formării ideilor copiilor despre pregătirea hranei pentru iarnă. Sarcină: exercițiu.

Rezumat al unei lecții despre dezvoltarea vorbirii în grupul senior de terapie logopedică „Fructe” Rezumat al unei lecții despre dezvoltarea vorbirii în grupul senior de terapie logopedică. Subiect: Fructe. Obiectivele lecției: Corecțional și educațional: - să predea copiilor.

Rezumatul unei lecții frontale de logopedie pe tema: „Legume și fructe” la grupa seniori. Obiective: Educaționale: consolidarea cunoștințelor.

Conținut software. Clarificarea și consolidarea conceptelor de „legume” și „fructe”; explicați beneficiile utilizării lor; continuă să le prezinte copiilor

Rezumat al activităților direct educaționale din grupa de seniori „Sunshine”, pe tema „Fructe și legume”. Obiective: continuă să te modelezi.

Rezumatul unei lecții integrate în grupul de seniori pe tema: „Fructe”

Progresul lecției

Beneficiile fructelor

Copiii cresc sănătoși
Dacă fructele sunt mestecate,
Pentru că fructele sunt
Cele mai bune produse.
Toate fără excepție!
Nu e nici o îndoială.
În fiecare există un beneficiu și un gust,
Și nu mă pot decide
Care este mai gustoasă
Care este mai necesar.
A fi sănătos
Mănâncă cadouri de grădină!
Rude cu vitamine -
Soare copii!
- Fructele conțin o mulțime de vitamine benefice. Vitaminele sunt substanțe care ajută copiii să crească puternici și sănătoși.
- Băieți, ce se poate pregăti din fructe?
(Kissel, gem, gem, gem, jeleu, compot, jeleu, băutură cu fructe, suc, umplutură pentru plăcintă, prăjitură, salate, fructe uscate)
-Cunoașteți denumirile interesante ale fructelor uscate?
Strugurii - stafide
Caise - caise uscate
Prune - prune uscate
Măr proaspăt - măr uscat
Pară proaspătă - peră uscată.
Joc didactic „Aflați numele sucurilor”
Suc de mere - (suc de mere)
suc de cirese - (suc de cirese)
Suc de prune - (suc de prune)
Suc de ananas - (suc de ananas)
Suc de rodie - (suc de rodie)
Suc de struguri - (suc de struguri)
Suc de pere - (Suc de pere)
Suc de piersici - (suc de piersici)
- Băieți, călătoria prin livadă se apropie de sfârșit. Ți-a plăcut? Unde am călătorit? De ce o grădină se numește livadă? Ce ai invatat? Arici, pui de vulpe, ți-a plăcut? Ariciul spune că le-a plăcut foarte mult călătoria și vor să te răsfețe cu fructe delicioase. Și acum du-te și spală-te pe mâini, hai să ne ospătăm cu fructe.

Rezumat al activităților educaționale organizate de dezvoltare artistică și estetică în grupa pregătitoare pe tema „Desenul unei vase cu fructe și legume”.

Sarcini de program: Învață să desenezi un obiect din natură. Dezvoltați observația, capacitatea de a observa trăsăturile obiectelor și de a transmite prin intermediul desenului. Să dezvolte o cultură a comunicării între copii în clasă. Îmbunătățiți-vă tehnica de imagistică. Extindeți setul de materiale folosite în desen: oferiți-vă să combinați diferite materiale într-un singur desen pentru a crea o imagine expresivă.

munca de vocabular: natură moartă, paletă, nuanțe de culori, amestecarea vopselelor, desen din natură. Activați vocabularul copiilor. Aflați cum să scrieți propoziții complete.

Muncă preliminară: O conversație despre toamnă, vizionarea naturilor moarte, vizionarea unui fragment din filmul de animație al lui A. Tatarsky „Coaie de plastic” „Despre imagini”.

Metode și tehnici: Spectacol, explicație, întrebări pentru copii, cuvânt de artă, joc, memento, încurajare.

Echipament: Cărți de desen, pensule, vopsele, creioane, radiere, o vază cu legume și fructe, un coș, pahare cu apă, reproduceri de artă, un computer (laptop).

Mișcare.

Copiii sunt așezați la mese.

Î: Băieți, ce perioadă a anului este?

Luminos. Ce se întâmplă toamna? Ce fac animalele, păsările, oamenii?

D: Ne pregătim de iarnă. Oamenii recoltează.

B: Bravo, toată lumea avea dreptate. Acum iti sugerez sa recoltezi si tu. În cameră, în diverse locuri, s-au ascuns 5 fructe și legume. Să le mâncăm. Cine o găsește, pune-l în coș.

D: Haide!

Copiii se ridică și încep să caute. Copiii pun obiectele găsite într-un coș care sta pe masă.

V: Ai găsit totul? Bine făcut. Să vedem ce am adunat.

Scot pe rând legume și fructe din coș și le rog să le descrie.

V: Ce este asta? Ce culoare este? Formulare? Unde creste?

Copiii răspund pe rând la întrebări.

V: Bravo baieti. Uite ce vaza frumoasa! Să ne punem legumele și fructele în el.

Copiii pun legume și fructe într-o vază.

V: Ce am primit? Cum se numesc tablourile care înfățișează obiecte de uz casnic, nu obiecte vii?

D: Natura moartă!

Luminos. Să vedem ce vom desena astăzi. În ce constă natura noastră moartă?

D: Dintr-o vază, legume și fructe.

Î: Ce culoare este fundalul nostru? Vază?

D: Fundalul este albastru, vaza este gri.

Î: Și acum să repetăm ​​cum să desenezi o vază, legume și fructe, de unde să începem să desenezi. Uită-te la vază: din ce este făcută?

D: De la gât, fund și pereți.

Î: Ce are ea mai mult: gâtul sau fundul?

D: Gâtul este mai mare decât fundul.

Î: Ce figură geometrică are o latură mai mare decât cealaltă?

D: La trapez.

Î: Deci ce formă are vaza noastră?

D: Trapezoidal.

Î: Luați o perie în mână și încercați să ne desenați vaza în aer. Repetă după mine.

În aer desenez conturul unei vaze.

V: Bravo. Acum să repetăm ​​cum se desenează un măr, pere, castraveți. Roșii și ardei. Privește-le cu atenție și apoi repetă după mine.

Împreună cu copiii desenez în aer contururile legumelor și fructelor.

V: Bravo. Acum să încercăm să desenăm pe hârtie. Până nu termin explicația, nu începi. Mai întâi trasăm o linie care indică suprafața pe care stă vaza. Nu uitați că imaginea ar trebui să fie în centrul foii. Nu deveni prea mic, dar nici prea mare. Mai întâi, desenați cu un creion, apăsând ușor. Privește cu atenție: unele fructe le pot acoperi pe altele, nu uita de el. Când ați terminat cu creionul, puteți începe să lucrați cu vopsele. Vă reamintesc că se pictează întâi fundalul și masa și abia apoi vaza și fructele. Vă rugăm să rețineți că mărul și roșia sunt roșii, dar în nuanțe diferite. A obtine culoarea dorită utilizați paleta amestecând diferite vopsele pe ea. Ce culori poti amesteca? culoare gri, trebuie să desenăm o vază?

D: Alb-negru.

Luminos. Acum să selectăm pensulele. Pentru a picta fundalul, luați o pensulă mare, iar pentru a desena o vază, legume și fructe, folosiți una mai subțire. Trebuie să desenați cu atenție, cu vârful pensulei, încercând să nu depășiți contururile. Rețineți că unele fructe le acoperă pe altele, așa că unele articole nu vor fi colorate complet. Este totul clar pentru toată lumea?

Î: Atunci treci la treabă.

Masha, nu apăsa atât de tare pe creion. Roma, bravo, desenezi foarte atent.

B: Lucrări de finisare. Luați-vă desenele și puneți-le pe fiecare deasupra dulapului. Să aruncăm cu toții o privire la minunata noastră expoziție împreună. Al cui desen îți place cel mai mult? De ce? Și cine are defecte? De ce crezi asta?

D: Cel mai mult mi-a plăcut Petin. El a făcut cele mai bune fructe. Vaza Katya nu este foarte frumos desenată. Este frumos.

Î: Ai fost grozav astăzi. Katya, ai terminat cel mai repede. Roma și i-ai desenat pe toți mai precis. Danya a desenat cea mai frumoasă vază. Băieți deștepți. Toată lumea a făcut o treabă bună astăzi. Și în sfârșit, ascultă poezia:

Toamna împodobește pătratele
Frunziș multicolor.
Toamna hrănește recolta
Păsări, animale și tu și cu mine.
Și în grădini, și în grădină,
Atât în ​​pădure, cât și lângă apă.
Pregătit de natură
Tot felul de fructe.
Câmpurile sunt curățate
Oamenii adună pâine.
Șoarecele trage bobul în nurcă,
Să ia prânzul iarna.
Veverițele rădăcinoase uscate,
albinele depozitează mierea.
Bunica gătește dulceață
El pune mere în pivniță.
Harvest s-a născut -
Adună darurile naturii!
Pe frig, pe frig, pe vreme rea
Recolta va veni la îndemână!