1. ดี เศรษฐกิจ ทฤษฎี (เชปูรินม.) - ซื้อหนังสือ...

   พ.ศ. 2439 ถู มีเนื้อหาที่จำเป็นในทุกหัวข้อของการศึกษา คอร์สจัดทำโดยมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับวินัย " ทางเศรษฐกิจ ทฤษฎี"เน้นที่ศูนย์ตรรกะ: กระบวนการทางเศรษฐกิจทั่วไป...

   www.chitai-gorod.ru ซื้อ
2. ดี เศรษฐกิจ ทฤษฎี เชปูริน (เชปูรินม.และอื่นๆ) - ซื้อ...

   442 ถู ปัญหาของโลก เศรษฐกิจวิกฤตการณ์ที่เริ่มขึ้นในปี 2551 ข้อมูลข้อเท็จจริงส่วนใหญ่แสดงโดยสถิติของรัสเซียที่โพสต์บนเว็บไซต์ทางการของกระทรวงการคลัง ธนาคารกลางของรัสเซีย Rosstat ฯลฯ

   www.chitai-gorod.ru ซื้อ
3. เชปูรินม.และอื่นๆ | ซื้อหนังสือของผู้เขียนในร้านค้าออนไลน์...
4. เชปูรินม. | ซื้อหนังสือของผู้เขียนในร้านค้าออนไลน์...

   หลักสูตรทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ เชปุรินทร์ เอ็ม

   มีเนื้อหาที่จำเป็นในทุกหัวข้อของหลักสูตรการฝึกอบรมซึ่งจัดทำโดยมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางในสาขาวิชา "ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์" ซึ่งเน้นที่ศูนย์ตรรกะ ...

   www.chitai-gorod.ru ซื้อ
5. หนังสือ: " ทางเศรษฐกิจ ทฤษฎี" - Kiseleva, สีฟรอนชุก. | เขาวงกต

   คำอธิบายประกอบหนังสือ "ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์" ในรูปแบบที่เรียบง่ายและเข้าถึงได้ แนวคิดพื้นฐาน บทบัญญัติ และวิธีการของทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ถูกเปิดเผย เมื่อเทียบกับหนังสือเรียนที่มุ่งเป้าไปที่นักศึกษาเศรษฐศาสตร์ ฉบับนี้จะลดให้เหลือขั้นต่ำ ...

   www.labirint.ru ซื้อ
6. เศรษฐศาสตร์มหภาค Express ดี. กวดวิชา ( Kiseleva...)

   870 ถู แนวคิดที่สำคัญที่สุดของเศรษฐศาสตร์มหภาค ทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับความเป็นจริงของการปฏิบัติทางเศรษฐกิจของรัสเซีย แบบจำลองทางทฤษฎีถูกนำเสนอในการตีความของโรงเรียนแข่งขันหลักในเศรษฐศาสตร์มหภาค - เคนส์และ...

   www.chitai-gorod.ru ซื้อ
7. ดี" - เอเลน่า Kiseleva.
8. หนังสือ: " ทางเศรษฐกิจ ทฤษฎี: ด่วน ดี." | เขาวงกต

   กวดวิชา

   www.labirint.ru ซื้อ
9. หนังสือ: " ทางเศรษฐกิจ ทฤษฎี. ด่วน- ดี". | เขาวงกต

   เป็นหลักสูตรระยะสั้นทางทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ ต้องขอบคุณการนำเสนอที่เข้มข้นขึ้น หลักสูตรนี้ ซึ่งโดยรวมแล้วสอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาด้านเศรษฐศาสตร์ จึงสามารถจัดเก็บไว้ในหนังสือเรียนสำหรับมหาวิทยาลัยที่ไม่ใช่เศรษฐศาสตร์ได้

   www.labirint.ru ซื้อ
10. เอ็ม เชปูรินซื้อสินค้า | เขาวงกต

    Chepurin M.N. 758 ₽ 1,053. -28% ผลประโยชน์ 295 ₽. ประวัติศาสตร์เศรษฐกิจต่างประเทศ. กวดวิชา

    ซื้อแล้ว. สินค้าหมด. ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์. คิเซเลวา, ซาฟรอนชุก. เอ็มจีโม ซื้อแล้ว.

    www.labirint.ru ซื้อ
11. หนังสือ: "บทสรุป ดี เศรษฐกิจ ทฤษฎี"- Galina... | เขาวงกต

    124 ถู หนังสือเรียนสรุปหัวข้อหลักของเศรษฐศาสตร์จุลภาค (อุปสงค์ อุปทาน เศรษฐกิจพฤติกรรมผู้บริโภค ต้นทุนการผลิต ราคา การแข่งขัน) และเศรษฐศาสตร์มหภาค (อุปสงค์และอุปทานรวม การบริโภค...

    www.labirint.ru ซื้อ
12. หนังสือ: " ทางเศรษฐกิจ ทฤษฎี. ด่วน- ดี." | เขาวงกต

    เป็นหลักสูตรระยะสั้นทางทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ ต้องขอบคุณการนำเสนอที่เข้มข้นขึ้น หลักสูตรนี้ ซึ่งโดยรวมแล้วสอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาด้านเศรษฐศาสตร์ จึงสามารถจัดเก็บไว้ในหนังสือเรียนสำหรับมหาวิทยาลัยที่ไม่ใช่เศรษฐศาสตร์ได้

    www.labirint.ru ซื้อ
13. หนังสือ "เศรษฐศาสตร์ ด่วน- ดี- Bernanke, Frank. | เขาวงกต

    หลักสูตรด่วน " ในหนังสือเล่มใหม่โดยหัวหน้าธนาคารกลางสหรัฐ Ben Bernanke และศาสตราจารย์เศรษฐศาสตร์ที่ Cornell University Robert Frank หัวข้อและปัญหาของเศรษฐศาสตร์ปัญหาการแข่งขันและการควบคุมตลาดวัฏจักร ...

    www.labirint.ru ซื้อ
14. หนังสือ: " ทางเศรษฐกิจ ทฤษฎี. ดีบรรยาย..." | เขาวงกต

    141 ถู ทฤษฎี ดีนำเสนอในรูปแบบการบรรยาย 24 ครั้ง รวมทั้งโปรแกรมทั้งหมด เศรษฐกิจ ทฤษฎีสอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาใหม่ของรุ่นที่สอง: บทนำสู่ เศรษฐกิจ ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์จุลภาคและมหภาค...

    www.labirint.ru ซื้อ
15. หนังสือ: "บทสรุป ดี. ทางเศรษฐกิจ ทฤษฎี..." | เขาวงกต

    134 ถู สิ่งพิมพ์นี้เป็นหนังสือเรียนที่จัดทำขึ้นตามมาตรฐานการศึกษาของแผ่นดินสำหรับสาขาวิชา " ทางเศรษฐกิจ ทฤษฎี

    www.labirint.ru ซื้อ
16. หนังสือ: "ชนบท เศรษฐกิจ. หนังสือเรียน"- Kiselev... | เขาวงกต

    หลักสูตรนี้เป็นการสรุปและเจาะลึกรากฐานของทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ทั่วไปและสาขาวิชาประยุกต์ที่เกี่ยวข้องกับชนบท

    หนังสือ "เศรษฐกิจในชนบท ตำรา" (ผู้เขียน Kiselev Sergey Vladimirovich, Emelyanov Alexei Mikhailovich, Kharitonov Sergey ...

    www.labirint.ru ซื้อ
17. หนังสือ: "เศรษฐศาสตร์มหภาค Express- ดี. การศึกษา..." | เขาวงกต

    หลักสูตรด่วน. ตำราเรียน" พิจารณาแนวคิดที่สำคัญที่สุดของทฤษฎีเศรษฐศาสตร์มหภาคที่สัมพันธ์กับความเป็นจริงของแนวปฏิบัติทางเศรษฐกิจของรัสเซีย

    www.labirint.ru ซื้อ
18. หนังสือ: "บทสรุป ดีบน เศรษฐกิจ ทฤษฎี." | เขาวงกต

    244 ถู สิ่งพิมพ์นี้เป็นหนังสือเรียนที่จัดทำขึ้นตามมาตรฐานการศึกษาของแผ่นดินสำหรับสาขาวิชา " ทางเศรษฐกิจ ทฤษฎี" เนื้อหาถูกนำเสนอสั้น ๆ แต่ชัดเจนและเข้าถึงได้ซึ่งจะทำให้ในเวลาอันสั้น ...

    www.labirint.ru ซื้อ
19. อเล็กซานเดอร์ วาซิลีเยวิช | ความแปลกใหม่ 2020 www.labirint.ru ซื้อ
20. หนังสือ: " ดี เศรษฐกิจ ทฤษฎี
21. หนังสือ: "ชนบท เศรษฐกิจ" - กับ. Kiselev. | เขาวงกต

    หลักสูตรนี้เป็นการสรุปและเจาะลึกรากฐานของทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ทั่วไปและสาขาวิชาประยุกต์ที่เกี่ยวข้องกับเศรษฐกิจในชนบท แสดงให้เห็นถึงการทำงานของกฎหมายของตลาดโดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะ

    ภาพประกอบสำหรับหนังสือ S. Kiselev - เศรษฐกิจในชนบท

    www.labirint.ru ซื้อ
22. หนังสือ: " ดี เศรษฐกิจ ทฤษฎีในตาราง..." | เขาวงกต

    133 ถู พิจารณาฐานรากทั่วไป เศรษฐกิจ ทฤษฎี. ให้ความสนใจเป็นอย่างมาก เศรษฐกิจ ทฤษฎีเหมือนวิทยาศาสตร์ เศรษฐกิจระบบสังคม ปัญหาทรัพย์สินและการแปรรูป การผลิต กฎหมายทรัพยากรจำกัด...

    www.labirint.ru ซื้อ
23. หนังสือและตำราเรียนเกี่ยวกับ เศรษฐกิจ| เขาวงกต

    ที่นี่คุณจะได้พบกับหนังสือและตำราเศรษฐศาสตร์มากมาย โอกาสในการซื้อวรรณกรรมในราคาที่น่าดึงดูด

    www.labirint.ru ซื้อ
24. "ดี เศรษฐกิจ ทฤษฎี: พื้นฐานทั่วไป..." | เขาวงกต
25. หนังสือ: "พื้นฐาน เศรษฐกิจ ทฤษฎี. การศึกษา..." | เขาวงกต

    คำอธิบายประกอบหนังสือ "พื้นฐานของทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ ตำราเรียน". จุดประสงค์ของตำราคือเพื่อรวบรวมความรู้เชิงทฤษฎีเกี่ยวกับ

    ประกอบด้วย 4 ส่วน (พื้นฐานของทฤษฎีเศรษฐศาสตร์, เศรษฐศาสตร์จุลภาค, เศรษฐศาสตร์มหภาค, พื้นฐานของเศรษฐกิจโลก) และรวมถึง 13 หัวข้อใน ...

    www.labirint.ru ซื้อ
26. หนังสือ: "เศรษฐศาสตร์มหภาค: ดีการบรรยาย" - Evgenia Kiseleva.

    คำอธิบายประกอบหนังสือ "เศรษฐศาสตร์มหภาค: หลักสูตรการบรรยาย" หลักสูตรการบรรยายจะแนะนำผู้อ่านเกี่ยวกับพื้นฐานของทฤษฎีเศรษฐศาสตร์มหภาค - แนวคิดเรื่องเงินเฟ้อ การว่างงาน ดุลยภาพทางเศรษฐกิจทั่วไป ดุลการชำระเงิน และอื่นๆ อีกมากมาย ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการศึกษา...

    www.labirint.ru ซื้อ
27. หนังสือ: "การสอน คอร์ส "เศรษฐกิจ. | เขาวงกต
28. หนังสือ: " ดีเศรษฐศาสตร์จุลภาค หนังสือเรียน" - Rustem Nureyev. | เขาวงกต

    คำอธิบายประกอบหนังสือ "หลักสูตรเศรษฐศาสตร์จุลภาค ตำราเรียน". ตำรานี้มีพื้นฐานมาจากการบรรยายเกี่ยวกับทฤษฎีเศรษฐศาสตร์สมัยใหม่ (เศรษฐศาสตร์) อ่านโดยผู้เขียนที่ Higher School of Economics และเป็นที่รู้จักกันอย่างแพร่หลายเนื่องจากการตีพิมพ์ในวารสาร...

    www.labirint.ru ซื้อ
29. หนังสือ: "เลขคณิต" - Andrey Kiselev. ซื้อหนังสือ... | เขาวงกต

    หนังสือ: เลขคณิต. . คำอธิบายประกอบบทวิจารณ์ผู้อ่านภาพประกอบ ซื้อหนังสือในราคาน่าสนใจท่ามกลางหนังสือล้านเล่ม "เขาวงกต" | ไอ 978-5-9221-1861-3

    www.labirint.ru ซื้อ
30. หนังสือ: " ทางเศรษฐกิจ ทฤษฎี: ด่วน ดี..." | เขาวงกต

    คำอธิบายประกอบหนังสือ "ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์: หลักสูตรด่วน" หนังสือเรียนเป็นหลักสูตรระยะสั้นทางทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ ต้องขอบคุณการนำเสนอที่เข้มข้นขึ้น หลักสูตรนี้ ซึ่งโดยทั่วไปแล้วตรงตามมาตรฐานของการศึกษาทางเศรษฐกิจ สามารถเก็บไว้ใน ...

    www.labirint.ru ซื้อ
31. หนังสือ: " ทางเศรษฐกิจ ทฤษฎี. รวบรัด ดี..." | เขาวงกต

    Kamaev, Ilchikov, Borisovskaya: ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ หลักสูตรระยะสั้น. ในสต็อก (จำนวนจำกัด)

    หนังสือเรียนเป็นหลักสูตรระยะสั้นทางทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ จัดทำขึ้นตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐ

    www.labirint.ru ซื้อ
32. หนังสือ: " ทางเศรษฐกิจ ทฤษฎี: หนังสือเรียนสำหรับมหาวิทยาลัย" | เขาวงกต

    บทบัญญัติที่สำคัญที่สุดของทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ หัวข้อ วิธีการและหน้าที่ของมันถูกเปิดเผยบนพื้นฐานของความสำเร็จที่ใหญ่ที่สุดในโลกและในประเทศ

    สำหรับนักศึกษามหาวิทยาลัย นักศึกษาปริญญาโท อาจารย์ และทุกท่านที่สนใจปัญหาทฤษฎีเศรษฐศาสตร์และแสวงหา ...

    www.labirint.ru ซื้อ

ซื้อ e-books ในรัสเซีย CIS และทั่วโลก

1. Mikhail Kovazhenkov ปรากฏการณ์การจัดการใน เศรษฐกิจ...

   ทฤษฎีเคนส์เซียนนิสม์ของทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ทำหน้าที่เป็นเหตุผลทางทฤษฎีที่สำคัญสำหรับการควบคุมของรัฐของการพัฒนา

   64. หลักสูตรทฤษฎีเศรษฐศาสตร์: ตำรา / ed. N. I. Chepurina, S. A. Kiseleva. - Kirov: สำนักพิมพ์ "ASA", 1998. - S. 30–36

   www.liters.ru ซื้อ
2. เอเลน่า Kiseleva, เศรษฐศาสตร์มหภาค. ด่วน- ดี- อ่านออนไลน์...

   เอเลน่า Kiseleva. แนวคิดที่สำคัญที่สุดของเศรษฐศาสตร์มหภาค ทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับความเป็นจริงของการปฏิบัติทางเศรษฐกิจของรัสเซีย แบบจำลองทางทฤษฎีนำเสนอในการตีความโรงเรียนแข่งขันหลักในสาขาเศรษฐศาสตร์มหภาค...

   www.liters.ru ซื้อ
3. อัลลา กริซโนวา, ทางเศรษฐกิจ ทฤษฎี. ด่วน- ดี- อ่าน...

   หมายถึง ตัวย่อ ดี เศรษฐกิจ ทฤษฎี. ขอบคุณความเข้มข้นของนิทรรศการนี้ ดีซึ่งโดยทั่วไปเป็นไปตามมาตรฐาน เศรษฐกิจด้านการศึกษา จัดเก็บไว้ในตำราเรียนสำหรับมหาวิทยาลัยที่ไม่ใช่เศรษฐศาสตร์

การถอดเสียง

1 หลักสูตรทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ ed. Chepurina, Kiseleva ลูกชายของฉันกำลังศึกษาอยู่ที่มหาวิทยาลัย และขอให้ฉันชี้แจงปัญหาบางอย่างที่ไม่ชัดเจนสำหรับเขาเป็นระยะๆ มักเป็นคำถามเกี่ยวกับเศรษฐศาสตร์ บางครั้งฉันตอบได้ทันที บางครั้งคุณต้องอ่านหัวข้อที่เกี่ยวข้องในหนังสือเรียน เมื่อการอุทธรณ์ดังกล่าวแจ้งให้ฉันเขียนบันทึก (ดู ทฤษฎี Marginal Utility) การอุทธรณ์ครั้งต่อไปของลูกชายเริ่มต้นด้วยคำพูดต่อไปนี้จากหนังสือเรียน: “ตามทฤษฎีบท Coase หากต้นทุนการทำธุรกรรมเท่ากับศูนย์ โดยไม่คำนึงถึงข้อกำหนดเบื้องต้น (เริ่มต้น) ของสิทธิ์ในทรัพย์สิน การจัดสรรขั้นสุดท้ายของพวกเขาคือ Pareto มีประสิทธิภาพ ” เราทั้งคู่หัวเราะกัน และลูกชายก็จำเรื่องตลกนั้นได้: “ฉันเล่น เดาตัวอักษรทั้งหมด แต่ไม่ได้เดาคำนั้น” ฉันอธิบายความหมายของคำแต่ละคำให้ลูกชายฟัง จากนั้นจึงอธิบายความหมายของวลีทั้งหมด เป็นอีกครั้งหนึ่ง เมื่อดูจากตำราเรียน ฉันคิดว่าคงจะดีถ้าเติมช่องว่างในการศึกษาและเสริมความคุ้นเคยที่ไม่เป็นระบบของฉันกับเศรษฐศาสตร์ด้วยการอ่านหลักสูตรพื้นฐานที่มั่นคง นี่คือสิ่งที่เกิดขึ้น หลักสูตรทฤษฎีเศรษฐศาสตร์: ตำราเรียนครั้งที่ 6 แก้ไข เพิ่มเติม และแก้ไข ฉบับ Kirov: "ACA", 2009 p. ส่วนที่ I. บทนำสู่ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ บทที่ 1. มนุษย์ในโลกของเศรษฐกิจ บทที่ 2. หัวเรื่องและวิธีการของทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ บทที่ 3. กฎเกณฑ์หลักขององค์กรเศรษฐกิจของสังคม บทที่ 4 การประสานงานของทางเลือกในหมวด II ทางเศรษฐศาสตร์ต่างๆ เศรษฐศาสตร์จุลภาค บทที่ 5 ลักษณะทั่วไปของเศรษฐกิจตลาด บทที่ 6 กลไกของตลาดของการแข่งขันที่สมบูรณ์แบบ บทที่ 7 กลไกของการแข่งขันที่ไม่สมบูรณ์ของบทที่ 8 เศรษฐศาสตร์ของความไม่แน่นอนข้อมูลและการประกันภัย บทที่ 9 ทฤษฎีของ บริษัท และรูปแบบองค์กร ของธุรกิจ บทที่ 10. ทฤษฎีการผลิตและปัจจัยจำกัด 11. ตลาดแรงงานและค่าจ้าง บทที่ 12. ตลาดทุนและดอกเบี้ย บทที่ 13. ตลาดที่ดินและการเช่าที่ดิน บทที่ 14 ธุรกิจและกำไร บทที่ 15. ข้อดีและข้อเสียของกลไกตลาด หมวดที่ III. เศรษฐศาสตร์มหภาค บทที่ 16. ตัวบ่งชี้ทางเศรษฐศาสตร์มหภาคหลักและระบบบัญชีแห่งชาติ บทที่ 17. บทบาทของรัฐในเศรษฐกิจการตลาด บทที่ 18. แบบจำลองพื้นฐานสมดุลทางเศรษฐศาสตร์มหภาค

2 บทที่ 19. ความไม่แน่นอนทางเศรษฐกิจมหภาค: วัฏจักรของการพัฒนาเศรษฐกิจตลาด บทที่ 20. สินเชื่อและระบบการเงินและนโยบายการเงิน บทที่ 21. ตลาดของหลักทรัพย์ บทที่ 22. ระบบภาษีและงบประมาณและนโยบายการคลัง บทที่ 23. นโยบายเงินเฟ้อและต่อต้านเงินเฟ้อ บทที่ 24 สังคม นโยบายของรัฐ บทที่ 25. การเติบโตทางเศรษฐกิจ บทที่ 26. นโยบายเศรษฐกิจมหภาคในแนวทางทางเลือกทั่วไป หมวดที่ IV. มุมมองระหว่างประเทศของทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ บทที่ 27. ทฤษฎีเปรียบเทียบข้อดีและการป้องกัน บทที่ 28. ดุลการชำระเงินและอัตราแลกเปลี่ยน: รูปแบบหลัก บทที่ 1 มนุษย์ในโลกของเศรษฐกิจ มนุษย์และเศรษฐกิจ ทุกศาสตร์มีหัวเรื่องของตัวเอง จากจุดเริ่มต้นของหลักสูตรทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ เราต้องเข้าใจให้ชัดเจนว่าเราจะศึกษาพฤติกรรมทางเศรษฐกิจของคน แต่ทำไมคนถึงทำงานเลย? งานเป็นสิ่งจำเป็นอันดับแรกของชีวิตหรือเป็นภาระหน้าที่หรือไม่? เรามาถึงปัญหาแรงจูงใจด้านแรงงาน นั่นคือ คำจำกัดความของแรงจูงใจในการขับเคลื่อนที่ส่งเสริมให้บุคคลมีส่วนร่วมในกิจกรรมด้านแรงงานในความหมายที่กว้างที่สุด ประวัติความเป็นมาของการก่อตัวและการพัฒนาของอารยธรรมรู้ถึงแรงจูงใจหลักสองประการสำหรับกิจกรรมนี้ - การบีบบังคับที่ไม่ใช่ทางเศรษฐกิจและการบีบบังคับทางเศรษฐกิจ การกระตุ้นเศรษฐกิจของแรงงานที่มีประสิทธิภาพเป็นเรื่องที่คิดไม่ถึงหากไม่มีสิทธิในทรัพย์สินส่วนตัวซึ่งเป็นพื้นฐานของเสรีภาพทางเศรษฐกิจ แบบจำลองมนุษย์ในทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ ความหลากหลายของบุคลิกภาพของมนุษย์ บุคลิกลักษณะเฉพาะ และแรงจูงใจที่หลากหลายของกิจกรรมทำให้จำเป็นต้องใช้แบบจำลองมนุษย์ กล่าวคือ แนวคิดที่เป็นหนึ่งเดียวของบุคคลที่กระทำการในระบบพิกัดทางเศรษฐกิจและสังคมในการวิเคราะห์ทางวิทยาศาสตร์ ของชีวิตเศรษฐกิจ แบบจำลองของมนุษย์รวมถึงพารามิเตอร์หลักที่กำหนดลักษณะของแต่ละบุคคลและเหนือสิ่งอื่นใดแรงจูงใจของกิจกรรมทางเศรษฐกิจเป้าหมายตลอดจนความสามารถทางปัญญาหรือความรู้ความเข้าใจ (จากความรู้ความเข้าใจภาษาละติน, ความรู้ความเข้าใจ) ของบุคคลที่เขาใช้เพื่อบรรลุ เป้าหมายของเขา ทฤษฎีทางเศรษฐศาสตร์แยกแยะความแตกต่างในมนุษย์เป็นหลักซึ่งสอดคล้องกับงานในการอธิบายพฤติกรรมทางเศรษฐกิจของผู้คน กล่าวคือ การกระทำของบุคคลและสังคมในกระบวนการสร้างวัตถุและสิ่งของทางจิตวิญญาณต่างๆ การกระจายและการใช้งาน ในเวลาเดียวกัน กิจกรรมของบุคคลและกลุ่มคนถูกนำไปใช้ในระบบเศรษฐกิจต่าง ๆ ในเงื่อนไขของทรัพยากรที่จำกัด ความเป็นไปได้ของการใช้ทางเลือกอย่างหลัง และความต้องการของมนุษย์ที่ไร้ขอบเขต ในบรรดาทิศทางที่หลากหลายของ "การสร้างแบบจำลอง" ของบุคคลนั้นสามารถแยกแยะสามแบบตามเงื่อนไขได้ ทิศทางแรกแสดงโดยโรงเรียนคลาสสิกของอังกฤษ ลัทธิชายขอบ และนีโอคลาสซิซิสซึ่ม ตามโครงสร้างทางทฤษฎีของโฮโมอีโคโนมิกคัส บุคคลประพฤติตนในลักษณะที่จะเพิ่มประโยชน์ใช้สอยให้สูงสุดภายในข้อจำกัดบางประการ ซึ่งส่วนใหญ่เป็นรายได้ทางการเงินของเขา สิ่งสำคัญคือต้องสังเกตว่า Homo Economicus เป็นบุคคลที่มีเหตุผล เขามีระดับของความฉลาด ความตระหนัก และความสามารถ ซึ่งสามารถรับประกันการดำเนินการตามเป้าหมายของเขาในสภาพการแข่งขันที่เสรีหรือสมบูรณ์แบบ รัฐในโครงสร้างนี้ได้รับมอบหมายบทบาทของ "คนเฝ้ายามกลางคืน" เพื่อสร้างความมั่นใจในความมั่นคงภายในและภายนอกของประชาชนและสร้างสนามกฎหมายสำหรับการแลกเปลี่ยนผลประโยชน์โดยเสรี: "ถ้าคนในสังคมไม่เห็นคุณค่าของเหตุผล แต่ชอบนิสัยใจคอ อุบัติเหตุและการกระทำที่ไร้ประโยชน์ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์เกือบจะสูญเสียจะมีอำนาจในการทำนาย ... อำนาจการทำนายนั้นสูงกว่าในพื้นที่เหล่านั้นของชีวิตสาธารณะที่มีการตัดสินใจอย่างรอบคอบมากขึ้น เป็นเรื่องปกติที่จะแยกแยะระหว่างความมีเหตุผลที่สมบูรณ์ ข้อ จำกัด และความเป็นธรรมชาติ เหตุผลที่สมบูรณ์ตามสมมติฐานทางทฤษฎีถือว่าบุคคลใช้ข้อมูลที่มีอยู่ทั้งหมดให้เกิดประโยชน์สูงสุดและเข้าถึงช่องว่างสูงสุด

3 ระหว่างผลลัพธ์ที่ได้กับต้นทุนที่เกิดขึ้น (ผลประโยชน์สูงสุดที่ต้นทุนขั้นต่ำ) เหตุผลที่จำกัด สะท้อนถึงความสามารถในการใช้ความสมบูรณ์ของข้อมูลที่มีอยู่เมื่อทำการตัดสินใจทางเศรษฐกิจอันเนื่องมาจากความยากลำบากในการรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูล เช่นเดียวกับความสามารถทางปัญญาที่จำกัดของบุคคล การตัดสินใจส่วนหนึ่งขึ้นอยู่กับประสบการณ์ สัญชาตญาณ ฯลฯ และกำไรสุทธิก็น้อยกว่า ในเงื่อนไขของความมีเหตุผลที่มีขอบเขต บุคคลจะไม่ใช้ประโยชน์สูงสุดอีกต่อไป แต่จะค้นหาเฉพาะความพึงพอใจระดับแรกที่มีสำหรับเขาเท่านั้น ขั้นตอนในการค้นหาผลลัพธ์ที่น่าพอใจกลายเป็นจุดสนใจในการศึกษาพฤติกรรมทางเศรษฐกิจ ในกรณีของความมีเหตุผลเชิงอินทรีย์ (Friedrich Hayek) ความสนใจเป็นพิเศษจะจ่ายให้กับการปฏิบัติตามกฎพฤติกรรมที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการที่บุคคลปฏิบัติตาม ทิศทางที่สองมีอยู่ในโรงเรียนเคนส์, สถาบัน, โรงเรียนประวัติศาสตร์ แบบจำลองของบุคคลที่ถูกพัฒนาภายใต้กรอบของทิศทางนี้ดูเหมือนจะซับซ้อนกว่าและตั้งอยู่บนสมมติฐานของความมีเหตุมีผลอันจำกัดที่เราทราบกันดีอยู่แล้ว สิ่งจูงใจไม่เพียงแต่รวมถึงความต้องการสิ่งของ ผลประโยชน์ทางการเงินเท่านั้น แต่ยังรวมถึงองค์ประกอบบางประการของธรรมชาติทางจิตวิทยา การยึดมั่นในขนบธรรมเนียมประเพณี นิสัย การคำนึงถึงศักดิ์ศรี ความปรารถนาที่จะใช้ชีวิตอย่างมีความสุข ข้อมูลที่ไม่สมบูรณ์ทำให้เกิดความสำคัญของปัจจัยต่างๆ เช่น ความคาดหวัง ลางสังหรณ์ ฯลฯ ซึ่งนักเศรษฐศาสตร์ชาวอังกฤษที่โดดเด่นอย่าง John Maynard Keynes ให้ความสนใจเป็นพิเศษ ภายใต้เงื่อนไขเหล่านี้ ดูเหมือนเป็นไปไม่ได้ที่จะบรรลุเป้าหมายขององค์กรทางเศรษฐกิจผ่านกลไกการแข่งขันอย่างเสรี ในรูปแบบเหล่านี้ สังคมมีโครงสร้างที่ซับซ้อนมากขึ้น ซึ่งต้องมีการแทรกแซงจากรัฐเพื่อรักษาให้อยู่ในสภาวะสมดุล ทิศทางที่สามแสดงโดยโมเดล "คนเศรษฐกิจ" รุ่นใหม่โดยพื้นฐานซึ่งสะท้อนถึงความเป็นจริงสมัยใหม่ เป็นลักษณะการเพิ่มความสำคัญของเนื้อหาไม่มากเท่ากับความต้องการทางจิตวิญญาณของแต่ละบุคคล (ความพึงพอใจกับกระบวนการแรงงานเอง ความสำคัญทางสังคม ความซับซ้อน ฯลฯ) โมเดลใหม่มีความโดดเด่นด้วยความหลากหลายและพลวัตของความต้องการ โดยหลักๆ แล้วคือความต้องการเสรีภาพในการแสดงออก การสร้างสัมพันธ์กับผู้อื่น เสรีภาพในการกำหนดตนเองทางจิตวิญญาณ การเลือกประเภทของวัฒนธรรมและมุมมองทางสังคมและการเมืองโดยเสรี . โมเดลของบุคคลในสังคมนี้ถือว่าสังคมอยู่บนพื้นฐานของหลักการประชาธิปไตยและพหุนิยมด้วยความสัมพันธ์ระหว่างกลุ่มที่พัฒนาแล้วและขอบเขตที่ไม่ชัดเจนและไม่เข้มงวดระหว่างชุมชนทางสังคม การใช้แนวทางทางเศรษฐกิจเพื่อวิเคราะห์ด้านที่ไม่ใช่ด้านเศรษฐกิจในชีวิตของผู้คนเรียกว่า "ลัทธิจักรวรรดินิยมทางเศรษฐกิจ" ผลงานที่โดดเด่นในการวิจัยประเภทนี้ถูกสร้างขึ้นโดย Gary Becker นักเศรษฐศาสตร์ชาวอเมริกันสมัยใหม่ ผู้ชนะรางวัลโนเบลสาขาเศรษฐศาสตร์ เขาให้คำอธิบายดั้งเดิมสำหรับสถานการณ์ต่างๆ เช่น การตัดสินใจเกี่ยวกับจำนวนเด็กที่ต้องการในครอบครัว การก่ออาชญากรรม การตัดสินใจเกี่ยวกับการศึกษาต่อเนื่อง ฯลฯ ซึ่งปัญหาของการเลือกอย่างมีเหตุผลถูกติดตาม บทที่ 2 เรื่องและวิธีการทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ เรื่องของทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ คำจำกัดความที่พบบ่อยที่สุดและเป็นที่ยอมรับกันโดยทั่วไปคือการกำหนดความหมายของหัวข้อวิทยาศาสตร์ ซึ่งให้โดยนักเศรษฐศาสตร์ชาวอังกฤษ ไลโอเนล ร็อบบินส์: ความสัมพันธ์ระหว่างปลายและวิธีการจำกัด ซึ่งอาจมีการใช้ต่างกัน จากมุมมองของมาตราส่วนของวัตถุที่กำลังศึกษา การวิเคราะห์ทางเศรษฐศาสตร์สองระดับมีความโดดเด่น ซึ่งสอดคล้องกับสองส่วนของทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ เศรษฐศาสตร์จุลภาค และเศรษฐศาสตร์มหภาค เศรษฐศาสตร์จุลภาคเป็นสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์การดำเนินการทางเศรษฐกิจของบุคคล ครัวเรือนส่วนบุคคล บริษัท และอุตสาหกรรม เศรษฐศาสตร์มหภาคเกี่ยวข้องกับการศึกษากฎหมายว่าด้วยการทำงานของเศรษฐกิจของประเทศโดยรวม เช่นเดียวกับการรวมกลุ่มของครัวเรือน ภาคเอกชน และภาครัฐที่รวมอยู่ในนั้น

4 ในการศึกษากระบวนการและปรากฏการณ์ทางเศรษฐศาสตร์ ไม่ว่าการวิเคราะห์จะดำเนินการในระดับจุลภาคหรือเศรษฐศาสตร์มหภาคหรือไม่ก็ตาม การวิเคราะห์เชิงบวกและเชิงบรรทัดฐานมีความโดดเด่น: “วิทยาศาสตร์เชิงบวกคือความสมบูรณ์ของความรู้เชิงระบบที่เกี่ยวข้องกับสิ่งที่เป็นอยู่; วิทยาศาสตร์เชิงบรรทัดฐานหรือเชิงระเบียบเป็นองค์ความรู้ที่เป็นระบบเกี่ยวกับสิ่งที่ควรจะเป็น” เศรษฐศาสตร์เชิงบวกเป็นหรือสามารถเป็นวิทยาศาสตร์ "วัตถุประสงค์" ในแง่เดียวกับวิทยาศาสตร์กายภาพใดๆ ในทางปฏิบัติความเที่ยงธรรมดังกล่าวไม่สามารถบรรลุได้อย่างสมบูรณ์ จากการที่ตัวพวกเขาเองเป็นส่วนหนึ่งของวัตถุประสงค์ของการศึกษาและไม่ได้มีข้อมูลครบถ้วนเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นในชีวิตทางเศรษฐกิจ นักวิเคราะห์จึงสามารถสรุปผลได้หลากหลายด้วยเหตุผลเหล่านี้ ซึ่งบ่งชี้ว่าการเป็นกลางอย่างเป็นกลางในการศึกษาปรากฏการณ์ของ ชีวิตทางสังคม เศรษฐศาสตร์เชิงบรรทัดฐานประกอบด้วยองค์ประกอบการประเมินที่กำหนดไว้อย่างชัดเจนและพยายามตอบคำถามว่า "ควรเป็นอย่างไร" ระดับการว่างงานในปัจจุบันเป็นที่ยอมรับของสังคมหรือไม่? ตลาดทำให้แน่ใจว่ามีการกระจายความมั่งคั่งที่สร้างขึ้นอย่างยุติธรรมหรือไม่? จำเป็นต้องสนับสนุนธุรกิจขนาดเล็กหรือไม่?.. จากที่กล่าวมา จะเห็นได้ชัดว่าทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ (โดยเฉพาะทฤษฎีเศรษฐศาสตร์เชิงบรรทัดฐาน) และนโยบายเศรษฐกิจของรัฐมีความเชื่อมโยงถึงกันอย่างใกล้ชิดเพียงใด ในรูปแบบทั่วไปที่สุด นโยบายเศรษฐกิจของรัฐสามารถกำหนดเป็นชุดของมาตรการที่มุ่งควบคุมพฤติกรรมของตัวแทนทางเศรษฐกิจ (ผู้บริโภคและผู้ผลิต) หรือผลที่ตามมาของกิจกรรมของตัวแทนเหล่านี้เพื่อความสำเร็จอย่างมีประสิทธิผลของห่วงโซ่เศรษฐกิจที่กำหนดไว้: การเติบโตทางเศรษฐกิจ, ความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี, การกระจายรายได้ที่เป็นธรรมมากขึ้น , การจ้างงานเต็มที่ เป็นต้น วิธีการของทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ การพัฒนาทางวิทยาศาสตร์ของวิธีการทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ย้อนกลับไปที่ผลงานของนักวิทยาศาสตร์ชาวกรีกโบราณอริสโตเติล (BC) เขาเป็นคนแรกที่กำหนดหลักการพื้นฐานของการรับรู้ทางเศรษฐกิจและรูปแบบชีวิตทางสังคมอื่น ๆ ด้วยความช่วยเหลือของตรรกะ วิธีการรับรู้ที่พัฒนาโดยอริสโตเติล เช่น การวิเคราะห์ การสังเคราะห์ การเหนี่ยวนำ การหัก การเปรียบเทียบ และอื่นๆ ยังคงใช้กันอย่างแพร่หลายในการวิเคราะห์ปรากฏการณ์และกระบวนการทางเศรษฐกิจ วิธีการของนามธรรมทางวิทยาศาสตร์ประกอบด้วยการเน้นสิ่งสำคัญในวัตถุประสงค์ของการศึกษาและนามธรรม (นามธรรม) จากไม่สำคัญ, สุ่ม, ชั่วคราว, ไม่ถาวร วิธีการของนามธรรมทางวิทยาศาสตร์ใช้เพื่อสร้างแบบจำลองทางเศรษฐกิจของการแสดงความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรทางเศรษฐกิจอย่างง่าย ข้อสรุปทางวิทยาศาสตร์และข้อสรุปที่กำหนดขึ้นบนพื้นฐานของการศึกษาแบบจำลองเรียกว่าสมมติฐาน กล่าวคือ ข้อความทดลองเกี่ยวกับการมีอยู่ (หรือไม่มี) ของความสัมพันธ์เชิงสาเหตุบางอย่างระหว่างกระบวนการบางอย่างและปรากฏการณ์ของความเป็นจริงทางเศรษฐกิจ วิธีการทดสอบสมมติฐานสำหรับความจริงเรียกว่าการตรวจสอบความถูกต้อง วิธีการทดสอบสมมติฐานสำหรับความเท็จเรียกว่าการปลอมแปลง ผลรวมของสมมติฐานที่ทดสอบแล้ว (ตรวจสอบแล้ว) ก่อให้เกิดทฤษฎี เมื่อสร้างแบบจำลองทางเศรษฐศาสตร์ ทฤษฎีที่กำลังพัฒนา และการระบุกฎหมายทางเศรษฐกิจ วิทยาศาสตร์ทางเศรษฐศาสตร์ใช้วิธีการวิเคราะห์เชิงฟังก์ชันอย่างกว้างขวาง ซึ่งสะท้อนถึงหลักการของการพึ่งพาปรากฏการณ์ทางเศรษฐกิจร่วมกัน ฟังก์ชันคือตัวแปรที่ขึ้นอยู่กับตัวแปรอื่นๆ ดังนั้น ฟังก์ชันจะทำหน้าที่เป็นตัวแปรตามอาร์กิวเมนต์ของตัวแปรอิสระ การพึ่งพาการทำงานนั้นชัดเจนมากเมื่อใช้โครงสร้างกราฟิกในกรอบการสร้างแบบจำลองทางเศรษฐมิติของกระบวนการทางเศรษฐกิจ เศรษฐมิติเป็นศาสตร์แห่งการวัดทางเศรษฐศาสตร์ วิธีการแบบกราฟิกที่ใช้โดยนักเศรษฐศาสตร์มีคุณลักษณะหนึ่งที่น่าสนใจ: ตัวแปรอิสระ (อาร์กิวเมนต์) มักจะถูกพล็อตบนแกนพิกัด และตัวแปรตาม (ฟังก์ชัน) บนแกน abscissa ซึ่งสัมพันธ์กับประเพณีที่พัฒนาขึ้นในทางเศรษฐศาสตร์ เมื่อระบุความสัมพันธ์แบบเหตุและผลระหว่างปรากฏการณ์ทางเศรษฐกิจ เรามักจะสังเกตช่องว่างของเวลาระหว่างเหตุและผลได้ การระบุความสัมพันธ์แบบเหตุและผลในระบบเศรษฐกิจจึงเป็นงานที่ยากมาก การศึกษาการพึ่งพาฟังก์ชันหลายอย่างในทฤษฎีทางเศรษฐศาสตร์โดยใช้วิธีการวิเคราะห์ส่วนเพิ่ม มูลค่าส่วนเพิ่มในทางเศรษฐศาสตร์เป็นมูลค่าเพิ่ม ตัวอย่างเช่น ยูทิลิตี้ส่วนเพิ่มคือยูทิลิตี้เพิ่มเติมที่ได้รับ

5 โดยผู้บริโภคจากการใช้หน่วยผลิตภัณฑ์เพิ่มเติม รายได้ส่วนเพิ่มคือรายได้เสริมที่บริษัทหาได้จากการขายหน่วยสินค้าเพิ่มเติม ต้นทุนส่วนเพิ่ม ต้นทุนเพิ่มเติมในการผลิตหน่วยของผลผลิตเพิ่มเติม ฯลฯ หลักการที่สำคัญที่สุดของการวิเคราะห์ทางเศรษฐศาสตร์คือการเปรียบเทียบผลประโยชน์ส่วนเพิ่มและต้นทุนส่วนเพิ่มในการประเมินสถานะและโอกาสสำหรับกิจกรรมของตัวแทนทางเศรษฐกิจ เป็นที่ชัดเจนว่าคนหลังจะดำเนินกิจกรรมต่อไปตามกฎเมื่อผลประโยชน์ส่วนเพิ่มจากมันจะมากกว่าต้นทุนส่วนเพิ่มที่เกี่ยวข้อง แรงจูงใจที่จะดำเนินกิจกรรมทางเศรษฐกิจประเภทนี้ต่อไปจะหายไปทันทีที่ต้นทุนส่วนเพิ่มสูงกว่าผลประโยชน์ส่วนเพิ่ม ในกรณีที่การตัดสินใจของตัวแทนทางเศรษฐกิจรายหนึ่งส่งผลต่อการตัดสินใจของผู้อื่น เศรษฐศาสตร์สามารถใช้ทฤษฎีเกมเพื่อศึกษาปฏิสัมพันธ์ระหว่างพวกเขา ไม่น่าแปลกใจที่หนังสือที่ตีพิมพ์ในปี 2487 โดยผู้เขียนทฤษฎีเกม John Neumann และ Oscar Morgenstern ถูกเรียกว่าทฤษฎีเกมและพฤติกรรมทางเศรษฐกิจ ทิศทางหลักและโรงเรียนในทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ ความพยายามครั้งแรกที่เป็นที่รู้จักในการจัดระบบความรู้ทางเศรษฐกิจนั้นเกี่ยวข้องกับนักคิดชาวกรีก โดยเฉพาะอริสโตเติล (BC) และเพลโต (BC) ในศตวรรษที่ XVII-XVIII ทิศทางหลักของความคิดทางเศรษฐกิจคือแนวคิดของการค้าขายซึ่งเห็นพื้นฐานของความมั่งคั่งของชาติในการสะสมของโลหะมีค่า (ทองและเงิน) ซึ่งถือเป็นรูปแบบหลักของความมั่งคั่ง ตัวแทนที่โดดเด่นที่สุดของแนวโน้มนี้ ได้แก่ ชาวฝรั่งเศส A. Montchretien () นักเศรษฐศาสตร์ชาวอังกฤษ Thomas Maine () นักเศรษฐศาสตร์และนักการเมืองชาวฝรั่งเศส Jean Baptiste Colbert () นักเศรษฐศาสตร์ชาวรัสเซียและนักประชาสัมพันธ์ Ivan Tikhonovich Pososhkov () นักวิทยาศาสตร์ชาวฝรั่งเศส Francois Quesnay () และ Anne Turgot () เป็นผู้ก่อตั้งโรงเรียนกายภาพบำบัด ซึ่งตัวแทนเชื่อว่ามีเพียงที่ดินเท่านั้นที่มีประสิทธิผล และมีเพียงแรงงานของเกษตรกรเท่านั้นที่สามารถสร้างผลิตภัณฑ์สุทธิ นั่นคือ รายได้ที่สูงกว่าต้นทุน . กิจกรรมอื่นๆ ทั้งหมด (อุตสาหกรรม การค้า) นั้น "ไร้ผล" เนื่องจากพวกเขาแปรรูปผลิตภัณฑ์โดยไม่เพิ่มปริมาณเท่านั้น ในการก่อตัวและการพัฒนาเศรษฐกิจการเมืองเป็นวิทยาศาสตร์ นักวิทยาศาสตร์เช่น William Petty (), Adam Smith (), David Ricardo (), John Stuart Mill (), Jean-Baptiste Say () มีบทบาทที่โดดเด่น แม้จะมีความแตกต่างในมุมมองของพวกเขา บางครั้งก็มีความสำคัญ พวกเขาทั้งหมดเป็นของคลาสสิกของเศรษฐศาสตร์การเมือง อย่างแรกเลย ความคลาสสิกคือผู้สนับสนุนลัทธิเสรีนิยมทางเศรษฐกิจซึ่งสาระสำคัญมักจะแสดงออกมาในคำว่า laissez faire (ตามตัวอักษรว่า "ปล่อยให้ทำ" ในภาษาฝรั่งเศส) หลักการของ laissez faire เป็นความต้องการทางการเมืองที่กำหนดขึ้นโดยโรงเรียนของ นักกายภาพบำบัด; เสรีภาพทางเศรษฐกิจเต็มรูปแบบของบุคคลและการแข่งขันโดยเสรี ไม่จำกัดโดยการแทรกแซงของรัฐ A. Smith และผู้ติดตามของเขาได้พัฒนาทฤษฎีทางเศรษฐศาสตร์โดยใช้แนวคิดเรื่องมูลค่าแรงงาน พวกเขาเชื่อว่าความมั่งคั่งไม่ได้สร้างขึ้นโดยเกษตรกรรมเท่านั้น แต่ยังเกิดจากแรงงานของชนชาติอื่น ๆ ของทั้งชาติ ซึ่งไม่รวมความแตกต่างระหว่าง "ความแห้งแล้ง" และกิจกรรมการผลิต ตามทฤษฎีมูลค่าแรงงาน Karl Marx นักเศรษฐศาสตร์และนักสังคมวิทยาชาวเยอรมัน () ได้สร้างหลักคำสอนเกี่ยวกับลักษณะการเอารัดเอาเปรียบของเศรษฐกิจแบบตลาด (Marx ใช้คำว่า "ทุนนิยม") เฉพาะแรงงานจ้างเท่านั้นที่สร้างความมั่งคั่งของสังคม กำไรของนายทุนคือแรงงานที่ไม่ได้รับค่าจ้างของกรรมกร บทบัญญัติและการคาดการณ์มากมายของมาร์กซ์ ซึ่งมีลักษณะเป็นอุดมคติ ไม่ได้รับการยืนยันจากการปฏิบัติของการพัฒนาสังคม ในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ XIX นักวิทยาศาสตร์กำลังพยายามศึกษาปัญหาของการเพิ่มประสิทธิภาพการกระจายทรัพยากรที่มีอยู่อย่างจำกัด โดยใช้อุปกรณ์จำกัดค่าและวิธีการทางคณิตศาสตร์เพื่อจุดประสงค์เหล่านี้อย่างกว้างขวาง ต่อจากนี้ ชื่อของวิทยาศาสตร์เองก็เปลี่ยนไปเช่นกัน คำว่าเศรษฐกิจการเมือง ("เศรษฐศาสตร์การเมือง") ถูกแทนที่ด้วยชื่อเศรษฐศาสตร์ใหม่ ("ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์") เศรษฐศาสตร์ได้รับชื่อใหม่ในหนังสือที่ตีพิมพ์ในปี พ.ศ. 2433 โดยนักเศรษฐศาสตร์ชาวอังกฤษที่โดดเด่น ผู้ก่อตั้งแนวโน้มนีโอคลาสสิก หัวหน้า "โรงเรียนเคมบริดจ์" อัลเฟรด มาร์แชล (Alfred Marshall) จุดเน้นของความสนใจของตัวแทนของทิศทางนีโอคลาสสิกคือการวิเคราะห์เงื่อนไขที่

6 ผู้บริโภคและผู้ผลิตเพิ่มความมั่งคั่งสูงสุด ดังที่ A. Marshall แสดงให้เห็น การเพิ่มสูงสุดดังกล่าวเป็นไปได้เฉพาะในเงื่อนไขของการแข่งขันอย่างเสรี และแม่นยำเมื่อตลาดมาถึงสภาวะสมดุล สมดุล เครื่องมือในการวิเคราะห์ที่สร้างขึ้นโดยนักนีโอคลาสสิกยังคงเป็น "กองทุนทองคำ" ของวิทยาศาสตร์เศรษฐกิจโลกในปัจจุบัน นี่คือความยืดหยุ่นของอุปสงค์ การวิเคราะห์ส่วนเพิ่ม ฯลฯ การทำให้เป็นอุดมคติของกลไกการแข่งขันอย่างเสรี ("มือที่มองไม่เห็น" ของตลาดสามารถชี้นำการพัฒนาเศรษฐกิจตามเส้นทางที่มีประสิทธิภาพสูงสุด) การประเมินบทบาทต่ำไป ของรัฐ (ควรเป็นเพียง "คนเฝ้ายามกลางคืน") ซึ่งเป็นลักษณะเฉพาะของนักวิทยาศาสตร์นีโอคลาสสิก ได้กำหนดการพัฒนาทฤษฎีทางเศรษฐศาสตร์มาเป็นเวลาหลายทศวรรษ จนถึงปลายทศวรรษที่ 20 ของศตวรรษที่ผ่านมา ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ของยุคนี้มีชื่อว่า "เศรษฐศาสตร์จุลภาค" ซึ่งใช้กันอย่างแพร่หลายในปัจจุบัน ในช่วงเปลี่ยนศตวรรษที่ 19 และ 20 วิทยาศาสตร์ได้ตระหนักถึงชื่อของนักวิทยาศาสตร์นีโอคลาสสิกที่มีชื่อเสียงเช่น Arthur Pigou (), Carl Menger (), Eugene Böhm-Baerk (), Friedrich Wieser (), Leon Walras (), Vilfredo Pareto () และอื่น ๆ มันอยู่ในงานของพวกเขาที่หลักการพื้นฐานของ marginalism (จาก marginal marginal English) หรือทฤษฎีของ marginal utility ได้รับการกำหนดในที่สุดซึ่งถือเป็นการปฏิวัติการปฏิวัติอย่างแท้จริงในแนวคิดของมูลค่าราคาสัดส่วนของการแลกเปลี่ยน ต้นทุน อุปทานและอุปสงค์ ฯลฯ Marginalists เป็นพื้นฐานของการวิเคราะห์ทางเศรษฐศาสตร์ พิจารณามูลค่าตามอัตวิสัยของวิชาที่เกี่ยวข้องในความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจ สถานที่พิเศษทางเศรษฐศาสตร์ถูกครอบครองโดยสาวกของหลักการเสรีเช่นนักเศรษฐศาสตร์ชาวออสโตร - อเมริกัน August Friedrich von Hayek () และนักเศรษฐศาสตร์ชาวออสเตรีย Ludwig von Mises () ตลอดชีวิตที่สร้างสรรค์ของพวกเขานักวิทยาศาสตร์เหล่านี้ยืนอยู่ในตำแหน่งของฝ่ายตรงข้ามที่ไม่สามารถประนีประนอมกับการแทรกแซงทางเศรษฐกิจของรัฐได้เตือนถึงอันตรายจากกฎระเบียบที่มากเกินไปของเศรษฐกิจซึ่งนำไปสู่ลัทธิเผด็จการอย่างมองไม่เห็น ควบคู่ไปกับวิกฤตเศรษฐกิจ (gg.) วิกฤตและทฤษฎีเศรษฐศาสตร์จุลภาคมาโดยเฉพาะอย่างยิ่ง แนวโน้มนีโอคลาสสิกที่เป็นแกนหลัก ทิศทางใหม่ของการวิเคราะห์ทางวิทยาศาสตร์ คือ ลัทธิเคนเซียนนิสม์ กำลังก้าวขึ้นสู่แนวหน้าของความคิดทางเศรษฐกิจ โดยวางปัญหาของเศรษฐศาสตร์มหภาคไว้ในศูนย์กลางของความสนใจ หนังสือ "ทฤษฎีทั่วไปของการจ้างงาน ดอกเบี้ย และเงิน" ตีพิมพ์ในปี 2479 โดยนักเศรษฐศาสตร์ชาวอังกฤษชื่อจอห์น เมย์นาร์ด คอยน์ส (John Maynard Coynes) ได้ปฏิวัติทฤษฎีทางเศรษฐศาสตร์อย่างแท้จริงและให้คำตอบสำหรับคำถามมากมายที่ไม่สามารถแก้ไขได้ภายในกรอบการวิเคราะห์เศรษฐศาสตร์จุลภาค ตามลำพัง. เคนส์ละทิ้งหลักสมมุติฐานของการสอนแบบนีโอคลาสสิกเกี่ยวกับกฎตลาดของเซย์และสูตรของกลไกตลาดที่ได้มาจากหลักการนี้ในฐานะระบบการควบคุมตนเองในอุดมคติ กลไกขับเคลื่อนเศรษฐกิจตามคำกล่าวของ Keynes ไม่ใช่อุปทาน แต่เป็นอุปสงค์ และเป็นผู้ที่ทำหน้าที่เป็นปัจจัยชี้ขาดในการพัฒนาการผลิตและอุปทาน เพื่อเพิ่มความต้องการโดยรวม Keynes แนะนำให้ใช้นโยบายการคลังและการเงินของรัฐ ต่อจากนั้น นักวิทยาศาสตร์ชาวอเมริกัน Alvin Hansen, Paul Samuelson, นักเศรษฐศาสตร์ชาวอังกฤษ John Hicks และคนอื่นๆ ได้มีส่วนสนับสนุนสำคัญในการพัฒนาระบบทฤษฎีของ Keynes แนวทางการทำงานของเศรษฐกิจแบบเคนส์ประสบความสำเร็จอย่างมากตั้งแต่ช่วงปลายทศวรรษที่ 1940 จนถึงช่วงทศวรรษ 1960 เมื่อเริ่มถูกวิพากษ์วิจารณ์จากนักการเงิน การเงินเป็นกระแสของความคิดทางเศรษฐกิจที่ทำให้เงินเป็นศูนย์กลางของนโยบายเศรษฐกิจมหภาค กำหนดบทบาทชี้ขาดในการเคลื่อนไหวของเศรษฐกิจของประเทศ แนวคิดเกี่ยวกับการเงินเป็นพื้นฐานสำหรับนโยบายการเงินซึ่งใช้เป็นทิศทางที่สำคัญที่สุดในการควบคุมเศรษฐกิจของรัฐ งานของรัฐในด้านการจัดการเศรษฐกิจลดลงจากมุมมองของนักการเงินสมัยใหม่เพื่อควบคุมปัญหาเงินและปริมาณเงินบรรลุความสมดุลในงบประมาณของรัฐสร้างดอกเบี้ยเงินกู้จากธนาคารสูง ต่อสู้กับภาวะเงินเฟ้อ ในรูปแบบที่ทันสมัย ​​แนวคิดเรื่องการเงินมีการแสดงออกอย่างชัดเจนที่สุดในผลงานของผู้ได้รับรางวัลโนเบลสาขาเศรษฐศาสตร์ปี 1976 ศาสตราจารย์แห่งมหาวิทยาลัยชิคาโก มิลตัน ฟรีดแมน () จุดยืนของนักการเงินเกี่ยวกับความไร้ประสิทธิภาพของการเงิน

นโยบาย 7 ประการในระยะสั้นได้รับการวิพากษ์วิจารณ์จากผู้สนับสนุนทฤษฎีเศรษฐศาสตร์มหภาคคลาสสิกแบบใหม่ โรงเรียนวิทยาศาสตร์แห่งนี้ก่อตั้งขึ้นในปี 1970 อันเป็นผลมาจากการนำหลักการวิเคราะห์ทางเศรษฐศาสตร์จุลภาคไปประยุกต์ใช้กับสาขาเศรษฐศาสตร์มหภาค คลาสสิกใหม่หยิบยกสมมติฐานความคาดหวังที่มีเหตุผลซึ่งผู้เขียน Robert Lucas (b. 1937) ศาสตราจารย์แห่งมหาวิทยาลัยชิคาโกได้รับรางวัลโนเบลสาขาเศรษฐศาสตร์ในปี 2538 ตัวแทนที่โดดเด่นที่สุดคือ Arthur Laffer นักเศรษฐศาสตร์ชาวอเมริกัน (b. 1941) สถานที่พิเศษในทฤษฎีเศรษฐศาสตร์สมัยใหม่ถูกครอบครองโดยทิศทางทางสังคมวิทยาเชิงสถาบัน ซึ่งแสดงโดย Thorstein Veblen, John Commons, Wesley Mitchell, John Galbraith Institutionalists เสนอให้ศึกษาบุคคลที่ไม่โดดเดี่ยว แต่ขึ้นอยู่กับสภาพแวดล้อมของเขา ดังนั้นพวกเขาจึงแทนที่ "คนเศรษฐกิจ" ด้วย "มนุษย์สังคมวิทยา" ซึ่งเป็นศูนย์กลางของความสัมพันธ์ทางสังคมทั้งหมดหรือ "ผู้ชายในสถานการณ์เฉพาะ" ในช่วงหลังสงคราม สถาบันที่ "บริสุทธิ์" เริ่มเสื่อมโทรมลง จากกระแสที่แยกออกมา ลัทธิสถาบันได้เปลี่ยน กลายเป็นองค์ประกอบของทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ และในทางกลับกัน เป็นวิธีการวิเคราะห์ทั่วไปของกระบวนการและการเปลี่ยนแปลงในระบบเศรษฐกิจที่แท้จริง กรณีที่สองรวมถึง neo-institutionalism สมัยใหม่ซึ่งทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ของสิทธิในทรัพย์สิน (Ronald Coase, USA), ทฤษฎีขององค์กรทางเศรษฐกิจ (Ronald Coase, Oliver Williamson, USA) ทฤษฎีการเลือกสาธารณะ (James Buchanan, USA) , ฯลฯ ศตวรรษที่ XX ในทฤษฎีทางเศรษฐศาสตร์มีตำแหน่งที่โดดเด่นของสิ่งที่เรียกว่า "กระแสหลัก" (กระแสหลัก) คำนี้มักจะเรียกว่าทฤษฎีนีโอคลาสสิก หนังสือเรียนเศรษฐศาสตร์ของ พี. ซามูเอลสัน เป็นที่รู้จักอย่างกว้างขวางซึ่งถือเป็นต้นแบบของ "กระแสหลัก" ในการสอนเศรษฐศาสตร์สมัยใหม่ บทที่ 3 กฎเกณฑ์หลักขององค์กรเศรษฐกิจของสังคม งานหลักสามประการที่ต้องแก้ไขในสังคมใด ๆ : สิ่งที่จะผลิต - การตัดสินใจเกี่ยวกับชนิดของสินค้าคุณภาพอะไรในปริมาณที่ควรผลิต ทำอย่างไร การตัดสินใจเกี่ยวกับทรัพยากรที่จำกัดและการผสมผสาน เทคโนโลยีใดที่จะใช้ในการผลิตสินค้า สำหรับใครในการผลิตเป็นปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการกระจายผลประโยชน์: ใครจะได้รับผลประโยชน์ที่ผลิตและหน่วยงานทางเศรษฐกิจจะจำหน่ายในปริมาณเท่าใด การผลิตและเศรษฐกิจ คำว่า "การผลิต" และ "เศรษฐกิจ" มีความหมายเหมือนกันหรือไม่? การผลิตสินค้าวัตถุ เช่น ในสังคมทาส-ทาส ภายใต้ความเป็นทาส ในยุคสตาลินในสหภาพโซเวียต มีพื้นฐานมาจากความรุนแรง การบังคับขู่เข็ญ ในวิธีการเหล่านั้นที่เรียกกันทั่วไปว่าไม่เกี่ยวกับเศรษฐกิจ เศรษฐกิจปรากฏขึ้นที่ไหนและเมื่อการผลิตถูกควบคุมโดยกลไกที่อิงจากสัญญาณราคา เช่น ความผันผวนของราคาในตลาด การเปลี่ยนแปลงของกำไรและขาดทุน ฯลฯ ทั้งหมดนี้เป็นคุณลักษณะของระบบเศรษฐกิจแบบตลาด ดังนั้น การพูดอย่างเคร่งครัด เศรษฐศาสตร์ไม่ใช่คำพ้องความหมายสำหรับคำว่า "การผลิต" แต่เป็นคำพ้องความหมายสำหรับแนวคิดของ "เศรษฐกิจตลาด" ความแตกต่างระหว่างหมวดหมู่ของการผลิตและเศรษฐศาสตร์นั้นขึ้นอยู่กับแนวทางที่มีอยู่ในการทำความเข้าใจเนื้อหาของทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ในฐานะศาสตร์ของเศรษฐกิจตลาด อย่างไรก็ตาม หากเรากลับมาที่คำจำกัดความของวิชาทฤษฎีเศรษฐศาสตร์อีกครั้งหนึ่งว่าเป็นศาสตร์แห่งการเลือกที่ผู้คนสร้างขึ้นในสภาพที่มีทรัพยากรจำกัด เราก็สามารถตกลงกันว่าปัญหาของการเลือกในกระบวนการชีวิตทางเศรษฐกิจนั้น เผชิญหน้ากับผู้คนในระบบสังคมใด ๆ จากมุมมองนี้ เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับเศรษฐกิจของระบบอื่น ทางเลือกของเศรษฐกิจตลาด การผลิตเพื่อสังคมและความมั่งคั่งของสังคม การผลิตเป็นกิจกรรมที่สมควรของคนโดยมุ่งสนองความต้องการ ในกระบวนการนี้ ปัจจัยหลักของการผลิต แรงงาน ทุน ที่ดิน และผู้ประกอบการโต้ตอบกัน

8 ในทางเศรษฐศาสตร์สมัยใหม่ เรามักจะพบกับคำว่าทรัพยากร ความจริงก็คือปัจจัยทั้งสี่นี้แสดงถึงแนวคิดที่ขยายกว้างมากเกี่ยวกับองค์ประกอบหลักของศักยภาพทางเศรษฐกิจของประเทศ ตัวอย่างเช่น ความรู้ที่สะสมของโปรแกรมเมอร์ที่มีทักษะสูงควรนำมาประกอบกับแรงงานหรือทุนเป็นปัจจัยในการผลิตหรือไม่? แล้วข้อมูลล่ะ? นั่นคือเหตุผลที่นักเศรษฐศาสตร์เริ่มใช้คำว่าทรัพยากรซึ่งหมายถึงสินค้าที่ผลิตขึ้นโดยธรรมชาติหรือผู้คนมากขึ้นเรื่อย ๆ ผลลัพธ์ของการผลิตคือการสร้างสินค้าที่จับต้องได้และจับต้องไม่ได้ที่ตอบสนองความต้องการของมนุษย์ ความต้องการของมนุษย์สามารถกำหนดได้ว่าเป็นสภาวะของความไม่พอใจ หรือความต้องการ ซึ่งเขาพยายามที่จะเอาชนะ ประโยชน์เป็นหนทางสนองความต้องการ การจำแนกประเภทสินค้า: เศรษฐกิจและไม่ใช่เศรษฐกิจ ผู้บริโภคและอุตสาหกรรม ส่วนตัวและสาธารณะ ความต้องการของผู้คนไม่ได้จำกัดอยู่แค่การใช้วัตถุสิ่งของเพื่อจุดประสงค์ของตนเอง และการบริการของทนายความ การบรรยายที่มหาวิทยาลัย และการแสดงละครสัตว์ สนองความต้องการบางอย่างของมนุษย์ ดังนั้นเราจึงสามารถพูดคุยเกี่ยวกับการผลิตสินค้าที่จับต้องไม่ได้ ปัจจัยการผลิตหรือทรัพยากร โดยทั่วไปแล้ว เราสามารถกำหนดทรัพยากรว่าเป็นประโยชน์ของวัตถุประสงค์ในการผลิตที่จำเป็นสำหรับการสร้างสินค้าและบริการขั้นสุดท้าย ความมั่งคั่งของสังคมในความหมายดั้งเดิม สืบเนื่องมาจากผู้ก่อตั้งโรงเรียนคลาสสิก ถูกนำเสนอในฐานะแรงงานในอดีตที่สะสมไว้ของคนรุ่นก่อนและรุ่นปัจจุบันที่รวมอยู่ในสินค้าวัตถุ แต่ความคิดทางเศรษฐกิจสมัยใหม่มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อวิทยานิพนธ์เรื่องเนื้อหาสาระของความมั่งคั่งเท่านั้น ในบางครั้ง แนวทางที่แตกต่างออกไปในการทำความเข้าใจหมวดหมู่นี้: ความมั่งคั่งคือทุกสิ่งที่ผู้คนให้ความสำคัญ คำจำกัดความของความมั่งคั่งนี้ทำให้สามารถรวมความรู้ทางวิชาชีพทรัพยากรธรรมชาติความสามารถตามธรรมชาติของบุคคลและเวลาว่าง รัสเซียรวยหรือจน? คุณสามารถได้ยินคำตอบตรงข้ามกับคำถามนี้โดยตรง ใช่ เราจนเพราะเรามีอาหารในประเทศไม่เพียงพอ เครื่องนุ่งห่ม ที่อยู่อาศัยราคาไม่แพงสำหรับประชากรส่วนใหญ่ของประเทศ ฯลฯ ใช่ เรารวยเพราะเรามีทรัพยากรธรรมชาติสำรองมหาศาล บุคลากรที่มีคุณภาพ ลำดับความสำคัญใน การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐานมากมาย การเข้าใจความมั่งคั่งขึ้นอยู่กับการประเมินของผู้คน นี่เป็นหมวดหมู่เชิงบรรทัดฐานส่วนใหญ่และอยู่นอกการตัดสินของบุคคลเกี่ยวกับคุณค่าของสิ่งนี้หรือสิ่งที่ดีนั้นไม่มีอยู่จริง นอกจากนี้เรายังสามารถให้คำอธิบายของแนวคิดดังกล่าว: ความมั่งคั่งคือทุกสิ่งที่ขยายทางเลือกของบุคคลหรือโอกาสทางเลือกของเขา การผลิต การจำหน่าย การแลกเปลี่ยน และการบริโภค อันเป็นผลมาจากการผลิตทางสังคมผลิตภัณฑ์มวลรวมประชาชาติถูกสร้างขึ้น ในการเคลื่อนไหวของมัน มันจะต้องผ่านขั้นตอนที่สัมพันธ์กันจำนวนหนึ่ง: การผลิต การแจกจ่าย การแลกเปลี่ยน และการบริโภค การผลิตเป็นจุดเริ่มต้นของการสร้างสินค้าที่จับต้องได้และจับต้องไม่ได้ แต่สิ่งแรกเริ่มนั้นอยู่ในกรอบของความจริงที่ชัดเจนว่าการจะมีชีวิตอยู่ได้นั้น บุคคลต้องกิน ดื่ม มีที่อยู่อาศัย เป็นต้น อย่างไรก็ตามในระบบเศรษฐกิจแบบตลาด การผลิตจะดำเนินการก็ต่อเมื่อตลาดและขอบเขตของการแลกเปลี่ยนโดยทั่วไปให้สัญญาณราคาที่เหมาะสมแก่ผู้ผลิต ถูกสร้างขึ้นในกระบวนการผลิตสินค้าจะเคลื่อนไหวอย่างสมบูรณ์ในการบริโภค แต่สิ่งสำคัญคือต้องเน้นว่าการบริโภคเป็นเป้าหมายโดยตรงของการผลิตเฉพาะในระบบเศรษฐกิจที่ไม่ใช่ตลาดเท่านั้น ในระบบเศรษฐกิจแบบตลาด เป้าหมายทันทีคือการทำกำไร นี่ไม่ใช่ข้อบกพร่องในระบบเศรษฐกิจตลาด แต่เป็นข้อได้เปรียบที่สำคัญที่สุด “ความปรารถนาเพื่อผลกำไร เน้นย้ำนักเศรษฐศาสตร์ชาวออสเตรียที่โดดเด่น F. Hayek คือสิ่งที่ช่วยให้คุณใช้ทรัพยากรได้อย่างมีประสิทธิภาพสูงสุด สโลแกนสังคมนิยมที่มีสติสัมปชัญญะอย่างสูง "การผลิตเพื่อการบริโภคไม่ใช่เพื่อผลกำไร" บ่งชี้ว่าการขาดความสนใจอย่างสมบูรณ์ต่อความเป็นไปได้ในการเพิ่มผลผลิต แลกเปลี่ยน. เราต้องเน้นประเด็นของนักเศรษฐศาสตร์นีโอคลาสสิกหลายคนเกี่ยวกับผลิตภาพของการแลกเปลี่ยน ความหมายของคำที่เน้นคือการแลกเปลี่ยนช่วยเพิ่มความมั่งคั่งของสังคม แนวคิดนี้ไม่ได้รับการยอมรับในระดับสากลเสมอไป ดังนั้นนักฟิสิกส์จึงถือว่าเฉพาะแรงงานในการผลิตทางการเกษตรเท่านั้นที่มีประสิทธิผล ก.

9 Smith และ D. Ricardo ถือว่าแรงงานอุตสาหกรรมมีประสิทธิผลเช่นกัน K. Marx พิจารณาเฉพาะสาขาของการผลิตวัสดุเท่านั้นที่มีประสิทธิผลและในทุกวิถีทางที่ทำได้เน้นย้ำถึงลักษณะการแลกเปลี่ยนที่ไม่ก่อผล การแลกเปลี่ยนมีผลดีพอๆ กับการผลิต เพราะช่วยอำนวยความสะดวกในการเคลื่อนย้ายสินค้าในอวกาศ ในแบบที่มนุษย์ต้องการได้เต็มที่มากขึ้น จึงเป็นการเพิ่มความมั่งคั่งของสังคม (ถ้าไม่ลดเศรษฐทรัพย์ลงเฉพาะสิ่งที่สัมผัสได้เท่านั้น) . ภูมิปัญญาดั้งเดิมที่พ่อค้า "ไม่สร้างสิ่งใดเลย" ตั้งอยู่บนตำนานเกี่ยวกับวัตถุที่จำเป็น ธรรมชาติของความมั่งคั่งที่จับต้องได้ การจำหน่ายเป็นหมวดหมู่ของเศรษฐศาสตร์ไม่ใช่เพียงการจำหน่ายสินค้าและบริการที่ผลิตขึ้นเท่านั้น นี่คือการกระจายหรือตำแหน่งของทรัพยากรหรือปัจจัยการผลิต ในแง่นี้การกระจายในสังคมขึ้นอยู่กับสถาบันทรัพย์สินเนื่องจากปัจจัยการผลิตเป็นของเจ้าของ ในระบบการตลาดของเศรษฐกิจ การกระจายทรัพยากรเกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของกลไกราคา ไม่ใช่คำสั่งส่วนตัวของใครบางคน การจำหน่ายและการแลกเปลี่ยนไม่เพียงแต่เป็นสื่อกลางในการเชื่อมโยงระหว่างการผลิตและการบริโภคเท่านั้น ในแง่หนึ่ง การผลิตโดยทั่วไปเป็นไปไม่ได้หากไม่มี "ความเป็นอันดับหนึ่ง" ของการแลกเปลี่ยนและการกระจาย การบริโภคสามารถมองได้ว่าเป็นการผลิตเชิงลบในคำพูดของ A. Marshall การบริโภคสามารถแบ่งออกเป็นสองประเภท: ส่วนบุคคลและอุตสาหกรรม (หรือการผลิต) การบริโภคประเภทที่สองเกี่ยวข้องกับการใช้สินค้าทางอ้อมหรือวิธีการผลิตเพื่อสร้างสินค้าอุปโภคบริโภคใหม่ โดยพื้นฐานแล้วกระบวนการผลิตไม่ได้เป็นเพียงกระบวนการของการบริโภคที่มีประสิทธิผล ทางเลือกทางเทคโนโลยีในด้านเศรษฐกิจและเส้นโค้งความเป็นไปได้ในการผลิต ทรัพยากรที่จำกัดเป็นตัวกำหนดทางเลือกในการใช้งาน สมมติว่าคุณต้องผลิตสินค้าสองชิ้น - ปืนและเนย ทางเลือกทางเทคโนโลยีแสดงด้วยการรวมกันของความเป็นไปได้ทางเลือก (รูปที่ 1) ข้าว. 1. ทางเลือกที่เป็นไปได้สำหรับการผลิตเนยและแป้ง ทางเลือกจะถูกนำเสนอบนกราฟของเส้นโค้งความเป็นไปได้ในการผลิตหรือเส้นโค้งการแปลง (รูปที่ 2) ในการใช้ทรัพยากรทั้งหมดอย่างสมบูรณ์ กล่าวคือ ในเศรษฐกิจของการจ้างงานเต็มรูปแบบ จุดรวมของการผลิตปืนและเนยที่เป็นไปได้ทั้งหมดอยู่บนเส้นโค้งการเปลี่ยนแปลง ในกรณีของการใช้กำลังการผลิตต่ำเกินไปหรือการว่างงาน การผลิตน้ำมันและปืนในรูปแบบต่างๆ จะไม่อยู่บนเส้นการแปลงรูป แต่ตัวอย่างเช่น ที่จุด Y สังคมไม่สามารถเพิ่มการผลิตทั้งทางทหารและพลเรือนได้พร้อมกัน และย้ายไปยังจุด S ดังนั้น เส้นกราฟการเปลี่ยนแปลงในทฤษฎีทางเศรษฐศาสตร์มักเรียกว่าขอบเขตความเป็นไปได้ในการผลิต

10 รูปที่ 2. กราฟความเป็นไปได้ในการผลิต (กราฟการแปลง) เป็นไปได้ไหมที่จะย้ายจากระดับที่ต่ำไปยังระดับที่สูงกว่าของกราฟความเป็นไปได้ในการผลิต ใช่ การเปลี่ยนแปลงนี้สามารถดำเนินการได้เป็นผลจากการค้นพบทางเทคนิค การพัฒนาแหล่งแร่ใหม่ ความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ในด้านต่างๆ ของกิจกรรมของมนุษย์ สังคมต้องเลือกระหว่างการสะสม (การลงทุน) และการบริโภค หากบางครั้งเราปฏิเสธที่จะขยายการบริโภคสินค้าและบริการต่าง ๆ ในปัจจุบัน (หมายถึงการบริโภคส่วนบุคคลไม่ใช่การบริโภคทางอุตสาหกรรม) และเพิ่มปริมาณการสะสม (การก่อสร้างโรงงานและโรงงานใหม่) ในอีกไม่กี่ปีเราสามารถย้ายไปที่ที่สูงขึ้น เส้นโค้งการเปลี่ยนแปลง รูปที่ 3 แสดงความสัมพันธ์ระหว่างปริมาตรของการสะสมและระดับของการบริโภคในปัจจุบันในสี่ประเทศที่แตกต่างกัน (A, B, C, D) ที่มีเส้นโค้งการเปลี่ยนแปลงเดียวกัน ประเทศ A มีเงินออมต่ำสุดในสี่ประเทศ และประเทศ D มีเงินฝากสูงสุด ข้าว. 3. การสะสมและการบริโภคในประเทศต่างๆ ด้วยการดำเนินการสะสม คือ การสร้างสิ่งอำนวยความสะดวกการผลิตใหม่ การผลิตเครื่องมือกล เครื่องจักรและอุปกรณ์ใหม่ ประเทศต่างๆ สามารถเคลื่อนไปสู่ระดับที่สูงขึ้นของเส้นโค้งการเปลี่ยนแปลง ซึ่งจะหมายถึงการเติบโตทางเศรษฐกิจ . ในกรณีนี้ ระดับการบริโภคในทุกประเทศก็จะเปลี่ยนไปเช่นกัน (รูปที่ 4)

11 รูปที่ 4. เส้นความเป็นไปได้ในการผลิต: การเติบโตทางเศรษฐกิจ หากเราเปรียบเทียบรูปที่ 3 และ 4 เราสามารถระบุสิ่งต่อไปนี้ได้: ประเทศ A และ B ซึ่งมีเงินออมค่อนข้างน้อย ได้เพิ่มระดับการบริโภคขึ้นเล็กน้อย มีการสังเกตภาพที่แตกต่างกันในประเทศ C และ D ซึ่งประหยัดได้มาก ประเทศเหล่านี้สามารถเพิ่มระดับการบริโภคได้อย่างมีนัยสำคัญเมื่อเปรียบเทียบกับประเทศ A และ B ค่าเสียโอกาสหรือต้นทุนของโอกาสที่พลาดไป โดยใช้ตาราง (รูปที่ 1) และเส้นความเป็นไปได้ในการผลิต (ภาพที่ 2) เราสามารถแสดงราคาที่สังคมจ่ายให้กับการผลิตน้ำมันเพิ่มเติมแต่ละล้านตัน คอลัมน์สุดท้ายของตาราง (รูปที่ 1) แสดงจำนวนปืนใหญ่ที่ต้องทิ้งเพื่อผลิตน้ำมันอีก 1 ล้านกิโลกรัม ตัวเลขเหล่านี้แสดงราคาน้ำมันซึ่งแสดงเป็นปืนใหญ่ ไม่ใช่ในหน่วยเงินตราปกติของเรา ควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับสถานการณ์นี้ ในที่นี้เราพบหมวดหมู่ของราคาเป็นต้นทุนทางเลือกก่อน แนวคิดทั่วไปลดราคาเป็นจำนวนเงินที่ต้องจ่ายสำหรับการซื้อผลิตภัณฑ์ อย่างไรก็ตาม ราคาของบางสิ่งไม่จำเป็นต้องแสดงเป็นเงิน ความเข้าใจทางเศรษฐกิจของหมวดหมู่ของราคานั้นสัมพันธ์กับแนวคิดของค่าเสียโอกาสหรือค่าเสียโอกาส ค่าเสียโอกาสของสินค้าคือปริมาณของสินค้าอื่น (หรือสินค้าอื่นๆ) ที่ต้องละทิ้ง ในตัวอย่างของเรา เราแสดงราคาน้ำมันในแง่ของจำนวนปืนใหญ่ที่ต้องเสียสละเพื่อให้ได้น้ำมันเพิ่มอีก 1 ล้านกิโลกรัม ทุก ๆ ล้านกิโลกรัมของเนยที่เพิ่มขึ้น สังคมต้องจ่ายราคาที่เพิ่มขึ้นในรูปของปืนที่ไม่ได้ผลิต มีค่าใช้จ่ายเพิ่มขึ้นในการทดแทนสินค้าชิ้นหนึ่งเป็นสินค้าอีกชิ้นหนึ่ง หรือต้นทุนของโอกาสที่เสียไปเพิ่มขึ้น เหตุใดต้นทุนค่าเสียโอกาสจึงต้องเพิ่มขึ้นเมื่อเปลี่ยนจากการทหารเป็นการผลิตพลเรือน จากการผลิตสินค้าชนิดหนึ่งไปสู่การผลิตสินค้าอีกชนิดหนึ่ง เราได้โอนทรัพยากรที่มีอยู่อย่างจำกัดของสังคมจากการทหารไปสู่การผลิตของพลเรือน การเปลี่ยนทรัพยากรเช่นการผลิตน้ำมันที่เพิ่มขึ้นจะทำให้สังคมเสียค่าใช้จ่ายมากขึ้น Depot คือทรัพยากรที่ไม่สามารถแลกเปลี่ยนได้อย่างสมบูรณ์ ดังนั้น "การกำหนดค่าใหม่" ของการผลิตทางสังคมจะทำให้สังคมเสียค่าใช้จ่ายมากขึ้นเรื่อย ๆ อย่างไรก็ตาม ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ยังพิจารณากรณีสมมติของทรัพยากรทดแทนกันได้อย่างสมบูรณ์ ในกรณีนี้ เส้นโค้งการแปลงจะมีรูปแบบเชิงเส้น (รูปที่ 5) ซึ่งหมายถึงต้นทุนคงที่ของโอกาสที่สูญเสียไปในการเปลี่ยนจากการผลิตสินค้าชิ้นหนึ่งไปเป็นการผลิตสินค้าอีกชิ้นหนึ่ง

12 รูปที่ 5. เส้นโค้งการเปลี่ยนแปลง: ต้นทุนโอกาสคงที่ บทที่ 4 การประสานงานทางเลือกในระบบเศรษฐกิจที่แตกต่างกัน ระบบเศรษฐกิจ: ลำดับและลำดับชั้นโดยธรรมชาติ ระบบเศรษฐกิจเป็นระบบสั่งพิเศษของการสื่อสารระหว่างผู้ผลิตและผู้บริโภคสินค้าวัสดุและไม่ใช่วัตถุ ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์พิจารณารูปแบบการประสานงานที่แตกต่างกันสองแบบ: ลำดับที่เกิดขึ้นเองหรือที่เกิดขึ้นเองและลำดับชั้น ในการสั่งซื้อที่เกิดขึ้นเอง ข้อมูลที่จำเป็นโดยผู้ผลิตและผู้บริโภคจะถูกส่งผ่านสัญญาณราคา การเพิ่มหรือลดราคาของทรัพยากรและสินค้าที่ผลิตด้วยความช่วยเหลือของพวกเขาจะบอกตัวแทนทางเศรษฐกิจว่าพวกเขาต้องดำเนินการในทิศทางใด นั่นคือ อะไร อย่างไร และเพื่อใครในการผลิต แต่มีอีกวิธีหนึ่งในการรับข้อมูลว่าต้องผลิตอะไร อย่างไร และเพื่อใคร นี่คือระบบคำสั่งและคำแนะนำ จากบนลงล่าง จากศูนย์บางแห่งไปยังผู้ดำเนินการโดยตรง (ผู้ผลิต) ระบบดังกล่าวเรียกว่าลำดับชั้น ในรูปแบบของลำดับชั้น บริษัทยังดำเนินการ โดยที่หัวหน้าออกคำสั่งให้ผู้ใต้บังคับบัญชาของเขา ลำดับชั้นไม่ได้ขึ้นอยู่กับสัญญาณราคา แต่ขึ้นอยู่กับอำนาจที่เป็นตัวเป็นตนในบุคคลของหัวหน้า บริษัท หรือหน่วยงานกลางของรัฐ ในโลกแห่งความเป็นจริง ลำดับและลำดับชั้นเกิดขึ้นพร้อมกันได้ แต่รูปแบบต่างๆ ของการประสานงานทางเลือกทางเศรษฐกิจของประชาชนขึ้นอยู่กับอะไร? ในการทำเช่นนี้ เราต้องหันไปใช้หมวดหมู่ใหม่ที่ใช้โดยทฤษฎีเศรษฐศาสตร์สมัยใหม่ นั่นคือ ต้นทุนการทำธุรกรรม คำนี้ถูกนำมาใช้ในทางเศรษฐศาสตร์ครั้งแรกโดยนักเศรษฐศาสตร์ชาวอเมริกันและผู้ได้รับรางวัลโนเบล Ronald Coase ในงานของเขา The Nature of the Firm (1937) ให้เราตั้งชื่อสิ่งที่สำคัญที่สุด: ค่าใช้จ่ายในการค้นหาข้อมูล, ค่าใช้จ่ายในการทำข้อตกลงทางเศรษฐกิจ (สัญญา), ค่าใช้จ่ายในการวัด, ต้นทุนของข้อกำหนดและการคุ้มครองสิทธิในทรัพย์สิน, ต้นทุนของพฤติกรรมฉวยโอกาส K. Arrow ให้คำจำกัดความที่กว้างขึ้น: ต้นทุนการทำธุรกรรมคือค่าใช้จ่ายในการดำเนินการระบบเศรษฐกิจ กล่าวอีกนัยหนึ่ง ระบบใดๆ ก็ตามที่มี "แรงเสียดทาน" ทั้งเศรษฐกิจการตลาดและระบบทางเลือกต้องเผชิญกับต้นทุนการทำธุรกรรม ในกรณีหนึ่ง เราเห็นว่าต้นทุนการทำธุรกรรมเป็นต้นทุนของการดำเนินการระบบตลาด (ราคา) สำหรับการประสานงานกิจกรรมของหน่วยงานทางเศรษฐกิจ แต่ถึงแม้จะอยู่ภายใต้ลัทธิสังคมนิยม ที่เรียกว่าเศรษฐกิจตามแผน ซึ่งจัดตามหลักการจัดการแบบมีลำดับชั้น ก็ไม่สามารถหลีกเลี่ยงต้นทุนการเปลี่ยนแปลงได้ ค่าใช้จ่ายในการประสานงานแผนระหว่างหน่วยงานระดับสูงและระดับล่าง ต้นทุนที่เกี่ยวข้องกับการค้นหาสินค้าหายาก ต้นทุนของพฤติกรรมฉวยโอกาส กล่าวคือ "ส่วนเสริม" ที่ไม่มีที่สิ้นสุด การประเมินปริมาณผลผลิตที่สูงเกินไป ฯลฯ จำเป็นต้องมีการบำรุงรักษา อุปกรณ์ควบคุมขนาดใหญ่ ในสังคมใดก็ตาม ตัวแทนทางเศรษฐกิจพยายามลดต้นทุนการทำธุรกรรม ในเรื่องนี้ เราสามารถพูดได้ว่าสถาบันที่เกิดขึ้นในลักษณะวิวัฒนาการหรือเป็นผลมาจากกิจกรรมของมนุษย์ที่มีสติสัมปชัญญะทำหน้าที่ในการลดต้นทุนการทำธุรกรรมให้น้อยที่สุด ระบบนี้หรือระบบนั้นจะทำหน้าที่เป็นลำดับชั้นหรือเป็นลำดับโดยธรรมชาติ ขึ้นอยู่กับขนาดของต้นทุนการทำธุรกรรม ลองนึกภาพว่าในสังคมจำเป็นต้องรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับสิ่งที่จะผลิตอย่างไรและเพื่อใคร ระเบียบธรรมชาติจะกลายเป็นวิธีที่ถูกที่สุดที่นี่เพราะ "รวมเป็นหมัดเดียว" กระจัดกระจายทั้งหมด

13 ข้อมูลเกี่ยวกับราคา ความชอบ ทรัพยากรที่มีอยู่ จะเป็นงานที่เป็นไปไม่ได้สำหรับศูนย์ใดๆ แต่ภายในบริษัท วิธีที่ประหยัดต้นทุนการทำธุรกรรมคือลำดับชั้น ดังนั้นจึงจำเป็นต้องประเมินประสิทธิภาพของคำสั่งที่เกิดขึ้นเองหรือลำดับชั้นไม่ใช่จากมุมมองของการประเมินเชิงบรรทัดฐาน (ไม่ดีหรือดี) แต่จากมุมมองของการประหยัดต้นทุนการทำธุรกรรม ทฤษฎีต้นทุนการทำธุรกรรมช่วยให้เข้าใจว่าทำไมระบบเศรษฐกิจสังคมนิยมจึงไม่มีประสิทธิภาพ: ความพยายามที่จะสร้างการผลิตทางสังคมทั้งหมดตามประเภทของ บริษัท หรือ "โรงงานเดียว" ตามที่ VI Lenin เขียนไว้กลายเป็นสิ่งที่ป้องกันไม่ได้ เนื่องจากต้นทุนการทำธุรกรรมจำนวนมากที่เกี่ยวข้องกับกฎระเบียบของ Center (Gosplan) สิทธิในทรัพย์สินเป็น "กฎของเกม" ในระบบเศรษฐกิจ สิทธิในทรัพย์สินเป็นที่เข้าใจว่าเป็นพฤติกรรมที่สังคมลงโทษ (กฎหมายของรัฐ คำสั่งทางปกครอง ประเพณี ขนบธรรมเนียม ฯลฯ) ความสัมพันธ์ทางพฤติกรรมระหว่างบุคคลที่เกิดขึ้นจากการมีอยู่ของสินค้าและเกี่ยวข้องกับการใช้งาน สิทธิในทรัพย์สินเป็นเพียง "กฎของเกม" บางอย่างที่ยอมรับในสังคม “สิทธิ์ในทรัพย์สินคือสิทธิ์ในการควบคุมการใช้ทรัพยากรบางอย่างและแบ่งปันต้นทุนและผลประโยชน์ที่เกิดขึ้น มันเป็นสิทธิในทรัพย์สินหรือสิ่งที่ผู้คนคิดว่าเป็นกฎที่เกี่ยวข้องของเกมที่กำหนดวิธีการดำเนินการตามกระบวนการอุปสงค์และอุปทานในสังคม ทรัพย์สิน K. Menger เขียนไว้ว่ามีพื้นฐานสูงสุดในการมีอยู่ของสินค้าซึ่งมีปริมาณน้อยกว่าเมื่อเปรียบเทียบกับความต้องการของพวกเขา ดังนั้นสถาบันทรัพย์สินจึงเป็นสถาบันเดียวที่เป็นไปได้ในการแก้ไขปัญหา "ความไม่สมส่วนระหว่างความต้องการและปริมาณสินค้าที่มีสำหรับการกำจัด" ความคลาดเคลื่อนนี้นำไปสู่ความจริงที่ว่าจุดศูนย์กลางของความสัมพันธ์ด้านทรัพย์สินมีลักษณะเฉพาะของตน ดังนั้น ความสัมพันธ์ในทรัพย์สินจึงเป็นระบบของการกีดกันไม่ให้เข้าถึงทรัพยากรที่จับต้องได้และจับต้องไม่ได้ การรับประกันสิทธิ์นี้มีค่าใช้จ่าย ในบางกรณี ค่าใช้จ่ายเหล่านี้อาจสูงมาก เป็นที่ทราบกันดีว่าเจ้าของบ้านในพื้นที่ที่มีอาชญากรรมสูง "ละทิ้งพวกเขาเมื่อค่าใช้จ่ายในการรักษาความปลอดภัยในทรัพย์สินลดมูลค่าสุทธิของทรัพย์สินนั้นเป็นศูนย์" การไม่มีข้อยกเว้นในการเข้าถึงทรัพยากรหรือการเข้าถึงทรัพยากรฟรี หมายความว่าไม่ใช่ของใคร ไม่ได้เป็นของใครหรือของทุกคน (ทรัพย์สินส่วนกลาง) ซึ่งเหมือนกัน ทรัพยากรดังกล่าวไม่ถือเป็นวัตถุแห่งความเป็นเจ้าของ เกี่ยวกับการใช้งานความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจและการตลาดไม่ได้เกิดขึ้นระหว่างผู้คน จากมุมมองของผู้เขียนทฤษฎีสิทธิในทรัพย์สินการกีดกันผู้อื่นจากการเข้าถึงทรัพยากรโดยเสรีหมายถึงการระบุสิทธิ์ในทรัพย์สินให้กับพวกเขา กล่าวอีกนัยหนึ่ง ข้อกำหนดของสิทธิในทรัพย์สินคือการมอบหมายอำนาจส่วนบุคคลให้กับหน่วยงานทางเศรษฐกิจอย่างน้อยหนึ่งหน่วยงาน ความหมายและวัตถุประสงค์ของข้อกำหนดนี้คือการสร้างเงื่อนไขสำหรับการได้มาซึ่งสิทธิในทรัพย์สินโดยผู้ที่ให้คุณค่ากับทรัพย์สินมากกว่า ซึ่งสามารถได้รับประโยชน์จากทรัพย์สินเหล่านั้นมากขึ้น วัตถุประสงค์หลักของข้อกำหนดคือเพื่อเปลี่ยนพฤติกรรมของหน่วยงานธุรกิจเพื่อให้ตัดสินใจได้อย่างมีประสิทธิภาพสูงสุด ทฤษฎีทางเศรษฐศาสตร์พิจารณาระบอบสิทธิในทรัพย์สินที่แตกต่างกัน: ทรัพย์สินส่วนตัว รัฐ ชุมชน ทรัพย์สินส่วนกลาง หรือการเข้าถึงฟรี การเข้าถึงโดยเสรีหรือทรัพย์สินส่วนกลางทำให้เกิดปัญหาทางเศรษฐศาสตร์ที่เรียกว่าโศกนาฏกรรมของส่วนรวม คำนี้หมายถึงแนวโน้มที่จะใช้ทรัพย์สินร่วมกันโดยนักล่า (นี่เป็นหนึ่งในต้นแบบของพลวัตของระบบที่อธิบายไว้ในรายละเอียดโดย Senge ในวินัยที่ห้า) ระบบเศรษฐกิจสมัยใหม่ของประเทศตะวันตกเรียกว่า "เศรษฐกิจแบบผสมผสาน" และเช่นเดียวกัน เราจะไม่ทำผิดพลาดครั้งใหญ่ ถ้าเราเรียกประเทศเหล่านี้ว่าทุนนิยม ประการแรก การกำหนดวิธีการส่งข้อมูลในนั้นคือกลไกของสัญญาณราคาหรือคำสั่งที่เกิดขึ้นเอง ประการที่สอง ส่วนแบ่งที่โดดเด่นของทรัพยากรหายาก (จำกัด) อยู่ในกรรมสิทธิ์ของเอกชน ซึ่งส่วนใหญ่เป็นทุน ดังนั้น คำว่า "เศรษฐกิจแบบผสมผสาน" จึงสะท้อนให้เห็นเพียงความจริงที่ว่าในรูปแบบที่บริสุทธิ์ เราไม่ปฏิบัติตามลำดับหรือลำดับชั้นที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ ไม่มีระบอบการปกครองของทรัพย์สินส่วนตัวโดยเฉพาะ

14 ทรัพย์สินส่วนกลางโดยเฉพาะ เฉพาะของรัฐหรือทรัพย์สินส่วนกลาง “เศรษฐกิจแบบผสม” หมายความว่า การอยู่ร่วมกันของกลไกการประสานงานตลาดและการควบคุมเศรษฐกิจของรัฐ เราไม่ได้พูดถึง "วิธีที่สาม" ที่ประเทศอย่างบริเตนใหญ่ควรจะปฏิบัติตาม ออสเตรีย สวีเดน ญี่ปุ่น เกาหลีใต้ ฯลฯ นอกจากนี้การขยายตัวของภาครัฐจะทำให้องค์ประกอบลำดับชั้นในระบบความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจนี้แข็งแกร่งอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ และสิ่งนี้เต็มไปด้วยต้นทุนการทำธุรกรรมที่เพิ่มขึ้น การยกเลิกความตั้งใจที่ดีที่เกี่ยวข้องกับการเสริมสร้างบทบาทของรัฐในระบบเศรษฐกิจ (ดูรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่ เจมส์ สกอตต์ เจตนาดีของรัฐ เหตุใดและอย่างไร โครงการเพื่อพัฒนาชีวิตมนุษย์จึงล้มเหลว) หมวดที่ 2 เศรษฐศาสตร์จุลภาค บทที่ 5 ลักษณะทั่วไปของเศรษฐกิจการตลาด เศรษฐศาสตร์จุลภาคเป็นส่วนหนึ่งของทฤษฎีทางเศรษฐศาสตร์มักเรียกว่าศาสตร์แห่งการกำหนดราคา ตลาดและเงื่อนไขสำหรับการเกิดขึ้น ในรูปแบบทั่วไปที่สุด ตลาดสามารถกำหนดเป็นคำสั่งที่เกิดขึ้นเองได้ ตลาดเป็นวิธีการปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้ผลิตและผู้บริโภค โดยอิงจากกลไกสัญญาณราคาที่กระจายอำนาจและไม่มีตัวตน วิชาหลักของเศรษฐกิจการตลาดมักจะแบ่งออกเป็นสามกลุ่ม: ครัวเรือน, ธุรกิจ (ผู้ประกอบการ) และรัฐบาล เงื่อนไขที่สำคัญที่สุดสำหรับการเกิดขึ้นของตลาดคือการแบ่งงานทางสังคมของแรงงานและความเชี่ยวชาญ (สำหรับรายละเอียดเพิ่มเติม โปรดดูที่เหตุใดประเทศที่มีผลิตภาพต่ำจึงมีสถานที่ในการแบ่งงานระดับโลกด้วย) เงื่อนไขสำหรับการเกิดขึ้นของตลาดคือสิ่งที่เรียกว่าการแยกตัวทางเศรษฐกิจหรือความเป็นอิสระทางเศรษฐกิจของหน่วยงานในตลาด ระบอบกฎหมายที่เพียงพอสำหรับภาวะการแยกตัวทางเศรษฐกิจคือระบอบการปกครองของทรัพย์สินส่วนตัว ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์สมัยใหม่เน้นว่าตลาดสามารถดำรงอยู่ได้เฉพาะผลิตภัณฑ์ที่สามารถสร้าง ขาย และโอนความเป็นเจ้าของได้ง่ายเท่านั้น สำหรับการเกิดขึ้นของตลาดสำหรับผลิตภัณฑ์ใดๆ มูลค่าของต้นทุนการทำธุรกรรมก็มีความสำคัญเช่นกัน ต้นทุนการทำธุรกรรมกำหนดเงื่อนไขและขอบเขตของกิจกรรมทางการตลาด เงื่อนไขที่สำคัญสำหรับการเกิดขึ้นของตลาดคือการแลกเปลี่ยนทรัพยากรอย่างเสรี สินค้าทางเศรษฐกิจและไม่ใช่เศรษฐกิจ ผลิตภัณฑ์. ความดีเป็นวิธีสนองความต้องการของมนุษย์ ควรแยกความแตกต่างที่ชัดเจนระหว่างผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจและที่ไม่ใช่ทางเศรษฐกิจ ความแตกต่างนี้เกี่ยวข้องกับแนวคิดเรื่องความหายาก ผลประโยชน์ที่ไม่ใช่ทางเศรษฐกิจมีอยู่ในปริมาณที่ไม่ จำกัด ความดีทางเศรษฐกิจเป็นของหายาก โรงเรียนนีโอคลาสสิกเน้นว่าสินค้าโภคภัณฑ์เป็นผลดีทางเศรษฐกิจที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อการแลกเปลี่ยน แต่คำจำกัดความนี้ไม่ได้ระบุว่าสินค้าโภคภัณฑ์จะต้องเป็นผลผลิตจากแรงงาน ลักษณะที่สำคัญที่สุดของสินค้าโภคภัณฑ์คือมูลค่าการใช้งาน (มูลค่า) และมูลค่าการแลกเปลี่ยน (มูลค่า) 1 ประโยชน์ของความดี คุณสมบัติของมัน ต้องขอบคุณสิ่งที่มันสามารถตอบสนองความต้องการของคนอย่างใดอย่างหนึ่ง ทำให้เกิดคุณค่าในการใช้งานที่ดี มูลค่าการใช้ของสินค้าไม่ควรสนองความต้องการของผู้ผลิต แต่ควรจัดหาให้ผู้อื่นบริโภคโดยผ่านการแลกเปลี่ยนและตอบสนองความต้องการของสมาชิกคนอื่น ๆ ในสังคม มูลค่าการแลกเปลี่ยนคือความสัมพันธ์เชิงปริมาณซึ่งค่าการใช้งานประเภทหนึ่งจะถูกแลกเปลี่ยนเป็นค่าการใช้งานประเภทอื่น ผู้สนับสนุนทฤษฎีแรงงานแห่งคุณค่า (A. Smith, D. Ricardo, K. Marx และอื่น ๆ ) เชื่อว่าสินค้าในปริมาณที่กำหนดมีความเท่าเทียมกัน เพราะมีพื้นฐานร่วมกันของแรงงาน อย่างไรก็ตาม ในทฤษฎีเศรษฐศาสตร์สมัยใหม่ มีการใช้แนวทางที่แตกต่างออกไป โดยมีต้นกำเนิดมาจากผลงานของตัวแทนของทฤษฎีอรรถประโยชน์ส่วนเพิ่ม: K. Menger, E. Böhm-Bawerk, F. Wieser ไม่ใช่มูลค่าแรงงานที่รองรับการแลกเปลี่ยน แต่เป็นการใช้ประโยชน์ และเป็นปัญหาของการเปรียบเทียบอย่างแม่นยำ การเทียบเคียงค่าสาธารณูปโภคต่างๆ ที่มีความสำคัญที่สุดในการสอนของพวกเขา ทฤษฎีอรรถประโยชน์ส่วนเพิ่มและคุณค่าทางอัตวิสัยของความดี ตามทฤษฎีแรงงานของมูลค่า มูลค่าถูกสร้างขึ้นโดยตรงในการผลิต นี่คือคุณสมบัติวัตถุประสงค์

Kiseleva E.A. , Safronchuk M.V. ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์: ตำรา: / E.A. Kiseleva, M.V. สาฟรชุก; เอ็ด เอ็ม.เอ็น. เชปุริน. M.: Delovaya Literature, 2011. 552 จ.: ill. คำนำ 7 ส่วน I. เศรษฐศาสตร์จุลภาค h

สารบัญ คำนำ 3 ส่วนที่ 1 ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ทั่วไป บทที่ 1 ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ในฐานะวิทยาศาสตร์ 5 1.1 เศรษฐศาสตร์ทฤษฎีพื้นฐานเศรษฐศาสตร์วิทยาศาสตร์ 5 1.2. เรื่องของทฤษฎีเศรษฐศาสตร์

ถึงผู้อ่าน...11 ส่วนที่ 1 บทนำสู่ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ บรรยาย 1 หัวข้อ: ขั้นตอนหลักในการพัฒนาวิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์...15 1.1. ต้นกำเนิด...15 1.2. Mercantilism เป็นโรงเรียนแห่งแรกของเศรษฐศาสตร์การเมือง...17 1.3. คลาสสิก

สารบัญ คำนำของฉบับพิมพ์ครั้งที่ 2 ... 11 คำถามที่ 1 เศรษฐศาสตร์วิทยาศาสตร์เป็นระบบ ... 12 คำถามที่ 2 ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์: เรื่องและวิธีการ ... 14 คำถามที่ 3 การเกิดขึ้นและการพัฒนาของเศรษฐกิจโลก

สารบัญ คำนำ... 11 ส่วน I. บทนำสู่ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์... 15 บทที่ 1. มนุษย์ในโลกของเศรษฐกิจ... 15 1 มนุษย์กับเศรษฐกิจ... 15 2. แบบจำลองของมนุษย์ในทฤษฎีทางเศรษฐศาสตร์ .. 17

คำถามสำหรับการสอบ 1. ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ วิชา หน้าที่ วิธีการวิจัย 2. สถานที่ของทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ในระบบเศรษฐศาสตร์วิทยาศาสตร์ กฎหมายเศรษฐกิจและรูปแบบ 3. นักค้าขาย

ถึงผู้อ่าน... 11 คำนำ... 13 บทที่ 1 ส่วนที่ 1 วัตถุประสงค์และแนวคิดที่สำคัญของทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ หัวข้อของทฤษฎีเศรษฐศาสตร์... 16 1.1. ที่มาและพัฒนาการของเศรษฐศาสตร์... 16 1.2. ทางเศรษฐกิจ

คำถามสำหรับการสอบในหลักสูตร "ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์" พิเศษ "การจัดการขององค์กร" มาตรฐานของรุ่นที่ 2 ส่วนที่ 1 บทนำสู่หัวข้อเศรษฐกิจ 1. วัตถุหัวเรื่องและวิธีการเศรษฐศาสตร์เป็นวิทยาศาสตร์ หลัก

1 วิชาเศรษฐศาสตร์ 1.1 เรื่องและวิธีการทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ 1.2 หน้าที่หลักของวิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์ 2 ทรัพยากรทางเศรษฐกิจและเป้าหมายของสังคม 2.1 ทรัพยากรทางเศรษฐกิจและประเภทของทรัพยากร 2.2 เคิร์ฟ

ขั้นตอนของการพัฒนาทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ Schools of Economics ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์เป็นหนึ่งในศาสตร์ที่เก่าแก่ที่สุด ดึงดูดความสนใจของนักวิทยาศาสตร์และผู้มีการศึกษาทุกคน คนดึกดำบรรพ์ก็มีเจ้าของแล้ว

คำถามเตรียมเข้าศึกษาต่อในหลักสูตรปริญญาโท ทิศทาง 080100.68 "เศรษฐศาสตร์" "ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์" 1. การตีความวิชาทฤษฎีเศรษฐศาสตร์โดยสำนักเศรษฐศาสตร์ต่างๆ 2. วิธีการทางเศรษฐศาสตร์

รายการหัวข้อเอกสารภาคการศึกษาในสาขาวิชา "ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์" สำหรับนักศึกษาคณะศุลกากรพิเศษ 38.05.02 "ศุลกากร" 1. บทบาทของเจ้าหน้าที่ศุลกากรในระเบียบเศรษฐกิจมหภาค

วัตถุประสงค์ของการเรียนรู้วินัย เป้าหมายหลักของการเรียนรู้วินัยคือการให้ความรู้แก่นักเรียนซึ่งจะกลายเป็นพื้นฐานทางทฤษฎีสำหรับการฝึกอบรมวิชาชีพในสาขาเศรษฐศาสตร์ นักเรียน

ภาระของทางเลือก ผู้ชายมีความสามารถจำกัด และไม่ใช่เฉพาะบุคคล สังคมทั้งหมด แม้ว่าเราจะพิจารณาในระดับดาวเคราะห์ ก็ยังถูกจำกัดด้วยความปรารถนาในเสรีภาพ ความสุข ความเป็นอยู่ที่ดี

1 2 3 4 โปรแกรม (การจัดห้องเรียนและงานอิสระของนักเรียน PG ดำเนินการตามความเร็วของแต่ละคนและอยู่ภายใต้การควบคุมของวิธีการทางเทคนิคพิเศษ) วิธีอื่นที่ใช้

หัวข้อที่ 9 สมดุลทั่วไปและสวัสดิภาพเศรษฐกิจ บทบัญญัติหลักและบทสรุปโดยย่อ ดุลยภาพทั่วไปคือสถานการณ์ที่ทั้งผู้บริโภคและผู้ผลิตไม่ต้องการการเปลี่ยนแปลงในปริมาณของสินค้า

ภาคผนวก 11 ถึง สพฐ. สาขาวิชา 40.03.01 กฎหมาย ประเด็นสำคัญ (โปรไฟล์) ของหลักสูตรระดับปริญญาตรี "กฎหมายแพ่ง" องค์กรไม่แสวงหากำไรอัตโนมัติของผู้ที่มีอุดมศึกษา

งานอิสระของนักศึกษา หัวข้อรายงานโดยประมาณ 1. เศรษฐศาสตร์พรรณนา ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ เศรษฐศาสตร์บวก เศรษฐศาสตร์เชิงบรรทัดฐาน นโยบายเศรษฐกิจ เศรษฐศาสตร์จุลภาคและ

หัวข้อที่1. เศรษฐศาสตร์เบื้องต้น 1. วิชาและวิธีการทางเศรษฐศาสตร์ 2. แนวคิดพื้นฐานทางเศรษฐศาสตร์ 3. วิวัฒนาการของเศรษฐศาสตร์ อาจารย์ : ปริญญาเอก Frolova Subject

มาตรฐานการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (เต็ม) ในระดับพื้นฐานด้านเศรษฐกิจ การศึกษาเศรษฐศาสตร์ในระดับพื้นฐานของการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษา (สมบูรณ์) มุ่งเป้าไปที่การบรรลุเป้าหมายดังต่อไปนี้

หนังสือเรียนฉบับที่เจ็ด เพิ่มเติมและแก้ไขนำเสนอส่วนที่สำคัญที่สุดของทฤษฎีเศรษฐศาสตร์: เศรษฐศาสตร์จุลภาค เศรษฐศาสตร์มหภาค เศรษฐศาสตร์ระหว่างประเทศ ภาพรวมของโรงเรียนชั้นนำจะได้รับ

คำถามที่ต้องเตรียมสอบ หมวด "ทฤษฎีพื้นฐานเฉพาะ" 1. หัวข้อทฤษฎีเศรษฐศาสตร์: แนวทางต่างๆ 2. ปัญหาทางเลือกทางเศรษฐศาสตร์ เส้นโค้งการผลิต

โปรแกรมการทำงานของวิชา "เศรษฐศาสตร์" (ระดับโปรไฟล์) 0- เกรด I. ข้อกำหนดสำหรับระดับการเตรียมตัวของนักเรียนในหัวข้อ "เศรษฐกิจ"

คำอธิบายประกอบสาขาวิชาเศรษฐศาสตร์การเมือง สาขาวิชา p / n 1. "ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์" วินัยในทิศทาง 110100.62 - เคมีเกษตรและเกษตรศาสตร์เกษตร" (รายละเอียด: "เคมีเกษตรและวิทยาศาสตร์เกษตร",

เนื้อหาการเรียนรู้ หัวเรื่องและวิธีการเศรษฐศาสตร์ ความต้องการของมนุษย์ที่ไร้ขีดจำกัด สินค้าฟรีและเศรษฐกิจ ทรัพยากรที่มี จำกัด. ต้นทุนทางเลือก เส้นโค้งการผลิต

สารบัญ คำนำโดยบรรณาธิการวิทยาศาสตร์...13 ส่วนที่ 1 เศรษฐศาสตร์เบื้องต้น บทที่ 1 คิดอย่างนักเศรษฐศาสตร์...16 เศรษฐศาสตร์: สำรวจทางเลือกในโลกที่มีทรัพยากรจำกัด...17 การใช้หลักการสหสัมพันธ์

เนื้อหาถึงผู้อ่าน... 9 ส่วน I. ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ทั่วไป 1.1. ขั้นตอนของการก่อตัวและการพัฒนาทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ คุณสมบัติของโรงเรียนเศรษฐกิจรัสเซีย... 10 1.2 เรื่องและวิธีการเศรษฐศาสตร์

Southern Federal University คณะเศรษฐศาสตร์ บรรยาย 5 คำถาม 5 ข้อ 1. ระบบการตลาด ตลาดและราคา 2. อุปสงค์ กฎหมายว่าด้วยอุปสงค์ ความต้องการเปลี่ยนแปลง 3. ข้อเสนอ กฎหมายว่าด้วยการจัดหา ปัจจัย

1 ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์เป็นวิทยาศาสตร์ 2 แนวคิดคู่ใดสะท้อนปัญหาพื้นฐานของทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ 3 การขาดแคลนทรัพยากรเป็นปัญหาที่ 4 ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์เชิงบรรทัดฐาน:

83 2.1. เศรษฐศาสตร์และวิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์ ในช่วงหลายทศวรรษที่ผ่านมา ขอบเขตเศรษฐกิจได้รับความสำคัญเป็นพิเศษ หากในตอนต้นของศตวรรษที่ 20 ทหารถือเป็นการศึกษาที่สำคัญสำหรับกษัตริย์ในอนาคต

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง จากการศึกษาเศรษฐศาสตร์ในระดับโปรไฟล์ นักเรียนควร: รู้ \ เข้าใจ: ความหมายของบทบัญญัติทางทฤษฎีหลักของวิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์ หลักเศรษฐศาสตร์พื้นฐานของการทำงาน

เส้นความเป็นไปได้ในการผลิตแสดงการผสมผสานที่แตกต่างกันของผลิตภัณฑ์สองชนิดด้วย: การใช้ทรัพยากรที่มีอยู่ทั้งหมดและเทคโนโลยีเดียวกันอย่างเต็มที่ คำตอบทั้งหมดถูกต้อง ใช้แรงงานไม่เต็มที่

ส่วนเนื้อหา I. บทนำทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ ... 11 บทที่ 1 ปฐมกาลขั้นตอนหลักและทิศทางของการพัฒนาทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ ... 11 1. ลักษณะทั่วไปของทฤษฎีเศรษฐศาสตร์เป็นวิทยาศาสตร์ ... 11

ทฤษฎีเงินและเงินเฟ้อ ในทฤษฎีเศรษฐศาสตร์สมัยใหม่ มีสองทิศทางที่ประเมินผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงปริมาณเงินในกระบวนการสืบพันธุ์ของมวลรวมภายในประเทศอย่างไม่เท่าเทียมกัน

โปรแกรมงานเศรษฐศาสตร์ รุ่นที่ 10 (ระดับโปรไฟล์) จำนวนชั่วโมง 68 (2 ชั่วโมงต่อสัปดาห์) โปรแกรมนี้ได้รับการพัฒนาบนพื้นฐานของโปรแกรมการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษาในสาขาเศรษฐศาสตร์ (ระดับโปรไฟล์) และ

สารบัญ คำนำ 20 เศรษฐศาสตร์และอินเทอร์เน็ต 25 ส่วนที่ 1 แนวคิดพื้นฐาน 29 บทที่ 1 พื้นฐานของเศรษฐศาสตร์ 31 บทนำ 32 ความหายากและประสิทธิภาพ: แนวคิดทางเศรษฐกิจที่แยกออกไม่ได้ 32 ตรรกะของเศรษฐศาสตร์

แปด. ตัวอย่างคำถามสำหรับการสอบ 1 แนวคิดของ "เศรษฐกิจ" หน้าที่ของเศรษฐกิจ 2. วิธีการทางเศรษฐศาสตร์ กฎหมายเศรษฐกิจ. 3. ความต้องการทางเศรษฐกิจ ปิรามิดความต้องการของมนุษย์ กฎ

วิวัฒนาการของแนวทางทฤษฎีและรูปแบบการปฏิบัติของการทำงานร่วมกันของหน่วยงานและโครงสร้างทางธุรกิจ Chikin A.Yu., Skopinsky A.I. ที่ปรึกษาทางวิทยาศาสตร์ : ปริญญาเอก ปริญญาเอก รองศาสตราจารย์ รองคณบดี

คำถามสำหรับการทดสอบในสาขาวิชา "ประวัติศาสตร์หลักคำสอนทางเศรษฐกิจ" สำหรับนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาปีแรกของการศึกษาในทิศทางของการฝึกอบรม 38.06.01 เศรษฐศาสตร์ 1. ความคิดทางเศรษฐกิจของระยะเวลาของการสะสมทุนเริ่มต้น

รับรองโดยการตัดสินใจของสภาวิชาการของสถาบัน "_" 201_ ฉันอนุมัติ ผู้อำนวยการสถาบัน สมาชิกที่สอดคล้องกันของ Russian Academy of Sciences V.A. Tsvetkov "_" 201_ โปรแกรมการสอบเข้าศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา ทิศทางของการเตรียมการ

สถานที่ของวินัยในโครงสร้างของโปรแกรมการศึกษา วินัย "เศรษฐศาสตร์" เป็นวินัยบังคับของส่วนตัวแปร โปรแกรมการทำงานจัดทำขึ้นตามข้อกำหนดของรัฐบาลกลาง

ปฏิทิน-แผนงาน สาขาวิชาเศรษฐศาสตร์ ป.5-9 โครงการศึกษาเศรษฐศาสตร์ระดับภูมิภาคสำหรับนักเรียน ป.5-9 203-204 ปีการศึกษา อาจารย์ ศ.บ. สนาลินา น. Savrasovo-203 คำอธิบาย

กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียสถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐบาลกลางแห่งการศึกษาระดับอุดมศึกษา "SIBERIAN STATE GEODETIC ACADEMY"

1. เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของวินัย

ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ทั่วไป แรงผลิตและความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจ โครงสร้างความสม่ำเสมอและรูปแบบการพัฒนา ความสัมพันธ์ระหว่างองค์กร-เศรษฐกิจและสังคม-เศรษฐกิจ อัตราส่วน

งานอิสระของนักศึกษา C3.B.2 ประวัติหลักคำสอนเศรษฐศาสตร์ วิชาพิเศษ 080101..65 (38.05.01) ความมั่นคงทางเศรษฐกิจ ผู้เชี่ยวชาญด้านคุณสมบัติ จำนวนหน่วยกิต 4; ความเข้มแรงงาน144

สังคมศึกษา หัวข้อที่ 2. 1 เศรษฐศาสตร์ : วิทยาศาสตร์และเศรษฐกิจ ศัพท์พื้นฐานและแนวคิดของหัวข้อ 2. 1 เศรษฐศาสตร์ โครงสร้างของทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ การผลิตสินค้า บริการ คำถาม 2.1 (1) เศรษฐศาสตร์เป็นวิทยาศาสตร์ - สำรวจ

เศรษฐกิจ: วิทยาศาสตร์และเศรษฐกิจ. ระดับเศรษฐกิจ. กิจกรรมทางเศรษฐกิจ การผลิต. ทรัพยากรทางเศรษฐกิจ ระบบเศรษฐกิจ (แบบดั้งเดิม, การวางแผน, ตลาด, เศรษฐกิจแบบผสม) เป็นเจ้าของ.

สารบัญ 1 ต้นทุนของบริษัท ... 3 2 ดุลยภาพเศรษฐกิจมหภาค ... 9 2.1 แนวคิดของดุลยภาพเศรษฐกิจมหภาค ... 9 2.2 ทฤษฎีสมดุลเศรษฐกิจมหภาค ... 11 3 ปัญหา ... 17 รายการที่ใช้

ข้อกำหนดสำหรับระดับการเตรียมนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 ที่ลงทะเบียนในโปรแกรมนี้: นักเรียนควรรู้: - แนวคิดของเศรษฐศาสตร์จุลภาคและมหภาค ระบบเศรษฐกิจ ค่าเสียโอกาส; - หลัก

สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐของเมืองM< «Школа 979» СОГЛАСОВАНО Зам.директора по УВР РАССМОТРЕВ Протокол 1 от.. Руководитель У Э.В. Рабочая программа по экономике (наименование

วินัย "ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์" 1. วัตถุประสงค์และวัตถุประสงค์ของวินัย สถานที่ของวินัยในโครงสร้างของโปรแกรมการศึกษามืออาชีพหลัก วินัย "ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์" หมายถึงส่วนพื้นฐาน

คำถามสำหรับการเตรียมตัวสำหรับการสอบของรัฐในทิศทางของปริญญาตรี 38.03.01 "เศรษฐศาสตร์" (โปรไฟล์ "เศรษฐศาสตร์ขององค์กรและองค์กร") 1. แนวคิดสมัยใหม่ของทฤษฎีเศรษฐศาสตร์

โปรแกรมการสอบเข้าเพิ่มเติมในสาขาวิชา "ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์" สำหรับผู้ที่เข้าสู่ผู้พิพากษาในสาขาพิเศษดังต่อไปนี้:

กระทรวงศึกษาธิการแห่งสาธารณรัฐเบลารุสเบลารุสสถาบันรัฐมหาวิทยาลัยแห่งการจัดการและเทคโนโลยีสังคม BSU บทบาท 2018

(เอกสาร)

n1.doc

ความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ (มหาวิทยาลัย)

เศรษฐกิจ

หนังสือเรียน ฉบับที่ 4 เสริมและแก้ไข

ภายใต้กองบรรณาธิการทั่วไปของ ศ. เชปูริน่า เอ็ม.เอ็น.,

เป็นหนังสือเรียนสำหรับนักศึกษาสถาบันอุดมศึกษาที่กำลังศึกษาสาขาเศรษฐศาสตร์เฉพาะทางและสาขาต่างๆ

Kirov, ASA, 2000

บีบีซี 65.01ya-73

ผู้ตรวจสอบ:

ภาควิชาทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ IPPK มหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก. เอ็มวี โลโมโนซอฟ; เศรษฐศาสตรดุษฎีบัณฑิต ศาสตราจารย์ Porokhovskiy A.A.

ภาควิชาทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ MGIMO(U) กระทรวงการต่างประเทศสหพันธรัฐรัสเซีย

แก้ไขโดย ศ. Chepurina M.N. , ศ. Kiseleva E.A.

คำนำ ~ ศ. เชปุรินทร์ ม.น.

ช. 1. - ศ. เชปุรินทร์ ม.น. ช. 2 - § 1,2 - ศ. Chepurin M.N. , § 3 - ศ. Ivashkovsky S.N. ช. 3 - § 1-3.5 - ศ. Kiseleva E.A. , § 4 - รองศาสตราจารย์ Golikov A.N. ช. 4 - § 1 - ศ. Kiseleva E.A. , § 2 - ศาสตราจารย์ Ivashkovsky S.N. ช. 5 - § 1-4, 10 - ศ. Kiseleva E.A. , § 5-9 - รองศาสตราจารย์ โคโลปอฟ A.V. ช. 6 - รศ. โคโลปอฟ A.V. ช. 7 - § 1-4, 8, 9 - ศ. Kiseleva E.A. , § 5 - รองศาสตราจารย์ Chepyzhova O.K. , § 6, 7 - รองศาสตราจารย์ ศะฟรชุก เอ็ม.วี., ช. 8 - รศ. ราศีธนู I.A. ช. 9 - เตรียม Ogonkov R.V. ช. 10 - รศ. เออร์มิโลวา เอสวี ช. 11 - ศ. เชปุรินทร์ ม.น. ช. 12 - ศ. Kiseleva E.A. ช. 13 - ศ. Kiseleva E.A. ช. 14 - รศ. โคโลปอฟ A.V. ช. 15 - รศ. ศะฟรชุก เอ็ม.วี. ช. 16 - ศ. โคตอฟ จี.เอ็น. ช. 17 - รศ. ราศีธนู I.A. ช. 18 - ศ. Kiseleva E.A. ช. 19 - ศ. Kiseleva E.A. รองศาสตราจารย์ Chasovoy V.A. ช. 20 - รศ. Amvrosov V.A. ช. 21 - § 1, 2, 4-7 - ศ. Burenin A.N. , § 3 - อาจารย์ สุดนิค เอ.ยู. ช. 22 - § 1, 3-10 - ศ. Kiseleva E.A. , § 2 - ครู Ogonkov R.V. ภาคผนวก 2 ถึง Ch. 22 - รศ. Amvrosov V.A. ช. 23 - รศ. ศะฟรชุก เอ็ม.วี. ช. 24 - ศ. Kiseleva E.A. ช. 25 - รศ. ศะฟรชุก เอ็ม.วี. ช. 26 - รศ. พลอตนิคอฟ เอสเอ็ม ช. 27 - รศ. โคโลปอฟ A.V. ช. 28 - § 1 - 7 - รองศาสตราจารย์ Serzhenko V.V. , § 8 - รองศาสตราจารย์ โคโลปอฟ A.V. ช. 29. - ศ. Nesterenko A.N. ช. 30 - ศ. Nesterenko A.N.

บทสรุป - ศ. Kiseleva E.A.

หลักสูตรทฤษฎีเศรษฐศาสตร์: ตำราเรียน - ฉบับเสริมและแก้ไขครั้งที่ 4 - Kirov: "ACA", 2000 - 752 p

หนังสือเรียนฉบับเสริมและแก้ไขฉบับนี้ นำเสนอส่วนที่สำคัญที่สุดของทฤษฎีเศรษฐศาสตร์: เศรษฐศาสตร์จุลภาค เศรษฐศาสตร์มหภาค เศรษฐศาสตร์ระหว่างประเทศ ปัญหาเชิงทฤษฎีของการเปลี่ยนผ่านไปสู่เศรษฐกิจแบบตลาด แนวคิดมาจากโรงเรียนชั้นนำและทิศทางของวิทยาศาสตร์เศรษฐกิจสมัยใหม่ - ลัทธิเคนส์, การเงิน, สถาบัน ฯลฯ เนื้อหาทางทฤษฎีนำเสนอโดยใช้การวิเคราะห์แบบกราฟิกซึ่งช่วยให้เข้าใจกฎหมายที่ควบคุมการทำงานของกลไกตลาด

ฉบับนี้มาพร้อมกับ "ดัชนีหัวเรื่อง" ที่ครอบคลุมซึ่งมีคำศัพท์ประมาณ 600 คำ พร้อมด้วยคำแปลภาษาอังกฤษ รายชื่อผู้ได้รับรางวัลโนเบลสาขาเศรษฐศาสตร์ที่อัปเดต และ "ดัชนีชื่อ"

สิ่งพิมพ์นี้จัดทำขึ้นสำหรับนักศึกษา นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา อาจารย์ ตลอดจนผู้ที่สนใจปัญหาทฤษฎีเศรษฐศาสตร์สมัยใหม่

คำนำ 11

บทผม.บทนำสู่ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ 15

บทที่ 1 มนุษย์ในโลกของเศรษฐกิจ 15

§ 1. มนุษย์กับเศรษฐกิจ 15

§ 2 แบบจำลองมนุษย์ในทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ 17

บทที่ 2 เรื่องและวิธีการทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ 27

§ 1 เรื่องของทฤษฎีเศรษฐศาสตร์27

§ 2. วิธีการทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ 32

§ 3 ทิศทางหลักและโรงเรียนในทฤษฎีเศรษฐศาสตร์39

บทที่ 3 กฎเกณฑ์หลักของเศรษฐกิจ

องค์กรของบริษัท 48

§ 1. การผลิตและเศรษฐศาสตร์ 48

§ 2. การผลิตทางสังคมและความมั่งคั่งของสังคม 50

§ 3 การผลิต การจำหน่าย การแลกเปลี่ยนและการบริโภค 55
§ 4 ทางเลือกทางเทคโนโลยีในด้านเศรษฐกิจและเส้นโค้ง

ความสามารถในการผลิต57
§ 5. ค่าเสียโอกาสหรือค่าใช้จ่าย

พลาดโอกาส 60

บทที่ 4 การประสานงานทางเลือกที่แตกต่างกัน

ระบบครัวเรือน 63

§ 1. ระบบเศรษฐกิจ: ลำดับและลำดับชั้นโดยธรรมชาติ63
§ 2. สิทธิ์ในทรัพย์สินเป็น "กฎของเกม"

ในระบบธุรกิจ 69

ส่วนที่ 2 เศรษฐศาสตร์จุลภาค 74

บทที่ 5 ลักษณะทั่วไปของเศรษฐกิจตลาด 74

§ 1. ตลาดและเงื่อนไขสำหรับการเกิดขึ้น ", 74

§ 2 ผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจและที่ไม่ใช่ทางเศรษฐกิจ รายการที่ 77
§ 3 ทฤษฎีอรรถประโยชน์ส่วนเพิ่มและมูลค่าส่วนตัวของความดี79

§ 4. ที่มาของเงิน 84
§ 5. องค์ประกอบพื้นฐานของกลไกตลาด

แนวคิดของตลาดการแข่งขันที่สมบูรณ์แบบ88

§ 7. ราคา อุปสงค์และอุปทาน ดุลยภาพในตลาด91

§ 8. ความยืดหยุ่นของอุปสงค์และอุปทาน 98

§ 9. ความต้องการและประโยชน์ใช้สอย ทฤษฎีทางเลือกของผู้บริโภค104
§ 10. เศรษฐกิจตลาดและกลไกราคาที่ไม่เป็นส่วนตัว .... Ш

บทที่ 6 กลไกตลาดการแข่งขันที่สมบูรณ์แบบ 115

§ 1 ต้นทุนการผลิต: ประเภทและไดนามิก 115

§ 2. ดุลยภาพของบริษัทในระยะสั้น 118

§ 3. ดุลยภาพของบริษัทในระยะยาว 124
§ 4. ส่วนเกินของผู้ผลิต ส่วนเกินของผู้บริโภค

และผลประโยชน์ร่วมกันของการแลกเปลี่ยน126

บทที่ 7 กลไกของตลาดการแข่งขันที่สมบูรณ์แบบ .... 129

§ 1. โครงสร้างตลาดประเภทหลักของการแข่งขันที่ไม่สมบูรณ์ 129

§ 2 การผูกขาด "บริสุทธิ์" 131

§ 3 การเลือกปฏิบัติราคา 141

§ 4. การสูญเสียจากการแข่งขันที่ไม่สมบูรณ์ 144

§ 5. การผูกขาดโดยธรรมชาติ 146

§ 6. ผู้ขายน้อยราย 154

§ 7. การแข่งขันแบบผูกขาดด้วยการสร้างความแตกต่างของผลิตภัณฑ์ 163

§ 8. การผูกขาด 166
§ 9 กฎหมายต่อต้านการผูกขาดและระเบียบข้อบังคับของเศรษฐกิจ:

หลักการพื้นฐาน 172

บทที่ 8 เศรษฐกิจของความไม่แน่นอน

การเก็งกำไรและการประกันภัย J76
§ 1 ความไม่แน่นอนเป็นลักษณะเฉพาะของเศรษฐกิจตลาด

แนวคิดของข้อมูลอสมมาตร176

§ 2. ความเสี่ยงและวิธีลดความเสี่ยง ประกันภัย 179

§ 3. การเก็งกำไรในระบบเศรษฐกิจตลาด 187

บทที่ 9 ทฤษฎีของบริษัทและ องค์กรรูปแบบของธุรกิจ 191

§ 1. ทฤษฎีของบริษัท: วิธีการทางเทคโนโลยีและเชิงสถาบัน 191

§ 2. รูปแบบองค์กรของธุรกิจ 199

§ 3 บทบาทของบริษัทขนาดเล็ก กลาง และใหญ่ในระบบเศรษฐกิจ 203

บทที่ 10. ทฤษฎีการผลิตและข้อจำกัด

ปัจจัยด้านประสิทธิภาพ 208

§ 1. ฟังก์ชั่นการผลิต208

§ 2 ทฤษฎีการผลิตส่วนเพิ่มของปัจจัย 212

§ 3 ความต้องการปัจจัยการผลิต กฎการใช้ทรัพยากร 217 § 4. การแลกเปลี่ยนทรัพยากร อัตราส่วนเพิ่ม

เทคโนโลยีทดแทน 221
§ 5. กฎการลดต้นทุน

และเงื่อนไขการเพิ่มผลกำไรสูงสุด 226

บทที่ 11 ตลาดแรงงานและค่าจ้าง 230

§ 1. คุณสมบัติของตลาดแรงงาน 231

§ 2. อุปสงค์และอุปทานในตลาดแรงงาน233
§ 3 ดุลยภาพในตลาดแรงงาน

และอัตราค่าจ้างสมดุลคือ 236

§ 4. ความแตกต่างของอัตราค่าจ้าง 238

§ 5. การแข่งขันที่ไม่สมบูรณ์ในตลาดแรงงาน 242

บทที่ 12 ตลาดทุนและดอกเบี้ย 249
§ 1. แนวคิดเรื่องทุนในทฤษฎีเศรษฐศาสตร์

ทุนเป็นปัจจัยการผลิต 249

§ 2. อุปสงค์และอุปทานในตลาดบริการทุน 253
§ 3 อุปสงค์และอุปทานในตลาดกองทุนที่ยืม (ทุนเงินกู้)

ทฤษฎีจริงและการเงินที่น่าสนใจ 257
§ 4. ปัจจัยที่กำหนดการเปลี่ยนแปลงในอุปสงค์และอุปทาน

ในตลาดเงินกู้264
§ 5. อัตราดอกเบี้ยที่กำหนดและอัตราดอกเบี้ยที่แท้จริง

ปัจจัยเสี่ยงด้านอัตราดอกเบี้ย 267

§ 6. การลดราคาและการตัดสินใจลงทุน 270
§ 7. ตลาดสินทรัพย์ทุน (สินค้าทุน

ทนทาน) 274

ภาคผนวก บทที่ 12 ผู้ให้กู้หรือผู้ยืม? 275

บทที่ 13 ตลาดทรัพยากรที่ดินและการเช่าที่ดิน 280 § 1. การจัดหาทรัพยากรที่ดินอย่างจำกัด

ทฤษฎีการเพิ่มผลผลิตและค่าเช่าภาคพื้นดิน 280
§ 2 มูลค่าทางเลือกของบริการที่ดินและค่าเช่าภาคพื้นดิน

สมดุลในตลาดบริการที่ดิน282

§ 3 ค่าเช่าภาคพื้นดิน 284

§ 4. ราคาที่ดินเป็นทรัพย์สินทุน 286

บทที่ 14 ธุรกิจและกำไร 288

§ 1. กำไร: ปกติและเศรษฐกิจ288

§ 3 ฟังก์ชั่นกำไร 294

บทที่ 15 ข้อดีและข้อเสีย

กลไกตลาด 295

§ I. การตลาดเป็นกลไกควบคุมตนเอง

แบบจำลองสมดุลบางส่วนและทั่วไป 296

§ 2. สวัสดิการและประสิทธิภาพสาธารณะ 304

§ 3. ปัญหาของความล้มเหลว (ความล้มเหลว) ของตลาด 311

ส่วนที่3. เศรษฐศาสตร์มหภาค 319

บทที่ 16. ตัวบ่งชี้เศรษฐกิจมหภาคที่สำคัญ

และระบบบัญชีแห่งชาติ 320

§ 1 การไหลเวียนของรายได้และค่าใช้จ่ายในระบบเศรษฐกิจของประเทศ 320

§ 2 ผลิตภัณฑ์มวลรวมภายในประเทศ (GDP) และวิธีการคำนวณ 321

§ 3 GDP ที่กำหนดและจริง 325

§ 4. ระบบบัญชีระดับชาติ 328

§ 5. GDP และ “ความมั่งคั่งทางเศรษฐกิจสุทธิ” (CEB) 331

บทที่ 17 บทบาทของรัฐในตลาดเศรษฐกิจ 333

§ 1. ความล้มเหลวของตลาดและความจำเป็น

ระเบียบของรัฐ 333

§ 2 ทฤษฎีการเลือกของประชาชน 340

§ 3 ความล้มเหลวของรัฐ 349
§ 4. กฎระเบียบของรัฐของเศรษฐกิจ:

เป้าหมายหลักและเครื่องมือ 351

บทที่ 18. ดุลยภาพเศรษฐกิจมหภาค

และกำหนดระดับรายได้ประชาชาติ 355

§ 1 ทฤษฎีคลาสสิกของดุลยภาพเศรษฐกิจมหภาค 356

§ 2 ดุลยภาพเศรษฐกิจมหภาคในแบบจำลอง AD-AS 358

§ 3 แบบจำลองสมดุลทั่วไปของเคนส์ 365

§ 4. การลงทุนและการออม: ปัญหาความสมดุล 370

§ 5. รุ่น "IS" 376

§ 6. ตัวคูณ 378

§ 7. ช่องว่างระหว่างภาวะเงินเฟ้อและภาวะเงินฝืด (ภาวะถดถอย) 382

§ 8. Paradox of Thrift, 384

1

บทที่ 19. ความไม่แน่นอนทางเศรษฐกิจมหภาค;

วัฏจักรการพัฒนาเศรษฐกิจการตลาด 387

§ 1. วัฏจักรธุรกิจ: สาเหตุ

ลักษณะเฉพาะและระยะเวลา 387
§ 2 กลไกการแพร่กระจายของการแกว่งของวัฏจักร:

เอฟเฟกต์ตัวคูณ-ตัวเร่ง 395
§ 3 ความไม่มั่นคงทางเศรษฐกิจมหภาคและการว่างงาน

กฎของโอคุน 403
§ 4 บทบาทของรัฐในการควบคุมวัฏจักรเศรษฐกิจ:

นโยบายการรักษาเสถียรภาพ 407

บทที่ 20. ระบบสินเชื่อและการเงิน

และนโยบายการเงิน: 411

§ I. เงินและหน้าที่ของพวกเขา แนวคิดและประเภทของระบบการเงิน 4 I

§ 2. สาระสำคัญและรูปแบบเครดิต 414

§ 3 โครงสร้างของระบบการเงินสมัยใหม่ 417

§ 4 ปริมาณเงินและโครงสร้าง การรวมตัวทางการเงิน 418

§ 5. การขยายตัวคูณของเงินฝากธนาคาร 421

§ 6. ความต้องการเงิน ดุลยภาพในตลาดเงิน 425

ก. ทฤษฎีความต้องการใช้เงินทรานส์อิควิตี้ 426

ข. ทฤษฎีความต้องการเงินแบบพอร์ตโฟลิโอ 428
§ 7. ทิศทางหลักของนโยบายการเงิน

ธนาคารกลาง 431

บทที่ 21 ตลาดหลักทรัพย์ 436

§ 1. โครงสร้าง องค์กร และหน้าที่ของตลาดหลักทรัพย์ 436

§ 2. ลักษณะทั่วไปของหลักทรัพย์อ้างอิง 442

§ 3 คลังสินค้าดัชนี 453

§ 4. เครื่องมือทางการเงินที่เป็นอนุพันธ์ 456

§ 5. ธุรกรรมเก็งกำไรและประกันภัยในตลาดหลักทรัพย์ 458

§ 6. กิจกรรมของคนกลางในตลาดหลักทรัพย์ 460

§ 7. ระเบียบของตลาดหลักทรัพย์ 46 \

บทที่ 22. ระบบภาษีและงบประมาณ

และนโยบายการคลัง 465

§ I. งบประมาณของรัฐและโครงสร้าง

งบประมาณของหน่วยงานส่วนกลางและส่วนท้องถิ่น 465

§ 1. ภาษีและประเภทของพวกเขา หลักการจัดเก็บภาษี 468

§ 3 Laffer Curve 474

§ 4. เลื่อนภาระภาษี 477

§ 5. การขาดดุลงบประมาณและวิธีการจัดหาเงินทุน 478
§ 6. ดุลยพินิจและไม่ใช้ดุลพินิจ (อัตโนมัติ)

นโยบายการคลัง ตัวกันโคลงแบบบูรณาการ 484
§ 7. ตัวคูณงบประมาณที่สมดุล

(ทฤษฎีบทของฮาเวลโม) 489

§ 8. ปัญหาดุลงบประมาณของรัฐ 490

§ 9 หนี้สาธารณะและผลกระทบทางเศรษฐกิจ 493

§ 10. Ricardo-Barreau Equivalence Theorem 498
ภาคผนวก 1 ถึงบทที่ 22 การบังคับใช้กฎ

นโยบายการคลังแยกตามประเทศ 502
ภาคผนวก 2 ถึงบทที่ 22 การวิเคราะห์การเงิน

และนโยบายการคลังโดยใช้ IS-LM Model 503

บทที่ 23. นโยบายเงินเฟ้อและต่อต้านเงินเฟ้อ 510

§ 1. คำจำกัดความของอัตราเงินเฟ้อ รูปแบบการเปิดและปราบปรามของอัตราเงินเฟ้อ

การวัดอัตราเงินเฟ้อ 511
§ 2 อัตราเงินเฟ้อและราคาเล็กน้อย การคาดการณ์เงินเฟ้อ

ฟิชเชอร์เอฟเฟกต์ 313
§ 3 สาเหตุของเงินเฟ้อ

อัตราเงินเฟ้ออุปสงค์-ดึงและต้นทุนผลักดัน 517

§ 4 แนวคิดทางการเงินและไม่ใช่ตัวเงินของอัตราเงินเฟ้อ 524

§ 5. ผลกระทบทางเศรษฐกิจและสังคมของเงินเฟ้อ 528
§ 6. อัตราเงินเฟ้อและการว่างงาน เส้นโค้งฟิลลิปส์

ทฤษฎีระดับธรรมชาติ530

§ 7. นโยบายต่อต้านเงินเฟ้อของรัฐ 536

บทที่ 24 นโยบายสังคมของรัฐ 539

§ 1. ปัญหาการกระจายอย่างยุติธรรมในระบบเศรษฐกิจตลาด.... 539 § 2. รายได้ส่วนบุคคลและรายได้ที่ใช้จ่ายได้ ความท้าทายในการวัดความไม่เท่าเทียมกัน

ในการกระจายรายได้: เส้นโค้งลอเรนซ์และค่าสัมประสิทธิ์จินี .... 547 § 3 ระบุนโยบายการกระจายรายได้

ภาวะที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออกของประสิทธิภาพและความเสมอภาค 552

บทที่ 25. การเติบโตทางเศรษฐกิจ 557

§ 1. ความหมายและการวัดการเติบโตทางเศรษฐกิจ 558

9

§ 2. ปัจจัยและประเภทของการเติบโตทางเศรษฐกิจ

ฟังก์ชันการผลิตและการเติบโตทางเศรษฐกิจ 560

§ 3 แบบจำลองนีโอคลาสสิกของการเติบโตทางเศรษฐกิจ 566

§ 4 โมเดลการเติบโตทางเศรษฐกิจนีโอเคนเซียน 574

§ 5. ความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (STP) ในฐานะภายนอก
ปัจจัยการเติบโตทางเศรษฐกิจ การประเมินการมีส่วนร่วมของ STP
สู่การเติบโตทางเศรษฐกิจในรูปแบบไดนามิก 580

บทที่ 26. นโยบายเศรษฐกิจมหภาคโดยทั่วไป:

รุ่นพื้นฐาน 585

§ 1. โมเดลเคนส์และนีโอคลาสสิกของนายพล

ดุลยภาพทางเศรษฐกิจ (EER) 585

§ 2 การประเมินบทบาทของเงินในนีโอคลาสสิก

และรุ่นเคนเซียน 590

§ 3 นโยบายเศรษฐกิจเชิงรุกและเชิงรับ

ในรุ่นอื่น OER 594

§ 4. เคนส์และนีโอคลาสสิกเกี่ยวกับลำดับความสำคัญและประสิทธิภาพ

นโยบายการเงินและการเงิน 595

§ 5. Keynesians และ neoclassicists เกี่ยวกับปัญหาของดุลยพินิจ

และนโยบายเศรษฐกิจอัตโนมัติ 597

§ 6. การสังเคราะห์นีโอคลาสสิก 599

§ 7. ทฤษฎีความคาดหวังที่มีเหตุผล คลาสสิกใหม่

เศรษฐศาสตร์มหภาค (คลาสสิกใหม่) 600

§ 8. ทฤษฎีของวัฏจักรเศรษฐกิจที่แท้จริง 606

§ 9 ทฤษฎีเคนส์ใหม่ 607

ส่วน IV. แง่มุมระหว่างประเทศ

ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ 611

บทที่ 27. ทฤษฎีความได้เปรียบเชิงเปรียบเทียบ

และการป้องกัน 611

§ 1. ทฤษฎีความได้เปรียบเชิงเปรียบเทียบ 612

§ 2 ทฤษฎีการค้าระหว่างประเทศของ Heckscher-Ohlin 618

§ 3 กำไรจากการค้าต่างประเทศ 619

§ 4. การค้าระหว่างประเทศและการกระจายรายได้ 624

§ 5. ข้อบังคับของรัฐเกี่ยวกับการค้าระหว่างประเทศ 626

§ 6. ข้อโต้แย้งสำหรับและต่อต้านการปกป้อง 631

รุ่นพื้นฐาน 635

§ 1. ดุลการชำระเงิน: โครงสร้างความสัมพันธ์ของบัญชี 635
§ 2 การขาดดุลการชำระเงินและวิธีการจัดหาเงินทุน 641
§ 3 ดุลการชำระเงินและเงื่อนไขหลักของเศรษฐกิจมหภาค

ดุลยภาพในระบบเศรษฐกิจแบบเปิด 644

§ 4. อัตราแลกเปลี่ยน: เล็กน้อยและของจริง 647

§ 5. สมมติฐานความเท่าเทียมกันของกำลังซื้อ 650
§ 6. ระบบอัตราแลกเปลี่ยน: ลอยตัว

และอัตราแลกเปลี่ยนคงที่ 652

§ 7. ระบบการเงินระหว่างประเทศ 658
§ 8. นโยบายเศรษฐกิจมหภาคในระบบเศรษฐกิจแบบเปิด:

Mundell a-Fleming รุ่น 661

ส่วน V. ปัญหาทางทฤษฎีของการเปลี่ยนแปลง

สู่เศรษฐกิจการตลาด 674

บทที่ 29

§ 1. แนวคิดสังคมนิยม: สาระสำคัญและการพัฒนาทางประวัติศาสตร์ 674
§ 2 ทฤษฎีและการปฏิบัติขององค์กรสั่งการและการบริหาร

เศรษฐกิจของประเทศ 676

§ 3 สาเหตุของการเสื่อมและการล่มสลายของเศรษฐกิจสังคมนิยม 687

บทที่ 30 ปัญหาการเปลี่ยนผ่านสู่เศรษฐกิจการตลาด 692

§ 1. ช่วงเปลี่ยนผ่านคืออะไร? 692

§ 2 แนวคิดเกี่ยวกับเศรษฐกิจในช่วงเปลี่ยนผ่าน 696

§ 3 รูปแบบของช่วงเปลี่ยนผ่าน 700

§ 4 การเปลี่ยนแปลงสถาบันในช่วงเปลี่ยนผ่าน 706
§ 5. ทบทวนการปฏิรูป พ.ศ. 2535-2541 และข้อกำหนดเบื้องต้นให้เสร็จสิ้น

ระยะเวลาการเปลี่ยนผ่าน 708

บทสรุป 714

ดัชนี 718

ผู้ได้รับรางวัลโนเบลสาขาเศรษฐกิจ 732

ดัชนีชื่อ 734

รายการตัวย่อภาษาอังกฤษ

และตัวอักษร 740

คำนำ

“แนวคิดของนักเศรษฐศาสตร์และนักคิดทางการเมือง ทั้งเมื่อถูกและผิด- มีความสำคัญมากกว่าที่คิดกันทั่วไป อันที่จริงมีเพียงพวกเขาเท่านั้นที่ครองโลก

จอห์น เมย์นาร์ด เคนส์

จะชอบหรือไม่ก็ตาม ปัญหาหลักของการเมืองสมัยใหม่คือปัญหาเศรษฐกิจล้วนๆ และไม่สามารถเข้าใจได้หากปราศจากความรู้เกี่ยวกับทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ เฉพาะบุคคลที่เข้าใจประเด็นพื้นฐานของทฤษฎีเศรษฐศาสตร์เท่านั้นที่สามารถพัฒนาความคิดเห็นที่เป็นอิสระเกี่ยวกับปัญหาที่อยู่ระหว่างการพิจารณาได้

Ludwig von Mises

ความสนใจของผู้อ่านที่รอบคอบได้รับเชิญไปยังหนังสือของทีมผู้เขียนภาควิชาทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ของ MGIMO (U) ของกระทรวงการต่างประเทศของสหพันธรัฐรัสเซียซึ่งเป็นฉบับที่สี่ตั้งแต่ปี 2534 เป้าหมายหลักของ งานของเราเป็นเวลา 7 ปีคือความปรารถนาที่จะสร้างตำราเรียนสมัยใหม่ที่ตอบสนองความต้องการที่เพิ่มขึ้นสำหรับการฝึกอบรมทางเศรษฐกิจของนักเรียนรัสเซีย ก่อนหน้า (รุ่นที่สาม) ของ "หลักสูตรทฤษฎีเศรษฐศาสตร์" ซึ่งเป็นหนึ่งในผู้ชนะในการแข่งขันแบบเปิด "มนุษยศาสตร์ในการศึกษาระดับอุดมศึกษา" ซึ่งจัดโดยคณะกรรมการแห่งรัฐของสหพันธรัฐรัสเซียเพื่อการอุดมศึกษาและมูลนิธินานาชาติ "วัฒนธรรม ความคิดริเริ่ม" ซึ่งเห็นแสงสว่างครั้งแรกในปี 1993 ได้รับการตีพิมพ์ซ้ำแล้วซ้ำเล่า เราหวังว่าจะสร้างวิธีคิดทางเศรษฐกิจในหมู่นักเรียนของเรา

อย่างไรก็ตาม การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาได้บังคับให้ทีมผู้เขียนต้องจับปากกาอีกครั้ง เพื่อที่จะแก้ไขหนังสือเรียนของเราในสาระสำคัญ สาระสำคัญของการเปลี่ยนแปลงข้างต้นคืออะไร?

ประการแรกความเป็นจริงทางเศรษฐกิจกำลังเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว และควบคู่ไปกับแนวคิดเชิงทฤษฎีเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่กำลังดำเนินอยู่ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในกระบวนการเปลี่ยนผ่านที่สังเกตได้ในประเทศหลังสังคมนิยม ความโรแมนติกทางเศรษฐกิจในช่วงเวลาของนักปฏิรูปชาวรัสเซียคนแรกถูกแทนที่ด้วยความพยายามที่ยากลำบากในการคิดใหม่เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของตลาดในทางทฤษฎีในบริบทของแนวโน้มทั้งในระดับภูมิภาคและระดับโลก จำเป็นต้องมีการปรับปรุงส่วนที่ 5 อย่างสมบูรณ์เกี่ยวกับเศรษฐกิจในช่วงเปลี่ยนผ่าน

ประการที่สองก้าวหน้าที่รู้จักกันดีในด้านการศึกษาเศรษฐกิจระดับประถมศึกษาในโรงเรียนมัธยมศึกษาซึ่งปัจจุบันมีให้

คำนำ

อ่านผู้สำเร็จการศึกษาที่มีแนวคิดทั่วไปมากที่สุดเกี่ยวกับคุณสมบัติหลักของการทำงานของกลไกตลาดสมัยใหม่

ประการที่สามในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ผลงานทางทฤษฎีของตัวแทนชั้นนำของวิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์โลกที่มีให้สำหรับนักศึกษาได้ขยายตัวขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ หนังสือเรียนและตำราทฤษฎีเศรษฐศาสตร์จำนวนมากทั้งในกรอบของหลักสูตรระดับประถมศึกษาและระดับสูงที่เขียนโดยนักวิทยาศาสตร์ชาวตะวันตกและรัสเซียก็ได้รับการตีพิมพ์เช่นกัน

ปัญหาสำคัญของเอกสารฉบับนี้คือการวิเคราะห์รูปแบบการทำงานของกลไกตลาดสมัยใหม่ ซึ่งเป็นกลไกที่รองรับระบบเศรษฐกิจที่หลากหลายที่สุดในทั้งซีกโลกตะวันตกและซีกโลกตะวันออก แน่นอน ลักษณะเฉพาะของตลาดในประเทศต่างๆ มีลักษณะเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับลักษณะทางประวัติศาสตร์ ประชากร วัฒนธรรม สังคม การเมือง และธรรมชาติ คุณลักษณะเหล่านี้มีความชัดเจนมากขึ้นในระบบเศรษฐกิจในช่วงเปลี่ยนผ่านเมื่อเทียบกับประเทศ "ตลาด" ที่มีอารยะธรรม อย่างไรก็ตาม อย่างที่เราเห็นอยู่บ่อยๆ ไม่ควรพูดเกินจริงถึงความสำคัญของปัจจัยระดับชาติและระดับภูมิภาค เมื่อใดก็ตามที่เราโยนแอปเปิล แอปเปิลตามกฎความโน้มถ่วงสากล ก็จะตกลงสู่พื้น ในขณะเดียวกัน ทิศทางของเที่ยวบินจะไม่ขึ้นอยู่กับผู้ที่เก็บแอปเปิลนี้ ไม่ว่าจะเป็นชาวปาปัวจากนิวกินี ชาวนาจากโอไฮโอ หรือผู้อยู่อาศัยในที่ราบรัสเซียตอนกลาง สถานการณ์เหมือนกันทุกประการกับการทำงานของกลไกพื้นฐานของเศรษฐกิจตลาด - กฎหมายเศรษฐกิจมีวัตถุประสงค์เช่นเดียวกับกฎธรรมชาติ

ผู้เขียนหนังสือเรียนยังคงพิจารณาว่าจำเป็นในทุกหัวข้อโดยไม่มีข้อยกเว้น เน้นที่ข้อเท็จจริงที่ว่าเราศึกษาพฤติกรรมทางเศรษฐกิจของผู้คน และการสร้างกราฟและสูตรไม่ใช่จุดจบในตัวเอง แต่เป็นสายจูง! ช่วยในการแก้ปัญหานี้

หลักสูตรทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ใช้ตรรกะต่อไปนี้เพื่อศึกษากลไกตลาด:

• 
  ในส่วนแรก - "ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับทฤษฎีเศรษฐศาสตร์"- เน้นสถานที่และบทบาทของมนุษย์ในระบบเศรษฐกิจ ให้แนวคิดเกี่ยวกับทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ว่าเป็นวิทยาศาสตร์ หัวข้อ และวิธีการ แสดงกฎหมายพื้นฐานขององค์กรทางเศรษฐกิจของสังคม ให้คำอธิบายทั่วไปเกี่ยวกับเศรษฐกิจตลาด ให้ ภาพรวมของสาขาวิชาและโรงเรียนที่สำคัญที่สุดในทฤษฎีเศรษฐศาสตร์
• 
  ในส่วนที่สอง - "เศรษฐศาสตร์จุลภาค"- กลไกการตลาดของการแข่งขันที่สมบูรณ์และไม่สมบูรณ์ ทฤษฎีของ บริษัท และรูปแบบองค์กรของธุรกิจ ตลาดสำหรับปัจจัยการผลิต ข้อดีและข้อเสียของกลไกตลาดที่เกี่ยวข้องกับความล้มเหลวของตลาดที่เรียกว่า ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ของสวัสดิการได้รับการวิเคราะห์

ในส่วนที่สาม - "เศรษฐศาสตร์มหภาค"- ถือเป็นชาติ
เศรษฐกิจของประเทศโดยรวมแสดงบทบาทและขอบเขตของการแทรกแซงของรัฐ
ของกำนัลในกระบวนการทางเศรษฐกิจ วิเคราะห์ปัญหาเศรษฐกิจมหภาค
ความสมดุลของไมลและความไม่เสถียร ที่นี่เราวิเคราะห์ความหมาย
ระบบการเงินและการคลัง วีตลาดสมัยใหม่
เศรษฐกิจ.

• 
  ในส่วนที่สี่ - "ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ระหว่างประเทศ"- แสดงลักษณะการทำงานของกลไกตลาดในระบบเศรษฐกิจแบบเปิด พิจารณาปัญหาและความขัดแย้งในการบรรลุสมดุลทางเศรษฐกิจภายนอก
• 
  ในส่วนที่ห้า - "ปัญหาทางทฤษฎีของการเปลี่ยนผ่านไปสู่เศรษฐกิจตลาด"- กำหนดลักษณะของระบบบริหารการบังคับบัญชาพิจารณารูปแบบหลักของเศรษฐกิจในช่วงเปลี่ยนผ่าน

องค์ประกอบทางคณิตศาสตร์ของการวิเคราะห์ทางเศรษฐศาสตร์เพิ่มขึ้นเล็กน้อย ซึ่งทำให้เนื้อหาของหนังสือเรียนนี้เข้าถึงได้ง่ายสำหรับผู้อ่านด้วยการฝึกอบรมคณิตศาสตร์ในโรงเรียนทั่วไป

หน่วยวัดราคาในตัวอย่างต่างๆ มีทั้งรูเบิลและดอลลาร์ และนี่ไม่ใช่ความผิดพลาดของบรรณาธิการตำราเรียน เราหวังว่าเราจะเข้าใจอย่างถูกต้องและจะไม่ถูกกล่าวหาว่าขาดความรักชาติ ความจริงก็คือในสภาวะของอัตราเงินเฟ้อของรัสเซียที่ไม่แน่นอนและคาดเดาไม่ได้ ตัวอย่างเบื้องต้นเกี่ยวกับการซื้อแอปเปิ้ลหรือลูกแพร์ ไม่ต้องพูดถึงตัวเลขของงบประมาณของรัฐ อาจทำให้เกิดความสับสนภายในเวลาไม่กี่เดือน ขณะที่เรากำลังเตรียมหนังสือเรียน ราคาตั้งแต่กลางปี ​​1998 ถึงกลางปี ​​1999 "กระโดด" โดยเฉลี่ยสามครั้ง ดังนั้นวลีเช่น "การซื้อแอปเปิ้ลหนึ่งกิโลกรัมสำหรับ 5 รูเบิล ... " อาจทำให้ผู้อ่านสงสัยว่าผู้เขียนรู้ว่าแอปเปิ้ลเหล่านี้มีราคาเท่าไร สกุลเงินที่เกิดขึ้นตั้งแต่วันที่ 1 มกราคม 1998 ทำให้จำเป็นต้องจองทุกครั้งเกี่ยวกับรูเบิลที่เป็นสกุลเงินหรือไม่เป็นสกุลเงิน ฯลฯ เมื่อพิจารณาถึงงบประมาณของรัฐบาลกลางรัสเซีย แน่นอนว่ามันเป็นไปได้ที่จะระบุดังนั้น- เรียกว่าหน่วยเงินทุกที่ หรือฉาวโฉ่ จ. แต่ความรู้สึกของสไตล์ไม่อนุญาตให้เราทำสิ่งนี้โดยมีข้อยกเว้นที่หายาก ดังนั้น หนังสือเรียนของเราจึงสะท้อนถึงเศรษฐกิจในช่วงเปลี่ยนผ่านที่สร้างขึ้น: รูเบิลอยู่ติดกับดอลลาร์ เราหวังเป็นอย่างยิ่งว่านี่จะเป็นฉบับล่าสุด เนื่องจากกระบวนการเงินเฟ้อ

คำนำ

เราไม่สามารถใช้รูเบิลรัสเซียพื้นเมืองของเราในทุกกรณีโดยไม่มีข้อยกเว้น

ลักษณะเด่นอย่างหนึ่งของหนังสือเรียนคือปัญหามากมายที่ประกอบเป็นเนื้อหา ผู้อ่านจะพบคำตอบสำหรับคำถามหลักของทุกส่วนของหลักสูตรทฤษฎีเศรษฐศาสตร์มาตรฐานที่สอนในสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาส่วนใหญ่ในประเทศและต่างประเทศของเรา ในการเชื่อมต่อกับส่วนหลัง เราพิจารณาว่าจำเป็นต้องแปลแนวคิดหลักเป็นภาษาอังกฤษ (ในตอนท้ายของแต่ละบทและในดัชนีหัวเรื่อง)

ทีมผู้เขียนรู้สึกขอบคุณนักวิจารณ์ผู้มีเกียรติ ศาสตราจารย์ A.A. Porokhovskiy เศรษฐศาสตร์ ปริญญาเอก และภาควิชาทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ IPPK Moscow State University เอ็มวี Lomonosov (หัวหน้าภาควิชา, เศรษฐศาสตร์, ศาสตราจารย์ Sidorovich A.V. ) สำหรับความคิดเห็นที่มีค่าเมื่ออ่านต้นฉบับของตำราเรียน เราขอแสดงความขอบคุณอย่างสุดซึ้งต่อนักวิทยาศาสตร์ชาวอเมริกัน ผู้ได้รับรางวัลโนเบลสาขาเศรษฐศาสตร์ ศาสตราจารย์ Robert Merton และศาสตราจารย์ด้านกฎหมาย Tom O'Connor จาก Wesleyan College (นอร์ทแคโรไลนา) ที่กรุณาให้ข้อมูลที่ช่วยชี้แจงข้อมูลของดัชนีชื่อ

ทีมผู้เขียนแสดงความขอบคุณอย่างสุดซึ้งต่อเจ้าหน้าที่ของภาควิชาและห้องปฏิบัติการทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ Rodionova N.Yu. , Malyutina V.V. , Nikolaenko O.I. , Trukhacheva L.N. เพื่อช่วยเหลือองค์กรและด้านเทคนิคในการจัดทำตำราเรียน ขอขอบคุณเป็นพิเศษกับอาจารย์ Ogonkov R.V. สำหรับงานที่ซับซ้อนของเขาในการประมวลผลกราฟโดยใช้คอมพิวเตอร์ช่วยซึ่งเป็นผลมาจากการที่ฉบับนี้แตกต่างอย่างมากจากฉบับก่อน ๆ ทั้งหมด

หนังสือเรียน "หลักสูตรทฤษฎีเศรษฐศาสตร์" ออกแบบมาสำหรับนักเรียนชาวรัสเซียจำนวนมาก ได้รับการออกแบบมาเพื่อช่วยให้พวกเขาศึกษาและทำความเข้าใจ ประการแรกคือ แง่มุมทางทฤษฎีของชีวิตทางเศรษฐกิจของสังคมสมัยใหม่ เพื่อให้พวกเขามีเครื่องมือทางวิทยาศาสตร์ในการวิเคราะห์ทางเศรษฐศาสตร์

หนังสือเล่มนี้จะเป็นประโยชน์กับทุกคนที่อยู่ในสภาพสมัยใหม่มีส่วนร่วมในกิจกรรมภาคปฏิบัติ - จากการเมืองสู่ธุรกิจเนื่องจากความสำเร็จของกิจกรรมนี้ส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับการเรียนรู้รูปแบบการคิดทางเศรษฐกิจ

"ฉันขอโต้แย้งว่าแนวทางทางเศรษฐกิจนั้นมีพลังพิเศษเฉพาะตัว เพราะมันสามารถรวมเอาพฤติกรรมมนุษย์ในรูปแบบต่างๆ ได้มากมายและหลากหลาย"

Gary Becker

บทที่ 1 มนุษย์ในโลกของเศรษฐกิจ

§ 1. มนุษย์กับเศรษฐกิจ

ทุกศาสตร์มีหัวเรื่องของตัวเอง จากจุดเริ่มต้นของหลักสูตรทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ เราต้องเข้าใจอย่างชัดเจนว่าเราจะศึกษาอะไร พฤติกรรมทางเศรษฐกิจของผู้คนทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ศึกษาแง่มุมใดของชีวิตมนุษย์ บุคคลจากมุมมองของวิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์คืออะไร? คำถามเหล่านี้จะเป็นหัวข้อของบทนี้

5 ประวัติความเป็นมาของมนุษย์สูญหายไปในอดีตอันไกลโพ้น มานุษยวิทยาสมัยใหม่ไม่ได้ให้แนวคิดสุดท้ายและเชื่อถือได้เกี่ยวกับเวลาและสาเหตุของการเกิดขึ้นของ "คนที่มีเหตุผล" รวมถึงจุดเริ่มต้นของวิวัฒนาการของเขา เห็นได้ชัดว่ามนุษย์ได้เดินทางบนเส้นทางที่ยาวไกลและคดเคี้ยวมากในการพัฒนาทางชีววิทยาและสังคมของเขา มนุษย์เป็นสิ่งมีชีวิตทางสังคม และในฐานะนี้ เขาได้ปรากฏออกมาดังที่นักวิทยาศาสตร์หลายคนในศตวรรษทั้งในอดีตและปัจจุบันเชื่อว่า ส่วนใหญ่ต้องขอบคุณการทำงาน ความจริงที่ว่าการทำงานเป็นกิจกรรมที่มีจุดมุ่งหมายอย่างมีสติแยกบุคคลออกจากโลกแห่งสัตว์ทำให้เขามีสติและกำหนดลักษณะทางสังคมของการเป็นอยู่ของเขาถือเป็นสัจธรรมมาเป็นเวลานาน แต่บางทีนี่อาจเป็นแค่ทฤษฎีบทที่ต้องการการพิสูจน์

ในการผสมผสานที่ซับซ้อนของชีวภาพและสังคมด้านวัตถุและจิตวิญญาณของชีวิตมนุษย์ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์วิเคราะห์พื้นที่ที่สำคัญที่สุดของกิจกรรมของมนุษย์คือขอบเขตของการผลิตและการกระจายสินค้าของชีวิตในเงื่อนไขของทรัพยากรที่ จำกัด โดยที่อื่น ๆ ทั้งหมด รูปแบบที่หลากหลายของการตระหนักถึงผลประโยชน์ส่วนตัวและสาธารณะจะเป็นไปไม่ได้

ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ในการศึกษาสังคมมนุษย์เริ่มจากสมมติฐานที่สำคัญที่สุดที่ว่าบุคคลเป็นทั้งผู้ผลิตและผู้บริโภคสินค้าทางเศรษฐกิจ บุคคลไม่เพียงแต่สร้าง แต่ยังเคลื่อนไหวและกำหนดวิธีการใช้อุปกรณ์และเทคโนโลยี ซึ่งในทางกลับกัน กำหนดข้อกำหนดใหม่เกี่ยวกับพารามิเตอร์ทางกายภาพและทางปัญญาของบุคคล

แต่ทำไมคนถึงทำงานเลย? แรงงานคือชีวิตแรก-

บทที่ 1

โนอาห์ต้องการหรือความต้องการที่เจ็บปวด? แน่นอน คำตอบของคำถามนี้ไม่ยากนัก หากเราพิจารณาถึงยุคของชุมชนดึกดำบรรพ์: เป็นไปได้ที่จะได้รับอาหารโดยใช้ความพยายามที่จำเป็นเท่านั้น ความปรารถนาของบุคคลในการลดความพยายามเหล่านี้ทำให้เขาต้องประดิษฐ์เครื่องมือแรงงานใหม่ เทคโนโลยีใหม่เพื่อให้ได้สินค้าที่สำคัญที่สุด ให้เราใส่ใจกับความขัดแย้งที่แปลกประหลาด - ความปรารถนาที่จะหลีกเลี่ยงภาระงานโดยเฉพาะอย่างยิ่งทางกายภาพถูกบังคับ (และกองกำลังมาจนถึงทุกวันนี้) บุคคลที่ทำงานเกี่ยวกับการประดิษฐ์สินค้าวัตถุที่หลากหลายขึ้น ดังนั้นเพื่อไม่ให้เดินล้อจึงถูกประดิษฐ์ขึ้น เพื่อไม่ให้ขุดดินด้วยมือ จอบ พลั่ว และรถขุดสมัยใหม่ เป็นต้น ไม่น่าแปลกใจที่มีคำกล่าวที่ว่าความมั่งคั่งไม่ได้เกิดจากการใช้แรงงานแต่เกิดจากความเกียจคร้านของมนุษย์ ความขัดแย้ง

ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์การตลาดตีความแรงงานว่าเป็นต้นทุนชนิดหนึ่งที่บุคคลต้องแบกรับก่อนที่เขาจะได้รับสินค้าที่จำเป็น ไม่มีสิ่งใดในโลกที่มีทรัพยากรและโอกาสที่จำกัดนี้ได้มาฟรีๆ “คุณไม่สามารถแม้แต่จะดึงปลาออกจากสระโดยไม่ต้องใช้แรงงาน!” - กล่าวสุภาษิตยอดนิยม

สังเกตว่าความฝันของสังคมยูโทเปียและระบอบเผด็จการทั้งหมดคือความปรารถนาที่จะให้การศึกษาแก่ประชากรด้วยจิตวิญญาณแห่งความกระตือรือร้นในการทำงาน เพื่อที่บุคคลจะไม่นึกถึงค่าตอบแทนที่เป็นตัวเงิน (หรือในรูปแบบอื่น) ที่เพียงพอ อย่างไรก็ตาม งานนี้ไม่ใช่เรื่องง่าย การโฆษณาชวนเชื่อและความรุนแรงมีศักยภาพในการผลิตบางอย่าง แต่ประสิทธิภาพในช่วงเวลาที่ยาวนานนั้นไม่ค่อยดีนัก

ดังนั้นเราจึงมาที่ปัญหาแรงจูงใจด้านแรงงาน นั่นคือ คำจำกัดความของการจูงใจที่กระตุ้นให้บุคคลมีส่วนร่วมในกิจกรรมด้านแรงงานในความหมายที่กว้างที่สุด ประวัติความเป็นมาของการก่อตัวและการพัฒนาของอารยธรรมรู้ถึงแรงจูงใจหลักสองประการสำหรับกิจกรรมนี้ - ไม่ใช่เศรษฐกิจและ การบีบบังคับทางเศรษฐกิจในการทำงานประการแรกขึ้นอยู่กับความกลัวที่จะถูกลงโทษโดยรัฐบาลในรูปแบบที่หลากหลายที่สุด - เจ้าของทาส เจ้าของที่ดิน เผด็จการ ฯลฯ - ในกรณีของการหลบเลี่ยงการบริการแรงงาน ประการที่สองสันนิษฐานว่าผลประโยชน์ส่วนตัวและความปรารถนาของบุคคลที่จะเพิ่มระดับความเป็นอยู่ที่ดีของเขา การบีบบังคับที่ไม่ใช่ทางเศรษฐกิจหมายถึงการที่ลูกจ้างต้องพึ่งพานายจ้าง การขาดทางเศรษฐกิจ และด้วยเหตุนี้ เสรีภาพอื่นๆ (ทางการเมือง ศาสนา ฯลฯ) ในทางตรงกันข้าม การบีบบังคับทางเศรษฐกิจให้ทำงานได้ก็ต่อเมื่อมีเสรีภาพทางเศรษฐกิจเท่านั้น การบีบบังคับที่นี่ไม่ได้ดูเหมือนเป็นการใช้ความรุนแรงของคนหนึ่งกับอีกคนหนึ่ง แต่เป็นผลประโยชน์ทางวัตถุ ซึ่งทำให้คนๆ หนึ่งทำงานได้ นักเศรษฐศาสตร์ชื่อดังชาวออสเตรียชื่อฟรีดริช ออกุส ฟอน ฮาเยค กล่าวว่า “...

การแสดงองค์ประกอบที่สำคัญของเสรีภาพนี้ - เสรีภาพของบุคคลหรือกลุ่มย่อยในการบรรลุเป้าหมายพิเศษของตนเอง ขึ้นอยู่กับความรู้และทักษะที่แตกต่างกัน - เกิดขึ้นได้ไม่เพียงเนื่องจากการมอบหมายให้บุคคลที่ควบคุมวิธีการต่างๆ ของการผลิต แต่ยังเนื่องมาจากสถานประกอบการอื่นซึ่งแทบจะแยกไม่ออกจากครั้งแรก: การรับรู้ถึงวิธีการที่ถูกทดลองและทดสอบแล้วในการถ่ายโอนการควบคุมนี้อย่างถูกกฎหมาย หนึ่ง

ดังนั้น ธรรมชาติของสิ่งจูงใจสำหรับกิจกรรมด้านแรงงานจึงถูกกำหนดโดยระบบสิทธิในทรัพย์สินที่เป็นทรัพยากรและผลการผลิตที่โดดเด่น (ดูเพิ่มเติมเกี่ยวกับสิทธิ์ในทรัพย์สินในบทที่ 4, § 2) นอกจากนี้ ควรสังเกตด้วยว่าการกระตุ้นเศรษฐกิจของแรงงานที่มีประสิทธิภาพเป็นเรื่องที่คิดไม่ถึงหากไม่มีสิทธิ์ในทรัพย์สินส่วนตัว ซึ่งเป็นพื้นฐานของเสรีภาพทางเศรษฐกิจ

§ 2. แบบจำลองมนุษย์ในทฤษฎีเศรษฐศาสตร์

ความหลากหลายของบุคลิกภาพของมนุษย์ บุคลิกลักษณะเฉพาะ แรงจูงใจต่างๆ ของกิจกรรมทำให้จำเป็นต้องใช้แบบจำลองมนุษย์ กล่าวคือ แนวคิดที่เป็นหนึ่งเดียวของบุคคลที่กระทำการในระบบพิกัดทางเศรษฐกิจและสังคมในทางวิทยาศาสตร์ การวิเคราะห์ชีวิตทางเศรษฐกิจ แบบจำลองของมนุษย์ก็เหมือนกับแบบจำลองทางวิทยาศาสตร์อื่นๆ ที่สร้างขึ้นจากการทำให้เข้าใจง่ายขึ้น รวมถึงพารามิเตอร์หลักที่กำหนดลักษณะของแต่ละบุคคลและเหนือสิ่งอื่นใดแรงจูงใจของกิจกรรมทางเศรษฐกิจดินแดนที่บริสุทธิ์ยังเป็นองค์ความรู้หรือความรู้ความเข้าใจ (จากความรู้ความเข้าใจภาษาละติน - ความรู้ความเข้าใจ) ความสามารถของมนุษย์ที่เขาใช้เพื่อบรรลุเป้าหมาย ในเวลาเดียวกัน เป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องทราบว่ามนุษยศาสตร์ทั้งหมด (ปรัชญา ประวัติศาสตร์ สังคมวิทยา เศรษฐศาสตร์ ฯลฯ) พยายามที่จะเข้าใจบุคคลจากมุมมองของเรื่องและลักษณะที่ปรากฏของเขาที่สร้างขึ้นโดยแต่ละคน วิทยาศาสตร์ไม่สามารถแต่ทนทุกข์ทรมานจากด้านเดียวบางอย่าง เราจะจำคำอุปมาเรื่องคนตาบอดที่สัมผัสและสัมผัสช้างได้อย่างไร และได้ข้อสรุปต่างๆ เกี่ยวกับธรรมชาติของสัตว์ชนิดนี้ คนที่เอามือจับขาของเขาอ้างว่าข้างหน้าเขาเป็นต้นไม้ การถือลำต้นนั้นแน่ใจว่าเป็นงู ฯลฯ ความคิดที่สมบูรณ์ (แต่ไม่น่าเชื่อถืออย่างแน่นอน) เกี่ยวกับความหลากหลายของบุคลิกภาพของบุคคลนั้นสามารถให้ได้โดยมนุษยศาสตร์ทั้งหมดเท่านั้นและแม้กระทั่งภายในกรอบของ ระดับความรู้ที่แต่ละคนได้รับ

(ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์เน้นที่ตัวบุคคลเป็นหลัก ซึ่งตรงกับภารกิจในการอธิบายพฤติกรรมทางเศรษฐกิจของผู้คน กล่าวคือ ตัวบุคคล

การสร้างแบบจำลองมนุษย์โดยวิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์สันนิษฐานว่าเป็นนามธรรมจากคุณลักษณะในชีวิตจริงและคุณสมบัติต่างๆ ของธรรมชาติของมนุษย์ ความอุดมสมบูรณ์ของลักษณะเฉพาะของบุคคลนั้นรวมกันนับไม่ถ้วน แต่มันคือความหลากหลายและความอุดมสมบูรณ์ที่หลากหลายของบุคลิกภาพของมนุษย์อย่างแม่นยำซึ่งไม่อนุญาตให้วิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์พึ่งพาภาพของบุคคลที่เฉพาะเจาะจงในการวิเคราะห์ทางทฤษฎีของชีวิตทางเศรษฐกิจ - ลักษณะส่วนบุคคลของพวกเขากลายเป็นเรื่องที่ซับซ้อนเกินไป ขัดแย้งและสับสน

ดังนั้น แบบอย่างของ “คนเศรษฐกิจ” หรือ “มนุษย์เศรษฐกิจ” ซึ่งจะกล่าวถึงด้านล่าง มีลักษณะเฉพาะด้านเดียว เนื่องจากบุคคลไม่ได้เป็นเพียง “คนเศรษฐกิจ” เท่านั้น โดยตระหนักว่าตนเองอยู่ในกระบวนการของ ชีวิตทางเศรษฐกิจ ยังมีอีกหลายด้านของชีวิต (การเมือง วัฒนธรรม ศาสนา กีฬา ครอบครัว และความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ฯลฯ) ที่บุคคลพบการสำแดงของเขา ควรได้รับการยอมรับว่ายุติธรรมที่จะกล่าวว่า "ความเหมาะสมของแบบจำลองเชิงตรรกะใดๆ ในการอธิบายพฤติกรรมของมนุษย์นั้นมีจำกัดมาก" 1 อย่างไรก็ตาม กิจกรรมทางเศรษฐกิจของผู้คนเป็นลักษณะเฉพาะที่สำคัญของการทำให้บุคลิกภาพของมนุษย์เป็นจริง สภาพ พื้นฐาน และข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับแง่มุมอื่น ๆ ของชีวิต ทั้งสำหรับบุคคลและสำหรับสังคมโดยรวม

ควรเน้นว่าเมื่อพัฒนาและใช้แบบจำลองของ "นักเศรษฐศาสตร์" และความหลากหลายของรูปแบบ เป็นไปไม่ได้ที่จะไม่คำนึงถึงบทบาทมหาศาลของปัจจัยทางจิตวิทยาในการจูงใจกิจกรรมทางเศรษฐกิจ ท้ายที่สุดแล้ว นักทฤษฎีทั้งในอดีตและปัจจุบันก็ไม่ใช่เพื่ออะไร ถ้าจะอธิบายพฤติกรรมทางเศรษฐกิจของผู้คน ก็มักจะใช้แนวความคิดเช่น "ความชอบ" "ความชอบ" "ความคาดหวัง" "ความตั้งใจ" , ฯลฯ จิตวิทยาแบบกลุ่มและแบบพ่อ (จากภาษาละติน pater - Father) กลายเป็นอุปสรรคสำคัญในการเปลี่ยนจากคำสั่งเป็นระบบตลาดซึ่งพื้นฐานทางจิตวิทยาที่จำเป็นต้องมีปัจเจกนิยม

ควรสังเกตว่าทฤษฎีเศรษฐศาสตร์พิจารณาแบบจำลอง 1 Buksnan J. , Tulloch G. การคำนวณความยินยอม ซีรีส์ "ผู้ได้รับรางวัลโนเบลสาขาเศรษฐศาสตร์". ม., 1997. ส. 75.

มันอยู่บนพื้นฐานที่ว่านักเศรษฐศาสตร์เชิงทฤษฎีสร้างทฤษฎีมากมายเกี่ยวกับอุปสงค์ อุปทาน การแข่งขัน กำไร พฤติกรรมผู้บริโภค ฯลฯ

ในบรรดาทิศทางที่หลากหลายของ "การสร้างแบบจำลอง" ของบุคคลนั้นสามารถแยกแยะสี่อย่างตามเงื่อนไขได้ ความแตกต่างระหว่างพวกเขาจะถูกกำหนดในประการแรกโดยระดับของนามธรรมจากความหลากหลายของลักษณะส่วนบุคคลของบุคคลและประการที่สองโดยคำนึงถึงสภาพแวดล้อมทางเศรษฐกิจการเมืองและจิตใจที่ดำเนินกิจกรรมของผู้คน

ทิศทางแรกแสดงโดยโรงเรียนคลาสสิกของอังกฤษ ลัทธิชายขอบ และนีโอคลาสซิซิสซึ่ม (ดู Ch. 2, § 3 - ภาพรวมโดยย่อของโรงเรียนหลักในทฤษฎีเศรษฐศาสตร์) ในระดับแนวหน้าของแบบจำลองที่พัฒนาขึ้นภายในกรอบของทิศทางนี้คือความเห็นแก่ตัวซึ่งส่วนใหญ่เป็นผลประโยชน์ทางการเงินซึ่งเป็นแรงจูงใจหลักสำหรับกิจกรรมของ "นักเศรษฐศาสตร์" - โฮโม อีโคโนมิคัส โมเดล,- โมเดลที่มีชื่อเสียงที่สุดของการพิจารณา ตามทฤษฎีการก่อสร้างนี้ แต่ละคนประพฤติในทางที่ใช้ประโยชน์สูงสุด 1 ภายในขอบเขตที่แน่นอนซึ่งส่วนใหญ่เป็นตัวเงินรายได้. แนวคิดนี้พัฒนาขึ้นในศตวรรษที่ 18 ยังคงมีอยู่จนถึงทุกวันนี้ และได้รับการยกย่องในตำราทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ทุกเล่ม

สิ่งสำคัญคือต้องสังเกตว่า "โฮโมเศรษฐศาสตร์" เป็นบุคคลที่มีเหตุผล เขามีระดับสติปัญญา ความตระหนัก และความสามารถดังกล่าว ซึ่งสามารถรับประกันการบรรลุเป้าหมายของเขาในสภาพการแข่งขันที่เสรีหรือสมบูรณ์แบบ (สำหรับรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับการแข่งขันที่สมบูรณ์แบบ ดูบทที่ 5, 6) ระบบเศรษฐกิจที่บุคคลดังกล่าวดำเนินการทำหน้าที่เป็นหน่วยงานทางเศรษฐกิจที่เรียบง่าย และโครงสร้างตลาดที่ไม่เป็นไปตามรูปแบบจะไม่ได้รับอิทธิพลจากภายนอก (เช่น จากรัฐ) ยกเว้นระบบที่รับรองการปฏิบัติตาม "กฎของ เกม” โดยสมาชิกทุกคนในสังคม รัฐในโครงสร้างนี้ได้รับมอบหมายบทบาทของ "คนเฝ้ายามกลางคืน" เพื่อสร้างความมั่นใจในความปลอดภัยภายในและภายนอกของประชาชน และสร้างกรอบทางกฎหมายสำหรับการแลกเปลี่ยนผลประโยชน์โดยเสรี

การวิเคราะห์พฤติกรรมทางเศรษฐกิจของผู้คนภายใต้กรอบของแบบจำลอง "โฮโมเศรษฐศาสตร์" ถือว่า ดังที่ได้กล่าวไว้ก่อนหน้านี้ การใช้สมมุติฐานของ พฤติกรรมมนุษย์ที่มีเหตุผล กล่าวคือ ความปรารถนาของแต่ละบุคคล

1 ในทฤษฎีทางเศรษฐศาสตร์ คำว่าอรรถประโยชน์ เป็นคำพ้องความหมายสำหรับแนวคิดเช่น ความพอใจ ความเป็นอยู่ ความสุข ฯลฯ อรรถประโยชน์ จากมุมมองของนักเศรษฐศาสตร์ ไม่ได้หมายความถึงความเข้าใจธรรมดาๆ ของคำนี้ เช่น "สุขภาพดี". เราจะพบกับคำศัพท์นี้ซ้ำแล้วซ้ำอีกในหน้าหนังสือเรียน

บทที่ 1

เพื่อให้ได้ผลลัพธ์สูงสุดด้วยต้นทุนขั้นต่ำในเงื่อนไขโอกาสและทรัพยากรที่จำกัด บุคคลที่มีเหตุมีผลสามารถจัดอันดับ (กำหนดคะแนนที่แน่นอน) ความชอบของเขาและมุ่งมั่นที่จะบรรลุเป้าหมายส่วนบุคคลในลักษณะที่สอดคล้องกันภายใน เพื่อตอบสนองความสนใจส่วนตัวของพวกเขา ผู้คนทุกหนทุกแห่งต้องเผชิญกับความจำเป็นในการเลือกวิธีอื่นในการใช้ผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจที่จำกัด โดยธรรมชาติแล้ว ในการที่จะตระหนักถึงพฤติกรรมที่มีเหตุผลของตน บุคคลต้องมีอิสระในการเลือก ด้วยการพัฒนาของมนุษยชาติ ระดับของเสรีภาพในการเลือกพฤติกรรมทางเศรษฐกิจจึงเพิ่มขึ้น ซึ่งเกี่ยวข้องกับการขจัดข้อจำกัดทางชนชั้น วรรณะ การเมือง อุดมการณ์ กฎหมาย และข้อจำกัดอื่นๆ เกี่ยวกับเสรีภาพนี้อย่างค่อยเป็นค่อยไป ดังนั้น เราจึงเห็นว่าแนวคิดเรื่องความมีเหตุมีผลของมนุษย์มีพื้นฐานอยู่บนสมมติฐานที่ว่าในสังคมที่มีการแข่งขันอย่างเสรีในท้ายที่สุด ผู้ที่ประพฤติตัวมีเหตุผลย่อมได้รับชัยชนะ และผู้ที่ไม่ยึดมั่นในพฤติกรรมที่มีเหตุผลจะสูญเสีย หนึ่ง

แนวคิดเรื่องพฤติกรรมทางเศรษฐกิจที่มีเหตุผลของผู้คนมีความสำคัญมาก ท้ายที่สุด เป็นไปได้ที่จะสร้างการคาดการณ์บางอย่างเกี่ยวกับผลที่ตามมา ตัวอย่างเช่น นโยบายเศรษฐกิจของรัฐ เฉพาะเมื่อมีการสันนิษฐานว่าบุคคลจะมีพฤติกรรมอย่างมีเหตุผลทางเศรษฐกิจ

“ถ้าคนในสังคมไม่เห็นคุณค่าของความมีเหตุมีผล แต่ชอบความเพ้อฝัน อุบัติเหตุ และการกระทำที่ไร้ประโยชน์ ทฤษฎีทางเศรษฐศาสตร์แทบจะสูญเสียอำนาจการทำนายไป ... พลังการทำนายนั้นยิ่งใหญ่กว่าในพื้นที่เหล่านั้นของชีวิตสาธารณะที่มีการตัดสินใจอย่างรอบคอบมากขึ้น 2

ในขณะเดียวกันก็เป็นธรรมเนียมที่จะต้องแยกแยะ มีเหตุผล สมบูรณ์ มีขอบเขตพฤติกรรมทางเศรษฐกิจ นักเศรษฐศาสตร์ชาวอเมริกัน โอลิเวอร์ วิลเลียมสัน เสนอให้จัดประเภทความมีเหตุผลเหล่านี้ตามลําดับ แข็งแกร่งกึ่งแข็งแกร่งและ อ่อนแอแบบฟอร์ม 3

มีเหตุผลที่สมบูรณ์ตามสมมติฐานทางทฤษฎี ถือว่าบุคคลใช้ข้อมูลที่มีอยู่ทั้งหมดให้เกิดประโยชน์สูงสุดและบรรลุช่องว่างสูงสุดระหว่างผลลัพธ์ที่ได้กับต้นทุนที่เกิดขึ้น (ผลประโยชน์สูงสุดด้วยต้นทุนขั้นต่ำ) “นักเศรษฐศาสตร์” ที่อธิบายข้างต้นนั้นสอดคล้องอย่างแม่นยำกับสมมติฐานของความมีเหตุมีผลสมบูรณ์ หรือตามที่นักเศรษฐศาสตร์กล่าวไว้ รูปแบบความมีเหตุมีผลที่เคร่งครัด สมมติฐานของความมีเหตุผลที่สมบูรณ์ในขณะที่เรา

1 North D. สถาบัน การเปลี่ยนแปลงสถาบันและการทำงานของเศรษฐกิจ ม., 1997. S. 37

: Heine P. วิธีคิดแบบประหยัด. ม., 1991. ส. 444.

1 วิลเลียมสัน โอ. สถาบันเศรษฐกิจทุนนิยม. เอสพีบี เลนิซแดท 2539 หน้า 93.

เราเห็นว่ามันขึ้นอยู่กับสมมติฐานที่แข็งแกร่งมากของธรรมชาตินามธรรม ดังนั้นในทางเศรษฐศาสตร์ตั้งแต่กลางทศวรรษ 1950 สมมติฐานเชิงพฤติกรรมอื่นๆ เริ่มมีการพัฒนา

ดังนั้น, เหตุผลที่มีขอบเขตกล่าวคือ รูปแบบของความมีเหตุผลแบบกึ่งเข้มแข็ง (แนวคิดได้รับการพัฒนาโดยนักเศรษฐศาสตร์ชาวอเมริกัน ผู้ชนะรางวัลโนเบลสาขาเศรษฐศาสตร์ เฮอร์เบิร์ต ไซมอน) สะท้อนให้เห็นถึงความเป็นไปไม่ได้ที่จะใช้ข้อมูลที่มีอยู่อย่างครบถ้วนในการตัดสินใจทางเศรษฐกิจอันเนื่องมาจากความยากลำบากในการรวบรวมและวิเคราะห์ เช่นเดียวกับความสามารถทางปัญญาที่จำกัดของบุคคล มนุษย์ไม่ใช่เครื่องคำนวณ ไม่ใช่คอมพิวเตอร์ที่สามารถประมวลผลข้อมูลทั้งหมดที่เขามีได้ เหตุผลที่มีขอบเขตหมายความว่าบุคคลอย่างมีสติ พยายามที่จะบรรลุตัวเลือกที่ดีที่สุด แต่ไม่มีข้อมูลทั้งหมดกล่าวอีกนัยหนึ่ง แม้ว่าผู้คนจะประพฤติตนอย่างมีเหตุผล แต่ความสามารถในการรับและประมวลผลข้อมูลของพวกเขาถูกจำกัดด้วยความสามารถในการคำนวณของมนุษย์ ในกรณีนี้ การตัดสินใจส่วนหนึ่งขึ้นอยู่กับประสบการณ์ สัญชาตญาณ ฯลฯ และกำไรสุทธิ (เช่น ความแตกต่างระหว่างผลประโยชน์ทั้งหมดและต้นทุนรวมของการตัดสินใจ) จะน้อยกว่า

ภายใต้เงื่อนไขของความมีเหตุผลที่มีขอบเขต บุคคลจะไม่เพิ่มประโยชน์ใช้สอย (รายได้ ความมั่งคั่ง ความสุข) ให้สูงสุดอีกต่อไป แต่จะค้นหาเฉพาะความพึงพอใจระดับแรกที่มีสำหรับเขาเท่านั้น ที่นี่เอง ขั้นตอนการค้นหาผลลัพธ์ที่น่าพอใจเป็นจุดสนใจในการศึกษาพฤติกรรมทางเศรษฐกิจ

ดังนั้นการขายสินค้าในราคาที่ต่ำกว่าคู่แข่งอาจไม่ส่งผลให้ยอดขายรวมเพิ่มขึ้น โดยเฉพาะสินค้าที่มีส่วนแบ่งในการใช้จ่ายของผู้บริโภคทั้งหมดเพียงเล็กน้อย (เช่น ผงซักฟอก Dosya ใหม่ แบรนด์ใหม่ ของยาสีฟัน เป็นต้น). .) นี้ดูเหมือนจะขัดกับพฤติกรรมของ "คนเศรษฐกิจ" ที่จะซื้อสินค้ามากขึ้นเมื่อราคาของพวกเขาลดลง แต่เรากำลังพูดถึงเหตุผลที่มีขอบเขต ประสบการณ์ในชีวิตประจำวันของผู้บริโภคบอกว่าสินค้าในชีวิตประจำวันที่ถูกกว่านั้นมีคุณภาพต่ำกว่าเช่นกัน สถานการณ์ที่อธิบายไว้เป็นไปได้อย่างแม่นยำในกรณีที่ผู้บริโภครู้จักสินค้าเพียงเล็กน้อย ผู้ซื้อไม่มีข้อมูลที่สมบูรณ์เกี่ยวกับสินค้าเหล่านี้ และความสำเร็จของความรู้ที่สมบูรณ์เกี่ยวกับผลิตภัณฑ์ใหม่นั้นสัมพันธ์กับระดับที่สูงมาก หรือตามที่นักเศรษฐศาสตร์กล่าวว่า ค่าใช้จ่ายต้องห้าม หัวข้อที่ "มีเหตุมีผล" จะพึงพอใจกับการซื้อยาสีฟันหรือผงซักฟอกในปริมาณก่อนหน้านี้ แทนที่จะใช้เวลาและความพยายามเพื่อค้นหาคุณลักษณะทั้งหมดของคุณภาพผู้บริโภคของผลิตภัณฑ์ใหม่ที่มีราคาต่ำกว่า

เมื่อไหร่ ความเป็นเหตุเป็นผลทางอินทรีย์นั่นคือรูปแบบที่อ่อนแอ (ส่วนใหญ่

บทที่I

ตัวแทนที่โดดเด่นกว่าของแนวคิดนี้คือนักเศรษฐศาสตร์ชาวอเมริกัน A. Alchian, R. Nelson, S. Winter, นักเศรษฐศาสตร์ชาวออสเตรีย F. Hayek) ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการปฏิบัติตามกฎพฤติกรรมที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการตามด้วยบุคคล ความสมเหตุสมผลของการเลือกสามารถถูก จำกัด โดยข้อห้ามทางกฎหมาย ("อย่าเดินบนสนามหญ้า!") หรือตามประเพณี - ​​การขว้างก้นบุหรี่ออกจากรถที่ป้ายไฟจราจรไม่เป็นที่ยอมรับในประเทศที่มีอารยธรรมและบางครั้ง มันมีโทษ สมมติฐานของความเป็นเหตุเป็นผลทางอินทรีย์ถือว่าปฏิสัมพันธ์ของผู้คนนั้นหาเหตุผลเข้าข้างตนเองโดยที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการ ตัวอย่างเช่น กฎเกณฑ์ทางศีลธรรมของพฤติกรรมที่พัฒนาโดยสถาบันวิวัฒนาการของสังคมมนุษย์ ฮาเย็ค กล่าวไว้ก่อนหน้านี้ เน้นว่า "...บรรทัดฐานและประเพณีทางศีลธรรม ไม่ใช่สติปัญญาและการคำนวณเหตุผล ทำให้ผู้คนสามารถอยู่เหนือระดับของความป่าเถื่อนได้" 1 ผู้คนภายใต้ความกลัวว่าจะถูกลงโทษหรือถูกประณามทางสังคม ให้กระทำการอย่างมีเหตุมีผลแม้ในขณะที่พวกเขาไม่ได้พยายามหาเหตุผลเข้าข้างตนเองในพฤติกรรมของตน 2

ดังนั้น แบบจำลองของ "นักเศรษฐศาสตร์" ที่อธิบายข้างต้นในเวอร์ชันคลาสสิกจึงถือว่าคนเห็นแก่ตัวที่คิดอย่างมีเหตุผล กล่าวคือ เพิ่มผลประโยชน์ให้สูงสุดและลดค่าใช้จ่าย เลือกเป้าหมายและวิธีที่จะบรรลุเป้าหมายได้อย่างอิสระ และมีข้อมูลทั้งหมด "คนเศรษฐกิจ" เป็น "ตัวขยายเหตุผล" กล่าวอีกนัยหนึ่ง โมเดลนี้ใช้สมมติฐานของความมีเหตุผลที่สมบูรณ์ ซึ่งทำให้เป็นเป้าหมายของการวิพากษ์วิจารณ์จากนักวิทยาศาสตร์จำนวนหนึ่ง จี. ไซมอนกล่าวอย่างประชดประชันว่า “... ความมีเหตุมีผลของเขา (เช่น “โฮโมเศรษฐศาสตร์” แบบดั้งเดิม - เอ็ด.) ขยายออกไปจนขยายไปถึงห้องนอน: อย่างที่แฮร์รี่ เบ็คเกอร์เชื่อ” เขาจะอ่านหนังสือบนเตียงตอนกลางคืนก็ต่อเมื่อ คุณค่าของการอ่านของเขา (จากมุมมองของเขา) มีค่ามากกว่าการอดนอนของภรรยา” 3

การวิเคราะห์พฤติกรรมทางเศรษฐกิจของบุคคลนั้นซับซ้อนเช่นกันโดยองค์ประกอบที่ไม่ใช่ทางเศรษฐกิจในแรงจูงใจของกิจกรรมของเขา (ความเห็นแก่ประโยชน์ผู้อื่น ทัศนคติทางศาสนา ฯลฯ) เช่น องค์ประกอบที่ส่วนแบ่งเพิ่มขึ้นพร้อมกับการพัฒนาสังคมมนุษย์ การปรับปรุงรูปแบบ "โฮโมเศรษฐศาสตร์" ส่อให้เห็นโดยนัยโดยคำนึงถึงความตระหนักที่ไม่สมบูรณ์ของตัวแทนทางเศรษฐกิจ ตลอดจนข้อจำกัดที่บังคับใช้กับพฤติกรรมของพวกเขาด้วยบรรทัดฐานทางกฎหมายและศีลธรรม 1 Hayek F. ความเย่อหยิ่งที่ร้ายกาจ, S. 53.

2 ดูเพิ่มเติมเกี่ยวกับความมีเหตุผลเชิงอินทรีย์: Wilmson O. สถาบันเศรษฐกิจทุนนิยม เอสพีบี เลนิซแดท 2539 น. 96.

1 Simon G. ความมีเหตุผลเป็นกระบวนการและผลผลิตของการคิด วิทยานิพนธ์. M., 1993, Vol. 1, Issue. 3. P. 17, G. Becker - นักเศรษฐศาสตร์ชาวอเมริกัน ผู้ได้รับรางวัลโนเบลสาขาเศรษฐศาสตร์ ซึ่งจะกล่าวถึงในตอนท้ายของบทนี้

Ka ในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 20 อาศัยสมมติฐานของเหตุผลที่มีขอบเขตและเป็นธรรมชาติมากขึ้น

ทิศทางที่สองมีอยู่ในโรงเรียนเคนส์, สถาบัน, โรงเรียนประวัติศาสตร์ แบบจำลองของมนุษย์ที่พัฒนาขึ้นในทิศทางนี้ดูเหมือนจะซับซ้อนกว่าและตั้งอยู่บนสมมติฐานของความมีเหตุผลอย่างจำกัดที่เรารู้จักอยู่แล้ว Douglas North นักเศรษฐศาสตร์ชาวอเมริกัน หนึ่งในตัวแทนที่มีชื่อเสียงที่สุดของลัทธิสถาบันใหม่ กล่าวว่า "พฤติกรรมของมนุษย์ซับซ้อนกว่าที่นักเศรษฐศาสตร์อธิบายไว้ในแบบจำลองโดยพิจารณาจากฟังก์ชันอรรถประโยชน์ส่วนบุคคล ในหลายกรณี เราควรพูดถึงไม่เพียงแต่เกี่ยวกับการเพิ่มผลประโยชน์ส่วนตัวให้สูงสุด แต่ยังเกี่ยวกับการเห็นแก่ประโยชน์ผู้อื่นและการอดกลั้น ซึ่งส่งผลกระทบอย่างรุนแรงต่อผลลัพธ์ของการเลือกของแต่ละบุคคล หนึ่ง

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง สิ่งจูงใจไม่เพียงแต่รวมถึงความต้องการวัสดุ ผลประโยชน์ทางการเงินเท่านั้น แต่ยังรวมถึงองค์ประกอบบางประการของธรรมชาติทางจิตวิทยาด้วย เช่น การปฏิบัติตามประเพณี อุปนิสัย การพิจารณาเรื่องศักดิ์ศรี ความปรารถนาที่จะมีความสุขกับชีวิต ฯลฯ แบบจำลองนี้ยังเป็นเรื่องยากอีกด้วย การพิจารณาให้บรรลุเป้าหมายที่ตั้งไว้ เหตุผลก็คือข้อมูลที่ไม่สมบูรณ์เหมือนกันของหน่วยงานทางเศรษฐกิจ ความไม่สมบูรณ์ของสติปัญญา (ซึ่งเข้าใจว่าเป็นความสามารถในการคำนวณของบุคคล) พฤติกรรมเหมารวมตามนิสัย ทัศนคติทางศาสนา ฯลฯ ข้อมูลที่ไม่สมบูรณ์ทำให้เกิดการเพิ่มขึ้นใน ความสำคัญของปัจจัยต่างๆ เช่น ความคาดหวัง ลางสังหรณ์ ฯลฯ ซึ่งนักเศรษฐศาสตร์ชาวอังกฤษชื่อ จอห์น เมย์นาร์ด เคนส์ ให้ความสนใจเป็นพิเศษ ภายใต้เงื่อนไขเหล่านี้ ดูเหมือนเป็นไปไม่ได้ที่จะบรรลุเป้าหมายของหน่วยงานทางเศรษฐกิจผ่านกลไกของการแข่งขันอย่างเสรี โดยเฉพาะอย่างยิ่งเนื่องจากนอกจากตัวบุคคลแล้ว ยังมีกลุ่มผลประโยชน์ที่เด่นชัดซึ่งเกิดขึ้นจากความต้องการของตัวแทนทางเศรษฐกิจ เพื่อเอาชนะข้อจำกัดของ "ความเห็นแก่ตัวทางเศรษฐกิจ" โดยการจัดตนเองให้เป็นกลุ่มที่มีผลประโยชน์ร่วมกัน ในขณะเดียวกัน ผลประโยชน์ของแต่ละกลุ่มอาจไม่เพียงแต่ไม่ตรงกันเท่านั้น แต่ยังขัดแย้งกันเองอีกด้วย

ในรูปแบบเหล่านี้ สังคมมีโครงสร้างที่ซับซ้อนมากขึ้น ซึ่งต้องมีการแทรกแซงของรัฐบาลในความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจเพื่อรักษาให้อยู่ในสภาวะสมดุล

ทิศทางที่สามนำเสนอโดยโมเดล "คนเศรษฐกิจ" รุ่นใหม่โดยพื้นฐานซึ่งสะท้อนถึงความเป็นจริงสมัยใหม่ มีลักษณะเฉพาะโดยการเปลี่ยนแปลงแรงจูงใจของกิจกรรมเมื่อเปรียบเทียบกับแบบจำลอง "ตัวขยายเหตุผลอย่างมีเหตุผล": การเพิ่มความสำคัญของเนื้อหาไม่มากเท่าความต้องการทางจิตวิญญาณของแต่ละบุคคล (ความพึงพอใจกับกระบวนการแรงงานเอง ความสำคัญทางสังคม , ความซับซ้อน และ

1 North D. สถาบัน การเปลี่ยนแปลงสถาบันและการทำงานของเศรษฐกิจ ม., 1997. ส. 37.

บทที่I

เป็นต้น) โมเดลใหม่มีความโดดเด่นด้วยความหลากหลายและพลวัตของความต้องการ โดยหลักๆ แล้วคือความต้องการเสรีภาพในการแสดงออก การสร้างสัมพันธ์กับผู้อื่น เสรีภาพในการกำหนดตนเองทางจิตวิญญาณ การเลือกประเภทของวัฒนธรรมและมุมมองทางสังคมและการเมืองโดยเสรี . โมเดลของบุคคลทางสังคมและปัจเจกบุคคลนี้ถือว่าสังคมอยู่บนพื้นฐานของหลักการประชาธิปไตยและพหุนิยมด้วยความสัมพันธ์ระหว่างกลุ่มที่พัฒนาแล้วและขอบเขตที่ไม่ชัดเจนและไม่เข้มงวดระหว่างชุมชนทางสังคม

ควรค่าแก่การกล่าวถึงเป็นรูปแบบเฉพาะเช่น "นักเศรษฐศาสตร์โซเวียต",มีรากฐานมาจากระบอบเผด็จการเผด็จการของสตาลินและสะท้อนถึงลักษณะสำคัญของพฤติกรรมทางเศรษฐกิจของบุคคล (ที่เรียกว่า "ตักตวง") ในระบบบริหารการบัญชาการของเศรษฐกิจ

แบบจำลองนี้มีลักษณะเฉพาะ ประการแรก โดยความเป็นคู่ของฟังก์ชันเป้าหมายของพฤติกรรมทางเศรษฐกิจของแต่ละบุคคล ซึ่งกำหนดโดยความปรารถนาในความเป็นอยู่ที่ดีส่วนบุคคล แรงงานสำหรับรัฐนั้นมาพร้อมกับข้อ จำกัด ที่รุนแรงและความเท่าเทียมกันของการกระจายผลลัพธ์ของรัฐ ดังนั้น ความทะเยอทะยานที่จะลดค่าแรงจึงครอบงำที่นี่ อารมณ์ที่ต้องพึ่งพาอาศัยกัน การขโมยทรัพย์สินของรัฐไม่ใช่เรื่องแปลก และความคาดหวังของค่าตอบแทนที่เจียมเนื้อเจียมตัวแต่มีการรับประกันอย่างมั่นคงนั้นไม่ได้มีผลกับผลลัพธ์ของแรงงาน แต่สำหรับการมีอยู่จริงในที่ทำงาน เขาใช้ความสามารถทางปัญญาของคนงานในลักษณะเฉพาะโดยเฉพาะเพื่อป้องกันตัวเองจากการควบคุมของเจ้าหน้าที่ผู้บังคับบัญชาจำนวนมากเพื่อหลีกเลี่ยงคำแนะนำของพวกเขาเพื่อหลอกลวงเพิ่มคำลงท้าย ฯลฯ พื้นดินที่อุดมสมบูรณ์ถูกสร้างขึ้นสำหรับการฉวยโอกาส พฤติกรรม. ภาคเรียน "พฤติกรรมฉวยโอกาส"หรือ "ฉวยโอกาส"ในทฤษฎีทางเศรษฐศาสตร์ หมายถึง ความไม่ซื่อสัตย์ทางเศรษฐกิจ การนำเสนอข้อมูลที่บิดเบือนโดยเจตนาหรือไม่สมบูรณ์โดยคู่สัญญาของธุรกรรมแลกเปลี่ยน (ดูรายละเอียดเพิ่มเติมในบทที่ 9) นักเศรษฐศาสตร์ชาวอเมริกัน Oliver Williamson ให้คำจำกัดความการฉวยโอกาสว่าเป็น "การแสวงหาผลประโยชน์ส่วนตนโดยใช้การหลอกลวง ซึ่งรวมถึงความพยายามที่คำนวณไว้แล้วในการทำให้หลงทาง หลอกลวง ปกปิดข้อมูล และการกระทำอื่นๆ ที่ขัดขวางการตระหนักถึงผลประโยชน์ขององค์กร" 1 เป็นที่น่าสังเกตว่าการฉวยโอกาสในระบบเศรษฐกิจแบบบังคับบัญชาเป็นรูปแบบพฤติกรรมที่มีเหตุผลและมีเหตุผลอย่างสมบูรณ์ เนื่องจากตัวระบบเองได้ปฏิเสธตัวแทนทางเศรษฐกิจที่ได้รับคำแนะนำจากหลักการของความซื่อสัตย์ การเปิดกว้าง และความสามารถในการคาดการณ์ในการกระทำของพวกเขา เป็นการเหมาะสมที่จะกล่าวถึงคำกล่าวของตัวแทนที่โดดเด่น

Wilmson O. สถาบันเศรษฐกิจทุนนิยม. เอสพีบี เลนิซแดท 2539 ส. 689

ร่างกายของจิตวิเคราะห์ Erich Fromm นักวิทยาศาสตร์ชาวเยอรมัน: "... หน้าที่ของจิตใจคือการรับใช้ศิลปะแห่งชีวิต" 1 ศิลปะแห่งการเอาชีวิตรอดภายใต้การปกครองของรัฐ การขาดแคลนสินค้าและบริการทั่วไป บังคับให้พลเมืองของสังคมโซเวียตแสดงปาฏิหาริย์แห่งความมั่งคั่งเพื่อหลีกเลี่ยงกฎเกณฑ์ที่เป็นทางการทั้งในด้านกิจกรรมแรงงานและในด้านการกระจายและการบริโภค สินค้า. กฎเกณฑ์และไม่ใช่ข้อยกเว้น ในระบบเศรษฐกิจการบังคับบัญชาเป็นการแสดงออกถึงความเห็นแก่ตัวแบบกลุ่ม ซึ่งขัดต่อผลประโยชน์ของแต่ละส่วนรวมต่อรัฐ ซึ่งเป็นปฏิกิริยาตามธรรมชาติต่อการทำให้เศรษฐกิจเป็นของรัฐโดยรวม

งานที่ไม่มีประสิทธิภาพสำหรับรัฐถูกต่อต้านโดย "ทำงานเพื่อตัวเอง" ทั้งในทางกฎหมาย (กิจกรรมการใช้แรงงานรายบุคคล, การทำงานในสหกรณ์, ในแปลงสวน ฯลฯ ) และในขอบเขตที่ผิดกฎหมาย (เศรษฐกิจเงา) มีการหาเหตุผลเข้าข้างตนเองของแรงงานและค่าใช้จ่ายอื่น ๆ เพื่อเพิ่มรายได้ที่ได้รับสูงสุด ในงาน "เพื่อตัวเอง" ความสามารถในการเสี่ยง ความปรารถนาอย่างแข็งขันในการค้นหาข้อมูลใหม่ สร้างการติดต่อทางธุรกิจ และกิจกรรมการผลิตที่แตกต่างปรากฏขึ้น

ความเป็นคู่ของฟังก์ชั่นเป้าหมายของ "นักเศรษฐศาสตร์โซเวียต" ไม่เพียงลดประสิทธิภาพโดยรวมของเศรษฐกิจ แต่ยังทำให้เกิดต้นทุนทางศีลธรรมที่หายนะ การเลียนแบบกิจกรรมด้านแรงงานเข้ามาแทนที่ความพยายามด้านแรงงานที่แท้จริง ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่ในยุคของเศรษฐกิจการบังคับบัญชามีคำพูดที่สะท้อนถึงความสัมพันธ์ระหว่างปัจเจกและรัฐว่า "คุณแสร้งทำเป็นจ่ายเงินให้เรา และเราแสร้งทำเป็นว่าทำงาน!" จนถึงขณะนี้ หลายประเทศที่เศรษฐกิจอยู่ในช่วงเปลี่ยนผ่าน รวมทั้งรัสเซีย กำลังประสบปัญหามหาศาลที่เกี่ยวข้องกับนิสัยที่ฝังแน่นของผู้คนที่มีต่อพฤติกรรมที่ไม่ใช่ตลาด พฤติกรรมที่ไม่ใช่ตลาด- นี่คือพฤติกรรมของหน่วยงานทางเศรษฐกิจที่จัดตั้งขึ้นโดยสถาบันของระบบบริหาร - คำสั่ง: ความมุ่งมั่นในการเป็นพ่อในส่วนของรัฐ, ความไม่ซื่อสัตย์ทางเศรษฐกิจ, ความเฉื่อย, ความกลัวและการปฏิเสธความรับผิดชอบส่วนบุคคล ฯลฯ

ที่น่าสนใจคือ ความเป็นคู่ของเป้าหมายของ "ตุ๊ด โซเวติคัส" นั้นเกิดจากคุณลักษณะที่ทำลายไม่ได้ของบุคคล ซึ่งนำเสนอในรูปแบบ "โฮโม อีโคโนคัส" แท้จริงแล้ว แม้จะอยู่ภายใต้กรอบของระบอบเผด็จการ บุคคลหนึ่งพยายามลดค่าใช้จ่ายของตนให้เหลือน้อยที่สุดและเพิ่มผลประโยชน์ให้สูงสุด และนี่เป็นเพียงพฤติกรรมทางเศรษฐกิจที่มีเหตุผลเท่านั้น

การเลือกของเขาในโลกที่มีทรัพยากรจำกัด บุคคลในระบบเศรษฐกิจใดๆ ก็ตามพยายามลดต้นทุนของเขาและ

1 Fromm E. กายวิภาคของมนุษย์ทำลายล้าง™ ม., 1994. ส. 230.

บทที่I

ให้เกิดประโยชน์สูงสุด ความเป็นสากลของหลักการนี้ทำให้นักวิทยาศาสตร์สามารถนำหลักการนี้ไปใช้ไม่เพียงแต่ในกรอบของทฤษฎีเศรษฐศาสตร์เท่านั้น แต่ยังพยายามอธิบายแรงจูงใจของการกระทำของมนุษย์ในด้านอื่นๆ ของชีวิตที่ไม่เกี่ยวกับเศรษฐกิจด้วย ผลงานที่โดดเด่นในการวิจัยประเภทนี้ถูกสร้างขึ้นโดย Gary Becker นักเศรษฐศาสตร์ชาวอเมริกันสมัยใหม่ ผู้ชนะรางวัลโนเบลสาขาเศรษฐศาสตร์ 1 เขาให้คำอธิบายดั้งเดิมสำหรับสถานการณ์ต่างๆ เช่น การตัดสินใจเกี่ยวกับจำนวนเด็กที่ต้องการในครอบครัว การก่ออาชญากรรม การตัดสินใจเกี่ยวกับการศึกษาต่อ ฯลฯ ซึ่งปัญหาของการเลือกอย่างมีเหตุผลถูกติดตาม ใช้แนวทางเศรษฐกิจวิเคราะห์ชีวิตประชาชนด้านที่ไม่ใช่ด้านเศรษฐกิจได้ชื่อ "จักรวรรดินิยมทางเศรษฐกิจ".

นี่คือคำอธิบายสั้น ๆ เกี่ยวกับแบบจำลองหลักของมนุษย์ในทฤษฎีทางเศรษฐศาสตร์ ด้วยลักษณะที่เป็นนามธรรมโดยทั่วไป โมเดลเหล่านี้สะท้อนถึงพารามิเตอร์หลักที่มีอยู่ใน "ปัจจัยมนุษย์" ในกระบวนการทางเศรษฐกิจในรูปแบบทั่วไป ความรู้ของพวกเขาไม่เพียง แต่จะประเมินบทบาทของบุคคลในระบบเศรษฐกิจในขั้นตอนต่าง ๆ ของการพัฒนาอารยธรรมอย่างสมจริง แต่ยังสร้างทิศทางที่เหมาะสมที่สุดในนโยบายเศรษฐกิจด้วยการคาดการณ์ในระดับที่เพียงพอของความน่าจะเป็นผลที่ตามมา การตัดสินใจทางเศรษฐกิจ บทต่อไปนี้จะดำเนินต่อไปในการวิเคราะห์บทบาทของมนุษย์ในฐานะศูนย์กลางของระบบเศรษฐกิจของสังคมสมัยใหม่และกลไกในการตัดสินใจของบุคคลและสาธารณะ (โดยรวม)

แนวคิดพื้นฐาน:

แรงจูงใจในการทำงาน แรงจูงใจในการทำงาน

"มนุษย์เศรษฐกิจ" "มนุษย์เศรษฐกิจ",

คนเศรษฐกิจ

พฤติกรรมการเลือกอย่างมีเหตุผล
(ทางเลือกที่มีเหตุผล)

มีเหตุผลที่สมบูรณ์แบบ

เหตุผลที่มีขอบเขต

ความเป็นเหตุเป็นผล
ฉวยโอกาส

(พฤติกรรมฉวยโอกาส) การฉวยโอกาส

จักรวรรดินิยมทางเศรษฐกิจ

1 Becker G. การวิเคราะห์ทางเศรษฐศาสตร์และพฤติกรรมมนุษย์ - วิทยานิพนธ์, M. , 1993. ต. 1. ประเด็น. 1.ค. 24-40.

ประเภท:เศรษฐกิจ

สำนักพิมพ์:"เอเอสเอ"

รูปแบบ: Djvu

คุณภาพ:หน้าที่สแกน

เลขหน้า: 832

คำอธิบาย:ผู้อ่านได้รับเชิญให้เข้าร่วมตำราของทีมผู้เขียนภาควิชาทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ของ MGIMO (U) ของกระทรวงการต่างประเทศของสหพันธรัฐรัสเซียซึ่งเป็นฉบับที่ห้าตั้งแต่ปี 2534 เป้าหมายหลักของงานของเราสำหรับสิบ ปีคือความปรารถนาที่จะสร้างตำราเรียนสมัยใหม่ที่ตอบสนองความต้องการที่เพิ่มขึ้นสำหรับการฝึกอบรมทางเศรษฐกิจของนักเรียนรัสเซีย เราหวังว่าจะใช้ "หลักสูตรทฤษฎีเศรษฐศาสตร์" รุ่นก่อนหน้าเพื่อสร้างวิธีคิดทางเศรษฐกิจในนักเรียนของเรา L. Carroll ในหนังสือชื่อดังของเขา "Alice in Wonderland" แย้งว่าเพื่อที่จะอยู่กับที่ คุณต้องวิ่งอย่างสุดกำลัง ถ้าเช่นนั้น จะพูดอะไรได้บ้างเกี่ยวกับผู้ที่ต้องการก้าวไปข้างหน้าโดยไม่หยุดยั้งตามเป้าหมายที่สำเร็จ เราเข้าใจอย่างชัดเจนว่าช่วงเวลาระหว่างการพิมพ์ตำราซ้ำต้องลดลงอย่างเห็นได้ชัด เพื่อให้เนื้อหาของทฤษฎีที่นำเสนอสอดคล้องกับความสำเร็จล่าสุดของวิทยาศาสตร์เศรษฐกิจโลกและความเป็นจริงที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วของชีวิตทางเศรษฐกิจ
หนังสือ "หลักสูตรทฤษฎีเศรษฐศาสตร์" ยังไม่ผ่านการแก้ไขพื้นฐานดังกล่าว คล้ายกับฉบับที่ดำเนินการในปี 2542 อย่างไรก็ตาม ทีมงานผู้เขียนเห็นว่าการสังเกตว่ามีอะไรใหม่ที่ทำให้หนังสือเรียนเล่มนี้แตกต่างจากฉบับก่อนหน้าเป็นสิ่งสำคัญ
นอกเหนือจากการชี้แจงบางหมวดหมู่ การปรับปรุงเนื้อหาดิจิทัลและข้อเท็จจริง เปลี่ยนชื่อและโครงสร้างของบางบท ปรับปรุงการแสดงกราฟิกของแบบจำลองทางทฤษฎีในหลายๆ บท และโดยทั่วไปแล้ว การเปลี่ยนแปลงด้านบรรณาธิการและการพิสูจน์อักษรที่จำเป็นสำหรับการพิมพ์ซ้ำ ย่อหน้าใหม่ และ มีการแก้ไขบทที่ปรากฏในหนังสือเรียน สิ่งนี้ใช้กับบทที่ 8, § 3 "กลไกในการลดความไม่สมมาตรของข้อมูล"; บทที่ 16 ซึ่งกล่าวถึงแนวทางทางเลือกโดยคำนึงถึงขนาดของเศรษฐกิจใต้ดิน บทที่ 21 "ตลาดหลักทรัพย์" พร้อมย่อหน้าใหม่ "การวิเคราะห์ทางเทคนิคและพื้นฐานของตลาดหุ้น", "สมมติฐานทางการตลาดที่มีประสิทธิภาพ", "ทฤษฎีการสะท้อนกลับของ J. Soros"; บทที่ 25 ที่มีการแก้ไขย่อหน้าเกี่ยวกับแบบจำลองการเติบโตทางเศรษฐกิจโดย E. Domar, R. Harrod, R. Solow, ย่อหน้าใหม่เกี่ยวกับ “Endogenous Economic Growth Models”, “New Economy” and Growth Problems”; บทที่ 28 ในฉบับใหม่ ดังนั้น "ดัชนีหัวเรื่อง" จึงได้รับการอัปเดตด้วย
รายชื่อผู้ได้รับรางวัลโนเบลสาขาเศรษฐศาสตร์รวมถึงปี พ.ศ. 2546 ได้รับการเสริมแล้ว เป็นครั้งแรกในหนังสือเรียนของเราในภาคผนวกที่แยกจากกันจะมีการให้รายชื่อแหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ตบางส่วน ได้แก่ เว็บไซต์ของกองทุนการเงินระหว่างประเทศโลก ธนาคาร กระทรวงการคลังแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย ธนาคารกลางของรัสเซีย คณะกรรมการสถิติแห่งรัฐ สำนักข่าว ศูนย์วิจัยและสถาบันต่างๆ ทั้งในและต่างประเทศ เป็นต้น
ปัญหาสำคัญของเอกสารฉบับนี้และปัญหาก่อนหน้านี้คือการวิเคราะห์รูปแบบการทำงานของกลไกตลาดสมัยใหม่ ซึ่งเป็นกลไกที่รองรับระบบเศรษฐกิจที่หลากหลายที่สุดในทั้งซีกโลกตะวันตกและซีกโลกตะวันออก แน่นอน ลักษณะเฉพาะของตลาดในประเทศต่างๆ มีลักษณะเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับลักษณะทางประวัติศาสตร์ ประชากร วัฒนธรรม สังคม การเมือง และธรรมชาติ คุณลักษณะเหล่านี้มีความชัดเจนมากขึ้นในระบบเศรษฐกิจในช่วงเปลี่ยนผ่านเมื่อเทียบกับประเทศ "ตลาด" ที่มีอารยะธรรม อย่างไรก็ตาม อย่างที่เราเห็นอยู่บ่อยๆ ไม่ควรพูดเกินจริงถึงความสำคัญของปัจจัยระดับชาติและระดับภูมิภาค เมื่อใดก็ตามที่เราโยนแอปเปิล แอปเปิลตามกฎความโน้มถ่วงสากล ก็จะตกลงสู่พื้น ในขณะเดียวกัน ทิศทางของเที่ยวบินจะไม่ขึ้นอยู่กับผู้ที่เก็บแอปเปิลนี้ ไม่ว่าจะเป็นชาวปาปัวจากนิวกินี ชาวนาจากโอไฮโอ หรือผู้อยู่อาศัยในที่ราบรัสเซียตอนกลาง สถานการณ์เหมือนกันทุกประการกับการทำงานของกลไกพื้นฐานของเศรษฐกิจตลาด - กฎหมายเศรษฐกิจมีวัตถุประสงค์เช่นเดียวกับกฎธรรมชาติ
ผู้เขียนตำรา "หลักสูตรทฤษฎีเศรษฐศาสตร์" ยังคงพิจารณาว่าจำเป็นในทุกหัวข้อโดยไม่มีข้อยกเว้นให้ความสำคัญกับความจริงที่ว่าเราศึกษาพฤติกรรมทางเศรษฐกิจของผู้คนและการสร้างกราฟและสูตรไม่ได้สิ้นสุดในตัวเองเท่านั้น ความช่วยเหลือที่จำเป็นในการแก้ปัญหานี้
หลักสูตรทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ใช้ตรรกะต่อไปนี้เพื่อศึกษากลไกตลาด:

• ในส่วนแรก- "Introduction to Economic Theory" - เน้นถึงสถานที่และบทบาทของมนุษย์ในระบบเศรษฐกิจ ให้แนวคิดเกี่ยวกับทฤษฎีเศรษฐศาสตร์เป็นวิทยาศาสตร์ หัวข้อ และวิธีการ แสดงให้เห็นกฎพื้นฐานขององค์กรทางเศรษฐกิจของสังคม ให้ ภาพรวมของสาขาวิชาและโรงเรียนที่สำคัญที่สุดในทฤษฎีเศรษฐศาสตร์และคำอธิบายทั่วไปของเศรษฐกิจตลาด
• ในส่วนที่สอง- "เศรษฐศาสตร์จุลภาค" - กลไกการตลาดของการแข่งขันที่สมบูรณ์แบบและไม่สมบูรณ์, ทฤษฎีของ บริษัท และรูปแบบองค์กรของธุรกิจ, ตลาดสำหรับปัจจัยการผลิต, ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ของความไม่แน่นอน, ข้อมูลและการประกันภัย, ข้อดีและข้อเสียของกลไกตลาดที่เกี่ยวข้องกับ ความล้มเหลวของตลาดที่เรียกว่ามีการวิเคราะห์ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์สวัสดิการ
• ในส่วนที่สาม- "เศรษฐศาสตร์มหภาค" - เศรษฐกิจของประเทศโดยรวมได้รับการพิจารณาบทบาทและขอบเขตของการแทรกแซงของรัฐในกระบวนการทางเศรษฐกิจมีการวิเคราะห์ปัญหาของความสมดุลทางเศรษฐกิจมหภาคและความไม่แน่นอน นอกจากนี้ยังวิเคราะห์ระบบการเงินและการคลังของเศรษฐกิจตลาดสมัยใหม่ พิจารณาปัญหาเงินเฟ้อ การเติบโตทางเศรษฐกิจ และแนวทางทฤษฎีทางเลือกในการดำเนินการตามนโยบายเศรษฐกิจมหภาคของรัฐ
• ในส่วนที่สี่- "International Aspects of Economic Theory" - แสดงคุณลักษณะของการทำงานของกลไกตลาดในระบบเศรษฐกิจแบบเปิด ตรวจสอบปัญหาและความขัดแย้งในการบรรลุสมดุลทางเศรษฐกิจภายนอก
• ในส่วนที่ห้า - "ปัญหาเชิงทฤษฎีของการเปลี่ยนผ่านสู่เศรษฐกิจตลาด" - ให้คำอธิบายของระบบการบริหารคำสั่งและพิจารณารูปแบบหลักของเศรษฐกิจช่วงเปลี่ยนผ่าน

บทนำสู่ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์
มนุษย์ในโลกเศรษฐกิจ

1. ผู้ชายกับเศรษฐกิจ
2. แบบจำลองมนุษย์ในทฤษฎีเศรษฐศาสตร์

1. เรื่องของทฤษฎีเศรษฐศาสตร์
2. วิธีการทฤษฎีเศรษฐศาสตร์
3. ทิศทางหลักและโรงเรียนในทฤษฎีเศรษฐศาสตร์

1. การผลิตและเศรษฐกิจ
2. การผลิตเพื่อสังคมและความมั่งคั่งของสังคม
3. การผลิต การจำหน่าย การแลกเปลี่ยน และการบริโภค
4. ทางเลือกทางเทคโนโลยีในด้านเศรษฐศาสตร์และเส้นโค้งความเป็นไปได้ในการผลิต
5. ค่าเสียโอกาสหรือค่าเสียโอกาส

1. ระบบเศรษฐกิจ: ลำดับโดยธรรมชาติและลำดับชั้น
2. สิทธิในทรัพย์สินเป็น "กฎของเกม" ในระบบเศรษฐกิจ

1. ตลาดและเงื่อนไขสำหรับการเกิดขึ้น
2. สินค้าทางเศรษฐกิจและไม่ใช่เศรษฐกิจ ผลิตภัณฑ์
3. ทฤษฎีอรรถประโยชน์ส่วนเพิ่มและคุณค่าทางอัตวิสัยของสินค้า
4. ที่มาของเงิน
5. องค์ประกอบหลักของกลไกตลาด
6. โครงสร้างตลาดประเภทหลัก
7. ราคา อุปสงค์และอุปทาน ความสมดุลของตลาด
8. ความยืดหยุ่นของอุปสงค์และอุปทาน
9. ความต้องการและประโยชน์ใช้สอย ทฤษฎีทางเลือกของผู้บริโภค
10. เศรษฐกิจตลาดและกลไกราคาที่ไม่เป็นส่วนตัว

1. ต้นทุนการผลิต: ชนิดและไดนามิก
2. สมดุลที่มั่นคงในระยะสั้น
3. สมดุลในระยะยาว
4. ส่วนเกินผู้ผลิต ส่วนเกินผู้บริโภคและการแลกเปลี่ยน

1. โครงสร้างตลาดประเภทหลักของการแข่งขันที่ไม่สมบูรณ์
2. การผูกขาดที่บริสุทธิ์
3. การเลือกปฏิบัติราคา
4. ความสูญเสียจากการแข่งขันที่ไม่สมบูรณ์
5. การผูกขาดโดยธรรมชาติ
6. ผู้ขายน้อยราย
7. การแข่งขันแบบผูกขาดกับการสร้างความแตกต่างของผลิตภัณฑ์
8. ความน่าเบื่อ
9. กฎหมายต่อต้านการผูกขาดและกฎระเบียบทางเศรษฐกิจ: หลักการพื้นฐาน

1. ความไม่แน่นอนเป็นคุณลักษณะเฉพาะของเศรษฐกิจตลาด แนวคิดของข้อมูลอสมมาตร
2. ความเสี่ยงและวิธีลดความเสี่ยง ประกันภัย
3. กลไกการลดความไม่สมดุลของข้อมูล

1. ทฤษฎีของบริษัท: วิธีการทางเทคโนโลยีและสถาบัน
2. รูปแบบองค์กรของธุรกิจ
3. บทบาทของบริษัทขนาดเล็ก กลาง และใหญ่ในระบบเศรษฐกิจ

1. ฟังก์ชั่นการผลิต
2. ทฤษฎีการผลิตส่วนเพิ่มของปัจจัย
3. ความต้องการปัจจัยการผลิต กฎการใช้ทรัพยากร
4. ความสามารถในการแลกเปลี่ยนของทรัพยากร อัตราส่วนเพิ่มของการทดแทนเทคโนโลยี
5. กฎการลดต้นทุนและเงื่อนไขการเพิ่มผลกำไรสูงสุด

1. คุณสมบัติของตลาดแรงงาน
2. อุปทานและอุปสงค์ในตลาดแรงงาน
3. ดุลยภาพในตลาดแรงงานและอัตราค่าจ้างดุลยภาพ
4. ความแตกต่างของอัตราค่าจ้าง
5. การแข่งขันที่ไม่สมบูรณ์ในตลาดแรงงาน

1. แนวคิดของทุนในทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ ทุนเป็นปัจจัยการผลิต
2. อุปสงค์และอุปทานในตลาดบริการทุน
3. อุปสงค์และอุปทานในตลาดเงินกู้ยืม (ทุนเงินกู้) ทฤษฎีจริงและการเงินที่น่าสนใจ
4. ปัจจัยที่กำหนดการเปลี่ยนแปลงอุปสงค์และอุปทานในตลาดสินเชื่อ
5. อัตราดอกเบี้ยเล็กน้อยและตามจริง ปัจจัยเสี่ยงด้านอัตราดอกเบี้ย
6. การลดราคาและการตัดสินใจลงทุน
7. ตลาดสินทรัพย์ทุน (สินค้าทุนคงทน)

1. ทรัพยากรที่ดินมีจำกัด ทฤษฎีการเพิ่มผลผลิตและการให้เช่าภาคพื้นดิน
2. มูลค่าโอกาสของการบริการที่ดินและค่าเช่าที่ดิน สมดุลในตลาดบริการที่ดิน
3. ค่าเช่าภาคพื้นดิน
4. ราคาที่ดินเป็นสินทรัพย์ทุน

1. กำไร: ปกติและประหยัด
2. แหล่งที่มาของกำไรทางเศรษฐกิจ
3. ฟังก์ชั่นกำไร

1. ตลาดเป็นกลไกควบคุมตนเอง แบบจำลองสมดุลบางส่วนและทั่วไป
2. สวัสดิการและประสิทธิภาพสาธารณะ
3. ปัญหาของความล้มเหลว (ความล้มเหลว) ของตลาด

1. หมุนเวียนรายได้และรายจ่ายในระบบเศรษฐกิจของประเทศ
2. ผลิตภัณฑ์มวลรวมภายในประเทศ (GDP) และวิธีการคำนวณ
3. GDP ที่กำหนดและจริง
4. ระบบบัญชีของชาติ
5. GDP และความมั่งคั่งทางเศรษฐกิจสุทธิ (CEB)

1. ความล้มเหลวของตลาดและความจำเป็นในกฎระเบียบของรัฐบาล
2. ทฤษฎีทางเลือกสาธารณะ
3. ความล้มเหลวของรัฐ
4. กฎระเบียบของรัฐของเศรษฐกิจ: เป้าหมายหลักและเครื่องมือ

1. ทฤษฎีคลาสสิกของดุลยภาพเศรษฐกิจมหภาค
2. ดุลยภาพเศรษฐกิจมหภาคในแบบจำลอง AD-AS
3. แบบจำลองดุลยภาพทั่วไปของเคนส์
4. การลงทุนและการออม: ปัญหาความสมดุล
5. ตัวคูณ
6. ช่องว่างระหว่างภาวะเงินเฟ้อและภาวะเงินฝืด (ภาวะถดถอย)
7. ความขัดแย้งของความประหยัด

1. วัฏจักรธุรกิจ: สาเหตุ ลักษณะและความถี่
2. กลไกการแพร่กระจายของความผันผวนของวัฏจักร: ตัวคูณ-ตัวเร่งผลกระทบ
3. ความไม่มั่นคงทางเศรษฐกิจมหภาคและการว่างงาน กฎของโอคุน
4. บทบาทของรัฐในการควบคุมวัฏจักรเศรษฐกิจ: นโยบายรักษาเสถียรภาพ

1. เงินและหน้าที่ของมัน แนวคิดและประเภทของระบบการเงิน
2. สาระสำคัญและรูปแบบเครดิต
3. โครงสร้างระบบการเงินสมัยใหม่
4. ปริมาณเงินและโครงสร้าง การรวมตัวทางการเงิน
5. เงินฝากธนาคารขยายตัวทวีคูณ
6. ความต้องการเงิน. สมดุลในตลาดเงิน
   • ทฤษฎีความต้องการเงินในการทำธุรกรรม
   • ทฤษฎีพอร์ตโฟลิโอของความต้องการเงิน
7. ทิศทางหลักของนโยบายการเงินของธนาคารกลาง

1. โครงสร้าง องค์กร และหน้าที่ของตลาดหลักทรัพย์
2. ลักษณะทั่วไปของหลักทรัพย์อ้างอิง
3. ดัชนีหุ้น
4. เครื่องมือทางการเงินที่เป็นอนุพันธ์
5. ธุรกรรมเก็งกำไรและประกันภัยในตลาดหลักทรัพย์
6. การวิเคราะห์ทางเทคนิคและพื้นฐานของตลาดหุ้น
7. สมมติฐานทางการตลาดที่มีประสิทธิภาพ
8. ทฤษฎีการสะท้อนกลับของเจ. โซรอส
9. กิจกรรมของตัวกลางในตลาดหลักทรัพย์
10. กฏระเบียบของตลาดหลักทรัพย์

1. งบประมาณของรัฐและโครงสร้าง งบประมาณของหน่วยงานส่วนกลางและส่วนท้องถิ่น
2. ภาษีและประเภทของพวกเขา หลักการจัดเก็บภาษี
3. เส้นโค้งลาฟเฟอร์
4. เลื่อนภาระภาษี
5. การขาดดุลงบประมาณและวิธีการจัดหาเงินทุน
6. นโยบายการเงินตามดุลยพินิจและไม่เป็นไปตามดุลยพินิจ (อัตโนมัติ) ความคงตัวในตัว
7. ตัวคูณงบประมาณที่สมดุล (ทฤษฎีบทของฮาเวลโม่)
8. ปัญหาดุลงบประมาณรัฐ
9. หนี้สาธารณะและผลกระทบทางเศรษฐกิจ
10. ทฤษฎีบทสมมูลริคาร์โด-วาร์โร

1. ความหมายของอัตราเงินเฟ้อ รูปแบบการเปิดและปราบปรามของอัตราเงินเฟ้อ การวัดอัตราเงินเฟ้อ
2. อัตราเงินเฟ้อและราคาเล็กน้อย การคาดการณ์เงินเฟ้อ ฟิชเชอร์เอฟเฟกต์
3. สาเหตุของภาวะเงินเฟ้อ อัตราเงินเฟ้อจากอุปสงค์-ดึงและต้นทุน-ดัน
4. แนวคิดทางการเงินและไม่ใช่ตัวเงินของอัตราเงินเฟ้อ
5. ผลกระทบทางเศรษฐกิจและสังคมของเงินเฟ้อ
6. อัตราเงินเฟ้อและการว่างงาน เส้นโค้งฟิลลิปส์ ทฤษฎีระดับธรรมชาติ
7. นโยบายต่อต้านเงินเฟ้อของรัฐ

1. ปัญหาการกระจายสินค้าอย่างเป็นธรรมในระบบเศรษฐกิจตลาด
2. รายได้ส่วนบุคคลและรายได้ทิ้ง ปัญหาการวัดความไม่เท่าเทียมกันในการกระจายรายได้: Lorenz Curve และค่าสัมประสิทธิ์จินี
3. นโยบายของรัฐในการกระจายรายได้ ภาวะที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออกของประสิทธิภาพและความเสมอภาค

1. ความหมายและการวัดการเติบโตทางเศรษฐกิจ
2. ปัจจัยและประเภทของการเติบโตทางเศรษฐกิจ ฟังก์ชั่นการผลิตและการเติบโตทางเศรษฐกิจ
3. แบบจำลองการเติบโตทางเศรษฐกิจของนีโอเคนเซียน
4. แบบจำลองนีโอคลาสสิกของการเติบโตทางเศรษฐกิจ
5. ความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (STP) เป็นปัจจัยภายนอกของการเติบโตทางเศรษฐกิจ การประเมินการมีส่วนร่วมของความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิคต่อการเติบโตทางเศรษฐกิจในรูปแบบไดนามิก
6. แบบจำลองการเติบโตทางเศรษฐกิจภายนอก
7. “เศรษฐกิจใหม่” และปัญหาการเติบโต

1. แบบจำลองดุลยภาพเศรษฐกิจทั่วไปของเคนส์และนีโอคลาสสิก (GEE)
2. การประเมินบทบาทของเงินในรูปแบบนีโอคลาสสิกและเคนเซียน
3. นโยบายเศรษฐกิจเชิงรุกและเชิงรับในรูปแบบทางเลือกของ EER
4. เคนส์และนีโอคลาสสิกเกี่ยวกับลำดับความสำคัญและประสิทธิผลของนโยบายการเงินและการเงิน
5. เคนส์และนีโอคลาสสิกเกี่ยวกับปัญหาของนโยบายเศรษฐกิจตามดุลยพินิจและอัตโนมัติ
6. การสังเคราะห์แบบนีโอคลาสสิก
7. ทฤษฎีความคาดหวังอย่างมีเหตุผล เศรษฐศาสตร์มหภาคคลาสสิกใหม่ (คลาสสิกใหม่)
8. ทฤษฎีวัฏจักรธุรกิจจริง
9. ทฤษฎีเคนส์ใหม่

1. ทฤษฎีความได้เปรียบเชิงเปรียบเทียบ
2. ทฤษฎีการค้าระหว่างประเทศของเฮคเชอร์-โอลิน
3. กำไรจากการค้าต่างประเทศ
4. การค้าระหว่างประเทศและการกระจายรายได้
5. กฎระเบียบของรัฐว่าด้วยการค้าระหว่างประเทศ
6. ข้อโต้แย้งและต่อต้านการปกป้อง

1. ดุลการชำระเงิน: โครงสร้างและความสัมพันธ์ของบัญชี
2. ดุลการชำระเงินขาดดุลและวิธีการจัดหาเงินทุน
3. บทบาททางเศรษฐกิจมหภาคของดุลการชำระเงิน
4. ดุลยภาพเศรษฐกิจต่างประเทศและนโยบายเศรษฐกิจมหภาคในรูปแบบเศรษฐกิจเปิดขนาดเล็ก
5. ตัวคูณการใช้จ่ายในระบบเศรษฐกิจแบบเปิด
6. อัตราแลกเปลี่ยน: เล็กน้อยและจริง
7. สมมติฐานความเท่าเทียมกันของอำนาจซื้อ
8. ระบบอัตราแลกเปลี่ยน - อัตราแลกเปลี่ยนลอยตัวและคงที่
9. นโยบายเศรษฐกิจมหภาคในระบบเศรษฐกิจเปิด: โมเดล Mundell-Fleming

1. แนวคิดสังคมนิยม: แก่นแท้และการพัฒนาทางประวัติศาสตร์
2. ทฤษฎีและการปฏิบัติขององค์การสั่งและบริหารเศรษฐกิจของประเทศ
3. สาเหตุของความเสื่อมโทรมของเศรษฐกิจสังคมนิยม

1. ช่วงเปลี่ยนผ่านคืออะไร?
2. แนวคิดของเศรษฐกิจช่วงเปลี่ยนผ่าน
3. รูปแบบของช่วงเปลี่ยนผ่าน
4. การเปลี่ยนแปลงสถาบันในช่วงเปลี่ยนผ่าน
5. ทบทวนการปฏิรูป พ.ศ. 2535-2546 และข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการสิ้นสุดระยะเวลาการเปลี่ยนแปลง

หนังสือเรียนฉบับที่ห้า เสริมและแก้ไขนำเสนอส่วนที่สำคัญที่สุดของทฤษฎีเศรษฐศาสตร์: เศรษฐศาสตร์จุลภาค เศรษฐศาสตร์มหภาค เศรษฐศาสตร์ระหว่างประเทศ ปัญหาเชิงทฤษฎีของการเปลี่ยนผ่านไปสู่เศรษฐกิจตลาด แนวคิดมาจากโรงเรียนชั้นนำและทิศทางของวิทยาศาสตร์เศรษฐกิจสมัยใหม่ - เคนเซียน, การเงิน, สถาบัน ฯลฯ เนื้อหาทางทฤษฎีนำเสนอโดยใช้การวิเคราะห์แบบกราฟิกซึ่งช่วยให้เข้าใจรูปแบบของกลไกตลาดได้ง่ายขึ้น เอกสารฉบับนี้มาพร้อมกับ "ดัชนีหัวเรื่อง" ที่ครอบคลุม ซึ่งมีคำศัพท์ประมาณ 600 คำ พร้อมคำแปลภาษาอังกฤษ รายชื่อผู้ชนะรางวัลโนเบลสาขาเศรษฐศาสตร์ "ดัชนีชื่อ" รายชื่อเว็บไซต์อินเทอร์เน็ตที่มีข้อมูลเกี่ยวกับตัวชี้วัดเศรษฐกิจมหภาคที่สำคัญ .

ส่วน I. บทนำสู่ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์

บทที่ 1 มนุษย์ในโลกของเศรษฐกิจ

บทที่ 2 เรื่องและวิธีการทฤษฎีเศรษฐศาสตร์

บทที่ 3 กฎเกณฑ์หลักขององค์กรเศรษฐกิจของสังคม

บทที่ 4 การประสานงานทางเลือกในระบบเศรษฐกิจที่แตกต่างกัน

ส่วนที่ 2 เศรษฐศาสตร์จุลภาค

บทที่ 5 ลักษณะทั่วไปของเศรษฐกิจตลาด

บทที่ 6 กลไกตลาดการแข่งขันที่สมบูรณ์แบบ

บทที่ 7 กลไกตลาดการแข่งขันที่สมบูรณ์แบบ

บทที่ 8 เศรษฐกิจของความไม่แน่นอนข้อมูลและการประกันภัย

ผู้หลีกเลี่ยงความเสี่ยง ทฤษฎีอรรถประโยชน์ที่คาดไว้ เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ความขัดแย้ง ทอดสมอ ผลกระทบ ความเชื่อมั่น ผลกระทบ การส่งสัญญาณ ตลาด การรับประกัน ชื่อเสียง บทที่ 9 ทฤษฎีของรูปแบบองค์กรของ บริษัท และธุรกิจ

บทที่ 10

บทที่ 11 ตลาดแรงงานและค่าจ้าง

บทที่ 12 ตลาดทุนและดอกเบี้ย

บทที่ 13 ตลาดทรัพยากรที่ดินและการเช่าที่ดิน

บทที่ 14 การเป็นผู้ประกอบการและผลกำไร

บทที่ 15. ข้อดีและข้อเสียของกลไกตลาด

หมวดที่ 3 เศรษฐศาสตร์มหภาค

บทที่ 16. ตัวบ่งชี้เศรษฐกิจมหภาคหลักและระบบการบัญชีแห่งชาติ

บทที่ 17. บทบาทของรัฐในเศรษฐกิจตลาด

บทที่ 18. สมดุลเศรษฐกิจมหภาค: โมเดลพื้นฐาน

บทที่ 19

บทที่ 20. ระบบสินเชื่อและการเงินและนโยบายสินเชื่อและการเงิน

บทที่ 21 ตลาดหลักทรัพย์

บทที่ 22. ระบบการเงินและนโยบายการคลัง

บทที่ 23. นโยบายเงินเฟ้อและต่อต้านเงินเฟ้อ

บทที่ 24. นโยบายทางสังคมของรัฐ

บทที่ 25. การเติบโตทางเศรษฐกิจ

บทที่ 26. นโยบายเศรษฐกิจมหภาคโดยทั่วไป: แนวทางทางเลือก

หมวดที่ 4 มุมมองระหว่างประเทศของทฤษฎีเศรษฐศาสตร์

บทที่ 27. ทฤษฎีเปรียบเทียบข้อดีและการป้องกัน

ส่วน V. ปัญหาเชิงทฤษฎีของการเปลี่ยนผ่านสู่เศรษฐกิจตลาด

บทที่ 29

บทที่ 30. ปัญหาการเปลี่ยนผ่านสู่เศรษฐกิจตลาด