แผนที่สามเหลี่ยมปากแม่น้ำไนล์ แม่น้ำไนล์มีต้นกำเนิดในแอฟริกากลางและไหลไปทางเหนือสู่ทะเลเมดิเตอร์เรเนียน แม่น้ำไนล์ ที่ไหลลงสู่ทะเลเมดิเตอเรเนียนแบ่งออกเป็นหลายสาขา พวกมันก่อตัวเป็นสามเหลี่ยมขนาดใหญ่ - เดลต้า

หุบเขาไนล์แคบ: 12 -15 กม. รอบทะเลทรายหินที่แห้งแล้ง แทบไม่มีฝนตกเลย อุณหภูมิเฉลี่ยทั้งปี +25 -30˚ (+52˚ ในฤดูร้อน)

หุบเขาของแม่น้ำไนล์ถูกปกคลุมไปด้วยความเขียวขจี: อินทผาลัม, ต้นอะคาเซียที่มีกลิ่นหอม, ต้นกกสูงตามริมฝั่ง

จระเข้อาศัยอยู่ในแม่น้ำมีปลามากมาย ในพุ่มไม้ชายฝั่งทะเล คุณสามารถเห็นฮิปโปโปเตมัสและ แมวป่า, เป็ด, ห่าน, นกกระทุง

ชีวิตของอียิปต์โบราณขึ้นอยู่กับแม่น้ำเป็นส่วนใหญ่ ดังนั้นพวกเขาจึงเรียกแม่น้ำไนล์ว่าเทพฮาปี พวกเขาถือว่าดินแดนของตนเป็นของขวัญจากพระเจ้าองค์นี้ ในเดือนมิถุนายน แม่น้ำไนล์ท่วมท้น แม่น้ำเปลี่ยนเป็นสีเขียวขุ่นและเปลี่ยนเป็นสีแดง น้ำมาถึงทุกวัน ท่วมทั้งหุบเขาจนถึงหน้าผาสูงชัน เฉพาะในเดือนพฤศจิกายน แม่น้ำไนล์กลับคืนสู่ฝั่งและน้ำกลายเป็นสีฟ้าใส

ในช่วงน้ำท่วมประจำปีของแม่น้ำ แผ่นดินถูกปกคลุมด้วยตะกอนสีดำก่อตัวเป็นแถบแคบ ๆ ของดินอุดมสมบูรณ์ ชาวอียิปต์โบราณเรียกประเทศของตนว่า Kemet ซึ่งแปลว่า "Black Earth"

ชาวอียิปต์เชื่อว่าไกลออกไปทางใต้ เหนือแก่งแม่น้ำไนล์ มีถ้ำที่เทพเจ้าแห่งแม่น้ำฮาปีตั้งอยู่ เขามีถังน้ำสองลำ ในฤดูร้อน ฮาปีเอียงเรือให้แรงขึ้น และแม่น้ำไนล์ก็ล้นตลิ่ง แหล่งที่มาของแม่น้ำไนล์อยู่ในแอฟริกากลาง ในช่วงต้นฤดูร้อนจะมีฝนตกหนักและหิมะละลายบนยอดเขา ดังนั้นน้ำท่วมแม่น้ำไนล์จึงเริ่มต้นขึ้น

สมัยน้ำท่วมและฟื้นฟูธรรมชาติเรียกว่า "เขต" ทุกวันนี้ วันหยุดได้รับการเฉลิมฉลองทุกที่เพื่อเป็นเกียรติแก่แม่น้ำไนล์ มีการร้องเพลงสรรเสริญพระองค์: มหาบริสุทธิ์แด่คุณ แม่น้ำไนล์ ผู้มาเพื่อชุบชีวิตอียิปต์! ทดน้ำดิน เจ้าปลาและนก ผู้สร้างเมล็ดพืชและหญ้าสำหรับปศุสัตว์ ถ้าเขาลังเล ชีวิตจะหยุดและผู้คนตาย เมื่อพระองค์เสด็จมา แผ่นดินโลกก็เปรมปรีดิ์ และสิ่งมีชีวิตทั้งปวงก็เปรมปรีดิ์ อาหารจะปรากฏขึ้นหลังจากที่หก ทุกคนมีชีวิตอยู่ขอบคุณเขา และพวกเขาได้รับความมั่งคั่งตามความประสงค์ของเขา ชาวอียิปต์ร้องเพลงเคร่งขรึมเดินไปตามริมฝั่งแม่น้ำถือรูปปั้นเทพเจ้าแห่งแม่น้ำไนล์ - ฮาปิ รูปหล่อเทพเจ้าฮาปี้ พิพิธภัณฑ์ลูฟร์ ปารีส.

1. ชาวอียิปต์ ฟาโรห์ขุนนางอาลักษณ์นักรบ ชาวนาและช่างฝีมือ ฟาโรห์เป็นผู้ปกครองประเทศ ยิ่งใหญ่ - ขุนนาง ราชที่ปรึกษา ผู้นำทางทหาร เสมียน-คนเก็บภาษี เสมียน. นักรบ - การปกป้องฟาโรห์และประเทศ เกษตรกรและสิ่งประดิษฐ์ - ชาวอียิปต์ธรรมดาผู้เสียภาษี

3. ชาวอียิปต์ธรรมดาอาศัยอยู่อย่างไร ชาวอียิปต์ธรรมดาอาศัยอยู่ในบ้านดินและในฤดูร้อนใต้หลังคา มีเตาไฟอยู่กลางกระท่อม และปูเสื่ออยู่บนพื้น อาหารของพวกเขาก็เจียมเนื้อเจียมตัว - ขนมปัง, อินทผลัม, ปลาแห้ง, ในวันหยุด - เนื้อสัตว์และไวน์ ผลิตภัณฑ์ถูกเก็บไว้ในเหยือกดินเหนียว เสื้อผ้าของคนตัวเล็ก อียิปต์ร้อนมาก

4. งานฝีมือและการค้าในอียิปต์โบราณ คุณคิดว่าคนทำงานเกี่ยวกับการผลิตสิ่งของเหล่านี้มีอาชีพอะไร? อาชีพที่พบบ่อยที่สุดในอียิปต์โบราณ ได้แก่ ช่างตัดหิน ช่างไม้ ช่างไม้ ช่างต่อเรือ ช่างอัญมณี ช่างทอ ช่างปั้นหม้อ

5. การจัดเก็บภาษี วาดในหลุมฝังศพของขุนนาง อาลักษณ์เล่นบทบาทของคนเก็บภาษีในอียิปต์โบราณหากใครไม่จ่ายภาษีเขาจะถูกลงโทษทางร่างกาย

การเกษตรและการเลี้ยงโค "+" แสง n ความร้อน n น้ำ (แม่น้ำและการรั่วไหล) n ดินอุดมสมบูรณ์ (ตะกอน) n "-" n หนองน้ำ n เตียงกก n การชลประทานที่ไม่สม่ำเสมอ

เมื่อเวลาผ่านไปคลองขนาดใหญ่ถูกเบี่ยงเบนจากเตียงของแม่น้ำไนล์ซึ่งมีร่องไหลตัดผ่านทุกส่วนของทุ่งนา ระบบชลประทาน (ชลประทาน) - ระบบคลองและอ่างเก็บน้ำที่ให้น้ำแก่ทุ่งนา

เขื่อนแคบๆ ที่สร้างจากดินเหนียวและต้นกกทอดยาวไปตามลำคลองขนาดใหญ่ เขื่อนล้อมรั้วทุ่งนาทุกด้านและกักเก็บน้ำไว้เพื่อไม่ให้ซบเซาในทุ่งนาส่วนเกินจึงถูกปล่อยลงสู่แม่น้ำผ่าน "ประตู" พิเศษในตลิ่ง

ระบบชลประทานของสวนและสวนผลไม้รวมถึงอุปกรณ์พิเศษ - shadufs ประกอบด้วยเสาสองต้นพร้อมคานประตู เสาแกว่งติดอยู่ที่คานประตู ปลายด้านหนึ่งเป็นหิน และอีกด้านเป็นถังหนัง ถังดึงน้ำจากบ่อน้ำและรดน้ำในทุ่ง

ทุ่งนาของชาวอียิปต์ถูกตัดด้วยคลองขนาดใหญ่และขนาดเล็กให้เป็นสี่เหลี่ยมจัตุรัส ทั่วทั้งหุบเขาของแม่น้ำไนล์ ถ้ามองจากด้านบน ดูเหมือนกระดานหมากรุก ดังนั้น ด้วยการทำงานหนัก ชาวอียิปต์จึงเปลี่ยนหนองน้ำของแม่น้ำไนล์ให้เป็นทุ่งดอกไม้และสวน

ธรรมชาติของอียิปต์และการยึดครองของชาวทะเลเมดิเตอร์เรเนียน "-" "+" 1. แสง 2. ความร้อน 3. น้ำ (แม่น้ำและการรั่วไหล) 1. หนองน้ำ 2. เตียงกกและกก 3. ความไม่สม่ำเสมอ 4. การชลประทานที่อุดมสมบูรณ์ ดิน (ตะกอน) เขื่อนประตูชาดูฟา "ของขวัญแห่งแม่น้ำไนล์" + แรงงานของผู้คน

แก้ปัญหาให้กับเด็กนักเรียนอียิปต์: แต่ละคนมีแมวเจ็ดตัว แมวแต่ละตัวกินหนูเจ็ดตัว หนูแต่ละตัวสามารถทำลายต้นข้าวบาร์เลย์ได้ 7 ดอกในฤดูร้อนหนึ่ง และเมล็ดข้าวบาร์เลย์ 7 กำมือสามารถเติบโตได้จากเมล็ดของหนึ่งดอก แมวจะเก็บธัญพืชได้กี่กำมือในแต่ละปี?

มีลักษณะเฉพาะ สภาพธรรมชาติอียิปต์โบราณ: 1) สนับสนุนการพัฒนาการเกษตร (ความร้อนและแสงจากแสงอาทิตย์มากมาย; แม่น้ำไนล์เป็นแหล่งความชื้นที่ไม่รู้จักเหนื่อย; น้ำท่วมของแม่น้ำไนล์ซึ่งสร้างชั้นดินสีดำหนาขึ้นตลอดริมฝั่งแม่น้ำไนล์เป็นเวลานับพันปี แม่น้ำ); 2) ขัดขวางการพัฒนาการเกษตร (หนองน้ำและเตียงกก, ฝนที่หายากในลุ่มแม่น้ำไนล์)

สภาพธรรมชาติที่ไม่เอื้ออำนวยถูกครอบงำโดยการทำงานประสานกันของคนหลายรุ่น การระบายน้ำหนองบึง การตัดต้นอ้อ และสร้างระบบชลประทานที่ซับซ้อน ใน IV สหัสวรรษก่อนคริสต์ศักราช อี เกษตรกรรมและการเลี้ยงโคกลายเป็นอาชีพหลักในอียิปต์

ในตอนต้นของบทเรียน ครูอาจเสนอให้นักเรียนคนหนึ่งกำหนดเงื่อนไขของงานที่รวบรวมไว้ที่บ้าน (โดยปกติแล้วจะเป็นประเภทเดียวกับงานในหนังสือเรียน) และอีกคนหนึ่งจะแก้ปัญหานี้ อย่างไรก็ตาม ไม่แนะนำให้ตรวจการบ้านล่าช้า: เนื้อหาบทเรียนมีปริมาณมาก

แผนการเรียน: 1. ที่ตั้งและธรรมชาติของอียิปต์โบราณ 2. การเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติ (ขยายพื้นที่ปลูกพืชสร้างระบบชลประทาน) 3. เกษตรกรรมและการเลี้ยงโคเป็นอาชีพหลักของชาวอียิปต์ 4. การเกิดขึ้นของการแลกเปลี่ยนในอียิปต์

ครูเรียกส่วน ( ชื่อของมันไม่ได้อธิบายไว้ที่นี่ ควรทำสิ่งนี้ในบทเรียนที่ศึกษาส่วนนี้ให้เสร็จมากกว่า) และหัวข้อที่จะใช้เวลาประมาณหนึ่งเดือนในการเรียน

1. ตำแหน่งทางภูมิศาสตร์อียิปต์ถูกกำหนดโดยแผนที่ผนังของซีกโลก: ครูแสดงส่วนต่างๆ ของโลก เชิญนักเรียนให้ตั้งชื่อแต่ละส่วน และในที่สุดก็จับความสนใจไปที่แอฟริกา อียิปต์โบราณตั้งอยู่ในแอฟริกาตะวันออกเฉียงเหนือ อยู่ที่ไหนบนแผนที่? ทิศตะวันออก ทิศตะวันออก อยู่ที่ไหน?เมื่อฟังคำตอบ ครูจะค่อยๆ เลื่อนตัวชี้ขึ้นก่อน จากนั้นไปทางขวา: แม่น้ำไนล์ที่ไหลเต็มมากที่สุดในโลกสายหนึ่งไหลในแอฟริกาตะวันออกเฉียงเหนือ อียิปต์โบราณตั้งอยู่ริมฝั่งแม่น้ำไนล์

ในขณะที่คุณใช้งานแผนที่ต่อไป การเปรียบเทียบตำแหน่งของท้องที่ที่เกิดบทเรียน (เช่น มอสโก) กับตำแหน่งของอียิปต์จะเป็นประโยชน์ ข้อสรุปที่สำคัญดังต่อไปนี้จากการเปรียบเทียบ: อียิปต์ตั้งอยู่ใกล้เส้นศูนย์สูตร เป็นประเทศทางใต้ที่มีแดดจัดเป็นจำนวนมากต่อปี

ครูแนะนำให้ค้นหาบนแผนที่หมายเลข 1: 1) อียิปต์; 2) พื้นที่ของโลกที่มีกรอบ คำอธิบายตามมาว่าพื้นที่นี้ถูกนำเสนอในแผนที่อื่น - หมายเลข 2 ซึ่งควรเก็บไว้ต่อหน้าต่อตาในทุกบทเรียนเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของอียิปต์ จากนั้นความสนใจก็หันไปที่แผนที่กำแพงที่สอง " ตะวันออกโบราณ. อียิปต์และเอเชียตะวันตกซึ่งสอดคล้องกับแผนที่หมายเลข 2

แผนภาพชอล์กของหุบเขาไนล์จะช่วยให้จินตนาการถึงธรรมชาติของอียิปต์ (ดูคู่มือ, รูปที่ 7) ครูทำเครื่องหมายแม่น้ำและทะเลด้วยชอล์กสีน้ำเงิน / สีเหลือง - ผืนทรายแห่งทะเลทราย, สีเขียว - หนองน้ำ ในเรื่องนั้น เขาสนับสนุนให้เด็กนักเรียนเปรียบเทียบแผนภาพที่ปรากฏบนกระดานกับแผนที่หมายเลข 2 ดังนั้น เมื่อวาดชายฝั่งทะเลเมดิเตอร์เรเนียน ครูถามว่า: “แม่น้ำไนล์ไหลลงสู่ทะเลใด”

แม่น้ำไนล์ไหลลงสู่ทะเลหลายกิ่งก้าน ( สมัยก่อนมีเจ็ดแขน เดี๋ยวนี้มีสองแขน) ครูพูดต่อ วาดต่อ - ที่ราบลุ่มที่แม่น้ำไนล์แตกแขนงออกไป ชาวกรีกโบราณเรียกว่าเดลต้า ดูเหมือนตัวอักษรกรีก "เดลต้า" จริงๆ แต่กลับหัวกลับหาง ( ตัวอักษรกรีก "เดลต้า" มีรูปร่างเหมือนสามเหลี่ยมหน้าจั่ว). แม่น้ำไนล์ถูกขวางด้วยกระแสน้ำเชี่ยว เกณฑ์คืออะไร? (นักเรียนตอบ)

ทางเหนือของแก่งคืออียิปต์ แม่น้ำที่นี่ไหลอย่างสงบผ่านหุบเขาลึกที่ล้อมรอบด้วยหน้าผาหินสูง ทางทิศตะวันออกและทิศตะวันตกของหุบเขาไนล์เป็นทะเลทราย วิบัติแก่ชาวอียิปต์ถ้าเขาหลงทางในทะเลทรายอันร้อนระอุ! ความตายที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ของเขาจากความร้อนและความกระหายรอเขาอยู่ พระอาทิตย์แผดเผาอย่างไร้ความปราณีรอบ ​​ๆ เท่าที่ตาสามารถมองเห็นมีทรายร้อนและไม่มีที่ใดที่จะรอความช่วยเหลือ ชีวิตเป็นไปได้เฉพาะในหุบเขาเท่านั้น ความกว้างเพียง 12-15 กม.

เป็นที่พึงปรารถนาที่จะสรุปความคิดเกี่ยวกับความกว้างที่ไม่มีนัยสำคัญของหุบเขาไนล์ (และด้วยเหตุนี้ทั้งประเทศถูกบีบจากตะวันออกและตะวันตกด้วยภูเขาและทะเลทรายทราย) ครูสามารถพูดได้ว่าความกว้างของหุบเขาไนล์นั้นประมาณเท่ากับระยะทางจากโรงเรียนถึง ... (จุดที่นักเรียนคุ้นเคยเรียกว่าอยู่ห่างจากโรงเรียน 12-15 กม.) นักเรียนจะครอบคลุมระยะทางนี้ด้วยการเดินเท้าภายในสามถึงสี่ชั่วโมง

จบงานครูบอกว่าอียิปต์โบราณตั้งอยู่ในหุบเขาและสามเหลี่ยมปากแม่น้ำไนล์จากแก่งสู่ทะเล

เมื่อทำการซ่อมวัสดุสามารถเสนอได้ก่อน งานส่วนตัว: "แสดงธรณีประตูแรกบนไดอะแกรมและบนแผนที่ เดลต้า ขอบเขตระหว่างหุบเขาไนล์และทะเลทราย" จากนั้น สรุปงาน: "แสดงอียิปต์และอธิบายว่ามันอยู่ที่ไหน" ( เป็นที่ยอมรับได้หากเมื่อกำหนดตำแหน่งของอียิปต์ นักเรียนพูดว่า: "... ริมฝั่งแม่น้ำไนล์ ... " (แทนที่จะเป็น: "... ในหุบเขาไนล์ ... ") แนวความคิดทางภูมิศาสตร์ของ "หุบเขาแม่น้ำ" ยังคงไม่คุ้นเคยกับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5). นักเรียนที่ปฏิบัติงานได้รับอนุญาตให้ใช้บัตรหมายเลข 2

ครูพูดถึงน้ำท่วมของแม่น้ำไนล์ซึ่งมีผลกระทบอย่างสำคัญต่อชีวิตของชาวอียิปต์:

ในเดือนมิถุนายน มีความร้อนจัดในอียิปต์ ท้องฟ้าแจ่มใสดวงอาทิตย์แผดเผาอย่างไร้ความปราณี จากความร้อนและการขาดความชื้น ดินจึงหดตัว เกิดรอยแตกร้าว กลายเป็นหินแข็ง ภายใต้เงื่อนไขดังกล่าว แม่น้ำขนาดใหญ่มักจะตื้น ในขณะที่แม่น้ำสายเล็กจะแห้งไป กับแม่น้ำไนล์ มีสิ่งแปลกประหลาดและเข้าใจยากเกิดขึ้น: น้ำในแม่น้ำไหลเข้ามาเรื่อยๆ มันมาจากไหน? ปริศนาอะไร!? แม่น้ำไนล์ไหลเป็นระยะทางนับพันกิโลเมตรผ่านทะเลทรายอันน่าสยดสยองที่สุด โดยไม่มีแม่น้ำสาขาใดสาขาหนึ่ง แทบไม่มีฝนตกในหุบเขาไนล์ และแม่น้ำไนล์ก็ฟูมฟายและล้นตลิ่ง การแบ่งเริ่มต้น เฉพาะสถานที่ที่สูงที่สุดเท่านั้นที่จะไม่ถูกน้ำท่วม พวกเขามีลักษณะอย่างไรระหว่างการรั่วไหล? (“ไปเกาะ” นักศึกษาตอบ)

น้ำจะอยู่จนถึงเดือนพฤศจิกายน จากนั้นแม่น้ำจะค่อยๆ เข้าสู่ฝั่ง แผ่นดินในอียิปต์ในเวลานี้เต็มไปด้วยน้ำและชั้นของตะกอนที่อุดมสมบูรณ์ยังคงอยู่บนทุ่งซึ่งประกอบด้วยอนุภาคขนาดเล็กของหินและพืชที่เน่าเปื่อย

กลัวน้ำท่วมชาวอียิปต์พยายามที่จะคลี่คลายสาเหตุของน้ำท่วม แต่ไม่มีใครเคยไปแอฟริกากลาง ซึ่งเป็นแหล่งกำเนิดของแม่น้ำไนล์ ชาวอียิปต์ดูเหมือนว่าน้ำท่วมเกิดขึ้นตามคำสั่งของพระเจ้าผู้ทรงอำนาจ

ถ้าเราจะถาม อียิปต์โบราณเกี่ยวกับสาเหตุของน้ำท่วมนั้น พระองค์จะตรัสว่า “ไกลออกไปสุดทางใต้ เลยแก่งของแม่น้ำไนล์ มีถ้ำที่ประทับเทพแห่งสายน้ำชื่อ ฮาปี (Hapi) ใบสมัครแนบมากับแบบแผนชอล์ค). เขามีขวดน้ำสองขวดอยู่ในมือ ในฤดูร้อน Hapi เอียงเรือให้แรงขึ้นและแม่น้ำไนล์ก็ล้นตลิ่ง ... และหลังจากน้ำท่วมดินที่อุดมสมบูรณ์ยังคงอยู่ในทุ่งนา ดังนั้นเราจึงร้องเพลงขอบคุณพระเจ้า” (ดูหน้า 53) คุณเชื่อหรือไม่ว่าเทพเจ้าฮาปีอยู่ในถ้ำที่อยู่เหนือธรณีประตู? หลังจากได้รับคำตอบแล้ว ครูอธิบายสาเหตุของการรั่วไหล (§6, p. 2)

ระหว่างการสนทนา มีการประเมินความเหมาะสมของลุ่มแม่น้ำไนล์ในสมัยโบราณเพื่อการพัฒนาการเกษตร “มาดูกันว่าธรรมชาติของอียิปต์เอื้อต่อการเกษตรหรือไม่” ครูแนะนำ - เงื่อนไขใดที่จำเป็นสำหรับการเจริญเติบโตอย่างรวดเร็วของพืช? (แสงแดดและความร้อน ดินอุดมสมบูรณ์ น้ำ) สภาพเหล่านี้มีอยู่ในหุบเขาไนล์หรือไม่? พิสูจน์สิ."

2. ครูบอกว่าประชากรอียิปต์โบราณมีส่วนร่วมในการล่าสัตว์และรวบรวม เกษตรกรรมไม่ได้กลายเป็นอาชีพหลักของชาวอียิปต์ในทันที มีทุ่ง "พร้อม" ไม่กี่แห่งในหุบเขาและสามเหลี่ยมปากแม่น้ำไนล์ หนองน้ำที่ผ่านเข้าไปไม่ได้ครอบคลุมพื้นที่ส่วนใหญ่ของประเทศ น้ำที่ชะงักงันในที่ราบลุ่มเน่าเปื่อย - ที่ราบลุ่มกลายเป็นหนองน้ำ (ตัวอย่างเช่น บนแผนภาพชอล์ก บึงสามารถทำเครื่องหมายบนเว็บไซต์ของทะเลสาบ Merid เทียมที่สร้างขึ้นก่อนหน้านี้) หนองน้ำก่อให้เกิดอันตรายอย่างยิ่ง: มีแมลงบินวนอยู่เหนือพวกมัน รอยกัดทำให้เกิดไข้ ไอระเหยที่มีกลิ่นเหม็นมาจากหนองน้ำ พวกมันเต็มไปด้วยงูพิษ คนในบึงดูดคน และวัวควาย ชาวอียิปต์ทำงานอย่างหนักเพื่อทำลายหนองน้ำ ทำงานกับจอบและจอบ พวกเขาขุดช่องในหนองน้ำซึ่งเก็บน้ำไว้ น้ำในบึงถูกเปลี่ยนเส้นทางผ่านลำคลองไปยังแม่น้ำไนล์ และแสงแดดที่ร้อนจากแอฟริกาทำให้ดินระบายออก

ริมฝั่งแม่น้ำไนล์ถูกปกคลุมด้วยต้นกกซึ่งไม่สามารถทะลุผ่านได้ ซึ่งเรียกว่าต้นกก ต้นอ้อสูงถึงสองหรือสามส่วนสูงของมนุษย์ "สูงกว่าพื้นถึงเพดานในชั้นเรียนของเรา!" - ครูพูด ป่าในอียิปต์ไม่เติบโต ผู้คนจึงเต็มใจใช้ต้นกกในครัวเรือน พวกเขาทำกระท่อมจากลำต้นหนาทึบและเคลือบด้วยดินเหนียวเช่นเดียวกับเรือ พรมทอจากต้นปาปิรัสบาง ๆ ซึ่งพวกเขานอนหลับ หน่ออ่อนถูกกิน ต่อจากนั้นก็นำกระดาษปาปิรุสมาทำสื่อการเขียนแบบเดียวกับกระดาษ

อย่างไรก็ตาม ต้นกกมีเนื้อที่มากเกินไปในหุบเขาไนล์ สิงโตและเสือดาวซ่อนตัวอยู่ในนั้น โจมตีผู้คนและปศุสัตว์ ดังนั้นชาวอียิปต์จึงตัดต้นกกชายฝั่งด้วยหินและต่อมาด้วยขวานทองแดงทำให้ดินว่างสำหรับการหว่าน

การทำงานหนักของชาวอียิปต์หลายชั่วอายุคนนำไปสู่ความจริงที่ว่าข้าวบาร์เลย์เริ่มเปลี่ยนเป็นสีเขียวในบริเวณหนองน้ำและต้นกกหนาทึบฝูงวัวและวัวกินหญ้า

กำลังมีแนวคิดเกี่ยวกับความจำเป็นในการให้น้ำเทียมในอียิปต์:

น้ำท่วมแม่น้ำไนล์ทำให้หุบเขาชลประทานไม่สม่ำเสมอ ( ชลประทานแปลว่า "แช่น้ำ" บางพื้นที่มีน้ำท่วมขังจนต้นไม้เน่าเปื่อย พื้นที่สูงอื่น ๆ ได้รับน้ำน้อยเกินไป - ต้นไม้แห้งที่นี่ จะเป็นอย่างไร? ท้ายที่สุดคุณไม่สามารถหวังฝนได้

ชาวอียิปต์เริ่มสร้างเขื่อนกั้นน้ำในลักษณะเชิงเทิน: พวกเขาสานรั้วกกซึ่งปกคลุมไปด้วยตะกอนแม่น้ำหนาผสมกับฟาง คานกั้นน้ำเสริมด้วยหินในบริเวณที่อาจเกิดกระแสน้ำแรงได้ แล้วพวกเขาก็ทำประตูในเขื่อน เมื่อส่งน้ำตามปริมาณที่ต้องการไปยังไซต์แล้วชาวอียิปต์จึงล็อคประตู ชาวอียิปต์ขุดคลองซึ่งพวกเขานำน้ำไปยังสถานที่ห่างไกลจากแม่น้ำ ด้วยความช่วยเหลือของ shadufs พวกเขายกน้ำขึ้นสู่ทุ่งสูง (พิจารณารูปในหน้า 35 หรือรูปที่ 5 สี) ทั้งประเทศในสมัยโบราณเริ่มถูกปกคลุมด้วยเครือข่ายของเขื่อนและคลองตามขวางและตามยาว หุบเขาดูเหมือนจะถูกแบ่งออกเป็นส่วนสี่เหลี่ยมเล็กๆ

คำถาม: ทำไมชาวอียิปต์ต้องทดน้ำที่ดิน? พวกเขาสร้างสิ่งอำนวยความสะดวกในการชลประทานแบบใด?

3. รายละเอียดของงานเกษตรในอียิปต์โบราณสามารถทำได้โดยใช้รูปใดรูปหนึ่ง หนังสือเรียน 36 เล่มหรือแอปพลิเคชั่นที่พัฒนาโดย Z.I. Dobrynina หลังทำได้ง่ายด้วยตัวเอง (ดูคู่มือ รูปที่ 8)

หลังจากการหก ดินที่อ่อนนุ่ม มัน และชื้นถูกไถด้วยโคหรือโค (1) ข้าวถูกโยนลงไปในดินที่ไถ (2) จากนั้นแพะ แกะและแกะผู้ถูกขับข้ามทุ่งซึ่งเหยียบย่ำเมล็ดพืชลงในดินร่วน จึงช่วยพวกมันให้พ้นจากนก (3) เมื่อ​ถึง​ฤดู​เกี่ยว ผู้​เกี่ยว​ก็​ออก​มา​พร้อม​กับ​หิน​ลับ​แหลม​ที่​สอด​เข้า​ใน​เคียว​ไม้ (4). ขนมปังบีบอัดถูกส่งไปยังท็อก - แท่นกลมสำหรับนวดข้าวและวัวหรือลาถูกผลักไปตามนั้นซึ่งกีบเมล็ดที่สุกออกจากหูด้วยกีบ (5) เมล็ดข้าวที่นวดแล้วถูกกลบ: มันถูกเหวี่ยงขึ้นสูงด้วยมือหรือไม้พาย ลมพัดเปลือกที่เบากว่า และเมล็ดพืชหนักตกลงมา (6)

4. คำถามถูกระบุตามตำราเรียน / สามารถถามที่บ้านโดยไม่มีคำอธิบายในบทเรียนได้เช่นกัน

โดยทั่วไป การนำเสนอจะนำนักเรียนไปสู่บทสรุปของตำราเรียน ซึ่งสามารถอ่านได้ในตอนท้ายของบทเรียน (ตัวเอียง หน้า 37)

การบ้าน: § 6, คำถาม 2 ถึง § 6, คำถาม 5 ใน p.61.

ในย่อหน้าของหัวข้อนี้ คุณจะพบคำตอบสำหรับคำถาม:

1. ตำแหน่งของทาสในอียิปต์โบราณคืออะไร

2. อาชีพของเกษตรกรและช่างฝีมือคืออะไร

3. วิธีการค้าของชาวอียิปต์

4. ขุนนางอียิปต์ทำอะไร

5. การเป็นฟาโรห์แห่งอียิปต์เป็นเรื่องยากหรือไม่

โปรดจำไว้ว่าบันไดขององค์กรสาธารณะของอียิปต์โบราณนั้นเป็นอย่างไร

ตามตำแหน่งของพวกเขาบนบันไดสังคม ชาว Hapi Valley แต่ละคนมีหน้าที่ของตัวเองและดำเนินชีวิตแบบพิเศษ แน่นอนว่าชีวิตที่ง่ายที่สุดคือสำหรับคนอียิปต์ที่ร่ำรวยและมีเกียรติ คนจนต้องทำงานหนักและพวกเขาได้รับค่าตอบแทนเล็กน้อยสำหรับงานของพวกเขา แต่ถึงกระนั้นพวกเขาก็ไม่อดอยาก เกษตรกรรมในลุ่มแม่น้ำไนล์มีประสิทธิภาพมากและให้ผลผลิตสูงแก่ผู้อยู่อาศัย แน่นอน มีช่วงกันดารอาหารในแผ่นดินอียิปต์ ความแห้งแล้งและพืชผลล้มเหลว มีปัญหาและสงคราม แต่ถึงกระนั้น ปีแห่งความสุขมีมากขึ้น

1. อาชีพและชีวิตของทาสทาสถูกจับกุมในระหว่างการเดินทางทางทหารของฟาโรห์ทางตะวันตกและทางใต้ และชาวอียิปต์ตกเป็นทาสของหนี้ รัฐไม่ต้องการให้คนอิสระเป็นทาสที่จ่ายภาษีและไม่ได้ทำสงครามเป็นเวลานานเพราะหุบเขาไนล์ถูกแยกออกจึงไม่น่าแปลกใจที่อียิปต์มีทาสไม่มากนัก .

ทาสถูกดูหมิ่นและด้วยเหตุนี้พวกเขาจึงไม่ได้รับความไว้วางใจให้ทำงานที่รับผิดชอบ พวกเขาไม่ได้ใช้ในการเพาะปลูกในดินแดนศักดิ์สิทธิ์ การก่อสร้างวัดศักดิ์สิทธิ์หรือสุสาน - บ้านแห่งนิรันดร ทาสส่วนใหญ่เป็นของฟาโรห์ พวกเขาทำงานในเหมืองหลวง มันเป็นงานที่เหนื่อยมาก ทาสต้องทุบหินก้อนใหญ่ออกจากโขดหินในทะเลทรายทางตะวันออกของแม่น้ำไนล์แล้วลากลงไปในน้ำ จากที่ซึ่งพวกเขาถูกส่งไปยังสถานที่ก่อสร้างแล้ว ช่างฝีมือพิเศษดูแลงานและแปรรูปหิน ทาสต้องใช้กำลังดุร้ายเท่านั้นและไม่ต้องการอะไรมากไปกว่านี้ พวกเขาได้รับอาหารไม่ดี ในวันที่ทาสได้รับหัวหอมเพียงสองสามอัน ผักไม่กี่อย่าง และเค้กสีดำที่หยาบมากจากเมล็ดพืชที่แย่ที่สุด ทาสหลายร้อยคนเสียชีวิตในเหมืองและมีคนใหม่เข้ามาแทนที่

เมื่อเวลาผ่านไป จำนวนทาสในอียิปต์ก็เพิ่มขึ้นเท่านั้น เชลยบางคนถูกขายในตลาดสำหรับเมล็ดพืช เนื้อ หรือผ้า ทาสเหล่านี้กลายเป็นทาสในบ้านของนาย และชีวิตของพวกเขาก็ง่ายกว่าทาสของฟาโรห์มาก พวกเขาอาศัยอยู่ที่บ้านของนาย ทานอาหารจากโต๊ะของท่าน และทำงานบ้านทุกประเภท

อย่างไรก็ตาม ไม่ว่าทาสจะอาศัยอยู่ที่ใด และไม่ว่าชีวิตจะดูเรียบง่ายเพียงใด พวกเขาถูกลิดรอนเสรีภาพ พวกเขาไม่สามารถทิ้งเจ้าของได้ ไม่สามารถฝ่าฝืนคำสั่งหรือไม่ทำงาน ทาสไม่มีทรัพย์สิน เพราะพวกเขาเองเป็นทรัพย์สิน ทาสไม่สามารถเริ่มต้นครอบครัวโดยไม่ได้รับอนุญาตจากนายของพวกเขา ลูกหลานของพวกเขาสามารถขายในตลาดได้

2.อาชีพเกษตรกร.ชาวนาในอียิปต์เป็นชาวนาเสรี แต่ในส่วนที่เหลือบางครั้งพวกเขาก็แตกต่างจากทาสเพียงเล็กน้อย บ่อยครั้งพวกเขายากจนโดยสิ้นเชิง และงานของพวกเขาก็ไม่ง่าย และยากกว่างานของทาส ชาวนาสามารถมีที่ดินผืนเล็ก ๆ ที่ฟาโรห์มอบให้หรือทำงานในที่ดินของขุนนางหรือวัดขนาดใหญ่ ชาวอียิปต์ที่อาศัยอยู่ทางตอนเหนือนอกเหนือจากการทำฟาร์มแล้ว ยังเลี้ยงวัวควาย เนื่องจากมีหญ้าเขียวชอุ่มมากมายในบริเวณสามเหลี่ยมปากแม่น้ำแอ่งน้ำ

ลองคิดดูว่าเหตุใดการเลี้ยงโคจึงด้อยพัฒนาในอียิปต์ตอนใต้

การทำงานของเกษตรกรเป็นไปตามฤดูกาล. บนพื้นดินพวกเขาทำงานเป็นหลักในช่วง "ระยะเวลางอก" จากนั้นพวกเขาออกไปที่ทุ่งทุกวันเพื่อเตรียมที่ดิน ปลูกพืช และดูแลพวกเขา หลังจากการเก็บเกี่ยว ชาวนาได้ขุดคลอง สร้างเขื่อน สร้างอ่างเก็บน้ำให้เข้มแข็ง ซึ่งเป็นอาชีพของพวกเขาในฤดูแล้งและน้ำท่วม ในเวลาเดียวกัน เกษตรกรส่วนใหญ่จ่ายภาษีให้กับรัฐ แต่ไม่ใช่ในผลิตภัณฑ์ แต่ด้วยแรงงานของตนเอง ชาวอียิปต์ธรรมดาเริ่มสร้างวัด ถนน สุสาน และสกัดโลหะเพื่อทำเหมือง แต่เพียงจนกว่าน้ำของมหาฮาปีจะลดน้อยลง เผยให้เห็นดินเหนียว เหนียว และอุดมสมบูรณ์ของ Ta-Kemet ทุกปีในช่วงต้น "ฤดูต้นกล้า" ชาวนากลับมาทำงานในทุ่งนา ด้วยจอบหรือคันไถที่ทำด้วยไม้ ชาวอียิปต์ไถดินได้ง่าย ส่วนใหญ่มักจะทำด้วยมือ แต่บางครั้งพวกเขาก็ควบคุมวัว พืชที่ปลูกต้องการการรดน้ำปกติ น้ำจากร่องลึกและแม่น้ำไนล์ถูกยกขึ้นสู่ตลิ่งสูงด้วยความช่วยเหลือของ shadufa.

เกษตรกรอาศัยอยู่ในชุมชนเล็กๆ ใกล้เคียงที่จ่ายภาษีให้กับราชอาลักษณ์ และสามารถดูแลเด็กกำพร้าและช่วยเหลือญาติที่ป่วยได้ในกรณีโชคร้าย ชาวอียิปต์ที่เป็นอิสระสามารถเริ่มต้นครอบครัวและทรัพย์สินของตัวเองได้ แต่เขาก็ยังต้องพึ่งพาความประสงค์ของผู้เผด็จการ ตัวอย่างเช่น เขาไม่สามารถออกจากที่ดินของเขาโดยไม่ได้รับอนุญาต และย้ายไปอยู่ที่อื่น ชาวอียิปต์ธรรมดาทุกคนถูกเรียกว่า "ราษฎร" ซึ่งเน้นย้ำถึงตำแหน่งรับใช้ของพวกเขาในการเผชิญหน้าของเจ้าแห่งสองดินแดน

3. ชีวิตช่างฝีมือเมือง. ช่างฝีมือในเมืองยังถูกมองว่าเป็น "ราชวงศ์" อีกด้วย แต่พวกเขามีชีวิตที่ดีกว่าชาวนา โดยในหมู่พวกเขาเป็นคนร่ำรวย เช่น สถาปนิก ศิลปิน หรือช่างอัญมณี มีช่างฝีมือมากมายและงานฝีมือทุกประเภท ช่างปั้นหม้อ, ช่างฟอกหนัง, ช่างตีเหล็ก, ช่างไม้, ช่างไม้, ช่างทอ, ช่างแกะสลักหิน, ช่างต่อเรือ และช่างฝีมืออื่น ๆ อีกมากมายได้สร้างสิ่งต่าง ๆ ขึ้นมากมาย ช่างฝีมือทำงานในโรงงานของรัฐและวัดหรือได้รับการว่าจ้างจากขุนนางผู้มั่งคั่ง เฉพาะช่างฝีมือที่ร่ำรวยและมีชื่อเสียงมากเท่านั้นที่มีการประชุมเชิงปฏิบัติการและขายสินค้าของตน ส่วนที่เหลือของช่างฝีมือ รัฐ วัด และเกษตรกรที่ได้รับการว่าจ้างได้รับเงินเดือน ไม่มีเงินในอียิปต์ ดังนั้น เกษตรกรและช่างฝีมือจึงได้รับรางวัลเป็นธัญพืช น้ำมัน ผ้า ปลา น้ำผึ้ง และโลหะ - ทองแดง ทอง และเงิน สำหรับงานของพวกเขา โดยพื้นฐานแล้ว มันเป็นธัญพืชที่จ่ายไป ซึ่งชาวอียิปต์ได้แลกเปลี่ยนเป็นผลิตภัณฑ์อื่นๆ

บาร์เตอร์ในอียิปต์โบราณเป็นภาพที่งดงาม ผู้ซื้อและผู้ขายรวมตัวกันในเมืองและเดินไปตามริมฝั่งแม่น้ำตะโกนชื่อสินค้าของพวกเขาเสียงดัง เด็ก ๆ ก็วิ่งมาที่นี่และมีผู้ชมจำนวนมากมา ในตลาดก็หาได้ ข่าวล่าสุดและดูสิ่งที่น่าสนใจ มีผู้คนหนาแน่นโดยเฉพาะในตลาดเมืองในช่วงสุดสัปดาห์

อย่างไรก็ตาม ห่างไกลจากชาวเมืองทั้งหมดที่สามารถเพลิดเพลินกับวันหยุดสุดสัปดาห์และเกษตรกรน้อยมาก ทุกสัปดาห์ (ในอียิปต์โบราณกินเวลาสิบวัน) หรือหนึ่งเดือน (ประกอบด้วยสามสัปดาห์) ชาวอียิปต์จ่ายภาษีหรืออย่างน้อยก็รายงานแก่ธรรมาจารย์ ในการดำเนินการตามบรรทัดฐานที่วางแผนไว้ หากไม่ชำระภาษีและปฏิบัติตามบรรทัดฐาน ชาวอียิปต์จะเป็นหนี้บุญคุณจนกว่าจะปิด

สมาชิกคนอื่นๆ ในชุมชนต้องทำงานให้กับชาวนาที่ป่วยหรือช่างฝีมือ ชาวอียิปต์จำนวนมาก ยกเว้นห้าวันของปีใหม่และวันหยุดส่วนตัวที่ชวนให้นึกถึงวันเกิดสมัยใหม่ ไม่รู้จักวันหยุดเลย คำนวณบรรทัดฐานและจ่ายภาษี บางครั้งชาวอียิปต์ไม่ไปทำงานเลย อธิบายเรื่องนี้กับพวกธรรมาจารย์ด้วยการเจ็บป่วยกะทันหัน หรือแม้แต่ไม่มีเหตุผลที่ดีเลยด้วยซ้ำว่า “ฉันไม่ได้ทำงาน แต่ทะเลาะกับภรรยาของฉัน” หรือ “ต้มเบียร์” สำหรับการขาดงานด้วยเหตุผลที่ไม่สุภาพ มาตรฐานแรงงานที่ไม่ได้มาตรฐานหรือภาษีที่ยังไม่ได้ชำระ ยามตามคำสั่งของอาลักษณ์สามารถตีชาวนาหรือช่างฝีมือ 50-100 ด้วยแส้หรือไม้

4. ชนชั้นสูงศักดิ์.คนรวยและคนสูงศักดิ์ในวัยเยาว์อุทิศเวลาทั้งวันเพื่อการศึกษา เป็นไปได้ที่จะสร้างอาชีพ กลายเป็นคนที่ยอดเยี่ยม โดยการเรียนรู้ที่จะอ่านและเขียนเท่านั้น ในขณะที่ชายหนุ่มส่วนใหญ่รับเอาประสบการณ์ของบรรพบุรุษ ช่างฝีมือ และชาวนา หรือกลายเป็นผู้พิทักษ์ที่ราชสำนักของฟาโรห์ บุตรของขุนนางและธรรมาจารย์ก็เข้าใจถึงปัญญาในการเขียน กษัตริย์มักต้องการเจ้าหน้าที่จำนวนมากเพื่อให้ประเทศอยู่ภายใต้การควบคุมอย่างระมัดระวัง ดังนั้นผู้ชายที่เป็นผู้ใหญ่มากถึง 20% เป็นอาลักษณ์ ผู้ที่เรียนไม่เก่งอาจพินาศไปทั้งชีวิต พวกเขาไม่ได้ถูกกำหนดให้ได้รับตำแหน่งสูงอีกต่อไปไม่ว่าจะในศาลหรือแม้แต่ในนามที่ห่างไกลที่สุด บรรดาผู้ที่เข้าใจความลับของสัญลักษณ์การเขียนโบราณได้ครอบครองตำแหน่งสูงสุดในสังคม “ฟังนะ ไม่มีตำแหน่งไหนที่จะไม่มีหัวหน้า ยกเว้นตำแหน่งอาลักษณ์ เพราะตัวเขาเองเป็นหัวหน้า” อาลักษณ์ Kheti สอนลูกชายของเขา ชายหนุ่มที่ฉลาดและรู้หนังสืออาจกลายเป็นคนคุยได้ในเวลาต่อมา เข้ารับตำแหน่งรัฐมนตรีคนแรก

อภิสิทธิ์และความร่ำรวยมากมายไม่ได้ปลดปล่อยพวกธรรมาจารย์จากงานเหน็ดเหนื่อยทุกวัน. พวกเขาเดินทางไปทั่วประเทศบางครั้งไม่อยู่บ้านเป็นเวลาหลายเดือน พวกเขามีหน้าที่รับผิดชอบต่อความถูกต้องของการคำนวณและระยะเวลาในการจัดเก็บภาษี เจ้าหน้าที่หลักมักจะรวมหลายตำแหน่งและพร้อมด้วยอำนาจที่มากกว่า แบกรับความรับผิดชอบที่มากขึ้นต่อหน้าฟาโรห์ ผู้สูงศักดิ์เหล่านี้ทั้งหมดที่เผชิญหน้าลอร์ดเป็นเพียงทาสและชะตากรรมของพวกเขาอยู่ในมือของเขา

แล้วผู้ปกครองอียิปต์ล่ะ? - ดูเหมือนว่าเขาจะเป็นผู้เผด็จการสามารถทำทุกอย่างที่เขาต้องการได้ ในความเป็นจริง ชีวิตของฟาโรห์อยู่ภายใต้กฎเกณฑ์และพิธีศักดิ์สิทธิ์ที่เข้มงวดที่สุด เขาคนเดียวมีหน้าที่รับผิดชอบต่อความสงบเรียบร้อยในประเทศและความเป็นอยู่ที่ดีของชาวฮาปี เขาต้องอุทิศเวลาทั้งหมดของเขาให้กับกิจการของรัฐและปกป้องพรมแดน ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่กษัตริย์มักจะถือแส้และไม้เรียวอยู่ในมือ ไม้กายสิทธิ์หมายความว่ากษัตริย์เป็นผู้นำและนำประชาชนของเขา และแส้แสดงให้เห็นว่าเขาเป็นผู้พิทักษ์และผู้พิพากษาเพียงคนเดียวของชาวอียิปต์ เมื่อฟาโรห์ลืมหน้าที่ ประเทศก็ทรุดโทรมทันทีและ เวลามีปัญหาร่วงหล่นลงมาเหมือนเงามืดครึ้มเหนือหุบเขาไนล์

คำศัพท์:

ซื้อขายแลกเปลี่ยน -การค้าขายที่ผู้คนในตลาดแลกเปลี่ยนสินค้าโดยไม่ต้องใช้เงิน

สิทธิพิเศษ -เอกสิทธิ์ในบางสิ่ง ได้เปรียบเหนือผู้อื่น

ชาดุฟ -ก่อสร้างเพื่อเติมน้ำและชลประทาน

คำถาม:

1. ลองคิดดูว่าเหตุใดชาวอียิปต์จึงเรียกทาสว่า "มีชีวิต-ตาย"?

2. ลองคิดดูว่าทำไมในอียิปต์หลังจากการเกิดขึ้นของรัฐ ชุมชนของเกษตรกรได้รับการอนุรักษ์ไว้?

3. เปรียบเทียบสถานะทางกฎหมายและทรัพย์สินของทาสและเกษตรกรอิสระ

4. เหตุใดผู้ปกครองอียิปต์จึงไม่สามารถทำอะไรได้ตามต้องการ?

ข้อมูลที่คล้ายกัน

รูซานนา เติร์ก
“ไปอียิปต์โบราณ” สรุปคลาสกับเด็กก่อนวัยเรียนอาวุโส

ที่ให้ไว้ บทเรียนแนะนำเด็กก่อนวัยเรียนในวัยเตรียมการสู่อียิปต์โบราณ: ตำแหน่งบนแผนที่ของประเทศ ศิลปะ สภาพความเป็นอยู่ ที่ ระดับใช้สถานการณ์ต่าง ๆ ที่พัฒนาความคิดเชิงตรรกะและจินตนาการ รูปแบบเกมช่วยให้ดูดซึมวัสดุได้ดี

งาน: แนะนำเด็กให้รู้จักกับชีวิต ชาวอียิปต์โบราณ, วัฒนธรรมและขนบธรรมเนียม , เกี่ยวกับงานของเกษตรกร , งานฝีมือ , งานศิลปะ อียิปต์โบราณเกี่ยวกับเทพเจ้าที่พวกเขาเคารพและเขียน เพิ่มความสนใจในวัฒนธรรมของประเทศอื่น ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็ก ๆ

งานเบื้องต้น: สนทนา ดูภาพประกอบ อ่านนิยาย

วัสดุสาธิต: การนำเสนอด้วยรูปภาพ

อุปกรณ์: เสื้อผ้า - ชาวอียิปต์,ทำจากผ้าขาว,ลูกปัดต่างๆ,หุ่นผลไม้,จาน,การ์ดอักษรอียิปต์โบราณ - "จดหมายศักดิ์สิทธิ์".

ความคืบหน้าของบทเรียน:

ผู้ดูแล: สวัสดีทุกคน! เราพบกันอีกครั้งในห้องโถงนี้เพื่อเดินทางต่อผ่านเรื่องราวต่างๆ โลกโบราณ . อยากให้หวนนึกถึงความหลัง ระดับเรากลายเป็นใครไปแล้ว?

เด็ก: ที่ คนดึกดำบรรพ์.

ผู้ดูแล: ใช่แล้ว ในกลุ่มคนดึกดำบรรพ์ คุณกับฉันได้เรียนรู้วิธีซื้ออาหารและเสื้อผ้า ตอนนี้เรารู้แล้วว่าบรรพบุรุษของเราทำเครื่องมืออย่างไร และวันนี้เราอยู่กับคุณ ไปอียิปต์โบราณเพื่อทราบที่ตั้ง อียิปต์โบราณกับชีวิตชาวอียิปต์โบราณ. ประเทศ อียิปต์ตั้งอยู่ในแอฟริกาตะวันออกเฉียงเหนือที่มีทะเลทรายกว้างใหญ่ พวกที่จะบอกฉันว่าแม่น้ำสายใดที่ใหญ่ที่สุดในโลกที่ไหลเข้า อียิปต์?

เด็ก: แม่น้ำไนล์

ผู้ดูแล: ใช่ครับ พวกนี้คือแม่น้ำไนล์ หุบเขาแม่น้ำปกคลุมไปด้วยแมกไม้เขียวขจีตามริมฝั่งที่ปลูกต้นอินทผลัม ต้นอะคาเซียที่มีกลิ่นหอม และต้นกกสูง - ต้นกก พวกใครจะรู้ว่าพวกเขาทำอะไรจากต้นกก?

เด็ก: จากกระดาษปาปิรัสพวกเขาทำวัสดุที่ดูเหมือนกระดาษ

ผู้ดูแล: ครับพวก กระดาษ ซึ่งเรียกว่าต้นกก เมื่อเขียนใบปาปิรัสใบหนึ่งไปจนสุด อีกใบก็ติดกาวไว้ ตัวหนังสือยาวขึ้นเรื่อยๆ สำหรับการจัดเก็บก็ม้วนเป็นหลอด - ม้วนกระดาษ พวกบอกฉันว่าตัวอักษรอะไร ชาวอียิปต์อยู่ในสมัยโบราณ?

เด็ก: พวกเขาวาดไอคอนที่เรียกว่าอักษรอียิปต์โบราณ

ผู้ดูแล: ครับ ถูกต้องครับพี่ ที่ ชาวอียิปต์เขียนอักษรอียิปต์โบราณมากกว่าเจ็ดร้อยตัว ตอนแรกพวกมันดูเหมือนภาพวาด เป็นการยากที่จะเรียนรู้จดหมายดังกล่าว ตอนนี้เราจะเล่นเกมที่คุณจะแสดงให้เห็นว่าเราเรียนรู้อักษรอียิปต์โบราณอย่างไร

เกม “เข้าใจอักษรอียิปต์โบราณ”

ความคืบหน้าของเกม: การ์ดที่มีอักษรอียิปต์โบราณถูกขโมยไป และเด็กจะเลือกไพ่อะไรก็ได้และเรียกชื่ออักษรอียิปต์โบราณนี้

ผู้ดูแล: ทำได้ดีมาก พวกคุณได้แสดงสิ่งที่คุณรู้แล้ว อักษรอียิปต์โบราณ. มีอะไรอีกบ้างใน อียิปต์ หนุ่มๆ น่าสนใจ?

เด็ก: ปิรามิด.

ผู้ดูแล: เจ็ดอาคารที่มีชื่อเสียงที่สุดใน สมัยก่อนเรียกว่า"สิ่งมหัศจรรย์ของโลก", และอันแรกคือ ปิรามิดอียิปต์. พวกบอกฉันว่าอาจารย์ชื่ออะไร อียิปต์?

เด็ก: ฟาโรห์.

ผู้ดูแล: ดังนั้น ปิรามิดจึงเป็นสุสานขนาดใหญ่ของฟาโรห์ และใครเป็นผู้พิทักษ์พวกเขา?

เด็ก: มหาสฟิงซ์.

ผู้ดูแล: แท้จริงมีเพียงปาฏิหาริย์เท่านั้นที่เรียกว่าการสร้างปิรามิดใน โบราณวัตถุเพราะไม่มีแม้แต่เครื่องมือเหล็ก พวกปิรามิดทำมาจากอะไร?

เด็ก: จากปล่องไฟบล็อก

นักการศึกษา: และพวกเขาไปเอาก้อนหินมาจากไหน?

เด็ก: พวกเขาทำรูลึกในหินเป็นเส้นเดียว จากนั้นตอกหมุดไม้ลงในรูเหล่านี้แล้วรดน้ำให้ทั่ว หมุดก็บวมและหินก็แตกเป็นเส้นตรง

ผู้ดูแล: ครับ พวกคุณพูดถูกแล้วพวกเขาก็ขัดขืน

หินกับทรายเพื่อให้พื้นผิวเรียบและสม่ำเสมอ จากนั้นจึงจำเป็นต้องยกให้สูง และหินถูกยกขึ้นสูงได้อย่างไร?

เด็ก: โฉนดคันทรายและลากบล็อคขึ้นไปด้านบน

ผู้ดูแล: ทำได้ดีมากเด็ก ๆ ! เนื่องจากคุณรู้ดีว่าพวกเขาสร้างขึ้นมาอย่างไร ปิรามิดโบราณวัตถุตอนนี้เราจะโอนบล็อกสำหรับปิรามิด

ป./ป. "ย้ายหิน"

ผู้ดูแล: โอ้ดีแค่ไหน! เรามีบล็อกสำหรับปิรามิดอยู่แล้ว และตอนนี้เรามาสร้างปิรามิดกัน

เกม "ใครจะสร้างปิรามิดได้เร็วกว่า".

ความคืบหน้าของเกม: จัดวางรายละเอียดของปิรามิดในการกระจาย และเด็กต้องประกอบในลำดับที่ถูกต้อง

ผู้ดูแล: ปิรามิดที่ดีอะไรที่คุณสร้าง แต่ผู้ชาย ชาวอียิปต์ไม่ได้ทำงานเสมอไป พวกเขาชอบดนตรีและความบันเทิงเป็นอย่างมาก พวกคุณเล่นเครื่องดนตรีอะไร ชาวอียิปต์โบราณ?

เด็ก: นักดนตรีเล่นพิณและพิณเขาคู่ ขลุ่ย ไปป์ และกลอง

ผู้ดูแล: เมื่อแขกเต็ม นักร้องและนักเล่าเรื่อง นักกายกรรมและนักเล่นกลแสดงพร้อมกับการแสดงของพวกเขา

ลองนึกภาพว่าเราอยู่ในห้องจัดเลี้ยง (เราวางโต๊ะและเก้าอี้สองสามตัว โต๊ะมีผักและผลไม้ เด็กๆ เปลี่ยนเป็นเสื้อผ้า ชาวอียิปต์)

ดังนั้นลูกหลานของเราจึงได้เตรียมพร้อมสำหรับงานเลี้ยง และจะอ่านบทกวีและเต้นรำให้เราฟังในวันนี้

เด็กอ่านบทกวี

ฉันอยู่ข้างหน้า ข้าพเจ้าขอน้อมรำลึกถึงความเก่าแก่,

และวัดวาอาราม หน้าตาภาคภูมิใจแบบโบราณ,

และทัศนียภาพของพีระมิดที่สวยงาม

โอบรับความสนใจ การพยายาม.

โอ้ อียิปต์! น้ำตาแห่งจิตวิญญาณ

ในทะเลทรายสีเหลืองที่แผดเผา

คุณละลายในหมอกควันของเวลา

และฉันยังร้องไห้จนถึงทุกวันนี้

ลืมเป็นภาษาลับของคุณ

ความรู้ของคุณทำให้ปิรามิด

ทันใดนั้นคุณก็ปรากฏตัวขึ้น

ในโลกแห่งความชั่วร้ายและความแค้นนี้

ต้องการทรายร้อน

ความเงียบ ไร้ขอบเขตของทะเลทราย

ที่ซึ่งสายธารรังสีจากฟากฟ้า

ที่พระเจ้าผู้เปล่งประกายมองมาที่คุณ

และในเวลากลางคืน - เทียนอันเงียบสงัด

ดาวแห่งความเศร้าโศกส่องจากสวรรค์

หลายศตวรรษผ่านไป ยุคสมัยได้ผ่านไป

แต่ถึงแม้ตอนนี้

อียิปต์ ปริศนาโบราณยังคงอยู่

ความลับที่ไม่รู้จักตลอดกาล

ความยิ่งใหญ่ของเสาและวัด

ห้อมล้อมด้วยเสียงกระซิบของผืนทราย

และยอดปิรามิดอย่างไม่เหน็ดเหนื่อย

พวกเขาเจาะท้องฟ้าเหมือนรูปปั้นของเหล่าทวยเทพ

ประวัติอาณาจักรที่ไม่รู้จัก

ต้นกกเต็มไปเอง

และสฟิงซ์ที่น่าภาคภูมิใจด้วยรูปลักษณ์ที่เย่อหยิ่ง

ปกป้องสุสานเหมือนทหารยาม

แพรวพราวแค่ไหน อียิปต์ก็สวย,

ในอดีตที่มีหมอกหนา สว่างไสวเหมือนสัญญาณไฟ

เขาทิ้งรอยไว้บนประวัติศาสตร์ไม่สูญเปล่า

สำหรับวัฒนธรรมโลกก้าวแรก

นักโบราณคดีทำงานกี่คน

เพื่อไขปริศนา ชาวอียิปต์,

เหล่าทวยเทพที่ไม่รู้จักได้เรียนรู้ชื่อ

ในสหัสวรรษที่ 5 ก่อนคริสตกาล

อารยธรรม อียิปต์ถือกำเนิด,

บนดินที่อุดมสมบูรณ์ของเกษตรกร

Internecine ต่อสู้เพื่ออำนาจ

ตอนแรกผู้คนอาศัยอยู่ในหลุมและถ้ำ

วิหารสำหรับบูชาวิญญาณ ถูกสร้างในเต็นท์

แต่ในชุมชนผู้นำยังคงเป็นคนแรกเสมอ

คนธรรมดาที่ติดพันธนาการแห่งความเป็นทาส

ทาสยังอาศัยอยู่ในความยากจน

เมื่อบ้านถูกสร้างขึ้นเพื่อขุนนาง

และผนังถูกปกคลุมด้วยภาพวาดของหลุมฝังศพ

และพระนามของฟาโรห์ก็ยกย่อง

นักการศึกษาพวกคุณเตรียมบทกวีที่ยอดเยี่ยมไว้ให้เรา และพวกเขาเตรียมการเต้นรำที่สวยงามสำหรับเรา « ดอกไม้อียิปต์»

การเต้นรำของเด็ก « ดอกไม้อียิปต์»

นักการศึกษา ทำได้ดีมาก คุณได้เตรียมการเต้นที่สวยงามมาก ขอบคุณสำหรับการแสดงของคุณ ฉันคิดว่าถ้า ชาวอียิปต์มีนักเต้นที่พวกเขาไม่เคยเบื่อ การเดินทางของเราได้สิ้นสุดลงแล้วและเราได้เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับ อียิปต์และทำงานอย่างไรและพักผ่อนอย่างไร ชาวอียิปต์นี่คือคนที่สร้างสิ่งมหัศจรรย์ของโลกอย่างปิรามิด แต่นี่ไม่ใช่จุดสิ้นสุดของการเดินทางของเรา สถานีต่อไป อินเดียโบราณ.

เราเดินทางต่อไปในวัฒนธรรมของอียิปต์โบราณ ฉันกับดาชาได้เรียนรู้แล้วว่าแม่น้ำไนล์มีความหมายอย่างไรในชีวิตของชาวอียิปต์ ปิรามิดคืออะไร พระเจ้าและฟาโรห์คือใคร และวันนี้เราตัดสินใจที่จะพูดคุยกับเธอเกี่ยวกับชีวิตหลังความตาย หัวข้อนี้ในตอนแรกดูเหมือนจะไม่เด็กมาก แต่ถ้าไม่มีสิ่งนี้ การศึกษาอียิปต์ก็จะไม่สมบูรณ์

ดังนั้นก่อนเริ่มเกมทั้งหมด ฉันได้เตรียมปิรามิดสำหรับ Dasha ซึ่งเปิดและปิด (มันถูกผูกไว้บนริบบิ้น ฉันไม่ได้คิดอย่างอื่น) ฉันทาสีผนังด้านนอกของปิรามิด: แผนที่อียิปต์ อักษรอียิปต์โบราณ โครงสร้างภายในของปิรามิด ด้านหนึ่งฉันวาดกระบวนการทำมัมมี่ ฉันปล่อยให้ด้านอื่น ๆ สะอาด (ฉันจะบอกคุณว่าทำไมเร็ว ๆ นี้) ดังนั้นเราจึงเริ่มเกมด้วยการอ่านสารานุกรมที่เล่าถึงชีวิตหลังความตาย

ฉันนำพีระมิดออกมาและในตอนแรก Dasha ก็มองดูมัน เธอจำแผนที่ของอียิปต์ได้เริ่มสนใจอักษรอียิปต์โบราณ จากนั้นเธอก็สนใจการวาดภาพโครงสร้างภายในของพีระมิด และฉันก็เริ่มพูดถึงสุสานของฟาโรห์และราชินี อุโมงค์ และอื่นๆ อีกมากมาย

ฉันชวนเธอจินตนาการว่าตัวเองเป็นชาวอียิปต์โบราณที่ทำมัมมี่ของฟาโรห์ เราอ่านเกี่ยวกับกระบวนการนี้ ดูรูปภาพ ฉันบอกอย่างระมัดระวังเกี่ยวกับความจริงที่ว่าอวัยวะของฟาโรห์ถูกวางไว้ในภาชนะฝังศพพิเศษและแต่ละคนได้รับการปกป้องด้วยวิญญาณของเขาเอง เราตรวจสอบภาพของภาชนะเหล่านี้และอ่านว่าเป็นอวัยวะประเภทใด (เราพูดถึงพวกมันโดยใช้แผนที่ของร่างกายมนุษย์)

ฉันหยิบตุ๊กตาตัวเล็ก ๆ ตัวหนึ่งออกมาจากกระดาษฟอยล์เมื่อวันก่อน Dasha จินตนาการว่าเป็นฟาโรห์ เราเอาผ้าพันแผล ตัดเป็นเส้น และด้วยความช่วยเหลือของกาว pva Dasha เริ่มกระบวนการทำมัมมี่ ทันทีที่มัมมี่พร้อม เราก็วางมันลงในโลงศพพิเศษ (เมื่อวันก่อนฉันทำมาจากกล่องยาเล็กๆ ฉันติดมันด้วยกระดาษสีขาวแล้วพิมพ์ภาพวาดมัมมี่บนโลงศพที่ดาชาวาดไว้) .

มันอยู่ในโลงศพนี้ที่ Dasha วางมัมมี่ของเราและเราปิดโลงศพแล้วปิดด้วยเทป

ฉันบอก Dasha เกี่ยวกับ Ba และ Ka และเราตัดสินใจว่าจำเป็นต้องจัดหลุมฝังศพด้วยสิ่งของที่ฟาโรห์ต้องการซึ่ง Ka สามารถกลับมาได้

ชาวอียิปต์โบราณเชื่อว่าหลังจากชีวิตทางโลกพวกเขากำลังรอคอยชีวิตหลังความตาย นั่นคือเหตุผลที่พวกเขาพยายามอย่างคลั่งไคล้ที่จะรักษาร่างกายของพวกเขาไว้หลังความตาย ชาวอียิปต์เชื่อในการดำรงอยู่ของบาและกา Ba คล้ายกับสิ่งที่เราเรียกว่าวิญญาณมาก Ba ถูกพรรณนาในรูปของนกที่มีหัวมนุษย์ หลังความตาย Ba ก็เชื่อมโยงกับร่างกายอย่างแยกไม่ออก

Ka เป็นสัญลักษณ์ของพลังชีวิต เธอถูกพรรณนาว่าเป็นพาหะของเธอโดยยกมือขึ้น กาเกิดมาพร้อมกับคน หลังจากการตายของ Ka เธอไปที่นรกเพื่อพบกับเหล่าทวยเทพ หากร่างกายมนุษย์ได้รับการเก็บรักษาไว้อย่างเหมาะสมทุกเช้า Ka ก็กลับมากินอาหารที่นักบวชทิ้งไว้และเมื่อพระอาทิตย์ตกดินก็จะไปสู่ชีวิตหลังความตายอีกครั้ง

เพื่อให้ร่างกายได้รับการเก็บรักษาไว้อย่างดีที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ ฟาโรห์เชื่อว่าสำหรับสิ่งนี้จำเป็นต้องทำโลงศพหลายอัน ร่างของตัวมันเองกลายเป็นมัมมี่

เรานำกล่องวิเศษของเรา (ซึ่งเรานำรูปภาพทั้งหมดที่ตัดออกจากนิตยสารเก่าและหนังสือที่ไม่จำเป็นพร้อมงาน) และพบทุกสิ่งที่ฟาโรห์อาจต้องการ (เฟอร์นิเจอร์ไม่ได้อยู่ในคลังแสงของเรา) Dasha แบ่งสิ่งเหล่านี้ออกเป็นกลุ่มแล้ววางทับบนกำแพงปิรามิดจากด้านใน นี่คือขั้นตอนการฝังศพที่เราทำ

ต่อไป เราไปเล่นเกมกับหนังสืองานของนักอียิปต์ (จัดพิมพ์โดย Walking in History) เราจัดทำหนังสือเตือนใจเกี่ยวกับกระบวนการทำมัมมี่และเล่นเกมเกี่ยวกับเด็กที่เราพบในการแพร่กระจายครั้งสุดท้ายของหนังสือเล่มนี้

เราชอบเกมนี้มาก ในนั้น เราเดินทางผ่านชีวิตหลังความตาย ทำงานให้เสร็จ และทำซ้ำข้อมูลที่ได้เรียนรู้

Dasha จบธีมโดยจบเกมและงานจากหนังสือเกี่ยวกับอียิปต์โบราณ