Pentru a te exprima corect în vorbirea scrisă și orală, trebuie să lucrezi constant la educația ta. Uneori este teribil de penibil să citești cele mai mari portaluri de știri, ai căror jurnaliști comit pur și simplu greșeli feerice.

Vă atragem atenția că în titluri sunt indicate variantele corecte ale cuvintelor între paranteze.

1. cardinal (cardinal)

De unde a venit cuvântul monstru nu este clar. La urma urmei, cuvântul „cardinal” și „coordonate” nu au absolut nimic în comun în sens.

Cardinal - este complet, fundamental, în întregime, în întregime, într-un mod radical.

1. În general (în general sau în general)

În general, trebuie să spun asta: această eroare nu tolerează niciun compromis, prin urmare, nici „în general”, nici „în general”.

În general, adăugăm că originea acestei erori, în general, este destul de clară.

1. participa (participa)

Aici, amintirea ortografiei și pronunției corecte este destul de simplă. Pentru a face acest lucru, pune-ți o întrebare de test: Ești gata să devii profesor? v stnik sau nu?

Dacă nu, atunci implicați-vă, deveniți participant și începeți să participați la autoeducație. Există doar două „BB” în cuvânt, nu trei.

1. Tsya / tsya

Una dintre cele mai preferate greșeli în limba rusă. Deși pentru a verifica este suficient să îi pui o întrebare simplă verbului.

Dacă obținem „Ce să facem?”, adică există un semn moale la sfârșit, atunci verbul îl va avea și el. Dacă întrebarea este pusă diferit: „Ce face?”, atunci nu va fi nici „b” în verb.

1. Scuze scuze)

Dacă ai un anumit și aprins, atunci trebuie scos și cunoştinţe. Dar nici să nu te gândești să te bâlbâi e pareri. Izv și cu frunze și de asemenea, nu pot fi luate în considerare și fir. Dacă există vinovăție, atunci cereți scuze.

1. îmbrăcat / îmbrăcat

Adesea, pe stradă, poți auzi strigătul iritat al unei tinere mame: „Pune-ți imediat pălăria”. Nu e bine…

Va fi corect fie să îmbraci pe cineva, fie să porți ceva. La școală, profesorii ne-au ajutat să ne amintim această regulă cu un exemplu elementar: îmbrăcați-vă hainele, dar îmbrăcați-vă pe Nadezhda.

1. Cafea Expresso (espresso)

Un tren expres este un transport care se deplasează cu o viteză crescută, contrar celei obișnuite. Dar există doar espresso. Nu mai este introdus „K” în „espresso”.

1. Până la genunchiul alb (la căldura albă)

Este posibil ca genunchii noștri de sub carne, adică oasele, să fie cu adevărat albi. Dar în aceasta este corect să spunem „până la o căldură albă”. Înseamnă următoarele.

Când un metal este călit în foc, acesta devine mai întâi roșu, apoi devine galben și în final alb. Dacă ai așteptat o culoare albă, atunci ai adus-o la limită, adică la căldură albă. Nu există nicăieri mai departe.

1. inimă care scârțâie (inima fără tragere de inimă)

Inima nu este o căruță și nu ușa unui vechi castel să scârțâie. Ortografia corectă a acestei expresii este fără tragere de inimă și denotă ceva care se face fără tragere de inimă, contrar voinței cuiva. Fără tragere de inimă inima - înseamnă a fi întărit inima, sau în general - a fi întărit.

1. În timpul / în timpul

Aceasta este, de asemenea, una dintre cele mai frecvente greșeli în limba rusă. Pentru a nu confunda utilizarea acestor două cuvinte, amintiți-vă de o regulă simplă: în timpul e – Aceasta este o prepoziție care este asociată cu o anumită perioadă de timp. Adică dacă expresia poate fi înlocuită cu „în timpul”, atunci la sfârșit va apărea „E”: în timpul.

„În timpul” se scrie doar când este vorba de cursul râului. De exemplu: într-un curent puternic și apele bărcii lor se învârteau necontrolat.

1. ale lor (ale lor)

Unul dintre cele mai groaznice cuvinte pentru oamenii alfabetizați moderni. Deși, de fapt, în literatura clasică rusă (în special la), acest cuvânt este adesea găsit.

Doar că astăzi este depășit, așa că se folosește doar o versiune prescurtată: ei.

Aceasta este casa lor, familia lor, nu casa lor, nu soția lor și nu soțul ei.

1. De asemenea / la fel

Erorile în această utilizare a cuvintelor rusești provin din lipsa de dorință de concentrare. Dar este atât de simplu: „de asemenea” este același cu conjuncția „și”. De exemplu: „Petya, Vanya va merge la magazin și Angela" = "Petya, Vanya va merge la magazin și de asemenea Angela.”

Dar „la fel” înseamnă „exact la fel”: își iubește soția la fel de mult ca și mama; îi place să vâneze la fel de mult cât îi place pescuitul.

1. Pictură/semnătură

Ei bine, totul este destul de simplu aici. Puteți picta pereții cu grafică, dar în documente se pune doar o semnătură.

1. a se întinde (întins)

Cu cuvintele „M-am întins, m-am întins” există o anecdotă minunată despre un locotenent și un soldat obișnuit. Dar autorul acestui articol nu și-a amintit de el, așa că dacă îl cunoașteți, vă rugăm să-l scrieți în comentarii. Foarte util pentru memorare.

Deci, în ce cazuri este corect să folosiți cuvintele „pune” și „pune”?

Și câteva exemple de întărit.

• te am deja pus gresie, dar voi pune din nou.
• bagaje chipsuri. Și tu a pune jetoane pe masă.
• Deci eu eu pun acest card aici.

Dacă principiul încă nu este pe deplin înțeles, salvați-l pe perete oricând rețea socială următoarea poză.

1. În Kratsia (pe scurt)

Judecând după statistici, o astfel de greșeală absolut sălbatică este destul de comună în limba rusă. Cuvântul „scurt” înseamnă „abreviat”.

Ce este un walkie-talkie - știm și noi. Dar ce este misteriosul „în Kratz” este greu de imaginat.

1. înăuntru (înăuntru)

Este corect să vorbiți și să scrieți numai împreună: „înăuntru”.

• Acest medicament se administrează pe cale orală.
• Au vrut să se uite în interiorul rezervorului.
• Au intrat în clădire.
• Era întuneric înăuntrul camerei.

1. Duminica / Duminica

Dacă te referi la ziua săptămânii, atunci asigură-te că folosești un semn moale: duminica b e. Dacă vorbiți despre modul în care Hristos a înviat din morți, atunci spuneți prin „și”: a înviat și e.

1. Creme (creme)

Într-un mediu profesional, puteți auzi adesea versiunea greșită a acestui cuvânt, adică cu pronunția prin „A”. Cu toate acestea, în mod corect, până la urmă, vor exista „creme”. Doar ține minte.

1. Agenție (Agenție)

De asemenea, o greșeală destul de comună întâlnită în rusă. Dar aici cuvântul de testare „agen T". Prin urmare, opțiunea corectă este doar „agen T stvo”.

1. scrupulos (scrupulos)

Un cuvânt dificil pe care mulți îl pronunță și scriu greșit. Oferim această opțiune pentru memorare (fixați doar cuvintele subliniate): înlăcrimat bietul om mananca crupe . Acum să combinăm aceste două părți: crupe lezny.

Sună absurd, dar mâine încearcă să scrii corect acest cuvânt, fără să te uiți, și vei avea imediat lacrimal chipul unui sărac care devorează crupe pentru ambii obraji. Îți amintești imediat: crupe lezny.

1. Prea mult (prea mult)

În Republica Udmurt () există râul Chur. Dacă vorbești despre ea, atunci poți spune așa: am trecut prin Chur.

În toate celelalte cazuri, acest cuvânt este scris împreună și prin litera „C”: prea mult.

1. Funcționalitate (Funcționalitate)

De regulă, cuvântul „funcțional” este numit în mod eronat un set de anumite funcții. Cu toate acestea, este corect să spunem „funcționalitate”. De exemplu, funcționalitatea unui nou smartphone sau computer.

Functionala este din zona . Prin urmare, dacă nu sunteți matematician, uitați pur și simplu cuvântul „funcțional” și nu îl folosiți în discursul dumneavoastră.

1. Incearca incearca)

Nu vom intra în detalii, ci pur și simplu vom da o regulă binecunoscută a limbii ruse: dacă la persoana întâi singular a timpului prezent sau viitor verbul se termină în -th sau -th, atunci în forma nedefinită și în timpul trecut se folosesc sufixele -eva-, -ova-. Încerca Wow- încerca ovule al.

1. Komforka (arzător)

Anterior, acest cuvânt putea fi scris și rostit prin „M”. Dar astăzi o singură normă este considerată corectă: „arzător”.

1. Extrem (extrem)

Din păcate, dar pentru cuvântul „extra e mic" nu poate folosi "extra și m" ca cuvânt de încercare. Acest lucru s-a întâmplat istoric, așa că nu uitați.

1. De sub liniște (pe ascuns)

Este scris doar dintr-o singură bucată. Pentru a vă aminti, citiți câteva exemple simple.

• Se uită în jos la ea.
• Copiii au fost răsfățați și au făcut totul pe furiș.
• Este amabil doar în aparență, dar el însuși este murdar pe furiș.

1. ziua mea de naștere (ziua mea de naștere)

De îndată ce „iubitorii” limbii ruse nu au denaturat această frază! Cum să vă amintiți opțiunea corectă? Da, simplu! Vorbim despre ZI, prin urmare, nu este „a mea”, ci „a mea”. În continuare, punem întrebarea: ziua a ce? Naștere. Ziua mea de naștere.

Aici este oportun să reamintim că denumirile de sărbători legale care conțin cuvântul „zi” sunt scrise cu majuscule și numai cuvântul „Ziu”. De exemplu: Ziua Cunoașterii, Ziua Unității Naționale, Ziua Cosmonauticii etc.

Dar numele sărbătorilor personale sunt de obicei scrise cu o literă mică: ziua de naștere, ziua îngerului etc.

1. a adora (a adora)

Dicționarul explicativ al limbii ruse susține că „a adora” provine de la „dumnezeu”. O crea." Prin urmare, se scrie exclusiv prin „O”: despre O culege.

1. alunecare (alunecare)

Nu există „D” în acest verb și nu a fost niciodată. Un bărbat mergea pe un drum alunecos, a alunecat și a căzut. Întrebarea este, ce legătură are litera „D” cu ea? nici nu stii? Atunci nu-l scrie.

Apropo, mulți încearcă să introducă și litera „D” în verbul „mock”, care, desigur, este complet greșit.

1. simpatic (frumos)

Simp A ticul este cel care provoacă simptomul A tiyu. Dar litera „O” este complet inutilă aici.

Ei bine, aici vom termina lista celor mai frecvente greșeli în limba rusă, deși lista, fără îndoială, poate fi continuată mult timp.

În cele din urmă, observăm doar că o persoană care citește în mod regulat pur și simplu nu va putea face greșelile de mai sus ale limbii ruse. Ei bine, cu excepția poate ca o excepție sau neatenție.

Dacă în acest articol nu sunt indicate erori acute, scrieți despre asta în comentarii.

Să lovim împreună cu educația analfabetismul rampant!

Dacă vrei Fapte interesanteși tot ce ține de - asigurați-vă că vă abonați la site pe orice rețea socială. Este mereu interesant la noi!

Larisa Fominykh

Eroare de gramatică sau de vorbire?

Necesitatea de a face distincția între greșelile gramaticale și de vorbire în lucrări creative elevii este dictat de normele existente. Primul tip de eroare este parte integrantăîn evaluarea pentru alfabetizare, a doua (ca una dintre componente) - pentru conținut. În timpul verificării eseurilor USE (partea C), acestea trebuie și ele distinse. Cu toate acestea, în practică, există adesea dificultăți în diferențierea lor. Scopul acestei note este de a ajuta profesorul în determinarea naturii acestor neajunsuri.

O eroare gramaticală este o încălcare a structurii unei unități lingvistice: formarea incorectă a cuvintelor (nu există un astfel de cuvânt în limbă); formarea incorectă a formelor de cuvinte; erori în construcția sintagmelor și propozițiilor. Încălcările de acest fel reprezintă aproximativ 31%.

O eroare gramaticală, în funcție de natura ei, poate fi făcută într-un cuvânt, într-o frază sau într-o propoziție. Nu necesită context pentru a-l descoperi. Spre deosebire de ortografie sau punctuație, o eroare gramaticală poate fi detectată cu ureche, și nu numai într-un text scris, în timp ce o greșeală de ortografie poate fi detectată doar în scris.

Considera principalele tipuri de erori gramaticale.

I. Formarea eronată a cuvintelor: tort; plăcut; gumă de mestecat; a arătat indiferență.

II. Erori în formarea formelor diferitelor părți de vorbire:

1) substantive (gen; forme nominative și genitive plural; declinarea substantivelor indeclinabile): unde este al doilea pantof? ziua mea de naștere; inginerul nostru; prieteniile reale sunt puține; plimbare pe ponei;

2) adjective (dublu comparativ sau superlativ): mai puțin reușit; cea mai frumoasă fântână; mai atrăgător;

3) numerale (formarea incorectă a formelor de caz ale numerelor cardinale; erori în utilizarea numerelor ordinale și colective): peste opt sute de metri; șapte schiori; la pagina treizeci și opt;

4) pronume: cate ore de curs? cu vecinii lor; carte evon;

5) verbe: așezați ziduri; vreau sa mananc; șterge de pe tablă; chishet de cinci ori la rând; trântește ușa; conduceți drept; mâine voi face ordine (spăla); aceasta include, de asemenea, o încălcare a corelației specie-temporale a formelor verbale din propoziție: Când vine decembrie, vremea se schimbă dramatic.

6) participii (nu au o formă a timpului viitor; nu sunt folosite cu o particulă de către; nu puteți amesteca forme recurente și irevocabile): oricine scrie un eseu va primi un credit; nu există o singură carte care să ne atragă atenția; a studiat toate informațiile disponibile; trupe care luptă cu inamicul;

7) gerunzii: mers, privind în jur; aplicarea unguentului pe rană; a cumpărat un serviciu;

Sh. Erori de sintaxă- încălcări în construcția frazelor și propozițiilor:

1) erori în management: descrie despre bătălie; sete de putere; Abia aștept până plec

2) de comun acord: tinerii sunt dornici să învețe; oamenii cred că viața nu se va îmbunătăți; cu un grup de turiști pasionați de rafting pe râurile de munte;

4) în construcția propozițiilor cu membri omogene:

a) membrul propoziției și partea subordonată sunt folosite ca omogene: Vreau să arăt sensul sportului și de ce îl iubesc;

b) cu două verbe-predicate există un obiect comun care nu poate fi folosit sub această formă cu unul dintre ele: Ne amintim și admirăm isprăvile eroilor;

c) utilizarea incorectă a dublei uniuni: Deoarece bătrânii, precum și copiii au fost primii evacuați(este necesar: atât ..., cât și ...). Nu numai că m-am pregătit pe cont propriu, ci am participat și la o opțiune(nu numai ci...);

5) în utilizarea expresiilor participiale: Există o mică diferență între subiectele scrise pe tablă;

6) locuțiuni participiale: Patinând pe patinoar, mă dor picioarele. Și apoi, pregătindu-se de examene, parcă ar fi fost înlocuit.

7) în construcții propoziții complexe(denaturarea uniunilor; folosirea a două uniuni subordonate în același timp; „înșirare” a aceluiași tip de propoziții subordonate): A sunat soneria, trebuie să pleci acasă. Toată lumea a început să-i laude pe interpreți de parcă ar fi adevărați artiști. A spus ceea ce nu știa despre acest caz. Am auzit că mi-ai cerut să-ți spun că vei veni în curând.

8) încălcarea limitelor propunerilor: 1. Când vântul a trecut. Și norii alergau repede pe cer. 2. Am turnat un arici de lapte într-o farfurie. Și pune ariciul în cutie.

Cu toate acestea, ar trebui să fim conștienți de fenomenul de parcelare, atunci când autorul împarte în mod deliberat propoziția pentru a-i da mai multă expresivitate sau pentru a evidenția gândul: Însuși gândul la trădare mă face să fiu inconfortabil. Pentru că îmi sfidează convingerile.

9) amestecarea vorbirii directe și indirecte: LA FEL DE. Pușkin scrie că am trezit sentimente bune cu lira mea.

Principalele tipuri de erori de vorbire

Erori de vorbire sunt erori legate de încălcarea cerințelor vorbire corectă. Motivul pentru ele este sărăcia vocabularului elevilor, inexpresivitatea vorbirii, indistinguirea paronimelor, nerespectarea compatibilității lexicale a cuvintelor, ștampilelor de vorbire etc. Din punct de vedere al gramaticii, nu există încălcări, toate forme de cuvinte, construcții sintactice corespund normei de limbaj, totuși, în general, textul lucrării indică sărăcia vorbirii elevului.

1) Utilizarea cuvintelor într-un sens neobișnuit pentru ei: Patosul operei sale este râsul – arma formidabilă a scriitorului. Monologul vântului și al copacului...

2) tautologie (repetarea cuvintelor cu o singură rădăcină într-o propoziție): Inamicul era din ce în ce mai aproape.Cartierul tânăr al orașului a fost numit după numele străzii. Scriitorul descrie în mod viu evenimentele Marelui Război Patriotic.

Trebuie remarcat faptul că utilizarea cuvintelor cu o singură rădăcină într-o singură propoziție poate fi destul de acceptabilă. În limba populară rusă, există o serie de expresii precum: tot felul de lucruri, glume, își fac treaba, hohote hohote, urlete urlete, gemete cu un geamăt. Fie stai în picioare, fie stai așezat, fie întinde-te culcat. (proverb)

Multe dintre ele au devenit deja unități frazeologice sau se apropie de ele. În operele de artă, autorul poate recurge în mod conștient la tautologie:

In curand povestea basmul, dar nu curand fapta se va face. (A.S. Pușkin)

Fumul trece de la conducte la coș. (A.S. Pușkin)

Ție și mie îmi doresc mai multă mândrie, mai puțină mândrie. (K. Vanshenkin)

3) pleonasm (tautologie ascunsă): principalul laitmotiv al operei sale; va invitam sa ne cunoastem sarbatori de revelion departe de frig, viscol și frig; caracteristică specifică creativitate; colegi;

4) amestecarea paronimelor: reprezentanții înaltei societăți duceau o viață festivă; după o ceartă între vecini s-au stabilit relații ostile; acest fel de mâncare este foarte sățios;

5) încălcarea compatibilității lexicale: în preajma foametei, devastare; nivelul de trai al populației s-a deteriorat;

7) ștampile de vorbire: acum să vorbim despre încălzire; v perioada de vara ne place sa ne relaxam la mare; examenul se poate susține la sfârșitul desfășurării materiei;

8) cuvinte în dialect, vernaculară, argou: este obișnuit să trăiască gratis; arăta grozav; în imaginea lui Hlestakov, Gogol a arătat o persoană teribilă obrăzătoare care minte fără rușine și ia mită;

9) amestecarea vocabularului din diferite epoci istorice: Maria Kirillovna și prințul s-au dus la oficiul de stat pentru a se căsători. Liza a servit ca menajeră pentru Famusov;

10) repetarea nejustificată a acelorași cuvinte în propoziții alăturate (de obicei acestea sunt verbe de mișcare, a fi, a vorbi): Băiat a fostîmbrăcat într-o jachetă căptușită arsă. Vatnik a fost blestemat grosolan. ȘI au fost a purtat pantaloni. Cizme de soldat au fost aproape nou.

Un astfel de defect ar trebui să se distingă de repetarea ca dispozitiv stilistic, care este utilizat în mod activ de poeți și scriitori:

Frumusețea nu merge în zadar.
Nu crește nici măcar într-un an negru
Artar degeaba și salcie degeaba,
Și o floare zadarnică pe iaz. (Yu. Moritz)

Miezul cețos respiră leneș,
Râul curge leneș.
Și în firmamentul de foc și curat
Norii plutesc alene. (F. Tyutchev)

11) utilizarea nereușită a pronumelor personale și demonstrative ca mijloc de conectare a propozițiilor (în urma căreia se creează ambiguitatea): Nu împrumuta mașina companiei soției tale. Ea poate intra într-un accident. Am urmărit filmul în noul cinematograf. Din -l avem o impresie bună.

12) ordine proastă a cuvintelor: Dobrolyubov i-a numit pe comercianții din piesele lui Ostrovsky reprezentanți ai „regatului întunecat”. Preludiu și nocturnă pentru mâna stângă a lui Scriabin au fost interpretate de Margarita Fedorova.

Pentru a facilita utilizarea clasificării acestor erori, le vom prezenta într-o formă prescurtată în tabel:

Sarcini de instruire

1. Găsiți erori gramaticale în propoziții și determinați-le tipul.

1. Buștenii erau grei, așa că erau puși pe bețe și cărați.

2. Accidentul a avut loc la kilometrul cinci sute unsprezece de la Moscova.

3. Conducerea organizației speră ca astfel să poată opri creșterea cozii în grădinițe.

4. Și am făcut un nou leagăn în curtea noastră!

5. Scriind o recenzie, Iskander a folosit o întrebare retorică.

6. Aceste planuri au nevoie și merită tot sprijinul.

7. Dar părintele a răspuns că ești încă mic pentru o astfel de muncă. Discursurile înflăcărate ale lui Chatsky se adresează nobilimii, care nu doresc și chiar se tem de schimbare.

8. Acum metodele de purificare a apei devin tot mai perfecte.

9. Strălucește puternic soare de primăvară iar păsările cântau.

10. După ce ne-am ridicat la etaj, ușa apartamentului nostru era deschisă.

11. De la distanță se vedeau bușteni plutitori pe apă.

12. Fiii lui Taras au descălecat de pe cai, care au studiat la bursa de la Kiev.

2. Găsiți erori de vorbire, determinați tipul lor.

1. Am prevăzut din timp toate dificultățile campaniei.

2. Khlestakov s-a așezat în britzka și a strigat: „Condu, draga mea, la aeroport!”

Clasificarea erorilor corectate și luate în considerare la evaluarea muncii unui elev

Erori gramaticale(G) - acestea sunt erori în structura unei unități de limbaj: cuvinte, fraze sau propoziții, i.e. încălcarea oricărei norme gramaticale - formarea cuvintelor, morfologică, sintactică.

Erori de vorbire (P)- acestea sunt erori nu în construcția unei propoziții, nu în structura unei unități de limbaj, ci în utilizarea acesteia, cel mai adesea în folosirea unui cuvânt, adică o încălcare a normelor lexicale. Acestea sunt pleonasmul, tautologia, clișeele vorbirii, utilizarea necorespunzătoare a vocabularului colocvial, dialectismele, jargonul; mijloace expresive, nedistingerea paronimelor. Erori în utilizarea omonimelor, antonimelor, sinonimelor, ambiguității neeliminate de context.

Erori logice (L).Erorile logice sunt asociate cu o încălcare a corectitudinii logice a vorbirii. Ele apar ca urmare a unei încălcări a legilor logicii, săvârșită atât în ​​cadrul unei singure propoziții, judecată, cât și la nivelul întregului text.

Erori de fapt(F) - un fel de erori nonlingvistice, care constă în faptul că scriitorul citează fapte care contrazic realitatea, oferă informații incorecte despre împrejurările reale, atât legate, cât și fără legătură cu textul analizat (cunoștințe de bază)

Erori etice(Uh) - Încălcarea sistemului de valori și reguli de etică:afirmații care degradează demnitatea umană, exprimând o atitudine arogantă și cinică față de persoana umană, ostilitate, manifestări de agresiune verbală, cuvinte și întorsături din argou.

ORTOGRAFIE, PUNCTATIE, ERORI GRAFICE

erorile sunt luate în considerare

• asupra regulilor învăţate;
• neaspră (două care nu sunt aspre contează ca unul):

• în excepții de la reguli;
• în scrierea unei majuscule în nume proprii compuse;
• în cazurile de ortografie separată și continuă, nu cu adjective și participi care acționează ca predicat;
• în scris și și s după prefixe;
• în cazuri dificile de distincție nu și nici (Unde a plecat! Oriunde s-ar fi întors, nimeni nu i-a putut da un răspuns. Nimeni altcineva…; nimeni altul decat…; nimic altceva…; nimic mai mult de… si etc.);
• în cazurile în care un semn de punctuație este înlocuit cu altul;
• în omiterea unuia dintre semnele de punctuație combinate sau cu încălcarea succesiunii acestora;

• recurente (contează ca o singură greșeală repetatăîn același cuvânt sau în rădăcina cuvintelor înrudite);
• acelasi tip ( primele trei erori de același tip sunt socotite ca o singură eroare,

fiecare în continuareo astfel de eroare este luată în considerare caindependent):

erori pe regulă, dacă condițiile de alegere a ortografiei corecte sunt cuprinse în trăsăturile gramaticale (în armată, în crâng; înțepătură, luptă) și fonetice (plăcintă, greier) ale cuvântului dat.

Nu este considerat la felerori la o astfel de regulă, în care, pentru a afla scrierea corectă a unui cuvânt, este necesar să alegeți un alt cuvânt (de referință) sau forma acestuia (apă - apă, gură - gură, trist - trist, ascuțit - ascuțit).

Conceptul de erori similare nu se aplică erorilor de punctuație.

Erorile (două sau mai multe) dintr-un cuvânt neverificat sunt considerate ca o singură eroare.

La testarea alfabetizării (K7-K8) erorile nu sunt luate în considerare

• ortografie:

• în transferul de cuvinte;
• litere e/e după consoane în cuvinte străine ( rachetă, plein air ) și după vocale în nume proprii ( Marietta);
• litere mari / minuscule

• în nume asociate religiei: M (m) carnaval, P (r) identitate, B (b) og.
• cu utilizarea figurativă a numelor proprii (Oblomovs și Oblomovs).
• în nume proprii de origine non-rusă; scrierea numelor de familie cu primele părți don, van, sept... ( Don Pedro și Don Quijote).

• continuă / cratima / ortografie separată

• în substantivele compuse fără vocală de legătură (în mare parte împrumuturi), nereglementate prin reguli și neincluse în dicționarul minim (împrumut-închiriere, kebab, know-how, papier-mâché, tumbleweed, presăpată de hârtie, dar carne de vită stroganoff, chelner șef, scaun sedan, listă de prețuri);
• la reguli care nu sunt incluse în programa școlară (de exemplu, regula scrierii continue/separate a unităților adverbiale/adverbelor cu prefix/prepoziție, de exemplu:a vărsa, a certa în spatele ochilor, a se potrivi, la fugă, în rate, a da înapoi, ca o curiozitate, la atingere, pe cârlig, a pune la fund(cf. ortografia curentăfără discernământ, împrăștiat);

• erori de punctuație:

• o liniuță într-o propoziție incompletă;
• izolarea definițiilor inconsistente legate de substantivele comune;
• virgule cu revoluții restrictiv-excretoare;
• distincția între particule omonime și interjecții și, în consecință, neevidențierea sau evidențierea lor cu virgule;
• în transferul punctuației autorului;

• erori grafice(mijloc de scriere a unei limbi, stabilirea relației dintre literele scrise și sunetele vorbirii orale); diverse tehnici de reducere a cuvintelor, utilizarea spațiilor dintre cuvinte, diferite subliniere și selecții de fonturi;
• greșeli de tipar și greșeli de tipărire:

Distorsiunea imaginii sonore a cuvântului ( murmur în loc de muncă, memlya în loc de pământ); .

Omisiuni de scrisori (întregul roman costă asupra acestui conflict;

Permutări de litere (nume noi produse) ;

Înlocuirea unor caractere alfabetice cu altele (legendara bătălie de gheață);

Adăugarea de litere suplimentare ( in orice, da cele mai dificile conditii).

Erori de sintaxă

Sintaxa vorbirii de afaceri are propriile sale trăsături esențiale care o deosebesc de sintaxa vorbirii colocviale. Aceasta este determinată, în primul rând, de prezența în limbajul documentar a unui set de construcții sintactice gata făcute pentru exprimarea acțiunilor și împrejurărilor standard.

Sintaxă - o ramură a lingvisticii, al cărei subiect sunt fraze și propoziții complete în structura textului.

Principala eroare sintactică care poate fi găsită într-un document sau într-un document de afaceri este pătrunderea elementelor, modelelor și structurilor din vorbirea colocvială în vorbirea de afaceri.

Utilizarea incorectă a frazelor fixe. Situațiile administrative și de producție repetate în mod repetat se reflectă într-un set limitat de formule de vorbire.

De exemplu: se emite un ordin, se stabilesc salariile oficiale, se atribuie controlul cuiva sau se efectuează, se anunță o mustrare, se emite o cenzură etc.

Turnurile standard de vorbire capătă un caracter stabil, în rolul lor abordând unități frazeologice. De exemplu, putem scrie: permite o încălcare, greșeală, calcul greșit, dar nu putem scrie: permite un defect, căsătorie, defecțiune, furt. Sau: puteți reduce prețul mărfurilor și produselor, dar nu puteți reduce costul de producție – costul poate fi redus.

Există erori frecvente în utilizarea următoarelor fraze.

Erorile care încalcă stabilitatea frazelor din discursul oficial de afaceri pot fi făcute în documente într-un număr mare, astfel încât compilatorul documentului ar trebui să se refere la dicționar cât mai des posibil și să clarifice compatibilitatea anumitor cuvinte.

Important de reținut

Un cuvânt de control este un cuvânt care dictează utilizarea unei anumite forme prepoziționale a cuvântului care îl urmează.

Utilizarea incorectă a majusculei și a prepoziției după cuvintele de control

La pregătirea unui document, de multe ori trebuie să se ocupe de problema controlului sintactic - alegerea formei potrivite și a prepoziției potrivite. Compilatorii documentelor oficiale folosesc adesea cazul incorect. Cea mai frecventă greșeală este să folosiți un substantiv în cazul genitiv în loc de alte cazuri. De exemplu, cuvântul leadership necesită după sine nu genitivul, ci cazul instrumental:

Utilizarea incorectă a majusculei sau a prepoziției după cuvântul de control este cel mai adesea observată în documente în cazul utilizării cuvintelor care sunt apropiate ca înțeles. Astfel, cuvântul preocupare ar trebui folosit în combinație cu forma cazului instrumental al unui substantiv fără prepoziție: preocupare pentru afaceri. Dar sub influența cuvintelor apropiate ca semnificație, care sunt folosite în combinație cu prepoziții despre și pentru (preocuparea părinților, grija pentru copii), cuvântul îngrijorare este adesea folosit eronat în combinație cu aceleași prepoziții.

Amestecarea construcțiilor prepozițional-caz este una dintre cele mai frecvente erori de vorbire. Scriitorii de documente trebuie să cunoască cazul corect după anumite cuvinte. Diferențele de construcții prepoziționale după cuvinte care au sens similar:

Acord incorect de cuvinte. În limba rusă, există dificultăți asociate cu rezolvarea problemei modului de a conveni asupra membrilor unei pedepse în funcție de gen, număr și caz. Cum se scrie:

„Majoritatea a votat împotrivă”? Este acord gramatical? Sau cădeți de acord asupra sensului: „Majoritatea a votat împotrivă”. Sau cum se spune corect: „directorul nostru al întreprinderii Kulikova” sau „directorul nostru al întreprinderii Kulikova”?

Reguli de acord. 1. Dacă subiectul este folosit cu cuvintele majoritate, minoritate, multe, rând, costum, multe, multe, mai multe, atunci predicatul se pune la singular dacă este un substantiv neînsuflețit sau dacă predicatul se află lângă cel indicat anterior cuvinte. De exemplu: „Un număr de propuneri de proiecte nu sunt susținute de calculele necesare” (un număr de propuneri sunt un substantiv neînsuflețit) sau „Majoritatea a votat împotrivă” (predicatul este lângă cuvântul „majoritate”).

Dacă predicatul este eliminat semnificativ din subiect, dar autorul dorește să sublinieze animația substantivului principal, atunci se folosește forma plurală: „Majoritatea participanților la Conferința panrusă despre ecologie au votat împotrivă” (participanții substantivului – animat și este eliminat semnificativ din cuvântul majoritate).

• 2. Dacă definiția se referă la un substantiv care are o aplicație, atunci este de acord cu cuvântul principal al combinației. Cuvântul principal în astfel de combinații este de obicei primul. De exemplu: o mașină de laborator nouă; un muzeu-apartament unic; renumita femeie chirurg.
• 3. Dacă definiția se referă la o combinație între un nume personal și o aplicație, definiția este de obicei în acord cu cel mai apropiat substantiv. De exemplu: managerul dumneavoastră de fabrică Ivanova N.P.; maistrul nostru Petrova-, inginer superior Yakovleva; Noul asistent de laborator al lui Serov.

O abatere de la această regulă se observă în cazurile în care definiția este exprimată printr-un participiu. De exemplu: conf. univ. Sidorova, decan adjunct pentru cercetare, care a luat cuvântul în cadrul întâlnirii; care a luat parte la dezvoltarea proiectului, cercetător senior Alekseeva.

• 4. Dacă definiția se referă la o combinație a unui substantiv cu numeralele doi, trei, patru, atunci se pune de obicei la genitiv când se referă la cuvinte masculine, iar la nominativ când se referă la cuvinte la feminin. De exemplu: doi lucrători ai personalului (caz genitiv); trei tineri specialiști (caz genitiv); doi angajați noi (nominativ).
• 5. Când vine vorba de coordonare denumire geografică cu denumiri generice, atunci, spre deosebire de uzul literar general în limbajul documentelor, se folosesc de obicei denumirile de orașe, sate, sate, gări etc. nu se schimba si nu sunt de acord cu denumirile generice. De exemplu: în orașul Tula; în satul Pușkino; pe râul Volga; la gara Lugovaya.

Ordinea incorectă a cuvintelor într-o propoziție. După cum știți, în rusă există o ordine gratuită a cuvintelor într-o propoziție. Aceasta înseamnă că membrii propunerii nu au locul lor permanent. Aranjamentul lor reciproc depinde de tipul de propoziție și de dorința vorbitorului sau a scriitorului de a sublinia semnificația semantică a unui anumit cuvânt. Cu toate acestea, trebuie amintit că libertatea ordinii cuvintelor într-o propoziție este relativă. O schimbare nejustificată sau prost concepută în ordinea cuvintelor este percepută ca o greșeală. În discursul oficial de afaceri, din cauza încălcării ordinii corecte a cuvintelor, este dificil de stabilit cine (sau ce) face obiectul acţiunii.

În acest caz, subiectul acțiunii este planta, deci cuvântul fabrică ar trebui să fie la începutul propoziției.

Important de reținut

În limba documentului, numai ordinea directă a cuvintelor (primul subiect, apoi predicatul) oferă o înțelegere adecvată a propoziției.

In rusa scris rolul informațional al ordinii cuvintelor crește spre sfârșitul frazei, iar orice rearanjare a cuvintelor schimbă sensul propoziției.

Să ne uităm la trei exemple.

• 1. Toate deficiențele ar trebui eliminate cât mai curând posibil.
• 2. Toate deficiențele ar trebui eliminate în cel mai apropiat viitor.
• 3. În viitorul apropiat, toate deficiențele ar trebui eliminate.

Prima propoziție se referă la timpul în care neajunsurile trebuie eliminate; a doua afirmă ce trebuie eliminat; al treilea indică ce ar trebui făcut în viitorul apropiat. O anumită ordine a cuvintelor vă permite să schimbați accentele semantice.

Uneori, ordinea ruptă a cuvintelor creează posibilitatea unei interpretări duble, ceea ce este inacceptabil în limbajul documentelor.

În propoziția din stânga, nu este clar la ce se referă cuvintele de la sfârșitul anului. Poate că ratele sunt ajustate la sfârșitul anului sau fondul de plată este determinat la sfârșitul anului. Sintagma de la sfârșitul anului trebuie mutată, iar apoi propoziția va avea un singur sens.

Încălcarea specificului utilizării sintagmelor adverbiale. Discursul scris de afaceri se caracterizează prin utilizarea sintagmelor adverbiale, care fac acest discurs mai compact. Turnover-ul adverbial servește ca mijloc de transmitere a unei acțiuni care are loc concomitent sau în legătură cu o altă acțiune. O condiție prealabilă pentru utilizarea frazelor participiale este ca două acțiuni, dintre care una este exprimată printr-un verb-predicat, iar cealaltă printr-un participiu, să fie efectuate de aceeași persoană (sau să se refere la aceeași persoană). Cu toate acestea, compilatorii de documente de afaceri fac adesea greșeli în utilizarea sintagmelor adverbiale.

Important de reținut

Într-o propoziție cu turnover participial, trebuie să existe un singur subiect de acțiune în cazul nominativ.

Greșelile de utilizare a sintagmelor adverbiale pot fi corectate prin înlocuirea propozițiilor cu fraze adverbiale cu propoziții cu circumstanțe, combinații exprimate de cuvinte sau propoziții complexe cu propoziții adverbiale și, de asemenea, folosind verb-predicate nu la pasiv, ci la voce activă.

În propoziţia din stânga este încălcată condiţia principală de utilizare a sintagmei adverbiale: aici acţiunile exprimate prin verb-predicat şi fraza adverbială nu aparţin unui singur subiect.

Ignoranța structurii unei propoziții complexe. Destul de des, redactorii de documente complică inutil textul, ceea ce face dificilă înțelegerea ideii principale. Documentele apar saturate cu propoziții complexe cu același tip de propoziții subordonate, enumerații lungi, construcții plug-in complicate și citate extinse. Știm că specificul documentului necesită o atenție deosebită la detaliile prezentării, dar nu întotdeauna și nu toate detaliile sunt adecvate în text. Prin urmare, construcțiile sintactice inutil de complicate ar trebui simplificate. Acest lucru se poate face în diferite moduri.

Modalități de simplificare a construcțiilor sintactice complexe.

1. Împărțirea unui text complex în fraze separate care sunt simple în compunere și construcție.

2. Înlocuirea propoziției subordonate cu sinonime cu locuțiuni private și adverbiale.

Expresia participială poate urma sau precede cuvântul care este definit. Cel mai obișnuit în vorbirea de afaceri este locația cifrei de afaceri participiale după definirea cuvântului. Mai mult, trebuie acordată atenție faptului că nu este permisă combinarea frazelor participiale și adverbiale cu propoziții subordonate ca membri sintactici omogene.

3. Înlocuirea propoziției subordonate cu construcții sinonime cu substantive verbale. Utilizarea activă a acestor construcții ajută la simplificarea sintaxei unui text de afaceri.

Deci, am luat în considerare cele mai tipice erori lexicale, morfologice și sintactice care afectează stilul și conținutul documentului.

Nu pierde. Abonați-vă și primiți un link către articol în e-mailul dvs.

Vorbirea este un canal pentru dezvoltarea intelectului,
cu cât limba este învățată mai repede,
cu atât cunoştinţele vor fi asimilate mai uşor şi mai complete.

Nikolai Ivanovici Zhinkin,
lingvist și psiholog sovietic

Vorbirea este concepută de noi ca o categorie abstractă, inaccesibilă percepției directe. Între timp, acesta este cel mai important indicator al culturii unei persoane, al intelectului său și al unui mod de a cunoaște relațiile complexe dintre natură, lucruri, societate și de a transmite aceste informații prin comunicare.

Evident, atât învățând, cât și folosind deja ceva, facem greșeli din cauza incapacității sau a ignoranței. Iar vorbirea, ca și alte tipuri de activitate umană (în care limbajul este o componentă importantă), nu face excepție în acest sens. Toți oamenii fac greșeli, atât în ​​vorbirea orală, cât și în cea orală. Mai mult, conceptul de cultură a vorbirii, ca idee de „”, este indisolubil legat de conceptul de eroare de vorbire. De fapt, acestea sunt părți ale unui singur proces, ceea ce înseamnă că, luptă spre perfecțiune, trebuie să fim capabili să recunoaștem erorile de vorbire și să le eradicăm.

Tipuri de erori de vorbire

Mai întâi, să vedem ce sunt erorile de vorbire. Erorile de vorbire sunt orice cazuri de abatere de la normele lingvistice actuale. Fără cunoștințele lor, o persoană poate trăi normal, poate lucra și poate comunica cu ceilalți. Dar eficacitatea acțiunilor întreprinse în anumite cazuri poate avea de suferit. În acest sens, există riscul de a fi înțeles sau neînțeles. Și în situațiile în care succesul nostru personal depinde de asta, acest lucru este inacceptabil.

Autorul clasificării erorilor de vorbire de mai jos este doctorul în filologie Yu. V. Fomenko. Împărțirea sa, în opinia noastră, este cea mai simplă, lipsită de pretenții academice și, ca urmare, de înțeles chiar și pentru cei care nu au o educație specială.

Tipuri de erori de vorbire:

Exemple și cauze ale erorilor de vorbire

S. N. Zeitlin scrie: „Complexitatea mecanismului de generare a vorbirii acționează ca un factor care contribuie la apariția erorilor de vorbire.” Să luăm în considerare cazurile speciale, pe baza clasificării tipurilor de erori de vorbire propusă mai sus.

Erori de pronunție

Erorile de pronunție sau de pronunție apar ca urmare a încălcării regulilor ortoepiei. Cu alte cuvinte, motivul constă în pronunția incorectă a sunetelor, a combinațiilor de sunete, a structurilor gramaticale individuale și a cuvintelor împrumutate. Acestea includ și erori accentologice - încălcarea normelor de stres. Exemple:

Pronunție: „desigur” (și nu „desigur”), „poshti” („aproape”), „complot” („plătește”), „precedent” („precedent”), „iliktric” („electric”), „ colidor” („culoar”), „laborator” („laborator”), „mii” („mii”), „acum” („acum”).

stres: „apeluri”, „dialog”, „contract”, „catalog”, „pasaj superior”, „alcool”, „sfeclă roșie”, „fenomen”, „șofer”, „expert”.

Erori lexicale

Erori lexicale - încălcarea regulilor de vocabular, în primul rând - utilizarea cuvintelor în sensuri neobișnuite, denaturarea formei morfemice a cuvintelor și a regulilor acordului semantic. Sunt de mai multe tipuri.

Utilizarea unui cuvânt într-un sens neobișnuit. Aceasta este cea mai frecventă eroare de vorbire lexicală. În cadrul acestui tip, există trei subtipuri:

• Amestecarea cuvintelor care au sens apropiat: — A citit cartea înapoi.
• Amestecarea cuvintelor care sună asemănător: excavator - scară rulantă, ureche - colos, indian - curcan, simplu - obișnuit.
• Amestecarea cuvintelor care sunt similare ca înțeles și sunet: abonat - abonament, destinatar - destinatar, diplomat - diplomat, bine hrănit - bine hrănit, ignorant - ignorant. „Casiera pentru călătorii de afaceri” (necesar – detașat).

scrierea cuvintelor. Exemple de erori: Georgiană, eroism, muncitori subterani, bobinator.

Încălcarea regulilor acordului semantic al cuvintelor. Acordul semantic este adaptarea reciprocă a cuvintelor pe linia semnificațiilor lor reale. De exemplu, nu poți spune: Ridic acest toast", deoarece „ridicare” înseamnă „mutare”, ceea ce nu este în concordanță cu dorința. „Prin ușa larg deschisă” este o eroare de vorbire, deoarece ușa nu poate fi atât întredeschisă (ușor deschisă) cât și larg deschisă (larg deschisă) în același timp.

Aceasta include, de asemenea, pleonasmele și tautologiile. Pleonasmul este o frază în care sensul unei componente este în întregime inclus în sensul alteia. Exemple: „Luna mai”, „ruta de circulație”, „adresa de reședință”, „uriașă metropolă”, „să fii la timp”. O tautologie este o frază ai cărei membri au aceeași rădăcină: „Sarcina a fost stabilită”, „O organizație publică a acționat ca organizator”, „Îți doresc longevitate creativă”.

Erori frazeologice

Erorile frazeologice apar atunci când forma unităților frazeologice este distorsionată sau sunt folosite într-un sens neobișnuit. Yu. V. Fomenko distinge 7 soiuri:

• Modificarea compoziției lexicale a unei unități frazeologice: „În timp ce esența și cazul” în loc de „În timp ce instanța și cazul”;
• Trunchierea unei unități frazeologice: „A fost exact ca el să lovească de perete” (fraseologism: „s-a lovit cu capul de perete”);
• Extinderea compoziției lexicale a unei unități frazeologice: „Ați apelat la adresa greșită” (frazeologism: contactați adresa);
• Distorsiunea formei gramaticale a unei unități frazeologice: „Nu suport să stau cu mâinile încrucișate”. Corect: „dificil”;
• Contaminarea (asocierea) unităților frazeologice: „Nu poți face totul cu mâinile îndepărtate” (o combinație de unități frazeologice „fără mâneci” și „îndoit în legături”);
• Combinația dintre pleonasm și unitate frazeologică: „Un glonț rătăcit la întâmplare”;
• Utilizarea unităților frazeologice într-un sens neobișnuit: „Astăzi vom vorbi despre film din scoarță în scoarță”.

Erori morfologice

Erorile morfologice sunt formarea incorectă a formelor cuvintelor. Exemple de astfel de erori de vorbire: „loc rezervat”, „pantofi”, „prosoape”, „mai ieftin”, „o sută și jumătate de kilometri”.

Erori de sintaxă

Erorile de sintaxă sunt asociate cu o încălcare a regulilor de sintaxă - construcția propozițiilor, regulile de combinare a cuvintelor. Există o mulțime de soiuri ale acestora, așa că vom da doar câteva exemple.

• Potrivire greșită: „Sunt o mulțime de cărți în dulap”;
• Gestionare greșită: „Plătiți tariful”;
• Ambiguitate sintactică: „Lectura lui Maiakovski a făcut o impresie puternică”(Maiakovski a citit sau ați citit lucrările lui Maiakovski?);
• Compensare structurală: „Primul lucru pe care ți-l cer este atenția.” Corect: „Primul lucru pe care ți-l cer este atenția”;
• Cuvânt suplimentar corelativ în propoziția principală: „Ne uitam la acele stele care punctau tot cerul”.

Greseli de scriere

Acest tip de eroare apare din cauza necunoașterii regulilor de ortografie, silabe, abreviere a cuvintelor. caracteristică vorbirii. De exemplu: „Câinele a lătrat”, „stați pe scaune”, „veniți la gară”, „rusă. limbaj”, „gram. eroare".

Erori de punctuație

Erori de punctuație - utilizarea incorectă a semnelor de punctuație cu.

Greșeli de stil

Am dedicat un subiect separat acestui subiect.

Modalități de corectare și prevenire a erorilor de vorbire

Cum să preveniți erorile de vorbire? Lucrarea dvs. de vorbire ar trebui să includă:

1. Citirea ficțiunii.
2. Vizitarea teatrelor, muzeelor, expozițiilor.
3. Comunicarea cu oameni educați.
4. Muncă constantă pentru îmbunătățirea culturii vorbirii.

Curs online „Limba rusă”

Erorile de vorbire sunt una dintre cele mai problematice subiecte care primesc puțină atenție în școală. Nu există atât de multe subiecte în limba rusă în care oamenii greșesc cel mai adesea - aproximativ 20. Am decis să dedicăm cursul „” acestor subiecte. În sala de clasă, veți avea ocazia să vă dezvoltați abilitățile de a scrie competent folosind un sistem special de repetiții multiple distribuite ale materialului prin exerciții simpleși tehnici speciale de memorie.

Surse

• Bezzubov A. N. Introducere în editarea literară. - Sankt Petersburg, 1997.
• Savko I. E. Vorbirea de bază și erori gramaticale
• Sergeeva N. M. Greșeli de vorbire, gramaticale, etice, faptice ...
• Fomenko Yu. V. Tipuri de erori de vorbire. - Novosibirsk: NGPU, 1994.
• Zeitlin S. N. Erorile de vorbire și prevenirea lor. – M.: Iluminismul, 1982.