ระดับไอคิวที่สูงขึ้นคือ อัจฉริยะแพ้คนธรรมดาแค่ไหน
แข่ง
ผิดปกติพอสมควร แต่ IQ แตกต่างกันไปในแต่ละเชื้อชาติ ตัวอย่างเช่น IQ เฉลี่ยของชาวแอฟริกันอเมริกันคือ 86 คนผิวขาวชาวยุโรปคือ 103 และสำหรับชาวยิวคือ 113 ทั้งหมดนี้พูดเพื่อสนับสนุนผู้สนับสนุนการเหยียดเชื้อชาติทางวิทยาศาสตร์ อย่างไรก็ตาม ช่องว่างนี้แคบลงทุกปีพื้น
ผู้หญิงและผู้ชายไม่ได้มีความฉลาดต่างกัน แต่ตามสถิติแล้ว IQ ระหว่างพวกเขานั้นแตกต่างกันไปตามอายุ เด็กชายอายุต่ำกว่า 5 ปีค่อนข้างฉลาดกว่าเพื่อนวัยเดียวกัน แต่ตั้งแต่อายุ 10-12 ปี เด็กผู้หญิงจะก้าวหน้ากว่าเด็กผู้ชายในด้านการพัฒนา ช่องว่างนี้จะหายไปเมื่ออายุ 18-20 ปีIQ ปกติ
IQ ของผู้ใหญ่ขึ้นอยู่กับหลายปัจจัย เช่น พันธุกรรม การเลี้ยงดู สิ่งแวดล้อม เชื้อชาติ ฯลฯ แม้ว่า IQ เฉลี่ยจะอยู่ที่ประมาณ 100 คะแนน แต่ก็แตกต่างกันไปจาก 80 คะแนนเป็น 180 คะแนน ขีดจำกัด IQ นี้กำหนดไว้ในการทดสอบ IQ แบบคลาสสิก ซึ่งพัฒนาโดยนักจิตวิทยาชาวอังกฤษ Hans Eysenck ในปี 1994 เพื่อให้ได้ข้อมูลที่เพียงพอเกี่ยวกับการทดสอบนี้ จะต้องผ่านการทดสอบครั้งหนึ่งในชีวิตในวัยผู้ใหญ่ ข้อความซ้ำๆ บิดเบือนและประเมินผลลัพธ์สูงเกินไปหากไอคิวต่ำกว่า 80 คะแนน แสดงว่าบุคคลมีความเบี่ยงเบนทางร่างกายและจิตใจ หากไอคิวเกิน 180 คะแนนแสดงว่าอัจฉริยะของเจ้าของคะแนนดังกล่าว แต่การพึ่งพาเหล่านี้มีเงื่อนไขมาก ตัวอย่างเช่น นักฟิสิกส์ผู้ยิ่งใหญ่ อัลเบิร์ต ไอน์สไตน์ ล้าหลังที่สุดในชั้นเรียนในแง่ของผลการเรียน ซึ่งไม่ได้ขัดขวางไม่ให้เขาพัฒนาทฤษฎีสัมพัทธภาพในอนาคต และในทางกลับกัน ตาม Guinness Book of Records IQ ที่ใหญ่ที่สุด 228 คะแนนถูกบันทึกในปี 1989 โดย American Marilyn Waugh Sawan อายุ 10 ขวบ นี่คือจุดสิ้นสุดความสำเร็จส่วนตัวของเธอ
เนื้อหานี้จัดทำโดยบรรณาธิการของ InoSMI โดยเฉพาะสำหรับส่วน RIA Science >>
สกอตต์ แบร์รี่ คอฟแมน (คอฟมัน)
W. Joel Schneider เป็นนักจิตวิทยาที่มหาวิทยาลัยอิลลินอยส์ เข้าร่วมในสองโครงการ: "โปรแกรมการให้คำปรึกษาทางคลินิก" และ "โปรแกรมจิตวิทยาเชิงปริมาณ" นอกจากนี้ เขายังร่วมมือกับ College Student Monitoring Service ซึ่งไม่เพียงแต่เยาวชนเท่านั้นแต่ยังสามารถติดต่อผู้ใหญ่เพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับความสามารถทางปัญญาของพวกเขา - จุดแข็งและจุดอ่อน พื้นที่หลักของความสนใจทางวิทยาศาสตร์ของชไนเดอร์คือการประเมินข้อมูลทางจิตวิทยาเชิงปริมาณ นอกจากนี้ ชไนเดอร์ยังสอนแพทย์ถึงวิธีการใช้วิธีการทางสถิติทางคณิตศาสตร์อย่างเหมาะสม ซึ่งจะช่วยให้พวกเขาได้ภาพที่ชัดเจนยิ่งขึ้นของโรคที่เฉพาะเจาะจง และทำการวินิจฉัยที่แม่นยำยิ่งขึ้น Schneider เขียนหนึ่งในบล็อกการวัด IQ ที่ฉันโปรดปราน Assessing Psyche ฉันมีความสุขมากเมื่อชไนเดอร์ตกลงให้สัมภาษณ์
คุณจะนิยาม "ปัญญา" ได้อย่างไร?
- คนส่วนใหญ่กำหนดแนวคิดของ "ความฉลาด" ซึ่งชี้นำโดยความคิดส่วนตัวของพวกเขาเท่านั้น ดังนั้น วิศวกรจะลงทุนในแนวคิดนี้ด้วยคุณสมบัติที่วิศวกรที่ดีมี ศิลปิน ซึ่งเป็นสิ่งที่มีอยู่ในตัวศิลปินผู้ยิ่งใหญ่ คนกลุ่มอื่นก็จะทำเช่นเดียวกัน - นักวิทยาศาสตร์ ผู้ประกอบการ นักกีฬา ตัวอย่างเช่น ฉันจะแยกแยะใน "ความฉลาด" คุณสมบัติเหล่านั้นที่เป็นคุณลักษณะของนักวิทยาศาสตร์และนักจิตวิทยาที่ดี แต่มีความแตกต่างระหว่างคำจำกัดความไม่เพียงเท่านั้น แต่ยังมีบางสิ่งที่เหมือนกัน เนื่องจากมีคำจำกัดความของ "ปัญญา" มากมาย คำจำกัดความแต่ละคำจึงมีสิทธิที่จะดำรงอยู่ได้ ปรากฎว่าความแตกต่างในการตีความแนวคิดนี้ดีมาก ซึ่งเป็นสาเหตุที่คำจำกัดความของคำว่า "ปัญญา" กลายเป็นความคลุมเครือ เนื่องจากประชากรกลุ่มต่างๆ ส่วนใหญ่จะเข้าใจในแนวทางของตนเอง
ดังนั้น คำว่า "ความฉลาด" จึงถูกสร้างขึ้นโดยมวลชนในวงกว้าง แต่มันไม่ได้เป็นไปตามนั้นเลยว่ามันเป็นเพียงความดั้งเดิมและต้องการการปรับแต่งทางวิทยาศาสตร์ ตรงกันข้าม แนวความคิดมากมายที่เกิดในลำไส้ของผู้คนนั้นละเอียดอ่อนและซับซ้อนอย่างเหลือเชื่อ ดังนั้นการแปลเป็นภาษาของแนวคิดทางวิทยาศาสตร์ที่เป็นทางการก็เหมือนกับการสร้างเพลงพื้นบ้านใหม่เป็นโอเปร่า แน่นอนว่าเพลงลูกทุ่งยังใช้ในโอเปร่านอกจากนี้ภาษาพื้นบ้านและวิทยาศาสตร์สามารถเลี้ยงกันได้ แต่ไม่จำเป็นเสมอไป ด้วยเหตุผลนี้ ฉันไม่ต้องการที่จะเตือนคุณอีกครั้งว่ามีบางอย่างที่น่าสงสัยเกี่ยวกับการพิจารณาการศึกษาความฉลาดทางปัญญาเป็นสาขาหนึ่งของวิทยาศาสตร์ เนื่องจากนักจิตวิทยาจะไม่มีวันนิยามแนวคิดของ "ปัญญา" ที่เป็นหนึ่งเดียว - และพวกเขาก็ทำ ไม่จำเป็นต้องทำเช่นนี้ ใช่ และเราไม่ควรเรียกร้องสิ่งนี้จากพวกเขา หากจู่ๆ พวกเขาก็ตกลงกันได้ คำจำกัดความของ "ความฉลาด" ที่พวกเขาพัฒนาขึ้นจะยังคงเป็นแบบอัตนัยและไม่สามารถถือได้ว่ามีผลผูกพันกับนักจิตวิทยาคนอื่นๆ (หรือใครก็ตาม) นั่นคือธรรมชาติของแนวคิดที่เกิดจากกลุ่มประชากรต่างๆ แนวคิดดังกล่าวยังคงความคล่องตัว ความลื่นไหล เพราะผู้คนเปลี่ยนความคิดอยู่ตลอดเวลา
หากเรากล่าวว่าแนวคิดบางอย่างเกิดขึ้นในลำไส้ของคนหมู่มาก มันก็ไม่เป็นไปตามนี้ว่าไม่จริงจังและไม่สำคัญ ตัวอย่างเช่น หลายคำที่เราใช้อธิบายบุคคลคือ "สุภาพ" "สงบ" "โลภ" "สง่างาม" "สปอร์ต" เป็นต้น มันคือศิลปะพื้นบ้านทั้งหมด อย่างไรก็ตาม เรายังคงพิจารณาคำเหล่านี้ว่าเป็นความจริงและจำเป็นต่อไป แนวคิดของ "ความฉลาด" ควรตีความในแนวเดียวกัน - มันค่อนข้างจริงและจำเป็นเช่นกัน! เป็นสิ่งสำคัญตามคำจำกัดความ เพราะเราใช้คำว่า "ปัญญา" เพื่ออธิบายบุคคลที่สามารถรับความรู้ที่เป็นประโยชน์และใช้เพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อน โดยใช้ตรรกะ สัญชาตญาณ ความคิดสร้างสรรค์ ประสบการณ์ ปัญญา
ดูสิ่งที่ฉันเพิ่งทำ? ฉันได้กำหนดแนวคิดของ "ความฉลาด" ด้วยคำสองสามคำที่คลุมเครือพอๆ กับแนวคิดที่พวกเขากำหนด แน่นอน วลี "ความรู้ที่เป็นประโยชน์" และ "ปัญหายาก" เป็นนามธรรมที่ใช้ความหมายที่เป็นรูปธรรมเฉพาะในบริบททางวัฒนธรรมบางอย่างเท่านั้น ดังนั้น หากคุณและฉันมีความเข้าใจตรงกันในสำนวนที่คลุมเครือเหล่านี้ เราจะเข้าใจซึ่งกันและกัน หากคุณและฉันอยู่ในกลุ่มสังคมเดียวกัน ในกรณีนี้ สำนวนเหล่านี้จะมีข้อมูลที่เป็นประโยชน์
หากเรากล่าวว่าปรากฏการณ์บางอย่างเกิดจากบริบททางวัฒนธรรม มันก็ไม่ได้หมายความว่าอะไรจะเกิดขึ้นตามมา ยกตัวอย่างคำว่า "กีฬา" คุณค่าจะแตกต่างกันไปตามอายุ เพศ สมรรถภาพทางกายของบุคคลนั้น และปัจจัยอื่นๆ อีกมากมาย แต่ถึงแม้จะเข้าใจคำว่า "กีฬา" ต่างกันไป ขึ้นอยู่กับบริบท แต่โดยทั่วไปก็ยังหมายถึง "ระดับความฟิตของบุคคล" ตัวอย่างเช่น ในกีฬา เนื่องจากคำนี้ถูกคิดค้นโดยคน จึงตีความได้หลากหลาย และนี่หมายความว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะรวบรวมรายการคำจำกัดความสากลสำหรับแนวคิดของ "กีฬา" ซึ่งจะนำไปใช้กับบุคคลใด ๆ ในทุกสถานการณ์ อย่างไรก็ตาม คุณลักษณะที่กำหนดบางอย่างของคำนี้สามารถแยกแยะได้ ตัวอย่างเช่น ทักษะด้านกีฬา สามารถพูดได้เช่นเดียวกันเกี่ยวกับแนวคิดของ "ความฉลาด" - เหมาะสมที่จะพูดถึงเรื่องนี้ก็ต่อเมื่อเรากำลังพูดถึงบุคคลเฉพาะในสถานการณ์เฉพาะภายในวัฒนธรรมเฉพาะ เฉพาะในกรณีนี้ ความหมายของคำนี้จะเฉพาะเจาะจงมากพอที่จะอธิบายผู้คนและตัดสินได้
ฉันจะอ้างข้อความที่น่าทึ่งมากที่นี่จากบทนำของหนังสือ "วิธีการทางจิตวิทยาสำหรับการทดสอบข่าวกรอง" ของสเติร์น (1914): เกี่ยวข้องกับฉัน .... ท้ายที่สุดเราได้เรียนรู้การวัดแรงเคลื่อนไฟฟ้าโดยที่จริงแล้วไม่รู้ ไฟฟ้าคืออะไรเราได้เรียนรู้ที่จะวินิจฉัยโรคดังกล่าวอย่างชำนาญซึ่งลักษณะที่แท้จริงของโรคที่เรารู้น้อยมาก "
ไม่จำเป็นต้องให้แนวคิดเช่น "ปัญญา" ซึ่งเกิดขึ้นจากมวลชนในวงกว้างซึ่งจำเป็นต้องเป็นรูปแบบทางวิทยาศาสตร์ เนื้อหาของแนวคิดดังกล่าวจะเปลี่ยนไปตามความก้าวหน้าของศาสตร์แห่งความรู้ความเข้าใจ อย่างที่มักเกิดขึ้น ตัวอย่างเช่น ในที่นี้ เราสามารถจำได้ว่า Howard Gardner (1983) ประสบความสำเร็จในการชี้แจงและขยายความหมายของแนวคิดเรื่อง "ปัญญา" ได้สำเร็จเพียงใด แต่นักวิทยาศาสตร์ไม่เพียงต้องเห็นด้วยกับคำจำกัดความเท่านั้น แต่ยังต้องช่วยให้พวกเขาทำงานได้ดีและพิจารณาหัวข้อนี้จากมุมที่ต่างกัน ในอนาคต นักวิทยาศาสตร์จะเห็นด้วยกับแนวคิดเรื่อง "ปัญญา" หากจำเป็นต้องทำข้อตกลงดังกล่าว เป็นเวลากว่าศตวรรษมาแล้วที่คำจำกัดความของแนวคิดเรื่อง "ปัญญา" เป็นไปไม่ได้ แต่ด้วยเหตุนี้จึงไม่มีอะไรน่ากลัวเกิดขึ้น หรืออาจจะไม่มีวันเข้าใจเช่นนั้น
- สิ่งที่ถูกเปิดเผย
- สำคัญกว่าไม่ อะไรเปิดเผยการทดสอบไอคิวและกับ อย่างไรมีความสัมพันธ์กัน - นั่นคือคุณค่าของพวกเขา การทดสอบไอคิวในขณะนี้สัมพันธ์กับปัจจัยสำคัญหลายประการ แม้ว่าจะไม่ได้สังเกตมาตั้งแต่เริ่มก่อตั้งก็ตาม แต่ก็ค่อยๆ คืบหน้าไป มันถูกอธิบายโดยข้อเท็จจริงที่ว่าการทดสอบ IQ ได้รับการแก้ไขมาเป็นเวลานาน - มีบางอย่างที่เหมือนกับการคัดเลือกโดยธรรมชาติ เชื่อกันว่า Binet ทำการทดสอบครั้งแรก แต่นี่ไม่เป็นความจริงทั้งหมด [ A. Binet - นักจิตวิทยาชาวฝรั่งเศส หรือที่รู้จักในชื่อผู้รวบรวมการทดสอบทางจิตวิทยาเพื่อวินิจฉัยเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา เรียกว่า "มาตราส่วนการพัฒนาจิตใจ Binet-Simon" - ประมาณ แปล]. เพียงพอที่จะอ้างถึงงานของ Binet เองซึ่งเขาได้สาธิตงานทดสอบที่ยืมมาจากหนังสือของนักเขียนบางคนที่ทำงานต่อหน้าเขา! แต่ละครั้ง รายการที่สำคัญของการทดสอบถูกทิ้งไว้ และรายการที่ไม่มีนัยสำคัญจะถูกลบออก
รายการที่มีนัยสำคัญแสดงความสัมพันธ์ในระดับสูงกับพารามิเตอร์หลักที่จำเพาะเจาะจงสำหรับประชากรที่เจาะจงที่กำลังทดสอบ สิ่งของที่ไม่มีนัยสำคัญจะไม่สัมพันธ์กับสิ่งใดเลย เว้นแต่อาจมีกับสิ่งของอื่นๆ ควรละทิ้งรายการทดสอบบางรายการเนื่องจากความสัมพันธ์ระหว่างรายการเหล่านี้กับประสิทธิภาพในกลุ่มย่อยทางประชากรศาสตร์อื่น ๆ แตกต่างกันอย่างมาก ปรากฎว่าการทดสอบในกรณีนี้มีอคติต่อบางกลุ่มโดยเสียค่าใช้จ่ายของผู้อื่น
จำเรื่องตลกเก่าๆ เกี่ยวกับสมาชิกของ Académie française ที่พูดว่า "ใช้งานได้จริง แต่ในทางทฤษฎีจะใช้ได้ไหม" ฉันไม่ได้แนะนำว่าทฤษฎีไม่ได้มีอิทธิพลต่อการออกแบบการทดสอบ แต่อย่างใด หรือช่วยปรับปรุงกระบวนการทดสอบ เราเห็นว่ารายการทดสอบที่พัฒนาบนพื้นฐานของทฤษฎีมักจะมีประสิทธิภาพ โดยทั่วไปแล้ว เรามีการทดสอบที่ประสบความสำเร็จพร้อมกับฐานทางทฤษฎี และพื้นฐานทางทฤษฎีนี้โดยทั่วไปก็ไม่เลว อย่างไรก็ตาม ในขณะนี้ ทฤษฎีที่เข้มงวดของกระบวนการทางปัญญาที่ใช้ในการคำนวณไอคิวยังไม่ได้รับการพัฒนา มีการศึกษาดีๆ มากมายที่พยายามอธิบายและอธิบายปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อคะแนนไอคิว วรรณกรรมในหัวข้อนี้มีเนื้อหากว้างขวางมาก แต่ฉันก็ยังเชื่อว่าเรากำลังดำเนินการตามขั้นตอนแรกเท่านั้น
พูดโดยคร่าว การทดสอบ IQ เชิงคุณภาพควรสามารถเปิดเผยว่าบุคคลสามารถรับข้อมูลใหม่ได้ดีเพียงใด ทำอย่างไร? วิธีหนึ่งคือ: ก่อนอื่นคุณต้องให้ข้อมูลใหม่กับบุคคล จากนั้นจึงประเมินความสามารถในการเก็บข้อมูลนั้นไว้ วิธีนี้ใช้ได้ผลดีเมื่อมีการเสนอให้ท่องจำข้อมูลง่ายๆ (เช่น ท่องจำรายการคำศัพท์หรือเล่าเรื่องง่ายๆ ซ้ำ) อีกอย่างคือถ้าข้อมูลมีความซับซ้อน เป็นเรื่องยากมากที่จะพัฒนาแบบทดสอบที่สามารถวัดความสามารถในการเก็บข้อมูลที่ซับซ้อน (เช่น ท่องจำการบรรยายเกี่ยวกับการเมืองในเลบานอน) เนื่องจากข้อมูลพื้นฐานเบื้องต้นมีความแตกต่างกันอยู่แล้ว
การเรียนรู้สามารถประเมินโดยอ้อมโดยการวัดข้อมูลที่เรียนรู้ในอดีต หากเราต้องการวัดความสามารถในการเรียนรู้ในทันที แนวทางนี้เหลือหลายสิ่งที่ต้องการ เนื่องจากการเรียนรู้ขึ้นอยู่กับหลายปัจจัย เช่น วัฒนธรรม ครอบครัว ความแตกต่างของบุคคล และความสามารถในการเรียนรู้ อย่างไรก็ตาม ถ้าจุดประสงค์ของการทดสอบไอคิวคือเพื่อ พยากรณ์ความสามารถในการเรียนรู้ เพื่อจุดประสงค์เหล่านี้ เป็นการดีที่สุดที่จะวัดความรู้ที่ได้รับในอดีต การทดสอบความรู้เป็นวิธีที่น่าเชื่อถือที่สุดวิธีหนึ่งในการทำนายความสามารถของมนุษย์
ตอนนี้ในสังคมของเรา ความสามารถของบุคคลในการสรุปผลโดยอาศัยข้อมูลที่ไม่สมบูรณ์ ตลอดจนการสร้างข้อมูลใหม่ตามแนวคิดนามธรรมนั้นมีค่า การทดสอบไอคิวจะวัดความสามารถในการให้เหตุผลของอาสาสมัครโดยมีความรู้เบื้องต้นน้อยที่สุดในด้านใดด้านหนึ่ง
การทดสอบ IQ ที่มีประสิทธิภาพควรประเมินความสามารถในการประมวลผลข้อมูลเชิงภาพและเชิงพื้นที่ รวมทั้งประเมินหน่วยความจำระยะสั้นและความเร็วในการประมวลผล
- อะไรทั่วไปไอคิวของมนุษย์? ถ้าไอคิวต่ำ นี่หมายความว่าคนโง่?
- IQ ไม่สมบูรณ์ ผู้ที่มี IQ ต่ำมากมักจะประสบปัญหาในหลาย ๆ ด้าน และถึงกระนั้น ระดับของไอคิวก็อาจไม่คำนึงถึงลักษณะส่วนบุคคลของคนจำนวนมาก
เราไม่พอใจความจริงที่ว่าการทดสอบ IQ อาจผิดหรือไม่? เลขที่ ท้ายที่สุดแล้ว การวัดทางจิตวิทยาทั้งหมดเป็นเพียงการประมาณการและบางครั้งก็มีข้อผิดพลาด ซึ่งสิ่งเหล่านี้มีสาระสำคัญ หากผลการทดสอบผิดพลาดคุณจะต้องขุ่นเคืองเฉพาะความไร้ความสามารถของผู้ที่ทำการทดสอบเท่านั้น เราควรจะโกรธเคืองกับความจริงที่ว่าบางสถาบันใช้การทดสอบไอคิวเพื่อกำหนดคำสั่งของตนเอง แต่ถ้าแพทย์ที่มีความสามารถ เอาใจใส่ และมีสติสัมปชัญญะทำการประเมินที่ไม่ถูกต้อง เราก็จะมั่นใจอีกครั้งถึงข้อจำกัดของความรู้ของเรา แพทย์ที่มีความสามารถ มีน้ำใจ และมีมโนธรรม ย่อมคำนึงถึงการขาดการทดสอบนี้ กล่าวคือ ข้อ จำกัด ของมัน - ดังนั้นจึงไม่มีแนวโน้มที่จะสรุปผลโดยด่วนบนพื้นฐานของการทดสอบเท่านั้น หากสถาบันบางแห่งทำการตัดสินใจที่สำคัญตามการทดสอบ ก็ควรมีกลไกในการตรวจหาข้อผิดพลาด (เช่น จำเป็นต้องทำการทดสอบซ้ำเป็นระยะ)
- คนเก่งมาก แต่มีผลน้อยในการทดสอบไอคิว? ถ้าใช่ สถานการณ์นี้เป็นไปได้ในกรณีใดบ้าง?
“มีกรณีดังกล่าวจำนวนมาก สถานการณ์นี้เป็นไปได้ ตัวอย่างเช่น เมื่อมีความแตกต่างทางภาษาและวัฒนธรรม บ่อยครั้งที่ได้ภาพซ้อนทับเมื่อทำการทดสอบเด็กเล็กรวมถึงผู้ที่ทุกข์ทรมานจากความผิดปกติทางจิตต่างๆ ในกรณีเหล่านี้ แพทย์ที่ไร้ความสามารถที่สุดที่ทำการทดสอบจะสังเกตเห็นข้อผิดพลาดและดำเนินการตามความเหมาะสม (เช่น สร้างการทดสอบที่เหมาะสมกว่าหรือหยุดการทดสอบชั่วคราว เลื่อนออกไปจนกว่าจะถึงเวลาที่ดีกว่า) น่าเสียดายที่แพทย์ที่ใจแคบคนหนึ่งสามารถทำอันตรายได้มากมาย
- ประโยชน์ในทางปฏิบัติคืออะไรการทดสอบไอคิว?
— ฉันมักจะโกรธเคืองเสมอเมื่อได้ยินว่าบางครั้งการสรุปที่ไม่ถูกต้องขึ้นอยู่กับการทดสอบไอคิว บ่อยครั้งมีคนได้ยินว่าผู้เชี่ยวชาญทุกประเภทเริ่มเพ้อฝันอย่างไร - เพื่อเรียกร้องให้กำจัดแนวทางการทดสอบที่เป็นหนึ่งเดียว การใจบุญสุนทานและไม่ชอบวิธีแก้ปัญหาตามสูตรที่ไม่สามารถแยกแยะบุคคลที่อยู่เบื้องหลังร่างนี้ได้ แน่นอนว่าน่ายกย่อง แต่ที่นี่ Binet ในผลงานของเขาแสดงให้เห็นว่ามีปัญหาอะไรรอเราอยู่หากจินตนาการของผู้เชี่ยวชาญในการกำจัดแนวทางแบบครบวงจรเป็นจริง นั่นคือเหตุผลที่จำเป็นต้องเรียกคืนงานของ Binet
เป็นที่ชัดเจนว่าเมื่อเราตัดสินใจว่าจะทำอย่างไร - ทำผิด จากข้อมูลเท็จจากการทดสอบ IQ หรือทำสิ่งที่ถูกต้องและเพิกเฉยต่อการทดสอบ IQ เราต้องเลือกตัวเลือกหลัง ขออภัย เราไม่เข้าใจเสมอว่า "การทำสิ่งที่ถูกต้อง" หมายถึงอะไร มีความกำกวมทั่วไปในโลกของเรา รวมทั้งความกำกวมเกี่ยวกับความเข้าใจในความกำกวม การทดสอบ IQ ปราศจากความคลุมเครือและข้อผิดพลาด ทำให้สามารถกำจัดการตีความความสามารถของมนุษย์ที่คลุมเครือได้ในระดับหนึ่ง ในมือที่เชี่ยวชาญ การทดสอบเป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพพอสมควร พวกเขามีแนวโน้มที่จะแสดงผลที่ถูกต้องมากกว่าความผิดพลาดอย่างมหันต์ หากไม่มีอยู่จริง เมื่อต้องตัดสินใจ จะต้องใช้เครื่องมือที่น่าเชื่อถือน้อยกว่ามาก
ความกังวลส่วนใหญ่เกี่ยวกับการทดสอบที่ได้มาตรฐานสามารถบรรเทาลงได้ หากประชาชนสามารถมั่นใจได้ว่าไม่มีใครด่วนสรุปผลโดยอาศัยผลการทดสอบเพียงอย่างเดียว ผู้ทดสอบจำเป็นต้องเจาะจงมากขึ้นเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาทำจริง เป็นเวลาหลายทศวรรษ ที่ความขัดแย้งระหว่างแนวทางแบบองค์รวมและการตัดสินใจบนพื้นฐานของข้อมูลทางสถิติเท่านั้นที่มีความขัดแย้งอย่างต่อเนื่อง ซึ่งถือเป็นเรื่องปกติ การทดสอบที่ได้มาตรฐานเป็นจุดเริ่มต้นสำหรับการทำนาย เพราะเป็นการยากสำหรับจิตใจของมนุษย์ที่จะคำนวณความน่าจะเป็นที่สอดคล้องกัน เป็นไปได้ที่จะสรุปผลและทำการวินิจฉัยโดยไม่มีการทดสอบที่เป็นมาตรฐานใดๆ แต่จากนั้นจะทำได้ เป็นไปได้มากที่สุดโดยไม่ได้ตั้งใจ
ในทางกลับกัน หากเราละเลยองค์ประกอบเชิงอัตวิสัยโดยสิ้นเชิง กล่าวคือ ความคิดเห็นของมนุษย์ แล้วการทดสอบจะกลายเป็นเผด็จการตามอำเภอใจ โดยปกติเมื่อตีความข้อมูลการทดสอบความสามารถทางปัญญา เราจะถูกนำโดยตัวเลข ใช่ ในบางกรณี ตัวเลขจริงๆ (พร้อมการปรับเล็กน้อย) ทำให้เราเข้าใกล้ความจริงมากขึ้น อย่างไรก็ตาม ในกรณีอื่นๆ สิ่งเหล่านี้ไม่ได้สะท้อนภาพที่แท้จริงแม้แต่โดยประมาณ ในกรณีเช่นนี้ หากตัวเลขเหล่านี้นำไปสู่ความไร้เหตุผล ไร้ประโยชน์หรือยอมรับไม่ได้ทางศีลธรรม เรามีสิทธิ์ทุกประการที่จะทิ้งตัวเลขเหล่านี้ อย่างไรก็ตาม การใช้สิทธินี้ในตัวเองอาจกลายเป็นปัญหาได้หากใช้บ่อยเกินไป สำหรับแนวทางที่ชาญฉลาดกว่านี้ในเรื่องนี้ ข้าพเจ้าขอแนะนำอย่างยิ่งให้อ่านงานเขียนของ Paul Meehl (เช่น Grove & Meehl, 1996; Meehl, 2500) ซ้ำทุกๆ สองสามปี
- ทำไมการทดสอบ IQ วัด "ความรู้ทั่วไป" และเน้นที่คำศัพท์ของภาษาหรือไม่? แนวคิดของ "ปัญญา" รวมถึงการครอบครองความรู้ที่ไร้ประโยชน์หรือความรู้ที่ไร้ประโยชน์เป็นเพียงความรู้ที่ไร้ประโยชน์และไม่มีอะไรมากไปกว่านี้?
- หากเราต้องการประเมินเฉพาะความสามารถที่เป็นไปได้ของบุคคลที่ใช้ IQ เราไม่จำเป็นต้องคำนึงถึงสัมภาระของความรู้ที่บุคคลได้รับก่อนหน้านี้ เราได้พัฒนาการทดสอบที่ดีมากที่วัดความสามารถทางปัญญาโดยตรงประเภทต่างๆ (เช่น การทดสอบเพื่อประเมินความจำในการทำงานหรือความเร็วในการประมวลผลข้อมูล) เรามีแบบทดสอบที่ดีพอสมควรที่ประเมินการคิดเชิงตรรกะ ซึ่งไม่จำเป็นต้องคำนึงถึงความรู้ทั้งหมดที่บุคคลได้รับมาก่อน อย่างไรก็ตาม หากเราจะใช้ IQ เป็นเครื่องมือในการทำนาย เราจำเป็นต้องคำนึงถึงความรู้ในอดีตทั้งหมดที่บุคคลได้รับ ในเวลาเดียวกัน ความรู้ที่สะสมไว้ก่อนหน้านี้ไม่ได้มีส่วนช่วยในการคาดการณ์มากนักเนื่องจากช่วยอำนวยความสะดวกในการพยากรณ์
การทดสอบที่ออกแบบมาอย่างดีไม่เพียงแต่วัดความสามารถในการจดจำข้อเท็จจริงที่เปลือยเปล่าเท่านั้น แต่ยังช่วยให้คุณประเมินความสามารถในการใช้เครื่องมือความรู้ความเข้าใจบางอย่างที่อำนวยความสะดวกในการให้เหตุผลและกระบวนการในการแก้ปัญหา นี่เป็นตัวอย่างง่ายๆ: การรู้ข้อเท็จจริงทางคณิตศาสตร์พื้นฐาน (เช่น 6 × 7 = 42) ทำให้การให้เหตุผลง่ายขึ้น ในขณะที่การไม่รู้ข้อเท็จจริงเหล่านี้ทำให้เป็นไปไม่ได้ ความเข้าใจที่ถูกต้องของคำ วลี และข้อเท็จจริงที่เป็นที่รู้จักกันดีบางคำช่วยให้ใช้เหตุผลได้ โดยใช้การทดสอบ IQ คุณสามารถประเมินว่าบุคคลนั้นเรียนรู้ได้ดีเพียงใด ผู้ที่มีความคิดที่ถูกต้องเกี่ยวกับพวกเขามักจะสามารถค้นหาวิธีแก้ปัญหาในสถานการณ์ที่ยากลำบากได้
คำ
คำบางคำช่วยให้คุณแสดงความคิดที่ซับซ้อนได้กระชับยิ่งขึ้น ในขณะที่การรู้คำพ้องความหมายก็เป็นสิ่งจำเป็น หากเราต้องการอธิบายแนวคิดของ "ความกล้าหาญ" เราจะอธิบายระดับความกล้าหาญที่แตกต่างกัน เช่น "ความกล้าหาญ" "ความกล้าหาญ" "ความกล้าหาญ" เป็นต้น หากเรากำลังพูดถึงความกล้าหาญที่ประมาท เราจะใช้คำว่า "ประมาท" "กล้าหาญ" "มั่นใจในตัวเอง" หากเราอธิบายแนวคิดของ "ความขี้ขลาด" เราจะใช้คำพ้องความหมาย "ขี้ขลาด", "ฉกรรจ์", "ไร้กระดูกสันหลัง" หากเราพูดถึงความกลัวในแง่บวก เราจะใช้คำว่า "ระมัดระวัง", "ระมัดระวัง", "เฉียบขาด" การรู้คำดังกล่าวทำให้บุคคลสามารถแจ้งให้ผู้อื่นทราบถึงข้อควรระวังที่จำเป็นและในขณะเดียวกันก็ไม่ต้องถูกกล่าวหาว่าขี้ขลาด หากบุคคลหนึ่งไม่ได้เป็นเจ้าของคำศัพท์นี้ เขาก็ทำให้ตัวเองอยู่ในตำแหน่งที่ไม่สบายใจ ไม่มีการพูดเกินจริงที่จะบอกว่าคำพูดเป็นเครื่องมือที่ทรงพลัง หากปราศจากเครื่องมือเหล่านี้ คนๆ หนึ่งก็จะอยู่ในสถานะที่ยากลำบาก
วลี
ภูมิปัญญาส่วนรวมของวัฒนธรรมเฉพาะนี้มีอยู่ในคำพูด (เช่น "ในประเทศที่นักวิทยาศาสตร์ไม่เท่าเทียมกับนักรบ คนขี้ขลาดจะคิด คนโง่จะต่อสู้") ในถ้อยคำที่หยาบคาย ("ถอยกลับไม่ได้หมายถึงการยอมจำนน ") ในคำพูด (" พูดเบา ๆ และถือไม้กระบองใหญ่ไว้ในมือ" ใครก็ตามที่ไม่เข้าใจความหมายของสุภาษิต (เช่น "ความรอบคอบเป็นคุณธรรมหลักของความกล้าหาญ") จะต้องสร้างวงล้อใหม่ผ่านการลองผิดลองถูก (ส่วนใหญ่เป็นข้อผิดพลาด)
อุปมายังมีบทบาทของเครื่องมือที่ขยายความรู้ แน่นอน คุณสามารถตอกตะปูด้วยมือเปล่าได้ แต่แม้แต่มือที่แข็งแรงที่สุดก็ไม่สามารถแข่งขันกับค้อนได้ หัวข้อการเลือกอุปมาสำหรับสถานการณ์เฉพาะยังคงต้องการการพัฒนาเพิ่มเติม ค้อนเป็นสิ่งที่ดี แต่ไม่ใช่สำหรับขันสกรูให้แน่น
ข้อเท็จจริงทั่วไป
เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ส่วนใหญ่มักถูกลืมไปอย่างรวดเร็ว แม้แต่นักประวัติศาสตร์ สิ่งที่ไม่ถูกลืมมีความสำคัญยิ่งสำหรับเรา หากจำได้นานนับศตวรรษ แสดงว่ามีบางสิ่งที่สำคัญสำหรับวัฒนธรรม ตัวอย่างเช่น สำนวน "ชัยชนะ Pyrrhic" อาจไม่เป็นที่รู้จักอย่างกว้างขวางและมักไม่ค่อยถูกใช้โดยบุคคลทั่วไป แต่มักได้ยินในคำพูดของผู้อ่านที่มีการศึกษาเพราะทำให้เรานึกถึงเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์บางตอนและยิ่งไปกว่านั้นยังอธิบายอีกด้วย เต็มตา
ข้อเท็จจริงสำคัญบางประการของประวัติศาสตร์ทำหน้าที่เป็นสัจธรรมชนิดหนึ่งบนพื้นฐานของการสรุปผลที่ตามมาได้ (เช่น การรุกรานรัสเซียของนโปเลียน นโยบายของแชมเบอร์เลนในการเอาใจฮิตเลอร์ สงครามเวียดนาม) ในระบอบประชาธิปไตย จำเป็นต้องมีสัจพจน์มากมายของข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์ที่ต้องพึ่งพา เนื่องจากสิ่งเหล่านี้มีความสำคัญอย่างยิ่ง หากจอร์จ วอชิงตันไม่รู้ประวัติศาสตร์ของสาธารณรัฐโรมันในยุคแรก เขาคงไม่ได้เห็นปัญญาที่อยู่ในหลักการโบราณดังต่อไปนี้: การลาออกของผู้ปกครองหลังจากสองสมัย หากผู้ร่วมสมัยของเขาไม่ทราบประวัติศาสตร์พวกเขาคงไม่เรียกวอชิงตันว่า "American Cincinnatus" เปลี่ยนชื่อเมืองใหม่แห่งหนึ่งในรัฐโอไฮโอ - ซินซินนาติเพื่อเป็นเกียรติแก่เขา [ Lucius Quinctius Cincinnatus (c. 519 BC - c. 439 BC) - ขุนนางโรมันโบราณ; ถือเป็นหนึ่งในวีรบุรุษในยุคแรก ๆ ของสาธารณรัฐโรมันในหมู่ชาวโรมัน ซึ่งเป็นแบบอย่างแห่งคุณธรรมและความเรียบง่าย - ประมาณ แปล]. หากสาธารณรัฐไม่ต้องการเผด็จการ สาธารณรัฐต้องเคารพหลักการที่ว่าผู้นำที่เข้มแข็งและเป็นที่นิยมต้องออกจากตำแหน่งโดยสมัครใจเมื่อวาระการดำรงตำแหน่งสิ้นสุดลง
— การทดสอบที่วัดสิ่งที่เรียกว่าความฉลาดทางของเหลวในเด็ก (นั่นคือ ความสามารถของบุคคลในการวิเคราะห์และแก้ปัญหาโดยไม่คำนึงถึงประสบการณ์ที่สะสมมา) เปิดเผยระดับการพัฒนาความฉลาดทางของเหลวที่แท้จริงหรือไม่?
ไม่มีการทดสอบทางจิตวิทยาหรือการทดสอบอื่นใดที่สามารถทำได้ ฉันไม่เถียงว่าในการทดสอบที่ทดสอบการคิดเชิงนามธรรม ความสำคัญของปัจจัยแห่งประสบการณ์ที่สะสมโดยบุคคลนั้นลดลง แต่ในขณะเดียวกัน กระบวนการของการคิดเชิงนามธรรมนั้นได้มาจากประสบการณ์และเกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลที่แข็งแกร่งของวัฒนธรรม James Flynn สนใจปัญหานี้มากที่สุด [ เจ. ฟลินน์ นักวิทยาศาสตร์ชาวนิวซีแลนด์ บันทึกการเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องในตัวชี้วัดทางสถิติโดยเฉลี่ยของความฉลาดทั่วโลกในช่วงห้าสิบปีก่อนหน้า - ประมาณ แปล]. ใช่ จำเป็นต้องวัดความสามารถในการคิดเชิงนามธรรม แต่มันจะเป็นความผิดพลาดที่จะพิจารณาความสามารถนี้ เช่นเดียวกับความปรารถนาในการคิดเชิงนามธรรมด้วยตัวมันเอง โดยแยกออกจากผลกระทบของความเป็นจริงทางวัฒนธรรมที่สำคัญจำนวนหนึ่ง แท้จริงแล้ว ในบางวัฒนธรรม เพื่อที่จะอยู่รอด การเรียนรู้ชุดความรู้เชิงปฏิบัติเฉพาะสำหรับใช้ในชีวิตประจำวันนั้นสำคัญกว่าการอนุมานสิ่งที่เป็นนามธรรมชั่วคราวบางอย่าง
ตัวอย่างเช่น วัฒนธรรมกรีกโบราณมีความสงสัยในการคิดเชิงนามธรรมเป็นอย่างมาก แท้จริงแล้ว ชาวกรีกโบราณส่วนใหญ่ไม่สนใจสิ่งที่เป็นนามธรรม ดังนั้น ในการเริ่มการศึกษานามธรรมอย่างเป็นระบบ นักปรัชญาชาวกรีกจึงเข้าสู่ดินแดนที่อันตราย จำไว้ว่าโสกราตีสกับคำถามที่บ้าๆบอๆของเขา ถูกมองว่าเป็นภัยคุกคามอย่างแท้จริง ความสามารถของมนุษย์ในการคิดเชิงนามธรรมเป็นพัฒนาการล่าสุดในประวัติศาสตร์วิวัฒนาการ ความสามารถในการคิดเชิงนามธรรมที่พัฒนาขึ้น คล้ายกับซอฟต์แวร์คอมพิวเตอร์ - ยังไม่อยู่ในใจ ถูกแพตช์แล้ว เต็มไปด้วยข้อผิดพลาด เป็นนักโทษของอคติทุกประเภท นอกจากนี้ มันไม่เสถียรมากสำหรับการแทรกแซงทุกประเภท มันเหนื่อยเล็กน้อย ฟุ้งซ่าน เมา ตื่นตระหนก ป่วย - และคุณไม่มีทางรู้ว่าจะเกิดอะไรขึ้นอีกเพราะมันจะติดไฟทันที ลิงก์ที่อ่อนแอในระบบนี้น่าจะเป็นกลไกควบคุมหน่วยความจำ/ความสนใจในการทำงานที่มีความเสี่ยงสูง ความผิดปกติทางจิตเกือบทุกอย่าง ตั้งแต่ภาวะซึมเศร้าจนถึงโรคจิตเภท มีความเกี่ยวข้องกับระบบเหล่านี้ที่ทำงานผิดปกติและไม่มีประสิทธิภาพ
นักวิทยาศาสตร์ได้เรียนรู้ที่จะทำนายปฏิกิริยาของสมองมนุษย์ต่อคำพูดนักวิจัยจาก Carnegie Mellon University ได้สร้างแบบจำลองคอมพิวเตอร์เครื่องแรกที่สามารถทำนายได้ว่าสมองของมนุษย์จะตอบสนองต่อคำและแนวคิดอย่างไร ก้าวไปสู่เทคโนโลยีการอ่านใจนักวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์พัฒนาตัวประมวลผลเชิงตรรกะได้ง่ายกว่าการเลียนแบบความอัศจรรย์ของความคิดทางวิศวกรรมอย่างแท้จริง ซึ่งเป็นระบบสำหรับประมวลผลข้อมูลภาพโดยสมองของมนุษย์ ทุกวันนี้ สมาชิกในสังคมที่นำเอาสิ่งที่เป็นนามธรรมมาใช้มีโอกาสที่จะบรรลุความเป็นอยู่ที่ดีในระดับที่ไม่เคยมีมาก่อน บทคัดย่อให้บริการที่ทรงคุณค่าแก่ผู้ที่มีส่วนร่วมในการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และต้องการแสดงออกในงานศิลปะ
- คุณคิดว่าอะไรสำคัญกว่า - ระดับสูงIQ หรือความอยากรู้อยากเห็นทางปัญญาที่ไม่ธรรมดา?
- ความสัมพันธ์ระหว่างระดับไอคิว ความอยากรู้ ความรู้ในด้านหนึ่งของกิจกรรม และความสำเร็จจะเหมือนกับระหว่างความยาว ความกว้าง ความสูง และปริมาณ
- คุณคิดว่าอะไรสำคัญกว่า - คะแนนสูงIQ หรือผลงานสร้างสรรค์?
ปัญหาการเรียนรู้เกิดขึ้นในเด็ก 10% นักวิทยาศาสตร์พบว่าในบรรดาเด็กที่เป็นโรคสมาธิสั้นหรือสมาธิสั้น 33% ถึง 45% ก็ประสบกับ dyslexia หรือ dyscalculia "มีความผิดปกติทางระบบประสาทหลายอย่างที่สามารถนำไปสู่ปัญหาในการเรียนรู้ แม้ว่าเด็กจะมีสติปัญญาปกติและบางครั้งก็สูง" นักวิทยาศาสตร์กล่าว- "ข้อความที่ฉันเขียนฉลาดกว่าฉัน เพราะฉันสามารถแก้ไขได้" - มีคนรีทวีตข้อความนี้ให้ฉัน และมันก็ทำให้ฉันทึ่ง มันเป็นของซูซาน Sontag [ Susan Sontag (1933-2004) - ลัทธินักเขียนชาวอเมริกัน, วรรณกรรม, ศิลปะ, นักวิจารณ์ภาพยนตร์โรงละคร, ผู้กำกับ - ประมาณ.]. จากนั้นฉันก็อ่านบทความของซูซานทั้งหมดและตกหลุมรักเขา การมีไอคิวสูงเป็นเรื่องที่ดี มีหลักฐานมากมายที่แสดงว่า อันที่จริง IQ มีความสัมพันธ์กับประสิทธิภาพเชิงสร้างสรรค์ ในทางกลับกัน คนจำนวนมากที่มีไอคิวสูงไม่สามารถสร้างสิ่งที่คุ้มค่าได้ ในขณะที่คนอื่นๆ อีกจำนวนมากที่มีสติปัญญาปานกลางสามารถบรรลุความยิ่งใหญ่อย่างแท้จริงได้ ดังนั้น Sontag จึงพยายามหาวิธีเอาชนะข้อจำกัดของเรา
คุณไม่คิดว่า "Attention Deficit Hyperactivity Disorder" (ADHD) กำลังได้รับการวินิจฉัยบ่อยขึ้นหรือไม่?
“แท้จริงแล้ว ผู้คนจำนวนมากในที่สาธารณะกังวลว่า ADHD ไม่ใช่ความผิดปกติของพัฒนาการที่แท้จริง แต่เป็นเพียงข้อแก้ตัวที่สมบูรณ์แบบสำหรับผู้ปกครองที่ขี้เกียจและครูที่ฉลาดหลักแหลมในการให้ยาแก่เด็ก ๆ – เด็กที่มีสุขภาพดีอย่างแท้จริง แต่มีอารมณ์และน้อยลงเล็กน้อย ควบคุมได้” . และประชาชนก็สมควรวิตก! เราไม่ต้องการให้เด็กธรรมดาถูกตามล่าหาโรคที่ไม่มีอยู่จริงและให้ยาที่ไม่จำเป็นแก่พวกเขา... แต่ถึงกระนั้น ADHD ก็เป็นโรคหนึ่งซึ่งเป็นความผิดปกติที่แท้จริง หากคุณเคยทำงานกับเด็กที่เป็นโรคสมาธิสั้นระดับรุนแรง คุณจะเห็นว่าไม่ใช่แค่อารมณ์ระเบิดที่ขัดขวางไม่ให้เด็กแบบนี้มีเพื่อน เรียนดี และเตรียมพร้อมสำหรับวัยผู้ใหญ่
ในอีกด้านหนึ่ง มันทำให้เรากังวลว่าเด็กที่ไม่มีสมาธิสั้นกำลังถูกติดตาม วินิจฉัย และให้ยา แต่ในทางกลับกัน เรามีความกังวลเท่าเทียมกันว่าเราไม่สามารถระบุเด็กที่เป็นโรคสมาธิสั้นจริงๆ ได้ ในกรณีนี้ การวินิจฉัยที่ผิดพลาดก็เกิดขึ้นเช่นกัน เด็กเหล่านี้เรียกว่าขี้เกียจไม่แยแสขาดความรับผิดชอบ ถ้าเล่นตามกฎจะเรียกว่า "แปลก" ถ้าพวกเขาไม่เล่น - "fig เกี่ยวกับ(หรือแย่กว่านั้น) เมื่อเวลาผ่านไป (ในหลาย ๆ กรณี) คำเหล่านี้คือ "ขี้เกียจ", "ไม่แยแส", "ขาดความรับผิดชอบ", "มะเดื่อ" เกี่ยวกับออกไป" - กลายเป็นป้ายกำกับที่เด็ก ๆ เหล่านี้ตกลงและเริ่มนำไปใช้กับตัวเอง และตอนนี้ เมื่อพวกเขาเติบโตขึ้น ประสบการณ์ชีวิตของพวกเขาคือการปะติดปะต่อของความหวังและความล้มเหลวที่ไม่สมหวังในความสัมพันธ์ซึ่งเป็นตัวแทนของคดีที่ค่อนข้างละเลยไปแล้ว - ยี่สิบ ปีหรือมากกว่านั้น และครั้งแรกที่พวกเขาได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นโรคสมาธิสั้นคือเมื่อพวกเขาขอความช่วยเหลือ—ไม่ใช่ ไม่ใช่สำหรับพฤติกรรมหุนหันพลันแล่นหรือปัญหาความสนใจ—แต่สำหรับภาวะซึมเศร้า การวินิจฉัยสำหรับเด็กทุกคน วิธีการวินิจฉัยโรคสมาธิสั้นสมัยใหม่นั้นไม่สมบูรณ์แบบอย่างเห็นได้ชัด แต่ถ้า ใช้อย่างถูกต้องและทำงานได้ดี ขณะนี้ฉันร่วมกับนักวิทยาศาสตร์คนอื่นๆ กำลังพยายามหาวิธีที่ดีกว่าในการวินิจฉัยผู้ป่วยสมาธิสั้น
- บอกเราเกี่ยวกับแอปพลิเคชันซอฟต์แวร์ที่คุณสร้าง "นักแต่งเพลง".
— แอปพลิเคชั่น "Compositator" แม้จะมีชื่อแปลก ๆ ก็ตามได้รับการพัฒนาด้วยความกระตือรือร้นอย่างแท้จริงตลอดหลายปีที่ผ่านมา นี่เป็นโครงการสาธิตที่รวมตัวเลือกบางประเภทที่ฉันคิดว่าควรรวมไว้ในการทดสอบรุ่นต่อไปและโปรแกรมการตีความข้อมูล ฉันหวังว่าเวอร์ชันต่อๆ ไปของโปรแกรมนี้จะได้เรียนรู้คุณสมบัติที่เป็นประโยชน์ของเวอร์ชันก่อนหน้า โปรแกรมนี้มีการบรรจุทางคณิตศาสตร์ที่จำเป็น
คุณสมบัติหลักของโปรแกรม "Compositator" ซึ่งได้รับชื่อคือความสามารถในการสร้างคะแนนรวมของตัวเองเพื่อประมวลผลข้อมูลที่เข้ามาอย่างมีประสิทธิภาพและเชื่อถือได้มากขึ้น นี่เป็นคุณลักษณะที่มีประโยชน์ แต่ไม่ใช่คุณลักษณะที่สำคัญที่สุด การมีส่วนร่วมหลักของโปรแกรม "Compositator" ต่อวิทยาศาสตร์ของการทดสอบทางจิตวิทยาคือ โปรแกรมนี้ไม่ต้องการผู้ทดลองที่ถามคำถามเลย นอกจากนี้ ผู้เข้าร่วมการทดสอบจะต้องตอบคำถามในขอบเขตที่กว้างกว่าเมื่อก่อนมาก โปรแกรมไม่เพียงแค่ให้คะแนนในการทดสอบเท่านั้น แต่ยังรู้วิธีคำนวณความสัมพันธ์ระหว่างตัวบ่งชี้ที่เป็นทางการกับผู้ใช้ด้วย โปรแกรมใช้เครื่องมือใหม่และน่าสนใจมากมายในการตีความผลลัพธ์ - การถดถอยอย่างง่าย การวิเคราะห์เส้นทาง การสร้างแบบจำลองสมการโครงสร้าง ฯลฯ - ในการสมัครผู้เข้าร่วมการทดสอบและที่ทางออก เขาเสนอข้อสรุปของเขา นำเสนอในรูปแบบของไดอะแกรมเส้นทางและกราฟเชิงโต้ตอบ
โดยปกติ เพื่อตรวจหาความบกพร่องทางการเรียนรู้ อันดับแรกจะแสดงว่าสำหรับความสามารถในการให้เหตุผลทั่วไปที่กำหนด มีความคลาดเคลื่อนระหว่างประสิทธิภาพที่แท้จริงกับความคาดหวัง เมื่อทำการทดสอบ ผู้เชี่ยวชาญจะใช้แบบจำลองการถดถอยอย่างง่าย และมักใช้ IQ เป็นตัวบ่งชี้ น่าเสียดายที่วิธีนี้มักเกี่ยวข้องกับตารางที่ยุ่งยากและการคำนวณที่น่าเบื่อ
ในขั้นตอนที่สอง ค่าของตัวบ่งชี้ที่เหมาะสม (เช่น การตั้งชื่ออัตโนมัติอย่างรวดเร็ว การประมวลผลเสียง) จะถูกกำหนดซึ่งสามารถอธิบายความคลาดเคลื่อนได้ โปรแกรม "Compositator" เปิดโอกาสให้ผู้ใช้เลือกตัวบ่งชี้เพิ่มเติมใดๆ ได้อย่างอิสระ (ไม่ใช่แค่ IQ) เช่น โปรแกรมได้รับการปรับให้เหมาะกับแต่ละบุคคล ด้วยวิธีนี้ เราจะได้ภาพที่เป็นรูปธรรมมากขึ้น ด้วยความช่วยเหลือของโปรแกรม Compositator ผู้ใช้สามารถเปรียบเทียบว่าตัวบ่งชี้ที่แท้จริงนั้นต่ำกว่าที่คาดการณ์ไว้เท่าใด เช่นเดียวกับสัดส่วนโดยประมาณของผู้ที่มีความแตกต่างกันอย่างเหมือนกันทุกประการระหว่างค่าตัวบ่งชี้และการมีส่วนร่วมของแต่ละค่าเหล่านี้ ตัวบ่งชี้ถึงผลลัพธ์โดยรวม ด้วยวิธีนี้ "ผู้เรียบเรียง" จะสร้างข้อมูลจำนวนมากโดยอัตโนมัติโดยใช้โปรไฟล์ "WJ-III NU" แต่ละรายการ ซึ่งก่อนหน้านี้หาได้ยาก
ต้องขอบคุณโปรแกรม Compositator ในตอนนี้ ไม่เพียงแต่จะได้รับการประเมินที่แสดงถึงความสามารถทางปัญญาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการระบุพารามิเตอร์อื่นๆ ของผลการเรียนของบุคคลด้วย ยกตัวอย่างเช่น ปัญหาความเข้าใจในการอ่านของเด็ก โปรแกรม Compositator จะวิเคราะห์ความสามารถด้านการรับรู้ก่อน จากนั้นจึงพยายามทำความเข้าใจว่าสามารถอธิบายการละเมิดเหล่านี้ได้อย่างไร - ความเร็วในการอ่านหรือความเข้าใจผิดของคำแต่ละคำในข้อความ
โปรแกรม "Compositator" ไม่เพียงแต่ใช้การวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณเท่านั้น แต่ยังระบุ โดยใช้การวิเคราะห์เส้นทาง ระดับของผลกระทบโดยตรงและโดยอ้อมของความสามารถแต่ละรายการของแต่ละบุคคล ตัวอย่างเช่น เมื่อประเมินที่เรียกว่าปัญญาตกผลึก [ ตรงข้ามกับ "ปัญญาเคลื่อนที่" - ประมาณ. แปล] ในเกือบทุกกลุ่มอายุที่ทำการทดสอบ ปัจจัย "การประมวลผลการได้ยิน" มีผลกระทบโดยตรงเพียงเล็กน้อยต่อความเข้าใจในการอ่าน ในเวลาเดียวกัน ปัจจัยเดียวกันมีผลกระทบทางอ้อมอย่างมีนัยสำคัญผ่านปัจจัยอื่น - "ทักษะความเข้าใจ" ของคำในข้อความ การเปิดเผยความเชื่อมโยงทางอ้อมที่ซ่อนไว้ก่อนหน้านี้ระหว่างการประมวลผลการได้ยินและความเข้าใจในการอ่านเป็นสิ่งสำคัญสำหรับการตีความข้อมูลที่ได้รับและสำหรับการแทรกแซงในภายหลัง "Compositator" สามารถประเมินสถานการณ์ทางเลือกได้ เช่น ถ้าทักษะการประมวลผลการฟังเพิ่มขึ้น 15 คะแนน ทักษะการเข้าใจคำศัพท์จะเพิ่มขึ้นกี่คะแนน ความเข้าใจในการอ่านเพิ่มขึ้นกี่คะแนน?
- ตอนนี้คุณทำงานอะไร
“ผู้คนสามารถจดจำรูปภาพและเข้าใจการกำหนดค่าที่ซับซ้อนได้ดีเยี่ยม แต่น่าเสียดายที่พวกเขาประเมินลักษณะความน่าจะเป็นได้ไม่ดีนัก (สิ่งนี้ใช้ได้กับฉันด้วย) และตอนนี้ฉันได้สร้างโปรแกรมคอมพิวเตอร์หลายโปรแกรมที่ใช้เป็นเครื่องมือในการตีความปัจจัยทางจิตวิทยา แนวทางของฉันคือการปล่อยให้คอมพิวเตอร์ทำในสิ่งที่ทำได้ดีที่สุด นั่นคือ คำนวณความน่าจะเป็น และหลังจากนั้น การตัดสินของมนุษย์ก็เข้ามามีบทบาทมากขึ้นเรื่อยๆ
ฉันกำลังเขียนหนังสือที่ฉันต้องการอธิบายว่าไซโครเมทริกช่วยให้เข้าใจธรรมชาติของมนุษย์ได้อย่างไร
ฉันกำลังทำงานกับซอฟต์แวร์ที่จะขยายขีดความสามารถของโปรแกรม "Compositator" และอนุญาตให้ทำงานได้อย่างคล่องตัวมากขึ้น ฉันต้องการสร้างมันขึ้นมาเพื่อให้ผู้ใช้สามารถเพิ่มแบบจำลอง SEM ใดก็ได้ (SEM - แบบจำลองสมการโครงสร้าง) และนำไปใช้กับการทดสอบทางจิตวิทยา
ฉันกำลังค้นคว้าเพื่อทำความเข้าใจว่าเหตุใดความสามารถในการตั้งใจที่รายงานด้วยตนเองจึงมีความสัมพันธ์ไม่ดีกับการให้คะแนนความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความสนใจ
ฉันกำลังศึกษาชุดหนึ่งเพื่อแสดงให้เห็นว่า Gs (ความเร็วในการประมวลผล) = Gt (ความเร็วของการรับรู้/เวลาตัดสินใจ) + ความรวดเร็วของปฏิกิริยา (เช่น ความสามารถในการเปลี่ยนความสนใจจากสิ่งหนึ่งไปอีกสิ่งหนึ่งได้อย่างราบรื่น ).
คนปัญญาอ่อนคิดอย่างไร?
เดวิด สจ๊วร์ต
ครู
“ฉันทำงานที่โรงเรียนสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา พวกเขาทั้งหมดได้รับการทดสอบแล้ว และผลการศึกษาพบว่าไอคิวของพวกเขาต่ำกว่า 70 โปรแกรมการศึกษาที่ออกแบบมาสำหรับเด็กทั่วไปไม่เหมาะสำหรับพวกเขา เมื่อฉันพูดถึงพวกเขา ผู้คนคิดว่าวันของฉันเต็มไปด้วยการจัดการกับคนงี่เง่า ทุกคนจินตนาการว่านี่เป็นการต่อสู้อย่างต่อเนื่องกับมนุษย์ถ้ำที่เอาหัวโขกกำแพงและตะโกนว่า "สมองของฉันเจ็บ!" เมื่อฉันขอให้นักเรียนจำชื่อของพวกเขาเอง แต่ความจริงก็คือว่า ถ้าคุณจัดเด็กวัยรุ่นประเภทเดียวกับเด็ก "ปกติ" คุณจะไม่สังเกตเห็นความแตกต่าง ในกรณีส่วนใหญ่ ความคิดของพวกเขาเหมือนกับเด็กทั่วไป พวกเขาหยิบโทรศัพท์ขึ้นมาเมื่อได้ยินการโทร อ่านข้อความโดยไม่ขยับปาก และรับสายได้เร็วเท่ากับเด็กคนอื่นๆ ในวัยเดียวกัน
ฉันมีนักเรียนคนหนึ่งที่สามารถรับความรู้เกี่ยวกับทีมฟุตบอลในวัยเดียวกันได้ เขาสามารถบอกคุณได้ทุกอย่างเกี่ยวกับรายชื่อทีมในปัจจุบัน ความสำเร็จตลอดหลายปีที่ผ่านมา และรายละเอียดของเกมในฤดูกาลปัจจุบัน เขาไม่ใช่นักวิทยาศาสตร์ที่มีความทรงจำเกี่ยวกับการถ่ายภาพ เขาเป็นเพียงวัยรุ่นที่รักฟุตบอลและไม่ต่างจากเพื่อนฝูง ผู้ชายบางคนที่ฉันสอนคลั่งไคล้ Minecraft เชี่ยวชาญเกมในเวอร์ชั่นดั้งเดิมและเวอร์ชั่นดัดแปลงเล็กน้อย นักเรียนบางคนคล่องแคล่วในสองภาษา เด็กผู้หญิงคนหนึ่งสอนภาษาอังกฤษให้ตัวเองภายในหนึ่งปีด้วยการดูโทรทัศน์ของออสเตรเลีย เธอเรียนรู้ภาษาในประเทศบ้านเกิดของเธอ แต่เริ่มพูดภาษานั้นได้อย่างคล่องแคล่วเหมือนเพื่อนฝูง ผ่านความพยายามและการฝึกฝนของเธอเอง
คุณจะเห็นความแตกต่างเมื่อคุณพยายามสอนสิ่งใหม่ๆ ให้เด็กๆ เหล่านี้ บ่อยครั้งพวกเขาจำเป็นต้องทำซ้ำเนื้อหาใหม่มากกว่าเพื่อนของพวกเขา และพวกเขาก็ไม่ได้จำสิ่งที่คุณคิดว่าเข้าใจแล้วในทันทีเสมอไป พวกเขามักจะต้องอธิบายสิ่งใหม่ ๆ ด้วยตัวอย่างหลายๆ อย่างก่อนที่จะซึมซับข้อมูล แต่ในกรณีส่วนใหญ่ พวกเขาคิดแบบเดียวกับคุณและฉัน และบางครั้งพวกเขาก็สามารถฉลาดขึ้นได้ในบางเรื่อง ความคิดที่ว่าความแตกต่างของคะแนนไอคิว 20 คะแนนหรือมากกว่านั้นคือความแตกต่างระหว่างมนุษย์ปกติกับสิ่งมีชีวิตอีกรูปแบบหนึ่งที่มีสมองทำงานแตกต่างกันนั้นไม่ได้มีวัตถุประสงค์เพียงอย่างเดียว”
อเล็กซ์ ทาบาร์ร็อค
นักเศรษฐศาสตร์
“หากคุณนอนหลับไม่เพียงพอ ไอคิวของคุณจะลดลง เพื่อให้คุณสามารถเห็นตัวเองหลังจากนอนไม่หลับไม่กี่คืน จริงอยู่เนื่องจากการอดนอน คุณรู้สึกเหนื่อยและอารมณ์แย่ลง การเปรียบเทียบจึงไม่ถูกต้องทั้งหมด อย่างไรก็ตาม ก่อนสอบควรนอนหลับให้เพียงพอ
R. Eric Sawyer
ผู้อำนวยการงานศพ
“ฉันต้องทำงานกะกลางคืนกับคนที่มีข้อจำกัดทางกายภาพค่อนข้างชัดเจน และนี่คืองานที่ต้องการความแข็งแกร่งเป็นพิเศษ แต่แท้จริงแล้ว เขาเป็น "ผู้ช่วยให้รอด" ของฉัน จอห์นนี่ทำได้เพียง 70% ของสิ่งที่คนปกติที่ส่วนสูงและน้ำหนักของเขาสามารถทำได้ และด้วยเหตุนี้ หลายคนจึงคิดว่าเขาเป็นภาระสำหรับพวกเขา แต่จอห์นนี่ให้ 70% ตลอดเวลา สำหรับทุกงานและทุกกะ คุณจะได้ทุกอย่างที่เขาทำได้จากเขา
ฉันจัดการเด็กฝึกหัด ซึ่งบางคนก็เป็นนักกีฬาจริงๆ คนเหล่านี้ซึ่งมีความสามารถตั้งแต่ 100% ถึง 110% ของคนทั่วไป บางครั้งจำเป็นต้องค้นหาเพื่อทำงานนี้หรืองานนั้น และจอห์นนี่เองก็กำลังมองหางาน คน "ปกติ" ให้เพียงครึ่งหนึ่งของสิ่งที่พวกเขาทำได้ แต่ฉันเลือกจอห์นนี่ 70% ในวันใดวันหนึ่ง ไม่ใช่ 50% ของผู้ชายที่มีความสามารถ 100% นั่นทำให้ฉันนำหน้า 20 คะแนน
จากประสบการณ์ของผม คนไอคิวต่ำและสูงบางครั้งทำงานในลักษณะเดียวกัน แสดงให้ฉันเห็นบางคนที่ไม่ได้มีพรสวรรค์มากนัก แต่มีความสนใจและมีแรงจูงใจ ซึ่งพยายามเข้าถึงจุดต่ำสุดของความจริงและฟังผู้อื่นอย่างระมัดระวัง ฉันจะชอบคนแบบนี้มากกว่าผู้ชายฉลาดที่คิดว่าเขาเป็นอัจฉริยะ เขาไม่มีอะไรต้องเรียนรู้อีกแล้ว และทุกคนควรฟังเขาคนเดียว
ผู้ใช้ Quora
สมมติว่ามีผู้ชายสองคนในทีมฟุตบอล บิลและจอห์น จอห์นเป็นนักกีฬาที่เก่งกีฬาทุกประเภท ขณะที่บิลต้องทำงานตลอดเวลาเพื่อที่จะประสบความสำเร็จ เวลาผ่านไป จอห์นอาศัยเพียงทักษะที่เขามีอยู่แล้ว ในขณะที่บิลฝึกฝนทุกวัน บิลกระตือรือร้นกับเกมนี้ ขณะที่จอห์นมองว่ามันเป็นกีฬาชนิดหนึ่ง จอห์นแสดงได้ดีกว่าบิลมาเป็นเวลานาน แต่ในที่สุดบิลก็แซงหน้าจอห์น และทั้งหมดเป็นเพราะในขณะที่จอห์นไม่ได้ทำอะไรเลย โดยใช้พรสวรรค์ที่มีมาแต่กำเนิด บิลก็บรรลุเป้าหมายอย่างไม่ลดละและกระตือรือร้น
ระดับสติปัญญาก็เช่นเดียวกัน ไอคิวเป็นตัววัดศักยภาพที่คุณต้องใช้ในการแก้ปัญหา การคิด และอื่นๆ แต่นี่ไม่ใช่ปัจจัยความสำเร็จเพียงอย่างเดียว ด้วยความพากเพียรและการทำงานหนักที่เพียงพอ คนที่มีไอคิวต่ำกว่าจะแซงคนที่มีไอคิวสูงกว่าได้ถ้าพวกเขาไม่ทุ่มเท ในท้ายที่สุด ไม่สำคัญว่าคุณมีสิ่งใด แต่สำคัญว่าคุณใช้มันอย่างไร"
IQ ช่วยให้คุณกำหนดระดับความสามารถทางจิตบางกลุ่มสำหรับตรรกะ การคิดเชิงนามธรรม การเรียนรู้ นักวิทยาศาสตร์กล่าวว่าไอคิวสูงก็เหมือนบาสเกตบอลสูง แต่คุณต้องการความสามารถอื่นเพื่อที่จะเป็นนักบาสเกตบอลที่ยอดเยี่ยม อย่างไรก็ตาม ยังมีคุณลักษณะเชิงอัตวิสัยของความฉลาดที่ยังไม่พัฒนาและความไม่บรรลุนิติภาวะทางอารมณ์อีกด้วย ต่อไปนี้คือสัญญาณ 15 ประการของความบกพร่องทางสติปัญญาและอารมณ์ที่รับมือได้ยากมาก
ที่น่าสนใจคือ IQ ที่สูงไม่ได้แปลว่าคุณฉลาดเสมอไป มันเกิดขึ้นที่คนที่ไม่เปล่งประกายด้วยความคิดที่เฉียบแหลมทำแบบทดสอบไอคิวได้ดี ตัวอย่างที่โดดเด่นที่สุดคือจอร์จ ดับเบิลยู. บุช ซึ่งความสามารถทางจิตของเขาถูกเย้ยหยันตลอดตำแหน่งประธานาธิบดี 8 ปีของเขา มีความผิดพลาดร้ายแรงมากเกินไปในการกระทำของเขา และคำพูดที่งี่เง่าของเขาในหลายๆ ครั้งก็กลายเป็นคำหยาบคาย บุชผ่านการทดสอบไอคิวและผลลัพธ์ของเขาสูงอย่างไม่น่าเชื่อ - 120! (คะแนน 100 เป็นบรรทัดฐาน 160 สูงมากและ 70 ต่ำ บิลเกตส์ไม่สามารถละเว้นได้ - คะแนน 160 อธิบายส่วนหนึ่งของความสำเร็จของเขา)
หากคุณเคยทำการทดสอบ IQ จะต้องเป็นการทดสอบ Eysenck (ผู้สร้างการทดสอบ IQ) หรือการดัดแปลงหลายอย่าง ตามมาตรฐานปัจจุบัน การทดสอบเหล่านี้ถือว่าล้าสมัยและไม่ถูกต้อง แต่ได้เจาะลึกเข้าไปในโครงสร้างต่างๆ (ด้านการศึกษาและแม้กระทั่งด้านการทหาร) และตอนนี้การทดสอบเหล่านี้มีอยู่ทั่วไปในอินเทอร์เน็ต ซึ่งใช้ไม่ได้ผล อันที่จริง การทดสอบ IQ โดยเฉลี่ยจะวัดความสามารถของคุณในการวิเคราะห์ข้อมูลใหม่ (ทั้งที่ใช้และไม่ใช้ข้อมูลเก่า) เทียบกับอายุของคุณ
นักจิตวิทยาเตือนว่าการทดสอบ IQ โดยเฉลี่ยไม่เพียงแต่เป็นการประมาณเท่านั้น แต่ยังให้ค่าเฉลี่ยอย่างมากด้วย เพราะมันประกอบด้วยการทดสอบย่อยหลายๆ แบบ ซึ่งแต่ละการทดสอบจะทดสอบการคิดประเภทต่างๆ ดังนั้น บุคคลที่มีความคิดเชิงนามธรรมที่โดดเด่นและการคิดทางวาจาที่อ่อนแอมักจะได้ผลลัพธ์โดยเฉลี่ยเท่านั้น
นักจิตวิทยามีคำว่า "ความฉลาดทางอารมณ์" (EQ) ซึ่งรวมถึงความสามารถในการได้ยินและเข้าใจคนอื่น คาดการณ์พฤติกรรมของพวกเขา ควบคุมอารมณ์ของตนเองและของผู้อื่น บางทีคุณอาจต้องประเมินบุคคลทั้งในแง่ของ IQ และ EQ ตัวอย่างเช่น ศาสตราจารย์ด้านจิตวิทยาที่มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด คุณโฮเวิร์ด การ์ดเนอร์ ได้แนะนำแนวคิดเรื่อง
มีเรื่องตลกที่คะแนนการทดสอบ Eysenck สูงไม่ได้บ่งบอกถึงความฉลาดของบุคคล แต่มีเพียงความสามารถของเขาที่จะผ่านการทดสอบความฉลาดทางสติปัญญาเท่านั้น เรื่องตลกทุกเรื่องมีความจริงอยู่บ้าง: คะแนนไอคิวไม่เกี่ยวข้องกับความฉลาดทางปฏิบัติหรือความสามารถในการสร้างสรรค์
15. ความยากลำบากในการเรียนรู้สื่อใหม่
จุดเด่นอย่างหนึ่งของผู้ที่มี IQ ต่ำคือความยากลำบากในการทำความเข้าใจแนวคิดใหม่หรือการเปลี่ยนแปลงที่คุ้นเคย นี่เป็นปัญหาโดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงเวลาของเราด้วยการพัฒนาอย่างรวดเร็วของเทคโนโลยีและวิถีชีวิตที่เปลี่ยนแปลงไป คนเหล่านี้ไม่เพียงแต่พบว่าเป็นการยากที่จะเข้าใจและยอมรับระบบและวิธีคิดที่ซับซ้อนมากขึ้นเท่านั้น แต่ยังยอมรับแม้กระทั่งนามธรรมที่เรียบง่ายด้วยการต่อสู้ภายใน พวกเขายังต่อสู้กับตัวเลขและลำดับ พวกเขาต้องเอาชนะอุปสรรคสำคัญในการประมวลผลข้อมูลเชิงวิเคราะห์
สันนิษฐานว่ามีอุปสรรคบางประการสำหรับผู้ที่มีไอคิวต่ำเกี่ยวกับการทำงานของจิตใจและกฎแห่งตรรกะ เนื่องจากการทดสอบ IQ วัดความสามารถของบุคคลในการคิดเชิงนามธรรม คำถามทดสอบประเภทนี้จึงดูเหมือนยากที่สุด หลายคนรู้สึกหงุดหงิด นี่เป็นความท้าทายอย่างต่อเนื่องสำหรับพวกเขา พวกเขาโกรธและโวยวายอย่างรวดเร็วเพราะว่าพวกเขาไม่เข้าใจหมวดหมู่ที่เป็นนามธรรม คนที่พัฒนาทางอารมณ์จะมีความยืดหยุ่นและสามารถปรับตัวได้ พวกเขาออกจากเขตสบาย ๆ เพราะพวกเขาเข้าใจว่าความกลัวต่อสิ่งใหม่ ๆ นั้นทำให้เป็นอัมพาตและกีดขวางถนนสู่ชัยชนะครั้งใหม่
14. การควบคุมอารมณ์ไม่ดี
คุณสามารถควบคุมตัวเองได้หรือไม่? บางคนมีอารมณ์แปรปรวน และลุกเป็นไฟในทุกสิ่ง อันที่จริง ไม่ต้องการปฏิกิริยารุนแรงเช่นนี้ เป็นมากกว่าแค่การลุกขึ้นยืนผิดทางหรือรู้สึกท้อแท้กับทุกความท้าทาย ความโกรธนี้มาจากไหน? มักไม่มีคำอธิบายที่สมเหตุสมผล อย่างไรก็ตาม บุคคลที่มี IQ และ EQ ต่ำมักมีความโกรธที่ควบคุมไม่ได้ และตัวเร่งปฏิกิริยาที่ดูเหมือนเล็กน้อยสามารถทำให้เกิดความโกรธได้ และสำหรับพวกเขาแล้ว ทุกอย่างก็ดูสมเหตุสมผลและมีเหตุผล...
คนเหล่านี้มักใช้ความรุนแรงปะทุในที่สาธารณะหรือที่อื่นใดที่เรื่องอื้อฉาวไม่เหมาะสม อย่าเข้าใจเราผิด เพียงเพราะผู้หญิงหยาบคายที่สตาร์บัคส์ต่อแถวหน้าคุณมีปัญหาในตอนเช้า ไม่ได้หมายความว่าเธอมีไอคิวต่ำ...ถึงแม้จะเป็น...
13. พวกเขาคิดว่าพวกเขามีคำตอบทั้งหมด
คุณอาจคิดว่าผู้รอบรู้มีไอคิวสูงกว่าคนส่วนใหญ่ แต่ค่อนข้างตรงกันข้าม มีคนที่ดูเหมือนสารานุกรมที่เดินได้จริงๆ และมีคนอื่นๆ ที่ไม่ค่อยรู้อะไรมากนัก แต่กลับแสดงท่าทีเหมือนว่าพวกเขาฉลาดที่สุด สิ่งหลังไม่จำเป็นต้องมีข้อเท็จจริงหรือตรรกะ บางครั้งข้อมูลเหล่านั้นก็เต็มไปด้วยข้อมูลที่ควรเตือนคุณ: บางทีคุณอาจไม่ใช่คนฉลาดมากต่อหน้าคุณ สิ่งนี้ไม่เกี่ยวข้องกับความฉลาดที่แท้จริง แต่ก่อนที่คุณจะเป็นนักเรียนเกียรตินิยมแบบคลาสสิก
ผู้ที่มีไอคิวต่ำมักจะรู้สึกไม่เข้ากับตัวเองเมื่อพยายามเข้าสังคมในสังคม ดังนั้นพวกเขาจึงเลียนแบบการรับรู้ของตนเองเกี่ยวกับแบบอย่างในอุดมคติ ซึ่งรวมถึงตำแหน่งดังกล่าวด้วย - มักจะมีคำตอบสำหรับคำถามต่างๆ พวกเขาไม่มีความสามารถในการ "อ่าน" ข้อมูลเกี่ยวกับสภาพแวดล้อมทางสังคมและเข้าใจลำดับชั้นของกลุ่มใดกลุ่มหนึ่ง (ผู้ที่อยู่ด้านบนสุด ผู้ถูกขับไล่ ฯลฯ) พวกเขาไม่ทราบวิธีรับรู้สัญญาณทางสังคมที่คู่สนทนา ให้และที่จริงแล้วพวกเขาอาจไม่ได้ตระหนักถึงปัญหาที่เกิดขึ้นโดยบังเอิญในการสนทนา
12. ความล้มเหลวในการเรียนรู้จากความผิดพลาดของคุณ
หากคุณเป็นคนที่มีชีวิต คุณทำผิดพลาด ไม่อาจปฏิเสธได้ว่าพวกเราหลายคนทำผิดพลาดแบบเดียวกันสองครั้ง แต่มีคนจำนวนมากที่ไม่เรียนรู้จากความผิดพลาดของพวกเขา มันเหมือนกับเอามือวางบนกองไฟและถูกไฟไหม้ และทำซ้ำการกระทำนี้ทุก ๆ ห้านาที จนกว่าคุณจะทำลายตัวเองโดยสมบูรณ์
คนที่ฉลาดทางอารมณ์จะไม่จดจำความผิดพลาด แต่ก็ไม่ละเลยพวกเขาเช่นกัน พวกเขาได้รับประโยชน์จากประสบการณ์ที่ได้รับและพร้อมที่จะยอมรับความผิดเสมอ ในขณะที่คนที่มีความฉลาดทางอารมณ์ต่ำไม่เคยขอโทษสำหรับความผิดพลาดของพวกเขาและมักจะพยายามตำหนิผู้อื่นสำหรับความผิดพลาดของพวกเขา
11. ไม่สามารถเข้าใจอารมณ์ของคนอื่นได้
อาการหูหนวกทางอารมณ์เป็นลักษณะของผู้ที่มี IQ และ EQ ต่ำ ในงานปาร์ตี้และในสถานการณ์ทางสังคมอื่น ๆ พวกเขาไม่เข้าใจภาษากายและไม่อ่านสัญญาณ การสื่อสารของพวกเขาไม่ได้ผล เป็นการยากสำหรับพวกเขาที่จะเข้าใจว่าคนอื่นกำลังทำอะไรและทำไม
แม้ว่าจะมีคนฉลาดหลายคนที่ "อึดอัดในสังคม" แต่อย่างน้อยพวกเขาก็รู้วิธีที่จะหลีกหนีจากการพูดคุยหรือโต้ตอบกับคนที่พวกเขาไม่สนใจ (FYI มางานปาร์ตี้และนั่งในครัวกับสุนัขตลอดทั้งคืน ย่อมเป็นการตัดสินใจที่มีสติสัมปชัญญะ) คนปัญญาอ่อนมองไม่เห็นข้อจำกัดของระเบียบการทางสังคม ศาสตราจารย์เชลดอนจากทฤษฎีบิ๊กแบงเป็นตัวอย่างที่ดี
คนที่พัฒนาทางอารมณ์จะคำนวณอารมณ์ของผู้อื่นได้อย่างรวดเร็วด้วยสายตาและท่าทาง ซึ่งช่วยแก้ไขพฤติกรรมและตัดสินใจได้อย่างถูกต้อง ท้ายที่สุด มันไม่สมเหตุสมผลเลย ตัวอย่างเช่น การสนทนาเรื่องสำคัญกับบุคคลที่จมอยู่ในปัญหาของพวกเขา หรือพยายามสร้างการสื่อสารกับคู่สนทนาที่ไม่แยแสโดยสิ้นเชิง
10. ขาดทักษะทางสังคมขั้นพื้นฐาน
มีทักษะที่ช่วยให้เราผ่านพ้นวันไปได้ สื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ มีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น และสามารถดูแลสิ่งจำเป็นพื้นฐานของชีวิตของเราได้ ผู้ที่มีพัฒนาการทางอารมณ์และสติปัญญาในระดับต่ำจะพบว่ารายการสั้นๆ นี้ยากเกินไป พวกเขาจะต้องได้รับความช่วยเหลืออย่างน้อย 2 รายการในรายการนี้ทุกวัน พวกเขาอาจลืมอาบน้ำหรือไม่รู้ว่าจะละลายอาหารในไมโครเวฟได้อย่างไร รวมไปถึงงานทำอาหารที่ซับซ้อนมากขึ้น ไม่ใช่เพราะพวกเขาทำกิจกรรมเหล่านี้ได้ยากทางร่างกาย แต่เพราะพวกเขาไม่มีความสามารถทางจิตเหมือนคนทั่วไป พวกเขาจะต้องได้รับการเตือนถึงสิ่งที่ง่ายที่สุดหากพวกเขาไม่สามารถจดจำได้ด้วยตัวเอง ตามกฎแล้วคนเหล่านี้อยู่ภายใต้การดูแลของใครบางคน
ในที่นี้ เป็นการเหมาะสมที่จะระลึกถึงปรากฏการณ์ของญี่ปุ่นสมัยใหม่ที่เรียกว่า "ฮิกกิ" หรือ "ฮิคิโคโมริ" ซึ่งมีความหมายตามตัวอักษรว่า "การแยกตัวทางสังคมอย่างเฉียบพลัน" คำนี้หมายถึงคนที่ปฏิเสธการใช้ชีวิตในสังคม ไม่มีงานทำ และอยู่อาศัยในความอุปการะของญาติ กระทรวงสาธารณสุขของญี่ปุ่นกำหนดให้ฮิคิโคโมริเป็นคนที่ปฏิเสธที่จะออกจากบ้านของพ่อแม่ แยกตัวจากสังคมและครอบครัวในห้องแยกต่างหากเป็นเวลานานกว่าหกเดือน และไม่มีงานหรือรายได้ใดๆ นักจิตวิทยา Tamaki Saito ผู้ก่อตั้งคำนี้ เดิมทีสันนิษฐานว่าจำนวนฮิคิโคโมริในญี่ปุ่นมีมากกว่าหนึ่งล้านคน หรือประมาณ 1% ของประชากรในประเทศ แต่ตามรายงานของรัฐบาลญี่ปุ่น อาจมีคนแบบนี้อีกหลายคน "รุ่นที่หายไป" - นั่นคือสิ่งที่พวกเขาเรียกว่าการแยกตนเองซึ่งแสดงให้เห็นโดย hikikomori เป็นอาการทั่วไปในผู้ที่ทุกข์ทรมานจากภาวะซึมเศร้า โรคย้ำคิดย้ำทำ หรือความผิดปกติของสเปกตรัมออทิสติก (ซึ่งรวมถึงกลุ่มอาการแอสเพอร์เกอร์และออทิสติก "คลาสสิก")
9. พวกเขาอยู่เหนือวิธีการทางการเงิน
IQ ทางการเงินที่สูงเป็นอีกประเภทย่อยของ IQ
ชาวคาร์ดาเชี่ยนคุ้นเคยกับการใช้จ่ายเงินเหมือนที่ปลูกบนต้นไม้ แต่พวกเขามีบัญชีธนาคารที่ค่อนข้างจะเต็มไปด้วยเงิน และเพื่อสนับสนุนการซื้อฟุ่มเฟือย ผู้ที่มีระดับสติปัญญาต่ำต้องใช้เงินเกินในบัญชีธนาคารที่ว่างเปล่า เครดิต แน่นอน การทะเลาะวิวาท และมีค่าใช้จ่ายที่เหมาะสม แต่ความปรารถนาที่จะมีสินค้าฟุ่มเฟือยโดยปราศจากวิธีการดังกล่าว และความโน้มเอียงที่จะจมปลักอยู่กับหนี้สินที่ไม่รู้จบเป็นเครื่องยืนยันถึงความใจแคบและยังไม่บรรลุนิติภาวะอย่างเห็นได้ชัด
คุณต้องใช้เงินกู้อย่างระมัดระวัง เข้าใจวัตถุประสงค์ที่คุณรับอย่างชัดเจน และวัตถุประสงค์เหล่านี้มีความสมเหตุสมผลเพียงใด และอย่าลืมรู้ล่วงหน้าว่าคุณจะแจกอย่างไร แต่มีคนทั้งกองทัพที่ไม่เข้าใจความชัดเจน: พวกเขาจะต้องให้คืนและด้วยความสนใจ! ไม่น่าเชื่อ แต่เป็นความจริง: มองไปรอบๆ ว่ามีกี่คนที่ปล่อยสินเชื่อรถยนต์ราคาแพงที่พวกเขาไม่สามารถจ่ายได้ โดยไม่ต้องมีที่อยู่อาศัยและเงินออมเป็นของตัวเอง การไม่สามารถวางแผนงบประมาณของคุณและติดหนี้อยู่เป็นสัญญาณที่ชัดเจนของไอคิวทางการเงินที่ต่ำ เราหวังว่านี่จะไม่เกี่ยวกับคุณ!
8. พวกเขาเอาแต่ใจตัวเอง
สะดือของโลก - สถานการณ์ที่คุ้นเคย? การไร้ความสามารถทางสังคมไม่เพียงแต่หมายความว่าคนที่มีไอคิวต่ำไม่สามารถทำงานในสภาพแวดล้อมทางสังคมได้ นอกจากนี้ยังหมายความว่าพวกเขามักจะมองโลกผ่านเลนส์ของตัวเขาเองเท่านั้น พวกเขาไม่สามารถมองความคิด ความเห็น ผ่านสายตาของคนอื่นได้ พวกเขาสนใจแต่ตำแหน่งและมุมมองของตนเองเท่านั้น ความเห็นแก่ตัวของพวกเขาไม่ได้เกิดจากเจตนาร้าย นั่นคือธรรมชาติของพวกเขา และขึ้นอยู่กับศักยภาพทางปัญญาของพวกเขา
เพื่อที่จะมองโลกผ่านสายตาของคนอื่นและคำนึงถึงความต้องการของพวกเขา เราต้องมีความสามารถในการรับรู้แนวคิดที่เป็นนามธรรม แต่สิ่งนี้เป็นเรื่องยากทางอารมณ์และจิตใจ ความเห็นแก่ตัวทางอารมณ์เป็นลักษณะของคนที่เมื่อรับรู้โลกและประเมินสถานการณ์ ยึดติดกับอารมณ์ของตนเองเพียงอย่างเดียวจนคิดน้อยเกินไปเกี่ยวกับความรู้สึกของผู้อื่น
7. ไม่วิจารณ์
แน่นอนว่าการวิพากษ์วิจารณ์นั้นแตกต่างกัน และการวิจารณ์ใด ๆ ควรได้รับการยอมรับอย่างมีศักดิ์ศรี อารมณ์ขัน และความสงบอย่างแท้จริง จากนั้นวิเคราะห์ว่าสร้างสรรค์หรือล้อเล่นหรือไม่? และหาข้อสรุปของคุณเอง เพิกเฉยหรือจดบันทึก แก้ไขการกระทำของคุณ กระบวนการที่อธิบายข้างต้น ผิดปกติพอ เกินความสามารถของบุคคลที่ยังไม่พัฒนาทางอารมณ์และสติปัญญาอย่างสมบูรณ์ เขาไม่สามารถวิเคราะห์คำวิจารณ์เกี่ยวกับความสร้างสรรค์หรือแยกแยะคำแนะนำที่ดีกับการโกหกง่ายๆ ได้
ขาดทักษะการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพและไม่สามารถควบคุมตัวเองได้ บุคคลที่มีไอคิวต่ำไม่สามารถรับมือกับคำวิจารณ์ใดๆ ได้ พวกเขามองว่าเป็นการโจมตีและเป็นภัยคุกคามมากกว่าคำพูดที่ทำให้พวกเขามีโอกาสเติบโตและพัฒนา การวิเคราะห์เชิงวิพากษ์เป็นการโจมตีทุกสิ่งที่พวกเขายืนหยัด อย่างน้อยนั่นคือสิ่งที่พวกเขาเชื่อ ความดื้อรั้นและความดื้อรั้นเป็นเพื่อนปกติของการไม่มีภูมิคุ้มกันต่อการวิพากษ์วิจารณ์ คนเหล่านี้ต้องการความช่วยเหลืออย่างแน่นอน
6. พวกเขาตำหนิทุกคนรอบตัวพวกเขาสำหรับความล้มเหลวของตนเอง
คนที่ฉลาดมากสามารถประเมินความเสี่ยงที่น่าจะเป็นไปได้และเข้าใจผลที่ตามมาของการตัดสินใจของพวกเขา คนที่ฉลาดน้อยกว่าจะไม่มองหาสาเหตุของความล้มเหลวในการคำนวณที่ผิดพลาด จับผิดที่ตัวเอง - นี่ไม่ใช่ลักษณะเห็นแก่ตัวของพวกเขา แทนที่จะโทษใครก็ตามที่ล้มเหลว ไม่ว่าจะเป็นพ่อแม่ คู่สมรส เพื่อนร่วมงาน และอื่นๆ
การไตร่ตรองตนเองเป็นสัญญาณของงานภายใน การวิเคราะห์ และกระบวนการของการพัฒนาตนเอง ซึ่งเป็นสาเหตุที่คนฉลาดมักไม่ถือว่าตนเองเป็นเช่นนี้ ความสำเร็จในชีวิตขึ้นอยู่กับว่าบุคคลตอบสนองต่อความล้มเหลวอย่างไร คนที่มีพัฒนาการทางความคิดเชื่อว่าแม้ด้วยความพยายาม พวกเขาสามารถปรับปรุงทุกอย่างได้ เป็นผลให้พวกเขาทำได้ดีกว่าผู้ที่มีความคิดคงที่ แม้ว่าจะมีไอคิวต่ำกว่าก็ตาม ไอคิวสูงเมื่อต้องเผชิญกับความทุกข์ยากช่วยค้นหาวิธีแก้ไขปัญหา ไม่เหมือนคนที่มีไอคิวต่ำที่เริ่มจมน้ำตายในความสมเพชตัวเองและตำหนิผู้อื่นด้วยโทษสำหรับภัยพิบัติของตนเอง
5. Wranglers ไม่มีเบรก
บางคนก็เอาแต่เถียง ไม่ว่าระดับ IQ ของพวกเขาจะเป็นอย่างไร มีคนประเภทหนึ่งที่มักจะโกรธแค้นอยู่เสมอ พวกเขาแค่รอที่จะเริ่มการอภิปรายในประเด็นใดๆ ในหมู่พวกเขามีเปอร์เซ็นต์ที่ค่อนข้างสูงของผู้ที่มีไอคิวต่ำ เพราะพวกเขาไม่รู้ว่าจะประเมินอารมณ์ของตนอย่างไรอย่างเหมาะสม และไม่รู้ว่าเมื่อใดควรหยุดการโต้เถียงที่เริ่มร้อนระอุ
พวกเขาไม่สามารถเคารพความคิดเห็นอื่นนอกเหนือจากของตนเองได้ และพวกเขาขาดสติปัญญาและความละเอียดอ่อนในการนิ่งเงียบในบางสถานการณ์ บางครั้งสำหรับตัวพวกเขาเอง พฤติกรรมนี้กลายเป็นโศกนาฏกรรม - พวกเขาเพียงแค่ขับรถเข้าไปในมุมหนึ่งและลงโทษพวกเขาให้โดดเดี่ยว พวกเขาควรถามตัวเองว่า ฉันต้องการอะไร เพื่อให้ถูกต้องในทุกกรณีและมีคำพูดสุดท้ายในข้อพิพาท? หรืออยากเป็นคนใจเย็นและมีความสุขสามารถเคารพผู้อื่นได้ แต่สำหรับสิ่งนี้ คุณต้องมีสมองและ IQ ที่สูงกว่าค่าเฉลี่ยเล็กน้อย!
4. พวกเขาไม่รู้วิธีวางแผน
เราได้กล่าวไปแล้วว่าแนวคิดและแนวคิดใหม่ๆ นั้นยากสำหรับคนที่มี IQ ต่ำที่จะเข้าใจ ความสามารถในการวางแผนกิจการของคุณเองไม่ได้มอบให้กับทุกคน งานกองพะเนินเทินทึก มีความหลากหลายและส่วนใหญ่ไม่เกี่ยวข้องกัน แทบเป็นไปไม่ได้เลยที่จะจำทุกอย่าง การจดบันทึกประจำวันและการใช้การเตือนความจำต่างๆ เป็นไปได้ แต่ก็เกิดขึ้นจนทำให้สถานการณ์สับสนมากขึ้นเท่านั้น โดยเฉพาะเมื่อต้องทำงานหลายขั้นตอน สำหรับคนที่มี IQ และ EQ ต่ำ เรื่องนี้ยากเย็นแสนเข็ญ
พวกเขาไม่สามารถวางแผนอะไรได้เลย ไม่ว่าจะเป็นแผนงานรายวันหรืองานกิจกรรมในระยะยาว หากคุณเพิ่มความสามารถในการวางแผนการเงินและไม่สามารถถูกวิพากษ์วิจารณ์ได้ ผลลัพธ์ก็จะเป็นโครงการที่ล้มเหลวเสมอ ไม่ว่าจะเป็นงานสังสรรค์หรือรายงานรายไตรมาส ความพยายามในการช่วยเหลือหรือควบคุมใด ๆ จะถือเป็นความไม่ไว้วางใจและดูถูก แท้จริงความแค้นเป็นเครื่องบ่งชี้ความอ่อนแอ! ผู้แข็งแกร่งจะยอมรับทั้งความช่วยเหลือและคำแนะนำ
3.อย่าอยู่นานในงานเดียว
นายจ้างบางคนต้องการพนักงานมาก ในขณะที่บางคนใช้แนวทางที่ผ่อนคลายกว่าซึ่งไม่ต้องใช้ความพยายามเพียงเล็กน้อยหรือแทบไม่ต้องออกแรงเลย สำหรับคนที่มีไอคิวต่ำ ตัวเลือกทั้งสองนี้ยากเกินกว่าจะรับมือได้ ดังที่เราได้กล่าวไปแล้ว พวกเขาไม่สามารถวางแผนการทำงานได้ พวกเขาไม่เข้าใจว่าจะปรับตัวให้ชินกับสภาพแวดล้อมในการทำงานได้อย่างไร พวกเขาได้รับการฝึกฝนมาไม่ดีและไม่เข้าสังคม
พวกเขาทนได้ครู่หนึ่งพวกเขาสามารถผ่านช่วงทดลองใช้งานได้ แต่ไม่ช้าก็เร็วปรากฎว่าคนไม่สามารถรับมือได้ ตามกฎแล้ววัฏจักรนี้จะเท่ากับหนึ่งปี ดังนั้น ถ้าคนที่เปลี่ยนงานทุกปีมาทำงานแทนคุณ อย่ารีบจ้างเขา! และถ้าคุณดูสมุดงานของคุณ เห็นภาพที่คล้ายกันในนั้น คุณควรคิดถึงมัน หากคุณมีงานเร่งรีบอย่างต่อเนื่อง คุณจะอยู่ในสถานการณ์ที่ไม่มีเวลา ทำงานหนักเกินไป และในขณะเดียวกันก็อย่าออกจากงานใดงานหนึ่งเป็นเวลานานกว่าหนึ่งปี ให้หยุดและมองดูสถานการณ์จากภายนอก
2.ไม่มีสมาธิ
ผู้ที่มี IQ ต่ำมักไม่คิดเชิงนามธรรม แต่จะไม่เกิดขึ้นกับพวกเขาในการฝึกอบรมคุณภาพสูงเพื่อขยายทักษะและพัฒนาความสามารถทางจิต พวกเขามุ่งเน้นไปที่สิ่งเล็กน้อย และคุณสามารถบอกอะไรได้มากมายเกี่ยวกับสิ่งเหล่านั้นตามความสนใจดั้งเดิมของพวกเขา
อย่างไรก็ตาม เราอาศัยอยู่ในสังคมผิวเผิน และบางครั้งบุคคลที่มีไอคิวต่ำจะไม่สามารถระบุได้ในแวบแรก เพียงเพราะมีคนเลือกที่จะติดตามครอบครัว Kardashian ไม่อ่านหนังสือ และไม่พัฒนาสมอง แต่ก็ไม่ได้หมายความว่าพวกเขามีไอคิวต่ำ (แม้ว่าบางครั้งอาจมี) อย่างไรก็ตาม หากบุคคลใดขัดขวางความคิดของคู่สนทนาอย่างต่อเนื่อง ไม่สามารถกำหนดปัญหาเดียวด้วยตนเองและสูญเสียความคิดอยู่ตลอดเวลา นี่อาจเป็นเพราะความสามารถทางปัญญาของเขา มันง่ายกว่าสำหรับเขาที่จะเปลี่ยนไปใช้หัวข้ออื่นที่ใกล้กว่าและเข้าถึงได้ง่ายกว่าที่จะรู้สึกเหมือนเป็นคนงี่เง่า คุณสามารถเข้าใจได้!
1. ขาดวุฒิภาวะ
เราไม่ได้พูดถึงนักต้มตุ๋น นี่ไม่ใช่เรื่องเกี่ยวกับแฟนการ์ตูนและวิดีโอเกม เป็นสิ่งสำคัญมากที่จะสามารถมีความสนุกสนานและยังคงเป็นเด็ก (หรือแค่เด็ก) ในใจ เราไม่ได้พูดถึงเรื่องนี้ ... แต่เรากำลังพูดถึงแนวโน้มทั่วไปที่นำไปสู่การเป็นทารกของสังคม ซึ่งสะท้อนให้เห็นอย่างชัดเจนโดยเฉพาะอย่างยิ่งในผู้ที่มีพัฒนาการทางสติปัญญาต่ำและยังไม่บรรลุนิติภาวะทางอารมณ์
การไม่สามารถสื่อสารกับผู้อื่น การจัดการเรื่องของตัวเอง ความไม่ลงรอยกันในชีวิตส่วนตัว... ความเป็นทารกหมายถึงความไม่เต็มใจที่จะเติบโต คำว่า "ภาวะทารก" ถูกใช้โดยนักจิตวิทยาเพื่อแสดงถึงความยังไม่บรรลุนิติภาวะของบุคคล โดยเฉพาะอย่างยิ่งคุณสมบัติทางอารมณ์และทางอารมณ์ ผู้ใหญ่ไม่ต้องการตัดสินใจอย่างจริงจังคาดหวังว่า "ทุกอย่างจะแก้ไขเอง" และมีคนมาตัดสินใจทุกอย่างให้เขา ... คุณเคยได้ยินเกี่ยวกับ "กลุ่มอาการปีเตอร์แพน" หรือไม่?
บางครั้งคนที่อายุมากกว่า 35 ปีมีพฤติกรรมคล้ายกับเด็กอายุ 9 ขวบ คนเห็นแก่ตัวที่มักจะปฏิเสธทุกอย่าง พวกเขาไม่คิดถึงอนาคต เกี่ยวกับผลที่ตามมาจากการกระทำของพวกเขา พวกเขาพยายามคิดถึงชีวิตจริงให้น้อยที่สุด โดยพื้นฐานแล้ว พวกเขาสนุกและไม่พยายามเจาะลึกปัญหาใดๆ บุคคลดังกล่าวเป็นผู้ชมมากกว่าผู้เข้าร่วมในชีวิตของเขา คนเหล่านี้ชอบที่จะฝัน เมื่อเวลาผ่านไปพวกเขาเริ่มมองหาสาเหตุของความล้มเหลวในผู้อื่น เพื่อ "เบี่ยงเบนความสนใจ" บุคคลจะเริ่มดื่ม ออกไปเที่ยวที่คอมพิวเตอร์หรือทีวี และ ... รอให้ทุกอย่างตัดสินใจด้วยตัวเองต่อไป แต่นี่เป็นทางตัน และพวกเขาจะต้องเติบโตทางจิตใจและอารมณ์