ครูเป็นบุคคลที่น่านับถือตลอดเวลาเพราะเขาสอนไม่เพียง แต่วิทยาศาสตร์เท่านั้น แต่ยังสอนชีวิตอีกด้วย น่าเสียดายที่ครูในปัจจุบันไม่ได้รับความเคารพอย่างที่เคย เด็กบางครั้งไม่เชื่อฟัง เล่นแผลง ๆ ไม่เรียนรู้บทเรียน ให้เหตุผลเรียงความ "สิ่งที่ควรเป็นครู" เป็นข้อบังคับที่โรงเรียน เป็นไปได้มากที่เด็ก ๆ จะอธิบายปัญหาในข้อความอย่างตรงไปตรงมา ในทางกลับกัน หัวข้อดังกล่าวอาจมีจุดประสงค์อื่น กล่าวคือ: การไตร่ตรอง ฉันอยากจะดึงดูดนักเรียน: คุณครูไม่ว่าคุณจะมีครูอะไรก็ตาม จงเคารพพวกเขา!

เขาเป็นครูแบบไหน?

แน่นอน ผู้ใหญ่ที่ยืนอยู่บนกระดานดำพร้อมตัวชี้ จบการศึกษาจากสถาบันการศึกษาพิเศษที่มีอาชีพเป็น "ครู" กล่าวโดยสรุป. อันที่จริง ครูแต่ละคนมีความเชี่ยวชาญเฉพาะของตนเอง ลองคิดดูว่าเรียงความ "ครูที่ดี" ควรมีโครงสร้างอย่างไร ไม่ต้องเขียนว่าเขาไม่ควรโหลดการบ้านและวางไพ่ยิปซี มันจะผิดเพราะคุณต้องเรียนรู้อย่างใดให้เชี่ยวชาญ

มาเข้าเรื่องกันเลย ครูที่ดีจะอธิบายเรื่องของเขาในลักษณะที่เข้าถึงได้และน่าสนใจ บอกหัวข้อ ให้ตัวอย่าง ครูที่มีความสามารถจะรับฟังนักเรียนแต่ละคน ตอบคำถามทุกข้อ หากไม่ชัดเจนเขาจะพยายามอธิบายอีกครั้ง คุณไม่สามารถใช้ความเมตตาความอดทนของครูได้ นักเรียนยังต้องสามารถมีทัศนคติที่รับผิดชอบต่อวิชาในโรงเรียน

ฉันอยากเป็นครู!

หากนักเรียนใฝ่ฝันที่จะเป็นครู พวกเขาต้องเข้าใจดีว่าหลายๆ อย่างจะขึ้นอยู่กับทัศนคติของพวกเขาที่มีต่อเด็ก วิชาของพวกเขา มันจะมีประโยชน์ในการเขียนเรียงความโดยให้เหตุผลว่า "สิ่งที่ควรเป็นครู" แล้วแสดงให้ครูเห็นว่าดีที่สุดในความเห็นของเขา การฟังคำแนะนำความคิดเห็นความปรารถนาเป็นสิ่งสำคัญ ท้ายที่สุดนี่คือตัวอย่างที่มีชีวิต ครูที่รัก

ข้อความควรเป็นอย่างไร? บอกเราหน่อยว่าทำไมคุณถึงอยากเป็นครู วิชาอะไรจะสอน หรือความฝันของคุณคือการสอนระดับประถมศึกษา? อย่าลืมเปิดกระทู้นี้ มองตัวเองอย่างไร อธิบายวิธีให้ความรู้รุ่นน้องอย่างไร คุณจะตอบสนองอย่างไรถ้านักเรียนซนกลายเป็นซนในบทเรียนของคุณ

วิธีการเขียนเรียงความที่ดี?

เพื่อให้ง่ายต่อการเขียนเรียงความในหัวข้อ "ครู" ให้นำตัวเองมาแทนที่ครูคนใดก็ได้ หรือสอบถาม ครูประจำชั้นใช้เวลาชั่วโมงนอกหลักสูตรในการเล่นครู: ยืนด้วยตัวชี้ที่กระดานดำ นักเรียนทุกคนสามารถออกมาอธิบายหัวข้อที่ชื่นชอบได้ภายใน 5-10 นาที ในทางกลับกัน คุณสามารถฝึกวิธีนี้ในช่วงพักได้

ความรู้สึกคืออะไร? แต่จำไว้ว่าการเป็นครูนั้นยากกว่าที่คุณคิดไว้มาก ครูควรมีเวลาตรวจสอบสมุดบันทึกของคุณ ไม่ใช่แค่ของคุณเท่านั้น

สิ่งที่ลูกศิษย์มองไม่เห็น

ไม่น่าเป็นไปได้ที่นักเรียนในการให้เหตุผลเรียงความ "สิ่งที่ครูควรเป็น" จะรวมรายการดังกล่าวเป็นกิจกรรมของครูนอกบทเรียน ข้อยกเว้นสามารถทำได้เฉพาะกับผู้ที่มีพ่อแม่เป็นครู และผู้ที่เห็นแม่หรือพ่อเหนื่อยๆ ทุกวันด้วยสมุดบันทึกกองอยู่ที่บ้าน พร้อมสื่อการสอน หนังสือเรียน โน้ต หากวันนี้ครูมีบทเรียนเพียง 4 บทเรียน ไม่ได้หมายความว่าวันทำงานของเขาหมดลง นี้ไม่เป็นความจริงเลย

มันจะเป็นประโยชน์สำหรับนักเรียนที่จะถามครูที่ชื่นชอบและครูประจำชั้นว่าการเป็นครูเป็นอย่างไร เป็นไปได้มากที่เขาจะแบ่งปันความประทับใจพูดคุยเกี่ยวกับงาน

จำไว้ว่าครูที่ดีไม่ได้เกิดมาแต่ถูกสร้างมา หากครูรักเด็ก ชีวิต วิชาของเขา รู้สิ่งที่น่าสนใจมากมาย เขาก็มีความสุขและเลือกได้ถูกต้อง เรียงความ-การให้เหตุผล "สิ่งที่ครูควรเป็น" เป็นเหตุผลที่ดีในการคิดเกี่ยวกับการสอนชีวิตและเกี่ยวกับการเลือกอาชีพที่เสนอ เราไม่ควรยอมจำนนต่อความปรารถนาชั่วขณะ การเลือกเช่นนั้นควรมีสติ สิ่งสำคัญคือต้องเก่งอะไรบางอย่าง

ความทรงจำแบบไหนที่ครูทิ้งไว้ในใจนักเรียน - นี่คือคำถามที่ V. Astafiev คิด

นักเขียนพูดถึงครูคนแรกของเขา Evgeny Nikolaevich อย่างกระตือรือร้นอธิบายอย่างกระตือรือร้นว่าเขาทำเพื่อเขาและลูก ๆ คนอื่น ๆ มากแค่ไหนคิดเกี่ยวกับบทบาทของที่ปรึกษาโรงเรียนในชีวิตของเราเกี่ยวกับความทรงจำที่เขาทิ้งไว้ในใจ นักเรียนของเขา

ทำให้เกิดความรักความเคารพและความรู้สึกขอบคุณในหมู่ลูกศิษย์ของเขายังคงอยู่ในความทรงจำตลอดไป

ฉันแบ่งปันมุมมองของ V.P. Astafiev อันที่จริง นักเรียนจำไว้เสมอว่าครูที่รักเด็ก ปฏิบัติต่อพวกเขาอย่างดี และให้ความรู้ที่มั่นคง

Maria Petrovna Sidorenko กลายเป็นครูสำหรับฉัน เธอไม่ได้ทำงานที่โรงเรียนนานนัก แต่เราทุกคนต้องเรียนรู้อีกมากจากเธอ Maria Petrovna ไม่ได้ทำให้ใครขุ่นเคือง อย่าทำให้ใครผิดหวัง เธอมาโรงเรียนแต่เช้าและเลิกสายตามระเบียบวินัยภายในและหน้าที่ มาเรีย เปตรอฟนาช่วยเรา คนเงอะงะ มีความรู้เรื่องคอมพิวเตอร์โดยไม่ล้มเหลว เธอสอน

และศึกษาด้วยตัวเองไม่บ่นเกี่ยวกับชะตากรรมของเธอหรือเกี่ยวกับลูก ๆ ของเธอหรือเกี่ยวกับเพื่อนร่วมงานของเธอ Maria Petrovna ยอมรับเราทุกคนอย่างที่เราเป็น กับเธอ คุณสามารถสงบสติอารมณ์ได้ไม่ว่าจะทำธุรกิจอะไรก็ตาม ครูออกจากโรงเรียน แต่ยังคงอยู่ในความทรงจำของนักเรียนมานานหลายทศวรรษ

บนอินเทอร์เน็ตฉันพบบทกวีของ Irina Olegovna Vykhodtseva เกี่ยวกับครูของเธอซึ่งอยู่ในความทรงจำของฉันตลอดไป:

แต่เราอุ่นมัน

เก็บไว้ในจิตวิญญาณของเราตลอดไป

ท้ายที่สุดรักและเรียก

จะไม่มีวันตาย

ผลงานของครู

หมายถึงความเป็นอมตะ

โลกจะเป็นนิรันดร์

หากความทรงจำผ่านไปหลายปี!

ดังนั้น ฉันสามารถสรุปได้ว่าครูที่รักนักเรียนและช่วยเหลือพวกเขาจะทิ้งความทรงจำของตัวเองไว้ในใจตลอดไป

ป.ล. ตามการรวบรวมการทดสอบ N. A. Senina 2013 ทดสอบ 22

(ยังไม่มีการให้คะแนน)

งานอื่น ๆ ในหัวข้อนี้:

1. ความทรงจำแบบไหนที่ครูที่แท้จริงทิ้งไว้ในใจนักเรียน - นี่คือปัญหาที่ D. Orlov ไตร่ตรอง ผู้เขียนเล่าด้วยความอบอุ่นเป็นพิเศษว่า...
2. ข้อความที่ฉันอ่านเขียนโดย Nina Viktorovna Garlanova ปัญหาที่เกิดขึ้นในเนื้อความสามารถกำหนดได้ในรูปแบบของคำถาม: “ครูแบบไหนถึงเรียกว่าเป็นครูที่ดี? ทำไมลูกศิษย์ถึงรัก...
3. มันไม่ทันสมัยที่จะอ้างคำพูดของหัวหน้าสหภาพโซเวียต I. V. Stalin แต่คำพูดของเขามีค่า: สงครามใหม่จะเริ่มต้นเมื่อสิ่งเก่าถูกลืม” และโดยการรักษาความทรงจำเท่านั้น ...
4. ความขุ่นเคืองไม่ควรสะสมในใจและในความทรงจำของเรา - นี่คือปัญหาที่ผู้เขียนกล่าวถึง คำถามทางศีลธรรมนี้อยู่ในหมวดหมู่นิรันดร์ ...
5. บทบาทของครูในชีวิตของบุคคลคือปัญหาที่ V. Astafiev ไตร่ตรอง ผู้เขียนบอกเราเกี่ยวกับโรงเรียนในหมู่บ้านซึ่งเขาเคยศึกษาด้วย ...
6. จุดสนใจของเราคือข้อความของ Vladimir Galaktionovich Korolenko นักเขียนชาวรัสเซียและบุคคลสาธารณะซึ่งอธิบายปัญหาของอิทธิพลของครูที่มีต่อนักเรียนของเขา สะท้อนปัญหานี้ผู้เขียน ...
7. ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับความทรงจำที่มีอยู่ในสิ่งเก่า ๆ ได้รับการสัมผัสโดย Leonid Aronovich Zhukhovitsky นักประชาสัมพันธ์ชาวรัสเซียในการสะท้อนของเขา ขณะนี้ยังไม่มีการปฏิเสธการเกิดขึ้นของแนวโน้มขาขึ้น...

เสร็จสมบูรณ์โดย: Fayzullina Natalya Aleksandrovna

ครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซีย

“คนที่เราเรียนรู้นั้นถูกเรียกว่าครูของเรา แต่ไม่ใช่ทุกคนที่สอนเราสมควรได้รับชื่อนี้” เจ. เกอเธ่เขียน และแท้จริงแล้วมันคือ ลองคิดดูว่าใครเป็นครู? บางคนอาจพูดว่า บางทีนี่อาจเป็นภัณฑารักษ์ พี่เลี้ยง ครู แม่คนที่สอง และคำพ้องความหมายทั้งหมดข้างต้นเป็นความจริง เพราะครูไม่เพียงสอนแต่ยังรักษาจิตวิญญาณ อ้างอิงจากคำพูดของ I. Goethe เราสามารถพูดได้ว่าไม่ใช่ทุกคนที่จะเป็นครูได้ เนื่องจากครูเป็นแบบมัลติฟังก์ชั่น เขาไม่เพียงแต่มีหน้าที่สอนเท่านั้น แต่ยังรู้วิธีให้ความรู้และพัฒนาบุคลิกภาพในตัวนักเรียนอีกด้วย เราเปิดรับการเรียนรู้ตั้งแต่เด็ก จาก ปีแรกพ่อแม่สอนทักษะบางอย่าง เราเรียนรู้บางอย่างจากเพื่อน ญาติ ญาติ แต่มีเพียงครูเท่านั้นที่สามารถนำทางเราไปในทิศทางที่ถูกต้องได้ ขอบคุณครู ความเข้าใจในโลกกว้างขึ้น เราเรียนรู้วัฒนธรรม ประเพณี ประวัติศาสตร์ กฎเกณฑ์ต่างๆ เราคุ้นเคยกับนักวิทยาศาสตร์ นักปรัชญา นักเขียน นักวิจารณ์ผู้ยิ่งใหญ่ เมื่อพูดถึงอาจารย์มีคำถามเกิดขึ้น

ครูยุคใหม่ควรมีคุณสมบัติอย่างไร? ประการแรก เขาต้องรักและรู้เรื่องของเขาดี เป็นอย่างมาก คนที่น่าสนใจและคู่สนทนา ประการที่สอง เขาเป็นคนมีความรับผิดชอบสูง เขารักและเคารพเด็ก ในทางกลับกันเขาได้รับความเคารพเช่นเดียวกัน บุคคลที่มีอำนาจและเป็นแบบอย่างให้ผู้อื่น เป็นเจ้าของเทคโนโลยีที่ทันสมัย ​​เข้าใจรายละเอียดทั้งหมด มีความรู้ด้านจิตวิทยาของเด็กบ้าง ครูเป็นคนมีจุดมุ่งหมาย ฉลาด มีความสามารถ ซื่อสัตย์ ยุติธรรม ใจดี ปรากฎว่านี่เป็นอาชีพที่ยากและมีความรับผิดชอบ ถ้าหน้าที่ของนักบัญชีคือชำระภาษีของรัฐตรงเวลาและถูกต้องรายงานไปที่ หน่วยงานราชการและเจ้าของบริษัท จัดระเบียบงานกับลูกค้าและคู่ค้าขององค์กร ตรวจสอบสถานะทางการเงินขององค์กร งานของเขาคือการนับและควบคุมเท่านั้น และหน้าที่ของครูก็มีหลายแง่มุมต้องขอบคุณครูที่ทำให้ผู้คนบรรลุเป้าหมายในอนาคต เพราะเขาไม่เพียงให้ความรู้เท่านั้น แต่ยังเป็นส่วนหนึ่งของจิตวิญญาณของเขาด้วย ทุกอย่างเริ่มต้นด้วยครูเพราะในมือของเขาอนาคตของเราคือลูก ซึ่งเป็นความหวังและการสนับสนุนของเราเพราะทั้งหมด ความภาคภูมิใจ ครูในสาวกในเมล็ดพืชที่เขาหว่าน

การสอนหมายถึงอะไร? “การสอนเป็นเพียงหนึ่งในกลีบดอกไม้ที่เรียกว่าการศึกษา” V. A. Sukhomlinsky เขียน ไม่มีใครเห็นด้วยกับเขา เพราะการสอนเป็นส่วนหนึ่งของการศึกษา คุณสามารถสอนอะไรก็ได้ แต่การที่นักเรียนจะนำไปใช้ในชีวิตนั้นขึ้นอยู่กับครูเท่านั้น เขาจะสอนสิ่งนี้หรือข้อมูลนั้นอย่างไร เป้าหมายหลักไม่เพียงเพื่อให้ความรู้แก่นักเรียนเท่านั้น แต่ยังให้ความรู้แก่ตนเองด้วย ศึกษาด้วยตนเองตลอดชีวิต เมื่อเวลาเปลี่ยนไปความต้องการก็เพิ่มขึ้น และคาดหวังจากครูมากขึ้น รุ่นมีการเปลี่ยนแปลง การรับรู้ของข้อมูลนี้หรือว่ามีการเปลี่ยนแปลง จำเป็นต้องนำเสนอในลักษณะที่เกี่ยวข้องและนักเรียนรู้ว่าเขาสามารถใช้ความรู้นี้ได้ที่ไหน ครูสามารถสร้างอนาคตของวิศวกร ผู้สร้าง นักบินอวกาศ และอื่นๆ ได้ ขึ้นอยู่กับว่าเขาทิ้งเครื่องหมายอะไรไว้เบื้องหลัง สิ่งที่จะเป็นความประทับใจของลูกที่มีต่อครูในฐานะบุคคล ถ้าเป็นครูที่ดีย่อมรู้จักตนวิชา วิธีการสอน และที่ไหน แล้วเขาจะบรรลุผลตามที่ต้องการ

ครูต้องควบคุมความรู้สึก อารมณ์ เป็นแบบอย่างให้ลูก เป็นเจ้าของอารมณ์ของตนเอง ท้ายที่สุดครูให้ตัวอย่างวิธีสื่อสารกับผู้คนแก่เด็ก ทัศนคติที่ไม่เหมาะสมต่อเด็กทำให้เกิดบาดแผลทางวิญญาณอย่างรุนแรง เป็นอันตรายต่องานทั้งหมดของการศึกษาและการเลี้ยงดู ในห้องเรียน คุณไม่เพียงแค่ต้องยิ้มเท่านั้น แต่ยังต้องเรียกร้อง เข้มงวด ทำให้นักเรียนแต่ละคนคิด สอนอย่างมีวิจารณญาณ เกี่ยวข้องกับความคิดของตนเองและความคิดของผู้อื่น พยายามแนะนำความหลากหลายในกระบวนการศึกษาโดยใช้วิธีการและเทคนิคของเทคโนโลยีการสอนที่แตกต่างกัน

ตัวอย่างเช่น ข้าพเจ้าขอกล่าวถึงอาจารย์ชาวโซเวียตที่โดดเด่นตลอดกาลและประชาชนอย่าง Makarenko Anton Semenovich ซึ่งได้รับการยอมรับจาก UNESCO ให้เป็นหนึ่งในสี่ครูที่กำหนดแนวทางการคิดเชิงการสอนของศตวรรษที่ 21เมื่อทำงานกับผู้เยาว์ เขาได้รับผลลัพธ์ที่เหลือเชื่อ พื้นฐานของความสำเร็จของเขาคือกำลังการศึกษาที่ใช้ในทีม เขาผสมผสานการเรียนรู้และการทำงานเป็นทีม โดยผสมผสานความต้องการเข้ากับจิตวิญญาณของเกม เขาเป็นหัวหน้าอาณานิคมของเด็กยูเครนซึ่งมีชื่อเสียงในด้านลูกศิษย์ - โจรที่แก้ไขไม่ได้และเด็กเร่ร่อน และมาคาเรนโกก็ประสบความสำเร็จในการศึกษาของพวกเขา เขาไม่เพียงแค่ให้การศึกษาแก่วัยรุ่นที่ยากเท่านั้น แต่ยังให้ผลลัพธ์ที่ยอดเยี่ยมอีกด้วย อาณานิคมเริ่มจ่ายเงินเพื่อตัวเองและนำผลกำไรมาสู่รัฐ ในเวลาเดียวกัน เขาได้พัฒนาโครงการสำหรับการจัดการอาณานิคมของเด็กในจังหวัดคาร์คอฟ อย่างไรก็ตาม ภายหลังวิธีการเลี้ยงดูของมาคาเรนโกถูกประกาศว่า "ไม่ใช่โซเวียต" และเขาออกจากงาน อย่างไรก็ตาม วิธีการสอนของเขาถูกวางเป็นตัวอย่าง

อีกตัวอย่างหนึ่งที่ฉันอยากจะให้จากผลงานของ G. Rasputin "French Lessons" ในงานนี้ เรากำลังพูดถึงเด็กผู้ชายคนหนึ่งที่คบหาสมาคมไม่ดีและเรียนภาษาฝรั่งเศสไม่เก่ง งานชิ้นนี้ทำให้เกิดปัญหาหลายประการ:นี่คือการปรับตัวของเด็กชนบทให้เข้ากับสภาพชีวิตในเมือง ความรุนแรงของชีวิตหลังสงคราม ความสัมพันธ์ในทีมแบบเด็ก ๆ เป็นแบบอย่างของสังคม และแน่นอน ปัญหาความละเอียดอ่อนของเส้นแบ่งระหว่างคุณธรรม และผิดศีลธรรม นี่คือปัญหาที่เรามักพบในโรงเรียน เพื่อแก้ปัญหาเหล่านี้Lidia Mikhailovna เสนอให้เล่นกับเด็กผู้ชายเพื่อเงิน เธอสอนเขาถึงเกมในวัยเด็กของเธอที่กำแพง เพียงเพื่อไม่ให้เด็กเล่นนอกบ้าน และในขณะเดียวกัน เธอก็เสนอให้เขาเรียนภาษาฝรั่งเศสเพิ่มเติมด้วย ด้านหนึ่งพฤติกรรมดังกล่าวของครูสามารถประณามได้ตั้งแต่อาจเป็นอาชญากรรมการสอน แต่ผู้เขียนเน้นว่าการกระทำนี้มีวัตถุประสงค์อะไรฉันเชื่อว่านี่เป็นตัวอย่างที่ชัดเจนของพฤติกรรมทางศีลธรรมของครูที่ต้องการช่วยเด็กท้ายที่สุดแล้ว ความปรารถนาอย่างจริงใจและเงอะงะที่จะช่วยเหลือเด็กชายนั้นสามารถเกิดขึ้นได้ด้วยการทำให้เขารู้สึกมีความยุติธรรมและซื่อสัตย์ต่อเงินที่ได้รับ ในกรณีนี้โดยการเล่นอย่างยุติธรรมใน "กำแพง"เพื่อไม่ให้เด็กตกอยู่ในสถานการณ์ที่เลวร้ายรู้สึกว่าจำเป็นและมีตัวอย่างมากมายนับไม่ถ้วน

สำหรับฉัน รางวัลของฉัน - งานของฉัน - คือดวงตาที่เร่าร้อนและเข้าใจของนักเรียนในบทเรียน! เด็ก ๆ แบ่งปันความสุขและความทุกข์ทั้งหมดกับฉัน คุณต้องหาเวลาที่จะฟังและเข้าใจทุกคน และฉันคิดว่าเราจะประสบความสำเร็จด้วยกัน มาทำงานด้วยตัวเองกันเถอะ และคิดถึงอนาคตของเรา เพราะทุกอย่างอยู่ในมือเรา! อนาคตของประเทศ อนาคตของโลก! รักตัวเองและงานของคุณมาก!

ฉันเชื่อว่าการเป็นครูเป็นการเรียกที่แท้จริง ไม่ใช่ทุกคนที่จะสามารถเชี่ยวชาญวิชาชีพที่ซับซ้อน มีความรับผิดชอบ และมีมนุษยธรรมเช่นนี้ได้ในฐานะครู ฉันจะพยายามบอกคุณว่าครูควรเป็นอย่างไรในใจของฉัน

ครูที่แท้จริงต้องรักงานของเขา หากในตอนเช้าคุณไม่ต้องการไปโรงเรียน คุณไม่ชอบเด็ก คุณไม่สนใจวิชาของคุณ อาชีพนี้ไม่เหมาะกับคุณ ครูควรปฏิบัติต่องานของตนด้วยจิตวิญญาณ และงานควรให้ความสุขและความสุขแก่เขา

ครูควรรักวิชาของเขาและเชี่ยวชาญให้มากที่สุด ท้ายที่สุดเขานำความรู้ของเขามาสู่เด็ก ๆ และเป็นสิ่งสำคัญมากที่พวกเขาจะต้องเข้าถึงความคิดของเด็ก ๆ ให้เข้าถึงได้และน่าสนใจที่สุด บรรยากาศทั้งหมดในห้องเรียนขึ้นอยู่กับความกระตือรือร้นของครูในการสอนบทเรียน นักเรียนจะรู้สึกเสมอกับอารมณ์ของบทเรียนที่กำลังสอน ไม่ว่าครูจะพยายามหรือไม่ ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญมากที่บุคคลจะคำนึงถึงธุรกิจของตัวเอง ท้ายที่สุดถ้าครูนำเสนอเนื้อหาของเขาอย่างมีความสามารถและน่าตื่นเต้น เขาจะสนใจเด็ก ๆ และบางทีหลายคนอาจเดินตามรอยเท้าของเขาและใช้ทิศทางนี้

สิ่งสำคัญคือครูต้องเข้าใจเยาวชน มันเกิดขึ้นที่ยากมากที่จะหาภาษากับครูรุ่นก่อนเพราะพวกเขาไม่เข้าใจงานอดิเรกและความสนใจของเด็ก แต่เวลาไม่หยุดนิ่ง และหากครูต้องการอยู่ในความยาวคลื่นเดียวกันกับนักเรียนของเขาและรู้สึกถึงพวกเขา สิ่งสำคัญสำหรับเขาที่จะต้องคำนึงถึงความแตกต่างและลักษณะเฉพาะหลายประการของพฤติกรรมของเด็ก

การเป็นครูที่มีค่าควรเป็นศาสตร์ทั้งหมดที่ทุกคนไม่สามารถเชี่ยวชาญได้

เรียงความ-การให้เหตุผล ครูที่แท้จริง

ฉันเชื่อว่าครูควรมีคุณสมบัติชุดเดียวเพราะเป็นผู้ที่จะไม่เพียง แต่ให้ความรู้พื้นฐานแก่นักเรียน แต่ยังช่วยในการสร้างบุคลิกภาพของพวกเขาการก่อตัวของทัศนคติที่มีมนุษยธรรม ครูเขาเป็นพี่เลี้ยงและพฤติกรรมของเขาเป็นตัวอย่างสำหรับหลาย ๆ คน เพราะบ่อยครั้งภาพของเขาถูกเก็บไว้ในความทรงจำของผู้ใหญ่ทุกคนอย่างระมัดระวัง

ในปัจจุบันนี้ เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่ครูจะต้องไม่เพียงแค่ได้รับการศึกษาเท่านั้น แต่ยังต้องถูกจำกัดด้วยโดยไม่คำนึงถึงสถานการณ์ ท้ายที่สุด ครูที่ถูกควบคุมด้วยอารมณ์มักจะไม่สามารถเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับคนรุ่นใหม่ได้ คุณสมบัติที่สำคัญที่ครูควรมีคือธรรมชาติที่ดี นี่คือสิ่งที่คุณควรสอนนักเรียนของคุณ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงเวลาที่วัยรุ่นก้าวร้าวต่อทุกสิ่งรอบตัวมากขึ้น ความภักดีเป็นคุณสมบัติอีกอย่างหนึ่งที่ครูควรมีในความคิดของฉัน สิ่งที่สำคัญพอๆ กันคือความสามารถในการหาแนวทางส่วนบุคคลให้กับเด็กคนใดก็ได้ ไม่ว่าจะเป็นเด็กซุกซนซุกซนหรือในทางกลับกัน เด็กที่เงียบ สงบ และขี้โมโห

ความต้องการบุคคลคือครูต้องมีคุณสมบัติดังกล่าวเนื่องจากนักเรียนแต่ละคนมีหน้าที่ปฏิบัติตามกฎบัตรที่กำหนดไว้ในโรงเรียน ครูยังปฏิบัติตามกฎบัตรนี้ เขาต้องเรียกร้องไม่เพียงแต่เกี่ยวกับนักเรียนของเขาเท่านั้น แต่ยังต้องเรียกร้องกับตัวเองด้วย

ดังนั้น ข้าพเจ้าจึงถือว่าผู้ที่ได้รับเรียกเป็นครูต้องมีความอดทน ซื่อสัตย์ เรียกร้อง อัธยาศัยดี มีมนุษยธรรม สามารถกำหนดวาจาและความคิดของตนได้อย่างถูกต้องและชัดเจน ท้ายที่สุดงานที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของการศึกษาการศึกษาและการพัฒนานักเรียนตกอยู่บนไหล่ของครูขึ้นอยู่กับเขาว่ารุ่นน้องจะปรากฏตัวในสังคมอย่างไร

เรียงความครูที่ดี

ตัวเลือก 4

การสอนเป็นอาชีพที่ดูเหมือนจะไม่จัดอยู่ในประเภทที่ไม่มีผู้อ้างสิทธิ์ หลักสูตรของโรงเรียน ข้อกำหนด และผู้แต่งหนังสือเรียนกำลังเปลี่ยนไป มีการแนะนำวิชาใหม่ และอาชีพนี้ ซึ่งมีความสำคัญอย่างสูงในสังคม ไม่ได้ลดมาตรฐานลง

ครูทุกวันรายล้อมไปด้วยเด็กหลายร้อยคนที่มองดูเขา เคารพเขา และพยายามเลียนแบบเขาในทางใดทางหนึ่ง ดังนั้นตัวอย่างที่ครูกำหนดจะต้องเข้ากับกรอบของวัฒนธรรมชั้นสูง ความคิดและการกระทำที่สมเหตุสมผล

ครูจำเป็นต้องรู้และมีทักษะด้านจิตวิทยาที่จะช่วยสร้างผลงานกับนักเรียนทุกบทเรียน วันแล้ววันเล่า ตลอดปีการศึกษา ครูไม่ควรถ่อมตัวแม้แต่กับพฤติกรรมของคนพาลที่ฉาวโฉ่ที่สุด การแหกคือการเป็นเหมือนคนต่ำต้อย นักเรียนมีความสงบและเงียบแตกต่างกัน รังแกและผู้ยั่วยุ ครูควรปรับระดับพฤติกรรมของทุกคน

ครูต้องตามกระแสพัฒนาความรู้หลายด้าน ทันสมัย ​​นำไปใช้ในห้องเรียน เทคโนโลยีสมัยใหม่และวิธีการสอนเพื่อตอบสนองความสนใจของผู้เรียนรุ่นใหม่

หากเราจัดโครงสร้างโดยสังเขปคุณลักษณะที่ครูต้องมี เราจะได้:

• ความเคารพต่อนักเรียน
• มนุษยชาติ;
• สุขภาพจิตและร่างกาย
• ปัญญา;
• กิจกรรมทางสังคมและความมุ่งมั่นสูง
• ความพร้อมในการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบ

สำหรับปีการศึกษา นักศึกษาแต่ละคนต้องเรียนรายวิชาในรายวิชา เนื่องจากเด็กมีความแตกต่างกัน ครูจึงต้องแบ่งความสนใจให้ทุกคน อธิบาย เสนอแนะ ชี้นำ แน่นอน มันไม่ง่ายเลยที่จะหาแนวทางสำหรับทุกคน แต่ครูก็คือครู และเขาไม่ควรแยก "รายการโปรด" ออกจากชั้นเรียน ครูต้องการให้นักเรียนสนใจในเรื่องของตนเพื่อถ่ายทอดสาระสำคัญ เด็ก ๆ ยินดีที่จะไปหาครูเช่นนี้พวกเขาจะแสดงความเคารพและทำงานด้วยความยินดี

โดยทั่วไปอาชีพของครูเป็นความรับผิดชอบที่ยิ่งใหญ่สำหรับชีวิตเล็ก ๆ น้อย ๆ ที่มอบให้เขาเพื่อเติมเต็มชีวิตนี้ด้วยการพัฒนาทางปัญญาและศีลธรรมระดับสูงซึ่งนักเรียนที่กตัญญูจะกล่าวขอบคุณเสมอ

เรียงความ 5

ตอนเพิ่งมาโรงเรียนอยากให้ครูใจดีเหมือนแม่จะได้น่าสนใจกับเขาเหมือนครูใน โรงเรียนอนุบาล. จากนั้นมีการเพิ่มความปรารถนาที่จะเห็นว่าเขาเป็นคนยุติธรรม สามารถเข้าใจการกระทำและอารมณ์ของคุณ ในที่สุด เวลาก็มาถึงเมื่อคุณเริ่มประเมินไม่เพียงแต่ความรู้ ความสามารถของครู แต่ยังรวมถึงคุณสมบัติของมนุษย์ด้วย คุณเข้าใจสิ่งสุดท้ายนี้ดีเมื่อคุณแยกทางกับมัน

ฉันโชคดีที่รู้เรื่องนี้มากก่อนหน้านี้ ในปีนั้น พี่ชายของฉันเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และในวันอาทิตย์แรกของเดือนกันยายน ครูสอนภูมิศาสตร์ Yuri Ivanovich พาเด็กๆ ไปปีนเขา จากนั้นการเดินทางดังกล่าวก็กลายเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตฉัน เพราะพี่ชายของฉันอนุญาตให้ฉันไปซื้อของในครั้งต่อไปกับเขา เพื่อดูว่าฉันสามารถยืมขวานหรืออย่างอื่นที่น่าสนใจจากเพื่อนบ้านคนใดได้บ้าง

Yuri Ivanovich มีส่วนร่วมในการท่องเที่ยวเชิงกีฬาเป็นเวลาหลายปีบรรลุมาตรฐานของผู้เชี่ยวชาญด้านกีฬาเข้าร่วมในเส้นทางของความซับซ้อนประเภทต่างๆเขาเดินทางและไปเกือบทั่วประเทศของเรารักและชื่นชมมันรักธรรมชาติและ สิ่งมีชีวิตทั้งหมด ในการเดินป่า เขามักจะพาผู้ชายที่มีอายุมากกว่า แต่ลงทะเบียนนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สองคนในทีมเล็ก ๆ ของเขา - พี่ชายของฉันและเพื่อนของเขา

ยูริอิวาโนวิชพาเด็กชายและเด็กหญิงไปที่บ้านนอกเมืองไปที่ "กระท่อม" ตามที่เขาเรียก เขาสอนเด็ก ๆ ให้เตรียมเส้นทางอย่างระมัดระวัง (แม้แต่เส้นทางที่ง่ายที่สุด) ในการจุดเตาไฟสร้างไฟละลายหิมะในหม้อชา ในฤดูหนาว พวกเขาเล่นสกีในป่า ในสภาพอากาศที่อบอุ่น พวกเขาตกปลา เก็บเห็ด และเก็บฟืนสำหรับฤดูหนาว

ในช่วงวันหยุดปีใหม่มีการเดินทางไปที่ Mountain Shoria ซึ่งเป็นพื้นที่ที่มีความสวยงามเป็นพิเศษที่ทางแยกของอัลไต, เทือกเขา Sayan และ Kuznetsk Alatau Yuri Ivanovich รวมเด็ก ๆ ของเราไว้ในทีม ทั้งครอบครัวเตรียมจัดงานนี้ แต่วันก่อนน้องบอกว่าเพราะ โรคเรื้อรังเขาไม่ได้เดินทาง

ปรากฎว่าครูคนหนึ่งที่มากับเด็กนักเรียนปฏิเสธที่จะพาพี่ชายเข้ากลุ่มโดยได้เรียนรู้เกี่ยวกับความเจ็บป่วยที่ร้ายแรงของเขา พ่อแม่รู้สึกหดหู่เพราะพวกเขามีความหวังสูงสำหรับทริปนี้และเชื่อว่าภูเขาไทกาแอร์ - ยาที่ดีที่สุด. น้องชายคนเล็กพยายามอย่างเต็มที่ที่จะไม่ร้องไห้ ไม่มีอะไรที่ฉันสามารถช่วยเขาได้

ในตอนเย็นโทรศัพท์ดังขึ้น คุณแม่ฟังเงียบๆ ใบหน้าของเธอแสดงความประหลาดใจ ดีใจ หรือโล่งใจ หรือแม้แต่ชื่นชม เป็นยูริอิวาโนวิชที่โทรมาขอให้แม่เตรียมยาทั้งหมดที่พี่ชายของเขาใช้ในช่วงที่อาการกำเริบของโรคเขียนคำแนะนำ: อะไรเท่าไหร่และในกรณีใดที่จะดื่ม เขายังบอกด้วยว่าเขารับเด็ก ๆ ไว้ภายใต้ความรับผิดชอบส่วนตัวของเขาและแม่ของเขาไม่ควรกังวล

แน่นอนว่ามันเป็นการเดินทางที่ยอดเยี่ยมและแน่นอนว่าไม่มีใครป่วย เราจำ Yuri Ivanovich ด้วยความเคารพและชื่นชม และเมื่อมีคนบอกว่านี่คือการกระทำของครูที่แท้จริง แม่ของฉันตอบว่า: "ไม่ นี่คือการกระทำของลูกผู้ชายจริงๆ" ฉันจำช่วงเวลานี้ได้อย่างชัดเจน เพราะในตอนนั้นเองที่ฉันตระหนักว่าครูที่แท้จริงควรเป็นอย่างไร

เรียงความที่น่าสนใจบางส่วน

ในทุกช่วงอายุ มนุษยชาติโดยรวมและแต่ละคนพยายามที่จะได้รับข้อมูลที่หลากหลายที่สุดเกี่ยวกับโลกรอบตัวเขา ในศตวรรษก่อน สิ่งนี้สำคัญมากสำหรับการสะสมประสบการณ์

• องค์ประกอบความเป็นอิสระความเป็นอิสระคืออะไร? เกรด 9 15.3 การให้เหตุผล

  ยิ่งอายุมากขึ้น ยิ่งมีอิสระมากขึ้น และนี่เป็นสิ่งที่เข้าใจได้ เด็กแรกเกิดไม่สามารถมีอิสระได้เพราะเขายังไม่รู้จะทำอะไรเลยต้องเรียนรู้ทุกอย่าง

กาลครั้งหนึ่งโทรทัศน์ถือเป็นปาฏิหาริย์ที่ไม่ธรรมดาที่ดึงดูดผู้ชมอย่างสมบูรณ์ เพื่อที่จะได้รู้ว่า ข่าวล่าสุดในการชมภาพยนตร์หรือรายการใหม่ ผู้คนทิ้งทุกอย่างที่พวกเขาทำและนั่งลงที่หน้าจอสีน้ำเงิน

• เรียงความการแข่งขันฟุตบอล

  ฟุตบอลเป็นหนึ่งในกีฬาที่เก่าแก่ที่สุดรูปแบบหนึ่ง กีฬานี้ค่อนข้างเรียบง่ายและตรงไปตรงมา แต่ในปัจจุบันอาจเป็นหนึ่งในกีฬาที่ได้รับความนิยมมากที่สุด

• องค์ประกอบตามภาพวาดโดย Brodsky Summer Garden ในฤดูใบไม้ร่วงเกรด 7 (คำอธิบาย)

  ร่ำรวยสดใสและในเวลาเดียวกันเศร้าและน่าเบื่อ - นี่คือฤดูใบไม้ร่วง แต่ถึงกระนั้น ช่วงเวลาที่สวยงามของปีก็ดึงดูดศิลปินให้มาวาดภาพ ภาพวาดในฤดูใบไม้ร่วงจำนวนมากถูกวาดโดยศิลปินชาวรัสเซีย - Isaac Brodsky