การเน้นอารมณ์และการแสดงออกของคำจะแข็งแกร่งขึ้นเมื่อคำเหล่านี้ถูกทำซ้ำในประโยคที่อยู่ติดกันหนึ่งประโยคหรือมากกว่านั้น

การทำซ้ำคำเดียวกันในประโยคที่ซับซ้อนมักดำเนินการด้วยเหตุผลเชิงตรรกะ - เพื่อชี้แจงความคิดที่แสดงออกมาหรือเพื่อสร้างการเชื่อมโยงความหมายที่ชัดเจนยิ่งขึ้นระหว่างสมาชิกของประโยค ตัวอย่างเช่น: ถึงเวลาแล้ว นาทีความเงียบอันศักดิ์สิทธิ์ทั่วไปของธรรมชาติเหล่านั้น นาที,เมื่อความคิดสร้างสรรค์ทำงานแข็งแกร่งขึ้น..." (กอนชารอฟ)

แต่บ่อยครั้งมากในการพูดเชิงศิลปะมีการใช้คำหรือหลายคำซ้ำแม้ในประโยคง่ายๆ ประโยคเดียว ซ้ำแล้วซ้ำอีกเพื่อกระตุ้นคำพูดทางอารมณ์และการแสดงออกเท่านั้น เทคนิควากยสัมพันธ์นี้เรียกว่าการกล่าวซ้ำด้วยวาจา

ตัวอย่างเช่นให้เราเปรียบเทียบข้อต่อไปนี้จากผลงานต่าง ๆ ของพุชกิน:“ Lensky ผู้น่าสงสารของฉัน! อิดโรย || เธอไม่ได้ร้องไห้นานนัก” และ “แต่ผู้น่าสงสารของฉัน ยูจีนผู้น่าสงสารของฉัน... || อนิจจา จิตใจที่สับสนของเขา ... " ในกรณีที่สอง การใช้คำว่า "ยากจน" ซ้ำๆ ทำให้เกิดการเน้นที่เห็นได้ชัดเจนมากกว่าครั้งแรกซึ่งไม่มีการซ้ำซ้อน

ในนิยาย โดยเฉพาะบทกวี มักใช้คำพูดซ้ำๆ กัน ตัวอย่างเช่น: “กำลังโทรฉัน, กำลังโทรครางของคุณ || กำลังโทรและนำเขาเข้าใกล้หลุมศพมากขึ้น” (Derzhavin); “ฉันกำลังไป ฉันกำลังไปในทุ่งโล่ง || กระดิ่ง ติ๊ง ติ๊ง ติ๊ง... || น่ากลัวน่ากลัวโดยไม่ได้ตั้งใจ || ท่ามกลางที่ราบที่ไม่รู้จัก! (พุชกิน); “อย่าอายสำหรับปิตุภูมิที่รักของคุณ... || เอามันออกไปคนรัสเซียค่อนข้างมาก II เลยเอาออกมาและทางรถไฟสายนี้ - || จะทนสิ่งที่พระเจ้าส่งมา!” (เนกราซอฟ); "ทางของพวกเราที่ราบกว้างใหญ่, เส้นทางของเราอยู่ในความโศกเศร้าไร้ขอบเขต || ในของคุณ ความปรารถนา,โอ้มาตุภูมิ '!) (บล็อก); “ข้าม ข้าม!- ปืนยิงในความมืดสนิท” (Tvardovsky); "ฉัน ฟังแล้วฟังแล้วเสียงครวญครางที่นุ่มนวลและเป็นเอกภาพนี้และฉันไม่อยากขยับเลย” (ทูร์เกเนฟ)

การใช้คำซ้ำมักจะใช้กับคำที่แตกต่างกันในประโยคเดียวกัน ซึ่งนำไปสู่ความแตกต่างในเฉดสีความหมายของคำที่ซ้ำกัน ตัวอย่างเช่น: “และ อย่างขมขื่นฉันบ่นและ อย่างขมขื่นน้ำตาไหลเลย || แต่ฉันไม่ได้ล้างเส้นเศร้าออกไป” (พุชกิน): “แต่ในช่วงแรกความผูกพันทำให้ฉันหนักใจ || Muse อีกคนที่ไร้ความเมตตาและไม่มีใครรัก || เศร้าสหาย เศร้าคนยากจน" (Nekrasov); “รัสเซียขอทาน รัสเซีย- กระท่อมสีเทาของคุณสำหรับฉัน / เพลงลมของคุณสำหรับฉัน - เหมือนน้ำตาแห่งความรักครั้งแรก!” (ปิดกั้น); “ทันใดนั้น ก็มีทุ่งนาว่างเปล่า มีหมู่บ้านอยู่ข้างหน้า และตัวเขาเอง เหงาและเป็นคนแปลกหน้าต่อทุกสิ่ง ตามลำพังเดินไปตามถนนสูงที่ถูกทิ้งร้าง” (แอล. ตอลสตอย)

มีการกล่าวซ้ำด้วยวาจาที่คล้ายกันมากมายในงานศิลปะพื้นบ้านแบบปากเปล่า เช่น “ฉันจะชิปเข้า”

ฉันจะพับ ขมนกน้อย || ฉันจะบิน ขม,ไปที่สวนของแม่ || ฉันจะนั่งลง ขม,ไปจนถึงต้นแอปเปิ้ลหวาน” ฯลฯ

แต่ในนิทานพื้นบ้านมักใช้การซ้ำซ้อนประเภทอื่นซึ่งสามารถเรียกว่ารูตได้ ในคำเหล่านี้มีรากเดียวกัน แต่มีรูปแบบไวยากรณ์ต่างกันวางเคียงข้างกัน ตัวอย่าง: “อย่างที่พวกเขาเห็น ปาฏิหาริย์-มหัศจรรย์,|| มหัศจรรย์ มหัศจรรย์ มหัศจรรย์ มหัศจรรย์”;“ใกล้เชอร์นิกอฟ ซิลุชกี” ดำ-ดำ || ดำ-ดำยังไง สีดำอีกา"; เป็นต้น การกล่าวซ้ำที่คล้ายกันนี้สามารถพบได้ในผลงานของกวีเลียนแบบรูปแบบศิลปะพื้นบ้าน: “นกทุกตัวกำลังบินร้องเพลง อิ่ม อิ่ม”(โคลต์ซอฟ); "โอ้คุณ, ความโศกเศร้าก็ขมขื่น || ความเบื่อหน่าย, น่าเบื่อมนุษย์" (Blok) แต่บางครั้งมันก็เป็นผลจากความคิดสร้างสรรค์ที่เป็นอิสระเช่นกัน “บาดแผลของฉันก็ยังมีชีวิตอยู่เช่นกัน อย่างขมขื่นของฉัน ความเศร้าโศก"(ทูร์เกเนฟ).

ศิลปะพื้นบ้านในช่องปากนั้นมีลักษณะซ้ำซ้อนที่มีความหมายเหมือนกัน นี่คือการทำซ้ำคำในคำพ้องความหมายซึ่งมีความเกี่ยวข้องกันอย่างใกล้ชิดซึ่งหมายความว่าพวกเขาเขียนด้วยยัติภังค์ในข้อความ ตัวอย่างเช่น: “โวลก้ากลายเป็น เติบโตและเป็นผู้ใหญ่”;“บอกเขา. พ่อ-พ่อ";“คุณจะเป็นคนแบบไหน? เผ่าเผ่า"; “ฉันดื่มและใช้จ่ายสุรุ่ยสุร่ายทั้งหมด ความเป็นอยู่";“เราไม่ควรทำ battle-0raki-การนองเลือด"ฯลฯ นอกจากนี้ในหมู่กวีที่มุ่งสู่รูปแบบกวีนิพนธ์พื้นบ้าน: “กษัตริย์ทรงกล่าวคำอำลาต่อพระราชินี || ใน ทางทางพร้อม"; “รอแล้วรอด้วย.เช้าจรดค่ำ" (พุชกิน)

การกล่าวซ้ำด้วยวาจาจะมีความหมายมากขึ้นเมื่อคำเดียวกันปรากฏที่ตอนต้นของข้อสองข้อขึ้นไปที่อยู่ติดกัน หรือวลีร้อยแก้วที่อยู่ติดกันสองวลีขึ้นไป อุปกรณ์วากยสัมพันธ์นี้เรียกว่า anaphora (กรีก anaphora - การลบ) หรือ "จุดเริ่มต้นเดียว" ตัวอย่างเช่น: “รู้.ฉันคือเสียงแห่งความปรารถนาอื่น || ฉันก็มารู้ความโศกเศร้าครั้งใหม่" (พุชกิน); "ขี้เกียจเที่ยงหมอกหายใจ || ขี้เกียจแม่น้ำม้วน ||และในนภาที่ร้อนแรงและบริสุทธิ์ || เมฆละลายอย่างเกียจคร้าน” (Tyutchev)

ครางเขาอยู่ในทุ่งนาตามถนน

เขาคร่ำครวญอยู่ในคุก ในคุก ในเหมืองแร่ บนโซ่เหล็ก ครางเขาอยู่ใต้โรงนา ใต้กองหญ้า ใต้เกวียน พักค้างคืนในที่ราบกว้างใหญ่ ครางในบ้านที่ยากจนของฉันเอง ฉันไม่พอใจกับแสงตะวันของพระเจ้า ครางในเมืองห่างไกลทุกแห่ง ที่ทางเข้าศาลและห้องต่างๆ

(น. เนคราซอฟ)

เช่นเดียวกับกวีในยุคของเรา ตัวอย่างเช่น: "ใจเย็นสูบท่อไปจนสุด || ใจเย็นเช็ดรอยยิ้มออกจากใบหน้าของเขา” (N. Tikhonov); "โดย รัสเซียศุลกากร ยิงเฉพาะ II On ภาษารัสเซียกระจายอยู่บนพื้นด้านหลัง || สหายกำลังจะตายต่อหน้าต่อตาเรา || ในภาษารัสเซียฉีกเสื้อของเขาออกจากอก” (Simonov) ร้อยแก้วเดียวกัน: “ เขาไม่ผิด เพียงหนึ่งเดียวเท่านั้นมีดวงตาเหล่านี้อยู่ในโลก เพียงหนึ่งเดียวเท่านั้นมีสิ่งมีชีวิตในโลกที่สามารถมุ่งความสนใจไปที่แสงสว่างและความหมายของชีวิตทั้งหมดเพื่อเขา” (แอล. ตอลสตอย)

คำนามธรรมดาสามัญของคำเชื่อม "และ" มีความโดดเด่นด้วยเฉดสีที่แปลกประหลาดของการแสดงออก เป็นเรื่องปกติมากในวรรณกรรมของคริสตจักรคริสเตียน - ในพระกิตติคุณ: ด้วยความช่วยเหลือทำให้ถ่ายทอดความเคร่งขรึมของการเล่าเรื่องในตำนาน เนื่องจากการเชื่อมโยงกับรูปแบบหนังสือคริสตจักรนี้ บางครั้งจึงมีการใช้อุปกรณ์ทางวากยสัมพันธ์เดียวกันซึ่งมีคุณสมบัติในการแสดงออกเหมือนกันในวรรณกรรมใหม่ ตัวอย่างเช่น: "และตอนนี้เบื่อหน่ายกับเสียงเรียกร้องจึงมาที่บ้านเพื่อพักผ่อน และ,มองดูพระอาทิตย์ตกสีแดงเข้มและท้องฟ้าสีคราม เขาร้องไห้... และดูเหมือนว่า (หัวใจของเขา - G. Ya.) กำลังอ่อนลงจากลมหายใจอันอ่อนโยนของรุ่งสางอันสั้น และความสงบอันเงียบสงบก็เข้าสู่จิตวิญญาณของกามาเลียต... และทุกคนเงียบเพราะครูเงียบ...” (โคโรเลนโก)

อุปกรณ์ทางวากยสัมพันธ์ที่คล้ายกับ anaphora คือ epiphora โดยการวางคำหรือวลีเดียวกันไว้ท้ายบทร้อยกรองหรือบทหรือย่อหน้าร้อยแก้วที่อยู่ติดกัน ตัวอย่างเช่นเป็นคำขยายความในบทกวีของพุชกินเรื่อง "My Genealogy" ในนั้นแต่ละบทจะลงท้ายด้วยคำเดียวซึ่งแสดงถึงแนวคิดหลักโดยรวมและปรากฏในรูปแบบความหมายที่แตกต่างกัน: “ และฉันก็เกิดมา พ่อค้า",“ฉันเป็นแค่คนรัสเซีย พ่อค้า","ฉัน ชนชั้นกลาง...ฉันเป็นชนชั้นกลาง"ฯลฯ การกล่าวซ้ำในตอนท้ายของบทเหล่านี้สื่อถึงอารมณ์ขันอันขมขื่นและในเวลาเดียวกันที่ท้าทายของกวีผู้สืบเชื้อสายมาจากตระกูลผู้สูงศักดิ์และมีชื่อเสียงซึ่งกลายเป็นคนธรรมดาสามัญที่เรียกว่า "ฟิลิสเตีย"

บทประพันธ์ของกวีคนอื่นๆ บางครั้งอาจแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง เช่น การวางแนวที่กล้าหาญ ดังนั้นในบทกวีของ A. Mezhirov เรื่อง "คอมมิวนิสต์ไปข้างหน้า!" สี่ครั้งเมื่อจบบทกวีก็มีเสียงเรียกซ้ำ:“ คอมมิวนิสต์ไปข้างหน้า! คอมมิวนิสต์ เอาเลย!

บางครั้ง epiphora เกิดขึ้นในร้อยแก้ว ดังนั้น "คำทอง" ของ Svyatoslav แห่ง Kyiv ใน "The Tale of Igor's Campaign" จึงประกอบด้วยการอุทธรณ์ไปยังเจ้าชายรัสเซียจำนวนหนึ่งในยุคนั้นและการอุทธรณ์แต่ละครั้งจบลงด้วยการเรียกร้องให้ลุกขึ้น "เพื่อดินแดนรัสเซียเพื่อบาดแผล ของอิกอร์ Svyatoslavich ผู้ยิ่งใหญ่”

การละเว้นบทกวี (การละเว้นภาษาฝรั่งเศส - ละเว้น) จะต้องแตกต่างจาก epiphora บทร้องดังกล่าวเข้ามาในบทประพันธ์วรรณกรรมจากการร้องเพลงประสานเสียงของบทกวีพื้นบ้านแบบปากเปล่า ต่างจาก epiphora ซึ่งเป็นการจบความคิด การละเว้นเป็นประโยคอิสระ มักเป็นประโยคคำถามหรืออัศเจรีย์ ซึ่งแยกออกจากข้อความหลักของบทในเชิงตรรกะ ดังนั้นในบทกวี "Grenada" ของมิคาอิล สเวตโลฟ แต่ละบทจะลงท้ายด้วยท่อนอัศเจรีย์สองท่อน ซ้ำและตอกย้ำชื่อของมัน

เพื่อนๆ ไม่จำเป็นต้องกังวลเกี่ยวกับเพลงอีกต่อไป ไม่ ไม่ ไม่ ไม่นะเพื่อน... เกรเนดา เกรเนดา เกรเนดาของฉัน!

นอกเหนือจากการทำซ้ำคำแต่ละคำและวลีเล็ก ๆ ทั้งในศิลปะพื้นบ้านแบบปากเปล่าและในนิยายแล้ว การใช้ประโยคที่ซับซ้อนทั้งหมดซ้ำในวงกว้างและกลุ่มคำที่แยกกลุ่มใหญ่ ๆ ก็ถูกนำมาใช้ สร้างความสำคัญทางอารมณ์ของน้ำเสียงของพวกเขา ยิ่งไปกว่านั้น ความสำคัญนี้อาจแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิงทั้งนี้ขึ้นอยู่กับบริบท เทคนิคนี้เรียกว่าวากยสัมพันธ์ซ้ำซ้อน

นี่คือตัวอย่างจาก "Dead Souls" ซึ่งการใช้วากยสัมพันธ์ซ้ำซากมีเสียงการ์ตูน: "...เขาเริ่มมองออกไปอีกครั้ง: เป็นไปได้ไหมที่จะค้นหาว่าใครเป็นคนเขียนโดยการแสดงออกบนใบหน้าและดวงตาของเธอแต่ไม่มีทาง มันเป็นไปไม่ได้เลยที่จะจดจำได้ทั้งจากการแสดงออกบนใบหน้าของเธอหรือการแสดงออกในสายตาของเธอว่าใครคือผู้เขียน”

ในบทกวี "The Cup" ของ Bryusov เทคนิคที่คล้ายกันสร้างน้ำเสียงที่ไพเราะและโรแมนติก:

โอ้ให้ฉันเอาริมฝีปากของฉันไปที่ขอบแก้วไวน์มรรตัย! ฉันโยนโล่ของฉันลง ฉันยอม - เพียงแค่ให้โดยให้ริมฝีปากของคุณเอนไปทางขอบยาพิษไฟต้องดื่มให้ถึงก้นบึ้ง!

เทคนิคการกล่าวซ้ำด้วยวาจานั้นคล้ายคลึงกับเทคนิคการไล่ระดับด้วยวาจา มันอยู่ในความจริงที่ว่ามันไม่ใช่คำเดียวกันที่ซ้ำกัน แต่เป็นคำที่คล้ายกันในเชิงความหมายซึ่งค่อยๆเสริมซึ่งกันและกันสร้างภาพเดียวที่มีน้ำเสียงที่เน้นมากขึ้น ตัวอย่าง: “ในสมัยก่อน พวกเขารักที่จะกินให้ดี พวกเขาชอบดื่มมากขึ้น และยิ่งไปกว่านั้น พวกเขาชอบที่จะสนุกสนาน”(โกกอล);

ด้วย: “ลุกขึ้นไปแต่ไกล เบลอ|| ใหม่เจ็บปวดสองเท่า|| สักพักก็ชัดเจนแล้ว \\ และเสียงก็ทรมานจิตใจ”(ทวาร์ดอฟสกี้); หรือ: “สหายของฉันถูกเผาในรถถัง II สู่ขี้เถ้า ขี้เถ้า สู่ดิน”(สลัทสกี้).

ไวยากรณ์ที่แสดงออก - นี่คือความสามารถของหน่วยวากยสัมพันธ์ในการทำหน้าที่เป็นวิธีการโวหารที่แสดงออกซึ่งเกี่ยวข้องกับการบรรลุผลที่แสดงออกของข้อความ

รูปร่างโวหาร – อุปมาโวหาร การสร้างวากยสัมพันธ์ที่มีลักษณะค่อนข้างเป็นทางการ นั่นคือ มีรูปแบบวากยสัมพันธ์เบื้องต้น แบบจำลอง

คำถามที่ 27 สัมผัสอักษรและความสอดคล้องในวาทกรรมทางศิลปะและวารสารศาสตร์

สัมผัสอักษร- การเขียนเสียงประเภทหนึ่งซึ่งประกอบด้วยการทำซ้ำเสียงพยัญชนะเดียวกันหรือที่เป็นเนื้อเดียวกันเพื่อให้ข้อความมีเสียงและน้ำเสียงที่แสดงออก ส่วนใหญ่มักใช้ในบทกวี - ชม สีดำชม. และต ใช่พฤ จทีเอส , / ต ปฏิบัติการชม. ที่ทีเอส ฉันเป็นคนเกียจคร้าน... - เมอร์ต คุณนอนลงต ร้องเพลงทีเอส / และเราเฉลิมฉลองวันอาทิตย์ต "(M. I. Tsvetaeva)

ความสอดคล้อง- การเขียนเสียงประเภทหนึ่งซึ่งประกอบด้วยการทำซ้ำเสียงสระที่เหมือนกันหรือเป็นเนื้อเดียวกัน - ชั้นเรียนโรมันและ เช็กและ เย้ เก่าแล้วและ ny, / ยอดเยี่ยมสำหรับและ นัล, ดลและ นัล, ดลและ คุณธรรม / คุณธรรมและ โทรนีและ ชม.และ ny, / ไม่มีความโรแมนติกและ ความคิดสร้างสรรค์"(A.S. Pushkin. “ นับนูลิน”)

การสัมผัสอักษรและความสอดคล้องกันจะสร้างรูปแบบจังหวะของข้อความและทำให้เกิดความไพเราะทางดนตรี ตัวเลขเหล่านี้สามารถใช้เป็นคำเลียนเสียงธรรมชาติ เน้นส่วนสำคัญของข้อความ และเพิ่มการแสดงออกของข้อความได้

คำถามที่ 28 การทำซ้ำคำศัพท์ การทำซ้ำอนุพันธ์ Anadiplos(h)คือ (ข้อต่อ (ปิ๊กอัพ) การทำซ้ำแบบลูกโซ่ ริง (เฟรม รอนโด การครอบคลุม การทำเฟรม) คำจำกัดความของแนวคิด ฟังก์ชันโวหารพื้นฐาน

การทำซ้ำคำศัพท์ - รูปโวหารที่ประกอบด้วยการกล่าวซ้ำ ๆ โดยเจตนาของโครงสร้างคำหรือคำพูดเดียวกันในพื้นที่ที่มองเห็นได้ของข้อความ การทำซ้ำคำศัพท์ประเภทต่าง ๆ ถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลายเพื่อเพิ่มความหมายให้กับข้อความวรรณกรรมโดยประเภทต่อไปนี้มีความโดดเด่น:

อนาดิโพซิส - คำหรือวลีสุดท้ายของส่วนแรกของส่วนคำพูดจะถูกทำซ้ำในตอนต้นของส่วนถัดไป:

...ความช่วยเหลือของฉันจะมาจากไหน?

ความช่วยเหลือของฉันมาจากพระเจ้า...

อะนาโฟรา - การทำซ้ำส่วนเริ่มต้นของคำพูดสองส่วนหรือมากกว่าที่ค่อนข้างเป็นอิสระ (hemistiches, โองการ, บทหรือร้อยแก้ว):

มันไม่ไร้ประโยชน์ที่ลมพัด

พายุมาก็ไม่ไร้ประโยชน์ - เยเซนิน เอส.เอ.

Anaphora สามารถจำแนกได้เป็นตัวเลขซึ่งการใช้สามารถมีอิทธิพลต่อจิตใจและความรู้สึกของผู้รับได้อย่างแข็งขัน Anaphora ยังทำหน้าที่แสดงความรู้สึกและอารมณ์ของผู้เขียน และเพิ่มรูปลักษณ์ของข้อความอีกด้วย

เอพิโฟรา - ตอนจบเดียวซึ่งเป็นตัวเลขในการก่อสร้างซึ่งแต่ละบทบรรทัดหรือประโยคที่ตามมาจะลงท้ายในลักษณะเดียวกับบทก่อนหน้า

“ฉันขออวยพรให้ดวงตาของคุณเปล่งประกาย

ในความเพ้อฝันของฉัน มันฉายแสงให้ฉัน

ฉันขออวยพรให้ริมฝีปากของคุณยิ้ม!

เธอทำให้ฉันมึนเมาเหมือนไวน์”

(V. Ya. Bryusov);

Epiphora ใช้กับงานโวหารเช่นเดียวกับ Anaphora

ซิมโพลก้า - การรวมกันของ anaphora และ epiphora นั่นคือการทำซ้ำคำศัพท์ที่จุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของส่วนของคำพูด:

สิงหาคม - แอสเตอร์

สิงหาคม - ดวงดาว

สิงหาคม - องุ่น

องุ่นและโรวัน

สนิม-สิงหาคม! - M. Tsvetaeva สิงหาคม

การทำซ้ำอนุพันธ์ – ประเภทของการกล่าวซ้ำซึ่งไม่ได้ทำซ้ำทั้งคำ แต่เพียงบางส่วนเท่านั้น (ราก คำนำหน้า คำต่อท้าย) - อ่อนโยนมากกว่าอ่อนโยน ใบหน้าของคุณ / ขาวกว่าขาว มือของคุณ” (O. Mandelstam)

อนาดิโพซิส (ข้อต่อ (กระบะ)) - วากยสัมพันธ์ที่มีการทำซ้ำคำสุดท้ายของข้อหรือวลีที่จุดเริ่มต้นของข้อหรือวลีถัดไป “โอ้ ฤดูใบไม้ผลิ ไม่มีที่สิ้นสุดและไม่มีขอบ - ไม่มีที่สิ้นสุดและไม่มีขอบ ฝัน!" (อ. บล็อก).

ทำซ้ำแบบลูกโซ่ - ร่างที่แสดงถึงชุดของตะขอ (ข้อต่อ) ที่ติดตามกัน “ยิ่งคุณศึกษามากเท่าไหร่คุณก็ยิ่งรู้มากขึ้นเท่านั้น ยิ่งรู้มากก็ยิ่งลืม ยิ่งลืม ยิ่งรู้น้อย ยิ่งรู้น้อยก็ยิ่งลืมน้อย ยิ่งลืมน้อยก็ยิ่งรู้มากขึ้น นี่แปลว่ายิ่งเรียนน้อยก็ยิ่งรู้มากขึ้น” (เรื่องตลกของนักเรียน)

แหวน (เฟรม, รอนโด, การรายงานข่าว, การวางกรอบ) - ตัวเลขระหว่างการสร้างซึ่งมีการทำซ้ำคำหรือวลีเริ่มต้นในตอนท้ายของวลี กลอน บทหรือบทกวีทั้งหมด

“ฉันไม่มีดอกไม้

ฉันถูกหลอกโดยความงามของพวกเขาชั่วขณะหนึ่ง

พวกเขาจะยืนหยัดอยู่สักวันหนึ่งและเหี่ยวเฉาไป

ฉันไม่มีดอกไม้”

คำจำกัดความของการทำซ้ำคำศัพท์ ประเภทและตัวอย่าง

ความสามารถในการพูดเป็นเรื่องปกติสำหรับมนุษย์โดยที่เรามักไม่รู้สึกซาบซึ้ง ต้องขอบคุณความรู้ภาษาและความสามารถในการแสดงออกทำให้บุคคลสื่อสารกับผู้อื่นและนำความคิดมาเป็นคำพูด

ภาษารัสเซียมีกฎและความแตกต่างจำนวนมากเกี่ยวกับโครงสร้างของคำและประโยค

ให้เราให้ความสนใจในวันนี้กับปรากฏการณ์และประเภทของมันซึ่งคำหรือโครงสร้างคำพูดทั้งหมดถูกทำซ้ำในประโยคที่อยู่ติดกัน

การทำซ้ำหนึ่งคำในประโยค: คำนี้เรียกว่าอะไร?

กฎสำหรับโครงสร้างของประโยคในภาษารัสเซียอ้างถึงปรากฏการณ์นี้ในรูปแบบที่แตกต่างกัน:

• ซ้ำซาก
• การทำซ้ำคำศัพท์
• คำนาม
• แหวน
• epiphora
• ขึ้น
• บรรเลง
• อารมณ์
• การผสมผสาน
• บรรเลง
• สิ่งแวดล้อม
• กลั้น
• ซิมลอค
• ความเท่าเทียม

การซ้ำคำศัพท์ในภาษาและวรรณคดีรัสเซียคืออะไรและจะแยกความแตกต่างจากรูปแบบของคำได้อย่างไร?

การกล่าวซ้ำคำศัพท์คือคำหรือการสร้างคำที่เกิดขึ้นมากกว่าหนึ่งครั้งภายในประโยคหรือสองประโยคที่อยู่ติดกัน

นักเขียนและกวีใช้เพื่อเน้นย้ำส่วนของประโยคที่ผู้อ่าน/ผู้ฟังควรให้ความสนใจอย่างชัดเจน

รูปแบบของคำทำให้เราเข้าใจความหมายในแง่ของไวยากรณ์ ตัวอย่างเช่น คำนามเปลี่ยนรูปแบบขึ้นอยู่กับกรณี ตัวเลข กริยา - ตัวเลข บุคคล กาล

ในทางปฏิบัติ คำต่างๆ จะเปลี่ยนรูปแบบโดยใช้:

• ตอนจบ
• คำต่อท้าย

การทำซ้ำคำศัพท์: ประเภท

การทำซ้ำคำศัพท์แบ่งออกเป็นประเภทต่อไปนี้:

• คำศัพท์ anaphora - การทำซ้ำส่วนเริ่มต้นของประโยค
• epiphora - การทำซ้ำคำหรือโครงสร้างที่ส่วนท้ายของประโยคที่ต่อกัน
• simploka - การทำซ้ำส่วนหนึ่งของประโยคที่จุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุด
• anadiplosis - ทำซ้ำจุดสิ้นสุดของประโยคก่อนหน้าที่จุดเริ่มต้นของประโยคถัดไป

การกล่าวซ้ำคำศัพท์: ตัวอย่างการกล่าวซ้ำที่จุดเริ่มต้น กลาง และท้ายประโยค

ในการรวมกฎการใช้คำศัพท์ซ้ำเราจะเพิ่มประโยคที่แตกต่างกัน

ตำแหน่งเริ่มต้น:

พวกเขาไม่ได้กรีดร้องที่ไหนสักแห่ง แต่กรีดร้องที่เรา พวกเขาตะโกนเรียกเราโดยเฉพาะตอนกลางคืน

คุณก็ใจร้ายเหมือนกัน
คุณยังอุดมสมบูรณ์อีกด้วย
คุณกำลังตกต่ำ
คุณมีอำนาจทุกอย่าง
แม่รัส'! -
เอ็น เอ เนกราซอฟ

สำหรับทั้งหมดนั้น
สำหรับทั้งหมดนั้น
แม้ว่าคุณและฉันยากจน
ความมั่งคั่ง -
แสตมป์ทอง
และอันทอง -
พวกเราเอง!
อาร์. เบิร์นส์

ตำแหน่งที่อยู่ตรงกลางประโยค:

เธอน่ารักในชุดเดรสสีดำเรียบๆ น่ารักคือมีกำไลเต็มแขน น่ารักคือคอแน่นประดับด้วยไข่มุก น่ารักคือผมหยิก (แอล. ตอลสตอย)

การทำซ้ำคำศัพท์ที่ส่วนท้ายของประโยค:

แขกก็ขึ้นฝั่ง
ซาร์ซัลตันเชิญชวนพวกเขาให้มาเยี่ยมชม
เอ.เอส. พุชกิน

ดังนั้นเราจึงจำคำศัพท์ที่แสดงถึงการซ้ำคำในประโยคได้ เราพบความแตกต่างระหว่างการทำซ้ำคำศัพท์และรูปแบบของคำ ดูตัวอย่างคำแรกและคุณลักษณะการใช้งาน

เรียนรู้ภาษาแม่ของคุณ แสดงออกอย่างชัดเจนและถูกต้อง!

วิดีโอ: การทำซ้ำคำในประโยค - anaphora, การทำซ้ำคำศัพท์, การสัมผัสอักษร

กลุ่มแรกประกอบด้วยตัวเลขที่สร้างขึ้นตามระดับที่แตกต่างกันบนพื้นฐานของการทำซ้ำ ขอบเขตของการทำซ้ำไม่ได้จำกัดอยู่เพียงประโยค แต่ขยายไปถึงทั้งประโยคทางวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อนและข้อความทั้งหมด

การทำซ้ำคือการทำซ้ำตามลำดับของคำ วลี หรือแม้แต่หน่วยวากยสัมพันธ์ที่ใหญ่กว่า (ประโยคหรือบางส่วน) ความเป็นระเบียบเรียบร้อยแสดงออกมาในความจริงที่ว่าหน่วยการทำซ้ำอยู่ในตำแหน่งที่แน่นอน นั่นคือ ในตำแหน่งใดตำแหน่งหนึ่งในประโยค ส่วนของประโยค ทั้งประโยคทางวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อน หรือข้อความ

1. คำ วลี ประโยคที่ปรากฏที่จุดเริ่มต้นของหน่วยวากยสัมพันธ์หรือข้อความก่อให้เกิดการซ้ำที่เรียกว่า anaphora (จุดเริ่มต้นเดียว) ตัวอย่างเช่น:

เพราะข้าพเจ้าอยู่ในโลกโดยไม่เหมาะสม
เพราะว่าเราไม่ได้รับใช้ท่านอย่างหลอกลวง
เพราะมีกายอมตะ
ฉันมีส่วนร่วมในชะตากรรมอันมหัศจรรย์ของคุณ
(อ. ทาร์คอฟสกี้)

Anaphora ยังพบได้ในร้อยแก้วเช่น สถาบัน... มีคนสถาปนามันขึ้นมา; ตั้งแต่นั้นมามันก็อยู่ที่นั่น และก่อนหน้านั้นก็เคยเป็น - ครั้งหนึ่งอยู่ด้านล่างสุด ดังนั้น “เอกสารสำคัญ” จึงบอกเรา สถาบัน... มีคนสถาปนามันขึ้น ตรงหน้าเขามีแต่ความมืดมิด มีคนกำลังวิ่งฝ่าความมืด มีความมืดก็มีแสงสว่าง - วงกลมเป็นที่หนึ่ง... (อ. เบลี).

2. การทำซ้ำซึ่งส่วนท้ายของโครงสร้างวากยสัมพันธ์เดียวสามารถเพิ่มเป็นสองเท่าได้โดยการทำซ้ำที่จุดเริ่มต้นของโครงสร้างที่อยู่ติดกัน เรียกว่า anadiplosis (ปิ๊กอัพ, ทางแยก) ตัวอย่างเช่น:

เขาตายอย่างภาคภูมิใจเพียงลำพัง
หนึ่ง... น้ำตาแห่งความเสียใจ
ไม่มีใครให้เกียรติกวี...
(แนดสัน)

Anadiplosis มักใช้ในสุภาษิตเช่น “ฉันไม่ได้อยู่กับคำพูด แต่คำนั้นอยู่กับฉัน” ในวาจาร้อยแก้วจะกลายเป็นวิธีพัฒนาความคิด ดู Blok: ความสามัคคีคืออะไร? ความสามัคคีคือข้อตกลงของพลังโลก ลำดับของชีวิตโลก ระเบียบคือพื้นที่ ซึ่งตรงข้ามกับความวุ่นวาย - ความโกลาหล จากความโกลาหลในจักรวาล โลกได้ถือกำเนิดขึ้น คนโบราณสอนไว้

3. การทำซ้ำจุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของโครงสร้างวากยสัมพันธ์เรียกว่าวงแหวน (เฟรม, เฟรม) ตัวอย่างเช่น: ในความจริงอันร่าเริงแห่งสามัญสำนึกซึ่งก่อนหน้านี้เราเป็นคนบาปมากคุณสามารถสาบานด้วยชื่อพุชกิน (Blok) อันร่าเริงได้

4. การทำซ้ำโดยทำซ้ำส่วนปลายของหน่วยที่อยู่ติดกันหรือที่เกี่ยวข้องกันเรียกว่าเอพิโฟรา การทำซ้ำประเภทนี้พบได้น้อยกว่ามาก: ความทรงจำของเราเก็บชื่อที่ร่าเริงตั้งแต่วัยเด็ก: พุชกิน ชื่อนี้ เสียงนี้ เติมเต็มชีวิตเราหลายวัน ชื่อของจักรพรรดิ นายพล ผู้ประดิษฐ์อาวุธสังหาร ผู้ทรมาน และผู้พลีชีพแห่งชีวิตนั้นช่างเศร้าหมอง และถัดจากนั้นคือชื่อง่าย ๆ - พุชกิน (A. Blok) (ซ้ำจุดสิ้นสุดของจุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อนทั้งหมด)

ตำแหน่งที่ถูกครอบครองโดยคำ วลี ฯลฯ ซ้ำ ๆ อาจเป็นตำแหน่งของจุดเริ่มต้นหรือจุดสิ้นสุดที่แน่นอน (ดูตัวอย่างของ anadiplosis จาก Nadson) และญาติ (ดูตัวอย่างของวงแหวนจาก Blok)

การทำซ้ำอาจสมบูรณ์หรือไม่สมบูรณ์และอาจแตกต่างกันไป ตัวอย่างเช่น: ภาษารัสเซียนั้นไม่ได้ถูกตำหนิสำหรับความจริงที่ว่าตามกฎหมายว่าด้วยความหลีกเลี่ยงไม่ได้ทางประวัติศาสตร์ภาษานี้ได้กลายเป็นภาษากลางของประชาชนในประเทศของเรา ไม่ใช่ภาษารัสเซียและไม่ใช่การใช้สองภาษาที่นำไปสู่การคิดซ้ำซ้อนและมีสองใจ ไม่ใช่ภาษารัสเซียที่ต้องตำหนิเนื่องจากเจ้าหน้าที่ในศูนย์กลางและในท้องถิ่นสะดวกและสงบกว่าเพื่อให้ทุกคนพูดแบบเดียวกันโดยไม่ต้องเสี่ยงต่อการไม่เห็นด้วยเมื่อแปลเป็นภาษาต่างๆ ( จากหนังสือพิมพ์)

เมื่อรวมกัน การทำซ้ำจะทำให้กันและกันซับซ้อน: อะไรที่ทำให้คุณโกรธเคือง? ว่าพวกเขาได้รับงานมากเกินไป มีรายได้มากเกินไป อากาศ แสง แสงแดด ชีวิตยืนยาวเกินไป? สิ่งนี้ทำให้คุณโกรธเคืองหรือไม่? (แปลจาก Chez d'Est Ange)

การทำซ้ำจากอุปกรณ์โวหารสามารถพัฒนาเป็นอุปกรณ์ที่มีโครงสร้างและเรียบเรียงได้ กลายเป็นบทที่ธรรมดาๆ หรือแม้แต่ข้อความส่วนใหญ่ ในบทกวี บางครั้งการกล่าวซ้ำจะจัดข้อความทั้งหมด:

ดวงดาวเต้นรำต่อหน้าดวงดาว
น้ำกำลังเต้นรำเหมือนระฆัง
ผึ้งบัมเบิลบีเต้นและเป่าท่อ
เดวิดเต้นรำอยู่หน้าพลับพลา
นกร้องปีกข้างเดียว
ผู้ประสบอัคคีภัยร้องไห้อยู่ในกองขี้เถ้า
แม่ร้องไห้บนเปลว่างเปล่า
หินที่แข็งแกร่งกำลังร้องไห้อยู่ใต้ส้นเท้าของคุณ
(อ. ทาร์คอฟสกี้)

ประเภทของการทำซ้ำวากยสัมพันธ์

1. จากการทำซ้ำจะเกิดการขนานกัน - การทำซ้ำโครงสร้างวากยสัมพันธ์ที่อยู่ติดกัน: ประโยคหรือส่วนต่างๆ ตัวอย่างเช่น การจัดเรียงประโยคคู่ขนานในสุนทรพจน์ของ Heredia ที่เปิดอนุสาวรีย์ Lecomte de Lisle: เขาแสดงเสือโคร่งแห่งป่า ความฝันของเสือจากัวร์ แผ่นหลังหยักของเสือดำชวาหายตัวไปในหญ้า เขารู้ว่างูแคริบเบียนขดตัวอย่างไร เขาติดตามนกอินทรีบริภาษฝูงช้างที่พเนจรอย่างครุ่นคิดและเสียงหอนของสุนัขป่าของเขาที่หายไปในทะเลทรายที่กว้างใหญ่ทำให้จิตวิญญาณของเราเต็มไปด้วยความเศร้าโศกอย่างไม่มีที่สิ้นสุด (แปลโดย N. Golubentsev) ดูการทำซ้ำวากยสัมพันธ์ที่สมบูรณ์ของส่วนแรกของประโยค (จนถึงอัฒภาค) ในส่วนที่สองซับซ้อนโดย anaphora: จากนั้นวงออเคสตราก็ดังขึ้น - และจิตวิญญาณของคุณก็คาดการณ์ด้วยเสียงของมันถึงความประทับใจที่กำลังเตรียมจะตีมัน และตอนนี้ม่านได้เปิดขึ้น - และต่อหน้าต่อตาคุณโลกแห่งความหลงใหลและโชคชะตาของมนุษย์ที่ไม่มีที่สิ้นสุดก็เผยออก! (เบลินสกี้). ในกวีนิพนธ์ มีประเภทของความเท่าเทียมที่ซับซ้อนกว่า เช่น chiasmus:

งดงามราวกับนางฟ้าแห่งสวรรค์
เหมือนปีศาจร้ายกาจและชั่วร้าย
(เลอร์มอนตอฟ)

อากาศแบบนี้ดังมาก
การหลอกลวงเป็นสิ่งที่น่าดึงดูดมาก
(ปิดกั้น)

ตามกฎแล้วความเท่าเทียมจะมาพร้อมกับการใช้คำศัพท์ซ้ำซึ่งสร้างพื้นหลังสำหรับการเปรียบเทียบข้อความ: วัตถุของวิทยาศาสตร์เป็นปรากฏการณ์หรือเงื่อนไขของปรากฏการณ์ วัตถุทางศิลปะถือเป็นแก่นแท้ (Bryusov)

2. บนพื้นฐานของความเท่าเทียมสิ่งที่ตรงกันข้ามจะเกิดขึ้น - การต่อต้านของสองข้อความ ตัวอย่างเช่น: แต่อนิจจา! ทั้งหมดนี้คือบทกวี ไม่ใช่ร้อยแก้ว ความฝัน ไม่ใช่ความจริง! (เบลินสกี้). สิ่งที่ตรงกันข้ามเป็นเรื่องธรรมดามากในบทกวี:

เมื่อวานฉันมองตาคุณ
และตอนนี้ทุกอย่างก็มองไปด้านข้าง!
เมื่อวานฉันนั่งอยู่หน้านก
นกทุกชนิดในสมัยนี้ล้วนแต่เป็นกา
(ซเวตาเอวา)

ฉันคือลูกชายผู้โดดเดี่ยวของโลก
คุณเป็นวิสัยทัศน์ที่สดใส
(ปิดกั้น)

การต่อต้านข้อความที่ตรงกันข้ามถูกสร้างขึ้นด้วยความช่วยเหลือของคำศัพท์ (คำตรงข้ามทางภาษาและบริบท) และวิธีการทางไวยากรณ์ (ภาคแสดงประเภทต่าง ๆ คำกริยากาลคำสรรพนามส่วนตัว ฯลฯ ) และส่วนที่เป็นคำตรงกันข้ามสามารถเชื่อมโยงทั้งสองกับ ความช่วยเหลือเกี่ยวกับคำสันธานที่เหมาะสมและในลักษณะที่ไม่เป็นสหภาพ

บางครั้งสิ่งที่ตรงกันข้ามก็ไม่ใช่ปฏิปักษ์ แต่มีลักษณะยินยอม:
อย่าบอกฉันว่า: "เขาตายแล้ว" เขาอยู่!
แม้ว่าแท่นบูชาจะพัง แต่ไฟก็ยังลุกอยู่
แม้ว่ากุหลาบจะถูกเด็ดออก แต่ก็ยังเบ่งบาน
ถึงพิณจะพัง แต่คอร์ดก็ยังร้อง...
(แนดสัน)

3. จุดถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของความเท่าเทียมทางวากยสัมพันธ์และการซ้ำคำศัพท์ ส่วนใหญ่มักจะถูกทำให้เป็นทางการเป็นประโยคที่ซับซ้อน ส่วนแรกประกอบด้วยอนุประโยคที่คล้ายกันซึ่งมีโครงสร้างคู่ขนานและคำแอนนาโฟรา และส่วนที่สองเป็นส่วนหลักของข้อความ โดยทั่วไปส่วนแรกจะมีขนาดใหญ่กว่าส่วนที่สอง และออกเสียงด้วยน้ำเสียงที่เพิ่มขึ้น ช่วยเพิ่มช่วงเวลาแห่งความคาดหวังสำหรับส่วนที่สอง ที่ทางแยกของทั้งสองส่วนจะมีการเปลี่ยนแปลงของน้ำเสียงและมีการหยุดชั่วคราว

ระยะเวลาจะใช้เมื่อจำเป็น:

1) ให้ภาพของโลกกว้างขึ้น สะท้อนผลแห่งการไตร่ตรองเชิงปรัชญาอันลึกซึ้ง เช่น ไม่ว่าคนจะพยายามแค่ไหนก็รวบรวมหลายแสนคนมาไว้ในที่เล็ก ๆ แห่งเดียวเพื่อทำให้แผ่นดินที่ตนเสียโฉม ไม่ว่าจะเอาหินขว้างดินแรงแค่ไหนก็ไม่มีอะไรจะงอกขึ้นมาได้ ไม่ว่าพวกเขาจะกวาดหญ้าที่กำลังเติบโตออกไปหมด ไม่ว่าพวกเขาจะรมควันถ่านหินและน้ำมันมากแค่ไหนก็ตาม ไม่ว่าพวกเขาจะตัดแต่งต้นไม้และขับไล่ต้นไม้ออกไปจนหมด สัตว์และนก ฤดูใบไม้ผลิเป็นฤดูใบไม้ผลิแม้ในเมือง (L. Tolstoy);

2) ถ่ายทอดสถานะโคลงสั้น ๆ ที่ซับซ้อนของฮีโร่เช่น:

เมื่อสนามหญ้าสีเขียวของฉันซ่อนขี้เถ้าของฉัน
เมื่อบอกลาความเป็นอยู่อันแสนสั้น
ฉันจะเป็นเสียงเดียวในปากของคุณ
เป็นเพียงเงาในจินตนาการของคุณ
เมื่อเพื่อนสาวไปงานเลี้ยง
พวกเขาจะไม่จำฉันด้วยไวน์ -
แล้วเอาพิณธรรมดาๆ
เธอคือเพื่อนและเพื่อนในฝันของฉัน
(เลอร์มอนตอฟ);

3) เน้นทัศนคติเชิงแดกดันด้วยความช่วยเหลือของเนื้อหาเชิงความหมายที่เทียบไม่ได้ของภาคแรกและภาคที่สองตลอดจนองค์ประกอบภายในภาคแรก เช่น ในยุค 1800 ในช่วงเวลาที่ไม่มีทางรถไฟ ไม่มีทางหลวง ไม่มีน้ำมัน , ไม่มีแสงสเตียริน, ไม่มีโซฟาเตี้ยที่สปริงตัว, ไม่มีเฟอร์นิเจอร์ที่ไม่มีสารเคลือบเงา, ไม่มีชายหนุ่มที่มีกระจกผิดหวัง, ไม่มีนักปรัชญาหญิงเสรีนิยม, ไม่มีสาวดอกเคมีเลียที่น่ารักซึ่งมีอยู่มากมายในสมัยของเรา - ในช่วงเวลาที่ไร้เดียงสาเหล่านั้นเมื่อออกจากมอสโกว เดินทางไปเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กด้วยเกวียนหรือรถม้านำครัวที่ปรุงเองทั้งหมดติดตัวไปด้วยเดินทางเป็นเวลาแปดวันบนถนนที่นุ่มนวลเต็มไปด้วยฝุ่นหรือสกปรกและเชื่อในเนื้อทอด Pozharsky ระฆัง Valdai และเบเกิล - เมื่อเทียนไขเผาเป็นเวลานาน ตอนเย็นของฤดูใบไม้ร่วงส่องสว่างให้กับแวดวงครอบครัวที่มีผู้คนยี่สิบสามสิบคนมีการสอดขี้ผึ้งลูกบอลและเทียนสเปิร์มเซติลงในเชิงเทียนเมื่อวางเฟอร์นิเจอร์อย่างสมมาตรเมื่อพ่อของเรายังเด็กไม่เพียงเพราะไม่มีริ้วรอยและผมหงอกเท่านั้น แต่ยังยิงเพื่อ ผู้หญิงและอีกมุมห้องรีบหยิบผ้าโพกศีรษะโดยไม่ได้ตั้งใจและไม่ตั้งใจหลุด แม่ของเราสวมเอวสั้น แขนเสื้อใหญ่ และแก้ไขปัญหาครอบครัวด้วยการหยิบตั๋วออกมาเมื่อหญิงสาวดอกคามิเลียผู้น่ารักซ่อนตัวจากแสงแดดในความไร้เดียงสา เวลาของบ้านพัก Masonic, Martinists, Tugenbund ในสมัยของ Miloradovichs, Davydovs, Pushkins - ในเมืองต่างจังหวัด K. มีการประชุมของเจ้าของที่ดินและการเลือกตั้งอันสูงส่งสิ้นสุดลง (L. ตอลสตอย)

องค์กรอื่นในยุคนั้นก็เป็นไปได้เช่นกัน ตัวอย่างเช่นใน F. Koni: ผู้อุปถัมภ์ศิลปะที่มีอัธยาศัยดี ผู้ชมละครที่จู้จี้จุกจิกและผู้ช่วยที่ต้องการความช่วยเหลือ ผู้ประเมินศาลซึ่งให้เงินเดือนแก่เจ้าหน้าที่ที่ยากจน และเพื่อปรับปรุงอาหารให้แก่นักโทษ เมื่อถึงเวลานั้นก็กลายเป็นคนขี้เหนียวขี้เหนียวไม่เข้าสังคมและขี้ระแวง โครงสร้างวากยสัมพันธ์ เนื้อหาความหมายของชิ้นส่วน และขนาดของชิ้นส่วนเอง ซึ่งมีตั้งแต่ความเหนือกว่าที่ชัดเจนของส่วนแรกไปจนถึงความกลมกลืนของชิ้นส่วน ดังเช่นใน Fet's:

หากดวงอาทิตย์ทำให้คุณมีความสุข
หากคุณเชื่อในลางบอกเหตุอันยิ่งใหญ่
อย่างน้อยก็สักพักหนึ่งที่ตกหลุมรัก
มอบความสุขนี้ให้กับกวี

ประเภทของการโอน

บนพื้นฐานของการทำซ้ำและความเท่าเทียม กลุ่มของตัวเลขถูกสร้างขึ้นภายใต้ชื่อทั่วไปของการแจงนับ การแจงนับคือการทำให้เท่าเทียมกันทางวากยสัมพันธ์ที่ดำเนินการด้วยความช่วยเหลือของสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยคระดับของความเป็นเนื้อเดียวกันซึ่งขึ้นอยู่กับส่วนของคำพูดรูปแบบคำที่สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันแสดงออกมา ฯลฯ ความเท่าเทียมกันทางวากยสัมพันธ์ของหน่วยที่อยู่ในรายการมีส่วนช่วยในการทำให้เท่าเทียมกันทางความหมาย การแจงนับไม่เป็นที่พึงปรารถนาในข้อความที่ให้ข้อมูล พวกเขาทำให้ผู้รับเบื่อหน่ายซึ่งมักจะรับรู้เพียงจุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของซีรีส์เท่านั้น ในวรรณกรรม ผลกระทบขึ้นอยู่กับความยาวของซีรีส์ที่ระบุไว้ ความหมายของส่วนประกอบ และฟังก์ชันทางวากยสัมพันธ์ ตัวอย่างเช่น: บางครั้ง Vasily Mikhailovich ก็จินตนาการว่าเขาจะใช้ชีวิตนี้และเริ่มต้นชีวิตใหม่ในรูปแบบที่แตกต่างออกไป เขาเลือกอายุ ยุคสมัย รูปร่างหน้าตาอย่างพิถีพิถัน ไม่ว่าเขาอยากจะเกิดเป็นเด็กหนุ่มภาคใต้ที่ร้อนแรง หรือเป็นนักเล่นแร่แปรธาตุในยุคกลาง หรือเป็นลูกสาวของเศรษฐี หรือเป็นแมวอันเป็นที่รักของหญิงม่าย หรือเป็นกษัตริย์เปอร์เซีย Vasily Mikhailovich สงสัย, เลือก, ไม่แน่นอน, กำหนดเงื่อนไข, ถูกครอบงำด้วยความทะเยอทะยาน, ปฏิเสธตัวเลือกที่เสนอทั้งหมด, เรียกร้องการรับประกัน, บูดบึ้ง, เหนื่อย, สูญเสียความคิดของเขาและเอนหลังบนเก้าอี้ของเขามองเป็นเวลานาน กระจกเงาที่ตัวเขาเอง - อันเดียว

ไม่มีอะไรเกิดขึ้น. ทั้งเทวดาหกปีกและสิ่งมีชีวิตที่มีขนอื่นใดไม่ปรากฏต่อ Vasily Mikhailovich ที่นำเสนอบริการ ไม่มีอะไรเปิดออก ไม่ได้ยินเสียงจากสวรรค์ ไม่มีใครล่อลวง ยกขึ้น หรือกระจายออกไป การดำรงอยู่สามมิติซึ่งจุดจบกำลังใกล้เข้ามาทำให้ Vasily Mikhailovich หายใจไม่ออกเขาพยายามลงจากรางสร้างหลุมบนท้องฟ้าผ่านประตูที่ทาสี (T. Tolstaya)

ลักษณะทางความหมายของการแจงนับ

1. หากหน่วยที่แจกแจงมีความสัมพันธ์ที่มีความหมายเหมือนกัน (คำพ้องความหมายทางภาษาหรือบริบท) และจัดเรียงเพื่อเพิ่มหรือลดคุณลักษณะใด ๆ การแจงนับจะอยู่ในรูปแบบของการไล่ระดับเช่นใน Belinsky: ... ที่นี่ความกระหายนี้จะ ลุกโชนในตัวเธอด้วยพลังอันใหม่ไม่ย่อท้อ ภาพนี้ จะกลับมาปรากฏแก่เธออีกครั้ง คุณจะเห็นดวงตาของเขาจับจ้องมาที่เธอด้วยความปรารถนาดีและความรัก คุณจะดื่มด่ำกับลมหายใจอันทรงเสน่ห์ของเขา คุณจะสั่นสะท้านด้วยสัมผัสที่เร่าร้อน ของมือของเขา ในตำราเชิงแดกดัน การไล่ระดับดังกล่าวสามารถพัฒนาเป็นอติพจน์ได้

บ่อยครั้งที่การไล่ระดับ (และการแจงนับโดยทั่วไป) ขึ้นอยู่กับหลักการของคำพ้องความหมาย: ... แก้มที่เกลี้ยงเกลาของเขามักจะเปล่งประกายด้วยความอับอายความเขินอายความเขินอายและความลำบากใจ (I. Ilf และ E. Petrov) ในขณะที่ รวมถึงการทำซ้ำคำศัพท์ด้วยการขยายองค์ประกอบของหน่วยวากยสัมพันธ์และทำให้ความหมายลึกซึ้งยิ่งขึ้น:

จิตใจที่หงุดหงิดและหน้าอกที่ป่วย
น้ำตาและเสียงครวญครางเป็นสิ่งที่เข้าใจได้
ร้องเพลงเกี่ยวกับวิลโลว์ เกี่ยวกับวิลโลว์สีเขียว
เกี่ยวกับต้นวิลโลว์ของน้องสาวเดสเดโมนา
(เฟต)

2. จากการแจงนับ การกำหนดก็ถูกสร้างขึ้นเช่นกัน ซึ่งเป็นการเชื่อมโยงของสิ่งที่เข้ากันไม่ได้อย่างเห็นได้ชัด ลักษณะทั่วไปของซีรีส์จึงได้รับตัวละครในจินตนาการเนื่องจากสมาชิกของซีรีส์แม้ว่าจะมีความสัมพันธ์กับคำหลักทั่วไปที่เหมือนกัน แต่คำนี้ในความหมายบางอย่างเข้าสู่ความสัมพันธ์เชิงความหมายกับส่วนหนึ่งของซีรีส์และในความหมายอื่น ๆ - ตัวอย่างเช่น: เขาหักหัวและซี่โครงของคุณ; Agafya Fedoseevna สวมหมวกบนศีรษะ มีหูดสามอันที่จมูก และหมวกกาแฟที่มีดอกไม้สีเหลือง (โกกอล) การทับซ้อนกันจะสร้างเงื่อนไขสำหรับการเล่นคำ

ลักษณะทางวากยสัมพันธ์ของการแจงนับ

การเชื่อมต่อระหว่างหน่วยที่อยู่ในรายการอาจเป็นแบบยูเนี่ยน ไม่ใช่ยูเนี่ยน และแบบผสม และหน่วยต่างๆ เองก็สามารถระบุได้ในขั้นตอนเดียวหรือรวมกันเป็นสมาชิกสองและสามคนที่มีความสัมพันธ์กันทั้งคำพ้องความหมายและคำตรงข้าม

1. หากอนุกรมทั้งหมดเชื่อมต่อกันด้วยการเชื่อมต่อที่ไม่เป็นสหภาพ เรากำลังเผชิญกับตัวเลขที่เรียกว่า asindeton (ไม่รวมกัน) ซึ่งมีส่วนช่วยในการปรับสมดุลความหมายของอนุกรมการแจกแจง ตัวอย่างเช่น: และอันที่จริง เสน่ห์ไม่ใช่ทั้งหมด แต่การเย้ายวนของวิจิตรศิลป์ทั้งหมดมีความเข้มข้นอยู่ในนั้น [โรงละคร] (เบลินสกี้); และอีกครั้งที่โลกมืดมน หนาว ความเหนื่อยล้า... (บูนิน)

2. หากสมาชิกของอนุกรมเชื่อมต่อกันด้วยการเชื่อมต่อซ้ำ เราจะมีโพลีซินดีตัน (หลายยูเนี่ยน) ซึ่งจะกำหนดส่วนประกอบแต่ละส่วนของซีรีย์นี้โดยอัตโนมัติ

และตอนนี้ฉันกำลังฝัน
มีโรงพยาบาลสีขาวอยู่ใต้ต้นแอปเปิ้ล
และมีแผ่นสีขาวอยู่ใต้ลำคอ
และหมอผิวขาวก็มองมาที่ฉัน และพี่สาวคนขาวก็ยืนอยู่แทบเท้าของฉัน
และเขาก็ขยับปีกของเขา
(อ. ทาร์คอฟสกี้)

วิธีการเชื่อมต่อเหล่านี้แสดงออกได้อย่างชัดเจนเป็นพิเศษเมื่อเกิดขึ้นในประโยคเชิงวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อนทั้งหมด ดังตัวอย่างข้างต้นจาก T. Tolstoy โดยที่ในอีกด้านหนึ่ง อนุกรมที่มีการเชื่อมซ้ำ this...that และอีกด้านหนึ่ง - ไม่ใช่คำเชื่อม - เขาคิดออก เลือก ไม่แน่นอน...

ตัวเลขทั้งหมดในกลุ่มนี้ขึ้นอยู่กับการกล่าวซ้ำๆ และมีส่วนทำให้ข้อความโดยรวมมีความสอดคล้องกัน ความนุ่มนวล และจังหวะของข้อความ

เป็นครั้งแรกที่ฉันดึงความสนใจไปที่ปรากฏการณ์การทำซ้ำในช่วงทศวรรษที่ 20 ศตวรรษที่ผ่านมา V.M. นักภาษาศาสตร์ชาวโซเวียต Zhirmunsky ผู้เชื่อมโยงแนวคิดนี้กับการระบุโครงสร้างของข้อความ

คำจำกัดความของแนวคิดเรื่องการทำซ้ำนั้นมีพื้นฐานมาจากความคิดเห็นของ T.V. Kharlamova ตามที่เข้าใจการทำซ้ำว่าเป็นอุปกรณ์โวหารในการตั้งชื่อสัญลักษณ์ที่ระบุไว้ก่อนหน้านี้ในบริบทบางอย่าง - บุคคล, วัตถุ, คุณภาพ, การกระทำ ตามที่นักวิทยาศาสตร์กล่าวไว้ เป็นการทำซ้ำคำที่ทำหน้าที่ของวัสดุก่อสร้างหลักของข้อความในภาษาหนึ่ง และประกอบขึ้นเป็นแกนกลาง

ตัวเลขการทำซ้ำถูกกำหนดโดย V.P. Moskvin เป็นอุปกรณ์โวหาร "ประกอบด้วย: ก) การทำซ้ำในหน่วยเดียวกัน (เสียง หน่วยคำ) b) การใช้หน่วยที่คล้ายกัน (เสียงที่คล้ายกัน คำพยัญชนะ) ภายใต้เงื่อนไขเดียวกัน" หน่วยการทำซ้ำจึงสามารถนำไปใช้ในทุกระดับภาษา นอกจากนี้ การรวมกันขององค์ประกอบที่ทำซ้ำเป็นพื้นฐาน ซึ่งสามารถ "ครองตำแหน่งเดียวกันในหลายหน่วยคำพูด สามารถครองตำแหน่งตรงกันข้าม สององค์ประกอบสามารถเปลี่ยนสถานที่ได้"

การกล่าวซ้ำสามารถอธิบายสิ่งที่ได้พูดไปแล้วให้กระจ่างแจ้งและเป็นวิธีการแสดงออกและการจัดรูปแบบ K. Kozhevnikova เชื่อว่าการซ้ำคำหรือวลีนั้นเกิดจากความรู้สึกที่ทำให้การไหลของความคิดช้าลงเช่นความโกรธอารมณ์รุนแรง

G.Ya. Solganik ตั้งข้อสังเกตว่าสาเหตุของการทำซ้ำนั้นอยู่ในหน้าที่หลักของภาษา - เพื่อเป็นวิธีการสื่อสารเนื่องจากมีความเกี่ยวข้องกับความต้องการของผู้พูดในการถ่ายทอดความคิดไปยังผู้ฟัง

การกล่าวซ้ำยังช่วยให้ผู้รับเข้าใจสิ่งที่กำลังพูดได้ดีขึ้นหากเสียงรบกวนรอบข้างรบกวนการสื่อสารที่ประสบความสำเร็จ ดังนั้นนักภาษาศาสตร์ชาวอังกฤษ D. Tannen จึงเน้นย้ำว่าการกล่าวซ้ำซึ่งทำหน้าที่เป็นการแสดงออกอย่างชัดเจนของความซ้ำซ้อนในภาษานั้นมีแรงจูงใจภายใต้เงื่อนไขบางประการ เช่น เมื่อเสียงรบกวนรบกวนการสื่อสารที่ประสบความสำเร็จ นักวิทยาศาสตร์ยังตั้งข้อสังเกตอีกว่าการกล่าวซ้ำๆ ช่วยให้ผู้พูดแสดงความคิดได้เร็วขึ้น ขณะเดียวกันก็คิดถึงคำพูดถัดไป การทำซ้ำทำให้ผู้ฟังมีโอกาสรับรู้ข้อมูลด้วยความเร็วเดียวกับที่มันถูกส่งไปยังเขา

K. Kozhevnikova เสริมว่าต้องขอบคุณการใช้คำซ้ำๆ ทำให้เกิดการเชื่อมโยงเชิงเชื่อมโยงระหว่างวัตถุต่างๆ ในภาพ ซึ่งมีความเกี่ยวข้องกันในธีมด้วย

เป็นไปไม่ได้ที่จะไม่คำนึงถึงความคิดเห็นของ G.Ya Solganik ซึ่งเน้นย้ำว่าการซ้ำซ้อนไม่มีความหมายในตัวเอง แต่เพียงบ่งบอกถึงความสัมพันธ์ทางโครงสร้างภายในของประโยคเท่านั้นนั่นคือการเชื่อมต่อทางวากยสัมพันธ์ที่ดำเนินการโดยแบบจำลองทางวากยสัมพันธ์บางอย่าง เขาค้นพบ แสดงออกถึงความเชื่อมโยงนี้ ทำให้เป็นรูปธรรมและเป็นจริง

ในการศึกษาของเรา แนวคิดของการทำซ้ำเป็นวิธีการเชื่อมโยงคำศัพท์และความหมายหลักนั้นขึ้นอยู่กับคำจำกัดความของ S.E. Maksimov ตามการทำซ้ำคือการใช้หน่วยคำศัพท์ตั้งแต่หนึ่งหน่วยขึ้นไปในประโยคซึ่งไม่มีข้อมูลใหม่ใด ๆ แต่สร้างองค์ประกอบบางส่วนจากส่วนก่อนหน้าของข้อความเท่านั้นจึงรายงานจากมุมมองที่แตกต่างกัน

เมื่อพิจารณาว่าการทำซ้ำเป็นปรากฏการณ์ทางข้อความที่นอกเหนือไปจากประโยค ผู้เขียน S.E. Maksimov, K. Kozhevnikova และคนอื่น ๆ เชื่อว่าในอีกด้านหนึ่งการเชื่อมโยงกันภายนอกของข้อความนั้นถูกสร้างขึ้นโดยการทำซ้ำที่ระดับการต่อพื้นของส่วนประกอบต่างๆ และในทางกลับกันการทำซ้ำเป็นการแสดงออกถึงความสมบูรณ์ของมันซึ่งทำให้มั่นใจได้ว่า ความสามัคคีภายในของโครงสร้างมหภาคของข้อความ

นักวิจัยให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการกล่าวซ้ำซึ่งเป็นวิธีการโวหารและวิธีการแสดงข้อความ นักภาษาศาสตร์สังเกตว่าการทำซ้ำทางศิลปะแตกต่างจากการทำซ้ำโดยไม่สมัครใจ:

• 1) การมีอยู่ของการตั้งค่าเป้าหมายสำหรับความหมายของข้อความ, จังหวะ, การเพิ่มประสิทธิภาพ;
• 2) การรวมไว้ในระบบของตัวเลขโวหารดังนั้นการมีอยู่ของแบบจำลองและกฎเกณฑ์ประเภทและเงื่อนไข

คำ วลี และประโยคอาจซ้ำในข้อความได้ ตามที่ M. Lvov คำพ้องความหมายที่หลากหลายของวลีหรือประโยคง่ายๆบางประเภท รูปแบบตัวแปรภายในแต่ละส่วนของคำพูดหรือการเชื่อมโยงของคำในประโยค ความขนานของโครงสร้างวากยสัมพันธ์ - ทั้งหมดนี้สร้างเงื่อนไขสำหรับการเลือกวิธีการทางภาษาศาสตร์ที่หลากหลาย . อีเอ Pokrovskaya ตั้งข้อสังเกตว่าการทำซ้ำ (โครงสร้างวากยสัมพันธ์ที่แสดงออก) มักเรียกว่า "การปรากฏตัวซ้ำ ๆ ในบางส่วนของหน่วยภาษาศาสตร์ในระดับภาษาที่สอดคล้องกัน"

การทำงานและหน้าที่ของการทำซ้ำในข้อความถูกเน้นว่าเป็นพื้นที่การวิจัยที่เป็นอิสระ ดังนั้นจากตำแหน่ง E.A. Pokrovskaya ฟังก์ชั่นทางศิลปะและโวหารของการทำซ้ำคือ: การเชื่อมโยง - องค์ประกอบ (ปรับใช้ข้อความตามหลักการเชื่อมโยง); การรับรู้ที่ซับซ้อน (ประกอบด้วยการสร้างความหมายที่ริบหรี่, ทำให้ความหมายมืดลง, ทำให้การรับรู้ข้อความซับซ้อนขึ้น); ท่วงทำนอง - จังหวะ (แนะนำองค์ประกอบของการออกเสียงและจังหวะของข้อความบทกวีเป็นข้อความร้อยแก้ว) เมื่อพูดถึงหน้าที่ของการทำซ้ำคำศัพท์ A.P. Urbaeva ตั้งข้อสังเกตดังต่อไปนี้: การทำให้เข้มข้นขึ้น, การสะสม, การสร้างข้อความย่อย, การสร้างพื้นหลัง, การสร้างข้อความ, การสร้างจังหวะ, การแสดงออกทางอารมณ์ ฯลฯ ; การทำซ้ำสามารถทำหน้าที่หลายอย่างพร้อมกันได้

ในโวหารต่างประเทศ การทำซ้ำถือเป็นวิธีหนึ่งในการแสดงแนวคิดของงานผ่านกลไกของการทำซ้ำเชิงเส้น การทำซ้ำยังได้รับการศึกษาจากมุมมองของการเชื่อมโยงความหมายของข้อความ (S. Ullman, W. Hendricks) [อ้างอิง จาก 37] และเป็นวาทศิลป์ที่มีความหมายเป็นรูปเป็นร่างสะท้อนถึงสไตล์ของผู้เขียนแต่ละคน (D. Crystal, D. Davey) [อ้างอิง จาก 37]

การจัดเรียบเรียงข้อความวรรณกรรมมีความสัมพันธ์กับคุณลักษณะของโครงสร้างความหมาย การสร้างข้อความซ้ำหมายถึงในแต่ละส่วนของข้อความทำให้มีลักษณะเฉพาะของข้อความที่กำหนด แม้จะอยู่ในส่วนต่างๆ ของข้อความ แต่ก็มีความสอดคล้องกันในเชิงความหมายและจัดระเบียบโครงสร้างความหมายของข้อความ

วีเอ Maltsev ตั้งข้อสังเกตถึงความสามารถในการทำซ้ำเพื่อสร้างความเท่าเทียมในทุกระดับภาษา ความเท่าเทียมเชื่อมโยงส่วนของข้อความเข้าด้วยกัน โดยสร้างโครงสร้างสมมาตร เรียงลำดับโครงสร้างการเรียบเรียง และสร้างความสม่ำเสมอทางความหมายของส่วนเหล่านี้ขึ้นมาใหม่ นักวิจัยเน้นย้ำว่าการทำซ้ำมีจุดมุ่งหมายเพื่อเอาชนะความเป็นเส้นตรงของข้อความ โดยบังคับให้ผู้อ่านกลับไปยังส่วนที่ถอดรหัสก่อนหน้านี้และเปรียบเทียบกับส่วนที่กำลังถอดรหัสอยู่

การทำซ้ำเพื่อให้เกิดความเท่าเทียมกันกลายเป็นปัจจัยในการจัดโครงสร้างข้อความวรรณกรรม จัดระเบียบแรงจูงใจ รูปภาพ และสร้างการเชื่อมโยงของระบบความหมายและโวหารของผู้เขียน

การทำซ้ำเป็นวิธีสร้างความสมบูรณ์ทางความหมายของข้อความวรรณกรรมถูกนำเสนอในงานของ I.V. อาร์โนลด์และไอ.ยา. เชอร์นูกินา. ความหมายซ้ำบ่อยที่สุดของคำตามที่ผู้เขียนบันทึกไว้นั้นก่อให้เกิดการผันคำเชิงความหมายของคำซึ่งช่วยให้มั่นใจได้ถึงการรวมส่วนต่าง ๆ ของข้อความ

นักวิจัยบางคน เช่น A.P. Skovorodnikov ศึกษาการทำซ้ำที่เกี่ยวข้องกับตำแหน่งที่พวกเขาครอบครองในข้อความ เมื่อพิจารณาการทำซ้ำคำศัพท์เชิงตำแหน่งเป็นปรากฏการณ์ทางโวหาร A.P. Skovorodnikov เรียกฟังก์ชันหลัก: การทำซ้ำหน่วยข้อความทำให้เห็นความสำคัญของหน่วยเหล่านี้จริง เน้นแนวคิดหลัก รายละเอียดที่สำคัญ เน้นย้ำรูปแบบของข้อความ ทำหน้าที่เพิ่มความเข้มข้นของการดำเนินการ สำหรับการกระจายวากยสัมพันธ์ของข้อความ ฯลฯ

ตามที่ T.V. ระบุไว้อย่างถูกต้อง Kharlamov ความสำคัญของการกล่าวซ้ำนั้นยิ่งใหญ่ในทุกระดับทางภาษาเนื่องจากเป็นวิธีสำคัญในการบรรลุความสอดคล้องกันของข้อความและความสามัคคี ผ่านการกล่าวซ้ำๆ ทำให้เกิด Chiaroscuro ของความหมาย; การทำซ้ำเป็นรหัสบางอย่างซึ่งเป็นกุญแจสำคัญด้วยความช่วยเหลือในการสลับจากเรื่องหนึ่งไปอีกเรื่องหนึ่งเรื่องรองก็เกิดขึ้น การทำซ้ำไม่เพียงดึงดูดความสนใจของผู้อ่านไปยังข้อความสำคัญในข้อความและก่อให้เกิดการเชื่อมโยงกันเท่านั้น แต่ยังช่วยสร้างเอฟเฟกต์อีกอย่างหนึ่งด้วย ยิ่งพูดถึงใครบางคนหรือบางสิ่งมากเท่าไร ความสนใจจะถูกดึงไปยังวัตถุอื่นมากขึ้นเท่านั้น

ดังนั้นการกล่าวซ้ำจึงดูเหมือนเป็นพื้นหลังที่องค์ประกอบเชิงความหมายอื่นๆ ของข้อความปรากฏชัดเจนยิ่งขึ้น D. Tannen กล่าวเสริมในเรื่องนี้ว่าเทคนิคการทำซ้ำช่วยให้เข้าใจข้อมูลที่มีอยู่ในข้อความได้ดีขึ้น เนื่องจากความสนใจของผู้อ่านในประการแรกคือถูกดึงดูดด้วยข้อมูลใหม่ และสิ่งที่รู้จักกันดีอยู่แล้วทำหน้าที่เป็นพื้นหลังที่จำเป็น เพื่อการรับรู้ถึงวัสดุใหม่ที่ดีขึ้น