Stimate Președinte al Comisiei de Atestare de Stat! Dragi membri ai Comisiei de Atestare de Stat!

Permiteți-mi să vă prezint atenției o lucrare calificativă pe tema: Influența stării emoționale a copiilor de vârstă școlară primară asupra performanței lor școlare.

Consilier stiintific:

Un copil de vârstă școlară primară stăpânește abilitățile de orientare în lumea sa interioară, unde are loc formarea sferei emoționale. Bunăstarea emoțională normală a copilului la școală este împiedicată de sentimente, anxietate, frică în anumite situații. Identificarea în timp util și „Determinarea cauzelor care afectează dizarmonia sferei emoționale, care cu siguranță are un impact asupra întregii vieți a copilului, implementarea măsurilor corective în timp util este actuală.

Scopul acestei lucrări este de a identifica trăsăturile stărilor emoționale şcolari juniori afectând activitățile lor de învățare.

Subiectul studiului: influența stării emoționale a unui elev mai tânăr asupra activității sale educaționale de succes. Obiectul studiului a fost sfera emoțională a școlarilor mai mici.

S-a înaintat o ipoteză: starea emoțională a școlarilor mai mici este asociată cu activitățile lor educaționale de succes.

În funcție de scopul și ipoteza studiului, sunt definite următoarele sarcini:

1. Analiza, trecerea în revistă a literaturii științifice teoretice privind problema influenței stării emoționale a copiilor de vârstă școlară primară asupra performanței lor școlare.

2. Studiul experimental al influenței stării emoționale a elevilor mai tineri asupra activităților lor educaționale de succes folosind metoda matematică de cercetare.

Studiul a implicat 30 de copii de vârstă școlară primară (clasa a 4-a), unde 13 fete și 17 băieți. Toți copiii învață după programul tradițional „1-4”.

Baza studiului a fost determinată de școala secundară MBOU nr. 8 din orașul Oktyabrsky, Republica Bashkortostan. Studiul a fost realizat în etape. La etapa pregătitoare s-a determinat baza cercetării, numărul copiilor de vârstă școlară primară pentru cercetare. În prima etapă, metodele au fost selectate ținând cont caracteristici de vârstă copiilor, pentru a studia trăsăturile stării emoționale a elevilor mai mici care le afectează activitățile educaționale de succes. La a 2-a etapă s-a efectuat o analiză a documentației școlare în vederea determinării performanțelor copiilor de vârstă școlară primară studiați. La a 3-a etapă s-a realizat un studiu al caracteristicilor sferei emoționale a școlarilor mai mici aflați într-o situație negativă creată artificial, unde s-a ținut o dictare de avertizare. La a 4-a etapă a fost creată o situație pozitivă, în care a fost efectuat un studiu repetat al caracteristicilor sferei emoționale a școlarilor mai mici și a fost scris un dictat suplimentar de avertisment de către copii. La etapa a V-a s-a realizat analiza rezultatelor pentru a identifica trăsăturile stărilor emoționale care au impact asupra activității educaționale a unui elev mai mic.

În lucrare au fost utilizate următoarele metode de cercetare:

1. Metode de studiere a stării emoționale a elevilor mai mici la școală. (Test proiectiv de relații personale, emoții sociale și orientări valorice „Case” de O.A. Orekhova. Metodologia enoriașilor A.M. „Anxietatea personală”)

2. Metoda de cercetare arhivistică și matematică

(Metoda de corelare a rangului conform Spearman).

Lucrarea de calificare constă dintr-o introducere, două capitole, o concluzie, o listă de referințe, recomandări și o anexă.

În primul capitol sunt discutate aspectele teoretice ale problemei influenței stării emoționale a copiilor de vârstă școlară primară asupra performanței lor școlare.

Al doilea capitol este dedicat studiilor empirice ale caracteristicilor stării emoționale a elevilor mai tineri care au impact asupra activităților educaționale de succes, în care se conturează metodele utilizate, procedura și analiza cercetării.

Rezultatele cercetării:

1. Starea emoțională a elevilor mai mici afectează activitatea educațională de succes.

2. Situațiile negative din sala de clasă cresc anxietatea generală a elevilor mai mici, ceea ce reduce eficacitatea activităților educaționale.

3. Un cadru didactic care preda copiilor de vârsta școlară primară are un impact atât asupra stării emoționale a copilului, cât și asupra climatului socio-psihologic în general.

Întocmirea unui raport privind susținerea unei teze nu este mai puțin importantă și responsabilă, la fel ca și redactarea diplomei în sine. Uneori, o lucrare de cercetare bine condusă este subestimată din cauza faptului că elevul nu a putut să susțină discursul corect și să conducă discursul cu încredere. Discursul pentru susținerea diplomei este pregătit cu mai multă atenție și s-a elaborat un plan pentru construirea acesteia, care permite absolventului să țină cont de toate nuanțele și să pregătească eficient discursul.

Acest articol va lua în considerare structura prezentării diplomei, planul și, de asemenea, va fi posibil să descărcați exemple de discurs, pe baza cărora puteți scrie singur un raport.

Cu toate acestea, dacă aveți dificultăți, puteți comanda un discurs pentru o diplomă pe portalul nostru.

Specialiști competenți cu experiență vastă vor crea și pregăti o prezentare eficientă pentru dvs.

Structura raportului privind apărarea proiectului de absolvire

Regulile pentru realizarea unui raport pentru o prezentare privind susținerea unei teze sunt scrise în multe cărți. Vă recomandăm să citiți cartea lui Gavin Kennedy „Poți fi de acord cu totul!”.

Înainte de a începe să scrieți un raport pentru un discurs, ar trebui să vă puneți trei întrebări principale:

1. Ce vreau să transmit în acest mesaj?
2. Ce ar trebui auzit în comisia de admitere pentru a înțelege că scopul lucrării a fost atins?
3. De câte minute am nevoie pentru a face o prezentare?

După ce răspundeți la aceste întrebări, începeți să scrieți raportul.

Este necesar să se pregătească un discurs introductiv, pe baza structurii textului:

• sfera introductivă;
• ideea principala;
• zona finala.

Raportul asupra proiectului de absolvire ar trebui să fie relevant și să dezvăluie scopurile, obiectivele și concluzia proiectului. Este foarte important să începeți discursul salutând membrii comisiei. Să aruncăm o privire mai atentă la fiecare parte a raportului.

Introducere

Există 3 funcții principale ale vorbirii:

• Partea introductivă este concepută pentru a atrage atenția membrilor comisiei.
• Ar trebui să creeze o relație de încredere între vorbitor și public încă din primele minute.
• Introducerea trebuie să fie concisă și clară, astfel încât publicul să-l audă pe Autor.

Din punct de vedere al timpului, partea introductivă nu trebuie să ia mai mult de 15% din timpul alocat apărării. Așa că încearcă să scrii concis.

Ideea de bază

Această parte a raportului de susținere a tezei ar trebui să aibă principalele teze ale proiectului. Având în vedere acest lucru, nu este recomandat să se îngreuneze cu o descriere meticuloasă a teoriei. Este necesar doar desemnarea bazei și exprimarea unei opinii personale asupra teoriei. Apoi, trebuie să mergeți la analiza obiectului muncă de cercetare.

În vorbire, trebuie să scrii descriere scurta obiectul selectat și prezentați principalele rezultate ale analizei. Apoi, în raport, este necesar să se scrie recomandări emise întreprinderii pentru a elimina problema, care s-au reflectat în munca de cercetare. Această secțiune durează aproximativ 65%-70% din timpul limită.

Partea finală

Ca și în orice altă scriere a unui proiect științific, partea finală include concluzii. Cu toate acestea, ele trebuie scrise pe scurt, fără a pătrunde în cercetarea pas cu pas.

Trei puncte pentru scrierea unui text de concluzie eficient:

1. Rezumați raportul rezumând pe scurt baza discursului.
2. Este necesar să se creeze în audiență un sentiment de concluzie logică a prezentării.
3. Ultima impresie trebuie completată pe aspect pozitiv cu un final emoționant.

De regulă, această parte nu este mai mult de 10% din timp.

Cum să scrieți corect și să evitați greșelile. Recomandări:

• nu depășiți timpul alocat;
• nu este nevoie să se adâncească pedant în nuanțe;
• partea de încheiere nu trebuie să ridice probleme noi;
• ai uitat să spui ceva - mai bine taci.

Tot ce nu este clar comisiei, ei vor clarifica prin întrebări suplimentare. Să scrii singur o diplomă este un mare plus, pentru că. vă puteți pregăti pentru răspunsuri suplimentare.

Cu toate acestea, dacă există dificultăți în redactarea unei diplome sau a unui discurs de apărare, vă recomandăm serviciile specialiștilor portalului care vă vor oferi asistență cuprinzătoare în crearea unui discurs de înaltă calitate și eficient.

Cum să susțineți eficient o teză?

Pentru ca prezentarea să creeze un efect pozitiv, ar trebui să dezvoltați 3 trăsături de personalitate:

• înțelege nevoile comisiei;
• fii atent la mesajul tău;
• să poată face față anxietății.

• Cât de logic este planul de vorbire? Având un început, mijloc și sfârșit.
• Îmi va fi convenabil să-l exprim? Lipsesc expresiile complexe și terminologia? E ușor să mă înțelegi?
• Toate sugestiile și concluziile mele corespund faptelor reale?
• Are publicul cunoștințele necesare pentru a înțelege cu acuratețe termenii folosiți?
• Sunt toate cuvintele din prezentare corecte și corecte?
• Este posibil să trag o concluzie clară ascultându-mi discursul?

Dacă ați răspuns „Da” la toate întrebările, felicitări! Ați folosit eficient regulile și exemplele pentru a crea o prezentare clară.

Pregătirea morală nr. 1 sau cum să faci față entuziasmului

Pe lângă planul și structura prezentării pentru susținerea tezei, există reguli nerostite. Ține-te de ele și vei fi surprins cât de ușor este să faci față anxietății.

1. Vorbirea ar trebui să fie lentă, dar nu lentă. Când o persoană vorbește rapid, aceasta duce la o respirație rapidă și o excitare crescută. De asemenea, reduce receptivitatea raportului față de audiență.
2. Nu vorbi tare. Cu cât vocea sună mai calmă și mai liniștită, cu atât ești mai convingător.
3. Respirând prin stomac.
4. Controlează-ți vocea - schimbă-i tonul, volumul și tempo-ul. Nu fi monoton și plictisitor.
5. Înainte de a spune ceva important, încetinește și coboară vocea.
6. Componenta emoțională a discursului ar trebui să coloreze cu puțină entuziasm (ca înainte de o descoperire importantă) și entuziasm.
7. Trebuie să crezi în tine și în munca ta și să le demonstrezi tuturor.
8. Încercați să nu citiți din listă. Trebuie să aveți contact vizual cu publicul.
9. Mutați foile de vorbire în lateral și nu le întoarceți.

Trucuri non-verbale:

• contact vizual cu membrii comisiei;
• nu te agita;
• încredere în mișcări;
• performează mai bine în picioare;
• în primele minute ale discursului - înclinați ușor capul, ca și cum ați saluta pe toată lumea, zâmbiți ușor și cu o privire lentă și prietenoasă către public;
• luați o poziție confortabilă și îndreptați-vă spatele;
• folosește gesturile cu care te-ai obișnuit deja.

Astfel, vei radia încredere în tine, iar aceasta va fi transferată membrilor comisiei. Încercați să creați o atmosferă pozitivă, încântându-vă astfel publicul.

Exemplu de prezentare

Când creați o prezentare pentru un proiect, trebuie să vă ghidați după următoarea structură:

• desemnarea subiectului proiectului;
• relevanța problemelor și întrebărilor ridicate;
• obiectul și subiectul lucrării de cercetare;
• scopul și obiectivul proiectului;
• metode de cercetare;
• prezentarea concisă a obiectului;
• concluzii despre obiectul studiat, reflectate în subiectul lucrării.

Exemplu:un proiect din domeniul economiei, este necesar să se sublinieze rezultatele cercetărilor privind producția, raportarea financiară, cultura companiei, aspectele problematice ale managementului, publicitate și marketing și nu numai.

• motivele identificate care împiedică dinamica pozitivă a creșterii obiectului;
• concluzii personale;
• sugestii de îmbunătățire și eliminare a problemelor, bazate pe tema proiectului;
• efectuarea unei evaluări a activităților propuse în cursul studiului;
• propuneri de evenimente;
• perspective de dezvoltare;
• care este caracterul practic al lucrării efectuate;
• răspunsurile la editări și comentarii ale recenzorului;
• răspunsuri la întrebări suplimentare din partea publicului.

După cum am menționat mai devreme, discursul prezentării ar trebui să se bazeze pe trei puncte. De asemenea, este necesar să se indice pe scurt teoria și obiectul muncii, să tragă concluzii despre rezultatele activităților dezvoltate și implementate.

Un exemplu este un eșantion de discurs defensiv:

1. Apel la comisia de stat și la președinte cu numele complet obligatoriu al temei de lucru.
2. Descriere scurtă, dar informativă a obiectului și a problemelor acestuia. Se recomandă să se preia din introducerea tezei.
3. Mai departe, „Tema pe care am ales-o pentru munca de cercetare este actuală astăzi, deoarece ..."
4. Apoi descrieți scopurile și obiectivele proiectului. Sunt preluate și din introducere, dar vă sfătuim să o scurtați pentru a nu depăși timpul alocat.
5. Apoi, indicați obiectul, precum și sursele de informații de unde a fost luat materialul. Asigurați-vă că includeți metode de cercetare. Aceste informații sunt reflectate și în introducere.
6. Apoi, el pictează structura diplomei, și anume „Teza include „numărul” de capitole, „numărul” de secțiuni etc.”
7. Apoi treceți la descrierile capitolelor: „Primul capitol a ridicat probleme precum…”, „Al doilea capitol reflectă metodologiile de cercetare…” „Al treilea capitol are opțiuni practice solide pentru abordarea problemelor ridicate. Au fost identificate și metode preventive pentru a elimina...”.
8. Ultimul cuvânt, puteți, de exemplu, să spuneți acest lucru: Prezentarea numelui complet al studentului pentru lucrarea finală de calificare sa încheiat. Vă mulțumim pentru atenție.

Desigur, am dat doar exemple. Puteți îmbunătăți acest șablon și puteți performa la un nivel înalt.

Raportul pentru apărarea WRC este important pentru evaluarea proiectului de absolvire. Volumul mediu al cercetării finale a unui absolvent este de 70 de pagini, dar timpul studentului va fi limitat atunci când vorbește. De aceea, merită pregătit în prealabil un discurs pentru membrii comisiei de stat.

Raport pentru apărarea WRC

Comandați un raport pentru apărarea WRC Raportul pentru teză este un text pregătit în prealabil pentru a vorbi la apărare. Acesta servește drept indiciu pentru student și conține toate tezele principale ale lui WRC. Un discurs alcătuit incorect poate provoca eșecul chiar și a celei mai bune lucrări, deoarece succesul apărării depinde de calitatea discursului.

Cum se scrie un raport de apărare

Înainte de a pregăti un raport, studentul ar trebui să recitească textul WRC și să evidențieze cel mai mult Puncte importante. În această etapă, nu este necesar să se acorde atenție volumului și interrelației lor, principalul lucru este să se determine cele mai fundamentale teze ale diplomei. După aceea, este necesar să combinați toate fragmentele selectate într-un singur text conectat logic și să revizuiți din nou ceea ce a fost scris.

Important! Un raport de apărare redactat corespunzător conține întotdeauna o tranziție conectată de la un gând la altul.

De asemenea, ar trebui să acordați atenție nivelului de educație al publicului. Nu este nevoie ca profesorii disciplinelor în care a fost scris WRC să explice semnificația termenilor și conceptelor speciale din raport. O dezvăluire detaliată a terminologiei va fi necesară dacă comisia va include specialiști din departamentele conexe sau tema aleasă a diplomei va avea o specificitate restrânsă.

Structura raportului

Un raport corect întocmit privind susținerea lucrării de calificare finală este format din următoarele părți:

1. Este de dorit să începeți un discurs despre apărarea WRC cu un discurs introductiv. În continuare, trebuie subliniată relevanța studiului. Descrieți-l pe scurt (2-3 propoziții).
2. Urmează scurta descriere obiectul și subiectul cercetării, obiectivele WRC și mijloacele de realizare a acestora.
3. Secțiunea principală a discursului este o descriere a concluziilor proiectului de absolvire. Se recomandă să acoperiți rezultatele fiecărui capitol separat.
4. Prezentarea fundamentării practice a concluziilor WRC. De asemenea, puteți oferi sugestii pentru îmbunătățirea subiectului studiat.

Important! Discursul se încheie cu un apel adresat președintelui și membrilor comisiei de atestare de stat cu recunoștință pentru atenția acordată.

Exemplu de plan de raport pentru WRC

Planul de raport al WRC constă întotdeauna din mai multe puncte principale:

• introducere din introducerea tezei, desemnarea temei și relevanța WRC;
• descrierea structurii lucrării - include informații scurte despre structura WRC, numărul de capitole;
• partea teoretică (determinarea surselor utilizate în derularea lucrării, metode de cercetare, analiza dezvoltării moderne a problematicii temei);
• parte practică cu previziuni și așteptări din munca depusă;
• însumarea rezultatelor studiului (concluziile pot duplica parțial concluzia tezei)

Structura discursului de apărare poate varia în funcție de specificul temei tezei, însă planul raportului ar trebui să rămână neschimbat.

Exemplu de discurs de apărare

Stimate Președinte și membri ai Comisiei de Atestare de Stat!
Atenția dumneavoastră este prezentată tezei pe tema: ...
Tema aleasă este deosebit de relevantă, ca în știința modernă...
Obiectul cercetării științifice în această lucrare este...

În cadrul tezei, sunt formulate următoarele scopuri și obiective: ...

Surse folosite...

Primul capitol a acoperit elementele de bază...

Al doilea capitol analizeaza...

Al treilea capitol descrie...

Astfel, concluziile practice ale studiului permit...

Care este cel mai bun mod de a construi un discurs defensiv și un discurs la apărarea lucrării de calificare finală?

Articolele noastre au vorbit în mod repetat despre importanța scrisului alfabetizat. Cu toate acestea, este important nu numai să luați munca în serios, ci și să organizați corect protecția.
În mod ideal, ți se cere să înțelegi în detaliu problema cercetării muncii tale, să poți opera cu o cantitate destul de largă de cunoștințe, să prezinți conceptul tezei prezentate pentru susținere.

În ciuda perspectivelor atât de înfricoșătoare de a fi nepregătit pentru apărare, nu este atât de dificil și, cu abordarea corectă a problemei, este foarte ușor de implementat.

Acest articol ar trebui să-l ajute pe student să-și protejeze în siguranță pe ai lui.

Deci, ați trecut deja de etapele scrisului și pregătirii lucrării. Înainte de a fi verificat de către profesor, admis la apărare cu toate lucrările necesare: o revizuire, o revizuire, adnotare (! Uitați-vă cu atenție la instrucțiunile departamentului în acest sens. Consultați-vă cu metodologii. Proiectarea lucrării este fundamental important pentru apărarea sa cu succes). Cele mai dificile etape: etapele de pregătire a lucrării și de rezolvare a problemei completității și calității materialului prezentat (lucrare cu supervizorul) - ai trecut deja. Acum depinde de cei mici, dar nu mai puțin responsabili.

O abordare responsabilă a pregătirii unui discurs de apărare bine construit este o garanție a susținerii cu succes a tezei.

Primul lucru care se cere unui student este să citească cu atenție diploma de câteva ori (vorbim în primul rând despre studenții care, din cauza angajării lor, nu au posibilitatea de a pregăti singuri o diplomă, adică chiar o fac. nu cunosc diploma). Desigur, nimeni mai bun decât autorul lucrării nu va ține un discurs defensiv. Poate că aveți deja un discurs pentru a vă proteja munca, dacă nu, atunci schema propusă de mai jos vă va permite să construiți corect protecția. Cu toate acestea, dacă nu mai trebuie să scrieți un discurs defensiv, uitați-vă oricum la schema propusă - poate că ar trebui corectat ceva?

De obicei, sistemul de pregătire a unui discurs de apărare pentru o diplomă este următorul:

1. Adresă (de obicei scriu „Stimate președinte și membri ai comisiei”), atenția dumneavoastră este prezentată lucrării pe tema (dedicată problemei, acoperind probleme etc., etc.)

2. relevanţă

3. obiect de studiu

4. subiect

7. bazele redactării lucrării (ce lucrări au fost folosite, cadrul legal (dacă este cazul))

8. elaborarea problemei

9. metode utilizate în dezvăluirea temei de lucru (probleme de cercetare; întrebări de muncă; utilizate pentru rezolvarea sarcinilor atribuite lucrării etc.)

10. rezumat De obicei pun lucrările și concluziile în concluzie, iar apoi, dacă este necesar, le distribui în ordinea construirii capitolelor tezei.

Să spunem asta:

Această lucrare are o structură tradițională și include: introducere, trei capitole ale părții principale, concluzie, listă de referințe.

Următoarele probleme sunt analizate în primul capitol... În conformitate cu cele de mai sus, se pot trage următoarele concluzii (concluziile corespunzătoare din concluzie)

Capitolul doi relevă întrebările: ...... Concluzii asupra celui de-al doilea capitol.

11. De obicei, formulez probleme care trebuie rezolvate (tendințe de dezvoltare legislativă - specificul muncii juridice) - de regulă, încerc să formulez astfel de probleme în concluzie.

Dacă introducerea și concluzia au fost corect construite, atunci este posibil să compuneți introducerea și concluzia și, în același timp, să obțineți un discurs defensiv de înaltă calitate - firește, ceva va trebui schimbat și reconstruit. Dar, ca atare, efortul mental nu este necesar.

Discursul protector, în folosul tău, trebuie fie să înțelegi și să poți afirma totul cu propriile cuvinte, fie să „memorezi” (cine face ce mai bine). Rețineți că comisia are dreptul de a vă întrerupe oricând punând o întrebare conexă: acest lucru nu se întâmplă des, dar este permis. Nu ar trebui să te pierzi într-o astfel de confluență de evenimente, fii pregătit.

Acum despre volumul discursului defensiv. Când pregătesc un discurs de apărare, nu mă concentrez pe volum, mă concentrez pe modul în care se dezvăluie întreaga lucrare și, bineînțeles, formularea cea mai concisă a materialului. Mă concentrez aproximativ pe ritmul meu de vorbire timp de 10-15 minute (se dovedesc aproximativ 6-8 pagini).

Un bun prilej de „a nu intra în necazuri” în fața comisiei de calificare este pre-apărarea. Uneori, din păcate, această etapă este complet redusă sau nu se realizează deloc - exact așa a fost și la Universitatea noastră. Profesorul (așa-numitul consilier științific) a aprobat posibilitatea susținerii tezei, permițându-i să pună o ștampilă în partea academică în care să menționeze că munca mea a fost lăsată să fie susținută).

Se recomandă efectuarea preapărării cercetării tezei cu 1-1,5 luni înainte de susţinere. Preapărarea are loc cel mai adesea la departamentul de absolvire. Autorul trebuie să cunoască bine materialul teoretic și practic al temei alese și să răspundă în mod rezonabil la întrebările profesorilor și studenților prezenți. Pe baza apararii preliminare si a declaratiei conducatorului, se intocmeste in procesul-verbal al catedrei si lista studentilor care nu au promovat preapararea si se depune la decanat.

Așadar, te afli în fața momentului crucial de a-ți proteja munca. În timpul protecției, este permis să aveți în fața ochilor:

1. Discursul tău defensiv (dar! Nu e frumos să te referi la el în mod constant, trebuie să dai dovadă de cunoaștere a muncii! Este necesar un discurs protector pentru a nu te „rătăci” în momentele de emoție și pentru a nu-ți pierde șirul gândurilor).

2. O versiune schiță a lucrării dvs. (din nou, subliniez că trebuie să o cunoașteți, astfel încât să nu fie nevoie să căutați date statistice, calcule, concluzii asupra lucrării. Vă puteți referi la lucrare, acest lucru este permis. Sub astfel de condiții, manipularea materialelor de lucru este un mare plus).

De obicei, apărarea se realizează fie când cel care răspunde stă „pe covor” în fața comisiei, fie, ceea ce prefer eu, stă vizavi de comisie. Nu uita de aspect(„întâlnire prin haine”).

Teza este susținută în ședința Comisiei de Atestare de Stat, ai cărei membri sunt aprobați prin ordin al rectorului.

Chestiuni organizatorice

La Comisia de Atestare de Stat se depun următoarele:

1. textul tezei;

2. textul revizuirii supervizorului;

3. textul revizuirii cu semnătura evaluatorului, certificat de departamentul de personal al întreprinderii sau instituției în care acesta își desfășoară activitatea.

Susținerea tezei se face public și are caracterul unei discuții științifice. Procedura de susținere începe cu anunțarea președintelui SAC despre susținerea tezei, se indică titlul, prenumele, prenumele, patronimul autorului și se raportează disponibilitatea documentelor necesare.

Apoi se acordă cuvântul autorului lucrării pentru a raporta principalele rezultate ale cercetării tezei. Pentru raport, autorului i se acordă 9-12 minute, astfel încât raportul trebuie să evidențieze principalele prevederi și rezultate ale studiului. Prezentarea ar trebui să fie construită pe baza rezumatelor pregătite în prealabil sau text complet discursuri, al căror conținut a fost discutat cu supervizorul. Din punct de vedere structural, performanța poate fi împărțită în trei părți. Prima parte într-o formă prescurtată reprezintă introducerea lucrării - se notează relevanța temei alese, se oferă o descriere a problemei, formularea scopurilor și obiectivelor studiului, obiectul și subiectul studiului sunt a determinat, precum şi metodele prin care s-a obţinut materialul propriu-zis, caracteristicile structurii generale a lucrării. În a doua parte, fiecare secțiune a lucrării este caracterizată, acordându-se o atenție deosebită rezultatelor cercetării independente. A treia parte a discursului se bazează pe textul concluziei. Autorul prezintă concluziile și sfaturi practice cuprinse în opera sa.

Astfel, dacă ați abordat temeinic pregătirea discursului de deschidere, până atunci nu ar trebui să existe 100% „gafe”.

Apoi începe o discuție științifică, la care toți cei prezenți la apărare au dreptul să participe. Oral, autorului i se pot adresa întrebări care nu depășesc sfera problemei de cercetare. Răspunsurile la întrebările adresate trebuie să fie clare, logice, motivate.

În cadrul unei ședințe închise, membrii SAC rezumă rezultatele apărării și iau o decizie cu privire la evaluarea acesteia. Hotărârea se ia cu majoritatea simplă a membrilor comisiei, cu un număr egal de voturi, votul președintelui fiind decisiv. Președintele SAC anunță evaluarea în baza rezultatelor apărării tuturor celor prezenți și încheie ședința.

Vă doresc apărare de succes

Contactați-mă dacă aveți întrebări

Prezentat deschis. Aceasta înseamnă că discursul va avea loc în cadrul unei ședințe publice a Comisiei Generale de Atestare a Statului (abreviată SAC), care va fi deschisă oricui dorește să participe.

La începutul procesului de apărare, secretarul șef al SAC va chema studentul pe podium și, în prezența acestuia, va familiariza toți membrii comisiei cu sensul principal al proiectului de absolvire. După aceea, studentului i se va acorda timp să prezinte un scurt raport cu privire la rezultatele studiului. Timp de prezentare: nu mai mult de 12 minute.

Cum să scrieți un discurs pentru o diplomă și să îl apărați: instrucțiuni pentru a ajuta elevul

Pentru a-ți finaliza cu succes studiile la institut, nu este suficient să scrii o diplomă. De asemenea, trebuie să fie protejat corespunzător. Un student va putea conta pe livrarea cu succes a unui proiect de absolvire numai dacă proiectul său, discursul pentru apărare și discursul în sine îndeplinesc următoarele cerințe:

• calitate academică înaltă a proiectului de absolvire, dezvăluirea absolută a temei, prezentarea încrezătoare și foarte profesionistă a discursului pentru apărare. Pentru a vă consolida încrederea în succes, ar fi înțelept să discutați în prealabil conținutul proiectului de absolvire cu supervizorul. Toate comentariile primite trebuie luate în serios. Într-adevăr, pentru a primi o notă mare, proiectul de absolvire al unui student trebuie să demonstreze o valoare ridicată atât în ​​partea de cercetare, cât și în cea analitică. 2
• La fel de importantă este pregătirea materialelor și prezentărilor. La urma urmei, aceste părți cele mai importante ale proiectului de absolvire vor ajuta pe fiecare dintre membrii comisiei de examen să se familiarizeze mai bine cu esența diplomei.
• Imprimați și proiectați-vă profesional discursul de absolvire. Discursul în sine ar trebui să reflecte clar aspecte precum: relevanța studiului, contradicțiile, ipoteza propusă de student și scopurile și obiectivele stabilite de acesta.
• Nu neglijați oportunitatea de a conveni asupra textului discursului de absolvire în fața comisiei și a supervizorului dumneavoastră. Acest lucru va face posibilă luarea în considerare a tuturor sfaturilor date de lider și îmbunătățirea vorbirii. După efectuarea ajustărilor finale, ar trebui depuse eforturi pentru a învăța textul vorbirii aproape de text. Acest lucru va da încredere în timpul susținerii diplomei.
• Înainte de apărare, ar trebui să citiți din nou textul proiectului de absolvire și discursul de absolvire pentru apărare. Acest lucru vă va ajuta să navigați mai bine în structura și textul fiecărei lucrări.
• Nu vă faceți griji că membrii AJC decid să pună una sau mai multe întrebări ulterioare.
• Trebuie amintit că nu vor fi alocate mai mult de 10 minute pentru prezentare. Prin urmare, încă de la începutul discursului, ar trebui să încercați să vorbiți suficient de repede, înțeles și pe scurt.

Cum se compune un discurs pentru susținerea unei teze: planul și structura unui discurs

Pentru ca apărarea diplomei să treacă cu succes, procesul-verbal destinat unui discurs în fața SAC trebuie să fie scris în prealabil și repetat de mai multe ori în fața unei oglinzi, sau de către membrii familiei. Este extrem de important, în procesul susținerii unei teze, să nu ratezi niciunul dintre cele mai importante gânduri. Pentru a face acest lucru, trebuie să întocmiți un plan pentru susținerea unei diplome care ar corespunde acestui eșantion:

• Scurtă introducere a subiectului proiectului;
• Discuție asupra relevanței temei alese și a obiectivelor lucrării;
• Subiecte, obiecte și intervale de timp ale cercetării.
• Scurtă analiză a capitolului I al proiectului de absolvire;
• Principalele direcții ale analizei (cuprinse în capitolul 2) indicând neajunsurile identificate, rezervele ascunse și oportunitățile suplimentare;
• Conținutul fiecăreia dintre propunerile, direcțiile sau activitățile descrise în diplomă cu o justificare clară cuprinsă în capitolul 3 al tezei;
• Concluzie direct legată de tema lucrării.

Rolul principal în discursul de diplomă ar trebui să fie acordat cercetărilor efectuate chiar de student, principalelor aspecte ale noutății științifice și valorii academice a materialului studiat.

Exemplu de discurs de susținere a disertației

Stimate șef al Comisiei Naționale de Atestare! Dragi membri ai Comisiei de Atestare de Stat!

Atenția dumneavoastră este prezentată proiectului de absolvire, care poartă numele: „Îmbunătățirea lucrărilor centrului de relaxare și recuperare de la Solo Hotel Sokos Palace Bridge”.

În vremea noastră, tema aleasă este deosebit de importantă, datorită faptului că oamenii din vremea noastră au crescut considerabil nevoia de a reface capacitățile psihofizice disponibile în rezerva umană.

Activitatea de muncă intensă, procesul educațional, responsabilitățile familiale, competițiile sportive, lipsa odihnei sănătoase și a alimentației raționale - toate acestea, mai devreme sau mai târziu, duc la suprasolicitarea corpului.

Sistemul de măsuri de relaxare și recuperare practicat astăzi nu vă permite să vă recuperați complet din viața de zi cu zi stresantă. Aceasta înseamnă că acest sistem are nevoie de ajustări, îmbunătățiri și îmbunătățiri suplimentare.

În primul capitol, au fost rezumate informații despre activitatea asociațiilor de relaxare și restaurare disponibile astăzi în Rusia și descrise principii generale acţiunile muncii lor. Problema principală constă în faptul că oamenii observă imediat oboseala fizică în ei înșiși, dar oamenii nu acordă nicio atenție epuizării emoționale sau mentale sub o oră.

După cum arată practica, munca centrelor de recuperare de relaxare constă doar în a scăpa de oboseala fizică deja existentă. În timp ce suprasolicitarea emoțională și mentală în astfel de centre nu i se acordă atenția cuvenită.

1. Ca o modalitate de a scăpa de „clemele” musculare care aduc durere și spasme în mușchi cu o limitare clară a mișcării.
2. Ca metodă de completare a potențialului energetic al organismului.
3. Ca mijloc de restabilire a echilibrului psiho-emoțional în cazul diagnosticării suprasolicitarii mentale sau psihice;
4. Ca o recuperare țintită a corpului.

Tot în capitolul 1 s-au luat în considerare informațiile teoretice legate de caracteristicile tehnologiilor de servicii pentru clienți, tendințele de ultimă oră în dezvoltarea acestui domeniu de îmbunătățire a cetățenilor și principiile principale de interacțiune cu asociațiile de relaxare și restaurare.

Capitolul 2 discutat prezentare detaliată activități ale complexului hotelier „Solo Hotel Sokos Palace Bridge”. Serviciile hoteliere includ: cazare în camere, serviciu de restaurant, servicii speciale pentru oamenii de afaceri și o piscină de relaxare și întinerire.

În timpul studiului, atât puternic, cât și mai mult puncte slabe acest hotel în general și camera sa de relaxare în special. Rezultatele studiului au fost postate în tabelul de analiză SWOT inclus în fișă.

Fiind angajați în pregătirea tabelelor cuprinse în fișă, putem concluziona că rezultatele pozitive ale lucrării și dezvoltarea armonioasă a acestui complex hotelier. Datorită acestui fapt, se creează toate condițiile pentru a satisface cele mai frecvente dorințe ale clienților și pentru a forma o atitudine binevoitoare față de fiecare dintre ei.

O parte importantă a hotelului poate fi considerată și centrul de relaxare și recuperare, care include un club de wellness modern și SPA-THANN. Centrul include și un club de fitness „Club Easy Fit”, care îndeplinește pe deplin toate standardele europene în ceea ce privește nivelul său de servicii.

Capitolul 3 al proiectului de diplomă a inclus recomandări personale pentru îmbunătățirea în continuare a activității complexului de relaxare și recuperare, dintre care cele mai importante pot fi considerate eforturi menite să faciliteze interacțiunea cu personalul pentru implementarea complexă și intenționată a soluțiilor inovatoare în munca centrului.

Rezolvarea imediată a problemelor identificate în activitatea complexului va duce la normalizarea eficienței economice a centrului și la creșterea afluxului de noi clienți.

Studentul Semenov I.V. și-a finalizat discursul de apărare pentru proiectul de absolvire cu tema „Îmbunătățirea activităților complexului de relaxare și recuperare de la Solo Hotel Sokos Palace Bridge”. Tuturor ascultătorilor, vă mulțumesc pentru atenție!

Care ar trebui să fie fișa?

Fişa pentru apărare este un material ilustrativ necesar pentru prezentarea diplomei membrilor SAC din partea cea mai favorabilă. Fișa va fi un ajutor vizual conceput pentru a obține o imagine completă a informațiilor conținute în discursul „defensiv” al studentului și a proiectului său de absolvire. Conținutul acestui material poate fi determinat chiar de elev, în conformitate cu aplicațiile grafice indicate în nota explicativă la teza. Astfel, cel mai adesea, fișa constă din grafice, diagrame, material ilustrativ, tabele mici.

Fișa trebuie să fie bine fixată, combinată în mape standard din plastic A4 și duplicat în numărul de copii la care membrii SAC vor fi prezenți la susținerea diplomei. Imediat înainte de începerea discursului „protector”, acest material trebuie distribuit fiecărui membru al SAC.

Evaluarea proiectului de absolvire: ce ar trebui să știe un student?

Evaluarea proiectului de absolvire și a rezultatelor susținerii acestuia se bazează pe următoarele aspecte:

• Relevanța temei alese. Alegerea scopurilor și obiectivelor;
• Nivelul de cunoștințe al părții teoretice și al cercetării practice avute în vedere în proiect;
• Armonia temei și obiectelor de studiu;
• Alegerea metodelor și abordărilor de analiză a rezultatelor obținute.
• Calitatea analizei efectuate;
• Capacitatea de a găsi problema principală;
• Specificul alegerii sarcinilor pentru revizuirea tezei;
• Alegerea unei modalități adecvate de rezolvare a problemelor puse de elev;
• Gradul de semnificație al soluției propuse de elev;
• Descrierea roadelor introducerii unor metode menite să îmbunătățească situația existentă;
• Capacitatea de a proceda în mod competent la rezultatele proiectului de absolvire, întocmind o concluzie.
• Pregatirea unui discurs pentru sustinerea unei diplome;
• Calitatea și valoarea practică a fișei;
• Performanța în timpul susținerii diplomei este evaluată în funcție de următorii parametri: stăpânirea conținutului tezei, prezentarea liberă a unui discurs de susținere, manipularea cu pricepere a fișelor, răspunsuri competente la întrebările suplimentare ale SAC.

La o ședință specială a SAC se va decide asupra notării pentru redactarea unui proiect de absolvire și asupra posibilității de a atribui o calificare de specialitate unui student examinator. După aceea, rezultatele întâlnirii vor fi anunțate public.

Cum se scrie un discurs pentru susținerea diplomei pe „5”: metode și tehnici secrete actualizat: 15 februarie 2019 de: Articole stiintifice.Ru