1. 1. โครงการสร้างสรรค์ “ทางเลือกระดับมืออาชีพของฉัน” จัดทำโดย Lena Baranova นักเรียนเกรด 9A
2. 2. การระบุปัญหา เหลือเวลาอีก 2 ปี ก่อนสำเร็จการศึกษา และมีความจำเป็นต้องเลือกอาชีพอยู่แล้ว
3. 3. คำจำกัดความของงานเฉพาะและการกำหนด งานของโครงการคือการวิเคราะห์วิชาชีพของวิศวกร ระบุข้อกำหนดหลักสำหรับบุคคล และระบุโอกาสในการเชี่ยวชาญวิชาชีพนี้
4. 4. การระบุพารามิเตอร์หลัก1. บังเอิญกับความปรารถนาและความสามารถของตัวเอง2. ความพร้อมในการได้รับการศึกษาที่จำเป็น3. โอกาสการจ้างงาน4. บารมีแห่งวิชาชีพ5. ต้นทุนวัสดุในการได้รับอาชีพต้องสอดคล้องกับรายได้ของครอบครัว6. ค่าจ้างสูง7. การรับรองจากครอบครัวของอาชีพนี้
5. 5. การระบุประเพณี ประวัติศาสตร์ กระแส ในช่วง 10-15 ปีที่ผ่านมา ตลาดแรงงานรัสเซียมีการเปลี่ยนแปลงอย่างมาก โดยเฉพาะความต้องการวิศวกรก็เพิ่มขึ้นอีกครั้ง ข้อเท็จจริงข้อนี้ทำให้เกิดความต้องการระบบการฝึกอบรมบุคลากรเพิ่มมากขึ้นเป็นอันดับแรก และทั้งในแง่ปริมาณและคุณภาพ สามารถระบุแนวโน้มสามประการได้ที่นี่ ประการแรกคือการเติบโตของตลาดเทคโนโลยีสารสนเทศนำไปสู่ความต้องการที่เพิ่มขึ้นสำหรับความเชี่ยวชาญด้านไอทีแบบดั้งเดิม เช่น นักวิเคราะห์ระบบ สถาปนิกระบบคอมพิวเตอร์ นักออกแบบ ผู้เชี่ยวชาญด้านความปลอดภัยของข้อมูล ฯลฯ ประการที่สองคือความต้องการที่เพิ่มขึ้นสำหรับความเชี่ยวชาญด้านวิศวกรรมใหม่ ตัวอย่างเช่น การปฏิวัติทางเทคโนโลยีอย่างแท้จริงกำลังเกิดขึ้นในอุตสาหกรรมการสื่อสาร: เครือข่ายบริการที่หลากหลายกำลังถูกสร้างขึ้นในระดับชาติ ระดับภูมิภาค และระดับเมือง กำลังมีการจัดตั้งเครือข่ายเจเนอเรชั่นใหม่ (NGN) การเข้าถึงวิทยุบรอดแบนด์ WiMAX การสื่อสารเคลื่อนที่ยุคที่สาม (3G) และโทรทัศน์ดิจิทัลกำลังอยู่ในระหว่างดำเนินการ จำเป็นต้องมีผู้เชี่ยวชาญใหม่เพื่อสร้างและใช้งานระบบดังกล่าว นอกจากนี้ยังมีความต้องการความเชี่ยวชาญพิเศษแบบ "ไฮบริด" ที่เพิ่มขึ้นในช่วงที่เทคโนโลยีไอที โทรคมนาคม และธุรกิจมาบรรจบกัน ประเด็นที่ได้รับความนิยมมากที่สุด ได้แก่ ประสิทธิภาพของการลงทุนด้านไอที การประเมินต้นทุนการเป็นเจ้าของเทคโนโลยีชั้นสูง เหตุผลของโซลูชั่นไอที ฯลฯ มีการต่อสู้ที่รุนแรงระหว่างนายจ้างสำหรับผู้เชี่ยวชาญดังกล่าวและตามที่ผู้เชี่ยวชาญระบุว่าการขาดแคลนบุคลากรที่มีคุณสมบัติเหมาะสมในตลาดไอทีและอุตสาหกรรมการสื่อสารจะเพิ่มขึ้นเท่านั้น ประการที่สามคือข้อกำหนดที่เพิ่มขึ้นสำหรับการศึกษาทั้งในระบบและนอกระบบของวิศวกรรุ่นใหม่ ดังนั้นต่างประเทศจำนวนมาก (เช่น Microsoft และ Cisco) และบริษัทพัฒนาซอฟต์แวร์รัสเซียที่ประสบความสำเร็จมากที่สุดจึงมีระบบการรับรองของตนเอง นอกเหนือจาก "การศึกษาเพื่อการรับรอง" แล้ว ยังให้ความสนใจกับการศึกษาขั้นพื้นฐาน (เชิงทฤษฎี) มากขึ้นเรื่อยๆ ซึ่งคำนึงถึงศักดิ์ศรีของสถาบันการศึกษาระดับสูงด้วย แนวโน้มเหล่านี้สร้างพื้นฐานที่ดีสำหรับการสร้างระบบการศึกษาใหม่ที่เกี่ยวข้องกับการบูรณาการของมหาวิทยาลัยและบริษัทเทคโนโลยีขั้นสูง การบูรณาการนี้เป็นประโยชน์อย่างยิ่งสำหรับทุกคน สำหรับมหาวิทยาลัย นี่หมายถึงการเปิดความเชี่ยวชาญพิเศษ “ชั้นนำ” ใหม่และเพิ่มชื่อเสียงของพวกเขา สำหรับบริษัท นี่หมายถึงการสร้างกระดานกระโดดของบุคลากรสำหรับตนเอง ยิ่งกว่านั้นพวกเขาทำไม่ได้หากไม่มีกันและกัน มหาวิทยาลัยมีแบรนด์ด้านการศึกษา ประกาศนียบัตรอย่างเป็นทางการ และแพลตฟอร์มการฝึกอบรม ซึ่งไม่เป็นเช่นนั้นกับบริษัทเทคโนโลยีขั้นสูง อย่างหลังนำประสบการณ์การออกแบบ ทักษะทางวิศวกรรม และความรู้เกี่ยวกับตลาดจริงซึ่งมหาวิทยาลัยไม่มี
6. 6. วิเคราะห์กิจกรรมที่ฉันมีความชอบในสาขาเทคโนโลยีมนุษย์ ฉันมีความนับถือตนเองและทักษะในการสื่อสารตามปกติ จากผลการทดสอบฉันมีจิตใจที่แข็งแกร่งและผลงานที่ยอดเยี่ยมฉันเป็นคนบ้างานจริงๆ :) ฉันทำงานอะไรก็ได้: อาการทางประสาทเนื่องจากการทำงานแบบมืออาชีพไม่น่าจะคุกคามฉัน
7. 7. การพัฒนาความคิด ทางเลือก ทางเลือก วิศวกร ผู้ออกแบบ Operator Designer
8. 8. ข้อกำหนดสำหรับกิจกรรมทางวิชาชีพ อาชีพควรมีความน่าสนใจและหลากหลาย จ่ายสูง; มีประโยชน์; กระตุ้นกิจกรรมทางจิต
9. 9. การวิเคราะห์และการสังเคราะห์ความคิด ข้อกำหนดสำหรับความเชี่ยวชาญพิเศษ ความบังเอิญกับความพร้อมใช้งาน การจ้างงาน ศักดิ์ศรี จำนวนความต้องการทางการศึกษา วิศวกรคะแนน + + + + 4 นักออกแบบ + + - + 3 ผู้ปฏิบัติงาน - - + - นักออกแบบ 1 คน - + + + 3 สรุป: ฉันเลือกอาชีพวิศวกร สาขาวิชาพิเศษนี้ได้รับคะแนนสูงสุดและเป็นที่ยอมรับมากที่สุดสำหรับฉัน
10. 10. เส้นทางสู่การได้รับอาชีพ Nizhny Novgorod State Technical University Nizhny Novgorod State University ตั้งชื่อตาม N.I. Lobachevsky Nizhny Novgorod มหาวิทยาลัยแห่งสถาปัตยกรรมและวิศวกรรมโยธามหาวิทยาลัยเทคนิคแห่งรัฐมอสโกตั้งชื่อตาม N.E. Bauman สถาบันวิศวกรรมและฟิสิกส์แห่งรัฐมอสโก
11. 11. ผลลัพธ์ที่ฉันอยากเป็นวิศวกร ฉันคิดว่าเพื่อให้ได้อาชีพนี้ฉันควรเข้ามหาวิทยาลัยเทคนิคแห่งรัฐ Nizhny Novgorod

“ การตัดสินใจด้วยตนเองอย่างมืออาชีพของนักเรียน” - ขั้นตอนของการตัดสินใจด้วยตนเองอย่างมืออาชีพ การพัฒนาความสนใจในกิจกรรมทางวิชาชีพ วัยรุ่น. การชี้แจงคำขอการศึกษาในระหว่างกิจกรรมนอกหลักสูตร ช่วงเวลาของการพัฒนามนุษย์เป็นเรื่องของแรงงาน อายุก่อนวัยเรียน. วัยเรียนมัธยมปลาย การสร้างทัศนคติตามคุณค่าต่อการทำงานในเด็กนักเรียน

“ ก้าวเข้าสู่อาชีพ” - ของเล่น Bogorodskaya ข้อผิดพลาดทั่วไปเมื่อเลือกอาชีพ ตลาดแรงงาน. บุคลิกภาพ. เราจะเรียนรู้เกี่ยวกับอาชีพได้อย่างไร? เกมธุรกิจ "หนึ่งร้อยต่อหนึ่ง" ผลการทดสอบดีดีโอ ประเภทของอาชีพ สีฟ้าของรัสเซีย ขั้นตอนของการพัฒนาวิชาชีพ ก้าวเข้าสู่อาชีพ. ชั้นเรียนอาชีพ สภาพการทำงาน. อาชีพที่เด็กเลือก

“ประเด็นการเลือกอาชีพ” - คอมพิวเตอร์ การจำแนกประเภทของอาชีพ มนุษย์เป็นระบบสัญญาณ แมน-แมน. ระดับความทะเยอทะยานและความนับถือตนเอง ปัจจัย. แผนอาชีพส่วนบุคคล แนวโน้ม มนุษย์-เทคโนโลยี ตำแหน่งครู. การเลือกอาชีพไม่ควรสุ่ม คำอธิบาย. แถลงข่าว. วิชาชีพ. ทางเลือกของอาชีพ ความสามารถ.

“เมื่อคุณเลือกอาชีพ คุณเลือกอนาคตของคุณ” - การประมวลผลผลลัพธ์ เทคนิค. มนุษย์. เลือกชั้นเรียนอาชีพ เลือกประเภทของอาชีพ อาชีพส่งผลต่อสุขภาพอย่างไร? ต้นแบบโครงการแนะแนวอาชีพ แบบสอบถามวินิจฉัยแยกโรค การแบ่งโครงสร้างของกระบวนการศึกษา อาชีพในอนาคตของฉัน ขั้นตอนการคัดเลือก สร้างสูตรสำหรับอาชีพในอนาคตของคุณ

“ขั้นตอนของการเลือกอาชีพ” - เส้นทางสู่การศึกษา การก่อตัวของการตัดสินใจด้วยตนเองอย่างมืออาชีพของนักศึกษา งานแนะแนวอาชีพร่วมกับผู้ปกครอง โลกแห่งอาชีพ. กลุ่มอาชีพ. สุขภาพและการเลือกอาชีพ การแนะแนวอาชีพสามขั้นตอน การสนทนา. ประเภทที่สมจริง การวางแผนอาชีพ. ความเหมาะสมอย่างมืออาชีพ งานแนะแนวอาชีพ

“ปัญหาในการเลือกอาชีพ” - ครู Z. Gelman ขัดผลประโยชน์. ทางเลือกของอาชีพ ตลาดแรงงาน. อุปสงค์และอุปทาน. ผลงานของซิซีฟัส โทรศัพท์บ้าน. ปิรามิดไปรษณีย์ ด้านกฎหมาย ความสามารถในการแข่งขัน ตลาดแรงงานยุคใหม่. ข้อมูลทางสถิติ ตัวเลือกที่เป็นไปได้ เงินเดือน. การเติบโตของการผลิต ผู้สมัคร

มีการนำเสนอทั้งหมด 43 หัวข้อ

สถาบันการศึกษาเทศบาล
“โรงเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 12
โนโวอเล็กซานดรอฟสค์"

"ทางเลือกมืออาชีพของฉัน"

โครงการสร้างสรรค์

ดำเนินการแล้ว
อาร์บูโซวา สเวตลานา
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9

หัวหน้างาน
คาซเมนโก นาตาลียา วาซิลีฟนา

2558

1. การระบุปัญหา……………………………3
2. การระบุพารามิเตอร์หลัก…………4
3. การกำหนดความสนใจและความโน้มเอียง......5
4. การระบุลักษณะส่วนบุคคล………………………………………………...6
5. ข้อกำหนดสำหรับกิจกรรมวิชาชีพ…………………………………..7
6. ข้อผิดพลาดในการเลือกอาชีพ……...7
7. เส้นทางสู่การได้รับอาชีพ………………….8
8. สรุป………………………………………………………..….9

1. การระบุปัญหา

การเลือกอาชีพถือเป็นความรับผิดชอบที่ยิ่งใหญ่ ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องตระหนักให้เร็วที่สุด ฉันรู้ตัวอย่างมากมายที่แสดงให้เห็นว่าคนที่มีประกาศนียบัตรเฉพาะทางใช้เวลาทั้งชีวิตทำสิ่งที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง แน่นอนว่าสถานการณ์อาจแตกต่างกันไปในแต่ละคน ข้อผิดพลาดในการเลือกอาชีพอาจนำไปสู่ความจริงที่ว่าในขณะที่ทำอะไรบางอย่างที่ไม่ใช่ของตัวเอง บุคคลนั้นก็จะกลายเป็นภาระกับมัน รับมือกับงานได้ไม่ดี และอุปนิสัยของเขาก็แย่ลง ในทางกลับกัน คนที่มีความสุขที่สุดคือคนที่สนุกกับงาน พวกเขาทำงานได้ดี และสิ่งนี้มีส่วนช่วยให้ประสบความสำเร็จและเติบโตในอาชีพการงาน แน่นอนว่าเป็นเรื่องยากที่จะคาดการณ์ล่วงหน้า 30 ปีข้างหน้า เนื่องจากมีหลายสิ่งที่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ตลอดหลายปีที่ผ่านมา และอาชีพมากมายที่ผู้คนมีเมื่อ 30 ปีที่แล้วไม่มีอยู่อีกต่อไป ต้องขอบคุณการพัฒนาทางเทคโนโลยี แต่เพื่อไม่ให้เสียใจในภายหลัง คุณต้องพยายามเข้าใจตัวเองและเรียนรู้เกี่ยวกับอาชีพต่างๆ ให้มากที่สุด โครงการนี้จะเป็นความพยายามครั้งแรกของฉันในทิศทางนี้

2. การระบุพารามิเตอร์หลัก

1. ตรงกับความต้องการและความสามารถของตัวเอง
2. ความพร้อมของการศึกษาที่จำเป็น
3. โอกาสการจ้างงาน
4. ศักดิ์ศรีของอาชีพ
5. ต้นทุนวัสดุในการได้รับอาชีพจะต้องสอดคล้องกับรายได้ของครอบครัว
6. การจ่ายผลกำไรสูง
7. การรับรองจากครอบครัวของอาชีพนี้

3. การกำหนดความสนใจและความโน้มเอียง

ฉันชอบหลายอาชีพ: นักออกแบบ สถาปนิก นักปรัชญา นักภาษาศาสตร์ แต่ฉันเลือกสามอาชีพ: แพทย์ ครูสอนชีววิทยา หรือนักจิตวิทยา ในอาชีพทั้งหมดนี้ ไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง หัวข้อที่น่าสนใจ การบริการ และการเปลี่ยนแปลงคือระบบสังคม กลุ่มประชากร และผู้คนทุกวัยพวกเขาเกี่ยวข้องกับการศึกษาและการทำงานเพิ่มเติมในเมืองใหญ่ซึ่งจะต้องอาศัยความเสียสละและความมุ่งมั่นอย่างมากดีที่ฉันมีเวลาเหลืออีกสองปีและพรุ่งนี้ฉันก็ไม่ต้องตัดสินใจการแนะแนววิชาชีพ เป็นการให้ความช่วยเหลือบุคคลในการตัดสินใจตนเองอย่างมืออาชีพ กล่าวคือ การเลือกอาชีพที่เหมาะสมกับลักษณะนิสัย ความโน้มเอียง และความสามารถของบุคคลมากที่สุด อาชีพที่ตรงกับความต้องการและความสามารถของบุคคลและ ความต้องการของตลาดแรงงาน

4. การระบุลักษณะส่วนบุคคล

ฉันมีความโน้มเอียงในด้านมนุษย์สู่มนุษย์ ฉันมีความนับถือตนเองและทักษะในการสื่อสารตามปกติ จากผลการทดสอบ ฉันเจ้าอารมณ์ โดยธรรมชาติแล้ว - ขยัน อดทน เรียกร้อง

5. ข้อกำหนดสำหรับกิจกรรมทางวิชาชีพ

อาชีพจะต้อง:

• น่าสนใจและหลากหลาย
• จ่ายสูง
• มีประโยชน์
• กระตุ้นจิตใจ

6. ข้อผิดพลาดในการเลือกอาชีพ

• ถ่ายทอดทัศนคติของคุณต่อบุคคลสู่อาชีพของคุณ
• ความหลงใหลในอาชีพภายนอก
• การเลือกอาชีพภายใต้อิทธิพลของสถานการณ์สุ่ม
• ความไม่รู้ของข้อห้ามทางการแพทย์
• ความไม่รู้ความสามารถของคุณ

7. เส้นทางสู่วิชาชีพ

• มหาวิทยาลัยการแพทย์แห่งรัฐบานบาน

• มหาวิทยาลัยแห่งรัฐบานบาน

• สถาบันการสอนแห่งรัฐ Armavir

8. บทสรุป

เปรียบเทียบลักษณะเฉพาะตัวของคุณและข้อกำหนดสำหรับกิจกรรมทางวิชาชีพ ฉันได้ข้อสรุปว่าฉันมีคุณสมบัติที่จะเชี่ยวชาญทั้งสามอาชีพได้ ซึ่งหมายความว่าประเด็นในการเลือกสถาบันการศึกษาและปัญหาเชิงปฏิบัติมาถึงเบื้องหน้า ในอีกสองปีข้างหน้า ด้วยความสำเร็จด้านการศึกษาและฐานะทางการเงินที่ดีของครอบครัว ฉันจะสามารถเปลี่ยนแผนอาชีพของฉันได้

คำจำกัดความของงานเฉพาะและการกำหนดงานของโครงการคือการวิเคราะห์วิชาชีพวิศวกรรมระบุข้อกำหนดหลักสำหรับบุคคลและระบุโอกาสในการเชี่ยวชาญวิชาชีพนี้ วัตถุประสงค์ของโครงการคือเพื่อวิเคราะห์วิชาชีพวิศวกรรม ระบุข้อกำหนดหลักสำหรับบุคคล และระบุโอกาสในการเชี่ยวชาญวิชาชีพนี้

การระบุตัวแปรหลัก 1. บังเอิญกับความปรารถนาและความสามารถของตัวเอง 2. ความพร้อมในการได้รับการศึกษาที่จำเป็น 3. โอกาสการจ้างงาน 4.ศักดิ์ศรีแห่งอาชีพ 5. ต้นทุนวัสดุในการได้รับอาชีพต้องสอดคล้องกับรายได้ของครอบครัว 6.ค่าแรงสูง. 7. การรับรองจากครอบครัวของอาชีพนี้

การระบุประเพณี ประวัติศาสตร์ แนวโน้ม ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ตลาดแรงงานรัสเซียมีการเปลี่ยนแปลงอย่างมาก โดยเฉพาะความต้องการวิศวกรก็เพิ่มขึ้นอีกครั้ง ข้อเท็จจริงข้อนี้ทำให้เกิดความต้องการระบบการฝึกอบรมบุคลากรเพิ่มมากขึ้นเป็นอันดับแรก และทั้งในแง่ปริมาณและคุณภาพ สามารถระบุแนวโน้มสามประการได้ที่นี่ ประการแรกคือการเติบโตของตลาดเทคโนโลยีสารสนเทศนำไปสู่ความต้องการที่เพิ่มขึ้นสำหรับความเชี่ยวชาญด้านไอทีแบบดั้งเดิม เช่น นักวิเคราะห์ระบบ สถาปนิกระบบคอมพิวเตอร์ นักออกแบบ ผู้เชี่ยวชาญด้านความปลอดภัยของข้อมูล ฯลฯ ประการแรกคือการเติบโตของตลาดเทคโนโลยีสารสนเทศนำไปสู่ความต้องการที่เพิ่มขึ้นสำหรับความเชี่ยวชาญด้านไอทีแบบดั้งเดิม เช่น นักวิเคราะห์ระบบ สถาปนิกระบบคอมพิวเตอร์ นักออกแบบ ผู้เชี่ยวชาญด้านความปลอดภัยของข้อมูล ฯลฯ ประการที่สองคือความต้องการที่เพิ่มขึ้นสำหรับความเชี่ยวชาญด้านวิศวกรรมใหม่ ตัวอย่างเช่น การปฏิวัติทางเทคโนโลยีอย่างแท้จริงกำลังเกิดขึ้นในอุตสาหกรรมการสื่อสาร: เครือข่ายบริการที่หลากหลายกำลังถูกสร้างขึ้นในระดับชาติ ระดับภูมิภาค และระดับเมือง กำลังมีการจัดตั้งเครือข่ายเจเนอเรชั่นใหม่ (NGN) การเข้าถึงวิทยุบรอดแบนด์ WiMAX การสื่อสารเคลื่อนที่ยุคที่สาม (3G) และโทรทัศน์ดิจิทัลกำลังอยู่ในระหว่างดำเนินการ จำเป็นต้องมีผู้เชี่ยวชาญใหม่เพื่อสร้างและใช้งานระบบดังกล่าว นอกจากนี้ยังมีความต้องการความเชี่ยวชาญพิเศษแบบ "ไฮบริด" ที่เพิ่มขึ้นในช่วงที่เทคโนโลยีไอที โทรคมนาคม และธุรกิจมาบรรจบกัน ประเด็นที่ได้รับความนิยมมากที่สุด ได้แก่ ประสิทธิภาพของการลงทุนด้านไอที การประเมินต้นทุนการเป็นเจ้าของเทคโนโลยีชั้นสูง เหตุผลของโซลูชั่นไอที ฯลฯ มีการต่อสู้ที่รุนแรงระหว่างนายจ้างสำหรับผู้เชี่ยวชาญดังกล่าวและตามที่ผู้เชี่ยวชาญระบุว่าการขาดแคลนบุคลากรที่มีคุณสมบัติเหมาะสมในตลาดไอทีและอุตสาหกรรมการสื่อสารจะเพิ่มขึ้นเท่านั้น ประการที่สองคือความต้องการที่เพิ่มขึ้นสำหรับความเชี่ยวชาญด้านวิศวกรรมใหม่ ตัวอย่างเช่น การปฏิวัติทางเทคโนโลยีอย่างแท้จริงกำลังเกิดขึ้นในอุตสาหกรรมการสื่อสาร: เครือข่ายบริการที่หลากหลายกำลังถูกสร้างขึ้นในระดับชาติ ระดับภูมิภาค และระดับเมือง กำลังมีการจัดตั้งเครือข่ายเจเนอเรชั่นใหม่ (NGN) การเข้าถึงวิทยุบรอดแบนด์ WiMAX การสื่อสารเคลื่อนที่ยุคที่สาม (3G) และโทรทัศน์ดิจิทัลกำลังอยู่ในระหว่างดำเนินการ จำเป็นต้องมีผู้เชี่ยวชาญใหม่เพื่อสร้างและใช้งานระบบดังกล่าว นอกจากนี้ยังมีความต้องการความเชี่ยวชาญพิเศษแบบ "ไฮบริด" ที่เพิ่มขึ้นในช่วงที่เทคโนโลยีไอที โทรคมนาคม และธุรกิจมาบรรจบกัน ประเด็นที่ได้รับความนิยมมากที่สุด ได้แก่ ประสิทธิภาพของการลงทุนด้านไอที การประเมินต้นทุนการเป็นเจ้าของเทคโนโลยีชั้นสูง เหตุผลของโซลูชั่นไอที ฯลฯ มีการต่อสู้ที่รุนแรงระหว่างนายจ้างสำหรับผู้เชี่ยวชาญดังกล่าวและตามที่ผู้เชี่ยวชาญระบุว่าการขาดแคลนบุคลากรที่มีคุณสมบัติเหมาะสมในตลาดไอทีและอุตสาหกรรมการสื่อสารจะเพิ่มขึ้นเท่านั้น ประการที่สามคือข้อกำหนดที่เพิ่มขึ้นสำหรับการศึกษาทั้งในระบบและนอกระบบของวิศวกรรุ่นใหม่ ดังนั้นต่างประเทศจำนวนมาก (เช่น Microsoft และ Cisco) และบริษัทพัฒนาซอฟต์แวร์รัสเซียที่ประสบความสำเร็จมากที่สุดจึงมีระบบการรับรองของตนเอง นอกเหนือจาก "การศึกษาเพื่อการรับรอง" แล้ว ยังให้ความสนใจกับการศึกษาขั้นพื้นฐาน (เชิงทฤษฎี) มากขึ้นเรื่อยๆ ซึ่งคำนึงถึงศักดิ์ศรีของสถาบันการศึกษาระดับสูงด้วย ประการที่สามคือข้อกำหนดที่เพิ่มขึ้นสำหรับการศึกษาทั้งในระบบและนอกระบบของวิศวกรรุ่นใหม่ ดังนั้นต่างประเทศจำนวนมาก (เช่น Microsoft และ Cisco) และบริษัทพัฒนาซอฟต์แวร์รัสเซียที่ประสบความสำเร็จมากที่สุดจึงมีระบบการรับรองของตนเอง นอกเหนือจาก "การศึกษาเพื่อการรับรอง" แล้ว ยังให้ความสนใจกับการศึกษาขั้นพื้นฐาน (เชิงทฤษฎี) มากขึ้นเรื่อยๆ ซึ่งคำนึงถึงศักดิ์ศรีของสถาบันการศึกษาระดับสูงด้วย แนวโน้มเหล่านี้สร้างพื้นฐานที่ดีสำหรับการสร้างระบบการศึกษาใหม่ที่เกี่ยวข้องกับการบูรณาการของมหาวิทยาลัยและบริษัทเทคโนโลยีขั้นสูง การบูรณาการนี้เป็นประโยชน์อย่างยิ่งสำหรับทุกคน สำหรับมหาวิทยาลัย นี่หมายถึงการเปิดความเชี่ยวชาญพิเศษ “ชั้นนำ” ใหม่และเพิ่มชื่อเสียงของพวกเขา สำหรับบริษัท นี่หมายถึงการสร้างกระดานกระโดดของบุคลากรสำหรับตนเอง ยิ่งกว่านั้นพวกเขาทำไม่ได้หากไม่มีกันและกัน มหาวิทยาลัยมีแบรนด์ด้านการศึกษา ประกาศนียบัตรอย่างเป็นทางการ และแพลตฟอร์มการฝึกอบรม ซึ่งไม่เป็นเช่นนั้นกับบริษัทเทคโนโลยีขั้นสูง อย่างหลังนำประสบการณ์การออกแบบ ทักษะทางวิศวกรรม และความรู้เกี่ยวกับตลาดจริงซึ่งมหาวิทยาลัยไม่มี แนวโน้มเหล่านี้สร้างพื้นฐานที่ดีสำหรับการสร้างระบบการศึกษาใหม่ที่เกี่ยวข้องกับการบูรณาการของมหาวิทยาลัยและบริษัทเทคโนโลยีขั้นสูง การบูรณาการนี้เป็นประโยชน์อย่างยิ่งสำหรับทุกคน สำหรับมหาวิทยาลัย นี่หมายถึงการเปิดความเชี่ยวชาญพิเศษ “ชั้นนำ” ใหม่และเพิ่มชื่อเสียงของพวกเขา สำหรับบริษัท นี่หมายถึงการสร้างกระดานกระโดดของบุคลากรสำหรับตนเอง ยิ่งกว่านั้นพวกเขาทำไม่ได้หากไม่มีกันและกัน มหาวิทยาลัยมีแบรนด์ด้านการศึกษา ประกาศนียบัตรอย่างเป็นทางการ และแพลตฟอร์มการฝึกอบรม ซึ่งไม่เป็นเช่นนั้นกับบริษัทเทคโนโลยีขั้นสูง อย่างหลังนำประสบการณ์การออกแบบ ทักษะทางวิศวกรรม และความรู้เกี่ยวกับตลาดจริงซึ่งมหาวิทยาลัยไม่มี

การวิเคราะห์กิจกรรม ฉันมีความโน้มเอียงในสาขาเทคโนโลยีมนุษย์ ฉันมีความโน้มเอียงในสาขามนุษย์-เทคโนโลยี ฉันมีความนับถือตนเองและทักษะในการสื่อสารตามปกติ ฉันมีความนับถือตนเองและทักษะในการสื่อสารตามปกติ จากผลการทดสอบฉันมีจิตใจที่แข็งแกร่งและผลงานที่ยอดเยี่ยมฉันเป็นคนบ้างานจริงๆ :) ฉันทำงานอะไรก็ได้: อาการทางประสาทเนื่องจากการทำงานแบบมืออาชีพไม่น่าจะคุกคามฉัน จากผลการทดสอบฉันมีจิตใจที่แข็งแกร่งและผลงานที่ยอดเยี่ยมฉันเป็นคนบ้างานจริงๆ :) ฉันทำงานอะไรก็ได้: อาการทางประสาทเนื่องจากการทำงานแบบมืออาชีพไม่น่าจะคุกคามฉัน

ข้อกำหนดสำหรับกิจกรรมทางวิชาชีพ อาชีพควรจะ: น่าสนใจและหลากหลาย; น่าสนใจและหลากหลาย จ่ายสูง; จ่ายสูง; มีประโยชน์; มีประโยชน์; กระตุ้นกิจกรรมทางจิต กระตุ้นกิจกรรมทางจิต

การวิเคราะห์และการสังเคราะห์ความคิด ความชำนาญพิเศษ ข้อกำหนดสำหรับความพิเศษ จำนวนคะแนน บังเอิญกับความปรารถนา ความพร้อมของการศึกษา การจ้างงาน วิศวกรผู้มีเกียรติ++++4 นักออกแบบ++-+3 ผู้ปฏิบัติงาน--+-นักออกแบบ 1 คน-+++3 สรุป: ฉันเลือกอาชีพของ วิศวกร. สาขาวิชาพิเศษนี้ได้รับคะแนนสูงสุดและเป็นที่ยอมรับมากที่สุดสำหรับฉัน

วิธีในการรับอาชีพ Nizhny Novgorod State Technical University Nizhny Novgorod State Technical University Nizhny Novgorod State University ตั้งชื่อตาม N.I. Lobachevsky มหาวิทยาลัยแห่งรัฐ Nizhny Novgorod N.I. Lobachevsky Nizhny Novgorod State University of Architecture and Civil Engineering Nizhny Novgorod State University of Architecture and Civil Engineering Moscow State Technical University ตั้งชื่อตาม N.E. Bauman Moscow State Technical University ตั้งชื่อตาม N.E. Bauman สถาบันวิศวกรรมและฟิสิกส์แห่งรัฐมอสโก สถาบันวิศวกรรมและฟิสิกส์แห่งรัฐมอสโก Nizhny Novgorod State Technical University Nizhny Novgorod State Technical University Nizhny Novgorod State University ตั้งชื่อตาม N.I. Lobachevsky มหาวิทยาลัยแห่งรัฐ Nizhny Novgorod N.I. Lobachevsky Nizhny Novgorod State University of Architecture and Civil Engineering Nizhny Novgorod State University of Architecture and Civil Engineering Moscow State Technical University ตั้งชื่อตาม N.E. Bauman Moscow State Technical University ตั้งชื่อตาม N.E. Bauman สถาบันวิศวกรรมและฟิสิกส์แห่งรัฐมอสโก สถาบันวิศวกรรมและฟิสิกส์แห่งรัฐมอสโก

ตอนนี้เรามาดูกันว่าความสามารถของผู้คนที่อยู่ในอาชีพประเภทใดประเภทหนึ่งนั้นเหมาะสมที่สุดในอุตสาหกรรมใด

ผู้ชายก็คือผู้ชาย

มนุษย์-เทคโนโลยี

มนุษย์เป็นระบบสัญญาณ

มนุษย์คือธรรมชาติ

มนุษย์เป็นภาพทางศิลปะ

การสอน การแพทย์ พิพิธภัณฑ์และการทัศนศึกษา บรรณารักษ์ วารสารศาสตร์ กีฬา การขนส่ง การจัดเลี้ยง กฎหมาย ฯลฯ

การขนส่ง การก่อสร้าง (วัสดุก่อสร้างและผลิตภัณฑ์) การก่อสร้าง งานโลหะ พลังงานไฟฟ้า อุตสาหกรรมเบา อุตสาหกรรมอาหาร โลหะวิทยา ฯลฯ

งานในสำนักงาน เคมี ภาษาศาสตร์ คอมพิวเตอร์สนับสนุนกิจกรรม งานโต๊ะพร้อมข้อมูล ภูมิประเทศ บัญชี การแพทย์ ฯลฯ

การปลูกพืช การเลี้ยงสัตว์ สรีรวิทยาและการแพทย์ ชีววิทยา ป่าไม้ นิเวศวิทยา เครื่องจักรการเกษตรและการสนับสนุนทางเทคนิค ชีวเคมีและเทคโนโลยีชีวภาพ ฯลฯ

สถาปัตยกรรมและศิลปะที่ยิ่งใหญ่ ทรงกลมทางศิลปะ ทรงกลมดนตรีคลาสสิก ความคิดสร้างสรรค์ทางวรรณกรรม การพิมพ์ ศิลปะประยุกต์ เซรามิกเชิงศิลปะ การผลิตเครื่องแต่งกายบุรุษ ฯลฯ