งานกราฟฟิค№1

การวาดแบบอักษร

วัตถุประสงค์: เพื่อทดสอบการดูดซึมความรู้ในหัวข้อ "การวาดแบบอักษร"

โรงเรียนมัธยม Efremovskaya

พื้นที่การศึกษาเทคโนโลยี

การวาดภาพหัวเรื่อง

งานกราฟฟิค

สำเร็จ

ชื่อเต็มของนักเรียน

ตรวจสอบแล้ว

ชื่อครู

ปีการศึกษา 2556-2557

งานกราฟฟิค№2

แบ่งวงกลมออกเป็นส่วนเท่าๆ กัน

วัตถุประสงค์: เพื่อทดสอบการดูดซึมความรู้ในหัวข้อ "การแบ่งวงกลมออกเป็นส่วนเท่า ๆ กัน"

I-ตัวแปร - เป็น 3 ส่วน

II-ตัวแปร - สำหรับ 5 ส่วน

ІІІ-ตัวแปร - สำหรับ 6 ส่วน

Іรุ่น Y - สำหรับ 8 ส่วน

งานกราฟฟิค№ 5

เป้า

I-ตัวแปร

ลูกกลิ้งเหล็ก45

งานกราฟฟิค№ 5

การวาดชิ้นส่วนที่มีส่วนต่างๆ

II-ตัวแปร

เป้า : ตรวจสอบการดูดซึมความรู้ในหัวข้อ "หมวด"

พิน สตีล 50

งานกราฟฟิค№ 5

การวาดชิ้นส่วนที่มีส่วนต่างๆ

III-ตัวแปร

เป้า: ตรวจสอบการดูดซึมความรู้ในหัวข้อ "หมวด"

ร่างรายละเอียดบนกระดาษ A4 ตามภาพ ระบุรูปร่างตามขวางของส่วนชิ้นส่วน ติดฉลากหากจำเป็น ใช้มิติข้อมูล

ลูกกลิ้งเหล็ก45

งานกราฟฟิค№ 5

การวาดชิ้นส่วนที่มีส่วนต่างๆ

Іตัวแปร Y

เป้า : ตรวจสอบการดูดซึมความรู้ในหัวข้อ "หมวด"

ร่างรายละเอียดบนกระดาษ A4 ตามภาพ ระบุรูปร่างตามขวางของส่วนชิ้นส่วน ติดฉลากหากจำเป็น ใช้มิติข้อมูล

เพลาเหล็ก St.5

งานกราฟฟิค№ 6

วาดรายละเอียดด้วยการตัด

วัตถุประสงค์: เพื่อทดสอบการดูดซึมความรู้ในหัวข้อ "ส่วน"

І-ตัวเลือกที่

ร่างชิ้นส่วนบนกระดาษ A4 ตามภาพ ตัดสินค้า

ตัวเลือกที่ 2

งานกราฟฟิค№ 7

การวาดการเชื่อมต่อแบบเกลียว

วัตถุประสงค์: เพื่อทดสอบการดูดซึมความรู้ในหัวข้อ "การเชื่อมต่อ"

งานกราฟฟิค№ 8

การวาดชิ้นส่วนจากธรรมชาติหรือตามแบบการประกอบ

วัตถุประสงค์: เพื่อทดสอบการดูดซึมความรู้ในหัวข้อ "การวาดภาพประกอบ"

สมบูรณ์ร่างชิ้นส่วนตามแบบประกอบ. (องค์ประกอบของหน่วยประกอบ:1 - คัน;2 - กรอบ;3 - ฝา)

งานกราฟฟิค№ 8

การวาดชิ้นส่วนจากธรรมชาติหรือตามแบบการประกอบ

วัตถุประสงค์: เพื่อทดสอบการดูดซึมความรู้ในหัวข้อ "การวาดภาพประกอบ"

สมบูรณ์ร่างชิ้นส่วนตามแบบประกอบ. (องค์ประกอบของหน่วยประกอบ:1 - หน้าแปลน;2 - ท่อ.)

งานกราฟฟิค№ 9

รายละเอียดการวาดภาพจากร่าง

วัตถุประสงค์: เพื่อทดสอบการดูดซึมความรู้ในหัวข้อ "การมอบหมายและการดำเนินการร่าง"

งานกราฟฟิค№ 10

แบบแปลนอาคารและแบบอาคาร

วัตถุประสงค์: เพื่อทดสอบการดูดซึมความรู้ในหัวข้อ "องค์ประกอบของการก่อสร้างและการวาดภาพภูมิประเทศ"

"จุดตัดร่วมกันของพื้นผิว"

ออกกำลังกาย:

ในรูปแบบ A4 ให้ลากเส้นตัดกันของพื้นผิวสองด้าน เขียนอัลกอริทึมสำหรับการแก้ปัญหา

คำแนะนำสำหรับการทำงานกราฟิกครั้งที่ 6 ตามเวอร์ชันของคุณในรูปแบบ A4 ให้สร้างการฉายภาพพื้นผิวที่กำหนดสองภาพ ขยายภาพหลายๆ ครั้ง เพื่อให้พื้นที่แผ่นงานอยู่ที่ 80% ในภาพวาด ให้เก็บเส้นเชื่อมต่อการฉายภาพไว้ระหว่างส่วนที่ยื่นออกมา

ในการสร้างจุดตัดกันของพื้นผิวทั้งสอง คุณต้องใช้วิธีแก้ปัญหาที่มีเหตุผลที่สุด หากเป็นไปได้ ควรเลือกระนาบตัดเสริมหรือพื้นผิวที่ตัดกับพื้นผิวที่กำหนดให้เส้นที่ง่ายที่สุดในการวาด: วงกลมหรือเส้นตรง

เมื่อสร้างเส้นตัดกันของพื้นผิวก่อนอื่นจำเป็นต้องกำหนดจุดที่เป็นลักษณะเฉพาะ - จุดตัดของตัวสร้างเค้าร่างของพื้นผิวหนึ่งกับพื้นผิวอื่นด้านบนและด้านล่างจุดขวาและซ้ายสุดขีด (ถ้า ใด ๆ).

วาดระนาบเสริม (ฉายในแนวนอนหรือฉายด้านหน้า) สร้างเส้นตัดของระนาบเสริมเหล่านี้ด้วยพื้นผิวที่กำหนด กำหนดจุดตัดกันของเส้นที่สร้างขึ้น จุดเหล่านี้จะอยู่ในเส้นที่ต้องการของจุดตัดร่วมกันของพื้นผิวที่กำหนด

ในการหาจุดที่จำเป็นทั้งหมด คุณต้องวาดระนาบเสริมหลาย ๆ อันแล้วสร้างซ้ำ ถัดไป กำหนดการมองเห็น เขียนอัลกอริธึมในการแก้ปัญหา โดยก่อนหน้านี้ได้กำหนดพื้นผิวและระนาบการตัดเสริมด้วยตัวพิมพ์ใหญ่ของอักษรกรีก ใช้สีต่างๆ เพื่อปรับโทนสีของภาพที่ได้

ตัวอย่างของงานที่ทำจะแสดงในรูปที่ 14

ข้อมูลสำหรับงานกราฟิกหมายเลข 6
"การข้ามพื้นผิว"

หัวข้อ: "ลักษณะทางเรขาคณิตของส่วนแบน"

วัตถุประสงค์:

การหาโมเมนต์ความเฉื่อยของรูปทรงที่ซับซ้อนซึ่งประกอบด้วยรูปทรงเรขาคณิตธรรมดาและโปรไฟล์รีดมาตรฐาน

นักเรียนต้องรู้ว่า:

1. โมเมนต์ความเฉื่อยของส่วนง่าย ๆ
2. วิธีการกำหนดแกนหลักของความเฉื่อย

นักเรียนจะต้องสามารถ:

1. กำหนดโมเมนต์ความเฉื่อยของส่วนที่มีสมมาตรหนึ่งหรือสองแกน
2. กำหนดโมเมนต์ความเฉื่อยของส่วนที่ประกอบด้วยโปรไฟล์รีดมาตรฐาน

คำถามสำหรับการควบคุมตนเอง:

1. พิกัดของจุดศูนย์ถ่วงของตัวเลขถูกกำหนดอย่างไร?
2. โมเมนต์ความเฉื่อยใดที่เรียกว่าแกน ขั้ว และแรงเหวี่ยง
3. อะไรคือหน่วยของโมเมนต์ความเฉื่อย?
4. เขียนสูตรการเปลี่ยนแปลงสำหรับโมเมนต์ความเฉื่อยในแนวแกนด้วยการแปลแกนคู่ขนาน
5. เขียนสูตรสำหรับโมเมนต์ความเฉื่อยในแนวแกนสำหรับรูปทรงเรขาคณิตอย่างง่าย
6. จะกำหนดโมเมนต์ความเฉื่อยของชิ้นส่วนประกอบได้อย่างไร?
7. จะกำหนดโมเมนต์ความเฉื่อยของโปรไฟล์รีดมาตรฐานได้อย่างไร
8. แกนหลักของความเฉื่อยคืออะไร?
9. โมเมนต์หลักของความเฉื่อยคืออะไร?

แนวปฏิบัติ

1. (ดูขั้นตอนการแก้ปัญหาสำหรับการตั้งถิ่นฐานและงานกราฟิกครั้งที่ 3)

2. วาดแกนกลางสำหรับแต่ละโปรไฟล์รีดหรือรูปทรงเรขาคณิตอย่างง่าย แกนเหล่านี้เรียกว่าแกนกลาง สำหรับรูปแรกจะมีการวาดแกน x 1 และ y 1 สำหรับรูปที่สอง - x 2 และ y 2 เป็นต้น

3. พวกเขาผ่านจุดศูนย์ถ่วงของส่วนทั้งหมด แกนใดแกนหนึ่งรวมกับแกนสมมาตร (ในงาน ทุกส่วนมีแกนดังกล่าว) และแกนที่สองลากผ่านจุดศูนย์ถ่วงของส่วนในแนวตั้งฉากกับแกนแรก แกนตั้งแสดงโดย , และแนวนอนโดย u

4. ค้นหาโมเมนต์ความเฉื่อยของส่วนที่เกี่ยวกับแกนกลางหลักโดยทั่วไป โมเมนต์ความเฉื่อยของส่วนถูกกำหนดโดยสูตร:

เกี่ยวกับแกนยู

เกี่ยวกับแกน

โดยที่ J u และ J เป็นโมเมนต์ความเฉื่อยของส่วนเกี่ยวกับแกนกลางหลัก u และ (โมเมนต์ศูนย์กลางหลักของความเฉื่อย) J , J , …, J - โมเมนต์ความเฉื่อยของตัวเลขธรรมดา (1, 2,..., n) สัมพันธ์กับแกนกลางหลัก u; J , J , ..., J - เหมือนกันเมื่อเทียบกับแกน

โมเมนต์ความเฉื่อยของตัวเลขง่าย ๆ เกี่ยวกับแกน u และถูกกำหนดโดยสูตร:

เกี่ยวกับแกนยู

เกี่ยวกับแกน

โดยที่ J x , J x , ..., J x - โมเมนต์ความเฉื่อยของตัวเลขธรรมดา (1, 2, ..., n) สัมพันธ์กับแกนกลางของพวกมันเอง x 1 , x 2 ,..., x n . ถูกกำหนดตามตาราง GOST (ดูภาคผนวก 1) สำหรับโปรไฟล์เหล็กแผ่นรีดและสูตรสำหรับรูปทรงเรขาคณิตอย่างง่าย J y , J y , ..., Jy - เหมือนกัน สัมพันธ์กับแกน y 1 , y 2 , ..., y n ; a 1 , a 2 , ..., และ n คือระยะห่างจากแกนกลางหลัก u ถึงแกนกลาง x 1 , x 2 , ..., x n ; ข 1 , ข 2 , …, ข น . - เหมือนกัน จากแกนถึงแกน y 1 , y 2 , ..., y n ; A 1, A 2, ..., A n - พื้นที่หน้าตัดของโปรไฟล์เหล็กแผ่นรีดหรือรูปทรงเรขาคณิตอย่างง่าย

หากแกนกลางหลักเกิดขึ้นพร้อมกับแกนกลางของโปรไฟล์หรือรูปร่างบางอย่าง โมเมนต์ความเฉื่อยรอบแกนกลางหลักจะเท่ากับโมเมนต์ความเฉื่อยรอบแกนของมันเอง เนื่องจากระยะห่างระหว่างพวกมันคือศูนย์

เมื่อกำหนดลักษณะทางเรขาคณิต จะต้องคำนึงว่าโปรไฟล์การรีดในส่วนที่กำหนดสามารถกำหนดทิศทางได้แตกต่างไปจากใน GOST ตัวอย่างเช่น แกน y แนวตั้งตาม GOST ในส่วนที่กำหนดอาจกลายเป็นแนวนอน และแกน x แนวนอน - แนวตั้ง ดังนั้นจึงจำเป็นต้องตรวจสอบอย่างรอบคอบเกี่ยวกับแกนที่ควรมีลักษณะทางเรขาคณิต

ตัวอย่างที่ 1กำหนดช่วงเวลาหลักของความเฉื่อยของส่วนที่แสดงในรูปที่ 19. ส่วนประกอบด้วยสองมุม 56 4 และช่องหมายเลข 18

สารละลาย

1. กำหนดตำแหน่งจุดศูนย์ถ่วงของส่วน(ดูการตั้งถิ่นฐานและงานกราฟิกครั้งที่ 3) พิกัดจุดศูนย์ถ่วง: x c \u003d O; y c \u003d 2.43 ซม.

2. วาดแกนกลาง x 1, x 2, x 3 และแกน y 1, y 2, y 3 ผ่านจุดศูนย์ถ่วงของรูปที่ 1, 2, 3

3. วาดแกนกลางหลักแกนเข้ากันได้กับแกนสมมาตร y-3 เราวาดแกน u ผ่านจุดศูนย์ถ่วงของส่วน C ตั้งฉากกับแกน แกนและ y 3 ประชิดกัน

4. หาโมเมนต์ความเฉื่อยรอบแกน u:

จากรูปที่ 19 ตามมาว่ามุมเท่ากันและอยู่ห่างจากแกนเท่ากัน ยู, เช่น A 1 \u003d A 2 และ 1 \u003d a 2

ดังนั้นสูตรสำหรับการพิจารณาสามารถเขียนได้:

ตัวอย่าง 2กำหนดโมเมนต์ความเฉื่อยของส่วนที่แสดงในรูปที่ 20 สัมพันธ์กับแกนกลางหลักซึ่งไม่ใช่แกนสมมาตรของส่วน ส่วนนี้ประกอบด้วย I-beam หมายเลข 24 และช่องหมายเลข 24a

งานจริงและงานกราฟิกเกี่ยวกับการวาดภาพ

สมุดบันทึกได้รับการพัฒนาโดยอาจารย์ด้านการวาดภาพและวิจิตรศิลป์ระดับสูงสุด Nesterova Anna Aleksandrovna อาจารย์ของ MBOU "โรงเรียนมัธยมหมายเลข 1 ของ Lensk"

ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการวาดภาพ

ประวัติความเป็นมาของวิธีการกราฟิกของภาพและการวาดภาพ

ภาพวาดในรัสเซียถูกสร้างขึ้นโดย "ลิ้นชัก" ซึ่งสามารถพบได้ใน "คำสั่ง Pushkar" ของ Ivan Iวี.

ภาพอื่นๆ - ภาพวาด เป็นภาพโครงสร้าง "จากมุมสูง"

ปลายศตวรรษที่ 12 ในรัสเซียมีการแนะนำรูปภาพขนาดใหญ่และติดมิติข้อมูล ในศตวรรษที่ 18 นักวาดภาพชาวรัสเซียและซาร์ปีเตอร์ที่ 1 ได้สร้างภาพวาดโดยใช้วิธีการฉายภาพสี่เหลี่ยม (ผู้ก่อตั้งวิธีนี้คือนักคณิตศาสตร์และวิศวกรชาวฝรั่งเศส Gaspard Monge) ตามคำสั่งของ Peter I การสอนการวาดภาพได้รับการแนะนำในสถาบันการศึกษาด้านเทคนิคทั้งหมด

ประวัติทั้งหมดของการพัฒนาภาพวาดนั้นเชื่อมโยงกับความก้าวหน้าทางเทคนิคอย่างแยกไม่ออก ปัจจุบัน ภาพวาดได้กลายเป็นเอกสารหลักของการสื่อสารทางธุรกิจในด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี การผลิต การออกแบบ และการก่อสร้าง

เป็นไปไม่ได้ที่จะสร้างและตรวจสอบการวาดเครื่องโดยไม่ทราบพื้นฐานของภาษากราฟิก คุณจะเจอใครระหว่างเรียนวิชานี้"การวาดภาพ"

ความหลากหลายของภาพกราฟิก

ออกกำลังกาย: ลงนามในชื่อของภาพ

วัสดุ อุปกรณ์เสริม เครื่องมือวาดภาพ

จากประวัติศาสตร์

เข็มทิศเหล็กถูกพบในฝรั่งเศสในกองฝังศพของ Gallic ในศตวรรษที่ 1 ในกองขี้เถ้าที่ปกคลุมเมืองปอมเปอีเมื่อ 19 ศตวรรษก่อน นักโบราณคดียังพบเข็มทิศทองสัมฤทธิ์จำนวนมาก

ในรัสเซียโบราณ เครื่องประดับทรงกลมที่ทำจากวงกลมเล็ก ๆ เป็นเรื่องปกติ สิ่วเหล็กกล้าถูกค้นพบระหว่างการขุดค้นในเวลิกี นอฟโกรอด

ดินสอ ได้ชื่อมาจากการผสมผสานของคำเตอร์กสองคำ:คารา – สีดำและ tash - ร็อค. ในศตวรรษที่ 16 ชาวอังกฤษค้นพบแหล่งกราไฟท์ แท่งไม้ที่เปราะบางถูกวางไว้ในกรอบอันหรูหราที่ทำจากไม้กกหรือไม้มะฮอกกานี และในช่วงปลายศตวรรษที่ 18 สาธารณรัฐเช็ก เจ. การ์มุทแนะนำให้ทำแท่งสำหรับเขียนจากส่วนผสมของกราไฟท์บดและดินเหนียว แท่งเขียนเรียกว่า "kohinoor" - "ไม่เท่ากัน"

ไม้โปรแทรกเตอร์ - เครื่องมือสำหรับวัดและวาดมุม ทำด้วยดีบุกหรือพลาสติก

ลวดลาย - แผ่นบางที่มีขอบโค้งมน ใช้วาดเส้นโค้ง (โค้ง) ที่ไม่สามารถวาดด้วยเข็มทิศได้

คำ ยางลบ ปรากฎว่ามาจากคำย่อ "gummielastic" ซึ่งแปลว่ายาง.

พร้อม - ชุดเครื่องมือวาดภาพและอุปกรณ์เสริมบรรจุในกล่อง

แก้ไขวัสดุ:

ตามคำแนะนำของครูนักเรียนในสมุดงานโดยใช้เครื่องมือวาดภาพวาดเส้นแนวตั้งแนวนอนและเฉียงตลอดจนวงกลม

แนวคิดของ GOST รูปแบบ กรอบ. วาดเส้น.

วัน/สัปดาห์:

เครื่องมือ โน๊ตบุ๊ค หนังสือเรียน กศน. A. D. Botvinnikova ฉบับ fA4 (ไม่มีแบบอักษร)

เรียนรู้:

แนวคิดเกี่ยวกับ GOST, ESKD, รูปแบบ, บล็อกชื่อเรื่อง

สามารถ:

กำหนดความหนา ลักษณะ ชนิดเส้น เมื่อสร้างภาพกราฟิก จัดเรียงรูปแบบ

แบบฝึกหัด 1

งานกราฟฟิค No.1

“รูปแบบ กรอบ. การวาดเส้น»

วัน/สัปดาห์:

เครื่องมือ โน๊ตบุ๊ค หนังสือเรียน กศน. A. D. Botvinnikov กระดาษกราฟ

เรียนรู้:

กฎสำหรับการออกแบบภาพวาด การค่อย ๆ ทำงานบนภาพวาด

สามารถ:

ทำงานอย่างถูกต้องและมีเหตุผลด้วยเครื่องมือวาดภาพ สังเกตกฎสำหรับการออกแบบภาพวาด โครงร่างของเส้น

ตัวอย่างผลงาน

งานทดสอบสำหรับงานกราฟิกครั้งที่ 1

ตัวเลือกหมายเลข 1

การกำหนดใดตาม GOST มีรูปแบบ 210x297:

ก) A1; ข) A2; ค) A4?

2. ความหนาของเส้นประประถ้าเส้นทึบหนาหลักในรูปวาดคือ 0.8 มม.:

ก) 1 มม.: b) 0.8 มม.: c) 0.3 มม.?

______________________________________________________________

ตัวเลือกหมายเลข 2

เลือกและขีดเส้นใต้คำตอบที่ถูกต้องสำหรับคำถาม

บล็อกชื่อเรื่องอยู่ที่ไหนในภาพวาด?

ก) ที่มุมล่างซ้าย; b) ที่มุมล่างขวา; c) ที่มุมขวาบน?

2. เส้นแนวแกนและเส้นกึ่งกลางควรยื่นออกมาเกินเส้นขอบภาพมากเพียงใด:

ก) 3…5 มม. b) 5…10 mm4 c) 10…15 mm?

ตัวเลือกหมายเลข 3

เลือกและขีดเส้นใต้คำตอบที่ถูกต้องสำหรับคำถาม

GOST อนุญาตให้จัดรูปแบบ A4 แบบใด:

A) แนวตั้ง b) แนวนอน; c) แนวตั้งและแนวนอน?

2. . . ความหนาของเส้นทึบบางเป็นเท่าใดหากเส้นทึบหนาหลักในรูปวาดคือ 1 มม.:

ก) 0.3 มม.: b) 0.8 มม.: c) 0.5 มม.?

ตัวเลือกหมายเลข 4

เลือกและขีดเส้นใต้คำตอบที่ถูกต้องสำหรับคำถาม

ระยะห่างจากขอบของแผ่นงานคือกรอบของภาพวาด:

ก) ซ้าย, บน, ขวาและล่าง - 5 มม. b) ซ้ายบนและล่าง - 10 มม. ต่ออัน, ขวา - 25 มม. c) ซ้าย - 20 มม. บน ขวา และล่าง - แต่ละ 5 มม.

2. เส้นประเภทใดเป็นเส้นแกนและเส้นกึ่งกลางในภาพวาด:

ก) เส้นบาง ๆ ที่เป็นของแข็ง b) เส้นประประ; ค) เส้นประ?

ตัวเลือกหมายเลข 5

เลือกและขีดเส้นใต้คำตอบที่ถูกต้องสำหรับคำถาม

ขนาดใดตาม GOST มีรูปแบบ A4:

ก) 297x210 มม. ข) 297x420 มม. ค) 594x841 มม.?

2. ขึ้นอยู่กับเส้นที่เลือกความหนาของเส้น:

ก) เส้นประประ; b) เส้นบาง ๆ ที่เป็นของแข็ง c) เส้นหนาทึบหลัก?

แบบอักษร (GOST 2304-81)

วัน/สัปดาห์:

สมุดบันทึก ตำราเรียน §2.4 หน้า 23-24 กระดาษกราฟ

เรียนรู้:

แบบอักษรการวาดภาพ, บล็อกชื่อเรื่องของภาพวาด

สามารถ:

ใช้แบบอักษรเมื่อวาด

ประเภทแบบอักษร:

ขนาดตัวอักษร:

งานปฏิบัติ:

การคำนวณพารามิเตอร์ของแบบอักษรการวาด

ขนาด

ขนาดเป็น mm

3.5

ส่วนสูง

ตัวพิมพ์ใหญ่

3.5

ส่วนสูง

ตัวพิมพ์เล็ก

0.7 ชม

2.5

3.5

ระยะห่างระหว่างตัวอักษร

0.2 ชม

0.7

0.1

1.4

2.0

2.8

ระยะห่างขั้นต่ำระหว่างฐานเส้น

1.7 ชม

6.0

8.5

12.0

17.0

24.0

ระยะห่างขั้นต่ำระหว่างคำ

0.6 ชม

2.1

3.0

4.2

6.0

8.4

ความหนาของตัวอักษร

0.1 ชั่วโมง

0.35

0.5

0.7

0.1

1.4

งานทดสอบ

ตัวเลือกหมายเลข 1

เลือกและขีดเส้นใต้คำตอบที่ถูกต้องสำหรับคำถาม

ค่าที่ใช้สำหรับขนาดตัวอักษร:

ก) ความสูงของอักษรตัวพิมพ์เล็ก b) ความสูงของตัวพิมพ์ใหญ่ c) ความสูงของช่องว่างระหว่างเส้น?

ตัวเลือกหมายเลข 2

เลือกและขีดเส้นใต้คำตอบที่ถูกต้องสำหรับคำถาม

ความสูงของอักษรตัวใหญ่ของรอยแยก #5:

ก) 10 มม. ข) 7 มม. ค) 5 มม. ง) 3.5 มม.?

ตัวเลือกหมายเลข 3

เลือกและขีดเส้นใต้คำตอบที่ถูกต้องสำหรับคำถาม

ความสูงของตัวอักษรพิมพ์เล็กที่มีองค์ประกอบที่ยื่นออกมาคือเท่าไหร่?ค, อี, ข, ร, ฉ:

ก) ความสูงของตัวพิมพ์ใหญ่ b) ความสูงของอักษรตัวพิมพ์เล็ก c) มากกว่าความสูงของตัวพิมพ์ใหญ่?

ตัวเลือกหมายเลข 4

เลือกและขีดเส้นใต้คำตอบที่ถูกต้องสำหรับคำถาม

มีความแตกต่างระหว่างอักษรตัวพิมพ์ใหญ่และตัวพิมพ์เล็กหรือไม่?A, E, T, G, ฉัน:

ก) แตกต่างกัน b) ไม่แตกต่างกัน c) ต่างกันในการสะกดของแต่ละองค์ประกอบ?

ตัวเลือกหมายเลข 5

เลือกและขีดเส้นใต้คำตอบที่ถูกต้องสำหรับคำถาม

ความสูงของตัวเลขของแบบอักษรรูปวาดตรงกับอะไร:

ก) ความสูงของอักษรตัวพิมพ์เล็ก b) ความสูงของตัวพิมพ์ใหญ่ c) ความสูงของตัวพิมพ์ใหญ่ครึ่งหนึ่ง?

กำลังใช้มิติข้อมูล ตาชั่ง

วัน/สัปดาห์:

โน้ตบุ๊ก ตำราเรียน §2.5-2.6, fA4 (แนวตั้ง)

เรียนรู้:

กฎการปรับขนาด

เชิงเส้น

มุม

ตัวเลขบนภาพวาด

ป้าย R เส้นผ่านศูนย์กลาง สี่เหลี่ยม

สามารถ:

ใช้กฎการปรับขนาด อ่านขนาดบนภาพวาด ใช้มาตราส่วนอย่างถูกต้อง

ขนาดคือ:

สัญญาณที่ใช้เมื่อใช้มิติข้อมูล:

แอล-

ร-

Ǿ -

ออกกำลังกาย:

ใช้มิติข้อมูล

มาตราส่วน –

งานทดสอบ

ตัวเลือกหมายเลข 1

เลือกและขีดเส้นใต้คำตอบที่ถูกต้องสำหรับคำถาม

1. ควรระบุความยาวของวัตถุบนภาพวาดหากเป็น 1250 มม. และขนาดภาพคือ 1:10:

ก) 125; b) 1250; ค) 12.5?

2. ควรใช้อักษรตัวใดก่อนเลขมิติเมื่อระบุความหนาของชิ้นส่วน:

ก) ร; ข)หลี่; วี)ส?

ตัวเลือกหมายเลข 2

เลือกและขีดเส้นใต้คำตอบที่ถูกต้องสำหรับคำถาม

ขนาดของภาพวาดถูกตั้งค่าเป็น 2:1 ขนาดเชิงเส้นของภาพจะสัมพันธ์กับขนาดเชิงเส้นของวัตถุที่ฉายอย่างไร:

ก) รูปภาพมีขนาดใหญ่กว่าขนาดจริงของวัตถุ b) รูปภาพสอดคล้องกับขนาดจริงของวัตถุ c) รูปภาพมีขนาดเล็กกว่าขนาดจริงของวัตถุหรือไม่

ตัวเลือกหมายเลข 3

เลือกและขีดเส้นใต้คำตอบที่ถูกต้องสำหรับคำถาม

ขนาดที่ต้องการสำหรับการวาดชิ้นส่วนคืออะไร:

ก) เพิ่มขึ้น; ข) ลดลง; ค) ธรรมชาติ?

2. เครื่องหมาย R นำหน้าจำนวนมิติหมายความว่าอย่างไร:

ก) เส้นรอบวง; b) เส้นผ่านศูนย์กลางของวงกลม c) รัศมีของวงกลม?

ตัวเลือกหมายเลข 4

เลือกและขีดเส้นใต้คำตอบที่ถูกต้องสำหรับคำถาม

ตัวเลือกใดสอดคล้องกับขนาดของการลด:

ก) ม 1:2; ข) ม 1:1; ค) ม 2:1?

2. ระยะห่างขั้นต่ำสุดระหว่างโครงร่างรูปภาพกับเส้นขนาด:

ก) 5 มม. ข) 7 มม. ค) 10 มม.?

ออกกำลังกายให้แข็งแรง

(ทำงานกับดินสอสี)

งานกราฟฟิคครั้งที่ 2

"การวาดส่วนแบน"

วัน/สัปดาห์:

โน๊ตบุ๊ค ตำรา "ร่าง" ed. A. D. Botvinnikov อุปกรณ์เสริม (เข็มทิศ)

เรียนรู้:

กฎการใช้มิติ การออกแบบการวาดภาพ (แบบอักษร เส้น)

สามารถ:

วาดภาพ ใช้กฎสำหรับการใช้มิติ ใช้เครื่องมือวาดภาพ

การ์ด - งาน

1 ตัวเลือก

2 ตัวเลือก

3 ตัวเลือก

4 ตัวเลือก

จับคู่ โครงสร้างทางเรขาคณิต

วัน/สัปดาห์:

โน๊ตบุ๊ค ตำรา "ร่าง" ed. A. D. Botvinnikova อุปกรณ์เสริม (เข็มทิศ), fA4, §15.2-15.3 fig.137

เรียนรู้:

กฎสำหรับการสร้างเส้นขนานและตั้งฉาก การผันของมุม เส้นขนานสองเส้น เส้นและวงกลม และการแบ่งวงกลมออกเป็นส่วนเท่าๆ กัน การสร้างรูปหลายเหลี่ยมปกติ

สามารถ:

ดำเนินการสร้างทางเรขาคณิตโดยใช้เครื่องมือวาดภาพ อ่านภาพวาด

จับคู่ -

การรวมวัสดุที่ศึกษา:

วาดกุญแจประตู

การผันของมุมป้าน มุมแหลม และมุมฉาก

โครงสร้างทางเรขาคณิต

หารวงกลมเป็น 5 และ 10 ส่วน

แบ่งวงกลมออกเป็น 4 ส่วนและ 8 ส่วน

การหารวงกลมเป็น 3, 6 และ 12 ส่วน

แบ่งเซ็กเมนต์ออกเป็น 9 ส่วน

การฉายภาพ วิธีการฉายภาพ การฉายภาพบนระนาบการฉายภาพเดียว

วัน/สัปดาห์:

อุปกรณ์เสริม กล่องไม้ขีด 2 เล่ม ตำรา "ร่าง" ed. A. D. Botvinnikov อ่าน หน้า 31-34

เรียนรู้:

พื้นฐานการฉายภาพ แนวความคิด: ศูนย์กลาง ตั้งฉาก ขนาน

สามารถ:

วิเคราะห์รูปร่างของวัตถุ แสดงผลบนระนาบ

การรับภาพบนระนาบการฉาย 2 ระนาบ

วัน/สัปดาห์:

อุปกรณ์เสริม ตำรา "ร่าง" ed. A. D. Botvinnikova §4 หน้า 37-38.

เรียนรู้:

กฎสำหรับการแสดงตัวเลขบนระนาบตั้งฉากซึ่งกันและกัน พื้นฐานของวิธีการฉายภาพสี่เหลี่ยม

สามารถ:

สามารถสร้างเส้นโครงบนระนาบการฉายได้ 2 ระนาบ

การออกกำลังกาย:

สร้างแบบจำลองจากกล่องไม้ขีดไฟดังแสดงในรูป 56 ก. เปรียบเทียบภาพวาดของแบบจำลองของคุณกับการนำเสนอด้วยภาพ สร้างตัวเองให้มากขึ้น - สองโมเดลจากสองหรือสามกล่องและวาดภาพให้สมบูรณ์

งานปฏิบัติ:

ใช้ภาพที่มองเห็นได้ สร้างการฉายภาพในแนวนอน ใช้มิติข้อมูล

งานซ้ำ:

การได้มาซึ่งภาพบนระนาบการฉาย 3 ระนาบ

วัน/สัปดาห์:

อุปกรณ์เสริม ตำรา "ร่าง" ed. A. D. Botvinnikova §4 -5 หน้า 37-38 รูปที่ 51.

เรียนรู้:

ลำดับการฉายบนเครื่องบิน 3 ลำ จำนวนการดูที่ใช้ในภาพวาดทางเทคนิค หลักการเลือกมุมมองหลัก

สามารถ:

วาดรูปง่ายๆ. เลือกจำนวนประเภท อ่านภาพวาดรูปทรงที่เรียบง่าย

งานช่องปาก:

ด้านหน้าบนกระดานสร้างมุมมองที่สามของรายละเอียด

แก้ไขวัสดุ

ฝึกงาน:

ตามประเภทสร้างที่สาม มาตราส่วน 1:1

ตัวเลือกหมายเลข 1

ตัวเลือกหมายเลข 2

ตัวเลือกหมายเลข 3

ตัวเลือกหมายเลข 4

ดูสถานที่ มุมมองในท้องถิ่น งานวาดภาพจากภาพที่ต่างกัน

วัน/สัปดาห์:

อุปกรณ์เสริมตำรา "ร่าง" ed. A. D. Botvinnikova §5 มะเดื่อ 55-56, กรรไกร, กาว, ลวด, กล่องไม้ขีด, กระดาษสี

เรียนรู้:

ลำดับการฉายภาพบนเครื่องบิน จำนวนการดูที่ใช้ในภาพวาดทางเทคนิค หลักการเลือกมุมมองหลัก

สามารถ:

สร้างภาพวาดแบบง่าย ๆ โดยเลือกจำนวนการดูที่ต้องการตาม GOST อ่านภาพวาดรูปทรงที่เรียบง่าย

ดู –

สิ่งที่เรียกว่า มุมมองในท้องถิ่น?

แก้ไขวัสดุ

เขียนคำตอบของคุณในสมุดงานของคุณ:

ตัวเลือกหมายเลข 1

ตัวเลือกหมายเลข 2

งานปฏิบัติครั้งที่3

"การสร้างแบบจำลองด้วยการวาดภาพ".

วัน/สัปดาห์:

อุปกรณ์เสริม ตำรา "ร่าง" ed. A.D. Botvinnikova

เรียนรู้:

วิธีการสร้างแบบจำลองตามรูปวาด

สามารถ:

คำแนะนำในการทำงาน

ในการทำแบบจำลองจากกระดาษแข็ง ก่อนอื่นให้ตัดออก กำหนดขนาดของชิ้นงานตามภาพของชิ้นส่วน (รูปที่ 58) ทำเครื่องหมาย (ร่าง) พิลึก ตัดตามโครงร่างที่ร่างไว้ นำส่วนที่ตัดออกแล้วงอแบบจำลองตามรูปวาด เพื่อป้องกันไม่ให้กระดาษแข็งยืดหลังจากการดัด ให้ลากเส้นที่ด้านนอกของส่วนโค้งด้วยวัตถุมีคม

ลวดสำหรับทำแบบจำลองต้องใช้แบบอ่อน ความยาวตามต้องการ (10 - 20 มม.)

ลำดับการสร้างภาพในภาพวาด

วัน/สัปดาห์:

§13, f A4, ดินสอสี, อุปกรณ์เสริม

เรียนรู้:

สามารถ:

สร้างส่วนตัดและส่วนต่างๆ ดำเนินการวาดองค์ประกอบทางเทคนิค

แก้ไขวัสดุ

ออกกำลังกาย:

ตัวเลือก #1 ตัวเลือก #2

แก้ไขวัสดุ

ออกกำลังกาย:

ในสมุดงาน วาดส่วนการวาดใน 3 มุมมอง ใช้มิติข้อมูล

ตัวเลือก #3 ตัวเลือก #4

การวิเคราะห์รูปทรงเรขาคณิตของวัตถุ ร่างของการปฏิวัติ กลุ่มของรูปทรงเรขาคณิต

วัน/สัปดาห์:

อุปกรณ์เสริม ตำรา "ร่าง" ed. A. D. Botvinnikova §10, 11, 16, ดินสอสี

เรียนรู้:

กฎสำหรับการวาดภาพร่างเรขาคณิต

ลำดับการอ่านกลุ่มของตัวเรขาคณิต

สามารถ:

แก้ไขวัสดุ

งานการ์ด

แก้ไขวัสดุ

ใช้ดินสอสีเพื่อทำงานบนการ์ดให้เสร็จ

การวิเคราะห์รูปทรงเรขาคณิต -

การวาดภาพส่วนหนึ่งสำหรับสองมุมมองที่กำหนด

วัน/สัปดาห์:

ฉ A4 เครื่องมือ

เรียนรู้:

สามารถ:

วิเคราะห์ภาพวาด ให้คำอธิบายด้วยวาจาที่ถูกต้องของวัตถุที่ปรากฎในภาพวาด

ได้รับ axonometric ประมาณการของตัวเลขแบน

การบ้าน:

ทำซ้ำวรรค 7-7.2; เสร็จสิ้นการสร้างตารางที่ 1

อุปกรณ์สำหรับนักเรียน:

ตำรา "ร่าง" ed. Botvinnikova A.D. สมุดงาน อุปกรณ์วาดภาพ

สี่เหลี่ยมจัตุรัสในการฉายภาพสามมิติ

ออกกำลังกาย:

สร้างสี่เหลี่ยมจัตุรัสในมุมมองภาพสามมิติ

สามเหลี่ยมสามมิติ สามเหลี่ยมสามมิติ

หกเหลี่ยมในมิติและมีมิติเท่ากัน

ออกกำลังกาย:

สร้างรูปหกเหลี่ยมในมุมมองภาพสามมิติ

ออกกำลังกาย:

ประมาณการ Axonometric ร่างกายจำนวนมาก

วัน/สัปดาห์:

อุปกรณ์เสริม ตำรา "ร่าง" ed. A. D. Botvinnikov หน้า 49 ตารางที่ 2, § 7-8

เรียนรู้:

กฎสำหรับการสร้างการฉายภาพแบบ axonometric วิธีการสร้างรายละเอียดสามมิติในแบบสามมิติ

สามารถ:

สร้างภาพในแบบ axonometry โดยเริ่มจากร่างแบนที่วางอยู่ที่ฐานของชิ้นส่วน เรียนรู้การวิเคราะห์ภาพที่ได้รับ

งานซ้ำ:

สร้างรูปทรงเรขาคณิตบนระนาบการฉายภาพแนวนอน

ปริมาณ (สะสม)

คลิปหนีบ

งานเสริมแรง

การฉายภาพ Axonometric ของชิ้นส่วนที่มีองค์ประกอบทรงกระบอก

วัน/สัปดาห์:

อุปกรณ์เสริม ตำรา "ร่าง" ed. A. D. Botvinnikova § 7-8

เรียนรู้:

กฎสำหรับการสร้างชิ้นส่วนที่มีพื้นผิวโค้งมน แนวคิดทั่วไปของ "รายละเอียด axonometry"

สามารถ:

วิเคราะห์รูปร่างของชิ้นงาน ผลลัพธ์ที่ได้

วงรี -

วงรี -

อัลกอริทึมสำหรับการสร้างวงรี

1. มาสร้างการฉายภาพสามมิติของสี่เหลี่ยม - รูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน เอบีซีดี

2. ระบุจุดตัดของวงกลมด้วยสี่เหลี่ยมจัตุรัส 1 2 3 4

3. จากด้านบนของรูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน ( ดี ) ลากเส้นตรงไปยังจุด 4 (3). เราได้รับเซ็กเมนต์ ดี 4 ซึ่งจะเท่ากับรัศมีของส่วนโค้ง R .

4. มาวาดส่วนโค้งที่จะเชื่อมจุดกัน 3 และ 4 .

5. เมื่อข้ามเซกเมนต์ ใน2 และ AC ได้คะแนน โอ1

เมื่อข้ามเส้น ดี 4 และ AC ได้คะแนน โอ2

6. จากศูนย์ที่ได้รับ O1 และ O2 วาดส่วนโค้ง R 1 ซึ่งจะเชื่อมจุด 2 และ 3, 4 และ 1

แก้ไขวัสดุใหม่

! ทำงานในสมุดงาน

ออกกำลังกาย:

ทำการฉายภาพสามมิติของวงกลมขนานไปกับระนาบด้านหน้าและโปรไฟล์ของการฉายภาพ

การวาดและการแสดงภาพชิ้นส่วน

วัน/สัปดาห์:

§12 กระดาษลอกลาย

เรียนรู้:

ซุน

สามารถ:

วิเคราะห์รูปร่างของชิ้นส่วน สร้าง 3 มุมมองของชิ้นส่วน และใช้มิติข้อมูล

เทคนิคการวาดภาพ

วัน/สัปดาห์:

อุปกรณ์เสริม ตำรา "ร่าง" ed. A. D. Botvinnikova § 9

เรียนรู้:

กฎสำหรับการดำเนินการวาดภาพทางเทคนิคและเทคนิคสำหรับการแสดงส่วนหนึ่ง

สามารถ:

ทำการฉายภาพแบบ axonometric ที่วาดภาพร่างแบน ดำเนินการวาดภาพทางเทคนิค

เทคนิคการวาดภาพ –

วิธีการฟักไข่:

แก้ไขวัสดุ

ดำเนินการวาดภาพทางเทคนิคของชิ้นส่วนซึ่งมีสองมุมมองที่แสดงในรูปที่ 62

การฉายภาพจุดยอด ขอบ และใบหน้าของวัตถุ

วัน/สัปดาห์:

อุปกรณ์เสริมตำรา "ร่าง" ed. A. D. Botvinnikova §12, fa4, ดินสอสี

เรียนรู้:

วิธีการเลือกจุดบนเครื่องบิน หลักการสร้างขอบและใบหน้า

สามารถ:

สร้างการฉายภาพแบบชี้และใบหน้า

? ปัญหา

ซี่โครงคืออะไร?

ด้านบนของวัตถุคืออะไร?

ขอบของวัตถุคืออะไร?

การฉายจุด

งานภาคปฏิบัติ:

จัดเรียงการกำหนดตัวอักษรของประมาณการ

จุดบนภาพวาดรายละเอียด ทำเครื่องหมายบนภาพที่มองเห็น

วี)

งานกราฟฟิค เบอร์ 9

ร่างรายละเอียดและการวาดภาพทางเทคนิค

วัน/สัปดาห์:

เครื่องมือ, กระดาษกราฟ, fA4, § 18

เรียนรู้:

สเก็ตช์คืออะไร ร่างกฎ

สามารถ:

สร้างภาพร่างในจำนวนการดูที่ต้องการ สร้างภาพวาดตามแบบร่าง

สิ่งที่เรียกว่าร่าง ?

แก้ไขวัสดุ

งานสำหรับการออกกำลังกาย

การใช้มิติตามรูปร่างของวัตถุ

วัน/สัปดาห์:

ข้าว. 113 (1, 2, 3, 5, 8, 9)

เรียนรู้:

กฎทั่วไปมิติการวาดภาพ

สามารถ:

การทำซ้ำและการรวมวัสดุที่ครอบคลุม

การออกกำลังกายช่องปาก

งานภาคปฏิบัติ:

คัตเอาท์และรอยตัดบนตัวเรขาคณิต

องค์ประกอบรายละเอียด

สล็อต - ร่องในรูปแบบของร่องหรือร่องบนชิ้นส่วนเครื่องจักร ตัวอย่างเช่น ช่องเสียบที่หัวของสกรูหรือสกรู ซึ่งเมื่อขันสกรูแล้วจะเสียบปลายไขควงเข้าไป

ร่อง - ช่องหรือรูรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าบนพื้นผิวของชิ้นส่วน ล้อมรอบด้วยระนาบคู่ขนานด้านข้าง

ลิสก้า - การตัดแบบเรียบที่ด้านใดด้านหนึ่งหรือทั้งสองด้านของส่วนทรงกระบอก ทรงกรวย หรือทรงกลมของชิ้นส่วน รองเท้าส้นเตี้ยออกแบบมาให้จับด้วยประแจ ฯลฯ

โปรโตชิง - นี่คือร่องวงแหวนบนแกนซึ่งจำเป็นทางเทคโนโลยีสำหรับการออกจากเครื่องมือเกลียวในการผลิตชิ้นส่วนหรือเพื่อวัตถุประสงค์อื่น

คีย์เวย์ - สล็อตในรูปแบบของร่องซึ่งทำหน้าที่ติดตั้งกุญแจซึ่งส่งการหมุนจากเพลาไปยังแขนเสื้อและในทางกลับกัน

หลุมตรงกลาง - องค์ประกอบของชิ้นส่วนที่ทำหน้าที่ลดมวลของมัน จ่ายน้ำมันหล่อลื่นให้กับพื้นผิวที่ถู เชื่อมต่อชิ้นส่วน ฯลฯ รูสามารถทะลุและหูหนวกได้

แชมเฟอร์ - เปิดกรวยที่ถูกตัดทอนของขอบทรงกระบอกของชิ้นส่วน

ออกกำลังกาย: แทนที่จะเขียนตัวเลข ให้เขียนชื่อขององค์ประกอบของส่วนนั้น

ออกกำลังกาย: ทำการฉายภาพ axonometric ของชิ้นส่วน

การปฏิบัติงานครั้งที่ 7

"การอ่านภาพวาด"

วัน/สัปดาห์:

กระดาษกราฟ §17

เรียนรู้:

เรียนรู้วิธีการสร้าง 3 แบบ วิเคราะห์รูปทรงเรขาคณิตของวัตถุ รู้จักชื่อองค์ประกอบของชิ้นส่วน

สามารถ:

วิเคราะห์ภาพวาด กำหนดขนาด ให้คำอธิบายด้วยวาจาที่ถูกต้อง

การเขียนตามคำบอกกราฟิก

"การวาดภาพและการวาดภาพทางเทคนิคของชิ้นส่วนตามคำอธิบายด้วยวาจา"

วัน/สัปดาห์:

เครื่องมือกระดาษกราฟ

เรียนรู้:

กฎการร่าง

สามารถ:

กำหนดจำนวนการดูที่จำเป็นและเพียงพอสำหรับส่วนที่กำหนด เลือกมุมมองหลัก มิติ.

ตัวเลือกหมายเลข 1

กรอบ คือการรวมกันของสอง Parallepiped โดยที่อันที่เล็กกว่าวางอยู่กับฐานขนาดใหญ่ที่กึ่งกลางของฐานบนของ Parallepiped อื่น รูทะลุทะลุผ่านแนวตั้งผ่านจุดกึ่งกลางของส่วนปลายขนาน

ความสูงรวมของชิ้นงาน 30 มม.

ความสูงของรางล่าง 10 มม. ยาว 70 มม. กว้าง 50 มม.

ส่วนที่สองยาว 50 มม. และกว้าง 40 มม.

เส้นผ่านศูนย์กลางของขั้นตอนด้านล่างของรูคือ 35 มม. ความสูง 10 มม. เส้นผ่านศูนย์กลางของขั้นตอนที่สองคือ 20 มม.

บันทึก:

ตัวเลือกหมายเลข 2

สนับสนุน เป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าด้านขนาน ด้านซ้าย (เล็กที่สุด) ติดรูปครึ่งสูบ ซึ่งมีฐานล่างร่วมกับแฉก ที่กึ่งกลางของหน้าบน (ใหญ่ที่สุด) ของส่วนที่ขนานกันจะมีร่องปริซึมตามด้านยาว ที่ฐานของชิ้นส่วนจะมีรูทะลุที่มีรูปร่างเป็นแท่งปริซึม แกนของมันเกิดขึ้นพร้อมกันในมุมมองด้านบนกับแกนของร่อง

ความสูงของบันไดเลื่อนคือ 30 มม. ยาว 65 มม. และกว้าง 40 มม.

ความสูงกึ่งสูบ 15 มม. ฐานR 20 มม.

ความกว้างของร่องปริซึม 20 มม. ความลึก 15 มม.

รูกว้าง 10 มม. ยาว 60 มม. มีรูที่ระยะห่าง 15 มม. จากด้านขวาของฐานรองรับ

บันทึก: เมื่อใช้มิติให้พิจารณาส่วนทั้งหมด

ตัวเลือกหมายเลข 3

กรอบ คือการรวมกันของปริซึมสี่เหลี่ยมและรูปกรวยที่ถูกตัดทอน ซึ่งมีฐานขนาดใหญ่อยู่ตรงกลางของฐานบนของปริซึม รูทะลุทะลุผ่านแกนของกรวย

ความสูงรวมของชิ้นงาน 65 มม.

ความสูงของปริซึม 15 มม. ขนาดด้านข้างฐาน 70x70 มม.

ความสูงกรวย 50 มม. ฐานล่าง Ǿ 50 มม. ฐานบน Ǿ 30 มม.

เส้นผ่านศูนย์กลางของส่วนล่างของรูคือ 25 มม. ความสูง 40 มม.

เส้นผ่านศูนย์กลางของส่วนบนของรูคือ 15 มม.

บันทึก: เมื่อใช้มิติให้พิจารณาส่วนทั้งหมด

ตัวเลือกหมายเลข 4

ปลอกหุ้ม คือการรวมกันของสองกระบอกสูบที่มีรูทะลุซึ่งวิ่งไปตามแกนของชิ้นส่วน

ความสูงรวมของชิ้นงาน 60 มม.

ความสูงกระบอกล่าง 15 มม. ฐาน Ǿ 70 มม.

ฐานกระบอกสูบที่สอง Ǿ 45 มม.

รูล่าง Ǿ 50 มม. สูง 8 มม.

ส่วนบนของรู Ǿ 30 มม.

บันทึก: เมื่อใช้มิติให้พิจารณาส่วนทั้งหมด

ตัวเลือกหมายเลข 5

ฐาน เป็นแบบขนาน ที่กึ่งกลางของหน้าบน (ใหญ่ที่สุด) ของส่วนที่ขนานกันจะมีร่องปริซึมตามด้านยาว มีรูทรงกระบอกสองรูในร่อง ศูนย์กลางของรูจะเว้นระยะห่างจากปลายชิ้นส่วนที่ระยะ 25 มม.

ความสูงของเส้นขนาน 30 มม. ความยาว 100 มม. และความกว้าง 50 มม.

ร่องลึก 15 มม. กว้าง 30 มม.

เส้นผ่านศูนย์กลางรู 20 มม.

บันทึก: เมื่อใช้มิติให้พิจารณาส่วนทั้งหมด

ตัวเลือกหมายเลข 6

กรอบ เป็นรูปลูกบาศก์ตามแนวแกนแนวตั้งซึ่งมีรูทะลุ: กึ่งทรงกรวยที่ด้านบนแล้วเปลี่ยนเป็นทรงกระบอกขั้นบันได

ขอบลูกบาศก์ 60 มม.

ความลึกรูกึ่งกรวย 35 มม. ฐานด้านบน Ǿ 40 มม. ฐานด้านล่าง Ǿ 20 มม.

ความสูงของขั้นล่างของรูคือ 20 มม. ฐานคือ Ǿ 50 มม. เส้นผ่านศูนย์กลางของรูตรงกลางคือ 20 มม.

บันทึก: เมื่อใช้มิติให้พิจารณาส่วนทั้งหมด

ตัวเลือกหมายเลข 7

สนับสนุน เป็นการรวมกันของรูปกรวยคู่ขนานและรูปกรวยที่ถูกตัดทอน ฐานขนาดใหญ่ของกรวยวางอยู่ที่กึ่งกลางของฐานบนของส่วนปลายด้านขนาน ช่องเจาะปริซึมสองช่องวิ่งไปตามกึ่งกลางของใบหน้าด้านข้างที่เล็กกว่าของช่องสี่เหลี่ยมด้านขนาน เจาะรูทะลุรูปทรงกระบอก Ǿ 15 มม. ตามแกนของกรวย

ความสูงรวมของชิ้นงาน 60 มม.

ความสูงของเส้นขนานคือ 15 มม. ความยาว 90 มม. และความกว้าง 55 มม.

เส้นผ่านศูนย์กลางฐานกรวยคือ 40 มม. (ล่าง) และ 30 มม. (บน)

ความยาวของช่องเจาะปริซึม 20 มม. ความกว้าง 10 มม.

บันทึก: เมื่อใช้มิติให้พิจารณาส่วนทั้งหมด

ตัวเลือกหมายเลข 8

กรอบ เป็นทรงสี่เหลี่ยมกลวงขนานกัน ที่กึ่งกลางของฐานด้านบนและด้านล่างของเคสมีสลักรูปกรวยสองอัน รูทะลุรูปทรงกระบอก Ǿ 10 มม. ผ่านจุดศูนย์กลางกระแสน้ำ

ความสูงรวมของชิ้นงาน 59 มม.

ความสูงของท่อคู่ขนานคือ 45 มม. ความยาว 90 มม. และความกว้าง 40 มม. ความหนาของผนังของ parallelepiped คือ 10 มม.

ความสูงของกรวย 7 มม. ฐาน Ǿ 30 มม. และ Ǿ 20 มม.

บันทึก: เมื่อใช้มิติให้พิจารณาส่วนทั้งหมด

ตัวเลือกหมายเลข 9

สนับสนุน คือการรวมกันของสองกระบอกสูบกับเพลาเดียว รูทะลุจะวิ่งไปตามแกน: บนรูปทรงปริซึมที่มีฐานสี่เหลี่ยมแล้วจึงมีรูปร่างทรงกระบอก

ความสูงรวมของชิ้นงาน 50 มม.

ความสูงกระบอกล่าง 10 มม. ฐาน Ǿ 70 มม. เส้นผ่านศูนย์กลางฐานของกระบอกสูบที่สองคือ 30 มม.

ความสูงของรูทรงกระบอกคือ 25 มม. ฐานคือ Ǿ 24 มม.

ด้านฐานของรูปริซึม 10 มม.

บันทึก: เมื่อใช้มิติให้พิจารณาส่วนทั้งหมด

ทดสอบ

งานกราฟฟิค เบอร์ 11

"การวาดภาพและการแสดงภาพชิ้นส่วน"

วัน/สัปดาห์:

เครื่องมือ โน๊ตบุ๊ค ตำราเรียน

ออกกำลังกาย:

ตามการฉายภาพแบบ axonometric ให้สร้างภาพวาดของชิ้นส่วนตามจำนวนการดูที่ต้องการในระดับ 1: 1 ใช้มิติข้อมูล

งานกราฟฟิค เบอร์ 10

"ร่างส่วนที่มีองค์ประกอบการก่อสร้าง"

วัน/สัปดาห์:

เครื่องมือกระดาษกราฟ

เรียนรู้:

ร่างกฎ

สามารถ:

ทำแบบสเก็ตช์ ปรับขนาดให้ถูกต้อง

ออกกำลังกาย:

วาดภาพชิ้นส่วนที่ถอดชิ้นส่วนออกตามมาร์กอัป ทิศทางของการฉายภาพสำหรับอาคาร มุมมองหลัก จะแสดงด้วยลูกศร

งานกราฟฟิค No.8

"การวาดภาพรายละเอียด ค แปลงร่าง”

วัน/สัปดาห์:

เครื่องมือกระดาษกราฟ

เรียนรู้:

สามารถ:

ดำเนินการวาด

แนวคิดทั่วไปเกี่ยวกับการแปลงรูปร่าง การเชื่อมโยงภาพวาดกับมาร์กอัป

วัน/สัปดาห์:

กวดวิชา มะเดื่อ 151 (ทำความคุ้นเคย), fA4

เรียนรู้:

สามารถ:

วิเคราะห์แบบฟอร์ม วาดเส้นโครงสี่เหลี่ยมมุมฉาก

งานกราฟฟิค

การสร้างภาพวาดของวัตถุในสามมุมมองด้วยการแปลงรูปร่าง (โดยการเอาส่วนหนึ่งของวัตถุออก)

ออกกำลังกาย:

วาดภาพทางเทคนิคของชิ้นส่วนโดยทำรอยบากที่มีรูปร่างและขนาดเดียวกันในตำแหน่งเดียวกัน แทนที่จะใช้ส่วนที่ยื่นออกมาที่มีลูกศรกำกับไว้

งานเพื่อการคิดเชิงตรรกะ

หัวข้อ "การออกแบบภาพวาด"

หัวข้อ "เครื่องมือวาดภาพและอุปกรณ์เสริม"

ปริศนาอักษรไขว้ "การฉายภาพ"

1. จุดที่รังสีที่ฉายออกมาระหว่างการฉายภาพตรงกลาง

2. สิ่งที่ได้รับจากการสร้างแบบจำลอง

3. ใบหน้าของลูกบาศก์

4. ภาพที่เกิดจากการฉายภาพ

5. ในการฉายภาพแบบ axonometric นี้ แกนจะอยู่ที่มุม 120 ° ซึ่งกันและกัน

6. ในภาษากรีก คำนี้หมายถึง "สองมิติ"

7. มุมมองด้านข้างของใบหน้าวัตถุ

8. Curve การฉายภาพสามมิติของวงกลม

9. รูปภาพบนระนาบโปรไฟล์ของการฉายภาพเป็นมุมมอง ...

Rebus ในหัวข้อ "ดู"

รีบัส

หัวข้อ "การกวาดร่างกายทางเรขาคณิต"

ปริศนาอักษรไขว้ "แอกโซโนเมทรี"

ในแนวตั้ง:

แปลจากภาษาฝรั่งเศส "มุมมองด้านหน้า".

แนวคิดในการวาดสิ่งที่ได้รับจากการฉายภาพของจุดหรือวัตถุ

ขอบเขตระหว่างครึ่งหนึ่งของส่วนที่สมมาตรในภาพวาด

ร่างกายทางเรขาคณิต

เครื่องมือวาดภาพ

แปลจากภาษาละตินว่า "โยนโยนไปข้างหน้า"

ร่างกายทางเรขาคณิต

ศาสตร์แห่งภาพกราฟิก

หน่วยวัด

แปลจากภาษากรีกว่า "สองมิติ"

แปลจากภาษาฝรั่งเศส "มุมมองด้านข้าง"

ในภาพวาด “เธอ” หนา ผอม เป็นลอน ฯลฯ

พจนานุกรมทางเทคนิคของการวาดภาพ