ดีและดีมาก อย่างมีประสิทธิภาพการประกาศเป็นวงกลมที่เรียกว่าพระคัมภีร์หรือกล่าวอีกนัยหนึ่งคือการประชุมสำหรับผู้ที่สนใจในศาสนาคริสต์

ในคริสตจักรของเรา เรามีประสบการณ์ที่ค่อนข้างประสบความสำเร็จในการจัดชั้นเรียนดังกล่าว ขอแบ่งปันผลงานบางส่วนครับ ดังนั้นก่อนอื่นคุณต้องตัดสินใจเกี่ยวกับรายการคำถามและงานที่ต้องเผชิญกับผู้ที่ต้องการเริ่มงานประเภทนี้

1. สถานที่จัดประชุม
2. จัดประชุมบ่อยแค่ไหน
3. จะเชิญที่ไหน อย่างไร และใคร
4. หัวข้อที่จะเลือก
5. วิธีการสื่อสาร

ลองพิจารณาทุกอย่างตามลำดับ

จัดประชุมที่ไหน?

มีหลายทางเลือก: บ้านแห่งการละหมาด บ้านหรืออพาร์ตเมนต์ของผู้ศรัทธาคนใดคนหนึ่ง สถานที่ที่เป็นกลาง - ห้องเช่า ร้านกาแฟ และอื่นๆ

แต่ละตัวเลือกมีข้อดีและข้อเสียของตัวเอง ประสบการณ์ส่วนตัวของฉันบอกฉันว่า เป็นการดีที่สุดที่จะจัดการประชุมวงพระคัมภีร์ในบ้านอธิษฐาน ทำไม? ประการแรกสะดวกเนื่องจากบ้านสวดมนต์มักมีเงื่อนไขที่จำเป็นทั้งหมด ประการที่สองผู้ที่ได้รับเชิญทำความคุ้นเคยกับ House of Prayer โดยไม่ได้ตั้งใจทำความคุ้นเคยกับมัน ภายหลังจะสะดวกสำหรับพระองค์ที่จะมาสักการะ

บ้านส่วนตัวหรืออพาร์ทเมนต์เป็นตัวเลือกที่ดี แต่มีข้อเสียที่สำคัญหลายประการ เริ่มจากข้อเท็จจริงที่ว่าการที่คนแปลกหน้ามาที่บ้านส่วนตัวนั้นยากกว่าการมาที่สาธารณะซึ่งก็คือบ้านละหมาด และจบลงด้วยการที่คนในบ้านหรืออพาร์ตเมนต์สามารถเข้าไปยุ่งเกี่ยวโดยไม่รู้ตัวได้ การประชุม.

ตัวเลือกที่สามเหมาะสมอย่างยิ่งหากบ้านแห่งการละหมาดตั้งอยู่ในที่ที่ไม่สะดวกหรือด้วยเหตุผลบางอย่างจึงเป็นไปไม่ได้ที่จะรวมตัวกัน ดีกว่าที่จะเช่าห้องมากกว่าที่จะรวมกันในบ้านส่วนตัว แต่ตัวเลือกนี้มีราคาแพงที่สุด

จัดประชุมบ่อยแค่ไหน

ควรสังเกตทันทีว่าความถี่ไม่สำคัญเท่ากับค่าคงที่ ดีกว่าที่จะจัดประชุมไม่บ่อยกว่าที่จะยกเลิกการนัดหมายเป็นครั้งคราว ผลลัพธ์ที่ดีสามารถทำได้ด้วยระบบการปกครองรายสัปดาห์ ในกรณีนี้มีเวลาเพียงพอในการเตรียมตัวสำหรับการประชุมครั้งต่อไป นอกจากนี้สำหรับผู้ที่มาที่การประชุมดังกล่าว ความประทับใจและความทรงจำของการประชุมจะไม่มีเวลาจางหายไปในหนึ่งสัปดาห์

ไม่แนะนำให้ตั้งค่าความถี่น้อยกว่าสองครั้งต่อเดือน ยิ่งความถี่ในการสื่อสารหายากขึ้นเท่าใด การสร้างบรรยากาศที่เป็นมิตรและไว้วางใจให้กับพวกเขาก็ยิ่งยากขึ้นเท่านั้น เป็นการยากที่จะกระตุ้นความจำเป็นในการประชุมดังกล่าวในหมู่ผู้ที่เข้าร่วม

จะเชิญที่ไหน อย่างไร และใคร

พิจารณาสอง ประเภทต่างๆขอเชิญประชุมดังกล่าว

1. คำเชิญส่วนตัว

คุณสามารถขอให้สมาชิกคริสตจักรแต่ละคนเขียนรายชื่อผู้ไม่เชื่อที่เขารู้จักเป็นการส่วนตัว หลังจากนั้นมีความจำเป็นที่ผู้รวบรวมรายชื่อเชิญให้แต่ละคนเข้าร่วมรายการนี้เพื่อการสื่อสาร หากผู้ถูกเชิญปฏิเสธ ขอแนะนำให้ถามเขาว่าเขารู้จักใครที่อาจสนใจคำเชิญดังกล่าวหรือไม่

ประสบการณ์ของคริสตจักรของเราแสดงให้เห็นว่าวิธีการเชิญส่วนตัวนั้นมีประสิทธิภาพมากที่สุด

2. เชิญผ่านคำเชิญประกาศและอื่น ๆ

กรณีที่ 2 เชิญบุคคลเข้าร่วมการประชุมโดยใช้: คำเชิญและประกาศ

จากสถิติพบว่าประมาณ 1-2% ของจำนวนผู้ได้รับเชิญทั้งหมดมาจากคำเชิญและประกาศ

หัวข้ออะไรให้เลือก

หัวข้ออาจแตกต่างกันมาก ตัวอย่างเช่น:

มนุษย์ต้องการพระเจ้าหรือไม่?
บุคคลสามารถมีสามัคคีธรรมกับพระเจ้าได้หรือไม่?
- ทำไมเราถึงเชื่อพระคัมภีร์?
อะไรคือความบาปและผลที่ตามมาคืออะไร?
- จะเอาชนะบาปได้อย่างไร?
- คริสตจักรคืออะไร?
- มีอิสระที่แท้จริงหรือไม่?

เนื้อหาบางส่วนสำหรับการเตรียมหัวข้อเหล่านี้ ฉันจะโพสต์บนเว็บไซต์นี้ภายใต้หัวข้อ "การสนทนาในหัวข้อคริสเตียน"

สื่อสารอย่างไร.

เราตัดสินใจทันทีว่างานเย็นดังกล่าวควรจัดในบรรยากาศที่เป็นกันเอง เรียบง่าย และเป็นกันเอง นี่ไม่ใช่การบูชา ตามความหมายปกติของคำ นี่เป็นเพียงสามัคคีธรรม เราจัดโต๊ะ ซื้อคุกกี้และขนมหวาน และเทชา โดยปกติการสื่อสารจะเริ่มช้ากว่าหกโมงเย็นเล็กน้อย บางครั้งถึงหกโมงเย็นด้วยซ้ำ แต่ก็ไม่น่ากลัว เวลาที่เรารอผู้มาสายทั้งหมดใช้สำหรับการสื่อสารระหว่างผู้ที่มา โดยปกติ 5 ถึง 15 คนมาหาเรา จะดีกว่าถ้ามีสมาชิกของคริสตจักรน้อย สิ่งที่ยอมรับได้มากที่สุดคือพี่ชายและน้องสาวสองหรือสามคนที่จะเสิร์ฟที่โต๊ะและเล่นเปียโน ถ้าสมาชิกคริสตจักรมาสามัคคีธรรมมากขึ้น ผู้คนอาจรู้สึกไม่สบายใจ

การสื่อสารเริ่มต้นด้วยการอธิษฐาน ถ้าฉันเห็นว่ามีคนมาครั้งแรก ฉันก็อธิบายอย่างละเอียดว่าทำไมเราจึงอธิษฐาน เช่นเดียวกับคำเหล่านี้:

เพื่อนรัก. เรามีสามัคคีธรรมคริสเตียน และเนื่องจากเราเป็นคริสเตียน เราจึงขอให้พระเจ้าอวยพรเราเสมอ สำหรับสิ่งนี้เราจะอธิษฐาน เรามักจะสวดอ้อนวอนด้วยการคุกเข่าหรือยืน ตอนนี้เราจะลุกขึ้นและฉันจะกล่าวคำอธิษฐาน หากคุณเห็นด้วยกับคำอธิษฐาน ในตอนท้ายคุณสามารถพูดคำว่า "อาเมน" ซึ่งแปลว่า "เป็นเช่นนั้นจริงๆ"

หลังจากการสวดอ้อนวอน ฉันพูดถึงการคบหากันว่าจะดำเนินไปอย่างไร เป็นสิ่งสำคัญมากที่จะเตือนผู้ที่มาว่าเราสื่อสารกันเพื่อให้ทุกคนสามารถถามคำถามแสดงความคิดเห็นและหากเขาไม่เห็นด้วยกับบางสิ่งบางอย่างก็ปล่อยให้เขาไม่ลังเลที่จะพูดอย่างนั้น

หลังจากประกาศดังกล่าว เราขอเชิญผู้คนมาทำความรู้จักกัน โดยปกติการแนะนำจะสั้น เสนอให้พูดชื่อและความสัมพันธ์ของคุณกับพระเจ้า มันกลับกลายเป็นแบบนี้:

ฉันชื่ออเล็กซีย์ ฉันเป็นคนออร์โธดอกซ์ แต่ฉันไม่ไปโบสถ์
- ฉันชื่อ Olya ฉันไม่รู้ว่าทัศนคติของฉันต่อพระเจ้าเป็นอย่างไร
- ฉันชื่อ Mikhail Ivanovich ฉันคิดว่ามีพลังบางอย่างในอวกาศ แต่ฉันไม่แน่ใจ

บางครั้งความคุ้นเคยสามารถเสริมด้วยคำถาม ตัวอย่างเช่น:

คุณคาดหวังอะไรจากการสื่อสารเหล่านี้
บอกฉันเกี่ยวกับเวลาที่พระเจ้าช่วยคุณ
- คุณเคยอธิษฐานไหม?

ประชุมเสร็จก็เสนอหัวข้อสนทนา

มีประโยชน์มากในการกำหนดหัวข้อในรูปแบบของคำถามและถามคำถามนี้ตั้งแต่เริ่มต้น ฉันมักจะถามแต่ละคนในทางกลับกัน ในขั้นตอนนี้ คุณไม่ควรพูดถึงคำตอบ คุณต้องให้บุคคลนั้นแสดงความคิดเห็นของเขา หลังจากที่ทุกคนพูดแล้ว คุณต้องเสนอข้อโต้แย้งของคุณ แต่สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าการสื่อสารไม่ควรกลายเป็นคำเทศนาหรือบทพูดคนเดียว ควรจำไว้ว่าบางคนสามารถแสดงความคิดเห็นที่แตกต่างอย่างมากจากคริสเตียน ไม่ว่าในกรณีใด คุณต้องปฏิบัติต่อบุคคลนั้นด้วยความเคารพและความอดทน

หากมีคนจากผู้ที่มาติดต่อสื่อสารมีวันเกิดเมื่อวันก่อน นี่เป็นวิธีที่ดีในการใช้เวลาช่วงเย็น: ทำของขวัญเล็กๆ น้อยๆ ให้กับเจ้าของวันเกิด ซื้อเค้ก ค่าใช้จ่ายมีน้อย และสำหรับผู้ไม่เชื่อ นี่เป็นอีกหนึ่งข้อพิสูจน์ว่าคริสตจักรเป็นครอบครัวเดียวกันอย่างแท้จริง

ระหว่างกลางและปลายของการสื่อสาร คุณสามารถร้องเพลงได้ อย่าลืมจัดสรรเวลา (อย่างน้อยหนึ่งในสามของเวลาทั้งหมด) สำหรับคำถาม นี่เป็นส่วนที่สำคัญที่สุดของการสื่อสาร บางครั้งเรายังอุทิศเวลาทั้งคืนเพื่อถามคำถามและคำตอบ และเลื่อนหัวข้อออกไปในครั้งต่อไป

จะเป็นประโยชน์ถ้าหัวหน้าฝ่ายสื่อสารให้หมายเลขโทรศัพท์ของเขากับทุกคน และจดหมายเลขของผู้ที่มา ฉันมักจะส่ง SMS เตือนถึงการประชุมครั้งต่อไปให้ทุกคน

วิญญาณ

มีพี่ชายสองคนและน้องสาวหนึ่งคนในที่เกิดเหตุ น้องสาวซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของวิญญาณ เมื่อหลับตา จับมือข้างขวาของพี่ชายของเธอ ซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของวิญญาณ และทางซ้ายของเธอ เธอถือพี่ชายของเธอ ซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของร่างกาย บนหน้าอกของผ้าพันแผลแต่ละอันมีคำจารึกที่แสดงถึงวิญญาณ วิญญาณ ร่างกาย

วิญญาณ:

โอ้ พอลพูดความจริง: “ฉันเป็นคนจน! ใครจะช่วยข้าพเจ้าให้พ้นจากร่างแห่งความตายนี้ ... ความดีที่ฉันต้องการฉันไม่ทำ แต่ความชั่วที่ฉันไม่ต้องการฉันทำ

(วิญญาณก้มศีรษะ)

ตัว:

อย่าเศร้าไปเลยจิตวิญญาณของฉันตราบใดที่คุณอยู่บนโลกคุณอยู่ในฉัน
ฉันฉันเป็นเจ้านายของคุณเชื่อและเชื่อฟังจิตวิญญาณของฉัน

วิญญาณ:

Stefan Simands ครูเซมินารีของฉันสอนว่าการโจมตีเชิงกลยุทธ์ที่ทรงพลังที่สุดของมารคือการเห็นคุณค่าในตนเองของเรา ส่วนใหญ่มักจะดูถูกดูแคลนและบางครั้งก็ประเมินค่าสูงไป ดังนั้น ภารกิจที่สำคัญที่สุดของผู้นำคริสเตียนคือการสนับสนุนและเสริมสร้างความเข้มแข็งให้กับผู้ที่มีความภาคภูมิใจในตนเองต่ำ และเพื่อเตือนผู้ที่ยอมจำนนต่อความจองหอง

วัฒนธรรมของสังคมรอบตัวเรามีอิทธิพลอย่างมากต่อเรา ลักษณะสำคัญประการหนึ่งของวัฒนธรรมนี้คือการวางแนวไปสู่ความสำเร็จและคุณค่าทางวัตถุ

Richard ZIMMERMAN

ทางโลก, จิตวิญญาณ, ปีศาจ

การเปิดเผยของพระเจ้า

การเปิดเผยของ Yuri Zherebilov (เพนซิลเวเนีย)

บัดนี้เป็นเวลาของการเตรียมรับการเสด็จมาของพระเจ้า เวลาแห่งการชำระและการชำระให้บริสุทธิ์ และเราเห็นความสนุกสนาน การเต้นรำ การปรบมือ และการเต้นรำในบ้านแห่งการอธิษฐาน เสื้อคลุมแฟชั่น ผ้าโพกศีรษะสีทองแวววาว และร่างกายกึ่งเปลือย นี่คือจิตวิญญาณแห่งการบริการที่ทันสมัย! แต่พระเจ้าอะไร?
ฉันจะบอกคุณว่าปรากฏการณ์นี้มาจากไหนและแพร่กระจายไปทั่วโลก

วันนี้ฉันอยากจะพูดกับเยาวชน เพราะเยาวชนมีแนวความคิดเช่นมิตรภาพแบบคริสเตียนแท้ เมื่อคนยังไม่มีครอบครัวเขาต้องการมีเพื่อนที่ดี เมื่อเขามีครอบครัวแล้ว วงกลมเพื่อนของเขาก็คือภรรยาหรือสามี ลูกก็คือวงของเขา เตาไฟของเขา และไม่ว่าจะไปที่ไหน ดีแค่ไหน อาหารอร่อยแค่ไหน เรายังอยากกลับบ้าน เรื่องนี้มักเกิดขึ้นกับครอบครัวแต่จะต่างกันกับคนหนุ่มสาว ที่นี่คือบ้านเกิดของฉัน ฉันเกิดที่นี่ เติบโต อาศัยอยู่ที่นี่ แต่ฉันไม่เคยถูกดึงดูดมาที่นี่ เฉพาะจากกองทัพเท่านั้นที่ถูกดึงกลับบ้าน แต่เมื่อไปเที่ยวก็ดีใจที่ได้ไปทั้งเดือน จำเรื่องบ้านไม่ได้เลยเพราะเป็นหนุ่มๆ ว่างๆ หน้าแรก > เอกสาร

ธีม

สำหรับเยาวชนกลุ่มเล็ก

"ตรงดวงตาของฉัน"

เรียนผู้นำเยาวชน!

ให้คู่มือนี้สำหรับการทำงานในเยาวชนกลุ่มเล็ก "Direct My Eyes" อย่างน้อยก็สนับสนุนเล็กน้อยแต่จับต้องได้ในการทำงานหนักและเป็นแรงบันดาลใจของคุณในพื้นที่ที่สำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านของพระเจ้า - ให้บริการเยาวชนและวัยรุ่น หัวข้อต่างๆ ได้รับการออกแบบมาส่วนใหญ่สำหรับคนหนุ่มสาวที่เพิ่งเริ่มดำเนินการบนเส้นทางแห่งศรัทธา และตอนนี้จำเป็นต้องสร้างหรือทำให้ตำแหน่งคริสเตียนของพวกเขาตกผลึกในด้านต่างๆ ของชีวิตฝ่ายวิญญาณ เปิดประตูให้กลุ่มเล็ก ๆ และสำหรับเด็กที่รู้สึกว่าขาดสามัคคีธรรมคริสเตียน เราเชื่อว่าคุณจะสามารถใช้หัวข้อที่เสนอได้ไม่เพียงแต่เป็นพื้นฐานสำหรับการประชุมเยาวชน การอภิปราย แบบสอบถาม เสริมด้วยประสบการณ์และเนื้อหาที่สะสม แต่ยังพัฒนาหัวข้อใหม่ตามแบบจำลองนี้ ซึ่งเร่งด่วนโดยเฉพาะสำหรับ ความต้องการของเยาวชนของคุณ มีการเสนอลำดับการประชุมตามหัวข้อโดยอิสระ คุณสามารถเปลี่ยนแปลงได้ตามดุลยพินิจของคุณ เราสวดอ้อนวอนว่าพระคริสต์ผู้นำทางที่ซื่อสัตย์ของเราจะชี้นำการจ้องมองของคุณแต่ละคน และในทางกลับกัน คุณอาจช่วยเพื่อนของคุณให้ทำเช่นนั้นได้ ขอให้งานของคุณได้รับพร! “จงเป็นแบบอย่างแก่ผู้สัตย์ซื่อในวาจา ในชีวิต ในความรัก ในจิตวิญญาณ ในศรัทธา ในความบริสุทธิ์ ... มีส่วนร่วมในการอ่าน การตักเตือน การสอน เจาะลึกในตัวคุณและในการสอน จงทำเช่นนี้อยู่เสมอ เพราะการทำเช่นนี้จะช่วยตัวเองและคนที่ฟังคุณให้รอดได้” (1 ทธ. 4:12, 13, 16) เราจะขอบคุณสำหรับความปรารถนา การเพิ่ม และความคิดทั้งหมด ที่นี่เรารอคุณอยู่เสมอ: [ป้องกันอีเมล] สวดมนต์ ฝ่ายเยาวชน EAD

อนุสัญญา:

คำอธิษฐานของผู้นำ

สวดมนต์เป็นวงกลม.

สวดมนต์ - โซ่

คำอธิษฐานของคนใกล้ตัว

คำอธิษฐานของชาวยิว

เพื่อนอธิษฐานลับ

ป๊อปคอร์นอธิษฐาน

หนึ่งคำอธิษฐาน

เวลาละหมาด

คำอธิษฐานแห่งการเปลี่ยนแปลง

ห่วงโซ่การอธิษฐาน

โทรศัพท์อธิษฐาน

แท่นสวดมนต์

เพื่อนสวดมนต์

ฉันยอมตายดีกว่า รักษาศรัทธา ถ้าเธอรักฉันเธอจะยอม ในนามของความรัก ฉันพร้อม เกมที่เรียกว่าการเดท การดิ้นรนภายใน วันเสาร์ฉันควรทำอย่างไร? พระวิญญาณบริสุทธิ์และคุณ ชีวิตที่ตึงเครียด ทางเลือกเป็นของคุณ Trainspotting Kids แค่อยากสนุก นำความสุขมาสู่ผู้คน ไม่มีใครสมบูรณ์แบบ คนแรกอยู่คนเดียวเสมอ มองหาความรัก จะดูช่องไหน? ศาสนาคริสต์ ถ้อยคำแห่งเกียรติยศ เราคือโลกที่ฉลาดพอ เรามาเป็นคนมีเสน่ห์กันเถอะ! แล้วความแตกต่างคืออะไร? ตาขึ้น

ยอมตายดีกว่า

ยอมตายดีกว่า

คุณคิดอย่างไรเมื่อได้ยินคำว่า "ฆ่าตัวตาย"?

ลองตอบคำถามต่อไปนี้: "อะไรทำให้ชีวิตคุณทนไม่ได้จริงๆ"

หากคุณได้ยินคำพูดของเพื่อนว่า “ฉันยอมตายดีกว่า” คุณจะมีปฏิกิริยาอย่างไร?

ด้านล่างนี้คือเหตุผล 5 ประการที่ผู้คนตัดสินใจปลิดชีพตนเอง เลือกหนึ่งในความคิดเห็นที่พบบ่อยที่สุดของคุณและแนะนำวิธีแก้ปัญหาที่คล้ายกัน ยกเว้นการฆ่าตัวตาย

พ่อแม่ของ Andrei หย่าร้างเมื่ออายุเก้าขวบ ครอบครัวมีลูกสามคนซึ่งเขาเป็นพี่คนโต เขารู้สึกโดดเดี่ยวและไร้ประโยชน์มาก ระหว่างเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เขาเขียนโน้ตว่าเขากำลังมองหาโอกาสที่จะฆ่าตัวตายแต่ก็โยนทิ้งไป คุณพบเธอโดยบังเอิญ คุณรู้จัก Andrei มาประมาณสองปีแล้ว แต่คุณไม่เคยรู้เกี่ยวกับภาวะซึมเศร้าของเขาเลย คุณจะทำอย่างไรในกรณีดังกล่าว (กรุณาเลือกมากกว่าหนึ่งตัวเลือก)

อ่านแต่ละข้อพระคัมภีร์ด้านล่างและเติมวลีตามสิ่งที่คุณอ่าน:

รักษาศรัทธา

nขอให้ทุกคนอธิบายว่าทำไมพวกเขาถึงเลือกแบบนั้น แต่ละวลีตรวจสอบศรัทธาจากมุมที่ต่างกัน พยายามอย่างเต็มที่เพื่อให้แน่ใจว่าทุกคนตอบอย่างตรงไปตรงมา ในการดำเนินการนี้ คุณสามารถทำแบบสำรวจแบบไม่ระบุชื่อ และสามารถอ่านคำตอบได้เมื่อสิ้นสุดการประชุม จุดประสงค์ของการสำรวจนี้มีขึ้นเพื่อให้ทุกคนตัดสินใจด้วยตนเองว่าพวกเขาแสดงความศรัทธาในด้านใดของกิจกรรม การสำรวจนี้ยังแนะนำให้ดำเนินการโดยไม่เปิดเผยตัว ลัทธิเหล่านี้จะช่วยให้กลุ่มของคุณตรวจสอบตนเองและพิจารณาสิ่งที่พวกเขาเชื่อ หากท่านคิดว่าจำเป็น ท่านอาจมีการสนทนาเกี่ยวกับหลักคำสอนหลักของศาสนจักร คุณสามารถแจกจ่ายแผ่นพับที่มีหลักคำสอนทั้งหมดและอภิปรายร่วมกันได้ ใช้เวลานี้เพื่อเสริมความแข็งแกร่งอีกครั้งในสิ่งที่ผู้ที่อยู่ในปัจจุบันเชื่อมั่นอย่างไม่มีข้อกังขา ให้โอกาสพวกเขาที่จะเข้าใจ - ความสงสัยในความสงสัยเป็นที่ยอมรับได้ แต่สิ่งสำคัญคือวิธีที่เราตอบสนองต่อข้อสงสัยเหล่านี้ .. แม้แต่ John the Baptist ก็ยังสงสัย (Luke) 7:18-23). ขอให้สมาชิกหลายคนในกลุ่มพูดประโยคที่แนะนำต่อไป อภิปรายแต่ละข้อความ แต่เน้นที่หนึ่งรายละเอียดมากขึ้น โดยให้ความสนใจกับบริบทด้วย

เชื้อเชิญให้เยาวชนถามพ่อแม่เกี่ยวกับศรัทธาในพระเจ้า ชีวิตหลังความตาย พระคัมภีร์ การอัศจรรย์ การสวดอ้อนวอน และอื่นๆ ถามว่าพวกเขาได้อะไรใหม่หลังจากการสนทนาดังกล่าว

รวบรวมคำถามเกี่ยวกับความเชื่อของคริสเตียน ให้พวกเขาจดคำถาม ให้พวกเขาเขียนลงบนกระดาษ และคุณสัญญาว่าคุณจะตอบและส่งคืนให้พวกเขา สิ่งนี้จะต้องทำโดยไม่เปิดเผยตัว เชิญศิษยาภิบาลมาช่วยตอบคำถามของวัยรุ่น

รักษาศรัทธา

บอกชื่อหนึ่งหรือสองคนที่คุณคิดว่ามีศรัทธาอย่างแรงกล้าในพระเจ้า?

สังสรรค์กับเพื่อน ____ ครอบครัว ____ ออกเดท ____ ทำงาน ____ โรงเรียน ____ เวลาว่าง ____ ชีวิตโดยทั่วไป ____

1. ข้อเท็จจริงที่ว่ากระทรวงการคลังติดตามการปฏิบัติตามข้อตกลงเหล่านี้อย่างเคร่งครัดในระดับภูมิภาค

   เอกสาร

   ในขณะเดียวกัน ข้าพเจ้าต้องการเน้นย้ำว่าในบางวิชา ข้าพเจ้าได้บันทึกการลดลงของเงินทุนในบางภาคส่วนจากกองทุนที่จัดสรรภายในกรอบโครงการระดับชาติแล้ว

2. สถาบันงบประมาณของ Khanty-Mansiysk Autonomous Okrug-Yugra สำหรับเด็กที่ต้องการความช่วยเหลือด้านจิตวิทยาการสอนและการแพทย์และสังคม "ศูนย์การฟื้นฟูและแก้ไขทางจิตวิทยาและการสอน" "ความช่วยเหลือทางจิตวิทยาการสอนและสังคมสำหรับเด็ก

   เอกสาร

   7.2. คุณลักษณะของการสนับสนุนทางจิตวิทยาและการสอนสำหรับวัยรุ่นที่มีพฤติกรรมเบี่ยงเบนในโรงเรียนการศึกษาพิเศษทั่วไปแบบปิด ………74

3. หัวข้อ: รูปแบบองค์กรขั้นพื้นฐานในธุรกิจขนาดใหญ่

   สารละลาย

   การพัฒนาความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่ทันสมัยในประเทศที่มีเศรษฐกิจที่พัฒนาแล้วนั้นเกิดจากขนาดขององค์กรและประสิทธิภาพของกิจกรรมที่เป็นนวัตกรรมของพวกเขา

4. สำหรับคนที่เคยฟัง "อาเรีย" และ "อาจารย์"

   เอกสาร

5. หัวข้อ ภาคประชาสังคม ที่มาและลักษณะเด่น คุณสมบัติของการก่อตัวของภาคประชาสังคมในรัสเซีย โครงสร้างการประชาสัมพันธ์และสื่อที่เป็นองค์ประกอบของภาคประชาสังคม

   เอกสาร

   หัวข้อที่ 1 ภาคประชาสังคมที่มาและคุณลักษณะ คุณสมบัติของการก่อตัวของภาคประชาสังคมในรัสเซีย ประชาสัมพันธ์ - โครงสร้างและสื่อที่เป็นองค์ประกอบของภาคประชาสังคม

ในหนังสือเล่มนี้ คุณจะค้นพบขุมทองของแนวคิดเกี่ยวกับพันธกิจของเยาวชนที่นำไปใช้ได้จริงสำหรับการศึกษาพระคัมภีร์ โปรแกรมการประกาศข่าวประเสริฐ การอธิษฐาน เกม การทำงานกับผู้ฟังจำนวนมาก เคล็ดลับในการเริ่มการสนทนาและดึงดูดความสนใจของผู้ฟังของคุณ แนวคิดทั้งหมดเหล่านี้ถูกนำไปปฏิบัติและส่งไปยังคอลัมน์ Group Magazine ที่ได้รับความนิยมอย่างมากในหัวข้อ "ลองใช้เลย!"

เมื่อฉันเริ่มกลุ่มในปี 1974 ไม่มีเวิลด์ไวด์เว็บ เครือข่ายอิเล็กทรอนิกส์สำหรับคนงานเยาวชนหรือใครก็ตาม แต่มีความจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องแบ่งปันความคิดที่ดีในหมู่ "แนวหน้า" การต่อสู้ของกระทรวงเยาวชน กลายเป็นความฝันของ Group Magazine หัวข้อ "ลองดูสิ!" กลายเป็นที่ชื่นชอบอย่างรวดเร็วในหมู่ผู้อ่านที่มองหาแนวคิดที่เป็นประโยชน์ สนุกสนาน และได้รับการพิสูจน์แล้วซึ่งส่งมาจากผู้อ่านนิตยสารรายอื่น ในยุคก่อนอินเทอร์เน็ตนั้น "ลองดูสิ!" กลายเป็นฟอรั่มออฟไลน์ที่ไม่ต้องการเทคโนโลยีขั้นสูงใดๆ

และ "ลองนี่สิ!" ยังคงเป็นคอลัมน์โปรดใน The Group ซึ่งเป็นแหล่งข้อมูลสำหรับกระทรวงเยาวชนที่มีคนอ่านมากที่สุดทั่วโลก เคล็ดลับบางอย่างได้ผลและจะทำงานต่อไป พระเจ้าประทานพรแก่คนมากมายที่แบ่งปันในส่วน "ลองนี่สิ!" อย่างแน่นอน

ในหนังสือเล่มนี้ เราได้รวบรวมแนวคิดที่ดีที่สุดจากเกณฑ์การให้คะแนนที่ส่งถึงเราในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา แสวงหา เพลิดเพลิน และนำแนวคิดเหล่านี้ไปใช้กับพันธกิจของคุณ งานของเขา! และร่วมประเพณีอันยาวนานของการแบ่งปันความคิดที่ดีที่สุดสำหรับพันธกิจเยาวชน ส่งความคิดที่ดีที่สุดของคุณมาให้เรา [ป้องกันอีเมล]

การแนะนำ
ชีวิตของผู้นำเยาวชนทุกคนมีจุดหนึ่ง เมื่อเขาหรือเธอต้องเผชิญกับคำถามนิรันดร์ว่า "เราต้องทำอย่างไรเพื่อให้สิ่งนี้เกิดขึ้น" นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมกว่าสองทศวรรษที่แล้ว เราจึงตัดสินใจเริ่มต้น "ลองนี่สิ!" ด้วยแนวคิดที่มั่นคงซึ่งคุณในฐานะผู้ปฏิบัติงานได้ประยุกต์ใช้ในพันธกิจของนักเรียน

หนังสือเล่มแรกที่จัดพิมพ์โดยกลุ่มคือกลุ่มจดหมายที่ดีที่สุดจากหมวด "ลองนี่สิ!" ของนิตยสาร หลายปีที่ผ่านมาเราไม่ได้ตีพิมพ์หนังสือดังกล่าวและเราคิดว่าถึงเวลาต้องทำแล้ว ดังนั้นเราจึงเปิดพื้นที่เก็บข้อมูลสำหรับรูบริก "ลองนี่สิ!" และเลือกไอเดียดีๆ มาทำหนังสือเล่มใหม่ให้กับคุณ เมื่อเราเริ่มทบทวนจดหมาย เราจำได้อีกครั้งว่าคุณทำอะไรที่น่าทึ่งเพื่อสร้างความสัมพันธ์กับวัยรุ่น

หนังสือเล่มนี้เป็นคอลเลกชันของแนวคิดเหล่านี้ ซึ่งนำเสนอในส่วนต่างๆ ที่จัดระเบียบได้ง่าย ซึ่งจะช่วยให้คุณสามารถค้นหาและวางแผนสำหรับอนาคต หรือเพียงแค่หยิบหนังสือขึ้นมาแล้วขจัดความคิดที่คุณต้องการสำหรับวันนี้ เราสนับสนุนให้คุณทำหนังสือเล่มนี้เป็นเครื่องมือพันธกิจประจำวันของคุณ จดบันทึก ลงวันที่แต่ละแนวคิดที่คุณใช้ ให้คะแนนคำแนะนำแต่ละชิ้นตามผลกระทบที่มีต่อกลุ่มของคุณ และให้ผู้นำรองอ่านอ่าน

เพื่อความสะดวกของคุณ หนังสือเล่มนี้แบ่งออกเป็นส่วนๆ ต่อไปนี้: การศึกษาพระคัมภีร์ แนวคิดสำหรับการทำงานกับผู้ฟังจำนวนมาก เริ่มการสนทนา การระดมทุน เกม การสร้างกลุ่ม คำแนะนำที่เป็นประโยชน์ และการประกาศข่าวประเสริฐ ภายใต้แต่ละหัวเรื่อง ทุกสิ่งที่คุณต้องการสำหรับกิจกรรมประเภทนี้จะถูกรวบรวม และมันจะง่ายสำหรับคุณในการค้นหาสิ่งที่คุณต้องการในตอนนี้ เราหวังว่าคุณจะสนุกกับแนวคิดที่ดีที่สุดในหนังสือเล่มนี้!
ศึกษาพระคัมภีร์

1. 
   คำบรรยายภาพ

หลังจากศึกษาอุปมาพระคัมภีร์ห้านาทีแล้ว เสียงหัวเราะร่าเริงก็ดังขึ้น
สำหรับการศึกษาพระคัมภีร์ประเภทนี้ คุณจะต้องมีแท่นพิมพ์สีเหลืองจากซุปเปอร์มาร์เก็ตทุกแห่ง นอกจากนั้น คุณจะต้องใช้กระดาษ กาว และนิตยสารจริงจังสองสามฉบับ เช่น Time หรือ Newsweek

แจกหนังสือพิมพ์สีเหลือง อธิบายว่าพระคัมภีร์ส่วนใหญ่เกี่ยวกับการเตรียมตัวสำหรับอาณาจักรที่จะมาถึงและดำเนินชีวิตตามแบบพระเจ้า และหนังสือสุภาษิตเขียนขึ้นเพื่อช่วยให้เราผ่านชีวิตมรรตัยนี้ที่นี่และตอนนี้ทุกวัน แจกจ่ายพระคัมภีร์และขอให้เด็กใช้ข้อใด ๆ จากหนังสือสุภาษิตเป็นคำบรรยายสำหรับภาพถ่ายแท็บลอยด์ ให้เด็กๆ เขียนบทกวีลงบนกระดาษแล้วแปะรูปจากหนังสือพิมพ์ลงบนกระดาษ

ในไม่ช้าเสียงหัวเราะจะกลายเป็นเสียงหัวเราะและความสนุกสนานดัง! จากนั้นหยิบนิตยสารหรือหนังสือพิมพ์ฉบับจริงจังฉบับหนึ่งแล้วขอให้กลุ่มค้นหาคำบรรยายภาพอีกครั้งจากหนังสือสุภาษิต ให้พวกเขาวางคลิปและลายเซ็นเหล่านี้ลงบนกระดาษอีกแผ่นหนึ่ง คราวนี้คำบรรยายจะสะท้อนความคิดได้แม่นยำยิ่งขึ้น แขวนงานเหล่านี้ไว้ที่ห้องโถงของโบสถ์เพื่อให้สมาชิกทุกคนได้เห็น ปิดงานด้วยการอธิษฐานและทูลขอพระเจ้าว่าข้อพระคัมภีร์เหล่านี้ทั้งหมดจะหาทางเข้าสู่ชีวิตของวัยรุ่นทุกวันนี้

สตีฟ เคส

โอเบียโด ฟลอริดา

1. 
   ใหญ่ขึ้นและดีขึ้น

การศึกษาพระคัมภีร์ด้วยวิธีนี้ช่วยให้เด็กๆ เข้าใจคุณค่าของพระพรของพระเจ้าได้ดีขึ้น
เริ่มการศึกษาพระคัมภีร์ของคุณด้วย "การตามล่าสิ่งของ" ที่เรียกว่า "มากขึ้นและดีขึ้น" แบ่งกลุ่มของคุณออกเป็นทีมสี่หรือห้าคน แล้วแจกซุปหนึ่งกระป๋องให้แต่ละกลุ่ม บอกพวกเขาว่าพวกเขามีเวลา 15 นาทีในการแลกเปลี่ยนเหยือกของพวกเขาเพื่อสิ่งที่ดีกว่าและใหญ่กว่า หากสถานที่นัดพบของคุณไม่อนุญาตให้คุณเดินและต่อรองราคากันเอง ให้กระป๋องหนึ่งกระป๋องกับหนึ่งกระป๋องจากกลุ่มและขอให้พวกเขาลองแลกกับบางอย่างจากสมาชิกคนอื่นๆ ในกลุ่ม หลังจาก 15 นาที เปรียบเทียบ "ดีล" และประกาศว่าอันไหน "ใหญ่กว่าและดีกว่า"

• 
  เปลี่ยนซุปกระป๋องง่ายไหม?
• 
  เป็นเรื่องง่ายสำหรับเอซาวที่จะแลกสิทธิบุตรหัวปีของเขาเป็นซุปหรือไม่?
• 
  คุณคิดว่าเอซาวเคยเสียใจกับการตัดสินใจของเขาไหม? อธิบาย.
• 
  พรใดของพระเจ้าที่วัยรุ่นสามารถแลกกับสิ่งที่พวกเขาคิดว่าจะทำให้พวกเขามีความสุข
• 
  เหตุใดพวกเขาจึงปฏิเสธพรเหล่านี้
• 
  คิดว่าพวกเขาจะเสียใจไหม?
• 
  พระเจ้าจะช่วยให้คุณเข้าใจได้อย่างไรว่าสิ่งใดควรค่าแก่การแลกเปลี่ยนและสิ่งใดควรค่าแก่การรักษา

ปิดท้ายด้วยคำอธิษฐาน "ร่วมกัน" สั้นๆ โดยขอให้แต่ละคนบอกสิ่งที่เขาหรือเธอจะมีสมบัติล้ำค่าและถวายแด่พระเจ้าเพื่ออาณาจักรของพระองค์

ทัสคอน, อาริโซน่า

1. 
   ร่างกายเดียว หลายอวัยวะ

ใช้ 1 คร 12:12-31 เพื่อส่งเสริมให้ทุกคนอภิปรายว่าพรสวรรค์ของแต่ละคนสามารถมีส่วนในพระกายของพระคริสต์ได้อย่างไร
สำหรับงานนี้ ก่อนอื่นคุณต้องสร้างประติมากรรมจากวัตถุต่างๆ ตัวอย่างเช่น คุณสามารถใช้องค์ประกอบจากชุดเลโก้ ดินน้ำมัน บล็อกไม้ กระดาษ ท่อพีวีซี ไม้แขวนเสื้อ กระดาษแข็ง สี กล่องหรือพลาสติก จากนั้นนำโครงสร้างที่เป็นผลลัพธ์ออกและแสดงชุดวัสดุที่คุณใช้สร้าง แบ่งชั้นเรียนออกเป็นกลุ่มๆ ละสี่คน และมอบบทบาทของร่างกายแก่สมาชิกแต่ละคนในกลุ่ม ได้แก่ ตา หู ขา หรือมือ จากนั้นรวบรวมดวงตาทั้งหมดจากแต่ละกลุ่มในมุมหนึ่งของห้อง หูในอีกมุมหนึ่ง เป็นต้น ใช้กฎต่อไปนี้เพื่อให้กลุ่มสร้างประติมากรรมที่คล้ายกับของคุณ:

1. 
   มีเพียงดวงตาเท่านั้นที่สามารถมองเห็นประติมากรรมของคุณได้โดยตรง
2. 
   ตาอธิบายให้หูฟังถึงสิ่งที่พวกเขาเห็น
3. 
   หูบอกเท้าถึงสิ่งที่พวกเขาได้ยิน
4. 
   ขารวบรวมวัสดุที่จำเป็นทั้งหมดและเล่าถึงสิ่งที่พวกเขาได้ยินจากมือ
5. 
   มือสร้างการออกแบบตามข้อมูลที่ได้รับ

• 
  ประติมากรรมของคุณแตกต่างจากของคนอื่นอย่างไร?
• 
  คุณจะสร้างการออกแบบเดียวกันหรือไม่ถ้ากลุ่มของคุณไม่มีหู ตา ฯลฯ

แล้วอ่านออกเสียง 1 คร. 12:12-31 ดังนี้: ทุกคนอ่านข้อ 12-14; เท้าอ่านข้อ 15; หูอ่านข้อ 16; ตาอ่านข้อ 17; ทั้งหมดอ่านข้อ 18-20 ด้วยกัน มืออ่าน ข้อ 21; คุณอ่านข้อ 22-31 จากนั้นให้กลุ่มสนทนาคำถามต่อไปนี้

• 
  เหตุใดอัครสาวกเปาโลจึงเลือกร่างกายมนุษย์เป็นตัวอย่างของบทบาทของแต่ละคนในคริสตจักร?
• 
  คุณจะพึ่งพาผู้อื่นในคริสตจักรได้อย่างไร?
• 
  คริสตจักรสามารถพึ่งพาคุณได้อย่างไร?
• 
  คุณเป็นส่วนไหนของร่างกายของพระคริสต์?

จบด้วยการอธิษฐาน - ขอให้พระเจ้านำทางแต่ละคนในการระบุส่วนของตนในพระกายของพระคริสต์

น้ำตกทีฟริเวอร์มินนิโซตา

1. 
   ป้ายเตือน

ใช้ป้ายเตือนไร้สาระเพื่อสร้างแรงบันดาลใจให้วัยรุ่นไตร่ตรองถึงความมุ่งมั่นของพวกเขาที่มีต่อพระคริสต์
ค้นหาตัวอย่างป้ายเตือนที่ไร้สาระแต่มีอยู่จริงในอินเทอร์เน็ต ทำรายการและแจกจ่ายให้กับนักเรียนของคุณ จากนั้นหัวเราะเล็กน้อยว่าคนโง่ต้องได้รับการเตือนเกี่ยวกับสิ่งที่ชัดเจนเช่นนี้ ถาม:

• 
  ทำไมคุณถึงคิดว่าผลิตภัณฑ์เหล่านี้มีคำเตือนที่โง่เขลาเช่นนี้
• 
  ถ้าจะติดป้ายเตือนจะว่าอย่างไร?

• 
  พระเยซูตรัสว่าอย่างไรในข้อเหล่านี้ที่คุณอาจต้องสละเพื่อพระองค์
• 
  เมื่อผู้คนตัดสินใจติดตามพระเยซู ทำไมบางครั้งพวกเขาไม่พิจารณาด้วยซ้ำว่าอาจมีราคาที่ต้องจ่าย
• 
  คุณเคยแปลกใจกับสิ่งที่คุณต้องเสียสละเนื่องจากการอุทิศตนเพื่อพระคริสต์หรือไม่?

• 
  ถ้าศาสนาคริสต์มีป้ายเตือน จะว่าอย่างไร?

Rising Sun รัฐอินดีแอนา

1. 
   กฎและอำนาจ - แล้วไง?

ใช้เกมที่ไม่มีกฎเกณฑ์เพื่อช่วยให้คนหนุ่มสาวเข้าใจว่าเหตุใดกฎจึงมีความสำคัญมาก
ให้เด็กจัดกลุ่มละ 4-6 คน และแจกเกมกระดานให้แต่ละกลุ่ม บอกทุกคนว่าเกมนี้มีกฎเดียว: ไม่มีกฎและไม่มีใครรับผิดชอบ หลังจากผ่านไปประมาณ 10 นาที กลุ่มควรสนทนาคำถามต่อไปนี้:

• 
  เกมจะเปลี่ยนไปอย่างไรหากไม่มีกฎเกณฑ์?
• 
  ทำไมคุณถึงคิดว่ามีกฎเกณฑ์อยู่บ้าง?
• 
  กฎอะไรปกป้องเรา?
• 
  คุณทำตามกฎเหล่านี้หรือไม่?
• 
  คุณจะทำอย่างไรเมื่อคุณไม่ชอบกฎบางอย่าง?

อ่านออกเสียง รอม 13:1-7. จากนั้นให้กลุ่มสนทนาคำถามต่อไปนี้

• 
  ข้อความพระคัมภีร์ข้อนี้เปลี่ยนแนวคิดเรื่องกฎเกณฑ์และอำนาจของคุณหรือไม่? ทำไม?
• 
  คุณมีความสัมพันธ์ที่ยากลำบากกับเจ้าหน้าที่ในสถานการณ์ใดบ้าง?
• 
  เราจะช่วยเหลือซึ่งกันและกันในความยากลำบากเหล่านี้ได้อย่างไร? พระเจ้าช่วยได้อย่างไร?

เบอร์ตัน มิชิแกน

1. 
   คำมั่นสัญญาเกี่ยวกับอิฐ

ใช้ก้อนอิฐเพื่อแสดงให้เห็นว่าเราสร้างกำแพงกั้นระหว่างตัวเรากับพระเจ้าโดยยึดมั่นในภาระของเราได้อย่างไร
ถาม:

• 
  ปกติคนกังวลเรื่องอะไร?
• 
  พวกเขามักจะใช้วิธีใดในการจัดการกับความวิตกกังวล?

• 
  คุณเคยให้ความเครียดกับพระเจ้าแล้วประสบกับความเครียดอีกครั้งหรือไม่? อธิบาย.
• 
  เหตุใดเราจึงมักจะไม่สามารถเอาใจใส่พระเจ้าอย่างเต็มที่ทั้งๆ ที่พระเจ้าสัญญาไว้?
• 
  ขั้นตอนเฉพาะใดบ้างที่สามารถช่วยเราได้

• 
  ภาระเหล่านี้สร้างกำแพงกั้นระหว่างเรากับพระเจ้าอย่างไร?
• 
  พระเจ้าใช้ภาระของเราดึงเราให้ใกล้ชิดพระองค์มากขึ้นอย่างไร?

มิชาวากา อินดีแอนา

1. 
   รับใช้ผู้อื่น รับใช้พระเจ้า

เตรียมกลุ่มของคุณสำหรับโครงการรับใช้หรือการเดินทางเผยแผ่โดยใช้การสอนตามพระกิตติคุณของ ยอห์น 13
คุณจะต้องใช้ผ้าใบ เทป สีอะครีลิค น้ำสบู่ น้ำสะอาด ผ้าขนหนู ซีดีพร้อม "City on a Hill" ของ Third Day และเครื่องเล่นซีดี

ก่อนการเดินทางภารกิจที่จะเกิดขึ้น ให้เขียนชื่อ วันที่ และสถานที่ของโครงการของคุณบนผืนผ้าใบขนาดใหญ่แล้วติดไว้บนผนังห้องประชุมของคุณ ใส่สีและอ่างน้ำ อ่านออกเสียง 13:1-5, 12-17. ขอให้อาสาสมัครจุ่มมือลงในสีแล้วทิ้งรอยประทับไว้บนผ้าใบ จากนั้นล้างมืออาสาสมัครและขอให้ล้างมือคนต่อไปโดยทิ้งรอยประทับไว้บนผนัง ดำเนินการต่อจนกว่าคุณจะทิ้งรอยประทับของคุณเองและคนสุดท้ายได้ล้างมือแล้ว แล้วถามว่า:

• 
  คุณรู้สึกอย่างไรเมื่อล้างมือ? คุณล้างมือใครด้วยตัวเองเมื่อไหร่?
• 
  การทิ้งรอยประทับไว้บนผืนผ้าใบดูเหมือนการเข้าร่วมทริปของคุณอย่างไร?

• 
  สิ่งที่คุณทำด้วยมือของคุณสะท้อนถึงความรักของพระเจ้าอย่างไร?
• 
  คุณรับใช้พระเจ้าด้วยการรับใช้ผู้อื่นอย่างไร?
• 
  ท่านหวังว่าจะให้และรับอะไรระหว่างการเดินทางเผยแผ่ศาสนาครั้งนี้

High Ridge รัฐมิสซูรี

1. 
   สงครามลูกโป่งน้ำ

แนะนำให้เด็กรู้จัก "การทำสงคราม" และสอนเกี่ยวกับการทำสงครามฝ่ายวิญญาณ
สร้างสองทีมและมอบลูกโป่งน้ำให้แต่ละทีม เข้าแถวหน้ากันห่างประมาณ 4-5 เมตร

เลือกทีมที่จะเริ่มต้น จากนั้นให้ทุกคนในทีมนั้นโยนลูกบอลให้อีกทีมหนึ่ง - พร้อมกัน ถ้ามีคนโดน คนนั้นควรนั่งลง จากนั้นให้ทีมที่สองโยน ใช้เวลาสามรอบของ "การยิง" ทีมที่มีคนเหลือมากที่สุดชนะ อธิบายว่าการต่อสู้ครั้งนี้คล้ายกับสงครามปฏิวัติอเมริกา ถาม:

• 
  ทีมหนึ่งแข็งแกร่งกว่าอีกทีมหรือไม่?
• 
  คุณรู้สึกอย่างไรเมื่ออีกฝ่ายมีโอกาสขว้างบอลใส่คุณ? อธิบาย.
• 
  อะไรช่วยให้คุณรวมกันในการต่อสู้ครั้งนี้?

• 
  เปาโลหมายความว่าอย่างไรเมื่อเขากล่าวว่า "เราไม่ได้ต่อสู้ตามเนื้อหนัง"?
• 
  แนวคิดเรื่องการทำสงครามฝ่ายวิญญาณมีความสำคัญกับคุณเพียงใด และเพราะเหตุใด
• 
  เรากำลังต่อสู้กับศัตรูอะไร
• 
  อาวุธใดที่คุณใช้ทำสงครามฝ่ายวิญญาณมากที่สุด?
• 
  คุณสามารถเพิ่มอาวุธอะไรเพิ่มเติมในคลังแสงของคุณ?
• 
  เราจะสนับสนุนซึ่งกันและกันในการต่อสู้ครั้งนี้ด้วยวิธีพิเศษอะไรได้บ้าง?

ที.เจ.โรเบิร์ตส์

ซอลต์เลกซิตี้ ยูทาห์

1. 
   การมีชีวิตอยู่นั้นเป็นไปตามพระคัมภีร์

ใช้ตัวละครอันธพาลจากพระคัมภีร์ในเกม Lost เพื่อสอนเกี่ยวกับความรักที่ไม่มีเงื่อนไขของพระคริสต์
สำหรับการศึกษาพระคัมภีร์นี้ คุณจะต้องสร้างการ์ดข้อมูลสำหรับแต่ละคนในกลุ่มของคุณ ใช้พระคัมภีร์เพื่อค้นหาคนที่อาจถูกมองว่าเป็นคนนอกคอก: คนโรคเรื้อน คนเก็บภาษี คนตาบอด คนเป็นอัมพาต คนเลี้ยงแกะ นายร้อยชาวโรมัน ชาวประมง ผู้เผยพระวจนะ หรือปีศาจที่ถูกสิง เขียนข้อมูลสั้นๆ สำหรับแต่ละคนเพื่ออธิบายว่าเหตุใดพวกเขาจึงถูกพิจารณาว่าเป็นคนนอกคอก แจกจ่ายการ์ดเหล่านี้ให้กับนักเรียน

ให้ทุกคนนั่งเป็นวงกลมแล้วบอกจากมุมมองของตัวละครว่าพวกเขาเป็นใคร จากนั้นให้ทุกคนเขียนลงบนกระดาษว่าตัวละครใดที่เขาหรือเธอต้องการถูกแยกออกจากเกมโดยพิจารณาจากสิ่งที่ดีน้อยที่สุดต่อสังคม ระหว่างรอบการโหวต ให้ "ผู้รอดชีวิต" เถียงว่าทำไมพวกเขาควรถูกทิ้งให้อยู่ในกลุ่ม เมื่อเหลือสี่คน ให้ผู้ถูกขับไล่โหวตให้ผู้ชนะ

หลังเกม อ่านออกเสียงแมตต์ 5:1-12. จากนั้นสนทนาคำถามต่อไปนี้

• 
  คุณคิดว่าพระเยซูจะมองผู้ถูกขับไล่ของเราอย่างไร
• 
  คุณจะอธิบายว่าความรักที่ไม่มีเงื่อนไขคืออะไร?
• 
  รูปลักษณ์หรือสถานะทางสังคมมีความสำคัญต่อคุณหรือเพื่อนของคุณมากแค่ไหน?
• 
  อะไรคือความแตกต่างระหว่างวิธีที่คนอื่นเห็นเราและวิธีที่พระเจ้ามองเรา?

เจฟฟ์ บราวนิ่งและคริส โคเล็ตติ

วิสต้า แคลิฟอร์เนีย

1. 
   คอร์สอาหารฟาสต์ฟู้ด

เปลี่ยนของว่างที่ร้านกาแฟฟาสต์ฟู้ดให้เป็นตัวอย่างที่ให้คำแนะนำแก่สมาชิกในกลุ่มเยาวชนของคุณ
สำหรับการศึกษาพระคัมภีร์ในวันอาทิตย์ ให้พากลุ่มของคุณไปรับประทานอาหารเช้าที่ร้านกาแฟ มุ่งหน้าไปยังร้านอาหารจานด่วนซึ่งมีหน้าต่างเปิดตลอด 24 ชั่วโมงซึ่งคุณสามารถซื้อทุกอย่างได้จากความสะดวกสบายในรถของคุณ เมื่อคุณเลือกทุกอย่างแล้ว ให้นั่งในมุมสบายๆ เป็นกลุ่มเพื่อเริ่มศึกษาพระคัมภีร์ ก่อนอื่นให้ถามเด็กว่าเกิดอะไรขึ้นหน้าหน้าต่างการรับใช้สามารถบรรยายเส้นทางแห่งศรัทธาของพวกเขา (เช่น บางครั้งคุณต้องรอหรือบางสิ่งที่คุณต้องการไม่อยู่ในเมนู)

จากนั้นสนทนาคำถามต่อไปนี้โดยใช้ข้อพระคัมภีร์ที่เหมาะสมตอบ

• 
  เหตุใด “การรอคอย” จึงสำคัญในเส้นทางแห่งศรัทธาของคุณ (สด. 24:5; 26:14; 39:1-3; อิสยาห์ 30:18; ฟป. 3:20)
• 
  ทำอย่างไรเมื่อรู้สึกว่า "ไม่มีในเมนู"? คุณต่อต้านหรือยอมรับแผนการของพระเจ้าอย่างไร? (ยิระ. 29:11)
• 
  คุณเข้าใจสิ่งที่พระเจ้าต้องการบอกคุณได้อย่างไร คุณสื่อสารกับพระเจ้าอย่างไร? พระเจ้าสื่อสารกับคุณอย่างไร? (2 โคร. 7:14; ยิระ. 33:3 และ 1 โค. 2:9-10)
• 
  คุณทำอะไร "แลกเปลี่ยน" ในเส้นทางแห่งศรัทธาของคุณ? คุณให้อะไรกับพระเจ้า พระคริสต์จ่ายไปเพื่ออะไร และคุณได้อะไรตอบแทน? (ยากอบ 2:18 และ 1 ยอห์น 2:2)

Chrisanne Goad

อาร์ลิงตัน เท็กซัส

1. 
   พระคัมภีร์และเครื่องประดับ

อย่าพลาดเกมแท็กกลางแจ้งเกมถัดไปด้วยไฟฉาย - เพิ่มช่วงเวลาแห่งการเรียนรู้!
คุณจะต้องใช้พระคัมภีร์ที่สอดคล้องกันบนกระดาษและปากกาหรือดินสอ

แบ่งเด็กออกเป็นกลุ่มเล็กๆ และแจกรายการคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับแท็กในความมืดให้แต่ละกลุ่ม ตัวอย่างเช่น "เร็ว" "กลัว" "ภารกิจ" "ความมืด" "ซ่อน" หรือ "คำสั่ง" ขอให้แต่ละกลุ่มเลือกคำหนึ่งคำจากรายการนี้ที่สามารถประยุกต์ใช้กับชีวิตคริสเตียนได้เช่นกัน ขอให้กลุ่มค้นหาคำนี้ในความสอดคล้องและจดพระคัมภีร์อ้างอิงที่เกี่ยวข้องกับคำนี้ จากนั้นขอให้สมาชิกกลุ่มแต่ละคนหาข้อพระคัมภีร์ข้อใดข้อหนึ่งและจดความคิดสองสามข้อว่าแท็กสัมพันธ์กับศรัทธาของพวกเขาอย่างไร

กลุ่มของคุณอาจมีแนวคิดเช่น:

• 
  ความมืด (สดุดี 17:29) - พระเจ้าไม่เพียงอยู่กับเราในช่วงเวลาที่ดี (ในแสงสว่าง) แต่ยังอยู่ในช่วงเวลาที่เลวร้าย (ในความมืด)
• 
  ความกลัว (สดุดี 26:1) - เมื่อเราระลึกถึงความรอดที่พระเจ้าสัญญาไว้ เราไม่ต้องกลัวสิ่งใด
• 
  ซ่อน (มัทธิว 5:14:16) - เราไม่ควรซ่อนความเชื่อของเราจากโลก

• 
  การเล่นแท็กในความมืด เหมือนเดินด้วยศรัทธาอย่างไร?
• 
  ข้อความที่สร้างแรงบันดาลใจมากที่สุดของพระคัมภีร์ที่คุณอ่านคืออะไร? อธิบาย.
• 
  คุณจะใช้พระคัมภีร์เป็นอาวุธต่อต้านความบาปและความชั่วร้ายได้อย่างไร?

เดบร้า บราวน์เนอร์

Pottstown, เพนซิลเวเนีย

1. 
   ค้นหาและค้นหา

(โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อทำงานกับวัยรุ่นตอนกลาง)
เกมมวลชนที่รวดเร็วในห้างสรรพสินค้านี้เป็นวิธีที่สนุกในการศึกษาพระคัมภีร์และนำความหมายใหม่มาสู่เกมเควส
สร้างทีมที่มีผู้ชายสองสามคน จากนั้นให้อาสาสมัครที่เป็นผู้ใหญ่หกคนมีคุณสมบัติที่โดดเด่นที่คุณสามารถเห็นได้อย่างรวดเร็ว ขอให้ผู้ใหญ่แต่ละคนเลือกข้อพระคัมภีร์ที่ชื่นชอบเพื่อแบ่งปันกับวัยรุ่น สำหรับ "คุณสมบัติเด่น" เหล่านี้ คุณสามารถใช้คำแนะนำต่อไปนี้:

• 
  ผู้ชายที่นั่งอยู่ในสมุดโทรศัพท์ (สดุดี 105:1-2)
• 
  ชายคนหนึ่งที่ติดเหรียญไว้ที่พื้นรองเท้า (1 ทธ. 6:6-10)
• 
  ผู้ชายที่มีเฝือกสีเข้มที่ขาของเขา (อิสยาห์ 35:3-6)
• 
  คนใส่แว่น (ฮีบรู 11:1)
• 
  ชายขากางเกงขาด (สภษ.4:11-12)
• 
  ชายขากางเกงขาดสวมศีรษะ (1 คร. 1:27-28)

ขอให้อาสาสมัครแยกย้ายกันไปรอบ ๆ ห้าง (อย่าเข้าไปในร้านค้า) และเปลี่ยนสถานที่หลังจากทีมใดพบพวกเขา เมื่อทีมพบอาสาสมัครคนนี้ ผู้ใหญ่ก็เล่ากลอนของเขาให้พวกเขาฟัง

ขอให้ผู้ใหญ่อีกสองคนเป็นผู้จับเวลาที่จะส่งแต่ละคำสั่งไปปฏิบัติภารกิจ โดยพูดว่า “ค้นหาแล้วคุณจะพบ… คนในสมุดโทรศัพท์ นำข่าวดีมาให้ฉัน” ทีมที่ติดอาวุธด้วยพระคัมภีร์พบชายคนนี้ ระวังอย่าให้ผู้ชายเข้าร้าน พวกเขาสามารถแนะนำตัวเองและบอกได้ว่าตนมาจากคริสตจักรใดถึงนั่งคน อธิบายว่าพวกเขามีเกมค้นหาและสงสัยว่าพวกเขากำลังนั่งอยู่ในสมุดโทรศัพท์หรือไม่ เมื่อพบผู้ใหญ่แล้ว ทีมงานก็วิ่งกลับไปอ่านข้อพระคัมภีร์ให้ผู้จับเวลาทราบ จากนั้นจึงรับภารกิจต่อไป ผู้จับเวลาส่งทีมค้นหาผู้ใหญ่อีกคนอีกครั้ง

จบเกมหลังจากเวลาผ่านไประยะหนึ่งหรือเมื่อทีมใดทำภารกิจทั้งหกเสร็จแล้ว จัดเตรียมอาสาสมัครที่เป็นผู้ใหญ่เพื่อพบปะกับทีมงานที่ร้านกาแฟของห้างสรรพสินค้าเพื่อรับประทานอาหารและอภิปรายข้อพระคัมภีร์ ถาม:

• 
  เกมนี้คล้ายกับเส้นทางแห่งศรัทธาของคุณอย่างไร?
• 
  ข้อพระคัมภีร์ข้อใดมีความหมายต่อคุณมากที่สุด และเพราะเหตุใด
• 
  ข้อที่คุณเลือกนำเสนอความท้าทายเฉพาะสำหรับคุณหรือไม่? อธิบาย.

มิสซูลา มอนแทนา

1. 
   เทศน์พร้อมแพ็คเกจ

ระเบียบวิธีการสอนสำหรับวัยรุ่น

สร้างหัวข้อบทเรียนใหม่สำหรับวัยรุ่น

สอนวัยรุ่นอย่างไร?

เมื่อทำงานกับวัยรุ่น เราต้องจำไว้ว่านี่คือยุค “ข้อยกเว้นของกฎ”

ข้อกำหนดสำหรับการจัดบทเรียนสำหรับวัยรุ่น :

1. เริ่มบทเรียนตรงเวลา
2. ค้นหาสิ่งที่ทำให้พวกเขาตื่นเต้น
3. อธิษฐานเพื่อความเป็นผู้นำ DC
4. นักเรียนต้องมีปากกาและกระดาษโน้ต
5. เมื่อเตรียมการ จำไว้ว่าเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับวัยรุ่นที่จะต้องสนใจในสิ่งที่คุณกำลังเรียนรู้

สร้างธีมใหม่

1. โฟกัสความสนใจ (ดอกเบี้ย)
2. ค้นหาและค้นหาคำตอบของปัญหา
3. สอนสมัคร

1. โฟกัส (5 นาที)

น้องๆสนใจได้ทางนี้ค่ะ :

1. ประกาศหัวข้อบทเรียนสู่วัยรุ่น
2. ถามคำถามเกี่ยวกับหัวข้อ

ตัวอย่าง: คุณรู้หรือไม่ว่าวันหยุดของ Epiphany หมายถึงอะไร?

1. กระตุ้นความสนใจในการสนทนาโดยสัมผัสปัญหาจิตวิญญาณหรือสถานการณ์ชีวิตที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น
2. วางปัญหาต่อหน้าพวกเขาด้วยการเล่าตอนจากชีวิต บทความ ภาพยนตร์
3. เราเปิดเผยสาระสำคัญของปัญหาและเริ่มค้นหาคำตอบในพระคัมภีร์ร่วมกับพวกเขา

1. ค้นหาและค้นหาคำตอบ

ที่ ครูควรมีแผนการสนทนา ไม่ใช่พระธรรมเทศนา

1. แสวงหาคำตอบจากพระคัมภีร์ถึงปัญหาที่มีอยู่กับพวกเขา
2. ก่อนที่จะหาคำตอบในพระคัมภีร์ พวกเขาต้องแน่ใจว่าหนังสือเล่มนี้มาจากพระเจ้า
3. การสื่อสารควรเป็นครอบครัวล้วนๆ ที่ "โต๊ะกลม" (คุณสามารถดื่มชาได้)
4. เลือกกลอนตามระดับจิตวิญญาณของเด็กเพื่อให้สอดคล้องกับความคิดของพวกเขา
5. อันดับแรก ฟังความคิดของพวกเขา แล้วจึงสรุปผล
6. จากนั้นอ่านข้อพระคัมภีร์หรือข้อที่ตอบคำถาม (ต้องเชื่อมโยงถึงกัน)
7. เราต้องค่อยๆ ขึ้นบันได (สำหรับสิ่งนี้เราต้องรู้จักพระวจนะของพระเจ้าเป็นอย่างดีด้วยตัวเราเอง)
8. พยายามทำให้ทุกคนสนใจ ไม่ใช่แค่คนที่กระตือรือร้นที่สุดเท่านั้น แม้แต่คนที่คิดไม่ถูกเสมอไปก็ควรมีส่วนร่วม
9. ใช้แนวทางส่วนบุคคลกับเด็กแต่ละคน

(ใช้วิธีการสอนที่หลากหลาย อย่าพูดในสิ่งที่วัยรุ่นรู้อยู่แล้ว)

หลักการพื้นฐานในการทำงานกับวัยรุ่น

• วัยรุ่นเรียนรู้ได้ดีขึ้นเมื่อพวกเขารู้ว่าพวกเขาต้องการ
• วัยรุ่นจะเรียนรู้ได้ดีขึ้นหากพวกเขาตั้งภารกิจและแก้ปัญหาด้วยตนเอง
• วัยรุ่นต้องการความเป็นอิสระมากขึ้น
• วัยรุ่นต้องการค้นหาสิ่งใหม่ ๆ อย่างต่อเนื่อง มองหาความหมายของชีวิต
• วัยรุ่นจำเป็นต้องรู้ว่าครูกำลังเรียนรู้อยู่กับพวกเขา สิ่งนี้ทำให้ชั้นเรียนเข้มข้นขึ้นสำหรับพวกเขา และมาพร้อมกับการพัฒนาทางจิตวิญญาณ

เป็นการดีที่จะจำวลีต่อไปนี้และพูดในบทเรียนแรก:

“ฉันทำผิดได้ แล้วเธอจะเห็นความผิดพลาดของฉัน แต่ฉันขอให้พระเจ้าสอนฉันและช่วยฉันแก้ไขข้อผิดพลาด ... "

เราต้องจำไว้ว่าเราไม่ควรมุ่งเน้นที่ใครจะทำงานได้ดีกว่า แต่ให้เน้นในเรื่อง เปลี่ยนวิธีการให้บ่อยที่สุด ใช้ประสบการณ์ของผู้อื่น แสดงความคิดสร้างสรรค์ และปรับปรุงการสอนอย่างต่อเนื่อง

ขอพระเจ้าอวยพรคุณ!