เป็นความรับผิดชอบของผู้นำของชั้นเรียนที่สำเร็จการศึกษาในการกำหนดคุณลักษณะสำหรับนักเรียนของตนสำหรับการลงทะเบียนทางทหารและสำนักงานเกณฑ์ทหาร ลักษณะดังกล่าวมักเขียนขึ้นโดยอาจารย์ใหญ่หรือผู้อำนวยการสถาบันการศึกษา อย่างไรก็ตาม มีครูที่ไม่ทราบวิธีการเขียนลักษณะดังกล่าวอย่างถูกต้อง สิ่งที่ต้องอธิบาย และสิ่งที่ไม่สามารถอธิบายได้ในทุกกรณี จะสะดวกกว่ามากหากสำนักงานเกณฑ์ทหารส่งตัวอย่างลักษณะ แต่บ่อยครั้งที่หัวหน้าชั้นเรียนต้องเขียนคำอธิบายด้วยตัวเขาเอง

วิธีการเขียนลักษณะสำหรับการลงทะเบียนทหารและสำนักงานเกณฑ์ทหารสำหรับนักเรียน

ลักษณะเฉพาะสำหรับการขึ้นทะเบียนและเกณฑ์ทหารควรสะท้อนถึงลักษณะทางสังคมและจิตวิทยาของนักเรียนเนื่องจากจิตแพทย์จะตรวจสอบเอกสารนี้และข้อสรุปเป็นสิ่งสำคัญในการพิจารณาความเหมาะสมของเกณฑ์การรับราชการทหาร

นอกจากนี้ โปรไฟล์ยังแสดงข้อมูลเกี่ยวกับผลการเรียน กิจกรรมในชั้นเรียน พฤติกรรม และความสัมพันธ์ระหว่างเพื่อนฝูงและในครอบครัว แบบฟอร์มนี้สำหรับการขึ้นทะเบียนทหารและสำนักงานเกณฑ์ทหารสามารถร่างขึ้นในรูปแบบอิสระ อย่างไรก็ตาม มีการนำมาตรฐานบางอย่างมาใช้สำหรับคำอธิบายบังคับของบางขั้นตอน

กฎการเขียนลักษณะ

• เอกสารถูกกรอกลงในแผ่น A4 ธรรมดา
• อาจใช้หัวจดหมายของโรงเรียน
• เอกสารถูกเติมด้วยปากกาด้วยหมึกสีดำหรือสีน้ำเงิน
• คำแนะนำนี้ทำจากบุคคลที่สามในกาลปัจจุบัน (หรืออดีต แต่เมื่อเร็ว ๆ นี้)

โครงสร้างเอกสาร

1. ที่ด้านบนของหน้าเขียนชื่อแบบฟอร์ม " ลักษณะการขึ้นทะเบียนและเกณฑ์ทหาร».
2. เพิ่มเติม : - ชื่อ-นามสกุล วันเดือนปีเกิด สัญชาติ นักเรียนชั้นอะไร
3. ย่อหน้าถัดไปจะแสดงข้อมูลโดยสังเขปเกี่ยวกับครอบครัวของชายหนุ่ม (ชื่อเต็มของผู้ปกครอง วันเดือนปีเกิด และชื่อสถาบันที่พวกเขาทำงาน) คุณสามารถแสดงสภาพทางวัตถุของผู้ปกครอง ภาวะสุขภาพ และโดยเฉพาะอย่างยิ่งสภาพจิตใจของชายหนุ่มและทัศนคติต่อโรคพิษสุราเรื้อรัง
4. ต่อไปคุณต้องอธิบายสภาพทั่วไปของร่างกาย

• ลักษณะของชายหนุ่ม (เขามีพลังในการสังเกต, การเคลื่อนไหวที่ประสานกัน, ความสามารถในการเรียนรู้, ความรับผิดชอบ, การพัฒนาความจำ, ปฏิกิริยา)
• พฤติกรรมของทหารเกณฑ์ (รวมทั้งในสถานการณ์ที่ยากลำบาก)
• ความสัมพันธ์ในครอบครัว เพื่อนฝูง และครู
• กิจกรรมทางสังคมนอกการศึกษา (การเข้าร่วมการแข่งขัน โอลิมปิก กิจกรรมทางสังคมในช่วง 3 ปีที่ผ่านมา)
• ความคืบหน้าในห้องเรียน การไปเรียนรายวิชาเพิ่มเติม
• อารมณ์ด้านบวกและด้านลบคืออะไร วิชาที่ชอบ ในชั้นเรียน (เป็นไปได้ที่จะแยกแยะวิชาที่ได้รับดีขึ้นและแย่ลง) ควรสังเกตว่านักเรียนสูบบุหรี่หรือไม่และมีปัญหากับตำรวจหรือไม่

1. ในตอนท้ายของเอกสารจะต้องมีข้อสรุปส่วนตัวเกี่ยวกับความเหมาะสมของเกณฑ์สำหรับการรับราชการทหารและประเภทของทหารที่แนะนำให้ส่ง
2. แล้วจุดประสงค์ของการร่างแบบร่างนั้นเขียนไว้ว่า “... เพื่อนำเสนอต่อสำนักทะเบียนและเกณฑ์ทหาร ...».
3. ในตอนท้ายของแบบฟอร์มจะมีการเขียนวันที่เตรียมเอกสารและลายเซ็นของหัวหน้าชั้นเรียนผู้อำนวยการสถาบันการศึกษาและตราประทับ

ข้อมูลทั้งหมดที่แสดงในแบบฟอร์มต้องเป็นข้อมูลจริง ครูที่ลงนามในคุณสมบัติสำหรับการขึ้นทะเบียนทหารและสำนักงานเกณฑ์ทหารสำหรับนักเรียนมีหน้าที่รับผิดชอบต่อความถูกต้องของข้อมูลที่ให้ไว้ในเอกสาร

ลักษณะเฉพาะสำหรับนักเรียนที่ด้อยคุณภาพจะเขียนตามรูปแบบเดียวกับที่อธิบายไว้ในส่วนก่อนหน้า

ที่นี่คุณต้องอธิบายว่านักเรียนได้เรียนที่โรงเรียนหมายเลข XXXX มานานแค่ไหน พฤติกรรมของเขาในระหว่างการศึกษาแสดงการประเมินการฝึกอบรมว่า "น่าพอใจ" สะท้อนความขยันเรียนให้ต่ำกว่าค่าเฉลี่ย แสดงถึงความเกียจคร้าน แสดงความสนใจของนักเรียนในด้านพลศึกษา ภาษาแม่ และวิชาอื่นๆ แสดงว่าเขาไม่ได้ทำการบ้านตลอดเวลา ไม่เข้าร่วมการแข่งขัน

มักไม่เน้นในชั้นเรียน นักเรียนไม่พอใจกับผลการเรียนของเขาเสมอไป อย่างไรก็ตาม ไม่ได้พยายามแก้ไขให้ถูกต้อง มีความทรงจำที่ดี ความยากลำบากในการปรับตัวให้เข้ากับสถานการณ์ใหม่

โดยธรรมชาติ สมดุล ไม่ค่อยมีความขัดแย้ง นักเรียนเป็นมิตรบางครั้งก้าวร้าว ไม่พบ "ภาษาทั่วไป" กับนักเรียนในชั้นเรียนคู่ขนานเสมอไป เขาปฏิบัติต่อผู้อาวุโสด้วยความเคารพไม่ตอบสนองต่อคำวิจารณ์อย่างถูกต้องเสมอไป

ไม่มีคำแนะนำที่โรงเรียน ส่วนที่ไม่เข้าร่วม เขาไม่ได้มีส่วนร่วมในกิจกรรมของโรงเรียนเสมอ ทัศนคติในการทำงานเป็นเรื่องปกติ บางครั้งเขาขาดเรียนโดยไม่มีคำอธิบาย

เติบโตมาในครอบครัวที่สมบูรณ์ ความสัมพันธ์ที่บ้านเป็นเรื่องปกติ อย่างไรก็ตาม แม่ไม่ไปประชุมที่โรงเรียน เธอไม่ได้ติดตามความก้าวหน้าของลูกชายและวินัยของเขาอย่างเพียงพอ

เขามีทัศนคติเชิงลบต่อแอลกอฮอล์และยาเสพติด ฉันไม่สูบบุหรี่.

รวบรวมลักษณะเฉพาะสำหรับสำนักงานทะเบียนและเกณฑ์ทหาร

วันที่ ลายเซ็น (ชั้นเรียนของหัวหน้าและผู้อำนวยการสถาบันการศึกษา)

วิธีเขียนตัวอย่างคำรับรองสำหรับนักเรียนที่ดี

สำหรับนักเรียนที่เป็นแบบอย่าง คุณลักษณะจะถูกกรอกในรูปแบบเดียวกับในตัวอย่างก่อนหน้านี้ แต่ที่นี่เน้นย้ำความก้าวหน้าของเขาว่า "ดี" และ "ยอดเยี่ยม" เขาเป็นผู้เข้าร่วมอย่างแข็งขันในชีวิตของสถาบันการศึกษา

«… Petrov Petr เรียนที่โรงเรียนนี้ตั้งแต่ 1.09 ปี 20xx

ศึกษาเรื่อง "ดี" และ "ดีเยี่ยม" รับผิดชอบความต้องการของครู ผู้บริหารเชิงรุกช่วยเพื่อน โดยธรรมชาติแล้ว เขาเป็นคนที่สงบและเป็นมิตร มีศักดิ์ศรีในหมู่เพื่อนร่วมชั้น

ไม่มีหมายเหตุทางวินัย ปีเตอร์มีพัฒนาการทางความคิดเชิงตรรกะ

มีส่วนร่วมในการแข่งขันกีฬาของโรงเรียนที่การแข่งขันกีฬาโอลิมปิก ได้รับรางวัลซ้ำแล้วซ้ำเล่า ประเมินความสามารถของตนอย่างเพียงพอ

ระหว่างที่เรียนอยู่มีความสนใจที่จะเรียนวิชาต่างๆ เช่น ชีววิทยา คณิตศาสตร์ และ ภาษาต่างประเทศ …»

ที่นี่คุณต้องกรอกเอกสารในลักษณะเดียวกัน แสดงเวลาของนักเรียนในโรงเรียน เพื่อแสดงความสามารถและความสนใจในเรื่องต่างๆ สภาพร่างกายและจิตใจ ตลอดจนความปรารถนาที่แสดงออกในการฝึกร่างกายและการทหาร

แสดงความสัมพันธ์กับเพื่อนร่วมชั้น กับผู้ปกครอง กับผู้ปกครองและครู ทัศนคติต่อแอลกอฮอล์ ยาเสพติด และการสูบบุหรี่ สรุปคือกรอกเอกสารตามโครงสร้างมาตรฐานเดียวกัน เอกสารจะต้องแสดงข้อมูลที่แท้จริงเกี่ยวกับเกณฑ์ทหารเพื่อให้สำนักงานทะเบียนและเกณฑ์ทหารสามารถกำหนดชะตากรรมของทหารในอนาคตได้อย่างถูกต้อง

และเอกสารต้องลงนามโดยหัวหน้าชั้นเรียนและผู้อำนวยการโรงเรียน

สำหรับเกรด 9

หลังจากจบชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 จะมีการร่างคุณลักษณะสำหรับนักเรียนโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อการลงทะเบียนทางทหารและสำนักงานเกณฑ์ทหารสำหรับสถาบันการศึกษา ระดับสูงสุดการรับรองเมื่อเข้าศึกษาเช่นเดียวกับเพื่อวัตถุประสงค์อื่น ๆ

พิจารณาการกรอกคุณสมบัติของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ทีละขั้นตอน

1. ชื่อโรงเรียนที่ออกเอกสารระบุไว้ที่ด้านบน
2. ย่อหน้าถัดไปคือชื่อของเอกสาร: " ... ลักษณะนักศึกษา ... ชื่อเต็ม ...»
3. ข้อมูลพื้นฐาน:

• สมัยเรียน.
• การฝึกกายภาพ.
• ระดับการเรียนรู้หลักสูตร (ทั้งหมด, บางส่วน)
• ความสัมพันธ์ในครอบครัว (เต็มหรือไม่ก็ตาม ความมั่นคงทางวัตถุ บรรยากาศในครอบครัว การควบคุมโดยผู้ปกครองเหนือนักเรียน)
• ความสัมพันธ์ในทีม (ผู้นำ, การปรากฏตัวของเพื่อน, ความขัดแย้ง, การแยกตัว, การสนับสนุนจากครู)
• กิจกรรมสาธารณะ (คุณภาพองค์กร, ความขยันหมั่นเพียรในการปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมาย)
• ลักษณะเฉพาะ (วินัย, ความสุภาพเรียบร้อย, ความร่าเริง, ความมั่นใจในตนเอง, การวิจารณ์ตนเอง, ความก้าวร้าว, ความเพียงพอ)

1. บทสรุป.
2. วันที่จัดทำเอกสารและลายเซ็นของเจ้าหน้าที่

สำหรับเกรด 10

เอกสารนี้รวบรวมในลักษณะเดียวกับลักษณะของนักเรียน ป.9 โครงสร้างและเนื้อหาของเอกสารเหมือนกันกับคำอธิบายของความจริง คุณสมบัติเฉพาะตัวนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 แบบฟอร์มลงนามโดยหัวหน้าชั้นเรียนและผู้อำนวยการโรงเรียน

ดูตัวอย่างคุณลักษณะของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 ในสำนักงานทะเบียนทหารและเกณฑ์ทหารได้

สำหรับเกรด 11

การลงทะเบียนคุณสมบัติสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาระดับ 11 เป็นงานที่สำคัญและมีความรับผิดชอบ ข้อมูลในเอกสารต้องเป็นความจริงและเป็นรูปธรรม

ผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนเกือบจะใช้ชีวิตอิสระ ตามอายุเขาเป็นเกณฑ์แล้วและลักษณะที่จะให้เขาจะขึ้นอยู่กับเขา ชะตากรรมต่อไปในกองทัพบก ทหารสาขาไหน หรือโอกาสเข้ามหาวิทยาลัยจะมากขนาดไหน

การเตรียมเอกสารดังกล่าวตามกฎจะดำเนินการโดยหัวหน้าชั้นเรียนซึ่งรู้จักนักเรียนของเขาดีที่สุด ผู้อำนวยการโรงเรียนยังรับผิดชอบเอกสารร่วมกับเขาด้วยเนื่องจากลายเซ็นของเขาจะต้องอยู่ภายใต้แบบฟอร์มการวาดขึ้นด้วย

เมื่อเร็ว ๆ นี้ร่างค่าคอมมิชชั่นที่สำนักงานทะเบียนทหารและเกณฑ์ทหารเมื่อลงทะเบียน "ทหาร" ที่มีศักยภาพในกลุ่มผู้กล้าหาญของเรานอกเหนือจากชุดเอกสารมาตรฐาน (ใบสมัครและหนังสือเดินทาง) ยังขอให้อ้างอิง - สำหรับนักเรียน เอกสารอ้างอิงจากสำนักงานคณบดี สำหรับคนงาน ข้อมูลอ้างอิงจากสถานที่ทำงาน อันที่จริงลักษณะนี้ไม่มีผลอะไรเมื่อเลือกประเภทของทหารสำหรับเกณฑ์ แต่ยังคง

เราขอนำเสนอตัวอย่างคุณลักษณะหลายอย่างในสำนักงานทะเบียนและเกณฑ์ทหารแก่คุณ

Komi Republican Academy

ภายใต้การนำของสาธารณรัฐโคมิ

กระทรวงกลาโหมของสหพันธรัฐรัสเซีย

ลักษณะนักศึกษา

ที่อยู่ตามกฎหมาย: 169900 กองบัญชาการทหารเมือง Vorkuta

Vorkuta ถนน Gagarin 37

โทร./แฟกซ์: 1-22-33

ลักษณะ

ถึง Kuzmin Kuzma Kuzmich

ลักษณะการเกณฑ์ทหารเข้ากรมทะเบียนและเกณฑ์ทหาร

เมื่อเร็ว ๆ นี้ร่างคณะกรรมการที่สำนักงานทะเบียนทหารและเกณฑ์ทหารเมื่อลงทะเบียนทหารที่มีศักยภาพในยศผู้กล้าหาญของเรานอกเหนือจากชุดเอกสารมาตรฐาน (ใบสมัครและหนังสือเดินทาง) จะต้องให้คำอธิบายด้วย:

สำหรับนักศึกษา - จากสำนักคณบดี

สำหรับพนักงาน - จากที่ทำงาน

อันที่จริงลักษณะนี้ไม่มีผลอะไรเมื่อเลือกประเภทของทหารสำหรับเกณฑ์ แต่ยังคง

เราขอนำเสนอตัวอย่างคุณลักษณะหลายประการสำหรับการเกณฑ์ทหารเพื่อยื่นต่อสำนักงานเกณฑ์ทหารแก่คุณ

ทางเลือกที่ 1 คุณสมบัติในการขึ้นทะเบียนทหารและสำนักงานเกณฑ์ทหารสำหรับนักเรียน

ลักษณะของสำนักงานเกณฑ์ทหารสำหรับนักเรียนถูกวาดขึ้นบนหัวจดหมาย "แบรนด์" ของมหาวิทยาลัย ขอแนะนำให้ระบุรายละเอียดเพิ่มเติมและหมายเลขขาออก

Komi Republican Academy

บริการสาธารณะและการบริหาร

ภายใต้การนำของสาธารณรัฐโคมิ

กระทรวงกลาโหมของสหพันธรัฐรัสเซีย

กองบัญชาการทหารเมืองวอร์คูตา

ลักษณะนักศึกษา

Student Grachev Nikolai Vyacheslavovich เกิดในปี 1989 เป็นนักเรียนของ Komi Republican Academy of Public Administration ภายใต้หัวหน้าสาธารณรัฐ Komi ตั้งแต่ปี 2549 ปัจจุบัน กำลังศึกษาอยู่ชั้นปีที่ 2 คณะนิติศาสตร์และการจัดการบันทึก

ระหว่างที่เขาศึกษาที่ Academy เขาพิสูจน์ตัวเองว่าเป็นนักเรียนที่มีมโนธรรม ควบคู่ไปกับหลักสูตรที่ “ดี” และ “ดีเยี่ยม” ไม่อนุญาตให้ขาดเรียนและละเมิดระเบียบวินัย

เกรดเฉลี่ย - 4.75. เขามีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในชีวิตสาธารณะและกีฬาของ Academy โดยเป็นสมาชิกของทีม KVN ของ Academy และผู้เล่นในทีมฟุตซอลวิชาการ

Grachev Nikolai Vyacheslavovich โดดเด่นด้วยเราในฐานะบุคคลที่มีระเบียบวินัย มีบุคลิกที่สงบ หลีกเลี่ยงสถานการณ์ความขัดแย้ง มีไหวพริบ เขาสนุกกับอำนาจที่สมควรได้รับในหมู่นักเรียนคนอื่นๆ ในกลุ่มของเขา มีเพื่อนในหมู่นักเรียนคนอื่นๆ ของ Academy

ในการสื่อสารกับนักเรียนและครู เขาเป็นคนสุภาพและเป็นมิตร เขามีความสัมพันธ์ที่เท่าเทียมกันกับทุกคน ทำงานที่ได้รับมอบหมายให้เสร็จตรงเวลา หากมีปัญหาก็หาทางประนีประนอม คิดอย่างสร้างสรรค์.

คณบดีคณะนิติศาสตร์และการจัดการบันทึก (Savelyev V.V. )

ทางเลือกที่ 2 ลักษณะในทะเบียนทหารและสำนักงานเกณฑ์ทหารสำหรับลูกจ้างจากสถานที่ทำงาน

ลักษณะของสำนักงานทะเบียนทหารและเกณฑ์ทหารสำหรับพนักงานจากสถานที่ทำงานนั้นถูกวาดขึ้นบนหัวจดหมายขององค์กร ขอแนะนำให้ระบุรายละเอียดเพิ่มเติมขององค์กรและหมายเลขขาออก

Kalibr LLC กระทรวงกลาโหมของสหพันธรัฐรัสเซีย

Vorkuta ถนน Gagarin 37

โทร./แฟกซ์: 1-22-33

ลักษณะ

ถึง Kuzmin Kuzma Kuzmich

Kuzmin Kuzma Kuzmich เกิดในปี 2502 ทำงานที่ Caliber LLC ตั้งแต่วันที่ 10 พฤษภาคม 2548 มัธยมศึกษาพิเศษ. ในปี 1979 เขาสำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนตำรวจ Syktyvkar ด้วยปริญญาด้านการขับรถตำรวจ แต่งงานแล้วมีลูกสองคน

คุซมิน KK ได้รับการว่าจ้างเป็นช่างยนต์ และตั้งแต่เดือนมีนาคม 2550 จนถึงปัจจุบัน เขาทำงานเป็นคนขับรถยนต์ ตามประเภทของกิจกรรม หน้าที่ราชการ ได้แก่ การขนส่งผู้บริหารขององค์กรในธุรกิจราชการ ส่งต่อและจัดส่งเอกสารตลอดจนบริการรถขององค์กร

ระหว่างที่เขาทำงานในองค์กร Kuzmin K.K. พิสูจน์แล้วว่าเป็นผู้เชี่ยวชาญและผู้เชี่ยวชาญที่มีความสามารถ งานทั้งหมดที่ได้รับมอบหมายให้เขาทำงานอย่างเรียบร้อยและตรงเวลาเสมอ เข้าร่วมกิจกรรมเพื่อพัฒนาฝีมือ กำลังศึกษาในปีที่ห้าของแผนกจดหมายโต้ตอบของ Moscow Automobile Academy สาขาวิชา "Road Affairs Master"

ไม่พบการละเมิดวินัยแรงงาน ในทีมเขาพิสูจน์แล้วว่าเป็นสหายที่เชื่อถือได้พร้อมช่วยเหลือพนักงานขององค์กรและสนับสนุนพวกเขาในทุกสถานการณ์ เป็นผู้มีศรัทธามีคุณธรรมสูงส่ง ไม่สูบบุหรี่หรือดื่มแอลกอฮอล์

คุซมิน KK แบกภาระทางสังคมที่เป็นประโยชน์ในฐานะผู้เชี่ยวชาญอิสระของ Komi State Center for Standardization ของคณะกรรมการสถิติแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย

ในช่วงหลายปีที่ทำงานในองค์กร เขาไม่มีบทลงโทษใดๆ สองครั้งได้รับเกียรติบัตร สองครั้งด้วยรางวัลเงินสด และอีกครั้งด้วยของขวัญล้ำค่า

ผู้อำนวยการทั่วไปของ Kalibr LLC Karabinov K.K.

ตัวอย่างอื่นๆ และตัวอย่างลักษณะ:

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

ลักษณะ

นักเรียนชั้น ป.10

โรงเรียนมัธยม MBOU №………… เมือง ………

ชื่อเต็ม. นักเรียน

…….. BB.

อาศัยอยู่ที่: …………………….

…… เรียนที่โรงเรียนของเราตั้งแต่ป.5 มีส่วนร่วมในวงดนตรีในสโมสรฮ็อกกี้ผู้สมัครระดับปริญญาโทด้านกีฬา เขามีส่วนร่วมในการแข่งขันการแข่งขันต่าง ๆ ปกป้องเกียรติของโรงเรียน ………. มีพัฒนาการทางร่างกายแข็งแรง

ในระหว่างปีการศึกษา เขาได้แสดงความขยันหมั่นเพียรและประพฤติดี วิชาที่น่าสนใจที่สุดคือ: วัฒนธรรมทางกายภาพ ชีววิทยา ไม่มีการขาดงานโดยไม่มีเหตุผลที่ถูกต้อง

นักเรียนได้รับความเคารพจากเพื่อน ๆ ของเขา ความสัมพันธ์กับเพื่อนร่วมชั้นและเพื่อนร่วมงานเป็นไปอย่างราบรื่น เขารับฟังความคิดเห็นของผู้ใหญ่ สุภาพและสมดุล ตอบสนองต่อคำวิจารณ์ได้ดีเสมอ

ชายหนุ่มอารมณ์ดี เห็นอกเห็นใจ มีหลักการ บางครั้งก็ไม่มีการควบคุม มั่นใจในตัวเอง ความนับถือตนเองก็เพียงพอแล้ว ลักษณะของอารมณ์ประเภทเจ้าอารมณ์ครอบงำ

ในระหว่างกระบวนการเรียนรู้ นักเรียนจะกระตือรือร้นและตั้งใจฟังครู มีความจำที่ดี สามารถเปลี่ยนจากกิจกรรมหนึ่งไปอีกกิจกรรมหนึ่งได้อย่างง่ายดาย พูดชัดเจน ลายมืออ่านออก

เขาถูกเลี้ยงดูมาในครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์ อาศัยอยู่กับแม่ เขารักษาความสัมพันธ์กับพ่อ ซึ่งควบคุมการศึกษาและพฤติกรรมของลูกชาย

ในระหว่างการฝึกอบรมเขาไม่ได้กระทำความผิดใด ๆ เขามีวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี

กรรมการ MBOU SOSH ………………../ ……../

วิทยาลัยเทคนิค"

ข้อเสนอแนะในการรวบรวมโปรไฟล์ทางสังคมและจิตวิทยาเพื่อยื่นต่อสภาผู้แทนราษฎร

ลักษณะทางสังคมและจิตวิทยา

เพื่อยื่นต่อสภาทหาร

ลักษณะทางสังคมและจิตวิทยาของทหารเกณฑ์กรอกตามแบบฟอร์มต่อไปนี้:

การพัฒนาทั่วไปและแนวโน้ม (การพัฒนาทั่วไปสอดคล้อง / ไม่สอดคล้องกับอายุของความเชื่อมั่น, อุดมคติและความโน้มเอียงสอดคล้อง / ไม่สอดคล้องกับมาตรฐานทางศีลธรรม)

ความสนใจและงานอดิเรก (ความสนใจในวงกว้าง/แคบ

ศาสนา (ทัศนคติต่อไสยเวท) (เฉยเมย/เคร่งศาสนา (ออร์โธดอกซ์ คาทอลิก ฯลฯ) มี/ไม่มีความเชื่อทางศาสนาที่ขัดขวางการรับราชการทหาร ยอมรับ/ไม่ยอมรับและปฏิบัติตาม/ไม่ปฏิบัติตามศีลของไสยศาสตร์)

การมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางสังคม (มีส่วนร่วมอย่างแข็งขัน / เรื่อย ๆ ในชีวิตทางสังคมของวิทยาลัยและกลุ่มที่ดำเนินการมอบหมายด้วยความเต็มใจ / ไม่เต็มใจทำงานที่ได้รับมอบหมาย)

ภาวะสุขภาพ (พัฒนาการทางร่างกาย กลุ่มวัฒนธรรมทางกายภาพ พื้นฐาน/เตรียมการ/พิเศษ)

ความสัมพันธ์กับวัฒนธรรมทางกายภาพ (เข้าคลาสพลศึกษาเป็นประจำ/ไม่ปกติไม่ว่าเขาจะเข้าส่วนกีฬาหรือไม่ก็ตาม) ไม่ว่าเขาจะเข้าร่วมการแข่งขันก็ตาม)

2. ความคืบหน้า:

ระดับการศึกษา ผลการเรียนเฉลี่ย (กรณีผลการเรียนต่ำ ให้ระบุเหตุผล) (ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูง/สูงกว่าค่าเฉลี่ย/เฉลี่ย/ต่ำกว่าค่าเฉลี่ย GPA) มีหนี้วิชาการหรือไม่)

วิชาไหนน่าสนใจที่สุด วิชาอะไรยากที่สุด

ไม่ว่าจะเป็นการขาดเรียนเป็นเวลานาน (ด้วยเหตุผลอะไร)

3. คุณสมบัติของพฤติกรรม:

สัมพันธ์กับเพื่อน

ความสัมพันธ์กับครู

วิธีการประเมินพฤติกรรม ณ สถานที่ศึกษา

สัญญาณของพฤติกรรมเบี่ยงเบน (หนีจากบ้าน, คนเร่ร่อน, ดื่มแอลกอฮอล์, ยาเสพติด, พยายามฆ่าตัวตาย ฯลฯ )

4. ลักษณะทางจิตวิทยาของบุคคล (เติมร่วมกับครู-นักจิตวิทยา):

คุณสมบัติเชิงบวกและเชิงลบ

เน้นย้ำลักษณะนิสัยที่ส่งผลเสียต่อพฤติกรรมที่บ้านและที่โรงเรียน

สัญญาณของการละเลยทางสังคมและจิตวิทยา

ระดับความเสถียรของระบบประสาท

ลักษณะของทหารเกณฑ์

ลักษณะการกำกับ

ข้อมูลทั่วไป:

ชื่อเต็ม. เกณฑ์

การศึกษา - มัธยมศึกษาไม่สมบูรณ์

ความสามารถทางภาษายูเครน - ดีเยี่ยม

พ่อ: ชื่อเต็ม

แม่: ชื่อเต็ม

พี่ชายน้องสาว: ชื่อเต็ม

ความสัมพันธ์ในครอบครัวเป็นสิ่งที่ดี ชื่อเต็มกำลังศึกษาอยู่ที่ EP NUB และ P ของประเทศยูเครน "Pribrezhnensky Agrarian College" ในปีที่ 3 ของแผนก "การใช้เครื่องจักรและกระแสไฟฟ้าด้วย เอ็กซ์" พิเศษ - 5.10010201 "การดำเนินการและซ่อมแซมเครื่องจักรและอุปกรณ์การผลิตทางการเกษตร"

ผลการเรียนอยู่ในเกณฑ์ดี คะแนนเฉลี่ยของหลักสูตรที่ 2 คือ 4.1 ในระดับคะแนน 5 คะแนน ได้รับทุนรัฐจำนวน 450 UAH ขยัน ตั้งใจ. โดย พลศึกษาและ DPY ทำได้ดีมาก

เขามีอำนาจในกลุ่ม คุมทีม ไม่แตกแยกจากทีม แต่ตรงกันข้ามเป็นตัวอย่าง เขาปฏิบัติต่อสหายของเขาอย่างดี หนุ่มหล่อเลี้ยงเก่งมั่นใจในตัวเอง เสียงและพลังที่ดี ปฏิกิริยาต่อการวิจารณ์เพียงพอ

คุณสมบัติของหน่วยความจำนั้นยอดเยี่ยม เชื่อมต่อกับผู้คนได้อย่างง่ายดาย ลายมือก็ดี การประสานงานและการยับยั้งการเคลื่อนไหวเป็นสิ่งที่ดี ไม่มีนิสัยที่ไม่ดี มีความปรารถนาที่จะรับใช้ในกองทัพ

ลักษณะของตัวอย่างทหารเกณฑ์

ลักษณะการกำกับ

ข้อมูลทั่วไป:

ชื่อเต็ม. เกณฑ์ชื่อเต็ม

ข้อมูลเกี่ยวกับผู้ปกครอง องค์ประกอบครอบครัว:

พ่อ: ชื่อเต็ม

แม่: ชื่อเต็ม

พี่ชายน้องสาว: ชื่อเต็ม

ชื่อเต็มเข้าสู่หลักสูตรที่ 1 ของแผนกเครื่องจักรกลด้วย เอ็กซ์ ในเดือนสิงหาคม 2008 (คำสั่งที่ 181 ลงวันที่ 11 สิงหาคม 2551)

ความสัมพันธ์ในครอบครัวเป็นสิ่งที่ดี ชื่อเต็มกำลังศึกษาอยู่ที่ OP NUB และ P ของประเทศยูเครน "Pribrezhnensky Agrarian College" ในปีที่ 2 ของแผนก "การใช้เครื่องจักรและกระแสไฟฟ้าด้วย เอ็กซ์" ในความเชี่ยวชาญพิเศษ -5.10010201 "การทำงานและการซ่อมแซมเครื่องจักรและอุปกรณ์การผลิตทางการเกษตร"

ในปีแรกของการศึกษา เขาดำรงตำแหน่งผู้นำสหภาพแรงงานในกลุ่ม ผลการเรียนไม่ดี คะแนนเฉลี่ยสำหรับปีที่ 3 คือ 2.6 ในระบบ 5 คะแนน ไม่ได้รับทุนรัฐบาล ขยันแต่ไม่มีสติสัมปชัญญะ ในด้านพลศึกษา ปี 3 คะแนนคือ 5 (ดีเยี่ยม) และใน DPY คะแนนคือ 5 (ดีเยี่ยม) ตามระบบ 5 คะแนน

ชายหนุ่มที่สงบเยือกเย็นในกลุ่ม ในทีมที่เขาอยู่ห่างๆ สัมพันธ์กับสหายทั่วไป หนุ่มหล่อแต่ไม่มีไหวพริบ มั่นใจในตัวเอง เสียงและพลังอยู่ในระดับปานกลาง ปฏิกิริยาต่อการวิจารณ์เพียงพอ

คุณสมบัติหน่วยความจำอยู่ในระดับปานกลาง ลายมือมีค่าเฉลี่ย การประสานงานและการยับยั้งการเคลื่อนไหวเป็นสิ่งที่ดี

สูบบุหรี่ มีความปรารถนาที่จะรับใช้ในกองทัพ โดยทั่วไปชื่อเต็มที่มีอายุใกล้เคียงกับตัวเองโดยรวมแล้วมีคุณสมบัติที่น่าพอใจเป็นผู้ใหญ่ในสังคมพร้อมสำหรับการรับราชการทหาร

ผู้อำนวยการ (EP NUB I P แห่งยูเครน "Pribrezhnensky Agrarian College")______________

ผู้นำทางทหาร __________________

ครูประจำชั้น __________________

นอกเหนือจากเอกสารพื้นฐาน หนังสือเดินทาง และใบสมัครเกณฑ์ทหารแล้ว ยังต้องมีคุณลักษณะจากสถานที่ศึกษา ซึ่งมหาวิทยาลัยได้จัดเตรียมไว้สำหรับการลงทะเบียนทางทหารและสำนักงานเกณฑ์ทหารสำหรับนักเรียน เอกสารประเภทนี้จะต้องจัดเตรียมไว้บนหัวจดหมายและตราประทับทั้งหมดของสถาบันที่รับสมัครงาน เอกสารประเภทนี้ไม่สามารถส่งผลต่อการเลือกประเภททหารได้ แต่ ความคิดทั่วไปเกี่ยวกับเกณฑ์ทหารในร่าง คณะกรรมการ จะได้รับ นอกจากนี้เอกสารนี้ให้ความสนใจในระหว่างการคัดเลือกที่สำนักงานจัดหางานในเวลาที่ผู้แทนจากหน่วยทหารมาถึง

มีลักษณะเฉพาะสำหรับอะไร?

ตามทฤษฎีแล้ว เอกสารนี้จำเป็นสำหรับการแจกจ่ายที่สำนักงานจัดหางาน แต่ในทางปฏิบัติทุกอย่างแตกต่างกัน โดยทั่วไปแล้วนักจิตวิทยาของกระดานร่างต้องการคุณสมบัติของนักเรียนเมื่อผ่านร่างเหตุการณ์ ตามนั้น ภาพเหมือนทางจิตวิทยาของชายหนุ่มถูกรวบรวมในสำนักงานทะเบียนและเกณฑ์ทหาร นอกเหนือจากการทดสอบทางจิตวิทยาที่ดำเนินการโดยเกณฑ์

ลักษณะของนักเรียนจะมีประโยชน์ในการคัดเลือกที่สำนักงานทะเบียนทหารและเกณฑ์ทหารสำหรับทหารชั้นยอด ได้แก่ กรมประธานาธิบดี กองทัพอากาศ และนาวิกโยธิน หากทหารเกณฑ์ไม่มีทุกอย่างตามเอกสารนี้ ถนนสู่กองทหารจะถูกปิด ให้ความสนใจกับลักษณะเมื่อมาถึง จากเอกสารนี้เราสามารถเข้าใจถึงความโน้มเอียงของผู้สงบศึกได้

วิธีการรวบรวมเอกสาร

คุณสมบัติจากมหาวิทยาลัยสำหรับสำนักงานทะเบียนและเกณฑ์ทหารรวบรวมไว้ในสำนักงานคณบดีของสถาบันการศึกษาพนักงาน โดยคำนึงถึงแง่มุมต่าง ๆ ของบุคลิกภาพของผู้รับสมัคร ซึ่งรวมถึง:

• ข้อมูลส่วนบุคคล;
• ข้อมูลเกี่ยวกับองค์ประกอบของครอบครัว
• แนวจิตวิทยาของทหารเกณฑ์;
• พฤติกรรมและความโน้มเอียงไปสู่บางสิ่งในสถานที่ศึกษา
• ความสำเร็จและความสำเร็จส่วนบุคคล
• นิสัยและงานอดิเรก

ใบรับรองจากมหาวิทยาลัยควรสะท้อนถึงข้อมูลที่เชื่อถือได้ซึ่งมีความสำคัญต่อการขึ้นทะเบียนทหารและสำนักงานเกณฑ์ทหาร จะต้องไม่แสดงออกเท่านั้น ด้านบวกนักเรียน แต่ยังลบของเขาถ้ามี

หากมีการขับรถไปหาตำรวจ ข้อมูลนี้จะต้องระบุไว้ในเอกสาร ความขัดแย้งและลักษณะอื่น ๆ ของตัวละครสามารถนำมาพิจารณาในการแจกจ่ายที่สถานีสรรหา

ตัวอย่างของลักษณะเฉพาะในสำนักงานทะเบียนทหารและเกณฑ์ทหารสำหรับนักเรียนได้รับด้านล่างสำหรับความคุ้นเคยด้วยภาพ

หา: การเกณฑ์ทหารในฤดูใบไม้ผลิเริ่มและสิ้นสุดเมื่อใด

ข้อมูลอะไรควรให้

ลักษณะเฉพาะจากสถานที่ศึกษาเกณฑ์ต้องร่างขึ้นตามโครงสร้างบางอย่าง รายการทั้งหมดจะต้องมีลักษณะสำหรับสำนักงานทะเบียนและเกณฑ์ทหาร

1. ชื่อ.ชื่อเรื่องควรระบุชื่อสถาบันการศึกษาที่ออกเอกสาร ตลอดจนที่อยู่และชื่อของสถาบันที่ออกเอกสาร ในบางกรณี วลี "จัดหาให้ ณ ที่แห่งความต้องการ" จะถูกระบุ
2. ข้อมูลโปรไฟล์นักเรียนในย่อหน้านี้ควรระบุว่านักเรียนลงทะเบียนเรียนในสถาบันการศึกษานี้ในปีใด ชื่อเต็มและที่อยู่ของเขา บางครั้งอาจต้องการสถานที่เกิดของเขา นอกจากนี้ยังระบุหลักสูตรและคณะที่นักศึกษากำลังศึกษาอยู่ซึ่งระบุถึงความเชี่ยวชาญพิเศษ
3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนการประเมินความก้าวหน้าของนักเรียนจะได้รับการเยี่ยมชมสถาบันการศึกษา จำนวนการขาดงานสำหรับเขา มีการวิเคราะห์ทัศนคติต่อการเรียนรู้ของเขา การมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางสังคมของสถาบันการศึกษา ความสำเร็จต่าง ๆ ในโอลิมปิกและการมีส่วนร่วมอื่น ๆ ในชีวิตของสถาบันการศึกษา
4. คำอธิบายของบุคลิกภาพของนักเรียนส่วนนี้อธิบายคุณสมบัติส่วนบุคคลของนักเรียน ความสามารถในการสื่อสารกับเพื่อนนักเรียน ความสามารถในการรับมือกับสถานการณ์ความขัดแย้ง สำหรับสำนักงานทะเบียนและเกณฑ์ทหาร เป็นการเหมาะสมที่จะระบุความสำเร็จด้านกีฬาของนักเรียน รางวัล และการมีส่วนร่วมในการแข่งขันต่างๆ ในส่วนนี้
5. ส่วนสุดท้าย.สรุปคือวันที่และรายชื่อเจ้าหน้าที่พร้อมลายเซ็น ส่วนใหญ่มักจะต้องมีลายเซ็นของภัณฑารักษ์ของกลุ่มที่ชายหนุ่มกำลังศึกษาและคณบดีคณะ

หากพิมพ์ลักษณะเฉพาะบนหัวจดหมาย จะไม่ระบุชื่อสถาบันการศึกษา สำหรับนักศึกษาวิทยาลัย จะมีการจัดเตรียมคุณลักษณะให้กับสำนักงานทะเบียนและเกณฑ์ทหารที่คล้ายกับที่อธิบายไว้ข้างต้น

ตัวอย่าง

ที่มุมขวาบนมีการเขียนชื่อมหาวิทยาลัยหรือวิทยาลัย (ชื่อเต็มพร้อมที่อยู่ของสถาบัน) สถาบันที่จะจัดให้มีคุณลักษณะ

ลักษณะต่อนักศึกษา

หา: พระราชกฤษฎีกาว่าด้วยการเกณฑ์ทหารเพื่อรับการฝึกอบรม

Zaitsev Stepan Igorevich เกิดในปี 1998 และกำลังศึกษาอยู่ที่ Samara Industrial University ตั้งแต่ปี 2014 กำลังศึกษาอยู่คณะบริหารธุรกิจโรงแรม ชั้นปีที่ 4

หมายเหตุอธิบาย

ลักษณะเฉพาะสำหรับสำนักงานทะเบียนและเกณฑ์ทหารคือเอกสารที่ร่างคณะกรรมการจัดทำขึ้นเมื่อมีการลงทะเบียนทหารที่มีศักยภาพในยศผู้กล้าหาญของเรา ซึ่งให้ไว้เพิ่มเติมจากชุดเอกสารมาตรฐาน (ใบสมัครและหนังสือเดินทาง) เอกสารนี้จัดทำขึ้นเป็น 2 ชุด (ฉบับหนึ่งมอบให้ อีกฉบับยังคงอยู่ที่สถาบันการศึกษา)
เอกสารแบ่งออกเป็นหลายส่วนตามเงื่อนไข
ส่วนแรกและส่วนที่สองระบุข้อมูลส่วนบุคคลของนักเรียน ปีการศึกษา ชื่อโรงเรียน ความสำเร็จ หากมี ระดับที่นักเรียนเชี่ยวชาญในสื่อการเรียนการสอนของโรงเรียน นอกจากนี้ยังสามารถอธิบายคุณสมบัติทางอารมณ์ของนักเรียน, อารมณ์ของเขาและปฏิกิริยาของเขาต่อสถานการณ์บางอย่าง, พฤติกรรมในบางสถานการณ์ อนุญาตให้ใช้ข้อมูลเกี่ยวกับประเภทและความเร็วในการคิด (ในเชิงเปรียบเทียบ ตรรกะ เป็นรูปธรรม ฯลฯ) เกี่ยวกับความขัดแย้งของนักเรียน มีการรายงานข้อมูลเกี่ยวกับภาวะสุขภาพครอบครัว
ส่วนสุดท้ายของข้อความระบุว่าองค์กรใดที่ส่งคุณสมบัติ (ไปที่สำนักงานทะเบียนและเกณฑ์ทหาร) อาจมีลักษณะอื่นๆ ด้วยเช่นกัน
เนื้อหานี้มีไว้สำหรับครูประจำชั้นและครูสังคมของสถาบันการศึกษา

ฉันขอเสนอตัวอย่างบางส่วนให้คุณทราบ

นักเรียนหมายเลข 1

นักเรียนเกิดเมื่อวันที่ 29 ตุลาคม 2538 เรียนที่โรงเรียนมัธยม Vakhtan ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 หลังจากสำเร็จการศึกษา โรงเรียนประถมศึกษา. ในปี 2013 เขาสำเร็จการศึกษาจาก 11 ชั้นเรียน กำลังศึกษาอยู่ที่ Nizhny Novgorod State มหาวิทยาลัยเทคนิคตั้งชื่อตาม R.E. อเล็กซีฟ.
ขณะเรียนอยู่ที่โรงเรียน เขาได้แสดงตนเป็นนักเรียนที่มีมโนธรรม ไม่พลาดการเรียนโดยไม่มีเหตุผลอันสมควร และไม่ละเมิดระเบียบวินัย นักเรียนมีความสามารถในการเรียนรู้ที่ดี รับมือกับวิชาวิชาการเรื่อง "ดี"
เขาไม่ได้มีส่วนร่วมในชีวิตสร้างสรรค์ของโรงเรียน แต่เขามักจะทำงานด้วยความยินดีในทีมแรงงาน นักเรียนนี้สามารถอธิบายได้ว่าเป็นคนมีระเบียบวินัย ลักษณะของนักเรียนสงบเขาพยายามหลีกเลี่ยงสถานการณ์ความขัดแย้งเขามีไหวพริบ เขามีความสุขกับศักดิ์ศรีที่สมควรได้รับในหมู่เพื่อนร่วมชั้นของเขา เป็นมิตร: เพื่อนไม่ใช่แค่เพื่อนร่วมชั้นเท่านั้น แต่ยังรวมถึงที่โรงเรียนและนอกห้องเรียนด้วย
ในการติดต่อกับผู้ใหญ่และครู เขาเป็นคนสุภาพและเป็นมิตร เขามีความสัมพันธ์ที่เท่าเทียมกันกับทุกคน ทำงานที่ได้รับมอบหมายให้เสร็จตรงเวลา หากมีปัญหาก็หาทางประนีประนอม คิดอย่างสร้างสรรค์.
สุขภาพ:
ชายหนุ่มมีพัฒนาการทางร่างกายที่ดี ในขณะที่เรียนอยู่ที่โรงเรียน เขาเข้าเรียนในหมวดกีฬา เข้าร่วมการแข่งขันกีฬาและการแข่งขันไม่เพียงแต่ในระดับชั้นเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงที่โรงเรียนด้วย

นักเรียนถูกเลี้ยงดูมาในครอบครัวที่สมบูรณ์ ความสัมพันธ์ในครอบครัวเป็นสิ่งที่ดี ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้ของเด็ก

ลักษณะนี้มอบให้กับสำนักงานทะเบียนและเกณฑ์ทหารของอำเภอ
กรรมการ ชื่อเต็มของกรรมการ

คุณสมบัติของผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย MBOU Vakhtan
นักเรียนหมายเลข 2

นักเรียนที่เกิดเมื่อวันที่ 7 กันยายน พ.ศ. 2538 เรียนที่โรงเรียนมัธยม Vakhtan ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 หลังจากจบการศึกษาระดับประถมศึกษา ในปี 2013 เขาสำเร็จการศึกษาจาก 11 ชั้นเรียน ปัจจุบันเขาเป็นนักเรียนของสถาบันการเกษตรแห่งรัฐ Nizhny Novgorod
ในขณะที่เรียนอยู่ที่โรงเรียน เขาแสดงความสามารถโดยเฉลี่ย เขารับมือกับหลักสูตรที่ "ดี" และ "น่าพอใจ" เขาไม่อนุญาตให้ขาดเรียนและละเมิดระเบียบวินัย
เขาไม่ได้มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในชีวิตสร้างสรรค์ของโรงเรียน แต่มีส่วนร่วมในชีวิตของชั้นเรียน ปฏิบัติตามกฎของการปฏิบัติเสมอ
ขณะเรียนอยู่ที่โรงเรียน นักเรียนแสดงตัวว่าเป็นเพื่อนที่สุภาพ ร่าเริง
นักเรียนพยายามหลีกเลี่ยงสถานการณ์ความขัดแย้ง หากไม่สำเร็จ เขาจะแสดงไหวพริบและใจเย็น ในบรรดานักเรียนคนอื่นๆ ในชั้นเรียนของเขา เขามีสิทธิอำนาจที่สมควรได้รับ มีเพื่อนในชั้นเรียนอื่นของโรงเรียนของเรา
ในการสื่อสารกับเพื่อนร่วมชั้นและครู เขาเป็นคนสุภาพและเป็นมิตร เขามีความสัมพันธ์ที่เท่าเทียมกันกับทุกคน
สุขภาพ:
ชายหนุ่มมีพัฒนาการทางร่างกายที่ดี ขณะเรียนอยู่ที่โรงเรียน เขาเข้าเรียนในหมวดกีฬา เข้าร่วมการแข่งขันกีฬาและการแข่งขันอย่างแข็งขัน
การปรากฏตัวของนิสัยที่ไม่ดีในระหว่างการศึกษาไม่ได้รับการเปิดเผย เขาไม่ได้ลงทะเบียนกับ KDN
นักเรียนถูกเลี้ยงดูมาในครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์ ปฏิบัติต่อแม่และน้องชายของคุณด้วยความรักและความเคารพ ผู้ช่วยที่ขาดไม่ได้ที่บ้าน ความสัมพันธ์ในครอบครัวเป็นสิ่งที่ดี บรรยากาศโดยทั่วไปของความสัมพันธ์ในครอบครัวเป็นกันเอง บรรยากาศของความยินยอมและความเข้าใจ แม่มีส่วนร่วมในชีวิตของโรมัน

ลักษณะนี้มอบให้กับสำนักงานทะเบียนและเกณฑ์ทหารของอำเภอ
กรรมการ ชื่อเต็มของกรรมการ

ค. หัวหน้า ชื่อ หัวหน้าคลาส

ลักษณะของผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนมัธยม MBOU Vakhtan
นักเรียนหมายเลข 3

นักเรียนเกิดเมื่อวันที่ 04.09.1995 เรียนที่โรงเรียนมัธยม Vakhtan ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 หลังจากจบการศึกษาระดับประถมศึกษา ในปี 2013 เขาสำเร็จการศึกษาจาก 11 ชั้นเรียน
นักเรียนมีความสามารถในการเรียนรู้ที่ดี แต่ไม่ได้เรียนเต็มความสามารถ ส่วนใหญ่อยู่ที่ "3" มีหน่วยความจำภาพและการได้ยินที่ดี ตรวจจับการคิดเชิงตรรกะ เขาไม่อนุญาตให้ขาดเรียนและละเมิดระเบียบวินัย
ชายหนุ่มมีพัฒนาการทางร่างกายที่ดี เขาเข้าร่วมส่วนกีฬาเข้าร่วมการแข่งขันกีฬาในชั้นเรียน
นักเรียนถ่อมตัวและร่าเริง เขาไม่ใช่ผู้นำในชั้นเรียน เขาได้รับอิทธิพลจากผู้อื่นได้ง่าย เขามีเพื่อนมากมาย รักษาความสัมพันธ์ฉันมิตรกับนักเรียนของโรงเรียนหลายคน เขาได้รับความเคารพในชั้นเรียน
เขาไม่ได้มีส่วนร่วมในชีวิตสร้างสรรค์ของโรงเรียน แต่เขามักจะทำงานด้วยความยินดีในทีมแรงงาน
นักเรียนมีความสงบ มีไหวพริบในการติดต่อกับครูและเด็ก
เขาไม่ได้ลงทะเบียนกับ KDN
การปรากฏตัวของนิสัยที่ไม่ดีในระหว่างการศึกษาไม่ได้รับการเปิดเผย Sergei เติบโตขึ้นมาในครอบครัวที่ร่ำรวยและสมบูรณ์ ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการเลี้ยงดูลูกชาย

ลักษณะนี้กำหนดให้ยื่นต่อสำนักทะเบียนและเกณฑ์ทหารอำเภอ
กรรมการ ชื่อเต็มของกรรมการ

ค. หัว ชื่อเต็ม หัวคลาส

ลักษณะ

……….

……. ปีเกิด

…… มีเพียงพอ ระดับสูงความสำเร็จได้รับความรู้และทักษะที่จำเป็นอย่างเป็นระบบดูแลการพัฒนาระดับการศึกษาอย่างต่อเนื่อง มีจินตนาการเชิงพื้นที่ที่พัฒนามาอย่างดี แรงจูงใจในการเรียนรู้ที่พัฒนาอย่างมากแผนการที่จะได้รับ อุดมศึกษา. มีการพัฒนาคุณสมบัติทางศีลธรรมและไม่พลาดการเรียนด้วยเหตุผลที่ไม่สุภาพ ครูมีลักษณะเป็นนักเรียนที่ขยัน มีวินัย มีความรับผิดชอบงานทั้งหมดเสร็จสิ้นตรงเวลาและโดยสุจริต

ไม่มีลักษณะเชิงลบของตัวละครและพฤติกรรม ไม่ขัดแย้ง มีเหตุผล สงบ เป็นกันเอง เจียมเนื้อเจียมตัว มีวินัย ขยัน มีความรับผิดชอบ สุภาพกับครูผู้สอน เขาเป็นที่เคารพนับถือจากเพื่อนร่วมชั้นของเขา เพื่อนที่เชื่อถือได้พร้อมเสมอที่จะช่วยเหลือ

เติบโตมาในครอบครัวที่สมบูรณ์ความสัมพันธ์ในครอบครัวมีความเป็นมิตรโดยอาศัยความไว้วางใจและการสนับสนุนซึ่งกันและกันพ่อแม่มีหน้าที่รับผิดชอบในการเลี้ยงดูลูกชายโดยปลูกฝังคุณธรรมที่ดีที่สุด - เคารพผู้อาวุโสความสุภาพความมีน้ำใจและความเหมาะสม

17 ต.ค. 2560

ครูใหญ่ ____________

ลักษณะ

สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 MAOU เลขที่ ... .. ของเมือง ... ... ..

…… ปีเกิด

…… ในช่วงหลายปีของการศึกษาที่โรงเรียนนี้ เขาแสดงความสามารถโดยเฉลี่ย เขาไม่ปฏิบัติต่อการศึกษาของเขาอย่างมีสติเพียงพอ เขาไม่ได้ทำการบ้านตลอดเวลา ขาดเรียนโดยไม่มีเหตุผล ในห้องเรียน เขาไม่เคลื่อนไหว เขาไม่สนใจเกี่ยวกับการเรียนรู้เนื้อหาที่ขาดหายไปเสมอไป ความสำเร็จและความล้มเหลวในงานการศึกษามีความสำคัญต่อตนเอง ต้องการการกระตุ้นความรู้ ทักษะในการวางแผนงานและกิจกรรมการศึกษามีการพัฒนาไม่ดี พยายามปฏิบัติตามข้อกำหนดและคำแนะนำของครูผู้สอน

พัฒนาการทางร่างกายอยู่ในระดับปานกลางซึ่งสอดคล้องกับอายุ สถานะสุขภาพเป็นที่น่าพอใจไม่มีข้อห้ามสำหรับกิจกรรมทุกประเภทให้ความสำคัญกับการฝึกกีฬา นำชีวิตที่มีสุขภาพดี เข้าร่วมหมวดกีฬาการปรากฏตัวของนิสัยที่ไม่ดีในระหว่างการศึกษาไม่ได้รับการเปิดเผย

ในกลุ่มนักเรียน เขาได้รับความเคารพและมีอำนาจ พยายามหลีกเลี่ยงความขัดแย้ง มีเพื่อนมากมาย ทั้งในหมู่นักเรียนในชั้นเรียนและในชั้นเรียนอื่นๆ เข้ากับคนง่าย. มีความสุภาพเมื่อติดต่อกับครู

นักเรียนถูกเลี้ยงดูมาในครอบครัวที่สมบูรณ์เคารพพ่อแม่ของเขาให้คุณค่ากับความคิดเห็นของพวกเขา

17 ต.ค. 2560

ครูใหญ่ ____________

ครูประจำชั้น _________

ลักษณะ

สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 MAOU เลขที่ ... ของเมือง ... ..

…..ปีเกิด..

ในระหว่างการฝึกอบรม เขาได้พิสูจน์ตัวเองว่าเป็นนักเรียนที่มีมโนธรรมที่ไม่ยอมให้มีการละเมิดระเบียบวินัยและการโดดเรียนมีความสามารถในการเรียนรู้ที่ดี รับมือกับวิชาทางวิชาการที่ "ดี" และ "ดีเยี่ยม"มีแรงจูงใจในการเรียนรู้ มีแผนที่จะศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษา มีการพัฒนาคุณสมบัติทางศีลธรรมและศีลธรรม ครูมีลักษณะเป็นนักเรียนที่ขยันหมั่นเพียร มีวินัย มีความรับผิดชอบ

พัฒนาการทางร่างกายอยู่ในระดับปานกลางซึ่งสอดคล้องกับอายุ สถานะสุขภาพเป็นที่น่าพอใจไม่มีข้อห้ามสำหรับกิจกรรมทุกประเภท นำไปสู่วิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีมีส่วนร่วมในส่วนกีฬาการปรากฏตัวของนิสัยที่ไม่ดีในระหว่างการศึกษาไม่ได้รับการเปิดเผย

โดยธรรมชาติ - สงบมีไหวพริบพยายามหลีกเลี่ยงสถานการณ์ความขัดแย้ง ในการสื่อสารกับเพื่อนร่วมชั้นและครู เขาเป็นคนสุภาพและเป็นมิตรเข้ากับคนง่าย หาภาษากลางร่วมกับเพื่อนและครูได้ง่ายมีเพื่อนมากมาย เขาได้รับเกียรติที่สมควรได้รับในหมู่สหายของเขา

17 ต.ค. 2560

ครูใหญ่ ____________

ครูประจำชั้น _________

ลักษณะ

สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 MAOU เลขที่ ... .. ของเมือง .......

…….

วันเกิด 08/28/2001.

เขาไม่สนใจชั้นเรียน ต้องการการตรวจสอบจากครูอย่างต่อเนื่อง ไม่ทำการบ้านอย่างเป็นระบบ ขาดเรียนโดยไม่มีเหตุผล

สถานะสุขภาพเป็นที่น่าพอใจไม่มีข้อห้ามสำหรับกิจกรรมทุกประเภท นำไปสู่วิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีการปรากฏตัวของนิสัยที่ไม่ดีในระหว่างการศึกษาไม่ได้รับการเปิดเผย

เขาปฏิบัติต่อกิจกรรมทางสังคมด้วยความเฉยเมยพยายามหลีกเลี่ยงงานใหญ่

ความสัมพันธ์ในกลุ่มเพื่อนไม่ได้ผล: ไม่แสดงความสนใจในนักเรียนคนอื่น ไม่พยายามรักษาการสื่อสารที่เป็นมิตรกับพวกเขา ในความสัมพันธ์กับทีมไม่แยแส

ในส่วนที่เกี่ยวกับผู้เฒ่า เขาประพฤติตัวไม่เคารพเพียงพอ สามารถโต้เถียงและหยาบคายในการตอบสนองต่อความคิดเห็นของครูความสัมพันธ์กับครูแต่ละคนมีลักษณะที่ขัดแย้งกัน: เขาแสดงความปฏิเสธต่อครูไม่ปฏิบัติตามข้อกำหนดของเขาตอบอย่างกล้าหาญและหยาบคาย

ค่อนข้างเป็นความลับโดยธรรมชาติ ไม่สื่อสาร มักหุนหันพลันแล่น มีปัญหาในการปรับตัว

เขาถูกเลี้ยงดูมาในครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์ อาศัยอยู่กับแม่ของเขา

23 ตุลาคม 2017

ครูใหญ่ ____________

ครูประจำชั้น _________

ลักษณะ

สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 MAOU เลขที่ ... ของเมือง ... ..

วันเกิด 08/23/2001.

….. ตลอดหลายปีของการเรียนที่โรงเรียนแห่งนี้ เขาได้แสดงความสามารถโดยเฉลี่ย เขาไม่ปฏิบัติต่อการศึกษาของเขาอย่างมีสติเพียงพอ เขาไม่ได้ทำการบ้านตลอดเวลา ในห้องเรียน เขาไม่เคลื่อนไหว เขาไม่สนใจเกี่ยวกับการเรียนรู้เนื้อหาที่ขาดหายไปเสมอไป ความสำเร็จและความล้มเหลวในงานการศึกษามีความสำคัญต่อตนเอง ต้องการการกระตุ้นความรู้ ทักษะในการวางแผนงานและกิจกรรมการศึกษามีการพัฒนาไม่ดี พยายามปฏิบัติตามข้อกำหนดและคำแนะนำของครูผู้สอน

การปรากฏตัวของนิสัยที่ไม่ดีในระหว่างการศึกษาไม่ได้รับการเปิดเผย

มีส่วนร่วมในกิจการแรงงานของชั้นเรียนและโรงเรียนเป็นประจำ เมื่อทำการมอบหมายงานในลักษณะแรงงาน เขาทำงานโดยสุจริต เขาพิสูจน์แล้วว่าเป็นนักแสดงที่ดี

โดยธรรมชาติ สงบ เจียมเนื้อเจียมตัว ไม่ขัดแย้ง เอาใจใส่ มีการศึกษา เป็นกันเอง เป็นกันเองเสมอ ไม่ก้าวร้าว สัมพันธ์กับเพื่อนก็เท่าเทียมกัน เคารพสัมพันธ์กับผู้ใหญ่ สนองคำกล่าวของครูอย่างเพียงพอ

เติบโตมาในครอบครัวที่สมบูรณ์ ความสัมพันธ์กับพ่อแม่นั้นไว้ใจได้ พวกเขาให้ความเป็นอิสระแก่เขา แต่พวกเขาพยายามไม่ลดการควบคุมการเลี้ยงดูและพฤติกรรมของลูกชายของเขา ไม่มีความขัดแย้งระหว่างครูและผู้ปกครอง

17 ต.ค. 2560

ครูใหญ่ ____________

ครูประจำชั้น _________

ลักษณะ

สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 MAOU เลขที่ ... ของเมือง ... ..

…..

…… ปีเกิด

ในช่วงหลายปีของการศึกษา เขาแสดงความสามารถโดยเฉลี่ยในการดูดซึมของสาขาวิชาของโรงเรียนเขามีระเบียบวินัยในห้องเรียน จริงจังกับกิจกรรมการเรียนรู้ เขาไม่พลาดชั้นเรียนโดยไม่มีเหตุผล เขามาโรงเรียนโดยไม่ชักช้า เขาพยายามทำการบ้าน มีใจรักในสายมนุษยศาสตร์ จากผลการเรียน เขาแสดงความสนใจในวิชาต่างๆ เช่น วรรณกรรม ชีววิทยา

พัฒนาการทางร่างกายอยู่ในระดับปานกลางซึ่งสอดคล้องกับอายุ สถานะสุขภาพเป็นที่น่าพอใจไม่มีข้อห้ามสำหรับกิจกรรมทุกประเภท นำไปสู่วิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีการปรากฏตัวของนิสัยที่ไม่ดีในระหว่างการศึกษาไม่ได้รับการเปิดเผย

มีส่วนร่วมในกิจการแรงงานของชั้นเรียนและโรงเรียนเป็นประจำ เมื่อทำการมอบหมายงานในลักษณะแรงงาน เขาทำงานโดยสุจริต เขาพิสูจน์แล้วว่าเป็นนักแสดงที่ดี

โดยธรรมชาติ - สงบ, ลับ, ขี้อาย, สมดุล เขาแสดงให้เห็นถึงความมั่นคงของอารมณ์ความสามารถในการตัดสินใจที่จะไม่อยู่กับอารมณ์ของเขา ต้องขอบคุณความสามารถที่จะไม่รำคาญกับเรื่องเล็ก ๆ น้อย ๆ เขารู้สึกสบายใจ ไม่ขัดแย้ง และรู้วิธีหาวิธีแก้ปัญหาประนีประนอม

ทีมงานรู้สึกสบายใจ เขาชอบอำนาจในชั้นเรียน หวงแหนความคิดเห็นของทีม ปฏิบัติต่อเพื่อนร่วมชั้นอย่างใจดี และเคารพครู

20. 10. 2017

ครูใหญ่ ____________

ครูประจำชั้น _________

CH A R A C T E R I S T I C A

…..

…..ปีเกิด

_____________________________

MAOU โรงเรียนมัธยมหมายเลข ... ของเมือง ... ...

ในระหว่างปีการศึกษา เขาแสดงความสามารถที่อ่อนแอในการดูดซึมของสาขาวิชาของโรงเรียนเขาไม่มีความสนใจในการศึกษาของเขา เรียกร้องให้ครูควบคุมดูแลอย่างต่อเนื่อง และทำการบ้านไม่เสร็จอย่างเป็นระบบ เนื่องจากวัยรุ่นไม่มีความปรารถนาที่จะเรียนโดยเด็ดขาด เขาจึงไม่ได้เข้าเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ถูกทิ้งให้ฝึกใหม่ กำลังศึกษาอยู่โรงเรียนกลางคืน

สถานะสุขภาพเป็นที่น่าพอใจไม่มีข้อห้ามสำหรับกิจกรรมทุกประเภท นำไปสู่วิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี การปรากฏตัวของนิสัยที่ไม่ดีในระหว่างการศึกษาไม่ได้รับการเปิดเผย

เขาปฏิบัติต่อกิจกรรมทางสังคมด้วยความเฉยเมยพยายามหลีกเลี่ยงงานใหญ่

ความสัมพันธ์ในกลุ่มเพื่อนไม่ได้ผล: เขาไม่ได้แสดงความสนใจในนักเรียนคนอื่นไม่พยายามรักษาการสื่อสารที่เป็นมิตรกับพวกเขา ในความสัมพันธ์กับทีมไม่แยแส

วัยรุ่นเติบโตมาในครอบครัวที่สมบูรณ์. ไม่มีความขัดแย้งระหว่างครูและผู้ปกครอง

ครูใหญ่: ________________________